โรงเรียนบ ้านร ่องหอยพัฒนา กระทรวงศึกษาธิการ ก โรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเพชรบูรณ์เขต 3 ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ รายงานผลการปฏิบัติงาน ของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ (สำยงำนกำรสอน) เพื่อประกอบกำรประเมินประสิทธิผลกำรปฏิบัติงำน และประกอบกำรพิจำรณำเลื่อนขั้นเงินเดือน ครั้งที่ 1 (1 ตุลำคม 2566 – 31 มีนำคม 2567) โรงเรียนบ้านร ่องหอยพ ัฒนา
แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูยังไม่มีวิทยฐานะ (ทุกสังกัด) ส่วนที่ ๑ : ข้อมูลของผู้ขอรับการประเมิน รอบการประเมิน ครั้งที่ ๑ ( ๑ ตุลาคม 2566 - ๓๑ มีนาคม 2567 ) ครั้งที่ ๒ ( ๑ เมษายน ........ - ๓๐ กันยายน ........ ) ชื่อผู้รับการประเมิน........นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์....................................................................................................... ตําแหน่ง …………………………ครูผู้ช่วย………………………………….. เงินเดือน................16,150 บาท................................ สถานศึกษา …โรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา.........สังกัด..สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 สอนระดับชั้น...........ป.5..................วิชา........วิทยาศาสตร์,คณิตศาสตร์,ภาษาไทย,ภาษาอังกฤษ ฯลฯ.......................... ชั่วโมงการสอน ………20………... ชั่วโมง/สัปดาห์ จํานวนวันลาในรอบการประเมิน ............-...................วัน ประกอบด้วย ๑) ลาป่วย จํานวน …..-….. ครั้ง ……-….. วัน ๒) ลากิจ จํานวน ....-...... ครั้ง ……-… วัน ๓) ลาอื่น ๆ (โปรดระบุ) ................................................................. จํานวน ……-… ครั้ง .....-......วัน ชื่อผู้ประเมิน ………………………………………………………………….………………ตําแหน่ง.................................................................... คําชี้แจง แบบสรุปการประเมินผลการปฏิบัติงานงานนี้มี ๓ หน้า ประกอบด้วย ส่วนที่ ๑ : ข้อมูลของผู้รับการประเมิน เพื่อระบุรายละเอียดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตัวผู้รับการประเมิน ส่วนที่ ๒ : สรุปผลการประเมิน ใช้เพื่อกรอกค่าคะแนนการประเมินในองค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และองค์ประกอบที่ ๓ การประเมิน การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ - สําหรับคะแนนองค์ประกอบที่ ๑ ให้นํามาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๑ โดยนําคะแนนจากระดับ ความสําเร็จในการพัฒนางาน ตามมาตรฐานตําแหน่ง และให้แนบท้ายแบบสรุปฉบับนี้ - สําหรับคะแนนองค์ประกอบที่ ๒ ให้นํามาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๒ โดยนําคะแนนจากระดับ ความสําเร็จการมีส่วนร่วม ในการพัฒนาการศึกษา และให้แนบท้ายแบบสรุปฉบับนี้ - สําหรับคะแนนองค์ประกอบที่ ๓ ให้นํามาจากแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๓ โดยนําคะแนนจากการ ประเมินการปฏิบัติตน ในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ และให้แนบท้ายแบบสรุปฉบับนี้ ส่วนที่๓: ผลการประเมิน ผู้รับการประเมินลงนามรับรองการประเมินตนเอง และผู้บังคับบัญชาประเมินและลง ความเห็นของการประเมิน ส่วนที่ ๔ : การรับทราบผลการประเมิน ผู้บังคับบัญชาแจ้งผลการประเมินและผู้รับการประเมินลงนามรับทราบผลการ ประเมิน
ส่วนที่ ๒ : สรุปผลการประเมิน องค์ประกอบการประเมิน คะแนน เต็ม คะแนน ประเมินตนเอง คแนนประเมินของ ผู้บังคับบัญชา องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 80 71.5 องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 10 8 องค์ประกอบที่ ๓ การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัยคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 10 9.5 คะแนนรวม 100 89 ส่วนที่ ๓ : ผลการประเมิน ๓.๑ ผลการประเมินตนเอง ข้าพเจ้าขอรับรองว่าได้ประเมินตนเองตรงตามความเป็นจริง (ลงชื่อ)......................................... ผู้รับการประเมิน ( นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ) ตําแหน่ง ครูผู้ช่วย วันที่ …… มีนาคม 2567 ๓.๒ ผลการประเมิน และความเห็นของผู้บังคับบัญชา ๓.๒.๑ ผลการประเมิน มี ๕ ระดับ ดังนี้ ดีเด่น (ร้อยละ ๙๐.00 ขึ้นไป) ดีมาก (ร้อยละ ๘๐.๐๐ - ๘9.99) ดี (ร้อยละ ๗๐.00 – ๗๙.๙๙) พอใช้ (ร้อยละ 50.00 – ๖๙.๙๙) ปรับปรุง (ร้อยละ ๕๙.๙๙ ลงมา) ๓.๒.๒ ความเห็นของผู้บังคับบัญชา ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)................................ ผู้บังคับบัญชา (นางบุษรา เรืองซ้อน) ตําแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโคกสะอาด รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา วันที่ …… มีนาคม 2567
ส่วนที่ ๔ : การรับทราบผลการประเมิน ผู้รับการประเมิน ได้รับทราบผลการประเมินและความเห็นของผู้บังคับบัญชาแล้ว ลงชื่อ ……………………………………… ( นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ) ตําแหน่ง ครูผู้ช่วย วันที่ …… มีนาคม 2567 ผู้รับการประเมิน ได้แจ้งผลการประเมินและผู้รับการประเมินได้ลงนามรับทราบแล้ว ได้แจ้งผลการประเมินเมื่อวันที่...........................................................แล้ว แต่ผู้รับการประเมินไม่ลงนามรับทราบ ลงชื่อ ……………………………………………. ( นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ) ตําแหน่ง ครูผู้ช่วย วันที่ …… มีนาคม 2567 ลงชื่อ ……………………………………………. พยาน (...........................................) ตำแหน่ง ............................................. วันที่ ....................................................
