SAR-teacher-2562

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน
และผลการประเมินตนเองของครผู สู้ อน

(Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR)

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562

ชอื่ - สกลุ ……………….…………..………………………….
ตาแหนง่ ……….…………..…………….........................
กลุ่มสาระการเรียนรู้……………….……………………….

โรงเรียนบางมดวทิ ยา “สสี กุ หวาดจวนอุปถัมภ”์
สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 1
สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธิการ

คานา

รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment
Report : T-SAR) เป็นการประเมินตนเองเก่ียวกับการปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 ตลอดจนฉบับท่ี 3 พุทธศักราช 2553
รวมทัง้ มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน เพอื่ การพฒั นาตนเองและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจ้า โดยได้
จัดทาข้ึนเพอื่ รายงานผลการจดั การเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีตาม กลุ่มงาน / กลุ่มสาระการเรียนรู้ /
งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพ
การศึกษา

ท้ังน้ี เพ่ือเป็นการรายงานการประเมินตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าท่ีต่อผู้บังคับบัญชาตามลาดับ
สายงาน ได้รับทราบผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ ซึ่งจะนาไปสู่การวางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัด
การศึกษาในโรงเรียน ตลอดจนนาข้อมลู สารสนเทศท่ีได้จากครูไปสู่การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษาให้เขม้ แขง็ ตามมาตรฐานการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน

ข้อมลู ทไ่ี ดจ้ ากการประเมนิ ในการประเมินตนเอง (T-SAR) ในครง้ั น้ี ข้าพเจ้าจะไดน้ าไปใชเ้ ป็นแนวทาง
ในการปรบั ปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏบิ ัตงิ านที่ได้รับมอบหมาย เพอ่ื ส่งเสริมและพฒั นาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงข้ึน
ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป

ลงช่อื
(.....................................................)
......................................................

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผ้สู อน (T-SAR) เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา หน้า 2

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเองของครูผูส้ อน (T-SAR)
ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562


1. ขอ้ มูลท่วั ไป
ชื่อ.............................................................นามสกลุ ..........................................................
ตาแหนง่ .............................................................. วทิ ยฐานะ.....................................
กลมุ่ สาระการเรียนรู้............................................................................................................................
เลขที่ตาแหน่ง....................... เงินเดอื น........................บาท เงนิ วิทยฐานะ.....................บาท
วัน / เดอื น / ปี เกดิ ....................................... อายุ.......................ปี
เร่ิมรับราชการเมอ่ื วนั ที่.................................................
อายุราชการ/ประสบการณ์การทางาน......................ปี
ปฏิบัติราชการท่โี รงเรยี นน้ี ต้ังแต่วนั ท่ี..................................................................................................
วฒุ ิการศึกษา
 ต่ากวา่ ปริญญาตรี ……….………………………………………………….จาก...................................................
 ปรญิ ญาตรี ( …………) วิชาเอก...............................................จาก.................................................
 ปรญิ ญาโท ( …………) วชิ าเอก...............................................จาก.................................................
 ปรญิ ญาเอก ( …………) วิชาเอก................................................จาก.................................................
 อืน่ ๆ ระบุ................. วชิ าเอก................................................จาก................................................

2. ข้อมลู การลา (ดหู ลักฐานจากกลมุ่ บริหารงานบุคคล)

ภาคเรยี นท่ี…………ปีการศกึ ษา…………..

วัน/เดือน/ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย
คร้ัง วัน ครงั้ วนั ครัง้ วนั
ท่ลี า ครง้ั วัน ครง้ั วนั

รวม จานวน................คร้งั จานวน................วัน
รวมทั้งส้ิน

รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ้สู อน (T-SAR) เพอื่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา หน้า 3

3. ขอ้ มูลการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่

3.1 ปฏบิ ัติการสอน ภาคเรยี นที่…………ปกี ารศกึ ษา ……………

ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน ………รายวิชา จานวน ………หอ้ ง จานวน ………คาบ/ชม. ดังนี้

ท่ี รายวชิ า รหสั วชิ า ระดับช้ัน/หอ้ ง จานวนนกั เรยี น จานวนคาบตอ่ สัปดาห์

รวม ชื่อวิชา ระดับชั้น จานวน (แผน)

