แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง ตารางธาตุ

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 5

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั วิชา ว30102 รายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ 1
ปีการศึกษา 2564
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เรื่อง ตารางธาตุ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง อากาศ ผูส้ อน นางสาวจีรนันท์ ศรยี ันต์

เวลา 1 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชว้ี ดั
มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบตั ขิ องสสาร องคป์ ระกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหวา่ งสมบตั ขิ องสสาร

กบั โครงสรา้ งและแรงยึดเหน่ียวระหว่างอนภุ าค หลักและธรรมชาตขิ องการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การ
เกดิ สารละลาย และการเกิดปฏิกิรยิ าเคมี

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ว 2.1 ม. 5/5 ระบุหมู่และคาบของธาตุ และระบุว่าธาตุเป็นโลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ กลุ่มธาตุเรพรเี ซน
เททฟี หรอื กลมุ่ ธาตแุ ทรนซชิ นั จากตารางธาตุ

2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
2.1 ดา้ นความรู้ นักเรียนสามารถ
2.1.1 อธบิ ายการจัดหมวดหมธู่ าตุในตารางธาตุ และระบุหม่แู ละคาบของธาตใุ นตารางธาตุได้
2.1.2 ระบวุ า่ ธาตทุ ีก่ ำหนดให้เปน็ ธาตเุ รพรเี ซนเททีฟหรือธาตแุ ทรนซชิ ันจากตารางธาตุ
2.2 ดา้ นทักษะกระบวนการ นักเรียนมคี วามสามารถ
2.2.1 ทักษะการสังเกต
2.2.2 ทักษะการสำรวจค้นหา
2.2.3 ทกั ษะการวิเคราะห์
2.3 ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
2.3.1 นักเรียนสนใจใฝ่รู้และร่วมกิจกรรมในชนั้ เรียน
2.3.2 นักเรียนมีความรบั ผดิ ชอบในชน้ั เรียน
2.3.3 นักเรียนมีความซ่ือสตั ย์ต่องานที่ได้รบั มอบหมาย
2.3.4 นักเรียนเข้าชั้นเรยี นตรงเวลา

3. ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น

3.1 ความสามารถในการส่ือสาร
3.2 ความสามารถในการคิด

3.3 ความสามารถในการแกป้ ญั หา
3.4 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

4. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
4.1 ซอ่ื สัตย์สุจรติ
4.2 มีวนิ ัย
4.3 ใฝ่เรยี นรู้
4.4 มุ่งมนั่ ในการทำงาน

5. สาระสำคญั
นกั วทิ ยาศาสตร์ได้จัดธาตุต่าง ๆ ลงในตารางธาตุ โดยอาศยั การเรยี งเลขอะตอมของธาตุ ทำใหส้ ามารถ

แบ่งธาตุในตารางธาตุออกเป็น 18 หมู่ 7 คาบ ซึ่งแบ่งเป็นธาตุกลุ่มย่อย A หรือเรียกว่า ธาตุเรพรีเซ็นเททีฟ
(representative element) ที่มีสมบัติเป็นโลหะ อโลหะ และกึ่งโลหะ และธาตุกลุ่มย่อย B หรือธาตุ
แทรนซิชัน (transition element) การจัดเรียงธาตุเป็นหมวดหมู่ทำให้ธาตุในหมู่เดียวกันมีสมบัติคล้ายกัน
และมเี วเลนตอ์ ิเล็กตรอนเทา่ กัน และธาตใุ นคาบเดียวกันมจี ำนวนระดับพลงั งานของอิเล็กตรอนเท่ากัน การจัด
ตารางธาตชุ ่วยใหส้ ามารถทราบตำแหน่งของธาตไุ ด้

6. สาระการเรียนรู้
ธาตุจัดเป็นหมวดหมู่ได้อย่างเป็นระบบโดยอาศัยตารางธาตุซึ่งในปัจจุบันจัดเรียงตามเลขอะตอมและ

ความคล้ายคลึงของสมบัติแบ่งออกเป็นหมู่ซึ่งเป็นแถวในแนวตั้งและคาบซึ่งเป็นแถวในแน วนอนทำให้ธาตุที่มี
สมบัติเป็นโลหะอโลหะและกึ่งโลหะอยู่เป็นกลุ่มบริเวณ ใกล้ ๆ กัน และแบ่งธาตุออกเป็นกลุ่มธาตุเรพรีเซนเท
ทฟี และกลุม่ ธาตุแทรนซชิ นั

7. ชิน้ งาน/ภาระงาน
7.1 ใบงาน เร่ือง ตารางธาตุ

8. การวดั ผลประเมนิ ผล
8.1 ตรวจใบงาน เรื่อง ตารางธาตุ

9. กจิ กรรมการเรยี นรู้
9.1 ขน้ั สร้างความสนใจ
1) ครแู จง้ ให้นักเรยี นทราบถึงจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ เรอ่ื ง ตารางธาตุ

2) ครูใช้คำถามกระตนุ้ ความสนใจของผู้เรียน เชน่
- นักเรียนรู้จกั ธาตใุ ดในตารางธาตบุ า้ ง (ออกซิเจน คาร์บอน ฯลฯ)
- ธาตใุ นตารางธาตแุ บง่ ออกเป็นกีห่ มู่ (หมู่ A กบั หมู่ B)
- แถวในแนวตงั้ และแถวในแนวนอนเรียกวา่ อะไร (หมูแ่ ละคาบ)

9.2 ขน้ั สำรวจและค้นหา
1) นกั เรียนศกึ ษาใบความรู้ เรอื่ ง ตารางธาตุ
2) ครูอธิบายเกยี่ วกับตารางธาตใุ นปจั จุบนั โดยใชส้ อ่ื Power Point
3) ครูเปิดโอกาสให้นักเรียกซักถามในสิ่งที่นักเรียนไม่เขา้ ใจในเนือ้ หา และร่วมกนั สรปุ ความรู้