แบบประเมินองค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการ ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตําแหน่ง ตําแหน่งครูยังไม่มีวิทยฐานะ (ทุกสังกัด) ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 ชื่อผู้ประเมิน นางบุษรา เรืองซ้อน ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโคกสะอาด รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา สังกัดสพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 รอบการประเมิน ครั้งที่ ๑ ( ๑ ตุลาคม 2566 - ๓๑ มีนาคม 2567 ) รอบการประเมิน ครั้งที่ ๒ ( ๑ เมษายน ........ - ๓๐ กันยายน ........ ) ตอนที่ 1 : ระดับความสําเร็จในการพัฒนางานตามมาตฐานตําแหน่ง (60 คะแนน) คําชี้แจง การประเมินองค์ประกอบที่ ๑ ตอนที่ 1 คะแนนรวม 60 คะแนน มีด้วยกัน ๓ ด้าน ๑5 ตัวชี้วัด ได้แก่ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้8 ตัวชี้วัด ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้๔ ตัวชี้วัด และด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ๓ ตัวชี้วัด โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ เกณฑ์การให้คะแนน ให้ผู้รับการประเมิน ประเมินตนเอง และให้ผู้บังคับบัญชาประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องระดับ และให้ใส่ คะแนนในช่องคะแนน โดยกำหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ๑) ระดับ ๑ หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวังมาก คิดเป็น 1 คะแนน ๒) ระดับ ๒ หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเป็น ๒ คะแนน ๓) ระดับ ๓ หมายถึง ปฏิบัติได้ตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเป็น ๓ คะแนน ๔) ระดับ ๔ หมายถึง ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเป็น ๔ คะแนน โดยให้นำคะแนนรวมมาเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่งที่มีฐานเป็นคะแนน เต็ม 60 คะแนน การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 ๑. ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรือ พัฒนาหลักสูตร มีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการ เรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐาน การเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการ เรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียน ได้พัฒนาสมรรถนะและ การเรียนรู้ เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับ ประยุกต์ ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ๑.๒ ออกแบบการ จัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำ วิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ สมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง 4
การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 กับบริบท ของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น ๑.๓ จัดกิจกรรม การเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการ เรียนรู้ และส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนา เต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับ ความแตกต่างของ ผู้เรียน 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ๑.๔ สร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้ มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับความแตกต่าง ของ ผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการ คิดและ สามารถสร้างนวัตกรรมได้ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ๑.๕ วัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐาน การ เรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนาการเรียนรู้ มีการศึกษา วิเคราะห์ และ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพ ผู้เรียน 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ๑.7 จัดบรรยากาศ ที่ส่งเสริมและพัฒนา ผู้เรียน มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและ พัฒนาผู้เรียน ให้กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะ การเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ๑.8 อบรมและ พัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียน มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน พึงประสงค์ และค่านิยมความเป็น ไทยที่ดีงาม 4
การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 ๒. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ๒.๑ จัดทำข้อมูล สารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของ ผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการ ส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ๒.๒ ดำเนินการ ตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับ ผู้เรียนรายบุคคล และประสานความ ร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. ............................. ............................ ๒.๓ ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงาน อื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ คุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษา 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. ............................. ............................ ๒.๔ ประสานความ ร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และ หรือสถาน ประกอบการ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรียน 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. ............................. ............................