3.2 การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้
ท่ี รหัสวิชา

3.3 ผลสัมฤทธ์จิ ากการจัดการเรียนการสอน

ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จานวน ร มส 0 ผลการเรียน (คน) 3 3.5 4
ผู้เรยี น 1 1.5 2 2.5

รวม
ร้อยละ 100
ร้อยละของนกั เรียนท่ีได้รับผลการเรยี น 2 ขึ้นไป

ร้อยละของนกั เรียนท่ไี ด้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป

3.4 ผลการประเมินการอา่ นคิด วิเคราะหแ์ ละเขียน

ท่ี ชั้น/หอ้ ง จานวนนกั เรียน ดเี ยี่ยม (3) ผลการประเมิน (คน) ไม่ผา่ น (0)
ท่ีประเมิน (คน) ดี (2) ผา่ น (1)

รวม หนา้ 4

รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (T-SAR) เพอื่ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา

3.5 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผู้เรยี น

ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผู้เรียนจากการปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษานักเรียนระดับชั้น

มัธยมศึกษาปีท.ี่ .........นกั เรียนจานวน...........คน ภาคเรยี นที่…………ปีการศึกษา……………. ปรากฏผลดงั นี้

เกณฑ์การพิจารณา นักเรียน จานวนนักเรียน ร้อยละของ

ทัง้ หมด ทไ่ี ดร้ ะดับคณุ ภาพ (คน) นกั เรยี นท่ี

ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ไดร้ ะดับ
(3) (2) (1) (0) 3 ขน้ึ ไป

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์

2. ซอ่ื สตั ย์ สุจรติ

3. มีวนิ ัย

4. ใฝ่เรียนรู้

5. อยู่อย่างพอเพียง

6. มุ่งม่นั รักการทางาน

7. รกั ความเป็นไทย

8. มจี ิตสาธารณะ

สรุปผลการประเมนิ

3.6 ตารางแสดงผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น
ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีครูทป่ี รึกษานักเรียนระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ................. นักเรยี นจานวน...........คน

ท่ี สมรรถนะของผ้เู รยี น จานวนนักเรียน (คน)

ดเี ยีย่ ม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไมผ่ ่าน (0)

1 ความสามารถในการสื่อสาร

2 ความสามารถในการคิด

3 ความสามารถในการแกป้ ญั หา

4 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

รวม

3.7 ผลการปฏิบัติหน้าท่ีจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ท่ี รายการ จานวน จานวนนกั เรียนจาแนกตามผลการวัดผล
ผ ร้อยละ มผ ร้อยละ
นกั เรยี น (คน)

กจิ กรรมชมรม…………………….
กิจกรรมลกู เสอื
กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผ้สู อน (T-SAR) เพ่ือพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา หนา้ 5

3.8 รายการสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาทสี่ รา้ งขึ้น เพ่ือใช้ประกอบการเรียนการสอน

ท่ี ช่อื ส่ือ/นวตั กรรม จานวนชิน้ ประเภทส่อื

เอกสาร เทคโนโลยี อปุ กรณ์ อ่นื ๆ(ระบ)ุ

3.9 การจดั ทาวิจัยในช้นั เรยี น (อย่างนอ้ ยภาคเรียนละ 1 เร่อื ง)

ที่ ภาคเรียนท่ี เรอ่ื ง ระดบั ช้ัน

3.10 ผลงานปฏบิ ัติทเ่ี ปน็ เลิศ (การเผยแพรผ่ ลงานสู่สาธารณชน และมีการนาผลงานมาใช้ในการพฒั นา

ผเู้ รียน สถานศึกษา ชมุ ชน ท้องถน่ิ ประเทศชาติ) ดงั น้ี

ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชื่อผลงาน หนว่ ยงานท่เี ผยแพร่ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน/
เอกสารการเผยแพร่

3.11 ปฏิบัตหิ นา้ ที่ครูท่ปี รกึ ษา

ตารางแสดงจานวนนกั เรียนในความดูแล (ครูทปี่ รึกษา)

ชน้ั / หอ้ ง (ครทู ่ีปรึกษา) จานวนนกั เรียน รวมท้งั สิน้ (คน)

ชาย (คน) หญิง (คน)

ขอ้ มลู / เอกสาร / คาสั่ง ทอ่ี ้างองิ ...........................................................................

รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน (T-SAR) เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา หนา้ 6

3.12 การเยย่ี มบ้านนักเรยี นในทปี่ รกึ ษา จานวนนักเรียน ร้อยละ
ท่ี รายการ 100.00
1 นักเรยี นทไ่ี ดอ้ อกเยย่ี มบา้ น
2 นกั เรียนที่ยงั ไมไ่ ดเ้ ย่ยี ม

รวมนกั เรียนในห้องท้งั หมด

3.13 การระดมทรพั ยากรนกั เรยี นในท่ปี รกึ ษา

ท่ี รายการ จานวนนักเรยี น จานวนนักเรยี น จานวนนักเรยี น
ที่ชาระแล้ว ทย่ี ังไม่ได้ชาระ
ท้งั หมด

1 ค่าบารงุ การศกึ ษา

2 รายการอื่นๆ

รวม

ร้อยละ 100.00

4. การปฏิบัตหิ น้าท่นี อกเหนอื จากการจัดการเรียนการสอน

4.1 ปฏบิ ัติหน้าท่พี ิเศษที่นอกเหนอื จากการสอน ดงั น้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก)

ท่ี กลมุ่ บรหิ าร/งาน หน้าที่ที่ได้รบั มอบหมาย หลกั ฐาน

1 งานกล่มุ สาระ

การเรยี นรู้

2 วชิ าการ

3 งานบคุ คล

4 ทั่วไป

5 งบประมาณ
6 นโยบายและแผน

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน (T-SAR) เพ่อื พัฒนาคุณภาพการศึกษา หนา้ 7

4.2 โครงการ/งาน/กจิ กรรมท่รี บั ผิดชอบในแผนปฏิบตั ิการของโรงเรยี น

ท่ี โครงการ/งาน/กิจกรรม งบประมาณ การดาเนินการ

ทไ่ี ด้รับจดั สรร ดาเนนิ การแล้ว ยงั ไมไ่ ด้ดาเนนิ การ

4.3 ผลทเี่ กดิ จากการดาเนนิ งานตามโครงการ /งาน / กิจกรรมทรี่ ับผิดชอบ

ท่ี โครงการ/งาน/กิจกรรม ผลที่เกดิ ขึน้ จากการดาเนินงาน

5. การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี

5.1 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/การเข้ารว่ มอบรม/ประชมุ สมั มนา/ศึกษาดงู าน ฯลฯ)

รวม..........................................ช่วั โมง/ครงั้ /ภาคเรียน

ท่ี วนั /เดือน/ปี รายการ/เร่ือง หน่วยงานทจี่ ัด จานวนชั่วโมง

หมายเหตุ 1. อบรม 1 วนั ไม่คา้ งคนื นบั เปน็ 6 ช่ัวโมง หรือตามกาหนดการ (เวลาราชการ 8.30-16.30 น.)
2. อบรม 1 วัน คา้ งคืน นับเป็น 8 ชัว่ โมง หรอื ตามกาหนดการ (เวลาราชการ 8.30-16.30 น.)
3. อ่ืน ๆ นับช่วั โมงตามกาหนดการหรือเวลาท่ีอบรมจริง

รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (T-SAR) เพอื่ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา หน้า 8

5.2 การแลกเปลย่ี นเรยี นรูร้ ่วมกับเครอื ข่ายวิชาการ หรอื ชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC)

ท่ี ชือ่ กลุม่ PLC กระบวนการแกป้ ัญหา จานวนช่ัวโมง

6. การสนบั สนนุ /ส่งเสริม/พัฒนานักเรียนให้ไดร้ บั รางวลั หรือการยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ

ท่ี วัน/เดือน/ปี รายการ/เร่อื ง หน่วยงานท่ใี หร้ างวัล รายช่ือนักเรยี น ระดบั ชั้น

7. การได้รบั เชญิ เปน็ วิทยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา

ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายการ/เร่อื ง หนว่ ยงานที่เชิญ จานวนชว่ั โมง

รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ูส้ อน (T-SAR) เพือ่ พัฒนาคุณภาพการศึกษา หนา้ 9

8. การได้รบั รางวลั / ประกาศเกยี รตคิ ุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัตทิ ป่ี รากฏตอ่ สาธารณชนดา้ น

