Dirección: Villa Hermosa No. 36, entre Villa Mayor y Villa Alegre Col. Villas del Sol, C.P. 83240 Hermosillo, Sonora. Organiza SEC Jornadas de convivencia escolar Con el objetivo de prevenir conductas de riesgo en los adolescentes, además de contrarrestar la violencia y generar ambientes de paz y unidad, el Gobierno de Sonora, a través de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), lleva a cabo Jornadas de Convivencia Escolar. Se trata de una estrategia integral que combina actividades deportivas, académicas, culturales y artísticas, en planteles ubicados en zonas con altos grados de marginación y vulnerabilidad, por lo cual se promueven iniciativas donde los participantes estrechan lazos afectivos. La jornadas forman parte del programa Escuelas para la Transformación, que se enfoca a la difusión de información relacionada con una vida saludable, cuidado del medio ambiente, interculturalidad, ciencia y tecnología, participación ciudadana, equidad de género y habilidades socioemocionales, entre otros temas. Autoridades educativas realizaron recorridos por algunos de los planteles participantes, donde constataron el involucramiento y gran participación del alumnado, docentes y padres de familia, en las distintas actividades organizadas, mismas que van alineadas a los ejes de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). En este contexto y dispuestos a sumarse a este programa, las y los maestros de la secundaria General No. 7 “José María González Hermosillo”, participaron con la organización de actividades orientadas a consolidar la integración y el sentido de pertenencia. El director del plantel, Saúl Fregoso Moya, detalló que la Jornada de Convivencia Escolar, impulsa la creación de un ambiente sano, en el que pueda convivir la comunidad educativa, incluyendo padres de familia, vecinos, alumnado y trabajadores de la educación, ya que los escenarios ideales son estos espacios de interacción. La jornada contempló una activación física, una demostración de danza regional, talleres creativos y la feria de la ciencia, entre otras actividades lúdicas y académicas. “La adolescencia es una de las etapas más lindas de la vida, difícil también, pero superable cuando se tiene la guía de las y los profesores, de las madres y los padres de familia, así que debemos establecer redes de apoyo”, agregó.
Día del Maestro 2023 - gobernador alfonso durazo “Educar es dar a lasy los niños sonorenses las herramientas para vivir sus sueños” Educar es dar a las y los niños sonorenses las herramientas para vivir sus sueños, por lo que el trabajo del magisterio merece reconocimiento, estímulo y apoyo a través de políticas públicas que garanticen lo que docentes y el estado buscan: el bienestar de las y los estudiantes, afirmó el gobernador Alfonso Durazo Montaño en el marco del foro Educar para Transformar. En este evento, enmarcado en los festejos por el Día de la Maestra y el Maestro, el gobernador galardonó a personal docente con estímulos económicos y reconocimientos, como la medalla de plata profesor Amadeo Hernández, por 20 años de servicio; y las medallas de oro Eduardo W. Villa y Manuel Altamirano, por 30 y 40 años, respectivamente El mandatario se comprometió a seguir con el impulso a los programas de becas y uniformes escolares y reveló que se ha contratado, con un monto de 70 millones de pesos, un seguro para estudiantes que garantiza su integridad en caso de algún percance durante las actividades escolares, con el que se ofrecerá atención médica y traslado a centros de salud. “Porque no debe haber limitación alguna para que cualquier joven, niño, sonorense, le crezcan las alas gracias a la educación… que le den vuelo a sus sueños. Yo un nunca soñé en ser gobernador, pero me di cuenta, estudiando, que por esa ruta podría conseguirlo. Y he sido muchas cosas más, por eso mi compromiso con la educación”, dijo el gobernador. Durazo Montaño reconoció también la voluntad política del presidente Andrés Manuel López Obrador, por el anuncio de un incremento salarial de 8.2 por ciento a la plantilla educativa a nivel nacional. Presente también, el secretario de Educación y Cultura, Aarón Grageda Bustamante, explicó que el foro Educar para Transformar busca consolidar un espacio para el diálogo entre pares, el intercambio de ideas y la presentación de estrategias exitosas en el aula, a fin de fortalecer la labor docente en todo el estado. El secretario agregó que en este año se galardonó a nivel estatal a mil 36 docentes por su antigüedad de servicio en el magisterio: 87 docentes, por 40 años de servicio; 430 docentes por 30 años; y 519 docentes por dos décadas de educar a la juventud de Sonora, quienes recibieron un total de 75.7 millones de pesos en estímulos económicos.