การปฏิบัติงาน รายละเอียด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 ๓. ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ ๓.๑ พัฒนาตนเอง อย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและ ต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่ง การใช้ภาษาไทยและ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ การศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพครู ความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการ สอน 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ ๓.๒ มีส่วนร่วมใน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ 3 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมา ใช้ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ การพัมนานวัตกรรมการจัดการ เรียนรู้ 4 ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................ คะแนนรวม 54 **************************************
ตอนที่ ๒ : ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (๒๐ คะแนน) คำชี้แจง การประเมินองค์ประกอบที่ 1 ตอนที่ ๒ คะแนนรวม ๒๐ คะแนน ซึ่งมีรายการประเมิน ๒ รายการ รายการละ ๑๐ คะแนน โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ระดับการประเมิน ให้ผู้รับการประเมิน ประเมินตนเอง และให้ผู้บังคับบัญชาประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องคะแนน ๑) ระดับ ๑ หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวังมาก ๒) ระดับ ๒ หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ๓) ระดับ ๓ หมายถึง ปฏิบัติได้ตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ๔) ระดับ ๔ หมายถึง ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง เกณฑ์การให้คะแนน 1) การประเมินตอนที่ ๒ กำหนดให้มีเกณฑ์การให้คะแนนระดับคุณภาพ ๔ ระดับ คือ ระดับ ๔ ระดับ ๓ ระดับ ๒ และระดับ ๑ ในแต่ลระดับคุณภาพกำหนดค่าคะแนน ดังนี้ ระดับ คะแนนเต็ม 10 คะแนนเต็ม 20 4 10.00 20.00 3 7.50 15.00 2 5.00 10.00 1 2.50 5.00 ๒) ให้นำคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่มีฐานเป็นคะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน ดังนี้ คะแนนประเมิน = คะแนนรวม x 20 40
รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา ระดับคุณภาพ/ ระดับ เหตุผล คะแนน ระดับ คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 ๑. วิธีดำเนินการ (20 คะแนน) พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตาม ระยะเวลาที่กำหนด ไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึงระดับ การปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ 15 ๒. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง (๒๐ คะแนน) ๒.1 เชิงปริมาณ (๑๐ คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วน ตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้ 10 ๒.๒ เชิงคุณภาพ (10 คะแนน) พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตาม ข้อตกลง 10 คะแนนรวม 35 แปลงคะแนนรวมเป็นคะแนนระดับความสำเร็จในการ พัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็น ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์ การเรียนรู้ของผู้เรียนที่มีฐานเป็นคะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน (โดยนำคะแนนรวมที่ได้มาคูณกับ ๒๐ แล้วหารด้วย ๔๐) 17.5 สรุปคะแนนรวมแบบประเมินองค์ประกอบที่ ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง รายการประเมิน คะแนน เต็ม คะแนน ประเมิน ตนเอง คะแนนประเมิน ของ ผู้บังคับบัญชา ตอนที่ ๑ ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 6๐ 54 ตอนที่ ๒ ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ๒๐ 17.5 คะแนนรวม 80 71.5 *****************************************
แบบประเมินองค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา ตําแหน่งครูยังไม่มีวิทยฐานะ (ทุกสังกัด) ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 ชื่อผู้ประเมิน นางบุษรา เรืองซ้อน ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโคกสะอาด รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา สังกัดสพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 รอบการประเมิน ครั้งที่ ๑ ( ๑ ตุลาคม 2566 - ๓๑ มีนาคม 2567 ) รอบการประเมิน ครั้งที่ ๒ ( ๑ เมษายน ........ - ๓๐ กันยายน ........ ) ระดับความสําเร็จการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา (๑๐ คะแนน) คําชี้แจง การประเมินระดับความสําเร็จการมีส่วนร่ามในการพัฒนาการศึกษา คะแนนรวม ๑๐ คะแนน โดย พิจารณาจากปริมาณงาน ที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาแล้วเสร็จ โดยมีระดับการประเมินและเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ระดับการประเมิน ให้ผู้รับการประเมินและผู้บังคับบัญชาประเมินตามรายการประเมินตามสภาพการปฏิบัติงานจริงของผู้รับการ ประเมิน โดยใช้เครื่องหมาย √ ในช่องระดับการประเมิน และคํานวณตามเกณฑ์การประเมิน ดังนี้ ๑) ระดับ ๑ หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ ๑๙.๙๙ ลงมา ๒) ระดับ ๒ หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ ๒๐.