สถานศกึ ษา / ครู / นักเรยี น

ท่ี วัน/เดอื น/ปี รางวัล/เกียรติคณุ หน่วยงานท่ีให้รางวัล ร่องรอย/หลักฐาน

9. การใช้แหลง่ เรยี นรู้ภายใน/ภายนอกสถานศึกษา

การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หลง่ เรียนรู้จานวนคร้ัง ดงั น้ี

ท่ี วัน/เดือน/ปี ช่อื แหลง่ เรยี นรู้ เรื่อง จานวนคร้ัง

10. การเชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรแู้ กน่ ักเรียน

ท่ี วัน/เดอื น/ปี ชอื่ วิทยากร เรือ่ ง / หัวข้อ

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน (T-SAR) เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา หนา้ 10

ผลการดาเนนิ การพัฒนางาน และแผนพัฒนาตนเอง

1. ผลการประเมนิ การจดั การเรียนการสอนของครโู ดยนกั เรยี น

ตารางแสดงร้อยละของระดบั การประเมนิ การจัดการเรียนสอนของครู โดยนักเรียนเปน็ ผูป้ ระเมนิ

ร้อยละของระดับความคดิ เห็น

กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย
ท่ีสดุ กลาง ทีส่ ดุ
(5) (4) (3) (2) (1)

1. บคุ ลิกภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครูมีความเหมาะสม

2. นกั เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนและการวัดและ

ประเมินผล

3. ครมู ีความรู้ ความสามารถในเน้อื หาและการถา่ ยทอดความรใู้ หก้ ับ

นักเรยี น

4. ครมู ีความต้ังใจ ตรงตอ่ เวลา และรบั ผิดชอบในการสอน

5. ครเู อาใจใส่นักเรียนทง้ั โดยรวมและรายบคุ คล

6. ครมู ีการใช้เอกสาร/ส่ือ/เทคโนโลยีในการพฒั นาความรู้ของนกั เรียน

7. ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนโดยใช้วธิ ีท่หี ลากหลายโดยเน้น

ผเู้ รียนเป็นสาคญั

8. ครสู ง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนมีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สามารถ

แกป้ ัญหาและอปุ สรรคต่าง ๆ

9. ครสู ่งเสรมิ ให้นกั เรียนรูจ้ ักค้นควา้ /เรยี นรู้ด้วยตนเองจากแหล่ง

เรียนรตู้ า่ ง ๆ

10. ครมู ีการประเมินผลการเรียนร้ดู ว้ ยวธิ ที ่หี ลากหลายอย่างต่อเนื่อง

ควบคู่กับการเรียนการสอน

11. ครูมีการตรวจสอบงานทม่ี อบหมายและให้ขอ้ มลู ย้อนกลบั

สม่าเสมอ

12. ความพึงพอใจในภาพรวมต่อการจดั การเรยี นการสอน

รวมคะแนนระดับความคิดเหน็ แต่ละระดับ

จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรยี น พบว่าอยใู่ นระดบั
 มากท่ีสุด  มาก  ปานกลาง  น้อย  นอ้ ยทีส่ ดุ

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน (T-SAR) เพือ่ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา หน้า 11

2. ผลการประเมินการปฏิบัติงานโดยตนเองตามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 นอ้ ยท่ีสุด
โดยทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินทกี่ าหนด (1)

ระดบั ความคิดเห็น
ท่ี รายการทป่ี ฏบิ ัติ มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง น้อย

(5) (4) (3) (2)

1 รู้เป้าหมายของหลักสตู รและการจัดการศึกษา
2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ เี่ น้นผ้เู รียนเป็นสาคัญ

ดว้ ยตนเอง
3 จดั ทา/จัดหาส่ือ/นวตั กรรมประกอบการจัดการเรยี น

การสอนทีเ่ หมาะสมกับผู้เรยี น
4 ส่งเสริมให้ผู้เรยี นสามารถเรยี นรู้และมีการพฒั นา

ตนเองไดต้ ามศักยภาพ
5 จดั เน้ือหาสาระ/กจิ กรรมการเรียนการสอนตามความ

สนใจและความถนดั ของผเู้ รียน
6 ฝึกทักษะ/กระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญ และ

การแกป้ ัญหา
7 ให้ผู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ คดิ วเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์
8 ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกลุ่ม
9 กระตุน้ ใหผ้ ้เู รียนร้จู ักแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
10 จดั กิจกรรมการสอนทห่ี ลากหลายเหมาะสมกับ

ธรรมชาตแิ ละความต้องการของผเู้ รียน
11 สอดแทรกคุณธรรม ความซอ่ื สตั ย์สุจริตในวชิ าท่ีสอน
12 สง่ เสรมิ การเรยี นรูจ้ ากแหล่งเรยี นรูท้ ้ังในและนอก

สถานศกึ ษา
13 ส่งเสรมิ การเรียนร้จู ากส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี
14 เปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนมสี ่วนรว่ มในการเรียนการสอน

และการประเมินผล
15 ประเมินพัฒนาการของผเู้ รียนดว้ ยวธิ กี ารหลากหลาย

และตอ่ เน่อื ง
รวมคะแนนระดบั ความคดิ เหน็ แต่ละระดับ

สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรียนรูน้ ี้ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ……...............................….

รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (T-SAR) เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา หนา้ 12

3. วเิ คราะห์เหตปุ ัจจัยจากผลการประเมนิ และทศิ ทางการพฒั นาตนเองในอนาคต

ปัจจยั ภายใน

จดุ เดน่ จดุ ทีค่ วรพัฒนา

(ผลการประเมินในระดับดขี ้นึ ไป รวมท้งั นวตั กรรม/การ (ผลการประเมนิ ในระดับต่ากว่าดี รวมทั้งเหตุปจั จัยท่ี

ปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลศิ ของครู) ทา่ ให้ผลการประเมนิ ต่า)

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.

ปัจจัยภายนอก

โอกาส อุปสรรค

(สง่ิ ท่ีเป็นการสนบั สนนุ ครจู ากภายนอก) (สง่ิ ท่เี ปน็ อุปสรรคจากภายนอกหรอื

สง่ิ ท่สี ง่ ผลกระทบตอ่ การปฏบิ ตั งิ านของครู)

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.

ข้อเสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา
(นา่ จุดที่ควรพัฒนาและอปุ สรรคมาเขียนเชิงสะทอ้ นเชงิ ปญั หา รวมทัง้ บอกวิธีการ/แนวทางการแก้ปญั หาให้
ชัดเจน)
1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ูส้ อน (T-SAR) เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา หนา้ 13

ทศิ ทางการพัฒนาตนเองในอนาคต
(น่าจุดเดน่ และโอกาสในการจัดการศกึ ษา รวมทงั้ นวตั กรรม ผลงานปฏบิ ตั ิที่เปน็ เลิศมาเขียนเพ่ือบอกวา่ จะ
พัฒนาหรือต่อยอดส่ิงเหล่าน้ีเพิม่ ขน้ึ อะไรบ้าง และพัฒนาดว้ ยวธิ ีการอะไร อย่างไร)
1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

.ส่ิงท่ตี ้องการความชว่ ยเหลอื
1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน (T-SAR) เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา หน้า 14

การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเองของครูผ้สู อน
(Teacher’s Self Assessment Report ; T-SAR)

ลงชอ่ื ผรู้ ายงาน
(..................................................)

ตาแหน่ง.....................................................

ลงชอ่ื ผ้รู บั รองรายงาน
(..................................................)

ตาแหนง่ .....................................................
หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนร.ู้ ........................................

ลงชื่อ ผู้รับรองรายงาน
(นางสาวพิมพฐ์ นิ นั ท์ ดลิ กสุนทร)

ผชู้ ่วยผู้อานวยการโรงเรียนกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ

ลงชอ่ื ผู้รับรองรายงาน
(นางมนสั ดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถิต)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นบางมดวทิ ยา "สีสุกหวาดจวนอปุ ถมั ภ์"

รายงานการประเมินตนเองของครูผ้สู อน (T-SAR) เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา หน้า 15

ภาคผนวก

- สาเนาคาสงั่
- สาเนาเกียรตบิ ตั ร ประกาศนยี บตั ร วฒุ ิบัตร
- สาเนารูปภาพกจิ กรรม
- อนื่ ๆ ท่เี กี่ยวขอ้ ง

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผูส้ อน (T-SAR) เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน้า 16

รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผ้สู อน (T-SAR) เพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา หนา้ 17