ท่ไี ด้
9.3 อธบิ ายและลงข้อสรปุ
1) ครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อทดสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยการให้ตอบ

คำถาม เชน่
- การจดั กลมุ่ ธาตุตามระบบ CAS ซึ่งแบง่ ธาตุในตารางธาตุออกเปน็ 2 กลุ่ม คืออะไรบ้าง
(ออกเป็น 2 กลุ่ม คือธาตุกลุ่ม A เป็นกลุ่มธาตุเรพรีเซนเททีฟ หรือธาตุหมู่หลัก และธาตุ

กลุม่ B เป็นกลุม่ ธาตแุ ทรนซิชัน)
- กลุม่ ธาตุเรพรีเซนเททฟี และกลมุ่ ธาตุแทรนซชิ นั มอี ย่างละก่ีหมู่ อยูบ่ รเิ วณใด
(กลุ่มธาตุเรพรีเซนเททีฟมี 8 หมู่ (IA – VIIIA) อยู่ทางด้านซ้ายและขวาในตารางธาตุ

และกลมุ่ ธาตุแทรนซชิ ันเปน็ ธาตกุ ลุม่ B มี 8 หมู่ (IB – VIIIB) อยู่ตรงกลางในตารางธาตุ)
- จำนวนแถวตามแนวตั้งและแนวนอนในตารางธาตุเป็นเท่าใด การจัดเรียงธาตุมี

ความสัมพนั ธก์ ับเลขอะตอมอย่างไร
(ตารางธาตุมี 18 แถวตามแนวตั้ง และ 7 แถวตามแนวนอน และการจัดเรียงธาตุ

เปน็ ไปตามลำดับตามเลขอะตอมจากน้อย)
- ธาตทุ ีม่ แี นวโน้มของสมบัตเิ หมอื นกันจะถูกจดั อยู่ในหมหู่ รือในคาบเดยี วกนั เพราะอะไร
(เพราะธาตเุ หล่าน้ันจะมจี ำนวนเวเลนตอ์ เิ ล็กตรอนเทา่ กัน)

9.4 ขั้นขยายความรู้
ครูมอบหมายภาระงานให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมจากหนังสือเรียน วารสาร

อินเตอร์เน็ต ฯลฯ และทำใบงาน เรือ่ ง ตารางธาตุ มาส่งในคาบถดั ไป
9.5 ขั้นสรปุ
1) นักเรียนต่อแถวตอบคำถามก่อนออกจากห้อง โดยครูจะบอกชือ่ ธาตุใหน้ ักเรียนตอบว่าธาตุ

น้นั อยหู่ มใู่ ดและคาบใดในตารางธาตุ
หมายเหตุ ครูสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนโดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมการมี

สว่ นรว่ มในช้ันเรยี นในกิจกรรมการเรียนรู้

10. ส่อื การเรียนรู้
10.1 หนังสอื เรียนรายวิชาวทิ ยาศาสตรก์ ายภาพเลม่ 1 ของ สสวท. กระทรวงศึกษาธกิ าร
10.2 ใบความรู้ เร่ือง ตารางธาตุ
10.3 ใบงาน เรอ่ื ง ตารางธาตุ

11. การวัดและประเมนิ ผล

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ กี ารวดั เครื่องมอื วดั เกณฑก์ าร
1.ตรวจใบงาน ประเมนิ
1. ด้านความรู้ ภาระงาน เรื่อง ตารางธาตุ 1.แนวคำตอบใบ 1.นักเรยี นตอบ
งาน เร่อื ง ตาราง คำถามได้ร้อยละ
1.1 อธบิ ายการจดั 1. นกั เรียนทำใบ -การถามตอบ ธาตุ 70 ขนึ้ ไป ถือว่า
ในการนำเสนอ 2.แบบประเมนิ ใบ ผา่ นเกณฑ์
หมวดหมธู่ าตใุ นตารางธาตุ งาน เร่ือง ตาราง ขอ้ มลู งาน เรือ่ ง ตาราง
-สงั เกต ธาตุ มพี ฤติกรรมการ
และระบหุ มู่และคาบของ ธาตุ พฤติกรรมการ ทำงานระดับ
ทำงานระหว่าง แบบประเมินด้าน คณุ ภาพดีขน้ึ ไป
ธาตุในตารางธาตุได้ ชิ้นงาน เรียน ทักษะ ถอื ว่าผ่านเกณฑ์
กระบวนการ
1.2 ระบวุ ่าธาตุที่ 1.ใบงาน เร่ือง

กำหนดใหเ้ ปน็ ธาตเุ รพรี ตารางธาตุ

เซนเททีฟหรอื ธาตแุ ทรนซิ

ชันจากตารางธาตุ

2. ด้านทกั ษะกระบวนการ ภาระงาน

2.1 ทักษะการสังเกต -นักเรยี นทำงาน

2.2 ทักษะการสำรวจคน้ หา สืบค้นขอ้ มลู เรื่อง

2.3 ทกั ษะการวเิ คราะห์ ตารางธาตุ

3. ดา้ นคณุ ลักษณะ ภาระงาน สงั เกต แบบประเมนิ มพี ฤติกรรมดา้ น
พฤติกรรมที่ คณุ ลกั ษณะ เจตคติในระดบั
3.1 นักเรยี นสนใจใฝ่รแู้ ละ - การปลูกฝงั ดา้ น แสดงออก อันพึงประสงค์ คณุ ภาพดีข้ึนไป
ในขณะเรียน ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์
รว่ มกิจกรรมในช้ันเรียน คณุ ธรรมและ ของนักเรยี น
รายบคุ คล
3.2 นกั เรยี นมคี วาม จริยธรรม

