แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ชุดที่ 1 การเขียนคำ

ก

คำนำ

แบบฝกึ ทักษะการเขยี นเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ จัดทำขึน้ เพ่อื พฒั นาทกั ษะ
การเขียนเรอื่ งตามจินตนาการ ในกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรบั นักเรยี น
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ ไดเ้ รียนรแู้ ละฝึกทักษะการเขยี นเรอ่ื งตามจินตนาการอย่าง
เป็นขัน้ ตอนจากง่ายไปหายาก โดยมีเน้ือหาสาระสอดคลอ้ งตามหลักสตู รแกนกลาง
การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ แบบฝึกทักษะการเขียนเร่อื งตามจนิ ตนาการ
ชดุ ที่ ๑ การเขยี นคำ ซ่งึ ประกอบไปด้วย คำนาม คำสรรพนาม คำกรยิ า คำวิเศษณ์
คำบุพบท คำสนั ธาน คำอทุ านและคำประสม การสร้างคำจากคำที่กำหนดซึ่ง
สามารถทำใหน้ ักเรยี นมคี วามเขา้ ใจในคำดังกลา่ วไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง จึงทำให้นกั เรยี น
นำไปใชส้ ่อื สารในชีวติ ประจำวันไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ความสำเรจ็ ในการจัดทำครงั้ นสี้ ำเร็จลุลว่ งไดด้ ้วยดี โดยไดร้ ับความกรณุ าจาก
ผู้อำนวยการโรงเรยี น คณะผเู้ ชย่ี วชาญและคณะครโู รงเรยี นชุมชนบา้ นบือแนปีแน
ทุกท่านท่ใี หค้ ำปรึกษา แนะนำ รวมทัง้ การใหค้ วามรว่ มมอื เปน็ อยา่ งดีจากนักเรยี น
ทุกคน ตลอดจนทกุ คนในครอบครวั ที่คอยให้ขวญั และกำลงั ใจเสมอมา

ผู้รายงานหวงั เป็นอยา่ งย่งิ ว่าแบบฝึกทกั ษะการเขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ
ชดุ น้ี ช่วยสง่ เสรมิ ทกั ษะด้านการเขียนคำ พรอ้ มกับกระบวนการคิดอยา่ งสรา้ งสรรค์
ช่วยให้นักเรียนมีความสขุ กับการเขียน สามารถนำความรูไ้ ปประยกุ ต์ใช้ใน
ชีวติ ประจำวนั ได้เป็นอยา่ งดี

ยูซฟู เดชอรัญ

ข

สารบญั

เรือ่ ง หนา้
คำนำ ก
สารบญั ข
ผังมโนทัศน์ ค
คำช้แี จง ง
มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ช
แบบทดสอบกอ่ นเรียนชดุ ที่ ๑ การเขียนคำ ๑
ใบความรู้ท่ี ๑.๑ คำนาม คำสรรพนามและคำกริยา ๕
แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑.๑ คำนาม คำสรรพนามและคำกริยา ๖
ใบความรู้ท่ี ๑.๒ คำวิเศษณ์และคำบพุ บท ๘
แบบฝึกทักษะที่ ๑.๒ คำวิเศษณ์และคำบพุ บท ๙
ใบความรู้ที่ ๑.๓ คำสันธานและคำอุทาน
แบบฝึกทักษะท่ี ๑.๓ คำสนั ธานและคำอุทาน ๑๓
๑๔
แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑.๔ การเขยี นคำท่ีสอดคล้องกับคำท่กี ำหนดให้
๑๖
ใบความรู้ท่ี ๑.๔ คำประสม
แบบฝึกทกั ษะท่ี ๑.๕ การเขยี นคำประสม ๒๐
แบบทดสอบก่อนเรยี นชดุ ที่ ๑ การเขียนคำ ๒๓
บรรณานุกรม ๒๕
ภาคผนวก

- แนวคำตอบ
- ประวัตผิ รู้ ายงาน

ค

ผังมโนทศั น์

แบบฝึกทักษะท่ี ๑.๑
คานาม คาสรรพนามและคากริยา

แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑.๕ แบบฝกึ ทักษะการ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๑.๒
การเขียนคาประสม เขียนเรื่อง คาวิเศษณแ์ ละคาบุพบท

ตามจนิ ตนาการ

ชดุ ท่ี ๑ การเขียนคา

แบบฝึกทกั ษะที่ ๑.๔ แบบฝึกทักษะที่ ๑.๓
การเขยี นคาทีส่ อดคลอ้ ง คาสนั ธานและคาอทุ าน

กบั คาทีก่ าหนดให้

ง

คำชแ้ี จงสำหรับครู

แบบฝกึ ทกั ษะการเขียนเรอื่ งตามจินตนาการ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชดุ ท่ี ๑ การเขียนคำ ครูผสู้ อนต้องศกึ ษา
ข้นั ตอนในการสอนแบบฝึกทกั ษะการเขยี นเรื่องตามจนิ ตนาการ ดังนี้

๑. ศึกษาและใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะการเขียนเร่อื งตามจนิ ตนาการควบคู่
กบั แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เรอื่ ง การเขยี นเรอื่ งตาม
จินตนาการ

๒. ครตู ้องเตรยี มการจัดกจิ กรรมการเรยี นรลู้ ว่ งหนา้ และเตรียมสอื่
อุปกรณท์ กี่ ำหนดไว้ในแผนการจดั การเรยี นรู้ใหพ้ ร้อมกอ่ นใช้
แผนการจัดการเรยี นรแู้ ละแบบฝกึ ทักษะการเขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการ

๓. ครูจัดเตรียมแบบฝกึ ทักษะการเขียนเร่ืองตามจนิ ตนาการ
ใหเ้ พียงพอกับจำนวนนกั เรยี นในช้ันเรยี น

๔. ขั้นตอนการใช้แบบฝกึ ทกั ษะการเขียนเรื่องตามจนิ ตนาการดงั น้ี
๔.๑ ครูชี้แจงให้นักเรียนอ่านคำแนะนำแล้วทำตามคำชี้แจง