๐๐ - ๓๙๔.๕๕๙ ๓) ระดับ ๓ หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ ๔๐.00 - ๕๕.๕๕๔ ๔) ระดับ ๔ หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ 50.00 - ๗c.๕๙ ๕) ระดับ ๕ หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผู้บังคับบัญชามอบหมายแล้วเสร็จ ร้อยละ ๘0.00 ขึ้นไป เกณฑ์การให้คะแนน ให้นําคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาที่มีฐานเป็นคะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน โดยกําหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของผู้บังคับบัญชา ระดับการประเมิน (ก) ค่า น้ำหนัก (ข) คะแนน ที่ได้ (ก X ข) ระดับการประเมิน (ก) ค่า น้ำหนัก (ข) คะแนน ที่ได้ (ก X ข) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ความสำเร็จของงานที่ ได้รับ มอบหมายจาก ผู้บังคับบัญชา 2 8 2 คะแนนรวม 8 **************************** คะแนนที่ได้ = ระดับการประเมิน x ค่าน้ําหนัก
แบบประเมินองค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตำแหน่งครูยังไม่มีวิทยฐานะ (ทุกสังกัด) ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย สังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 ชื่อผู้ประเมิน นางบุษรา เรืองซ้อน ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโคกสะอาด รักษาการในตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา สังกัดสพป.เพชรบูรณ์ เขต 3 รอบการประเมิน ครั้งที่ ๑ ( ๑ ตุลาคม 2566 - ๓๑ มีนาคม 2567 ) รอบการประเมิน ครั้งที่ ๒ ( ๑ เมษายน ........ - ๓๐ กันยายน ........ ) การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (๑๐ คะแนน) คําชี้แจง การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ มีรายการ ประเมิน 10 รายการ โดยพิจารณาจากพฤติกรรมในการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ วิชาชีพ โดยมีเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ 1) คะแนน ๑ หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ํากว่าระดับที่คาดหวังมาก ๒) คะแนน ๒ หมายถึง ปฏิบัติได้ต่ํากว่าระดับที่คาดหวัง ๓) คะแนน ๓ หมายถึง ปฏิบัติได้ตามระดับที่คาดหวัง ๔) คะแนน ๔ หมายถึง ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง โดยให้นําคะแนนรวมแปลงเป็นคะแนนประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพที่มีฐานเป็น คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน โดยกําหนดเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ที่ รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา คะแนน คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ การปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2 มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อ ผู้เกี่ยวข้อง ในฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3 มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม 4 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง 5 มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถ โดย คำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ 6 ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ 7 ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา คะแนนประเมิน = คะแนนรวม 4
ที่ รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้บังคับบัญชา คะแนน คะแนน 1 2 3 4 1 2 3 4 8 เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของ บุคคล 9 ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 10 มีวินัยและการรักษาวินัย คะแนนรวม 38 แปลงคะแนนรวมเป็นคะแนนการประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม 1 และจรรยาบรรณวิชาชีพที่มีฐานคะแนนเต็มเป็น ๑๐ คะแนน (โดยนำคะแนนรวมหารด้วย ๔) 9.5 *************************************
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานและประกอบการพิจารณา เลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567) จัดทำโดย นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ.....-....... โรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา อำเภอศรีเทพ จังหวัดเพชรบูรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา ที่ - วันที่ เรื่อง รายงานการผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานและประกอบการพิจารณา เลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2566 – 31 มีนาคม 2567) เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา สิ่งที่ส่งมาด้วย แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน ฯ ครั้งที่ 1 (1 ต.ค. 2566 – 31 มี.ค. 2567) จำนวน 1 เล่ม ตามที่โรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา ได้มอบหมายให้บุคลากรโรงเรียนรายงานผลการ ปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน เพื่อประกอบการประเมิน ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน และประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่ 1 (1 ต.ค. 2566 – 31 มี.ค. 2567) นั้น ข้าพเจ้านางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ........-.............. จึงขอรายงานผลการปฏิบัติงานดังเอกสารตามแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงชื่อ ................................................ผู้รายงาน ( นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์) ตำแหน่ง ครูโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา ความเห็นผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ........................................... ( นางบุษรา เรืองซ้อน ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโคกสะอาด รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา
ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการพิจารณาประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน เพื่อการเลื่อน เงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการ ปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว23/2564) ซึ่งผู้ขอรับการ ประเมินได้เรียบเรียงและรวบรวมข้อมูล นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบและผลงาน ตามลักษณะ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมทั้งงานหน้าที่อื่นที่ได้รับ มอบหมายในด้าน ปริมาณงานและคุณภาพของงาน รวมทั้งผลงานที่ปรากฏต่อการจัดการศึกษา ขอขอบคุณ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียน โรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา คณะครูและนักเรียน ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าที่ของตนและได้ร่วมคิด ร่วมปรึกษาหารือ ร่วมตัดสินใจ ร่วมดำเนินการและร่วมประเมินผล เพื่อพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ทำให้การ ดำเนินงานในโรงเรียนประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายและขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกคนที่ทำให้เอกสารฉบับนี้ สำเร็จเรียบร้อยด้วยดี นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ครูโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา
ข สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ส่วนที่ 1 ข้อมูลของผู้รับการประเมิน 1 ส่วนที่ 2 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน 2 ตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ส่วนที่ 3 องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา 7 ส่วนที่ 4 องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 8 ภาคผนวก 17 - ด้านการจัดการเรียนรู้ - ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ - ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ - เกียรติบัตรพัฒนาตนเอง - คำสั่งปฏิบัติงาน - แบบรายงานผลสัมฤทธิ์
1 แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3 ครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม 2565 – 31 มีนาคม 2566 ) ………………………………………………………………………………………………………………… ส่วนที่ 1 ข้อมูลของผู้รับการประเมิน ชื่อ – สกุล นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ .................-......... บาท สอนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 วิชา 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวนวันลาในรอบการประเมิน - วัน ประกอบด้วย 1) ลาป่วย จำนวน............... ครั้ง รวม ............วัน 2) ลากิจ จำนวน................ครั้ง รวม ...........วัน 3) ลาอื่น ๆ (โปรดระบุ) ................................................... จำนวน ........ ครั้ง ..........วัน ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ ข้อมูลการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จำนวน ห้อง จำนวน ชั่วโมง/ สัปดาห์ ท15101 ภาษาไทย ป.5 1 3 ค15101 คณิตศาสตร์ ป.5 1 3 ว15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.5 1 3 ส15101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ป.5 1 2 ส15102 ประวัติศาสตร์ ป.5 1 1 ศ15101 ศิลปะ ป.5 1 1 ง15101 การงานอาชีพ ป.5 1 1 อ15101 ภาษาอังกฤษ ป.5 1 2 พ15101 สุขศึกษาและพลศึกษา ป.5 1 1 ว15201 คอมพิวเตอร์ ป.5 1 1 ป15201 ต้านทุจริต ป.5 1 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและชุมนุม ชุมนุมคหกรรม ป.1-6 1 ลูกเสือ เนตรนารี ป.4-6 1 แนะแนว ป.4-6 1 รวม 20
2 ส่วนที่ 2 องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้ามีการจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดย มีการ พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และ สามารถ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ได้ ภาพประกอบ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบ การ จัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ ความรู้ด้วย ตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ ภาพประกอบ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้เต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และ ทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมี กระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจ ภาพประกอบ