รบั ผิดชอบในช้ันเรียน

3.3 นกั เรียนมีความซ่ือสตั ย์

ตอ่

แบบประเมนิ ด้านทักษะกระบวนการ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/1
คำชแ้ี จง ให้ผู้สอนประเมนิ จากการสังเกตทกั ษะกระบวนการในระหว่างเรียนในขณะปฏิบตั กิ ิจกรรม โดยขดี ✓
ลงในช่องทีต่ รงกบั ระดับคุณภาพ

ประเด็นการประเมนิ /ระดับคุณภาพ

เลขท่ี ช่ือ-สกุล ทักษะการสังเกต ทกั ษะการ ทักษะการวเิ คราะห์ รวม
สำรวจคน้ หา 12

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 คะแนน

1 นายชิตนนั ท์ จนั ทเขต
2 นายทวิ ากร อุ่นสนิ
3 นายบดนิ ทร์ ยามดี
4 นายปฏภิ าณ สอนศรจี นั ทร์
5 นายประกาย สนั ทาลนุ ยั
6 นายภานุวฒั น์ วาตรีบญุ เรือง
7 นายวรภัทร อุ่นจนั ทร์
8 นางสาวกัญชพร ชินพาด
9 นางสาวกญั ญานชุ บุตรพิมาย
10 นางสาวจตุพร ศาลางาม
11 นางสาวชญาดา สงิ ห์ยาม
12 นางสาวชนกวรรณ มีลาภ
13 นางสาวชลิตา ศาลางาม
14 นางสาวชุติกาญจน์ ดรี อบ
15 นางสาวญาณภัทร มาลางาม
16 นางสาวนภาทิพย์ บูรณะ
17 นางสาวนันทกา เลศิ จันท์สตู ร
18 นางสาวนันทกานต์ เลศิ จันทส์ ูตร
19 นางสาวบัณฑิตา จันนุบนิ
20 นางสาวพรกนก ทวีเลิศ
21 นางสาวพรหมพร เดชฤทธิ์
22 นางสาวพัชรินทร์ พานนั ท์
23 นางสาวพัทธีรา สงั โกมล

ประเด็นการประเมนิ /ระดบั คุณภาพ

เลขท่ี ช่อื - สกลุ ทักษะการสังเกต ทักษะการ ทกั ษะการวิเคราะห์ รวม
4321 สำรวจคน้ หา 432 1 12
24 นางสาวพมิ มาดา สังโกมล คะแนน
25 นางสาวรสสุคนธ์ พรมประดิษฐ์ 4321
26 นางสาวลัดดารัตน์ อุ่นศิลป์
27 นางสาววันวภิ า หอมจันทร์
28 นางสาวศศนิ ิภา อาสาคะติ
29 นางสาวสายฝน ยามดี
30 นางสาวสิรติ า เพ็ชรคำ
31 นางสาวสริ ิวรรณ สนโลก
32 นางสาวสพุ ชิ ชา สดี างาม
33 นางสาวสุวิชญา กวา้ งขวาง
34 นางสาวอรพรรณ จันทร์งาม

คะแนนเฉล่ีย......................คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนนการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ มรี ายละเอียดดงั นี้
ช่วงคะแนน 11-12 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพดีมาก
ช่วงคะแนน 9-10 หมายถงึ ระดับคุณภาพดี
ช่วงคะแนน 7-8 หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพพอใช้
ชว่ งคะแนน 0-6 หมายถึง ระดับคณุ ภาพปรบั ปรุง

เกณฑก์ ารประเมนิ ได้ระดับคุณภาพดีขน้ึ ไปถือว่าผ่านเกณฑ์

ลงชื่อ……………………………………………
(นางสาวจีรนนั ท์ ศรยี ันต์)
ผู้สอน
............./….…….…./…….…….

แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ

นกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 4/2
คำช้แี จง ให้ผู้สอนประเมินจากการสงั เกตทกั ษะกระบวนการในระหวา่ งเรยี นในขณะปฏบิ ตั กิ ิจกรรม โดยขีด ✓
ลงในช่องทต่ี รงกับระดบั คุณภาพ

ประเดน็ การประเมิน/ระดับคุณภาพ

เลขที่ ช่อื -สกุล ทักษะการสังเกต ทักษะการ ทกั ษะการ รวม
สำรวจค้นหา วเิ คราะห์ 12
1 นายธนพงษ์ พนั ธ์ชุ ยั ศรี คะแนน
2 นายธนวฒั น์ บวั พฒุ 432143214321
3 นายธีรภทั ร อาจประจญั
4 นายนวพล บุญมณี
5 นายปฏิวัติ ศรงี าม
6 นายวรพล ไชยชัย
7 นายสทุ กาน ทวีเลศิ
8 นายเสรมิ ศกั ด์ิ แจ่มฟ้า
9 นางสาวจติ รลดา ศลิ วลั ย์
10 นางสาวจันจิรา พระสวา่ ง
11 นางสาวณีรนุช พรหมบุตร
12 นางสาวธนดิ า สนโสก
13 นางสาวธติ มิ า บุญจง
14 นางสาวนรมน สมญั ญา
15 นางสาวนัยนา จันทร์งาม
16 นางสาวนำ้ มนต์ มีสำโรง
17 นางสาวบวั บษุ ยา บุญเสร็จ
18 นางสาวปณิชา คำผล
19 นางสาวปาริชาติ สุขพลำ
20 นางสาวปาลิตา สนามโพธิ์
21 นางสาวพรนภิ า แสงสดุ
22 นางสาวพิมพ์พิชชา คำมุงคุณ

23 นางสาวภริ มยย์ า สมสวย
24 นางสาวมนสิ ร สีไพ
25 นางสาวสรุ ิยาพร ฉุนกลา้
26 นางสาวสพุ ัตตรา โสรถาวร
27 นางสาวเสาวลกั ษณ์ ผดุงสุข
28 นางสาวพิริยา จนั ทร์แดง

