คู่มือการใช้สื่อ วงล้อมหาสนุก

คู่มือการใช้สื่อ/นวัตกรรม วงล้อมหาสนุก จัดทำ โดย นางสาวนัสรีน เจ๊ะเต๊ะ รหัส 011 นางสาวอาฟันดี เจ๊ะแม็ง รหัส 025 นางสาวสอฟียะห์ มิงมะ รหัส 031 ชั้นปีที่3 สาขาสุขศึกษา

คํานํา คู่มือการใช้สื่อนวัตกรรมเล่มนี้จัดทำ ขึ้นเพื่อเป็น ส่วน หนึ่งของวิชา การวิจัยและนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้ เพื่อศึกษา แนวการสอนและการใช้นวัตกรรมที่สอดคล้องกับแนวการสอน ผู้จัดทำ หวังเป็นอย่างยิ่งวา่ คู่มือการใช้เล่มน้ีจะเป็น ประโยชน์ แก่ผู่้ที่ได้ศึกษาไม่มากก็น้อยและหากมีข้อผิดพลาด ประการใดต้อง ขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย คณะผู้จัดทำ

ส า ร บั ญ เ รื่ อ ง ห น้ า ที่ ม า แ ล ะ ค ว า ม สำ คั ญ 1 ค ว า ม ห ม า ย สื่ อ / น วั ต ก ร ร ม 2 ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง สื่ อ ก า ร ส อ น 3 จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ข อ ง ก า ร ผ ลิ ต 4 วั ส ดุ อุ ป ก ร ณ์ ใ น ก า ร ทำ 4 ขั้ น ต อ น ใ น ก า ร ทำ 5 วิ ธี ก า ร ใ ช้ ง า น ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง สื่ อ / น วั ต ก ร ร ม ส ม า ชิ ก ก ลุ่ ม 667

สื่อการสอนเป็นองค์ประกอบสำ คัญใน การสร้างประสบการณ์ ทางการศึกษาให้แก่ผู้เรียน สื่อการสอนมีให้เลือกมากชนิด สิ่งสำ คัญ คือผู้สอนจ่ายต้องเลือก และใช้สื่อการสอนให้เหมาะกับบทเรียนสื่อ การสอนนั้นจะต้องใช้อย่างสะดวก และที่สำ คัญก็คือ มื่อนำ มาใช้แล้ว จะช่วยให้ การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพที่ดีขึ้น นวัตกรรมนี้ เป็น สื่อช่วยในการสอนในรายวิชาต่างๆตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทั้ง ระดับชั้นอนุบาลถึงระดับประถมศึกษา อีกทั้งสามารถนำ มา อีกทั้ง สามารถนำ มาประยุกต์ใช้ได้กับทุกเนื้อหาบทเรียน ตามแต่ผู้สอนจะ นำ ไปประยุกต์ใช้ ที่จะทำ การเรียนการสอนเป็นมากกว่าการเรียน การสอนในห้องเรียน โดยพัฒนามาจากสื่อการสอนที่คุณครูผลิต 1 ที่มาและความสำ คัญ

2 ความหมาย สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ตัวกลางหรือช่องทางในการ ถ่ายทอดองค์ความรู้ทักษะ ประสบการณ์ จากแหล่งความรู้ไปสู่ผู้ เรียน และทำ ให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ นวัตกรรม หมายถึง นวัตกรรมที่จะช่วยให้การศึกษา และการ เรียน การสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้นผู้เรียนสามารถเกิดการเรียน รู้อย่างรวดเร็วมีประสิทธิผลสูงกว่าเดิม เกิดแรงจูงใจในการเรียน ด้วยนวัตกรรมการศึกษา และประหยัดเวลาในการเรียนได้อีกด้วย

ประเภทของสื่อการสอน สื่อการเรียนการสอนแบ่งตามคุณลักษณะได้4 ประเภท คือ 1.สื่อประเภทวัสดุ ได้แก่ สไลด์ แผ่นใส เอกสาร ตำ รา สารเคมี สิ่ง พิมพ์ต่างๆ และคู่มือการฝึกปฏิบัติ 2.สื่อประเภทอุปกรณ์ ได้แก่ของจริง หุ่นจำ ลอง เครื่องเล่นเทปเสียง เครื่องเล่นวีดิทัศน์ เครื่องฉายแผ่นใส อุปกรณ์และเครื่องมือในห้อง ปฏิบัติการ 3.สื่อประเภทเทคนิคหรือวิธีการ ได้แก่การสาธิต การอภิปรายกลุ่ม การฝึกปฏิบัติการฝึกงาน การจัดนิทรรศการ และสถานการณ์จำ ลอง 4.สื่อประเภทคอมพิวเตอร์ ได้แก่ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) การนำ เสนอด้วยคอมพิวเตอร์ (Computer presentation) การใช้ Intranet และ Internet เพื่อการสื่อสาร (Electronic mail: Email) และการใช้ WWW (World WideWeb) 3

1.ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียน 2.สร้างโอกาสให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน 3.ช่วยเร้าและกระตุ้นความสนใจ ทัศนคติที่ดีของผู้เรียน ช่วยให้เรียนเข้าใจง่าย รวดเร็วและเพลิดเพลิน 4 จุดประสงค์ของการผลิต วัสดุอุปกรณ์ในการทำ 1.ท่อพีวีซีสีฟ้า 2.กล่องพลาสติกใส วงกลม 3 .เหล็กเส้นกลม 4.สกรู 5.ลูกบอลหลาก สี 6.กาวร้อน 5.ใบเลื่อย 6.อุปกรณ์ข้อต่อท่อพีวี ซี

5 ขั้นตอนในการทำ 1.ตัดท่อPVC ตามขนาดที่ต้องการ 2.เอามาประกอบให้ได้ฐานสี่เหลี่ยม 3.เอาท่อ Pvc ประกบขาตั้ง 2 ข้าง 4.นำ เหล็กที่เตรียมไว้ไปเชื่อม ให้ได้ขนาดตามที่ต้องการ 5.เมื่อได้ตามที่ต้องการแล้ว นำ ภาชนะที่เตรียมไว้ มาประกอบกับขาตั้ง อันเป็นเสร็จสิ้น

6 ประโยชน์ของสื่อ/นวัตกรรม 1.ช่วยให้การสื่อสารระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนเข้าใจตรงกัน 2.ช่วยกระตุ้นและสร้างความสนใจ สร้างบรรยากาศใน ห้องเรียนและให้กับผู้เรียน 3.ช่วยให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น 4.ผู้เรียนทบทวนความรู้เองได้ง่าย วิธีการใช้งาน 1.จับไม้ด้ามจับ แล้วหมุนวงล้อตามใจชอบและต้องการ 2.เมื่อหมุนเสร็จแล้ว ลูกบอลที่อยู่ในวงล้อจะตกลงมา 3.สามารถหยิบลูกบอล เพื่อเปิดอ่านกระดาษ/ข้อมูลที่อยู่ในลูกบอล 4.แบ่งปันกันอ่านกับเพื่อนๆ 5.ทำ ตามจนครบจำ นวนลูกบอลที่อยู่ในวงล้อ

7 นางสาวสอฟียะห์ มิงมะ สมาชิกในกลุ่ม นางสาวนัสรีน เจ๊ะเต๊ะ นายอาฟันดี เจ๊ะแม็ง