แต่ละขนั้ ตอนตง้ั แตต่ น้ จนจบ
๔.๒ นกั เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ชดุ ท่ี ๑ การเขยี นคำ

ชดุ น้ี จำนวน ๑๐ ขอ้ ใชเ้ วลา ๑๕ นาที
๔.๓ นักเรียนทำแบบฝึกทักษะและปฏิบัติตามชี้แจงทุกขัน้ ตอน

ในกรณที น่ี กั เรียนมีปญั หาหรอื ไม่เข้าใจคำถาม ครูควรใหค้ ำแนะนำ

จ

๔.๔ หลงั จากเรียนดว้ ยแบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องตาม
จนิ ตนาการชดุ นจ้ี บแลว้ ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นจำนวน
๑๐ ขอ้ ใช้เวลา ๑๕ นาที หากนกั เรียนไมผ่ า่ นเกณฑ์ครคู วรสอน
ซอ่ มเสริมให้แกน่ กั เรียนนอกเวลา

ฉ

คำช้ีแจงสำหรับนกั เรียน

แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องตามจินตนาการ ชุดที่ ๑ การเขียนคำ ชุดน้ี
ใช้เป็นสื่อประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องตาม
จินตนาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
โดยมีขั้นตอนในการปฏิบตั ดิ งั นี้

๑. นักเรียนฟงั คำชีแ้ จงการใช้แบบฝกึ ทกั ษะให้เข้าใจก่อน
ลงมือปฏิบัติ

๒. นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
๓. ต้งั ใจศึกษาใบความร้แู ละเนอ้ื หาในกจิ กรรม ทำความเขา้ ใจ
ตง้ั แต่หน้าแรกถงึ หน้าสดุ ทา้ ยตามลำดบั อยา่ ข้ามขน้ั ตอน
๔. นักเรียนอ่านคำชี้แจงหรือคำถามในแต่ละกิจกรรมให้อ่านและ
ทำกจิ กรรมอย่างรอบคอบ
๕. หลังจากนักเรียนทำกิจกรรมแบบฝึกทักษะเสร็จเรียบร้อยแล้ว
นักเรยี นและครูรว่ มกันตรวจพรอ้ มครูบนั ทึกผลคะแนน
๖. เม่อื ทำกิจกรรมครบแลว้ ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบ
หลังเรียน จากแบบฝกึ ทกั ษะการเขยี นเรือ่ งตามจินตนาการ ชุดท่ี ๑
การเขยี นคำ ดว้ ยความตั้งใจและซอื่ สตั ย์
๗. นกั เรียนควรตง้ั ใจและให้ความรว่ มมอื ในการทำกิจกรรมและ
อปุ กรณใ์ ห้เรยี บรอ้ ยเม่ือทำกจิ กรรมเสร็จ

ช

มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชี้วัด จุดประสงค์การเรยี นรู้
ชุดที่ ๑ การเขียนคำ

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ท ๒.๑ : ใชก้ ระบวนการเขยี น เขยี นสอ่ื สารเขียนเรยี งความ
ย่อความและเขยี นเรื่องราวในรูปแบบต่างๆเขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและ
รายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ งมีประสิทธิภาพ

มาตรฐาน ท ๔.๑ : เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย
การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษา
ภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ

ตัวช้ีวัด

ท ๒.๑ ป.๕/๒ เขียนสอ่ื สารโดยใชค้ ำไดถ้ ูกต้อง ชัดเจน เหมาะสม
ท ๔.๑ ป.๕/๑ ระบชุ นดิ และหน้าทขี่ องคำในประโยค

ซ

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

๑. นักเรยี นรู้จกั และเขา้ ใจชนิดและหน้าทขี่ องคำนาม คำสรรพนาม คำกรยิ า
คำวิเศษณค์ ำบุพบท คำสนั ธาน และคำอทุ านได้

๒. นกั เรยี นระบชุ นิดและหนา้ ที่ของคำนาม คำสรรพนาม คำกรยิ า คำวิเศษณ์
คำบพุ บท คำสนั ธาน และคำอทุ านได้

๓. นกั เรยี นสามารถสรา้ งคำใหมจ่ ากคำและจากภาพทีก่ ำหนดได้

๑

แบบทดสอบกอ่ นเรียน
ชดุ ท่ี ๑ การเขยี นคำ

คำชแ้ี จง นกั เรยี นเลอื กคำตอบทถี่ กู ตอ้ งทส่ี ดุ เพยี งคำตอบเดียว แลว้ ทำ
เครื่องหมาย  ลงในกระดาษคำตอบ

๑. คำใดไมเ่ กย่ี วขอ้ งกับคำอน่ื ข. พยาบาล
ก. แพทย์ ง. คนไข้
ค. ตำรวจ

๒. คำใดเปน็ คำทแ่ี สดงถึงความรสู้ กึ ข. วิง่ เล่น
ก. อบอุ่น ง. ทำความเคารพ
ค. ขยนั เรยี น

๓. คำใดไมส่ อดคลอ้ งกับภาพ

ก. ห้องเรียน ข. ครอบครวั
ค. หอ้ งน่งั เล่น ง. พีน่ อ้ ง

๒

๔. คำใดสอดคลอ้ งกบั ภาพ

ก. โรงพกั ข. โรงแรม
ค. โรงเรียน ง. โรงพยาบาล

๕. คำทีข่ ีดเสน้ ใต้ต่อไปนค้ี ำใดเป็นคำนาม

ก. พี่เปน็ คนภาคใต้ ข. เขามาอยา่ งรวดเร็ว

ค. ภเู ขาสงู แค่ไหนก็ยงั วดั ได้ ง. มยรุ าเดนิ บนถนนสายน้ี

๖. คำสรรพนามคอื อะไร
ก. คำที่ใชแ้ ทนคำนาม
ข. คำทเ่ี ปน็ ชอ่ื คน สัตว์ สถานท่ี สง่ิ ของ
ค. คำท่ใี ชเ้ รยี กแทนชอ่ื คน สตั ว์ สถานท่ี สงิ่ ของ
ง. คำที่แสดงการกระทำของคน สัตว์ วา่ ทำอะไร

