SAR 2566 ปฐมวัย_วัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี ประกาศโรงเรียนวัดชัยศรี เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ......................................................... โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกอบกับนโยบายการปฏิรูประบบการทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนามาตรฐาน การศึกษา โรงเรียนวัดชัยศรีจึงได้ก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย โดยความ เห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน เพื่อน าไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา การ ประเมินคุณภาพภายใน และเพื่อรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรียนวัดชัยศรี จึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาระดับ การศึกษาปฐมวัย และการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกาศ ณ วันที่ 10 พฤษภาคม 2566 ลงชื่อ .................................................. (นายกฤตเมธ รุ่งรัตน์) ผู้อ านวยการโรงเรียน ลงชื่อ ................................................. (นายพิชิต คงวิชา) 1. ประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาและ ก าหนดค่าเป้าหมาย ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับปฐมวัย/ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาแนบท้ายประกาศโรงเรียนวัดชัยศรี เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัย และเพียงพอ 2.5 ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและน าผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุง การจัดประสบการณ์ และพัฒนาเด็ก

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี ประกาศโรงเรียนวัดชัยศรี เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ......................................................... โดยที่มีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ที่ปรับปรุงใหม่ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกาศคณะกรรมการการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ก าหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบกับนโยบายการปฏิรูประบบการทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและการพัฒนามาตรฐาน การศึกษา โรงเรียนวัดชัยศรี จึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตาม เอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน และการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ประกาศ ณ วันที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ลงชื่อ .................................................. (นายกฤตเมธ รุ่งรัตน์) ผู้อ านวยการโรงเรียน ลงชื่อ ................................... .............. (นายพิชิต คงวิชา) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนวัดชัยศรี เรื่อง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา 2.1) มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน 2.2) มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3) ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย 2.4) พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5) จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 2.6) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3.1) จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 3.2) ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.3) มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 3.4) ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและน าผลมาพัฒนาผู้เรียน 3.5) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี ประกาศโรงเรียนวัดชัยศรี เรื่อง ก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และค่าเป้าหมายระดับการศึกษาปฐมวัย และระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ..................................................................... ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีประกาศกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2561 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดย การก าหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ พร้อมทั้งจัดท า แผนพัฒนา การจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและด าเนินการตามแผนที่ก าหนด ไว้ จัดให้มีการประเมินผล และตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการด าเนินการ เพื่อพัฒนา สถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัด หรือหน่วยงานที่ก ากับดูแลสถานศึกษาเป็นประจ าทุกปี และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2561 พร้อมกันนี้ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ออกประกาศ เรื่อง แนวปฏิบัติการด าเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ.2561 ลงวันที่ 16 สิงหาคม พ.