juegos deportivos estatales escolares de la educación básica 2022-2023 Más de mil 500 estudiantes de primaria y secundaria compitieron en voleibol, futbol, beisbol, taekwondo, ajedrez, basquetbol, atletismo, badminton, handball y tenis de mesa como parte de los Juegos Deportivos Estatales Escolares de la Educación Básica 2022-2023. El Gobierno de Sonora, a través de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC) destacó la participación del alumnado sonorense, que en la etapa estatal fueron acompañados por 280 docentes-entrenadores, además de padres y madres de familia, quienes son los principales impulsores del destacado desempeño deportivo. Procedentes de todos los rincones de la entidad, y después de dos intensas jornadas de competencias eliminatorias, se seleccionó a las y los representantes de Sonora en la etapa nacional, por lo que se comprometieron a competir con dedicación, constancia, fortaleza, entrega y compromiso hacia el deporte, para integrar la delegación que llene de orgullo y reconocimiento al estado. Estos encuentros tienen como objetivo generar una instancia deportiva competitiva masiva e inclusiva, que convoque a todos los estudiantes del sistema escolar de enseñanza básica, además de contribuir a la formación integral de niñas, niños y adolescentes. Durante el evento de premiación, Aarón Grageda Bustamante, titular de la SEC, refrendó el compromiso del gobernador Alfonso Durazo, de generar un escenario deportivo competitivo e incluyente, donde niñas, niños y jóvenes desarrollen habilidades y destrezas que les permitan tener una vida saludable, alejada de la delincuencia y otros factores de riesgo. También agradeció el apoyo brindado por docentes, directivos, entrenadores y padres de familia, quienes son los principales promotores del estudio y el deporte entre el alumnado sonorense, fortaleciendo valores como la solidaridad y el trabajo en equipo. Asimismo, Grageda Bustamante resaltó el gran esfuerzo, dedicación, entusiasmo y sana convivencia de los más de mil 500 estudiantes de primaria y secundaria que participaron en cada una de las disciplinas y felicitó a quienes obtuvieron los tres primeros lugares en las diferentes categorías. Por su parte, entrenadores y docentes de Educación Física celebraron la reanudación de los Juegos Deportivos Estatales Escolares de la Educación Básica, después de tres años de suspensión a causa del Covid-19, ya que contribuye a promover la realización de alguna actividad física entre las nuevas generaciones. Brilla el talento deportivo de estudiantes sonorenses
ganadores En ediciones anteriores de la etapa nacional, el representativo sonorense ha sobresalido en el cuadro medallero de los distintos deportes como resultado de la dedicación, constancia y muchas horas dedicadas al entrenamiento de cada disciplina deportiva. e ta p a e stata l De nuevo, Sonora dará la batalla
Docentes que también escriben En un aporte que va más allá de la ejemplar labor dentro de las aulas y los centros escolares, docentes sonorenses del sistema de Educación Especial, con sus magistrales plumas han aportado un valor agregado a la literatura, a través de la presentación de dos nuevos libros. Se trata del título “Comunidades de aprendizaje inclusivas: talleres y proyectos”, escrito porAraceli Cabrera Zamarrón, directora de la Unidad de Servicios deApoyo a la Educación Regular (Usaer) No. 51, cuyo objetivo es el planteamiento de una metodología específica y el desarrollo de proyectos comunitarios para facilitar los estándares de la calidad educativa. Además en el marco de la celebración del Día de la Maestra y el Maestro, se presentó “Contra el olvido” de Casildo Rivera Ayala, docente con 40 años de servicio en Educación Especial, quien desde una mirada poética expone lo valioso de aquello llamado memoria, siendo un instrumento del ser humano para atesorar los recuerdos y dar sentido a la existencia. En el encuentro literario, Huitzilihuitl Manuel Zulimak Esquer Sumuano, director general de Educación Elemental, acompañado de María Margarita Chávez Haro, directora de Educación Especial Federal de la Secretaría de Educación y Cultura, definió la importancia de explorar rubros que fortalecen la práctica profesional. Por su parte, el supervisor de la zona escolar No. 19 de Educación Especial Federal, Jorge Acosta García, anfitrión del evento, puntualizó la relevancia de compartir la vocación docente y el deseo de contribuir y explorar la creatividad literaria. “Desde nuestra zona escolar impulsamos que los profesores estén ligados a la intelectualidad, pero desde una visión transformadora. La perspectiva es tener profesores que suman un rol constructivo, crítico y que modifiquen la realidad social”, añadió. La Secundaria Técnica No. 18 “7 de Noviembre” de Moctezuma fue el punto de encuentro para que las escuelas: secundaria técnica No. 14 “Gral. Ancheta” de Arivechi y secundaria técnica No. 21 de Bacerac; establecieran y fortalecieran lazos de convivencia entre alumnos, padres, docentes e incluso de otros niveles educativos. La zona escolar 16 de secundarias técnicas organizó este encuentro estudiantil con el fin de ofrecer a las y los alumnos, experiencias que amplíen su manera de percibir el mundo que los rodea. Las actividades iniciaron en la Unisierra con prácticas de laboratorio de química y biología, posteriormente participaron en juegos amistosos deportivos en la secundaria Técnica No. 18; con el fin de abarcar tanto su formación académica, como la deportiva. Organizadores e integrantes de la zona escolar 16, agradecieron las facilidades prestadas para desarrollar este evento al rector de la Unisierra, Juan Carlos Avilés Miranda, así como a las gestiones de los directivos: maestra Alma Castro, maestros Juan Carlos Leal, Daniel Amador Aquino, Efraín Enríquez Morales y Jesús Ricardo Covarrubias. Encuentroacadémico y deportivo estudiantil
Festejan a lo grande 75 años de la primaria “Profr. Enrique Quijada Parra” En Ures, ciudad reconocida por su cultura, belleza arquitectónica, historia y por ser cuna de grandes generaciones de maestras y maestros, la educación tiene un papel fundamental y la escuela primaria “Profr. Enrique Quijada Parra”, ícono de “La Olvidada Atenas” es una referencia de aporte a la sociedad en sus 75 años de vida institucional. Mary Delhy Dávila González, directora del plantel, detalló que en un ambiente de alegría, nostalgia y remembranzas, los integrantes de la comunidad escolar organizaron un programa de actividades en el marco del aniversario, con el objetivo de valorar y honrar el legado del emblemático centro educativo. “Para celebrar nuestro 75 aniversario llevamos a cabo diferentes eventos, por ejemplo, realizamos una cápsula del tiempo en donde guardamos cartitas y objetos pequeños en una caja de metal, misma que se abrirá dentro de 10 años. Además volamos papalotes, organizamos juegos y diferentes exposiciones”. En la culminación del programa oficial de aniversario, describió que el colectivo docente y la Sociedad de Padres de Familia organizaron una velada inolvidable, con la presencia de varias generaciones de quienes pasaron por las aulas de la bella escuela primaria, como alumnos o en la importante labor de educar. “Organizamos un programa cultural y una cena con los padres de familia, con ex maestros, ex directivos, invitados especiales y ex estudiantes, resultando un evento muy bonito y de mucho realce, por eso, agradezco a la Sociedad de Padres de Familia y las y los maestros por el gran equipo que hemos formado”. Dijo que en lo profesional es un orgullo dirigir a una escuela llena de historia, un plantel cuya vocación tiene sustento en la excelencia y en una primaria en la que el trabajo en equipo reditúa y es la base para afrontar los próximos 75 años. “Nuestro principal reto en lo educativo es continuar brindando una educación de excelencia y de calidad a nuestro alumnado, también tenemos la intención de preservar nuestro edificio tan bonito y gestionar lo que nos permita facilitar la formación integral”, agregó.
Federación, estados y especialistas analizaron retos de México en materia educativa Con el objetivo de establecer acuerdos formales que permitan avanzar en la transformación del sistema educativo nacional, se realizó en San Carlos, Sonora una reunión de líderes en educación encabezada por Leticia Ramírez Amaya, secretaria de Educación Pública del Gobierno de México. La titular de la SEP, acompañada de Aarón Grageda Bustamante, secretario de Educación y Cultura (SEC) participó en un espacio de diálogo y análisis con secretarios de Educación de diversas entidades, así como especialistas y expositores nacionales y extranjeros que formaron parte del Encuentro Internacional Educar es Transformar. Ramírez Amaya destacó el impacto de dicho evento, organizado por el Gobierno de Sonora a través de la SEC, y resaltó la importancia de poner en el centro de reflexión la práctica cotidiana de lo que sucede en las escuelas públicas para reivindicarlas como un espacio en el que la sociedad se sienta representada. En sus intervenciones, los secretarios de Educación de Tlaxcala y Baja California, al igual que autoridades educativas de Jalisco y Tamaulipas, entre otros, mencionaron las áreas de oportunidad para el trabajo colaborativo interestatal y la búsqueda de soluciones conjuntas a problemáticas comunes. Por su parte, los cónsules generales de México en Nogales, Phoenix y Tucson, Arizona, además del director del Instituto de Mexicanos en el Exterior, mencionaron los esfuerzos realizados por el Gobierno de México para impulsar el intercambio académico, el establecimiento de acuerdos binacionales y la promoción de la vinculación con la industria emergente desde el sector educativo. Expertos internacionales, de países como Colombia, Ecuador, España, Venezuela y Argentina, por mencionar algunos, reflexionaron sobre el impacto positivo de crear redes de colaboración internacionales, ya que en todas las latitudes existe la necesidad de garantizar el bienestar de las infancias en todos los ámbitos.
todos aprenden en el huerto escolar La curiosidad de las y los niños del jardín de niños “Libertad”, los llevó a desarrollar un proyecto ligado al cuidado del medio ambiente y el aprendizaje de actividades productivas como la creación de un huerto escolar. Ubicado en la localidad de Puerto Libertad, el jardín de niños crearon “Mi huerto escolar”, en el cual participó todo el alumnado e involucrando y poniendo en movimiento saberes donde los niños investigan, experimentan, exploran, ponen en práctica actividades que les permiten comprobar sus ideas e hipótesis acerca del tema, ponen en juego saberes matemáticos porque llevan un seguimiento de los días desde la germinación y crecimiento de la siembra. “A través de esta práctica, descubren por ellos mismos y comprueban la teoría, así como los elementos y cuidados necesarios que una planta requiere, en sus caritas se reflejó el asombro al ser ellos mismos los responsables de los resultados que aportan beneficios propios y para los demás”, dijo la directora del plantel, maestra María Jesús Duarte López. Para echar a andar este trabajo colaborativo, agregó, se planificó en una reunión técnica con personal que labora en el plantel, quienes con sus aportaciones enriquecieron el proyecto, para luego platicarlo con los padres de familia y hacerlos partícipes del movimiento de aprendizajes. “Fue así como las familias se sumaron e iniciaron con la remoción de la tierra, sacar tierra arenosa, ensalitrada y con algunos escombros para proceder a cernir y meter tierra adecuada para la siembra, composta e incluso algunos trucos que entre los mismos padres compartieron para tener mejores resultados”, mencionó la directora. Los alumnos llegaron emocionados con sus semillas, mismas que antes investigaron cuáles eran las que podrían florecer mejor debido al clima; desde el momento de la siembra, hasta la cosecha, transcurrieron siete semanas. “Las hortalizas cosechadas estuvieron el rábano, cilantro, lechuga orejona, acelga, y aún se espera que se dé el repollo, pero ya se puede observar su desenvolvimiento y la cebolla, pues éstas toman más tiempo”, aseguró la maestra María Jesús. Como escuela, agregó, estamos comprometidos a ofrecer a las y los estudiantes actividades reales, productivas, con aprendizajes que ellos mismos van comprobando y adquiriendo, novedosas, creativas y que sabemos que les van a servir en su vida. Para finalizar, compartió el siguiente link donde se observa a las y los niños cosechando y además, se preparan una ensalada. https://vm.tiktok.com/ZM2FnVraL/ EDICIÓN 388