คะแนนเฉล่ยี ......................คะแนน

เกณฑก์ ารให้คะแนนการประเมินระดบั คณุ ภาพ มรี ายละเอียดดงั นี้
ชว่ งคะแนน 11-12 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพดีมาก
ชว่ งคะแนน 9-10 หมายถึง ระดับคุณภาพดี
ช่วงคะแนน 7-8 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพพอใช้
ชว่ งคะแนน 0-6 หมายถงึ ระดบั คุณภาพปรบั ปรงุ

เกณฑ์การประเมิน ไดร้ ะดบั คุณภาพดีขนึ้ ไปถอื วา่ ผ่านเกณฑ์

ลงชอื่ ……………………………………………
(นางสาวจรี นันท์ ศรยี ันต์)
ผู้สอน
............./….…….…./…….…….

เกณฑก์ ารประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ

ประเด็นการประเมนิ ระดับคุณภาพ
4 321
มีทกั ษะการสงั เกต มที กั ษะการสังเกต มีทักษะการสงั เกต
1. ทักษะการสงั เกต มีทกั ษะการ เกย่ี วกบั เร่อื งท่ี เกยี่ วกบั เรอ่ื งที่ เกี่ยวกับเร่อื งที่
สังเกตเกี่ยวกับ เรียน เขา้ ใจเนือ้ หา เรียน ไมเ่ ขา้ ใจ เรียนได้นอ้ ย
เรื่องทีเ่ รยี น แต่อธิบายไดไ้ ม่ เนอื้ หาและอธิบาย
สามารถเข้าใจ ถูกต้อง ได้ไมถ่ ูกต้อง
และอธิบายได้
อย่างสมบรู ณ์ สามารถค้นหา สามารถค้นหา สามารถคน้ หา
ข้อมูลเน้ือหาที่ ขอ้ มูลเน้ือหาที่ ขอ้ มลู เน้ือหาท่ี
2. ทกั ษะการสำรวจคน้ หา สามารถคน้ หา เรยี นได้ถูกต้อง เรียนไดช้ า้ เรยี นได้แตย่ งั ไม่
ขอ้ มูลเน้ือหาท่ี ถูกต้อง
เรียนไดร้ วดเรว็ มที ักษะ มีทักษะ ต้องปรบั ปรงุ ทักษะ
สมบูรณ์ถูกตอ้ ง กระบวนการคดิ
กระบวนการคิด กระบวนการคดิ วเิ คราะห์
3. ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ มีทกั ษะ
กระบวนการคดิ วเิ คราะหเ์ หมาะสม วิเคราะห์พอใช้
วิเคราะห์
เหมาะสมและดี และดี
มาก

แบบประเมินพฤตกิ รรมตามคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/1
คำช้ีแจง ให้ผสู้ อนประเมินจากการสงั เกตพฤติกรรมด้านเจตคตใิ นระหวา่ งเรยี นในขณะปฏบิ ตั ิกิจกรรม โดยขีด
✓ ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คุณภาพ

ประเด็นการประเมนิ /ระดบั คุณภาพ

เลขที่ ช่ือ-สกุล ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มัน่ ในการ รวม
3 213 2 1 ทำงาน 12
321
3 2 1 คะแนน
1 นายชิตนันท์ จนั ทเขต
2 นายทิวากร อนุ่ สนิ
3 นายบดินทร์ ยามดี
4 นายปฏภิ าณ สอนศรีจันทร์
5 นายประกาน สนั ทาลนุ ัย
6 นายภานุวฒั น์ วาตรบี ญุ เรอื ง
7 นายวรภัทร อุ่นจนั ทร์
8 นงสาวกัญชพร ชนิ พาด
9 นางสาวกัญญานชุ บุตรพิมาย
10 นางสาวจตพุ ร ศาลางาม
11 นางสาวชญาดา สิงหย์ าม
12 นางสาวชนกวรรณ มลี าภ
13 นางสาวชลติ า สดี างาม
14 นางสาวชุติกาญจน์ ดรี อบ
15 นางสาวญาณภทั ร มาลางาม
16 นางสาวนภาทิพย์ บรู ณะ
17 นางสาวนันทกา เลศิ จันทส์ ตู ร
18 นางสาวนนั ทกานต์ เลศิ จนั ท์สูตร
19 นางสาวบณั ฑิตา จนั นบุ ิน
20 นางสาวพรกนก ทวีเลศิ
21 นางสาวพรหมพร เดชฤทธ์ิ
22 นางสาวพัชรินทร์ พานันท์
23 นางสาวพัทธีรา สังโกมล
24 นางสาวพิมมาดา สงั โกมล

ประเดน็ การประเมิน/ระดับคุณภาพ

เลขที่ ชื่อ - สกลุ ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ในการ รวม
321 ทำงาน 12
25 นางสาวรสสคุ นธ์ พรมประดิษฐ์ คะแนน
26 นางสาวลัดดารัตน์ อุ่นศิลป์ 3 213 2 1 3 21
27 นางสาววนั วิภา หอมจันทร์
28 นางสาวศศินิภา อาสาคะติ
29 นางสาวสายฝน ยามดี
30 นางสาวสิริตา เพช็ รคำ
31 นางสาวสิรวิ รรณ สนโสก
32 นางสาวสพุ ิชชา สีดางาม
33 นางสาวสวุ ชิ ชา กวา้ งขวาง
34 นางสาวอรพรรณ จันทรืงาม

คะแนนเฉล่ยี ......................คะแนน

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการประเมินระดบั คณุ ภาพ มรี ายละเอยี ดดังนี้
ช่วงคะแนน 11-12 หมายถงึ ระดับคุณภาพดีมาก
ช่วงคะแนน 9-10 หมายถึง ระดับคณุ ภาพดี
ช่วงคะแนน 7-8 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพพอใช้
ช่วงคะแนน 0-6 หมายถงึ ระดบั คุณภาพปรับปรุง

เกณฑก์ ารประเมนิ ได้ระดับคณุ ภาพดีขนึ้ ไปถือว่าผ่านเกณฑ์

ลงชื่อ……………………………………………
(นางสาวจีรนนั ท์ ศรยี นั ต์)
ผู้สอน
............./….…….…./…….…….