ศ.2561 ให้สถานศึกษาก าหนดมาตรฐานฝของสถานศึกษา และค่า เป้าหมายความส าเร็จตามมาตรฐานของสถานศึกษาตามบริบทนั้น เพื่อให้การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนวัดชัยศรีเป็นไปตามกฎกระทรวง เรื่อง ให้ ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และประกาศส านักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานดังกล่าว โรงเรียนวัดชัยศรี จึงประกาศก าหนดมาตรฐานการศึกษา และก าหนดค่าเป้าหมายการพัฒนา คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของ โรงเรียนวัดชัยศรี ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ ประกาศ ณ วันที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 (นายกฤตเมธ รุ่งรัตน์) ผู้อ านวยการโรงเรียนวัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี การก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนวัดชัยศรี เรื่อง ก าหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัยและขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ร้อยละ/ระดับคุณภาพ เป้าหมาย แปลผล มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพของเด็ก 80 ยอดเยี่ยม 1.1 มีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัยของตนเอง ได้ - เด็กร้อยละ70 มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัย ของตนเองได้ 80 ยอดเยี่ยม 1.2 มีพัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ - เด็กร้อยละ 70 มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ 80 ยอดเยี่ยม 1.3 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเองและเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม - เด็กร้อยละ 70 มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม 80 ยอดเยี่ยม 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปัญญาสื่อสารได้มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ได้ - เด็กร้อยละ 70 พัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและ แสวงหาความรู้ได้ 70 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 80 ยอดเยี่ยม 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 70 ดีเลิศ 2.2 จัดครูให้เพียงพอกับชั้นเรียน 80 ยอดเยี่ยม 2.3 ส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ 80 ยอดเยี่ยม 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภัยและเพียงพอ 80 ยอดเยี่ยม 2.5 ให้บริการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์ 85 ยอดเยี่ยม 2.6 มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม 70 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ 80 ยอดเยี่ยม 3.1 จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ 80 ยอดเยี่ยม 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข 80 ยอดเยี่ยม 3.3 จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย 80 ยอดเยี่ยม 3.4 ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและน า ผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัด ประสบการณ์และพัฒนาเด็ก 70 ดีเลิศ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ร้อยละ/ระดับคุณภาพ ระดับ แปลผล มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 70 ดีเลิศ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 70 ดีเลิศ 1) ความสามารถในการอ่าน การเขียนการสื่อสารและการคิดค านวณ - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดค านวณ - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการอ่าน การเขียนการสื่อสารภาษาไทยระดับพอใช้(ระดับ 2)ขึ้น ไป - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการอ่านการเขียนการสื่อสารภาษาอังกฤษระดับพอใช้(ระดับ 2) ขึ้นไป - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการคิดค านวณคณิตศาสตร์ได้เหมาะสมตามระดับพอใช้(ระดับ 2) ขึ้นไป - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการอ่าน วิเคราะห์และเขียน 70 ดีเลิศ 2) ความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และ แก้ปัญหา - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการวิเคราะห์และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา 70 ดีเลิศ 3) ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 70 ดีเลิศ 4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 70 ดีเลิศ 5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ผลการเรียนเฉลี่ย ทุกกลุ่มสาระ ระดับพอใช้ (ระดับ 2) ขึ้นไป 70 ดีเลิศ 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ - ร้อยละ 70 ของผู้เรียน มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 70 ดีเลิศ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 70 ดีเลิศ 1) ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี ตามที่สถานศึกษาก าหนด - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 70 ดีเลิศ 2) ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย - ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 70 ดีเลิศ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับ ดีเลิศ 3) ผู้เรียนยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย - ผู้เรียนร้อยละ 70 ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 70 ดีเลิศ 4) ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม - ผู้เรียนร้อยละ 70 ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 