3 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรม การเรียนรู้สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้าง นวัตกรรมได้ ภาพประกอบ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้อง กับ มาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และ นำผล การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ ภาพประกอบ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ภาพประกอบ 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถ แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะ การทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
4 ภาพประกอบ 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้ามีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ ค่านิยม ความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหา ผู้เรียนได้ ภาพประกอบ 2. ด้านการส่งเสริมและการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน ข้าพเจ้าได้บริหารจัดการชั้นเรียนและจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ชั้นเรียน จัดทำระบบดูแล ช่วยเหลือ ที่ โรงเรียนจัดขึ้น โดยได้คัดกรองนักเรียน เยี่ยมบ้านนักเรียน ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ให้คำปรึกษา และดูแล นักเรียนอย่างใกล้ชิด ในรายวิชาที่สอนได้บริหารจัดการชั้นเรียนโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการจัดการ เรียนรู้ บริหารจัดการชั้นเรียนด้วย Google Classroom และการใช้ line กลุ่ม กระตุ้นการ จัดการเรียนรู้ด้วย สื่อ นวัตกรรมที่หลากหลาย ภาพประกอบ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน แก้ปัญหานักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้ กระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อน การเรียนรู้แบบร่วมมือ จัดกระบวนการเรียนรู้แนว Active Learning เพื่อ กระตุ้น ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ การพัฒนาทักษะการคิดแก้ปัญหาของผู้เรียนด้วยกระบวนการ เรียนรู้แบบ
5 โครงงานเป็นฐาน จัดกิจกรรมเสริมสร้างทักษะการคิด การสื่อสาร และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้วย กิจกรรมที่หลากหลาย เช่น เกม , สื่อ,ใบงานพัฒนาทักษะการคิด เป็นต้น มีการใช้แบบ Google Form ในการ ประเมินด้านต่าง ๆ เช่น ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียน การทดสอบก่อนเรียน การทดสอบหลัง เรียน นำ แอพพลิเคชั่นเพื่อการศึกษามาช่วยในการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ การทำข้อสอบออนไลน์ ,PowerPoint เป็นต้น ภาพประกอบ 2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 1. บริหารงานบุคลากร 2. แผนโครงการกลุ่มงานวิชาการ 3. เวรประจำวัน 4. ครูประจำชั้น 5. เจ้าหน้าที่พัสดุ 2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ มีคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง คุณภาพชีวิตที่ดีมีทักษะการดำรงชีวิต และ รอดพ้นจากวิกฤติทั้ง ปวง ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน ภาพประกอบ 3. ด้านการพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ /การเข้าร่วมอบรม/ประชุมสัมมนา/ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ที่ วัน/เดือน/ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 ๑๙ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๖ โครงการพัฒนาสมรรถนะ ครูสู่มืออาชีพ มหาวิทยาลัยราชภัฏ เพชรบูรณ์ หอประชุม สำนักงาน เขตพื้นที่ การศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ เพชรบูรณ์
6 ที่ วัน/เดือน/ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน ขอมอบวุฒิบัตรฉบับนี้ให้ไว้ เพื่อแสดงว่านางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์ ได้ผ่านการอบรมหลักสูตร การพัฒนาสมรรถนะครูสู่ มืออาชีพ Module ที่ 1 การพัฒนา และปลูกฝังจิตวิญญาณ ความเป็นครูให้มีความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ประถมศึกษา เพชรบูรณ์ 2 21 พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ได้รับรางวัลชนะเลิศ การ แข่งขันอัจฉริยภาพทาง วิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับศูนย์ วิชาการโคกสะอาดสระ กรวดประดู่งาม ครั้งที่ 71 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียน อนุบาลศรี เทพ ศูนย์วิชาการโคก สะอาดสระกรวด ประดู่งาม 3 วันที่ ๑๔ - ๑๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ การแข่งขันอัจฉริยภาพทาง วิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ครั้งที่ 71 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑๔ - ๑๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ โรงเรียน อนุบาลบึง สามพัน สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ประถมศึกษา เพชรบูรณ์ 4 ๑๖ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๗ กิจกรรมตั้งปณิธาน ครูดีใน ศตวรรษที่ ๒๑ เนื่องในวัน ครูแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๖๗ “ครูวางฐานคิด ส่งเสริม ศิษย์สร้างสรรค์” Youtube live สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ประถมศึกษา เพชรบูรณ์ 5 7 มีนาคม พ.ศ. 2567 โครงการเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อพัฒนาการเรียนการ สอนในหัวข้อ Quiziz Al วัดผล วัดใจ (จํานวน 1 ชั่วโมง) ครั้งที่ 9/2567 Facebook live กระทรวงศึกษาธิการ โดยความร่วมมือกับ องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย `
7 3.2 การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ที่ วัน/เดือน/ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่ จัด หลักฐาน 1 10/10/2566 ประชุม (PLC)งานวิชาการโรงเรียน รร.บ้านร่อง หอยพัฒนา ห้องสมุด โรงเรียน ภาพถ่าย 3.3 การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพไปใช้การได้รับ รางวัล/ ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติ ที่ วัน/เดือน/ ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่ มอบ หลักฐาน 1 15 ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๓ ขอมอบเกียรติบัตรฉบับนี้ให้ไว้เพื่อแสดงว่า นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์โรงเรียนบ้านร่องหอย พัฒนา เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียน ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองแดง การแข่งขันอัจฉริยภาพทาง วิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป.๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 71 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑๔ - ๑๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๖ สำนักงาน เขตพื้นที่ การศึกษา ประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต ๓ ส่วนที่ 3 องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษางานที่ได้รับมอบหมาย จำนวน.........ชั่วโมง/สัปดาห์ ภาคเรียน ภาระงานที่รับผิดชอบ จำนวนชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2566 ครูที่ปรึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขอบข่ายหน้าที่ครู ประจำชั้น/ครูที่ปรึกษา 1. จัดทำเอกสารประจำชั้นเรียน ได้แก่ 1.1 เอกสาร ปพ. 1.2 เอกสารข้อมูลสารสนเทศนักเรียนรายบุคคล 1.3 การเช็คการเข้าแถว กิจกรรมหน้าเสาธง ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2566 ขอบข่ายหน้าที่ครูผู้สอนประจำวิชา 1. จัดทำแผนการสอน 2. ปฏิบัติการสอนตามแผนที่วางไว้ 3. ผลิตสื่อ/ออกแบบนวัตกรรมและนำมาใช้จัดการ เรียน การสอน 4. จัดทำเอกสารทะเบียนสื่อ/นวัตกรรม และข้อมูลการ ใช้สื่อ/ นวัตกรรม 5. จัดทำเอกสารรายงานผลการพัฒนาผู้เรียน (แบบ ปพ.5) พร้อมแบบสรุปผล 6. รวบรวมตัวอย่างผลงานนักเรียน
8 ภาคเรียน ภาระงานที่รับผิดชอบ จำนวนชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2566 ได้รับแต่งตั้งทำหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดีปฏิบัติ หน้าที่ครูเวรประจำวัน ควบคุมดูแลความเรียบร้อย สวัสดิการ ความปลอดภัยของนักเรียน ตักเตือนอบรมสั่ง สอนเมื่อพบ นักเรียนที่ประพฤติผิดระเบียบวินัย บันทึก รายงานการปฏิบัติหน้าที่แต่ละวัน ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 1 ชม./สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2566 ได้รับแต่งตั้งทำหน้าที่ครูเวร ดูแลรักษาความปลอดภัย ความ สงบเรียบร้อยในการรักษาทรัพย์สินทางราชการ ของโรงเรียน ในวันเวลากลางวัน เวลา 06.00–18.00 น. ตามคำสั่ง โรงเรียนโดยดูแลทรัพย์สินของโรงเรียนไม่ให้ เกิดความสูญหาย 12 ชม./สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2566 งานอื่นๆที่ได้รับมอบหมาย ส่วนที่ 4 องค์ประกอบที่ 3 การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ 1. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่การรักษา ผลประโยชน์ และชื่อเสียงของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง ไม่ต่อต้านการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ภาพประกอบ 2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ ยึดความถูกต้องตาม กฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกที่ดี ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็ม กำลังความสามารถ และกล้ารับผิดชอบในความผิดพลาดที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติหน้าที่ รวมทั้งพร้อมรับการ ตรวจสอบ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้รับบริการ คำนึงถึงหลักสากล ในการปฏิบัติตาม หลักสิทธิ มนุษยชนการเปิดเผยข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้อง และการใช้เทคโนโลยีสื่อ สังคมอย่างเหมาะสม
9 ภาพประกอบ 3. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความ คิดเห็นหรือคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมทั้ง ไม่ยอมทำในสิ่งที่ไม่เหมาะสมเพื่อรักษาประโยชน์ส่วนรวม ภาพประกอบ 4. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมเป็นหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มีความ เสียสละ ปฏิบัติหน้าที่เต็มกำลัง เต็มความสามารถ อุทิศตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เช่น ร่วมระดมทุนผ้าป่าเพื่อ การศึกษา , บริจาคสนับสนุนทุนการศึกษาให้กับนักเรียน , การเข้าร่วมกิจกรรมชุมชน , การให้คำปรึกษาและ บริการความรู้ผ่านเพจครูสายบัวให้กับเพื่อนครูภายในโรงเรียนและเพื่อนร่วมวิชาชีพทั่วประเทศ , การให้ความ ช่วยเหลือนักเรียนด้านต่าง ๆ ภาพประกอบ 5. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึง คุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกำลังและ ความสามารถ โดยคำนึงถึงเป้าหมาย ผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งประโยชน์ส่วนรวม เพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จตาม เป้าหมาย ให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติงานในทุก ๆ ด้าน ส่งผลให้ครู นักเรียน โรงเรียน ได้รับรางวัล ได้แก่ ได้รับรางวัลระดับ เหรียญทองแดง การแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์ ระดับชั้น ป. ๔-ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 71 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖
10 ภาพประกอบ 6. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม ปราศจากอคติและให้บริการผู้เรียนและผู้รับบริการโดย ไม่ เลือกปฏิบัติ ภาพประกอบ 7. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าดำรงเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ ดำรงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ดี โดยน้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ใน การดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตย ด้วยการเคารพต่อ กฎหมาย และมีวินัย ไม่กระทำการใด ๆ อันอาจนำความเสื่อมเสียมาสู่ทางราชการ ภาพประกอบ 8. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดูแลเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพ โดย คำนึงถึงสิทธิและโอกาสของผู้เรียนพึงได้รับ ให้ความเท่าเทียมและสร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียน และ ผู้รับบริการ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เช่น การให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน , การ ส่งเสริมให้นักเรียนได้รับทุนการศึกษา , การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองแจ้งข่าวประชาสัมพันธ์ โรงเรียนด้านต่าง ๆ , การให้บริการอำนวยความสะดวกต่อผู้มาติดต่อราชการ เป็นต้น
11 ภาพประกอบ 9. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ เป็น แบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น การแต่งกายด้วยชุดที่สุภาพเรียบร้อย, การดูแลเอาใจใส่ และ ช่วยเหลือนักเรียน อย่างเป็นกัลยาณมิตรเต็มกำลัง ความรู้ ความสามารถอย่างเท่าเทียมกัน , พัฒนาตนเอง ส่งเสริมและให้บริการความรู้ต่อเพื่อนร่วมวิชาชีพ เป็นต้น ภาพประกอบ 10. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้ามีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎกติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบแผนอัน ดีงามของสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นำในการเสริมสร้างการพัฒนาด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสมถูกต้องตามระเบียบวินัยของทางราชการ ทั้งในด้านการแต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงต่อเวลา มาปฏิบัติราชการ ก่อนเวลาและหลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให้กับทางราชการอย่างเต็มที่ มีความอดทนอดกลั้น ต่อ ความเหนื่อยยากลำบากขณะปฏิบัติราชการ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และมุ่งมั่นทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม ไม่นำเวลา ราชการไปทำประโยชน์ส่วนตัว มีความรักสามัคคีในองค์กร มีความะอาย และเกรงกลัวต่อการกระทำความผิด ไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและอบายมุขต่าง ๆ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงาน และนักเรียน เชิดชูและเคารพ สถาบันหลักของชาติ คือ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ข้าพเจ้าซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ รักษาผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับ ซ้อน โดยอบรม สั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบงานในหน้าที่การสอนและงานหน้าที่พิเศษที่ได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจไม่แสวงหาผลประโยชน์ จากงานราชการไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์ส่วนตัว รักษาผลประโยชน์ของโรงเรียน เช่น การประหยัด น้ำ ประหยัดไฟ หรือใช้กระดาษของทางราชการโดยประหยัด เป็นต้น พร้อมเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ด้วย ความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์ใด ๆ
12 ภาพประกอบ ขอรับรองว่ารายงานดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ ลงชื่อ (นางสาวอภิรดี เปี่ยมพันธ์) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ......................... วันที่ ........ เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567 การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ถูกต้องและเป็นความจริง ลงชื่อ........................................... ( นางบุษรา เรืองซ้อน ) ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านโคกสะอาด รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านร่องหอยพัฒนา วันที่ ........ เดือน มีนาคม พ.ศ. 2567
13 ภาคผนวก
14
15
นางสาวอภิรดี
เลขที่ ๑๑๘๓/๒๕๖๗ ดี เปี่ ยมพันธ์
กระทรวงศึกษาธิการ ก ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเพชรบูรณ์เขต 3 โรงเรียนบ้านร ่องหอยพ ัฒนา