๗. คำกรยิ าคอื อะไร
ก. คำทใี่ ชแ้ ทนคำนาม
ข. คำทีใ่ ชเ้ รยี กคน สัตว์ สถานที่ สิ่งของ
ค. คำทเ่ี ป็นชื่อคน สัตว์ สถานที่ สิ่งของ
ง. คำทแ่ี สดงการกระทำและสภาพความมีความเปน็

๘. “นกตัวนบ้ี นิ สงู ” ประโยคน้ีมคี ำใดเป็นคำวเิ ศษณ์
ก. ตวั ข. สูง
ค. บิน ง. นี้

๙. คำวเิ ศษณค์ อื อะไร ๓
ก. คำทใี่ ช้แทนคำนาม ๑
ข. คำท่เี ป็นชอ่ื คน สตั ว์ สถานทส่ี ง่ิ ของ
ค. คำท่แี สดงความเข้มข้นของคำกรยิ า
ง. คำท่ชี ่วยขยายคำอน่ื ให้มเี น้ือความชดั เจนยง่ิ ข้นึ

๑๐. “ฮาซือนะเปน็ นักเรยี นที่เรยี นเก่งมาก ๆ” คำใดเปน็ คำวเิ ศษณ์

ก. เป็น ข. นักเรยี น

ค. เกง่ ง. มาก ๆ

๔

กระดาษคำตอบ

ช่อื ..................................................................ชน้ั ....................เลขท.่ี .........

ขอ้ ก ข ค ง
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

เกณฑก์ ารประเมนิ เกณฑ์ผ่านการประเมนิ
ตอบถูกข้อละ ๑ คะแนน ไม่ตำ่ กวา่ ๘ คะแนน
ตอบผิดข้อละ ๐ คะแนน
คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน
คะแนนทีไ่ ด้.....................คะแนน

๕

ใบความรู้ที่ ๑.๑
คำนาม คำสรรพนามและคำกรยิ า

เรามาร้จู ักคำนาม คำสรรพนาม
และคำกริยากันเถอะ

๑. คำนาม คือ คำทใ่ี ช้เรยี กคน สตั ว์ สง่ิ ของ และสถานที่
เช่น นกั เรยี น มฮู ำหมดั ฝูงกวาง ยางลบ พรรคการเมอื ง
โรงเรยี นชุมชนบา้ นบือแนปแี น การเรียน ความดี คณะ ตัว

๒. คำสรรพนาม คอื คำทีใ่ ช้แทนคำนาม
เช่น ผม ฉัน หนู เธอ คณุ ขา้ พเจา้ เขา ทา่ น มนั ใคร บ้าง ไหน น่ี

๓. คำกรยิ า คือ คำแสดงอาการของนาม สรรพนาม แสดงการกระทำ
ของประโยค เชน่ เดิน ว่ิง เรยี น อ่าน นัง่ เล่น บนิ นอน เหน็ ชอบ
ตดั เหมอื น หวั เราะ คลา้ ย อาจ ต้อง

๖

แบบฝึกทกั ษะที่ ๑.๑
คำนาม คำสรรพนามและคำกริยา

คำชแ้ี จง นักเรยี นเขียนคำทเี่ ปน็ คำนาม คำสรรพนามและคำกรยิ า ที่แสดง
ความหมายสอดคล้องกับภาพทก่ี ำหนดให้ ชนิดละ ๒ คำ

ตัวอย่าง .
คำนาม เดก็ ผู้ชายชาย บ้าน .
คำสรรพนาม ฉนั เธอ
คำกรยิ า กระโดด เหยยี บ

ทมี่ า : http://www.vcharkarn.com/uploads/106/106132.jpg

๑. คำนาม....................................................
คำสรรพนาม...........................................
ท่มี า : http://www.sahavicha.com คำกรยิ า..................................................

๒. คำนาม....................................................
คำสรรพนาม...........................................
ที่มา : http://p4.isanook.com คำกริยา..................................................

๓. ๗

ที่มา : http://www.bloggang.com คำนาม.................................................
คำสรรพนาม........................................
๔. คำกรยิ า...............................................
๕. ทม่ี า : http://www.thaiedu.net
คำนาม.................................................
ทีม่ า : http://image.dek-d.com คำสรรพนาม........................................
คำกรยิ า...............................................

คำนาม..............................................
คำสรรพนาม.....................................
คำกรยิ า............................................

เกณฑก์ ารประเมนิ

ตอบถูกคำละ ๑ คะแนน เกณฑ์ผา่ นการประเมิน
ไม่ตำ่ กว่า ๑๘ คะแนน
ตอบผดิ คำละ ๐ คะแนน

คะแนนเต็ม ๓๐ คะแนน

คะแนนท่ีได้.................คะแนน

๘

ใบความรทู้ ี่ ๑.๒
คำวเิ ศษณ์และคำบุพบท

เรารจู้ ักคำนาม คำสรรพนาม และคำกรยิ ากันแล้ว
ต่อไปเรามาเรยี นรคู้ ำวเิ ศษณ์และคำบุพบทกนั บา้ งนะครบั

๔. คำวเิ ศษณ์ คือ คำที่มคี วามหมายบ่งชีล้ กั ษณะต่างๆ
เช่น ขนาด สี กลิ่น รส ปริมาณ (ดี ชัว่ ใหญ่ ขาว ร้อน เยน็ หอม
หวาน กลม แบน) เป็นคำขยายที่ช่วยใหค้ ำนามและคำกรยิ าชัดเจน
ข้ึน เช่น ช้างใหญ่ วิง่ เรว็

๕. คำบุพบท คอื คำท่ใี ช้นำหนา้ คำอน่ื หรอื นำหนา้ ประโยค เพอื่ ใหไ้ ด้
ความหมายตอ่ เนือ่ งและชดั เจนย่ิงขึ้น เชน่ ใน แต่ บน ของ กบั แก่
ไกล ใกล้ ด้วย ถงึ เหนอื สำหรบั ต้งั แต

๙

แบบฝึกทกั ษะท่ี ๑.๒
คำวิเศษณ์และคำบุพบท

ตอนที่ ๑

คำชแ้ี จง นกั เรยี นเลอื กคำวเิ ศษณท์ ก่ี ำหนดใหเ้ ตมิ ลงในชอ่ งวา่ งของประโยคให้

สอดคล้องกับภาพ

เรว็ ใต้ สาย หอม รสจดื

โต เช้า ซึ่ง แดง มาก

ที่ หน้า เหนือ ขา้ ง อนาคต

ตวั อยา่ ง

เมอื่ เชา้ น้ี อัสมีนวิง่ อย่างเร็ว
บนสนามหญ้า.

ท่มี า : http://www.bloggang.com

๑.
คณุ ลุงกวาดขยะกอง............ที่อยู่

บนพื้นบริเวณ...........กำแพงวดั
เม่ือตอน..............

ที่มา : http://www.oknation.net/blog/PunchBerry/2009/04/23/entry-1

๑๐

๒.
การดื่มนมรส.......... มีประโยชน์

สำหรับคนทุกวยั ...........จะทำให้
ร่างกายเจรญิ เตบิ โตต่อไปใน.........

ทมี่ า : http://4.bp.blogspot.com

๓. จงั หวดั ยะลาอยู่................สุดของ
ประเทศไทย ทศิ ..............ติดกับจงั หวัด
สงขลาสว่ นทศิ .............ตดิ กับประเทศ
มาเลเซยี

ท่มี า : http://www.sahavicha.com

๔.

ดอกกุหลาบส.ี .........จำนวน...........
ในสวน มกี ลนิ่ .............

ที่มา : http://fc02.deviantart.net นกั เรยี นชายทำความเคารพครู
................ยนื รอรบั อย.ู่ ............ประตู
๕. ในตอน............

ท่ีมา : http://www.pholwitaya.ac.th/activity/detail/40

๑๑

ตอนท่ี ๒

คำชี้แจง นกั เรียนเลอื กคำบุพบททีก่ ำหนดให้เตมิ ลงในช่องว่างของประโยคให้

สอดคล้องกบั ภาพ

เพ่อื ตัง้ แต่ ต่อ ท่ี จาก

ใน จน ด้วย โดย แก่

จนกระท่งั กบั ของ ใกล้ แด่

ตัวอย่าง คุณคพุณ่อาดกำานกาส……เชา้ งงงงใ
ทนี่ าใ ตัวเอง .

ที่มา : http://www.rta.mi.th

๑.
คุณครยู ืนพูดใ แถวเพอ่ื ใหโ้ อวาท

.........นกั เรยี น..........หมดเวลา

ที่มา : http://www.tesaban6.ac.th

๒.
ผู้อำนวยการเสนอความคดิ เห็น......
ท่ีประชมุ .......คณะครู.......ความสุภาพ

ที่มา : http://4.bp.blogspot.com

๑๒

๓. ๐
คณุ แม่ไปจ่ายตลาด......ญาตๆิ ......

บา้ นอยใู่ กลก้ นั ..........เชา้

ท่ีมา : http://www.sahavicha.com

๔.

คุณหมอรกั ษาผ้ปู ว่ ย..........
ความเตม็ ใจ..........ผู้ปว่ ยมกี ารอาการดี
ข้ึนและพอใจ..........การรกั ษา

ท่มี า : http://fc02.deviantart.net คณุ แม.่ .........ฉันปลกู ต้นไมบ้ รเิ วณ
ขา้ งบ้านซง่ึ อยู.่ .........กบั สวนสาธารณะ
๕. ..........ความรม่ ร่ืนและสวยงาม

ที่มา : http://image.dek-d.com

เกณฑ์การประเมิน

ตอบถูกคำละ ๑ คะแนน เกณฑผ์ ่านการประเมนิ
ไม่ต่ำกวา่ ๑๘ คะแนน
คตอะแบนผนดิ เกเคตณำ็มลฑะ์ผ่านการประ๓๐เ๐มิน คะแนน
คะแนน

คะแนนทีไ่ ด.้ ................คะแนน

ใบความรทู้ ี่ ๑.๓ ๑๓
คำสันธานและคำอุทาน ๐

เพอื่ นๆ ร้จู ักชนิดของคำไปแลว้ ๕ ชนิด
อกี ๒ ชนิด มคี ำชนิดใดบา้ ง มาดกู ันเลยครบั

๖. คำสันธาน คอื คำเช่อื มคำหรือประโยคเช่ือมประโยคใหต้ ่อเนือ่ งกัน
ข้อความทีม่ คี ำสนั ธานเชอ่ื มอยูน่ นั้ มกั จะแยกออกไดเ้ ปน็ ประโยค
มากกว่าหนึ่งประโยค เชน่ และ พอ...ก็ แต่ ถึง....ก็ เพราะว่า
ถ้า หรือ มิฉะนน้ั อนง่ึ สว่ น ราวกับ

๗. คำอุทาน คือ คำทีเ่ ปลง่ ออกมาเพ่อื แสดงอารมณ์ หรอื ความรู้สกึ
ของ ผู้พูด ส่วนมากจะไม่มคี วามหมายตรงตามถอ้ ยคำ แตจ่ ะมี
ความหมายทางการเนน้ ความรูส้ ึกและอารมณข์ องผู้พดู เป็นสำคญั
จะมีเคร่ืองหมายอศั เจรยี ์ (!) กำกับ ขา้ งหลงั เช่น ต๊าย! วา้ ย!
โอโ้ ฮ! โธเ่ อย๋ ! โอย๊ ! วา้ ! อา้ ว! แยแ่ ลว้ !

ท่มี า : https://www.02dual.com/knowledge/16/80/

แบบฝึกทกั ษะที่ ๑.๓ ๑๔
คำสนั ธานและคำอทุ าน ๐

ตอนท่ี ๑
คำชีแ้ จง นกั เรยี นเลอื กคำสันธานเตมิ ลงในชอ่ งวา่ งของประโยคให้เหมาะสม

หรือ ดังนน้ั ไม่...ก็ เพราะ

ถา้ กวา่ มิฉะนน้ั จึง

และ แล้ว ทัง้ หรือไม่

เพราะ ราวกบั กนั แต่

ตวั อย่าง

ทงั้ สดุ าและวรี ะตา่ งชอบนัง่
แถวหน้าสุดของหอ้ งเรยี น
เพราะเวลาครสู อนจะได้มอง
เหน็ ชดั

๑๕

๑.
ไม่ว่าเดก็ หรือผ้ใู หญเ่ มอ่ื ไปสวนสตั ว์
ไม่ควรเข้าใกล้สตั วม์ ากเกินไป
มฉิ ะนนั้ อาจโดนสัตวท์ ำร้ายได้
ดงั น้นั เราจงึ ควรชมสตั วเ์ หล่าน้นั ด้วย
ความระมดั ระวงั

๒.

เปน็ เพราะเด็กๆไมไ่ ดเ้ จอช้างนอ้ ย

คูใ่ จมานานมาก เมอ่ื ไดเ้ จอกนั จึง

รู้สึกดีใจ ราวกบั

ได้ของขวญั ชิ้นโต

๓.
กวา่ ลูกชายจะกลับบา้ น พ่อกบั แม่ก็
นั่งรอจนเกือบค่ำแลว้

ทมี่ า: กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๕๑). หนงั สอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน ชดุ ภาษาเพ่ือชีวิต ภาษาพาที. กรุงเทพฯ:สกสค.ลาดพร้าว.

๑๖

๔.
ถา้ โต้งไมด่ ูแลไก่ท่เี ล้ียงไว้ กอ็ าจถูก
คุณแม่ดุหรอื ไม่กถ็ กู ลงโทษ

๕.
การอา่ นหนงั สอื ทำใหฉ้ ลาด ดงั นั้น
ปิติและชใู จจงึ อา่ นหนงั สอื ทุกวัน

ที่มา: กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๑). หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ชุดภาษาเพือ่ ชีวิต ภาษาพาที. กรงุ เทพฯ:สกสค.ลาดพร้าว.

๑๗

ตอนท่ี ๒ ๐

คำชีแ้ จง นกั เรยี นเลอื กคำอุทานเติมลงในชอ่ งว่างของประโยคให้เหมาะสม

เฮ้อ! อ๋อ! แหม! เอะ๊ !

ไชโย! เอ! อืม! โอโฮ!

โอ๊ย! โถ! โธ่! วา้ ว!

ฮ้า! อา้ ว! วา้ ย! เฮย้ !

ตัวอยา่ ง เฮอ้ ! เราทำอะไรผดิ นะ
เพ่ือนๆถงึ มองเราอย่างน้นั

๑.
วา้ ย! ลมพัดแรงน่ากลวั จังเลย

๒.
ไชโย! ได้เวลาสนกุ แล้ว

ทมี่ า: กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๑). หนงั สอื เรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ชดุ ภาษาเพอ่ื ชีวิต ภาษาพาที. กรุงเทพฯ:สกสค.ลาดพร้าว.

๑๘

๓.
เอ! พวกเราจะเลน่ อะไรกนั ดี

๔.
โอโ้ ฮ! บนท้องฟา้ มีสายรุ้งสวยจงั เลย

๕.
เอ๊ะ! วนั น้คี ณุ ครูจะสอนเรอื่ งอะไรนะ

๖.
โถ! ชา้ งน้อย เจ้าคงเหนอื่ ยมากสินะ

๗.
อ้าว! พ่อหนมุ่ นี่เอง ไม่เจอกนั นานเลย

ทม่ี า: กระทรวงศกึ ษาธิการ. (๒๕๕๑). หนังสือเรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน ชุดภาษาเพ่อื ชีวิต ภาษาพาที. กรงุ เทพฯ:สกสค.ลาดพรา้ ว.

๑๙

๘.
อมื ! เคก้ ช้ินนชี้ า่ งแสนอร่อยถกู ปากจริงๆ

๙.
ว้าว! ตุ๊กตาของคณุ ครนู า่ รกั จังเลย

๑๐.
ฮ้า! ใครจะมาทบ่ี ้านเรานะ

ท่ีมา : https://scontent.fbkk6-2.fna.fbcdn.net/v/

เกณฑก์ ารประเมนิ

ตอบถูก เขียนสะกดคำถกู ไม่มีรอยลบ รอยขีดฆา่ ข้อละ ๓ คะแนน
คะแนน
ตอบถูก เขยี นสะกดคำผดิ หรอื มรี อยลบ รอยขีดฆา่ ขอ้ ละ ๒ คะแนน
คะแนน
ตอบถูก เขียนสะกดคำผดิ และมรี อยลบ รอยขีดฆา่ ขอ้ ละ ๑

ตอบผดิ ขอ้ ละ ๐

คะแนนเตม็ ๓๐ คะแนน

คะแนนทไ่ี ด.้ ................คะแนน

เกณฑ์ผ่านการประเมนิ
ไม่ตำ่ กว่า ๑๘ คะแนน

๒๐

แบบฝึกทักษะท่ี ๑.๔

การเขยี นคำทส่ี อดคล้องกับคำท่กี ำหนดให้

คำชีแ้ จง นกั เรยี นเขยี นคำในแตล่ ะข้อท่ีเปน็ คำนาม คำสรรพนาม คำกรยิ า
คำวเิ ศษณ์ คำบพุ บท คำสนั ธานและคำอุทาน ทส่ี อดคลอ้ งกับคำท่ี
กำหนดให้ตอ่ ไปน้ี ชนดิ ละ ๑ คำ ลงในชอ่ งวา่ ง

ตัวอย่าง คำนาม ครู คำสรรพนาม คณุ .
โรงเรยี น คำกริยา สอน คำวิเศษณ์ เช้า .
คำบุพบท แต่ คำสนั ธาน จงึ .
คำอทุ าน อ๋อ! .

๑. จักรยาน คำนาม.......................คำสรรพนาม.................
๒. นักมายากล คำกริยา......................คำวิเศษณ์.....................
คำบพุ บท...................คำสนั ธาน......................
คำอทุ าน...........................................................

คำนาม.......................คำสรรพนาม.................
คำกริยา......................คำวิเศษณ.์ ....................
คำบุพบท...................คำสันธาน......................
คำอทุ าน...........................................................

๓. บา้ น ๒๑
๔. มสั ยดิ
๕. แมว คำนาม.......................คำสรรพนาม.................
คำกรยิ า......................คำวเิ ศษณ.์ ....................
คำบพุ บท...................คำสนั ธาน......................
คำอทุ าน...........................................................

คำนาม.......................คำสรรพนาม.................
คำกริยา......................คำวเิ ศษณ.์ ....................
คำบพุ บท...................คำสันธาน......................
คำอทุ าน...........................................................

คำนาม.......................คำสรรพนาม.................
คำกริยา......................คำวิเศษณ์.....................
คำบพุ บท...................คำสันธาน......................
คำอทุ าน...........................................................

เกณฑก์ ารประเมนิ

ตอบถูกคำละ ๑ คะแนน เกณฑผ์ า่ นการประเมิน
ไม่ตำ่ กวา่ ๒๑ คะแนน
ตอบผิดคำละ ๐ คะแนน

คะแนนเต็ม ๓๕ คะแนน

คะแนนท่ีได.้ ................คะแนน

ใบความรูท้ ี่ ๑.๔ ๒๒
คำประสม ๐

คำประสม เกดิ จากการนำคำมลู ตงั้ แต่ ๒ คำขนึ้ ไป
มารวมกนั โดยทท่ี ้งั ๒ คำนัน้ ตอ้ งมคี วามหมาย
ไม่เหมือนกัน เมื่อรวมกนั แลว้ ตอ้ งเกิดความหมายใหม่

ตัวอยา่ งการสร้างคำประสม
ผู้ = ผู้รา้ ย ผดู้ ี ผู้ชาย ผ้กู ำกบั
การ = การนอน การบา้ น การเมือง
หมอ = หมอความ หมอนวด หมอตำแย
ชาว = ชาวนา ชาวไร่ ชาวบา้ น
เครอื่ ง = เคร่อื งยนต์ เคร่ืองเรือน เคร่อื งเงนิ
นกั = นกั เรียน นักเขยี น นักรอ้ ง

ท่มี า : http://www.bs.ac.th/2548/e_bs/G1/THAMONPAT/page2.html

แบบฝึกทักษะที่ ๑.๕ ๒๓
การเขียนคำประสม ๐

คำช้ีแจง นกั เรยี นเขียนคำใหม่ท่ีมีความหมายจากคำตอ่ ไปน้ี ข้อละ ๖ คำ

ตวั อยา่ ง

แม่ คำใหมท่ ไี่ ด้ แมน่ ำ้ แม่บา้ น แมย่ าย แมศ่ รเี รอื น แมพ่ ระ แมค่ า้
.

๑. หัว คำใหม่ทไ่ี ด้ .
. .

๒. ไม้ คำใหม่ท่ไี ด้ .
. .

๓. ใจ คำใหมท่ ี่ได.้ .....................................................................................

...................................................................................................

๒๔
๐

๔. นกั คำใหมท่ ี่ได.้ ......................................................................
...............................................................................

๕. โรง คำใหมท่ ี่ได.้ .........................................................................
....................................................................................

เกณฑ์การประเมิน

ตอบถูกคำละ ๑ คะแนน เกณฑ์ผา่ นการประเมนิ
ไมต่ ่ำกวา่ ๑๘ คะแนน
ตอบผดิ คำละ ๐ คะแนน

คะแนนเต็ม ๓๐ คะแนน

คะแนนที่ได.้ ................คะแนน

๒๕

คำชี้แจง นกั เรยี นเลอื กคำตอบทถ่ี ูกตอ้ งที่สดุ เพียงคำตอบเดยี ว
แล้วทำเคร่ืองหมาย  ลงในกระดาษคำตอบ

๑. คำใดเปน็ คำทแ่ี สดงถึงความรสู้ ึก ข. วิง่ เล่น
ก. อบอนุ่ ง. ทำความเคารพ
ค. ขยันเรยี น

๒. คำสรรพนามคอื อะไร
ก. คำทใี่ ชแ้ ทนคำนาม
ข. คำทเี่ ป็นชือ่ คน สัตว์ สถานท่ี สิ่งของ
ค. คำท่ใี ชเ้ รยี กแทนชอื่ คน สตั ว์ สถานท่ี สิง่ ของ
ง. คำที่แสดงการกระทำของคน สตั ว์ วา่ ทำอะไร

๓. คำทีข่ ีดเสน้ ใตต้ ่อไปนคี้ ำใดเป็นคำนาม
ก. พ่ีเป็นคนภาคใต้
ข. เขามาอย่างรวดเรว็
ค. ภเู ขาสูงแคไ่ หนกย็ ังวดั ได้
ง. มยุราเดินบนถนนสายน้ี

๒๖

๔. “นกตวั นี้บนิ สูง” ประโยคนมี้ ีคำใดเปน็ คำวเิ ศษณ์
ก. ตัว ข. สูง
ค. บิน ง. นี้

๕.“นกั เรยี นทกุ คนรกั เจา้ เก่งมาก ๆ” คำใดเปน็ คำวิเศษณ์

ก. ทกุ คน ข. รัก

ค. เก่ง ง. มาก ๆ

๖. คำใดไมเ่ ก่ยี วข้องกบั คำอื่น ข. พยาบาล
ก. แพทย์ ง. คนไข้
ค. ตำรวจ

๗. คำใดสอดคลอ้ งกบั ภาพ

ก. โรงพัก ข. โรงแรม
ค. โรงเรยี น ง. โรงพยาบาล

๘. คำกริยาคอื อะไร
ก. คำท่ีใชแ้ ทนคำนาม
ข. คำทใ่ี ชเ้ รยี กคน สตั ว์ สถานท่สี งิ่ ของ
ค. คำท่เี ปน็ ช่ือคน สตั ว์ สถานที่สิ่งของ
ง. คำทแี่ สดงการกระทำและสภาพความมคี วามเป็น

๒๗

๙. คำใดไม่สอดคล้องกบั ภาพ

ก. หนังสือ ข. ครอบครวั
ค. ห้องเรยี น ง. พนี่ ้อง

๑๐. คำวเิ ศษณค์ ืออะไร
ก. คำทใ่ี ช้แทนคำนาม
ข. คำที่เป็นชื่อคน สตั ว์ สถานทีส่ ง่ิ ของ
ค. คำที่แสดงความเขม้ ข้นของคำกรยิ า
ง. คำที่ช่วยขยายคำอ่ืน ใหม้ ีเน้อื ความชัดเจนยิ่งขน้ึ

๒๘

กระดาษคำตอบ

ช่อื ...................................................................ช้นั ....................เลขท.่ี .........

ข้อ ก ข ค ง
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

เกณฑก์ ารประเมิน เกณฑ์ผา่ นการประเมนิ
ตอบถกู ขอ้ ละ ๑ คะแนน ไม่ตำ่ กว่า ๘ คะแนน
ตอบผิดข้อละ ๐ คะแนน
คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน
คะแนนท่ไี ด้.....................คะแนน

ภาคผนวก

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน
ชดุ ที่ ๑ การเขียนคำ

๑. ค
๒. ก
๓. ก
๔. ค
๕. ค
๖. ค
๗. ง
๘. ข
๙. ง
๑๐. ง

แนวคำตอบแบบฝกึ ทักษะที่ ๑.๑
คำนาม คำสรรพนามและคำกรยิ า

คำช้แี จง นักเรียนเขยี นคำท่เี ปน็ คำนาม คำสรรพนามและคำกรยิ า
ที่แสดงความหมายสอดคลอ้ งกบั ภาพทกี่ ำหนดให้ ชนิดละ ๒ คำ

ตัวอย่าง

คำนาม เด็กผชู้ าย บ้าน .
คำสรรพนาม ฉนั เธอ .
คำกรยิ า กระโดด เหยียบ

๑. คำนาม ขนั นำ้ เด็กหญิง
คำสรรพนาม เขา เธอ
ที่มา : http://www.sahavicha.com คำกรยิ า สาด เดนิ

๒. คำนาม ลงิ เสือ
คำสรรพนาม มัน พวกมนั
ที่มา : http://p4.isanook.com คำกริยา ปีน บนิ

๓. คำนาม แม่ ลูก
คำสรรพนาม คุณ เธอ
ที่มา : http://www.bloggang.com คำกริยา ขาย ซอ้ื

๔. คำนาม คนชรา เด็กๆ
คำสรรพนาม เขา ท่าน
ท่มี า : http://www.thaiedu.net คำกรยิ า จูง ขา้ ม

๕. คำนาม พอ่ แม่
คำสรรพนาม หนู เรา
ท่ีมา : http://image.dek-d.com คำกรยิ า ให้ รับ

อยู่ในดุลพนิ จิ ของครูผสู้ อน

แนวคำตอบแบบฝึกทกั ษะที่ ๑.๒
คำวเิ ศษณ์และคำบุพบท

ตอนท่ี ๑

คำช้แี จง นักเรยี นเลอื กคำวเิ ศษณท์ กี่ ำหนดใหเ้ ตมิ ลงในช่องว่างของประโยคให้

สอดคลอ้ งกบั ภาพ

เร็ว ใต้ สาย หอม รสจดื

โต เชา้ ซึ่ง แดง มาก

ที่ หน้า เหนือ ขา้ ง อนาคต

ตัวอย่าง

เม่อื เชา้ น้ี อสั มีนว่ิงอย่างเร็ว
บนสนามหญ้า.

ทีม่ า : http://www.bloggang.com

๑.
คุณลุงกวาดขยะกอง โต ท่อี ยู่

บนพื้นบริเวณ ข้าง กำแพงวดั
เมื่อตอน เช้า .

ทมี่ า : http://www.oknation.net/blog/PunchBerry/2009/04/23/entry-1

๒.
การดมื่ นมรส จดื มปี ระโยชน์

สำหรบั คนทุกวยั ซง่ึ จะทำใหร้ า่ งกาย
เจรญิ เติบโตต่อไปใน อนาคต .

ท่ีมา : http://4.bp.blogspot.com

๓. จงั หวัดยะลาอยู่ ใต้ สุดของ
ประเทศไทย ทิศ เหนือ ติดกับจังหวดั
สงขลาสว่ นทศิ ใต้ ติดกบั ประเทศ
มาเลเซยี

ที่มา : http://www.sahavicha.com

๔.

ดอกกหุ ลาบสี แดง จำนวน มาก
ในสวน มกี ลน่ิ หอม .

ที่มา : http://fc02.deviantart.net นักเรียนชายทำความเคารพครู
ท่ี ยนื รอรบั อยู่ หน้า ประตู
๕. ในตอน เช้า

ทีม่ า : http://www.pholwitaya.ac.th/activity/detail/40

ตอนท่ี ๒

คำชี้แจง นกั เรยี นเลอื กคำบพุ บทที่กำหนดให้เติมลงในช่องวา่ งของประโยคให้

สอดคล้องกบั ภาพ

เพือ่ ต้ังแต่ ตอ่ ท่ี จาก

ใน จน ด้วย โดย แก่

จนกระทั่ง กับ ของ ใกล้ แด่

ตัวอย่าง คุณคพณุ อ่ าดกำานกาสตั้งแต่เชา้ ในทีน่ า
ของตัวเอง .

ที่มา : http://www.rta.mi.th

๑. คุณครยู ืนพูดหน้าแถวเพื่อให้โอวาทแก่
นักเรียนจนกระทง่ั หมดเวลา

ทมี่ า : http://www.tesaban6.ac.th

๒.

ผอู้ ำนวยการเสนอความคิดเห็นใน
ทปี่ ระชุมต่อคณะครูด้วยความสภุ าพ

ทม่ี า : http://4.bp.blogspot.com

๓.
คณุ แมไ่ ปจา่ ยตลาดกบั ญาตๆิ ท่ีบ้าน

อยใู่ กลก้ ันต้ังแต่เชา้

ท่มี า : http://www.sahavicha.com

๔.
คุณหมอรกั ษาผ้ปู ่วยดว้ ย

ความเตม็ ใจจนผู้ป่วยมกี ารอาการดีขนึ้
และพอใจกบั การรักษา

ทม่ี า : http://fc02.deviantart.net

๕. คณุ แม่ของฉันปลูกตน้ ไม้บริเวณขา้ ง
บ้านซ่ึงอยู่ใกล้กบั สวนสาธารณะเพ่อื
ความร่มรืน่ และสวยงาม

ที่มา : http://image.dek-d.com

แนวคำตอบแบบฝึกทกั ษะที่ ๑.๓
คำสนั ธานและคำอทุ าน

ตอนท่ี ๑
คำชีแ้ จง นกั เรียนเลอื กคำสนั ธานเตมิ ลงในชอ่ งวา่ งของประโยคใหเ้ หมาะสม

เฮ้อ! อ๋อ! แหม! เอ๊ะ!

ไชโย! เอ! อมื ! โอโฮ!

โอ๊ย! โถ! โธ่! ว้าว!

ฮา้ ! อ้าว! วา้ ย! เฮ้ย!

ตัวอยา่ ง

ทั้งสุดาและวีระตา่ งชอบน่งั
แถวหนา้ สดุ ของห้องเรยี น
เพราะเวลาครสู อนจะได้มอง
เหน็ ชัด

๑๕

๑.
ไม่ว่าเดก็ หรือผ้ใู หญเ่ มอ่ื ไปสวนสตั ว์
ไม่ควรเข้าใกล้สตั วม์ ากเกินไป
มฉิ ะนนั้ อาจโดนสัตวท์ ำร้ายได้
ดงั น้นั เราจงึ ควรชมสตั วเ์ หล่าน้นั ด้วย
ความระมดั ระวงั

๒.

เปน็ เพราะเด็กๆไมไ่ ดเ้ จอช้างนอ้ ย

คูใ่ จมานานมาก เมอ่ื ไดเ้ จอกนั จึง

รู้สึกดีใจ ราวกบั

ได้ของขวญั ชิ้นโต

๓.
กวา่ ลูกชายจะกลับบ้าน พ่อกบั แม่ก็
นง่ั รอจนเกือบค่ำแลว้

ทมี่ า: กระทรวงศึกษาธกิ าร. (๒๕๕๑). หนงั สอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน ชดุ ภาษาเพ่ือชีวิต ภาษาพาที. กรุงเทพฯ:สกสค.ลาดพร้าว.

๔.
ถา้ โต้งไม่ดูแลไก่ท่เี ล้ียงไว้ กอ็ าจถูก
คุณแม่ดุหรอื ไม่กถ็ กู ลงโทษ

๕.
การอา่ นหนงั สอื ทำใหฉ้ ลาด ดังนั้น
ปิติและชใู จจงึ อา่ นหนงั สอื ทุกวัน

ที่มา: กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๑). หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ชุดภาษาเพือ่ ชีวิต ภาษาพาที. กรุงเทพฯ:สกสค.ลาดพรา้ ว.

ตอนที่ ๒
คำช้ีแจง นักเรยี นเลอื กคำอุทานเตมิ ลงในช่องว่างของประโยคใหเ้ หมาะสม

โอโฮ! ออ๋ ! แหม! เอ๊ะ!

ตายจรงิ ! เอ! อมื ! เฮ้อ!

โอ๊ย! โถ! โธ่! โห!

เอ๊ะ! อ้าว! ว้าย! เฮ้ย!

ตวั อยา่ ง เฮอ้ ! เราทำอะไรผิดนะ
เพ่อื นๆถึงมองเราอย่างนนั้

๑.
วา้ ย! ลมพัดแรงนา่ กลวั จงั เลย

๒.
ไชโย! ได้เวลาสนุกแล้ว

ทมี่ า: กระทรวงศึกษาธิการ. (๒๕๕๑). หนังสอื เรยี นรายวชิ าพนื้ ฐาน ชดุ ภาษาเพ่ือชวี ิต ภาษาพาที. กรงุ เทพฯ:สกสค.ลาดพรา้ ว.

๓.
เอ! พวกเราจะเลน่ อะไรกนั ดี

๔.
โอ้โฮ! บนทอ้ งฟ้ามสี ายรงุ้ สวยจังเลย

๕.
เอ๊ะ! วนั นีค้ ณุ ครจู ะสอนเรอื่ งอะไรนะ

๖.
โถ! ชา้ งน้อย เจ้าคงเหนอ่ื ยมากสนิ ะ

๗.
อ้าว! พ่อหนมุ่ น่เี อง ไม่เจอกันนานเลย

ท่มี า: กระทรวงศกึ ษาธิการ. (๒๕๕๑). หนงั สือเรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน ชุดภาษาเพ่อื ชีวิต ภาษาพาที. กรุงเทพฯ:สกสค.ลาดพรา้ ว.