النشاط الاستهلالي
الما ّدة :وطن 808التّاريخ-11:فبراير2019-م
المياه
أهداف ال ّدرس
الهدف الأ ّول :أن توضح الطالبة مصادر المياه العذبة في دول الخليج
العربية
الهدف الثّاني :أن توضح الطالبة الأسباب التي تحد من فعالية الأمطار
من الناحيتين الهيدرولوجية والبيولوجية
الهدف الثّالث :أن تقارن الطالبة بين (السدود المقامة لحجز
مياه السيول في دول الخليج)
الهدف الأ ّول :أن توضح الطالبة مصادر المياه العذبة في دول الخليج
العربية
ال ّزمن :دقيقتان مصادر المياه العذبة ال ّدعم الفنّ ّي
• وضح مصادر المياه العذبة في دول الخليج العربية ؟
• الثروة المائية المطرية :
• (هي المصدر الأول للمياه العذبة الطبيعية المتوافرة للإنسان على سطح
الأرض )
• المياه السطحية :
• .1السيول والأحواض .2مياه الأنهار والينابيع في العراق المياه
الجوفية :
• المياه المحلاة :يعادل الإنتاج الكلي لدول المجلس حوالي ثلثي الإنتاج
العالمي من المياه المحلاة وتبلغ حصة السعودية 58.3من انتاج دول
المجلس وهي تملك محطة الجبيل ،أكبر محطة لتحلية المياه في العالم
• المياه المعالجة :
• وهي إعادة تكرير المياه المستعملة من الصرف الزراعي والصرف
الصحي
وضح مصادر المياه العذبة في دول الخليج العربية
؟
....................................... .1
...................................... .2
......................................... .3
........................................... .4
........................................... .5
• الهدف الثّاني :أن توضح الطالبة الأسباب التي تحد من فعالية الأمطار
من الناحيتين الهيدرولوجية والبيولوجية
ماذا يقصد بفعالية الأمطار هيدرولوجيا وبيولوجيا ؟
فعالية الأمطار من الناحية الهيدرولوجية :
• مدى قدرة الأمطار المتساقطة على تأمين جريان سطحي دائم ،
وتغذية كافية للخزانات الجوفية السطحية .
فعالية الأمطار من الناحية بيولوجيا :
• مدى قدرتها على تأمين كميات من المياه كافية لنمو غطاء نباتي
طبيعي مستقر بكثافة مقبولة ،أو كافية لقيام الانسان بممارسة
الزراعة بجهود معقولة ،بحيث يحصل مما يزرع على حاجاته
دون اللجوء الى الري .
وضح الأسباب التي تحد من فعالية الأمطار من
الناحيتين الهيدرولوجية والبيولوجية ؟
• انخفاض عدد أيام المطر وانخفاض كمية المياه المتساقطة في
اثناء المطرة الواحدة
• اتساع أوقات الجفاف ما بين مطرة وأخرى ،ويوم ماطر
وآخر ،وفصل و آخر ،وسنة و أخرى .
• التبخر الشديد :يسحب الكميات المتساقطة
وضح الأسباب التي تحد من فعالية الأمطار من
الناحيتين الهيدرولوجية والبيولوجية ؟
• ...................عدد أيام المطر وانخفاض كمية المياه
المتساقطة في اثناء المطرة الواحدة
• ..............أوقات الجفاف ما بين مطرة وأخرى ،ويوم
ماطر وآخر ،وفصل و آخر ،وسنة و أخرى .
• .............الشديد :يسحب الكميات المتساقطة
• الهدف الثّالث :أن تقارن الطالبة بين (السدود المقامة لحجز
مياه السيول في دول الخليج)
عدد أنواع السيول ؟
• السيول المؤقتة :تجري عند سقوط الأمطار
• السيول الموسمية :تجري في فصل الأمطار
• الأحواض :منخفضات طبيعية تتجمع فيها موسميا مياه
الأمطار ،فيعمد المزارعون والرعاة الى استخدامها قبل أن
تتبخر .
ما الفرق بين :السدود المقامة لحجز مياه السيول
في دول الخليج
السدود المخصصة لتغذية المياه الجوفية السدود المخصصة للري
هي الأكثر استعمالا لاستدراكها مساوئ هي أقل عددا واستعمالا
السدود الأخرى تتعرض للتبخر والنقص لأن مياهها
أدخلتها السعودية و عمان في اطار الخطط مكشوفة
الإنمائية الوحول الكثيرة التي تجرفها السيول تعيق
استعمال المياه في الري ،وتردم السدود
تجاوز عددها في البلدين 300سد مختلف
الأحجام
ما الفرق بين :السدود المقامة لحجز مياه السيول
في دول الخليج (أكمل)
السدود المخصصة لتغذية المياه الجوفية السدود المخصصة للري
هي ............استعمالا لاستدراكها هي ........عددا واستعمالا
مساوئ السدود الأخرى تتعرض .......والنقص لأن مياهها
أدخلتها ............و ..........في اطار مكشوفة
الخطط الإنمائية ............الكثيرة التي تجرفها السيول
تعيق استعمال المياه في الري ،وتردم
تجاوز عددها في البلدين 300سد مختلف
الأحجام السدود
خاتمة الدرس
اذكري نقطتين من أهم النقاط التي وردت في الدرس؟
الما ّدة :وطن 808التّاريخ-14:فبراير2019-م
الجزء الثاني :المياه
أهداف ال ّدرس
الهدف الأول :أن تقارن الطالبة بين المياه الجوفية المتجددة وغير
المتجددة
الهدف الثّاني :أن تعرف الطالبة الميزان المائي
الهدف الثّالث:أن تستنتج الطالبة التدابير الممكن اعتمادها
للتخفيف من مشكلة النقص في كميات المياه الطبيعية
الهدف الأول :أن تقارن الطالبة بين المياه
الجوفية المتجددة وغير المتجددة
قارن بين المياه الجوفية المتجددة وغير المتجددة ؟
المياه الجوفية غير المتجددة المياه الجوفية المتجددة
تقع خزاناتها على أعماق كبيرة. • توجد في الترسبات وشقوق طبقات الصخور •
مياه قديمة تجمعت خلال آلاف السنين في عصور • السطحية
•
مطيرة تعاقبت على شبه الجزيرة العربية • يتم الحصول عليها بواسطة الافلاج والآبار •
معدل تغذيتها مياه الأمطار حاليا ضئيل جدا • يصل عمقها الى 500كحد أقصى •
يقتضي استعمالها انتباها كبيرا حتى لا تنضب او •
• تظهر الى السطح بشكل برك وعيون •
تتلوث تتغذى من مياه الأمطار والسيول المترسبة •
تعتبر السعودية أغنى البلدان الخليجية بهذا النوع
سهولة الوصول اليها
من المياه أصيبت بالتدهو (التملح والتلوث )
علل يعتبر استغلال المياه المستعملة مصدر مائي
مهم يتجه كثير من دول العالم الى اعتمادها؟
.1.لانه يزيد بنسب كبيرة كميات المياه العذبة المتاحة للاستعمال
دون اللجوء الى استخدام إضافية من المياه لتأمين الحاجات
المتزايدة.
• 2تنقية المياه المستعملة باتت ضرورية لكونها من أهم
أسباب التلوث النهار والخزانات الجوفية.
الهدف الثّاني :أن تعرف الطالبة الميزان
المائي
عرف الميزان المائي؟
هو المقابلة بين كميات المياه المتوافرة في بلد من البلدان
والكميات التي يحتاجها فعلا للاستخدام المختلفة
(شرب ،استعمال منزلي ،صناعة ،زراعة ) .
• يتم حساب الميزان المائي عادة باستعمال مؤشر [ حصة
الفرد] 1000 ،م 3سنويا
[هناك دولتين فقط تملكان مياه طبيعية متجددة تسمح
لها بتجاوز خط الفقر المائي هما عمان و العراق ]
عرف الميزان المائي؟
هو المقابلة بين .................في بلد من البلدان والكميات
التي يحتاجها فعلا للاستخدام المختلفة
(شرب ،استعمال منزلي ،صناعة ،زراعة ) .
• يتم حساب الميزان المائي عادة باستعمال مؤشر
[ 1000 ، ].........م 3سنويا
الهدف ال ّثالث :أن تستنتج الطالبة التدابير الممكن
اعتمادها للتخفيف من مشكلة النقص في كميات
المياه الطبيعية
ما التدابير الممكن اعتمادها للتخفيف من
مشكلة النقص في كميات المائية الطبيعية ؟
ما التدابير الممكن اعتمادها للتخفيف من مشكلة
النقص في كميات المائية الطبيعية ؟
.1الحد من التسرب والتبخر بتطوير نظم نقل المياه واعتماد
التخرين الجوفي
.2الحد من الاسراف في استعمال المياه بتطوير طرق الري
ووسائله كاستخدام الري بالرش او بالتنقيط
.3إعادة استمال مياه الصرف الزراعي والصرف الصحي ،بعد
تنقيتها من المواد الضارة والملوثة
.4زراعة نباتات يلزمها كميات قليلة من المياه وتتحمل الملوحة
.5اعتماد التوسع الرأسي للزراعة ،في الزراعات المحمية بدلا
من الاعتماد التوسع الافقي نحو أراض جديدة
ما التدابير الممكن اعتمادها للتخفيف من مشكلة
النقص في كميات المائية الطبيعية ؟
الخاتمة
•ماذا تعلمت من الدرس ؟