แบบประเมินพฤตกิ รรมตามคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/2
คำชีแ้ จง ให้ผสู้ อนประเมนิ จากการสงั เกตพฤติกรรมด้านเจตคตใิ นระหวา่ งเรียนในขณะปฏิบัติกจิ กรรม โดยขีด
✓ ลงในชอ่ งท่ีตรงกับระดบั คุณภาพ

ประเด็นการประเมนิ /ระดับคุณภาพ

เลขที่ ช่อื -สกุล ซอ่ื สัตยส์ จุ ริต มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการ รวม
321 3 21 321 ทำงาน 12
1 นายธนพงษ์ พันธ์ุชัย คะแนน
2 นายธนวัฒน์ บัวพุฒ 3 21
3 นายธรี ภัทร อาจประจญั
4 นายนวพล บุญมณี
5 นายปฏวิ ัฒิ ศรงี าม
6 นายวรพล ไชยชัย
7 นายสทุ กาน ทวีเลศิ
8 นายเสริมศักด์ิ แจ่มฟา้
9 นางสาวจิตรลดา ศิลวัลย์
10 นางสาวจนั จิรา พระสวา่ ง
11 นางสาวณีรนุช พรหมบตุ ร
12 นางสาวธนดิ า สนโสก
13 นางสาวธิติมา บุญจงุ
14 นางสาวนรมน สมัญญา
15 นางสาวนัยนา จันทรง์ าม
16 นางสาวนำ้ มนต์ มีสำโรง
17 นางสาวบัวบษุ ยา บญุ เสรจ็
18 นางสาวปณชิ า คำผล
19 นางสาวปารชิ าติ สขุ พลำ
20 นางสาวปาลติ า สนามโพธิ์

ประเดน็ การประเมิน/ระดับคุณภาพ

เลขท่ี ชอ่ื - สกลุ ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ในการ รวม
321 ทำงาน 12
21 นางสาวพรนิภา แสงสดุ คะแนน
22 นางสาวพมิ พ์พิชชา คำมงุ คณุ 3 213 2 1 3 21
23 นางสาวภิรมย์ยา สมสวย
24 นางสาวมนิสร สไี พ
25 นางสาวสุริยาพร ฉุนกลา้
26 นางสาวสุพัตตรา โสรถาวร
27 นางสาวเสาวลกั ษณ์ ผดงุ สุข
28 นางสาวพิริยา จนั ทร์แดง

คะแนนเฉล่ยี ......................คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนนการประเมินระดับคณุ ภาพ มีรายละเอยี ดดังนี้
ช่วงคะแนน 11-12 หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพดมี าก
ช่วงคะแนน 9-10 หมายถึง ระดับคณุ ภาพดี
ช่วงคะแนน 7-8 หมายถึง ระดบั คุณภาพพอใช้
ช่วงคะแนน 0-6 หมายถงึ ระดบั คุณภาพปรับปรงุ

เกณฑ์การประเมนิ ไดร้ ะดับคุณภาพดีข้นึ ไปถือวา่ ผ่านเกณฑ์

ลงชื่อ……………………………………………
(นางสาวจีรนนั ท์ ศรยี นั ต์)
ผู้สอน
............./….…….…./…….…….

เกณฑก์ ารประเมินพฤติกรรมตามคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

คุณลกั ษณะอันพงึ คะแนน
ประสงค์
321
1. ซอ่ื สัตย์สจุ ริต
2. มวี นิ ยั นักเรียนมีความซอ่ื สัตย์ นกั เรียนลอกเพื่อน นกั เรยี นลอกเพื่อน
3. ใฝเ่ รยี นรู้
ตอ่ งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย บางสว่ น ท้ังหมด
4. มุ่งม่นั ในการทำงาน
นักเรียนเข้าเรียนตรง นกั เรยี นเข้าเรียนสายแต่ นกั เรยี นเขา้ เรียนสาย

เวลา ไมเ่ กินเวลาที่ตกลงกัน เกนิ เวลาทตี่ กลงกัน

นกั เรยี นตัง้ ใจรว่ ม นกั เรียนต้งั ใจรว่ ม นกั เรยี นไมต่ ้ังใจร่วม

กิจกรรมในช้ันเรียน กจิ กรรมในชั้นเรียนเป็น กจิ กรรมในชน้ั เรียน

สว่ นใหญ่

นกั เรยี นต้ังใจทำงานท่ี นักเรยี นตง้ั ใจทำงานท่ี นกั เรียนไมต่ ั้งใจทำงานท่ี

ไดร้ ับมอบหมายและส่ง ได้รับมอบหมายแต่สง่ ไม่ ได้รบั มอบหมายละสง่ ไม่

ตรงเวลา ตรงเวลา ตรงเวลา

12. บันทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู้
12.1 สรปุ ผลการเรยี นรู้
1) ด้านความรู้ (K)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) ดา้ นทักษะกระบวนการ (P)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) ด้านคุณลกั ษณะ (A)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12.2 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (ตามหลักสูตร)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12.3 สมรรถนะผเู้ รยี น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12.4 ปัญหา อปุ สรรค และขอ้ คน้ พบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12.5 ขอ้ เสนอแนะ แนวทางการแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ลงช่อื ครผู สู้ อน
(นางสาวจีรนันท์ ศรยี ันต์)

13. บนั ทึกความคดิ เห็น / การนเิ ทศ
13.1 บันทึกความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของครพู ่เี ล้ียง

……………….…………………………………………………………………………………………………….……………………….……
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ .............................................................
(นายณรงค์กร สทิ ธิจันทร์)
ครูพี่เลีย้ ง
............/............/.............