70 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 70 ดีเลิศ 2.1 สถานศึกษามีการก าหนดเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจอย่างชัดเจน 70 ดีเลิศ 2.2 สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 70 ดีเลิศ 2.3สถานศึกษาด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย 70 ดีเลิศ 2.4 สถานศึกษาพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 70 ดีเลิศ 2.5สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ 70 ดีเลิศ 2.6สถานศึกษาจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการ เรียนรู้ 70 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นส าคัญ 70 ดีเลิศ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 70 ดีเลิศ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 70 ดีเลิศ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 70 ดีเลิศ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน 70 ดีเลิศ 3.5มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 70 ดีเลิศ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี การก าหนดค่าเป้าหมาย การประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 1. ระดับการศึกษาปฐมวัย ให้ประเมินตามแนวทางประประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับ ปฐมวัย จ านวน 3 มาตรฐาน 2. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ประเมินตามแนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับขั้นพื้นฐาน จ านวน 3 มาตรฐาน 3. การตัดสินผลการประเมินตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพภายในที่ก าหนดของแต่ละระดับ ดังนี้ ผลการประเมิน ระดับการศึกษาปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับคุณภาพ แปลผล ระดับคุณภาพ แปลผล 80.00 ขึ้นไป 5 ยอดเยี่ยม 5 ยอดเยี่ยม 70.00 – 79.99 4 ดีเลิศ 4 ดีเลิศ 60.00 – 69.99 3 ดี 3 ดี 50.01 – 59.99 2 ปานกลาง 2 ปานกลาง 0.00 – 50.00 1 ก าลังพัฒนา 1 ก าลังพัฒนา 4. การก าหนดค่าเป้าหมาย ในแต่ละประเด็นพิจารณา จะก าหนดเป็นระดับคุณภาพ หรือ เป็น ร้อยละ ตามความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี 2. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงาน การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี 3.ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาของสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี 4. ผลงานของสถานศึกษา ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี 5. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ผล RT ปีการศึกษา 2566 ผล NT ปีการศึกษา 2566 ผล O – Net ปีการศึกษา 2566

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี 6. ตารางผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ระดับชั้น จ านวน ทั้งหมด ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน จ านวน ร้อยละ จ านวน ร้อยละ จ านวน ร้อยละ จ านวน ร้อยละ ประถมศึกษาปีที่ 1 24 0 0.00 24 100 0 0 0 0 ประถมศึกษาปีที่2 23 4 17.39 19 82.61 0 0 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 3 26 25 96.15 1 3.85 0 0 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 4 21 0 0.00 21 100 0 0 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 5 29 0 0.00 29 100 0 0 0 0 ประถมศึกษาปีที่ 6 22 7 31.82 15 68.18 0 0 0 0 รวม 145 36 24.83 109 75.17 0 0 0 0 0 20 40 60 80 100 120 24 23 26 21 29 22 145 ประถมศึกษาปี ที่ 1 ประถมศึกษาปี ที่ 2 ประถมศึกษาปี ที่ 3 ประถมศึกษาปี ที่ 4 ประถมศึกษาปี ที่ 5 ประถมศึกษาปี ที่ 6 รวม ดีเยี่ยม ร้อยละ ดี ร้อยละ ผ่าน ร้อยละ ไม่ผ่าน ร้อยละ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี 7. การเผยแพร่ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา Facebook โรงเรียนวัดขัยศรี คณะกรรมการสถานศึกษา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี 9. คณะกรรมการจัดท ารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา คณะผู้จัดท า คณะที่ปรึกษา 1. นายกฤตเมธ รุ่งรัตน์ ประธาน 2. นางวรรณา ศรีหิรัญ รองประธาน 3. นางน้ าฝน วุฒิ กรรมการ 4. นางสาวสุชานันท์ ภู่เจริญ กรรมการ คณะท างานรวบรวมข้อมูลระดับปฐมวัย 1. นายกฤตเมธ รุ่งรัตน์ ประธาน 2. นางวรรณา ศรีหิรัญ กรรมการ 3. นางสาวสุชานันท์ ภู่เจริญ กรรมการ 4. นางสุรีย์พร พิพัฒน์บุณยารัตน์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 5. นางน้ าฝน วุฒิ กรรมการและเลขานุการ คณะท างานรวบรวมข้อมูลระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1. นายกฤตเมธ รุ่งรัตน์ ประธาน 2. นางวรรณา ศรีหิรัญ กรรมการ 3. นางสาววรัญญา เครือสาร กรรมการ 4. นางสาวฑิตยา ช่วยอุระชน กรรมการ 5. นางสาวสมร ประเสริฐสมบูรณ์ กรรมการ 6. นายนัทธพงศ์ พรหมเมศร์ กรรมการ 7. นายอลงกรณ์ เซนักค้า กรรมการ 8.นางสาววิไลวรรณ กันธิยาถา กรรมการ 9. นางสาวราตรี จูแจ่ม กรรมการ 10. นางสาวฐิติพร พรมพล กรรมการ 11.นางสาวพลอยนภา สิงห์นันท์ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 12.นางสาวสุชานันท์ ภู่เจริญ กรรมการและเลขานุการ

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดชัยศรี