Pengarah Pendidikan Ucaptama
Pengarah Pendidikan Ucaptama
Pengarah Pendidikan Ucaptama PRINSIP KERJA PENGARAH PENDIDIKAN TERENGGANU S A T E L I T STRATEGIC AND DATA ATTITUDE TRANSFORMATION EXCELLENT LEAD INTELEKTUAL TEAMWORK Perancangan Dan Data merupakan elemen utama bagi perancangan dan perlaksanaan kerja. Berkelakuan Baik, benci rasuah, sentiasa amanah dan jujur serta mempunyai akauntabiliti dalam melaksanakan pekerjaannya. Transformasi – adalah satu elemen atau mekanisme perubahan dari satu biasa kepada keadaan yang lebih baik. Meletakkan Kecemerlangan sebagai sasaran pada organisasi. Ciri-Ciri Kepimpinan yang baik menjamin kehebatan organisasi dan orang bawahannya. Dalam konteks PTP ianya perlu ditekankan bermula MLT, STL, PGB serta Pegawai di PPD dan JPNT. Semua Penjawat awam perlu sentiasa berusaha menimba pengalaman dan ilmu baharu agar memiliki kapasiti intelektual dan kreativiti yang tinggi. Semua penjawat awam seharusnya berkerja secara berpasukan dan bukan secara berseorangan.
Pengarah Pendidikan Ucaptama MINDSET Mengapa “Mindset”? • Menentukan matlamat • Penetapan cara gerak kerja • Mempengaruhi hubungan dan rangkaian organisasi • Sentiasa ada peningkatan dan kesedaran untuk berubah.
Pengarah Pendidikan Ucaptama “MINDSET” SEORANG KETUA DALAM ORGANISASI STAY FOCUS NEVER GIVE UP PUSH YOUR LIMIT VICTORY TOGETHER JOYFUL EMOTION USE POSITIVE WORDS
Pengarah Pendidikan Ucaptama MENGURUSKAN ORGANISASI RUTIN SECARA BIASA BEROPERASI SEPERTI BIASA KE MANA KITA AKAN MEMBAWA ORGANISASI KITA ORGANISASI ‘OUTCOME’ DAN BERIMPAK TINGGI TIADA PENCAPAIAN ORGANISASI, KEPIMPINAN DAN SEKOLAH MENGURUSKAN RUTIN ORGANISASI SECARA BERKUALITI DAN INOVASI MELONJAKKAN PENCAPAIAN ORGANISASI, KEPIMPINAN DAN SEKOLAH ATAU
Pengarah Pendidikan Ucaptama KUALITI SEORANG PEMIMPIN YANG HEBAT Akauntabiliti Usaha Peningkatan Kompetensi Kerja Berpasukan Empowerment Dengan Betul Keupayaan Menghadapi VUCA Kualiti Peribadi Latihan Berterusan, Pembelajaran Sepanjang Hayat Menerima Tugas dengan Penuh Tanggungjawab Menjadi Suri Teladan Kepada Pegawai Bawahan Sentiasa Menggalakan Kerja Berpasukan Dalam Organisasi Menguatkan Jati diri serta Kemahiran dalam Tugasan Menurunkan Bidang Kuasa Yang Betul Kepada Orang Yang Betul
Pengarah Pendidikan Ucaptama BANYAK HELAH HANYA MELIHAT KEPADA KESUSAHAN ATAU KEPAYAHAN MEMBIARKAN BERLALU TANPA TINDAKAN HANYA MELIHAT KEPADA ATAU SEBAGAI MASALAH SENTIASA INGIN MENCUBA MELIHAT KEPADA MANFAAT YANG AKAN DIPEROLEHI MEREBUT PELUANG MELAKSANAKAN TUGASAN DENGAN BERJAYA DIMANAKAH ANDA SEBAGAI SEORANG PEMIMPIN?
Pengarah Pendidikan Ucaptama • BERUBAH MINDSET YANG LAMA KEPADA MINDSET INDIVIDU YANG HEBAT. IKTIBAR DARIPADA SEJARAH NAPOLEON YANG MENYEKAT PEMIKIRAN KREATIF. MANAKALA ALEXANDER THE GREAT YANG PINTAR MERANCANG STRATEGI. • BERSIKAP TERBUKA : SEBAGAI PENGARAH, SAYA BERUSAHA UNTUK MAMPU MENDENGAR DAN MENGENAKAN TOPI MENTOR KEPADA PEGAWAI DAN STAFF. SAYA MENGALU-ALUKAN PERBINCANGAN YANG KONSTRUKTIF DAN KREATIF DEMI KEBAIKAN JABATAN. BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama • ELAKKAN BUDAYA SATAY : ORGANISASI AKAN TEMPANG BILA ADA AMALAN ‘KIPAS MENGIPAS’. SEBAGAI PENGARAH, SAYA AMAT TIDAK SELESA SEKIRANYA AMALAN INI DIAMALKAN WALAU PUN SECARA TERSEMBUNYI. • ELAKKAN LITTLE NAPOLEON : MERUJUK KEPADA PENJAWAT AWAM BAWAHAN YANG BERADA DI SESUATU KEDUDUKAN TETAPI BERLAGAK SEOLAH-OLAH BEGITU BERKUASA SEAKAN PEGAWAI YANG BERADA DI PERINGKAT TERTINGGI. TIADA 2 KETUA YANG SAMA DALAM SATU ORGANISASI. BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama • EMPOWERMENT DAN AKAUNTABILITI : SEMUA PEGAWAI MELAKSANAKAN FUNGSI ‘JOB DESCRIPTION’ TANPA PENGAWASAN YANG KETAT DENGAN 4 NILAI UTAMA : (TLAN). BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama PEMIKIRAN ‘SENSE OF URGENCY’ : PEMIKIRAN | KEHENDAK | PERLAKUAN. WARGA PENDIDIKAN TERENGGANU PERLU SEHASRAT DENGAN SAYA DENGAN MENGUBAH PEMIKIRAN, YANG MENGUBAH KEINGINAN MENCAPAI GOAL DAN MENGUBAH TINDAKAN. BUKU YANG BERJUDUL “A SENSE OF URGENCY” TULISAN JOHN P KOTTER .. BANYAK MEMPENGARUHI KEMPIMPINAN SAYA DAN NILAI SENSE OF URGENCY PERLU PADA ORGANISASI KITA. BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama • PENTINGNYA MEMILIKI RASA KEPERLUAN UNTUK BERTINDAK CEPAT DAN MENDAPAT KEPUASAN DALAM SETIAP PERKARA YANG DILAKUKAN. • PENTINGNYA MENGETAHUI VISI DAN MISI ORGANISASI. • BOLEH MEMBEZAKAN PERKARA YANG PERLU DIUTAMAKAN, YANG MENDESAK DAN APA YANG MENDATANGKAN KEPUASAN. • BERUPAYA BERTINDAK CEPAT DAN BERTEKAD MELAKUKAN TERBAIK. • SENTIASA PEKA DAN WASPADA DALAM TINDAKAN BIJAK MERAMALKAN SEBARANG KEMUNGKINAN BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama • AHLI ORGANISASI JPNT, PPD DAN SEKOLAH MESTI SEDAR PERANAN MASINGMASING DALAM MENYELESAIKAN MASALAH. • AHLI-AHLI MESTI SEDAR BAHAWA SESUATU MASALAH BUKAN SAHAJA PERLU DISELESAIKAN DENGAN CEPAT. MALAHAN SEMPURNA DAN BERI IMPAK TERBAIK. • CEPAT BUKAN BERMAKSUD MEMBUAT KERJA DI SAAT-SAAT AKHIR YANG BERSIFAT KECEMASAN TETAPI MENYEGERAKAN TINDAKAN SECARA TERANCANG, BERFOKUS TANPA BERTANGGUH. BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama • URGENSI SANGAT PENTING. SETIAP ORGANISASI PERLU MENGENAL PASTI PERKARA YANG URGENCY DAN