13.2 บนั ทึกความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้
……………….…………………………………………………………………………………………………….……………………….……
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………………………………
(นายสมภพ ประดับสขุ )

หัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
............/............/.............

13.3 บันทึกความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ
……………….…………………………………………………………………………………………………….…………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

ลงช่อื ………………………………………………………
(นางเถลิง มั่นวงศ)์

รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยบริหารวชิ าการ
............/............/.............

13.4 บนั ทกึ ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้อำนวยการ
……………….…………………………………………………………………………………………………….…………………………..…
……………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………….

ลงชอ่ื ………………………………………………………
(นายวายุคล จุลทัศน์)

ผู้อำนวยการโรงเรยี นกระเทยี มวทิ ยา
............/............/.............

รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์กายภาพ 1 ใบความรู้ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4
กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง ตารางธาตุ โรงเรยี นกระเทียมวทิ ยา
ครผู ู้สอน นางสาวจรี นนั ท์ ศรียนั ต์ และแนวโน้มของตารางธาตุ

ตารางธาตุในปจั จุบนั

ปจั จุบันนกั เคมพี บว่า สมบัติตา่ ง ๆ ของธาตุมคี วามสัมพนั ธ์กับการจัดเรยี งตัวของอเิ ลก็ ตรอนในอะตอม
ของธาตุนั้น ๆ นั่นคือ ถ้าเรียงธาตุตามเลขอะตอมจากน้อยไปหามาก จะปรากฎธาตุที่มีสมบัติคล้ายคลึงกนั ซำ้
กันเปน็ ชว่ งตามการจัดเรียงอเิ ลก็ ตรอนของธาตุเหล่านั้น ปจั จบุ ันจึงจดั เรียงธาตใุ นตารางธาตตุ าม เลขอะตอม

ตารางธาตุทีน่ ยิ มใชใ้ นปัจจุบนั

คาบ (Period) หมายถงึ การจัดธาตุในแนวนอนของตารางธาตุ โดยทแ่ี ตล่ ะธาตใุ นคาบเดียวกนั จะ
เรียงตามลำดบั ของเลขอะตอมจากซ้ายไปขวาและจากน้อยไปมาก ซึง่ มที ้งั หมด 7 คาบ ธาตุทอ่ี ยู่ในคาบ
เดยี วกันจะมรี ะดบั พลงั งานเดียวกนั ซ่ึงจะมคี ่าระดับพลงั งาน (คา่ n) เท่ากบั คาบน้นั

หมู่ (Group) หมายถึง การจัดธาตุในแนวตั้งของตารางธาตุ โดยธาตุในแต่ละคาบจะมี 8 หมู่
เลขหม่ทู ่ีธาตนุ ัน้ อย่จู ะมคี ่าเทา่ กบั จำนวนอิเล็กตรอนในระดบั พลงั งานชนั้ นอกสดุ (Valence Electron)

11 Na มีการจัดเรียงอเิ ลก็ ตรอนเปน็ 2,8,1 36 Kr มีการจัดอเิ ล็กตรอนเปน็ 2,8,18,8
แสดงวา่ มีเวเลนซอ์ ิเลก็ ตรอน = 1 จงึ อยู่หมูท่ ่ี 1 แสดงว่ามเี วเลนซ์อิเล็กตรอน = 8 จึงอย่ใู นหมทู่ ่ี 8
มจี ำนวนระดบั พลังงาน 3 ระดับพลังงาน มจี ำนวนระดบั พลังงาน 4 ระดบั พลงั งาน
คือกราะรดรบั ะพบลุหงั มงู่ใานนตทาี่ รnา=งธ1า,ตnใุ น=ป2,จัnจ=ุบ3นั มจงึี 2อยรใู่ ะนบคบาบท่ี 3 คอื ระดับพลงั งานที่ n = 1, n=2,n=3,n=4
จงึ อยู่ในคาบท่ี 4

1. ระบบ IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry) แบ่งธาตุเป็น 18 หมู่
โดยใช้เลขอารบิก 1-18 แทนหมู่ธาตุ

2. ระบบ CAS (Chemical Abstracts Service) แบ่งธาตุออกเปน็ 2 กลมุ่ คือ
กลมุ่ A เรียกวา่ ธาตุเรพรีเซนเททีพ (representative elements) หรือธาตุหม่หู ลัก (main-group
elements) มี 8 หมู่ อยู่ทางด้านซ้ายและขวาของตารางธาตุ ใช้สัญลกั ษณเ์ ปน็ เลขโรมนั IA-VIIIA
กลุ่ม B เรยี กวา่ ธาตุแทรนซิชัน (transition elements) มี 8 หมู่ อยตู่ รงกลางของตารางธาตุ ใช้
สญั ลักษณเ์ ปน็ เลขโรมัน IB-VIIIB

สำหรับธาตุ 2 แถวล่างที่มีเลขอะตอม ตั้งแต่ 58 –71 เป็นกลุ่มย่อยของธาตุในคาบที่ 6 เรียก
กลุ่มธาตุแลนทานอยด์ และธาตุที่มีเลขอะตอมตั้งแต่ 90-103 เป็นกลุ่มย่อยของธาตุในคาบที่ 7 เรียก กลุ่ม
แอกทินอยด์

คอ่ นไปทางขวามือของตารางธาตุจะมเี ส้นหนกั เป็นข้ันบันได ธาตทุ างขวาของเส้นจะเป็นอโลหะ
ส่วนทางซ้ายของเสน้ จะเป็นโลหะ สำหรับธาตทุ ี่อยู่ชิดเสน้ แบง่ นจ้ี ะมสี มบตั ิเปน็ ท้งั โลหะและอโลหะ ได้แก่
โบรอน ซลิ คิ อน เจอร์เมเนยี ม สารหนู พลวง เทลลูเลยี ม และ แอสทาทนี เรียกธาตุพวกน้ีว่าธาตุ กง่ึ โลหะ

รายวิชาวทิ ยาศาสตร์กายภาพ 1 ใบงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4
กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ เร่อื ง ตารางธาตุ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา
ครผู ูส้ อน นางสาวจีรนนั ท์ ศรียันต์

ชอื่ -สกุล.............................................................................ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่..............เลขที.่ .................

