LKPD Teks Prosedur

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) I

Kelas/Semester : VII/I

Materi Pokok : Teks Prosedur

Pertemuan ke- : 1

Tujuan Pembelajaran:
1. Melalui model Problem Based Learning berbasis media aplikasi TikTok,
peserta didik dapat menganalisis struktur teks prosedur yang telah dibaca
atau didengar secara mandiri, tanggung jawab, percaya diri, dan teliti.
2. Melalui model Problem Based Learning berbasis media aplikasi TikTok,
peserta didik dapat kaidah kebahasaan berupa akhiran-i dan akhran-kan,
jenis kata keterangan, penggunaan tanda (;) dan (,), serta kalimat imperatif
secara mandiri, tanggung jawab, percaya diri, dan teliti.

Nama Peserta Didik :……………………………

Kelas :…………………………...

Petunjuk : Lakukan perintah-perintah berikut ini dengan penuh tanggung jawab!

Video 1 Video 2

https://vt.tiktok.com/ZSRxBnaAK/ https://vt.tiktok.com/ZSRxBPBhW/

Setelah mengamati video tersebut, Apa isi video tersebut?
yuk kita diskusikan!
Apa tujuan dibuat video
1 tersebut?

Bagaimana agar video tersebut
menjadi menarik?

Apa saja yang kalian temukan dari
video tersebut?

Kegiatan I

Petunjuk:
Yuk, analisis strukturya dengan teliti!

Analisislah isi kedua video tersebut berdasarkan struktur teks
prosedur!

Video 1 ………………………………………………………………
………………………………………………………………
Tujuan ………………………………………………………………
………………………………………………………………
Alat dan Bahan ………………………………………………………………
……………………………………………………………..

………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

……………………………………………..

Langkah-Langkah ………………………………………………………………
………………………………………………………………
2 ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

Video 2 ………………………………………………………………
………………………………………………………………
Tujuan ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………..

Alat dan Bahan ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

……………………………………………..

Langkah-Langkah ………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

3

Kegiatan 2

Petunjuk:
Kawan-kawan, yuk kita telaah kaidah kebahasaan dalam video yang telah
kalian tonton!

1 Tulislah dua kalimat yang memuat kata berimbuhan akhiran-i dan

akhiran-kan dari kedua video tersebut!

1. ……………………………………………………………………………………………………………..
2………………………………………………………………………………………………………………

2 Tulislah dua konjungsi yang kalian temukan dalam video tersebut!
\

1. ……………………………………………………………………………………………………………..

2………………………………………………………………………………………………………………

3 Tulislah masing-masing satu contoh penggunaan tanda baca koma

( , ) dan titik koma ( ; ) dalam isi video tersebut!

1. ……………………………………………………………………………………………………………..
2………………………………………………………………………………………………………………

4 Tulislah dua contoh kalimat imperatif yang kalian temukan
dalam kedua video tersebut!

1. ……………………………………………………………………………………………………………..
2………………………………………………………………………………………………………………

4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

Kelas/Semester : VII/I

Materi Pokok : Teks Prosedur

Pertemuan ke- : 1

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui model Project Based Learning berbantuan media gambar,
peserta didik dapat menyusun analisis permasalahan yang berpusat
terhadap solusi dalam bentuk produk dan deskripsi produk secara
mandiri, tanggung jawab, kerja keras, dan tanggung jawab.
2. Melalui model Project Based Learning berbantuan media gambar,
peserta didik dapat membuat teks prosedur dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaannya secara secara mandiri, tanggung jawab,
kerja keras, dan tanggung jawab.

Nama Peserta Didik :……………………………

Kelas :…………………………...

Petunjuk: Gambar 2
Yuk, amati gambar berikut dengan cermat!

Gambar 1

Setelah mengamati gambar
tersebut, yuk kita diskusikan!

• Apa permasalahan yang kalian
temukan dalam kedua gambar
tersebut?

• Solusi apa yang cocok untuk
mengatasi permasalahan
tersebut?

• Jika kalian ingin membuat
produk, produk apa yang cocok
untuk mengatasi

5 permasalahan tersebut?

Kegiatan 3

Petunjuk:
Setelah kalian berdiskusi tentang kedua gambar tersebut, isilah
pertanyaan berikut ini dengan penuh semangat!

Nama Produk yang Akan Dibuat ………………………………………………
Keunggulan Produk ………………………………………………

Prosedur Pembuatan Produk ………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………..

Tujuan
…………………………………………………
………………………………………………….

.

Alat dan Bahan
…………………………………………………
…………………………………………………

……

Langkah-Langkah
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………..

Waktu yang Dibutuhkan untuk …………………………………………………
Menyelesaikan Produk …………………………………………………
………………………………………………..
6

Kegiatan 4

Petunjuk:
Buatlah sebuah video proses pembuatan produk dengan memperhatikan struktur
dan kaidah kebahasaan teks prosedur melalui aplikasi TikTok!

Foto Foto 1
Proses Pembuatan Produk

Foto 2

Foto 3

Link video TikTok ………………………………………………
………………………………………………..
7