PERKARA YANG TIDAK URGENSI YANG SEKADAR MENDAPAT KEPUASAN DIRI ATAU SEKADAR RUTIN KERJA SAHAJA. • KEJAYAAN AKAN DICAPAI KERANA SEMUA AHLI ORGANISASI MEMBERI PENEKANAN YANG BERFOKUS. TENTUNYA TINDAKAN SEBEGINI DATANG DARIPADA SEMUA SEKTOR YANG ADA DI JPNT. • CONTOH S4PD PERLU MENGUPAYAKAN PPD DAN MEMANTAU PELAKSANAAN AKTIVITI DI SEKOLAH MENEPATI 7 TERAS KPM. MENJADIKAN SKPM KUALITI@SEKOLAH SEBAGAI TOOL UTAMA KEMENJADIAN DI SEKOLAH. BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama • SEMUA SEKTOR BERPERANAN DAN PERLU KEPADA “CONNECTING THE DOT” AGAR MEWUJUDKAN BUDAYA ‘ SENSE OF URGENCY’ BAGI MEMASTIKAN SEMUA HASRAT PENGARAH SEBELUM INI DAN MASA KINI ADA KESINAMBUNGAN. • PERLU KESUNGGUHAN DAN KEIHKLASAN BERKERJA SERTA TIADA TINGKAH LAKU PALSU YANG MENAMPAKKAN KESUNGGUHAN DALAM MENYELESAIKAN SESUATU MASALAH. SERTA BERPUAS HATI DENGAN PRESTASI YANG DIZAHIRKAN, NAMUN HAKIKATNYA ADALAH SEBALIKNYA. • HAL INI SERING BERLAKU KERANA TINGKAH LAKU YANG BEGINI TIDAK DIGERAKKAN OLEH TEKAD YANG MENDASARI HATI DAN MINDA UNTUK BERTINDAK MENANG (WINNING MINDSET). BUDAYA KERJA
Pengarah Pendidikan Ucaptama REFLEKSI DIRI DAN BERMUHASABAH 1. KITA SEMUA SEBAGAI KHALIFAH DI MUKA BUMI INI DAN ALLAH MENJANJIKAN KEBAIKAN KEPADA KITA ATAS IBADAH SERTA MELIPUTI TUGASAN DAN KERJA KITA SETIAP HARI. 2. SEJAUH MANA KITA TELAH LAKSANAKAN IBADAH DALAM BENTUK TUGASAN YANG DIAMANAHKAN KEPADA KITA. 3. SEMUA AMALAN YANG DILAKUKAN OLEH MANUSIA DALAM HIDUP INI SAMA ADA KECIL ATAU BESAR AKAN DITIMBANG, DIHITUNG DAN DIBALAS OLEH ALLAH S.W.T, DI HARI AKHIRAT NANTI.
Pengarah Pendidikan Ucaptama MUHASABAH MERUPAKAN SUATU PROSES YANG SANGAT BAIK BAGI MENGUKUR PENCAPAIAN, PRESTASI, KEJAYAAN DAN KELEMAHAN DIRI SEPANJANG MASA; SAMA ADA SEBAGAI SEORANG KETUA KELUARGA, AHLI ORGANISASI, PEMIMPIN ATAU PENJAWAT AWAM. RASULULLAH S.A.W BERSABDA: “ORANG YANG BIJAK IALAH ORANG YANG BERMUHASABAH DIRINYA DAN BERAMAL UNTUK SELEPAS MATI. ORANG YANG LEMAH IALAH ORANG YANG MEMBIARKAN DIRINYA TUNDUK KEPADA HAWA NAFSUNYA SEDANG IA MENGHARAPKAN KEAMANAN DARIPADA ALLAH.” (H.R. AL TIRMIZI) REFLEKSI DIRI DAN BERMUHASABAH
Pengarah Pendidikan Ucaptama MUHASABAH DIRI SEBAGAI PEMIMPIN MASYARAKAT. KITA PERLU MUHASABAH DIRI, MERENUNG DAN MENGHITUNG SEJAUHMANA KITA TELAH BERJAYA MENUNAIKAN TANGGUNGJAWAB DAN AMANAH KEPIMPINAN INI TERHADAP ORANG YANG KITA PIMPIN. ADAKAH KITA BENAR-BENAR MEMIMPIN DENGAN ADIL DAN BERINTEGRITI DENGAN MEMBERI HAK KEPADA YANG BERHAK. KITA SEBAGAI PENJAWAT AWAM, PERLU MENILAI DENGAN HATI YANG JUJUR DAN IKHLAS SEJAUHMANA KITA TELAH MEMBERI KHIDMAT YANG TERBAIK KEPADA ORANG RAMAI, MEMBANTU KELANCARAN PELAKSANAAN PENYAMPAIAN PERKHIDMATAN AWAM YANG DIPERTANGGUNG JAWABKAN. KEBAIKAN MENILAI DIRI SECARA KENDIRI
Pengarah Pendidikan Ucaptama MUHASABAH DIRI ANDAINYA KITA KATAKAN BAHAWA KITA SUDAH BERJAYA MENUNAIKAN SEMUA TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB, PERBANYAKKAN PUJIAN KITA KEPADA ALLAH. JIKA IA ADALAH SEBALIKNYA, KITA PERLU MOHON AMPUN KEPADANYA SAMBIL PERKUATKAN AZAM SERTA TEKAD DAN KEIKHLASAN UNTUK MEMPERBAIKI KELEMAHAN MULAI HARI INI. PERINGATAN UNTUK DIRI SAYA DAN SEMUA KITA PERLU INSAF BAHAWA KEPIMPINAN DAN JAWATAN YANG KITA PEGANG PADA HARI INI, BUKANLAH SATU KEMULIAAN DI SISI ALLAH, TETAPI IANYA ADALAH TANGGUNGJAWAB DAN AMANAH. AMAT BESAR AMANAH YANG SEDANG KITA PIKUL INI. KEBAIKAN MENILAI DIRI SECARA KENDIRI
Pengarah Pendidikan Ucaptama PERTAMA ORANG YANG MUHASABAH DIRI AKAN DAPAT MENGENAL PASTI KEAIBAN DAN KEKURANGAN DIRINYA SEBAGAI SEORANG HAMBA ALLAH YANG BANYAK MELAKUKAN KESALAHAN. DENGAN KESEDARAN TERSEBUT AKAN MENDORONGKANNYA UNTUK BERISTIGHFAR DAN BERTAUBAT KEPADA ALLAH S.W.T. SABDA RASULULLAH S.A.W: YANG BERMAKSUD: SETIAP ANAK ADAM BANYAK MELAKUKAN KESALAHAN DAN SEBAIK- BAIK ORANG YANG MELAKUKAN KESALAHAN IALAH ORANG YANG BANYAK BERTAUBAT. (HADIS RIWAYAT AL TIRMIZI) KEBAIKAN MENILAI DIRI SECARA KENDIRI
Pengarah Pendidikan Ucaptama KEDUA ORANG YANG MUHASABAH DIRI AKAN DAPAT MENGUBAHKAN DIRINYA KE ARAH YANG LEBIH BAIK, KERANA ORANG YANG BAIK IALAH ORANG YANG DAPAT MENGAMBIL PENGAJARAN DARIPADA KESILAPAN MASA LAMPAU SERTA BERUSAHA UNTUK MEMPERBAIKI DAN MEMBETULKANNYA. FIRMAN ALLAH DALAM SURAH ALI IMRAN AYAT 135: YANG BERMAKSUD: DAN JUGA ORANG-ORANG YANG APABILA MELAKUKAN PERBUATAN KEJI, ATAU MENGANIAYA DIRI SENDIRI, MEREKA SEGERA INGAT KEPADA ALLAH LALU MEMOHON AMPUN AKAN DOSA MEREKA - DAN SEMEMANGNYA TIDAK ADA YANG MENGAMPUNKAN DOSA-DOSA MELAINKAN ALLAH , DAN MEREKA JUGA TIDAK MENERUSKAN PERBUATAN KEJI. KEBAIKAN MENILAI DIRI SECARA KENDIRI
Pengarah Pendidikan Ucaptama KETIGA ORANG YANG MUHASABAH DIRI AKAN DAPAT MEMBERSIHKAN JIWANYA DARI SEGALA KEKOTORAN YANG MENJADI PUNCA KEPADA BEBERAPA PENYAKIT DALAM JIWA, SEPERTI RIYA’, SOMBONG, IRIHATI, HASAD DENGKI DAN SEBAGAINYA. KESIMPULANYA: MUHASABAH DIRI ADALAH SUATU KEPERLUAN DALAM HIDUP INI, BAGI MENGENAL PASTI KEKUATAN DIRI UNTUK DIMANFAATKAN DAN MENGENAL PASTI KELEMAHAN DIRI UNTUK DIPERBAIKI. MUHASABAH DIRI JUGA SEBAGAI SUATU PENILAIAN TERHADAP DIRI SENDIRI SEBELUM IA DINILAI OLEH ORANG LAIN. MALAH SEBELUM IA DINILAI OLEH YANG MAHA BERKUASA DI HARI AKHIRAT KELAK. KEBAIKAN MENILAI DIRI SECARA KENDIRI
Pengarah Pendidikan Ucaptama “Ketika ingin mengalah, fikirkan kembali mengapa anda bermula.”