คำชี้แจง : ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ หน้าข้อความที่ถูกต้อง และเครื่องหมาย ✗ หน้าข้อความที่
ไม่ถูกตอ้ ง พร้อมทงั้ แก้ไขขอ้ ความนน้ั ให้ถูกตอ้ ง

______ 1. เลขหมู่ที่ธาตนุ ั้นอยู่จะมีค่าเท่ากบั จำนวนอิเลก็ ตรอนในระดบั พลงั งานชัน้ นอกสดุ
............................................................................................................................. ..........
............................................................................................................. .......................

______ 2. ปัจจบุ นั ใช้เลขอะตอมและสมบัติทางเคมเี ป็นเกณฑใ์ นการจัดเรยี งธาตุในตารางธาตุ
............................................................................................................................. ..........
.............................................................................................................................. .........

______ 3. ถ้าพิจารณาธาตุในตารางธาตุตามหมจู่ ากบนลงล่าง สมบตั ขิ องธาตุมีความสัมพนั ธ์กนั
ตามจำนวนเวเลนต์อเิ ล็กตรอนท่ีเพิ่มขนึ้

............................................................................................................................. ..........
............................................................................................ ...........................................
______ 4. ธาตุ Z มีเวเลนตอ์ ิเลก็ ตรอนเท่ากบั 6 ธาตุ Z จดั อยใู่ นหมู่ 5A ของตารางธาตุ
............................................................................................................................. ..........
............................................................................................................................. .........
______ 5. ธาตุหมเู่ ดียวกนั จะมรี ะดบั พลังงานเท่ากนั ส่วนธาตคุ าบเดียวกันจะมีเวเลนต์อเิ ลก็ ตรอนเทา่ กัน
.................................................................................................................................. .....
................................................................................................................... ....................
______ 7. ธาตุหมเู่ ดยี วกันมีสมบตั ทิ างเคมีส่วนใหญแ่ ตกต่างกัน
............................................................................................................................. ..........
.......................................................................................................................................
______ 8. ธาตกุ ลุม่ เอเรยี กว่า เรพรเี ซนเททีฟ ธาตุกล่ม B เรียนวา่ ธาตแุ ทรนซชิ นั
.......................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..........
______9. ธาตทุ อ่ี ยูห่ มู่ 2A คาบ 2 คอื beryllium
............................................................................................................................. ..........
......................................................................................................................................

รายวิชาวทิ ยาศาสตร์กายภาพ 1 เฉลยใบงาน ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4
กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ เรอ่ื ง ตารางธาตุ โรงเรยี นกระเทยี มวิทยา
ครูผูส้ อน นางสาวจรี นนั ท์ ศรียันต์

ช่อื -สกุล.............................................................................ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่.ี .............เลขที.่ .... .............

คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นทำเครอื่ งหมาย ✓ หนา้ ขอ้ ความท่ถี ูกตอ้ ง และเครื่องหมาย ✗ หน้าข้อความที่ไม่

__✓ 1. เลขหมทู่ ธ่ี าตุน้นั อยูจ่ ะมีค่าเท่ากับจำนวนอิเลก็ ตรอนในระดับพลังงานชน้ั นอกสุด

__✓__ 2. ปจั จุบันใช้เลขอะตอมและสมบตั ทิ างเคมีเป็นเกณฑ์ในการจดั เรียงธาตุในตารางธาตุ

__✗__ 3. ถา้ พิจารณาธาตุในตารางธาตตุ ามหมูจ่ ากบนลงลา่ ง สมบัติของธาตุมคี วามสมั พันธก์ นั ตามจำนวน
เวเลนตอ์ เิ ล็กตรอนท่ีเพิ่มขึ้น

......ถ้าพิจารณาธาตใุ นตารางธาตตุ ามหมจู่ ากบนลงลา่ ง สมบัติของธาตุมคี วามสมั พันธก์ นั ตาม
จำนวนระดับพลังงานทีเ่ พ่ิมข้ึน

__✗__ 4. ธาตุ Z มเี วเลนตอ์ เิ ล็กตรอนเทา่ กบั 6 ธาตุ Z จัดอย่ใู นหมู่ 5A ของตารางธาตุ
......ธาตุ Z มเี วเลนตอ์ เิ ลก็ ตรอนเท่ากับ 6 ธาตุ Z จัดอยู่ในหมู่ 6A ของตารางธาตุ

__✗__ 5. ธาตุหมู่เดยี วกันจะมรี ะดบั พลงั งานเท่ากัน ส่วนธาตคุ าบเดียวกันจะมีเวเลนต์อิเล็กตรอนเทา่ กัน
......ธาตุหม่เู ดยี วกนั จะมเี วเลนต์อเิ ลก็ ตรอนเทา่ กัน ส่วนธาตุคาบเดยี วกันจะมรี ะดับพลงั งานเท่ากนั

__✓_ 6. ธาตหุ มู่ VIIIA สว่ นใหญม่ สี ว่ นใหญม่ ีสถานะเปน็ แก็ส

__✗__ 7. ธาตุหมเู่ ดยี วกันมีสมบตั ิทางเคมสี ว่ นใหญ่แตกต่างกัน
......ธาตุหม่เู ดียวกันจะมีสมบัติทางเคมีทค่ี ลา้ ยกัน

__✓_ 8. ธาตุกลุม่ เอเรยี กว่า เรพรีเซนเททีฟ ธาตกุ ล่ม B เรยี นวา่ ธาตแุ ทรนซิชัน

__✓_ 9. ธาตทุ ี่อย่หู มู่ 2A คาบ 2 คอื beryllium

แบบประเมนิ ใบงาน

รายวชิ าวิทยาศาสตรก์ ายภาพ 1 เรอื่ ง ตารางธาตุ
นักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4/1

คำชีแ้ จง ให้ผสู้ อนตรวจใหค้ ะแนนในใบงานของนักเรียนแล้วขดี √ ลงในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคณุ ภาพ

ประเด็นการประเมิน/ระดับคุณภาพ

เลขที่ ชอื่ -สกุล ความถูกต้อง ความสะอาด ความตรงต่อเวลา รวม
43214321432 1 12
คะแนน

1 นายชติ นันท์ จันทเขต
2 นายทวิ ากร อนุ่ สิน
3 นายบดนิ ทร์ ยามดี
4 นายปฏภิ าณ สอนศรจี นั ทร์
5 นายประกาย สันทาลนุ ยั
6 นายภานวุ ฒั น์ วาตรีบญุ เรอื ง
7 นายวรภัทร อ่นุ จันทร์
8 นางสาวกัญชพร ชนิ พาด
9 นางสาวกัญญานชุ บุตรพิมาย
10 นางสาวจตพุ ร ศาลางาม
11 นางสาวชญาดา สงิ ห์ยาม
12 นางสาวชนกวรรณ มีลาภ
13 นางสาวชลิตา ศาลางาม
14 นางสาวชุตกิ าญจน์ ดีรอบ
15 นางสาวญาณภทั ร มาลางาม
16 นางสาวนภาทิพย์ บรู ณะ
17 นางสาวนันทกา เลศิ จันทส์ ตู ร
18 นางสาวนันทกานต์ เลศิ จันท์สูตร
19 นางสาวบณั ฑติ า จันนบุ ิน
20 นางสาวพรกนก ทวีเลิศ
21 นางสาวพรหมพร เดชฤทธ์ิ
22 นางสาวพชั รนิ ทร์ พานนั ท์
23 นางสาวพัทธีรา สังโกมล

ประเดน็ การประเมิน/ระดบั คุณภาพ

เลขที่ ชอื่ - สกลุ ความถกู ต้อง ความสะอาด ความตรงตอ่ เวลา รวม
4321 4321 432 1 12
24 นางสาวพมิ มาดา สังโกมล คะแนน
25 นางสาวรสสุคนธ์ พรมประดษิ ฐ์
26 นางสาวลดั ดารตั น์ อ่นุ ศลิ ป์
27 นางสาววันวภิ า หอมจนั ทร์
28 นางสาวศศนิ ิภา อาสาคะติ
29 นางสาวสายฝน ยามดี
30 นางสาวสริ ิตา เพ็ชรคำ
31 นางสาวสริ วิ รรณ สนโลก
32 นางสาวสพุ ชิ ชา สีดางาม
33 นางสาวสุวิชญา กว้างขวาง
34 นางสาวอรพรรณ จันทร์งาม

คะแนนเฉล่ยี ......................คะแนน
เกณฑ์การใหค้ ะแนนการประเมนิ ระดับคุณภาพ มรี ายละเอยี ดดังน้ี

ชว่ งคะแนน 11-12 หมายถงึ ระดับคุณภาพดมี าก
ชว่ งคะแนน 9-10 หมายถึง ระดับคณุ ภาพดี
ชว่ งคะแนน 7-8 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพพอใช้
ชว่ งคะแนน 0-6 หมายถงึ ระดับคุณภาพปรับปรงุ
เกณฑก์ ารประเมนิ ไดร้ ะดบั คุณภาพดีขึ้นไปถือวา่ ผา่ นเกณฑ์

ลงชอ่ื ...................................................
(นางสาวจีรนันท์ ศรยี ันต์)
ผสู้ อน
............./............./..............

เกณฑก์ ารประเมนิ ใบงาน

ประเด็นการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ
1.ความถกู ต้อง
43 2 1

เน้อื หาถูกตอ้ ง ตรง เนอ้ื หาถูก ตรง เนือ้ หาผดิ บา้ งและ เนอ้ื หาผดิ ยังไม่
ยงั ไม่สมบรู ณ์ สมบูรณ์มาก
ประเดด็ ครบถว้ น ประเดน็ แต่ไม่

สมบูรณ์ ครบถว้ น

2.ความสะอาด ทำงานดี สะอาด ทำงานได้ดี ทำงานได้ดีแต่ วางแผนการทำงาน
3.ตรงต่อเวลา เรยี บร้อย งาน สะอาดเรยี บร้อย ไมส่ ะอาดและไม่ ไดย้ งั ไมด่ ีพอ ไม่
ถกู ต้อง แตย่ งั ไม่สมบรู ณ เรียบร้อย สะอาดและไม่
เรียบร้อย
ทำงานท่ีไดร้ บั มอบ ทำงานท่ีไดร้ บั ทำงานท่ีไดร้ ับ ทำงานที่ไดร้ ับ
มายเสร็จทนั ตาม มอบหมายเสร็จ มอบหมายเสร็จทัน มอบหมายไม่เสร็จ
เวลากำหนด ทนั ตาม ตามกำหนดเปน็
กำหนดเปน็ ส่วน บางครง้ั
ใหญ่