ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับดิจิทัล

E-book ฉบับบันี้เป็น ป็ ส่วนหนึ่งของวิชวิาเทคโนโลยี ดิจิดิทัจิลทัเพื่อการจัดจัการอาชีพชี ประกาศนียบัตบัรวิชวิาชีพชีชั้นชั้สูง ชั้นชั้ ปีที่ปี 1ที่ โดยมีจุมีด จุ ประสงค์ เพื่อการศึกษาความรู้ที่รู้ ไที่ ด้จด้าก เรื่อ รื่ ง ความรู้พื้รู้ พื้ นฐานเกี่ย กี่ วกับกัดิจิดิทัจิลทัทั้งทั้นี้ ในE-bookนี้มี เนื้อหาประกอบด้วด้ยความรู้เรู้กี่ย กี่ วกับกัความหมายของดิจิดิทัจิลทั ประเภทของดิจิดิทัจิลทัฯลฯ ตลอดจนการประยุก ยุ ต์ใต์ช้ใช้นวิชวิาชีพชี ผู้จัดจัทำ ต้อต้งขอขอบคุณ คุ อาจารย์ผู้ย์ ผู้ให้ความรู้ และ แนวทางการศึกษา หวังวัว่าว่ E-bookฉบับบันี้จะให้ความรู้ และเป็น ป็ ประโยชน์แก่ผู้ก่ ผู้อ่าอ่นทุก ทุ ๆ ท่าท่น หากมีข้มีอข้เสนอแนะ ประการใด ผู้จัดจัทำ ขอรับรั ไว้ด้ว้วด้ยความขอบพระคุณ คุ ยิ่งยิ่ คณะผู้จัดจัทำ

เ รื่ อ รื่ ง หน้ า ค ว า ม หม า ย ข อ ง ดิ จิ ทั จิ ลทั 1 เ ท ค โน โ ล ยี 2 ป ร ะ เ ภ ท ข อ ง สื่ อ ดิ จิ ทั จิ ลทั 3 อ ง ค์ ป ร ะ ก อ บ ข อ ง สื่ อ ดิ จิ ทั จิ ลทั 8 ก ฎ หม า ย ที่ เ กี่ ย ว กั บ ดิ จิ ทั จิ ลทั 1 4 จ ริ ย ริ ธ ร ร ม ใ น ก า ร ใ ช้ งช้ า น เ ท ค โน โ ล ยี ดิ ยี ดิ จิ ทั จิ ลทั 1 5 ค ว า ม สำ คั ญ คั ข อ ง เ ท ค โน โ ล ยี ดิ ยี ดิ จิ ทั จิ ลทั 1 6 D i g i t a l l i t e r a c y 1 7 ทั กทั ษ ะ ค ว า ม ฉ ล า ด ท า ง ดิ จิ ทั จิ ลทั 1 9 ก า ร รู้ ดิ รู้ ดิ จิ ทั จิ ลทั 2 0 ทั กทั ษ ะ พ ล เ มื อ ง ดิ จิ ทั จิ ลทั 2 4 ก า ร ใ ช้ งช้ า น อิ น เ ท อ ร์ เ ร์ น็ ต อ ย่ าย่ง ป ล อ ด ภั ย 2 5 ยุ ค ยุ ข อ ง ดิ จิ ทั จิ ลทั 2 6 ผ ล ก ร ะ ท บ 2 8 ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง เ ท ค โน โ ล ยี ดิ ยี ดิ จิ ทั จิ ลทั 2 9 ส รุ ป รุ ท้ า ย เ รื่ อ รื่ ง 3 0

ความหมายของดิจิดิทัจิลทั คำ ว่า ดิจิดิทัจิลทั (digital) เป็น ป็ ศัท์บัท์ญบัญัติญัคติอมพิวเตอร์ฉร์บับบั ราชบัณบัฑิตฑิยสถาน หมายถึงถึข้อข้มูล มู เชิงชิตัวตัเลขหรือรืระบบ ข้อข้มูล มู ที่นำ ที่ นำ ไปใข้กัข้บกัรูป รู แบบของข้อข้มูล มู ที่ค ที่ อมพิวเตอร์ สามารถสร้าร้ง จัดจัเก็บ ก็ และจัดจัการได้ (อารี พลดี,ดี2561., น. 24) มีกมีารประมวลผลข้อข้มูล มู ในลักลัษณะ 2 สถานะ คือคืบวก (positive) แสดงด้วด้ยเลข 1 และไม่บม่วก (non-positive) แสดงด้วด้ยเลข 0 โดยแต่ลต่ะค่าค่ของตำ แหน่ง สถานะเหล่าล่นี้ เป็น ป็ การอ้าอ้งในแบบระบบเลขฐาน 2 (binary number system) ซึ่ง ซึ่ ถูก ถู นำ มาใช้ใช้น การประมวลผลทางคอมพิวเตอร์

เทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทัหมายถึง การนำ เอาเทคโนโสยี หรือรือุป อุ กรณ์อิเอิล็ก ล็ ทรอนิกส์สมัยใหม่ มาใช้ใช้นการสื่อสาร หรือรืสนับสนุนการทำ งานต้าต้นต่าต่ง ๆ และการดำ เนินชีวิชีตวิ ประจำ วันของมนุษย์ เช่นช่คอมพิวเตอร์ สมาร์ทร์ โฟน แท็บ ท็ เล็ต ล็ (เlablel) หรือรืแม้กระทั่งทั่สื่อออนไลน์มาไข้ใข้ห้เกิดกิ ประโยชน์สูงสุด เพื่อตอบโจทย์กย์ารดำ เนินชีวิชีตวิของมนุษย์ ให้สะดวกสบายหรือรืพัฒนากระบวนการทำ งานให้มีความ ทันทัสมัย สะดวกรวดเร็ว ร็ และมีประสิทธิภธิาพมากขึ้น ขึ้

สื่อดิจิดิทัจิลทัเป็น ป็ สื่อที่มี ที่ การนำ ข้อข้ความ กราฟิกฟิภาพ เคลื่อ ลื่ นไหว เสียง มาจัดจัรูป รู แบบโดยอาศัยเทคโนโลยี สมัยใหม่ก้าก้วหน้าทางด้าด้นคอมพิวเตอร์ การสื่อสาร ทางออนไลน์ มาจัดจัการตามกระบวนการและวิธีวิผธีลิตลินำ มาเชื่อ ชื่ มโยงกันกัเพื่อให้เกิดกิ ประโยชน์ต่อต่การใช้งช้านและ ตรงกับกั วัตถุประสงค์ สามารถแบ่งประเภทของสื่อ ดิจิดิทัจิลทั ได้ดัด้งดันี้

http://www.solidworkscd.com CD Training คือ การสร้าร้งสื่อดิจิทัจิลทั ในลักลัษณะ ที่เ ที่ ป็น ป็ CD ที่ใที่ ช้ใช้นการสอน การใช้งช้านจะ เป็น ป็ การใช้โช้ปรแกรมคอมพิวเตอร์ต่ ร์างๆ นอกจากนั้น CD Training ยังยัครอบคลุม ลุ ไปถึงถึเรื่อ รื่ งการสอนการ ทำ งานของโปรแกรมอื่น อื่ ๆอีกอี ด้วย

CD Presentation คือ การสร้าร้งเป็น ป็ สื่อดิจิทัจิลทั ในลักลัษณะที่เ ที่ ป็น ป็ CD ที่ใที่ ช้สำช้ สำหรับรัการนำ เสนอในสถานที่ต่ ที่ างๆ ไม่ว่ม่าว่จะเป็น ป็ บริษัริ ษัทหรือรืที่ไที่ หนก็ต ก็ าม https://www.artaddesign.com

VCD/DVD คือ การสร้าร้งสื่อดิจิทัจิลทั ในลักลัษณะที่ เป็น ป็ CD ที่มี ที่ กมีารตัดต่อต่างๆในลักลัษณะที่ เป็น ป็ Movie Clip แล้วล้นำ มาจัดจัเรียรีงต่อกันกั เช่นช่การตัดต่อมาเป็น ป็ ภาพยนตร์ 1 เรื่อ รื่ ง เป็น ป็ ต้น http://www.welovefivestar.com/pro duct/4/dvd-ภาพยนตร์เร์รื่อ รื่ ง-ฟ-ฮี แลร์-ร์2015

e-book และ e-ducument คือ การสร้าร้งสื่อดิจิทัจิสทั ในลักลัษณะที่เ ที่ ป็น ป็ การ ทำ เป็น ป็ หนังสืออิเอิล็ก ล็ ทรอนิกส์ ซึ่ง ซึ่ สามารถสร้าร้งโดย การแปลงไฟล์เล์อกสารต่าง ๆ ให้เป็น ป็ Webpage หรือรื เป็น ป็ PDF File เป็น ป็ ต้น เพื่อให้สะดวกในการเข้าข้ถึงถึ ไม่ว่ม่าว่ จะเป็น ป็ ที่ไที่ หน https://www.thumbsup.in.th/printedcopies-over-e-book

ดิจิทัจิลทัองค์ประกอบของสื่อดิจิทัจิลทัเบื้อ บื้ งต้นจะเป็น ป็ อย่าย่ง เดียวกันกักับกัองค์ประกอบเบื้อ บื้ งต้นของมัลมั ติมีเมีดียด้วด้ย ซึ่ง ซึ่ มักมั ประกอบไปด้วยพื้นฐาน 5 ชนิด ได้แก่ -ข้อข้ความ -เสียง -ภาพนิ่ง -ภาพเคลื่อ ลื่ นไหว -วิดี วิ โอ

ข้อข้ความเป็น ป็ ส่วนที่เ ที่ กี่ย กี่ วกับกัเนื้อหาของมัลมั ติมีเมีดีย ใช้แช้สดงรายละเอียอีดเนื้อหาของเรื่อ รื่ งที่นำ ที่ นำเสนอ ถือถืว่าว่ เป็น ป็ องค์ประกอบพื้นฐานที่สำ ที่ สำ คัญของมัลมั ติมีเมีดีย ระบบ มัลมั ติมีเมีดีย

เสียงถูก ถู จัดจัเก็บ ก็ อยู่ใ ยู่ นรูป รู ของสัญญาณดิจิทัจิลทัซึ่ง ซึ่ สามารถเล่นล่ซ้ำ กลับลั ไปกลับลัมาได้โดยใช้โช้ปรแกรม ที่อ ที่ อกแบบมาโดยเฉพาะ เช่นช่youtube เเอพบันบัทึกทึ เสียง

ภาพนิ่งนับว่าว่มีบมีทบาทต่อระบบงานมัสมั ติมีเมีดีย มากกว่าว่ข้อข้ความหรือรื ตัวอักอัษร เนื่องจากภาพจะให้ผล ในเชิงชิการเรียรีนรู้ สามารถรับรัรู้ด้ รู้ วยการมองเห็นได้ดีด้กดีว่าว่ สื่อความหมายได้กับกัทุก ทุ ชนชาติภาพนิ่งมักมัจะแสดงอยู่ บนสื่อชนิดต่าง เช่นช่ โทรทัศทัน์ หนังสือพิมพ์ หรือรื นิตยสาร เป็น ป็ ต้น

ภาพกราฟิกฟิที่มี ที่ กมีารเคลื่อ ลื่ นไหวเพื่อแสดงขั้นขั้ตอน หรือรืปรากฏการณ์ต่าง ๆ ที่เ ที่ กิดกิขึ้น ขึ้ อย่าย่งต่อเนื่องพื่อ สร้าร้งสรรค์จินจิตนาการให้เกิดกิแรงจูง จู ใจจากผู้ชม การ ผลิตลิภาพเคลื่อ ลื่ นไหวจะต้องใช้โช้ปรแกรมที่มี ที่ คุมีณสมบัติบั ติ เฉพาะทางเท่าท่นั้น เช่นช่ Blender Adobe AnimateCC Autodesk 3ds Max เป็น ป็ ต้น

วิดีโดีอเป็น ป็ องค์ปค์ระกอบของมัสมัติมีติเมีดียดีที่มี ที่ คมีวาม สำ คัญคัเป็น ป็ อย่าย่งมาก เนื่องจากวิดีโดีอในระบบดิจิดิทัจิลทั สามารถนำ เสนอข้อข้ความหรือรืรูป รู ภาพ ประกอบกับกั เสียงได้สด้มบูร บู ณ์มากกว่า องค์ปค์ระกอบชนิดอื่น อื่ ๆ

ㆍ พ.ร.บ.การรักรัษาความมั่นมั่คงปลอดภัยภั ไชเบอร์ พ.ศ. 2562 ㆍพ.ร.บ.สภาติจิติทัจิลทัเพื่อเศรษฐกิจกิและสังคมแห่งประเทศไทย พ.ศ. 2562 .พ.ร.บ.ว่าว่ด้วด้ยธุรธุกรรมทางอิเอิล็ก ล็ ทรอนิกส์ (ฉบับบัที่ 4) พ.ศ. 2562 .พ.ร.บ.การบริหริารงานและการให้บริกริารภาครัฐรัผ่านระบบติ จิทัจิลทัพ.ศ. 2562 ㆍพ.ร.บ.สำ นักงานพัฒนาธุรธุกรรมทางอิเอิล็ก ล็ ทรอนิกส์ พ.ศ. 2562 .พ.ร.บ.คุ้มคุ้ ครองข้อข้มูลมูส่วนบุคบุคล พ.ศ. 2562 .พ.ร.บ.ปรับรัปรุงรุกระทรวง ทบวง กรม (ฉบับบัที่ 17) พศ. 2559 (เพื่อจัดจัตั้งตั้กระทรวงดิจิดิทัจิลทัเพื่อเศรษฐกิจกิและสังคม)

จริยริธรรมที่ค ที่ วรมีใมีนการใฃ้เฃ้ทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทั 1. ความเป็น ป็ ส่วนตัวตั (Information Privacy) คือคืสิทธิส่ธิ ส่วนตัวตัที่ทุ ที่ กทุคนมีลมีะไม่คม่วรละเมิดมิ 2. ความถูกถูต้อต้ง (Information Accuracy) คือคืข้อข้มูลมูที่มี ที่ ต้มีอต้งถูกถูต้อต้ง 3.ความเป็น ป็ เจ้าจ้ของ (Information Property) คือคืทรัพรัย์สิย์ สินทางปัญปัญา 4.การเข้าข้ถึงถึข้อข้มูลมู (Data Accessibility) คือคืการอนุญาตให้เข้าข้ถึงถึข้อข้มูลมูเมื่อ มื่ ได้รัด้บรัอนุญาต

เทคโนโลยีดิ ยีจิทัจิลทัมีบมีทบาทสำ คัญคั ในการขับขัเคลื่อ ลื่ น เศรษฐกิจกิและสังคม สามารถเชื่อ ชื่ มโยงทั้งทั้อุต อุ สาหกรรม เศรษฐกิจกิสังคม และการศึกษาเข้าข้หากันกัซึ่ง ซึ่ ส่งผลโดยตรง กับกัวิถีวิชีถีวิชีตวิของคนยุค ยุ ใหม่ ในปัจปัจุบั จุ นบั ได้มีด้กมีารนำ เอา เทคโนโลยีดิ ยีจิทัจิลทัและอินอิเทอร์เร์น็ดเข้าข้มาช่วช่ยแก้ปัก้ญปัหาและ อำ นวยความสะดวกในกิจกิกรรมทางเศรษฐกิจกิและสังคมทุก ทุ ภาคส่วน เพื่อช่วช่ยส่งเสริมริ ให้ประเทศมีคมีวามเข้มข้แข็ง ข็ และ สามารถแข่งข่ขันขักับกั ประเทศอื่น อื่ ๆได้ โดยสามารถแบ่งบ่ระดับดั ความสำ คัญของเทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทัออกเป็น ป็ 4 ด้าด้น ได้แด้ก่ 1.ความสำ คัญต่อการพัฒนาประเทศ 2.ความสำ คัญต่อการพัฒนาทรัพรัยากรมนุษย์ 3.ความสำ คัญต่อธุร ธุ กิจกิ 4.ความสำ คัญต่อการบริกริารสารสนเทศ

ทักทัษะความเข้าข้ใจและใช้เช้ทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทัหรือรื Digital literacy หมายถึงถึทักทัษะในการนำ เครื่อ รื่ งมือมือุป อุ กรณ์ และ เทคโนโลยีดิ ยีจิทัจิลทัที่มี ที่ อมียู่ใ ยู่ นปัจปัจุบั จุ นบัอาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แทปเลต โปรแกรมคอมพิวเตอร์ และ สื่อออนไลน์ มาใช้ใช้ห้เกิดกิ ประโยชน์สูงสุด ในการสื่อสาร การปฏิบัฏิติบังติาน และการทำ งาน ร่วร่มกันกัหรือรื ใช้เช้พื่อพัฒนา กระบวนการทำ งาน หรือรืระบบงาน ในองค์กรให้มีคมีวามทันทัสมัยมัและมีปมีระสิทธิภธิาพ ทักทัษะดังดั กล่าล่วครอบคลุม ลุ ความสามารถ 4 มิติมิ ติ - การใช้ (Use) - เข้าข้ใจ (Understand) - การสร้าร้ง (create) - เข้าข้ถึงถึ (Access)

การใช้ คือ ความคล่อล่งแคล่วล่ทาง เทคนิคที่จำ ที่ จำเป็น ป็ ใน การใช้คช้อมพิวเตอร์แร์ละ อินอิเทอร์เร์น็ต ทักทัษะและความ สามารถที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้ง กับกัคำ ว่าว่ "ใช้"ช้ครอบคลุม ลุ ตั้งตั้แต่เต่ทคนิค ขั้นขั้พื้นฐาน สู่เทคนิคขั้นขั้สูงขึ้น ขึ้ สำ หรับรัการเข้าข้ถึงถึและการใช้ ความรู้ การเข้าข้ใจ คือ ชุด ชุ ของทักทัษะที่จ ที่ ะช่วช่ยผู้เรียรีน เข้าข้ใจบริบริท และประเมินมิสื่อดิจิทัจิลทัเพื่อให้สามารถ ตัดสินใจเกี่ย กี่ วกับกัอะไรที่ ทำ และพบบนโลกออนไลน์ การสร้าร้ง คือ ความสามารถในการผลิตลิเนื้อหาและการ สื่อสารอย่าย่งมีปมีระสิทธิภธิาพผ่านเครื่อ รื่ งมือมืสื่อดีจิดีทัจิลทัที่ห ที่ ลาก หลาย การเข้าข้ถึงถึ คือ เป็น ป็ ฐานรากในการพัฒนา การ สร้าร้ง ความเจริญริเติบโตทางเศรษฐกิจกิการเข้าข้ถึงถึอินอิเทอร์เร์น็ตด้วด้ย ช่อช่งทางต่างๆได้เพื่อให้สามารถใช้ Search Engine ค้นค้หา ข้อข้มูล มู ที่ต้ ที่ องการจาก อินอิเทอร์เร์น็ตได้อด้ย่าย่งมีปมีระสิทธิภธิาพ

ความฉลาดทางดิจิทัจิลทัประกอบด้วยทักทัษะ 8 ด้าด้น 1.การแสดงตัวตนบนโลกดิจิดิทัจิลทั (Digital Identity) 2.การใช้เช้ครื่อ รื่ งมือมืและสื่อดิจิดิทัจิลทั (Digital Use) 3.ความปลอดภัยภัทางดิจิดิทัจิลทั (Digital Safety) 4.ความมั่นมั่คงปลอดภัยภัทางดิจิดิทัจิลทั (Digital Security) 5.ความฉลาดทางอารมณ์บนโลกดิจิดิทัจิลทั (DigitalEmotional Intelligence) 6.การสื่อสารดิจิทัจิลทั (Digital Communication) 7. การรู้ดิ รู้ จิทัจิลทั (Digital Literacy) 8. สิทธิทธิางดิจิทัจิลทั (Digital Rights)

การรู้ดิ รู้ จิทัจิลทั คือ ความหลากหลายของทักทัษะที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้ง สัมพันธ์กัธ์นกัซึ่ง ซึ่ ทักทัษะเหล่าล่นั้นอยู่ก ยู่ ายใต้ ㆍการรู้สื่รู้ สื่ อ(Media literacy) ㆍการรู้เรู้ทศโนโลยี(ยีTecknology literacy) ㆍการรู้สรู้ ารสนเทศ (Information Iiteracy) ㆍการรู้เรู้กี่ย กี่ วกับกัสิ่งที่เ ที่ ห็น(Visual literacy) ㆍการรู้กรู้ ารสื่อสาร (Communication literacy) ㆍ การรู้สัรู้ สังคม (Social literacy)

1.การรู้สื่รู้ สื่ อ (Media Literacy) การรู้สื่รู้ สื่ อสะท้อท้นความสามารถ ของ ผู้เรียรีนเกี่ย กี่ วกับกัการเข้าข้ถึงถึการวิเวิคราะห์ และการ ผลิตลิ สื่อผ่านความเข้าข้ใจและการตระหนัก เกี่ย กี่ วกับกั 1)ศิลปะ ความหมาย และการส่งข้อข้ความในรูป รู แบบต่าต่งๆ 2)ผลกระทบและอิทอิธิพธิลของสื่อมวลชน และวัฒวันธรรมที่เ ที่ ป็น ป็ ที่นิ ที่ นิยม 3)สื่อข้อข้ความถูก ถู สร้าร้งขึ้น ขึ้ อย่าย่งไรและทำ ไมถึงถึถูก ถู ผลิตลิขึ้น ขึ้ 4)สื่อสามารถใช้ใช้นการสื่อสารความคิดคิของเราเองได้อด้ย่าย่ง มีปมีระสิทธิภธิาพได้อย่าย่งไร 2.การรู้เรู้ทคโนโลยี (Technology literacy) ความชำ นาญใน เทคโนโลยีส่ยี ส่วนใหญ่มัญ่กมัจะเกี่ย กี่ วข้อข้งกับกัความรู้ดิรู้ จิดิทัจิลทัซึ่ง ซึ่ ครอบคลุม ลุ จากทักทัษะคอมพิวเตอร์ข้ัร์ ข้ันข้ัพื้นฐานสู่ทักทัษะที่ซั ที่ บซั ซ้อซ้นมากขึ้น ขึ้ เช่นช่การแก้ไก้ขภาพยนตร์ดิร์จิดิทัจิลทัหรือรืการเขียขีน รหัสคอมพิวเตอร์

3.การรู้สรู้ ารสนเทศ (Information literacy) การรู้สรู้ ารสนเทศ เป็น ป็ อีกอีสิ่งที่สำ ที่ สำ คัญของการรู้ดิรู้ จิดิทัจิลทัซึ่ง ซึ่ ครอบคลุม ลุ ความ สามารถในการประเมินมิว่าว่สารสนเทศใดที่ผู้ ที่ ผู้เรียรีนต้อต้งการ การรู้ วิธีวิกธีารที่จ ที่ ะค้นหาสารสนเทศที่ต้ ที่ อต้งการออนไลน์และการรู้กรู้ าร ประเมินมิและการใช้สช้ารสนเทศที่สื ที่ สืบค้นค้ ได้ การรู้ สารสนเทศถูก ถู พัฒนาเพื่อการใช้ห้ช้ ห้องสมุด มุ มันมัยังยัสามารถเข้าข้ได้ดีด้ ดีกับกัยุค ยุ ดิจิทัจิลทัซึ่ง ซึ่ เป็น ป็ ยุด ยุ ที่มี ที่ ข้มีอข้มูล มู สารสนเทศออนไลน์มหาศาลซึ่ง ซึ่ ไม่ไม่ด้ มีกมีารกรอง ดังนั้นการรู้วิรู้ธีวิกธีารคิดคิวิเวิคราะห์เกี่ย กี่ วกับกัแหล่งล่ที่ม ที่ า และเนื้อหานับเป็น ป็ สิ่งจำ เป็น ป็ 4.การรู้เรู้กี่ย กี่ วกับกัสิ่งที่เ ที่ ห็น (Visual literacy) การรู้เรู้กี่ย กี่ วกับกัสิ่ง ที่เ ที่ ห็นสะท้อท้นความสามารถของ ของผู้เรียรีนเกี่ย กี่ วกับกัความ เข้าข้ใจ การแปลความหมายสิ่งที่ เห็น การวิเวิคราะห์ การเรียรีนร้ การแสดงความคิดเห็น และความสามารถในการใช้สิ่ช้ สิ่งที่เ ที่ ห็น นั้นในการทำ งานและ การดำ รงชีวิชีตวิ ประจำ วันวัของตนเองได้ รวมถึงถึการผลิตลิข้อข้ความภาพไม่ว่ม่าว่จะผ่านวัตวัถุ การกระทำ หรือรืสัญลักลัษณ์ การรู้เรู้กี่ย กี่ วกับกัสิ่งที่เ ที่ ห็นเป็น ป็ สิ่งจำ เป็น ป็ สำ หรับรั การเรียรีนรู้แรู้ ละการสื่อสารในสังคมสมัยมั ใหม่

5.การรู้กรู้ ารสื่อสาร (Communication literacy) การรู้กรู้ าร สื่อสารเป็น ป็ รากฐานสำ หรับรัการคิดคิการจัดจัการ และการเชื่อ ชื่ ม ต่อกับกัคนอื่น อื่ ๆ ในสังคม เครือรืข่าข่ย ทุก ทุ วันวันี้เด็ก ด็ และเยาวชนไม่ เพียงจำ เป็น ป็ ต้อง เข้าข้ใจการบูร บู ณาการความรู้จรู้ากแหล่งล่ต่าต่งๆ เช่นช่เพลง วิดี วิ โอ ฐานข้อข้มูล มู ออนไลน์ และสื่ออื่น อื่ ๆ พวกเค้าค้ยังยั จำ เป็น ป็ ต้องรู้วิรู้ธีวิกธีารใช้แช้หล่งล่สารสนเทศเหล่าล่นั้นเพื่อ เผยแพร่ และแลกเปลี่ย ลี่ นความรู้

1.ทักทัษะการรักรัษาอัตอัลักลัษณ์ที่ดี ที่ ขดีองตัวตัเอง(Digital Citizen Identity) 2.ทักทัษะในการการจัดจัสรรเวลาหน้าจอ(Scrcen Time Management) 3.ทักทัษะการรับรัมือมืการกลั่นลั่แกล้งล้บนโลกไซเบอร์(ร์Cyberbullying Management) 4.ทักทัษะการรักรัษาความปลอดภัยภัของตนเองบนโลกไซเบอร์ (Cybersccurity Management) 5. ทักทัษะในการรักรัษาข้อข้มูลมูส่วนตัวตั (Privacy Managcment) 6 ทักทัษะการคิดคิ วิเคราะห์มีวิ มีจารณญาณที่ดี ที่ ดี(Critical Thinking) 7.ทักทัษะในการบริหริารจัดจัการข้อข้มูลมู (Digital Footprints) 8.ทักทัษะการ ใช้เช้ทคโนโลยีอยีย่าย่งมีจมีริยริธรรม (Digital Empathy) ดิดิจิจิดิดิทัทัจิจิลทัทั

อินอิเทอร์เร์น็ตมีบมีมากต่อต่ชีวิชีตวิ ประจำ วันวัอย่าย่งมาก เพราะเป็น ป็ ช่อช่ง ทางสื่อสาร และแลกเปลี่ย ลี่ นข้อข้มูลมูกันกั ได้รด้วดเร็ว ร็ รวมถึงถึธุรธุกิจกิห้างร้าร้น ที่ต้ ที่ อต้งใช้งช้านในการค้าค้ขายใช้ธุช้รธุกรรมการเงินงิทางอินอิเทอร์เร์น็ตแต่ถ้ต่าถ้ไม่ ระวังวัและยังยั ไม่เม่ห็นควาสำ คัญคัของอินอิเทอร์เร์น็ดที่ปที่ ลอดภัยภัทำ ให้เกิดกิภัยภั คุกคุคามต่าต่งๆ เสามารถป้อป้งกับกั ปัญปัหาได้ดัด้งดันี้ 1.ไม่คม่วรเปิดปิเผยข้อข้มูลมูส่วนตัวตั 2.ไม่ส่ม่ ส่งหลักลัฐานส่วนตัวตัของตนเองให้ผู้อื่น อื่ 3.ไม่คม่วรโอนเงินงิ ให้ใครอย่าย่งเด็ด ด็ ขาด 4.ไม่อม่อกไปพบเพื่อนที่รู้ ที่ จัรู้กจัทางอินอิเทอร์เร์น็ต 5.ระมัดมัระวังวัการซื้อ ซื้ สินค้าค้ทางอินอิเทอร์เร์น็ต 6.สอนให้ลูกลูบอกพ่อแม่ถ้ม่าถ้ถูกถูกลั่นลั่แกล้งล้ทางอินอิเทอร์เร์น็ต 7.ไม่บัม่นบัทึกทึชื่อ ชื่ ผู้ใช้งช้านและรพัสผ่านขณะใช้เช้ครื่อ รื่ งคอมพิวเตอร์ สาธารณะ 8.ไม่คม่วรบันบัทึกทึภาพวิดีวิ โดีอหรือรืเสียงที่ไที่ ม่ เหมาะสมบนคอมพิวเตอร์ 9.จัดจัการกันกัจังจัก์เก์มลล์ หรือรือีเอีมลขยะ 10.จัดจัการกับกัแอดแวร์ สปายแวร์ แอดแวร์ที่ร์ลั ที่ กลัลอบเข้าข้นาลอดส่อง พฤติกติรรม 11.ควรมล็อ ล็ กในโปรแกรน P2P สำ วหรับรัผู้ขึ้น ขึ้ ชอนการดาวน์โหลดผ่าน โปรแกรมแชร์ข้ร์อข้มูลมูP2P เพราะอาจถูกถูเจาะเอาข้อข้มูลมูไปได้ 12.กรองเว็น ว็ ไซต์ไต์ม่เม่หมาะสมด้วด้ย Content Adงisor ใน Internet Explorer ในโปรแกรงบราวเซอร์

ยุคของเทคโนโลยีดิจิทัลทัมีดังนี้ Digital 1.0 เปิดปิ โลกอินเตอร์เร์น็ต ยุคเริ่มริ่ต้นของ อินเตอร์เร์น็ต (Internet) เป็น ป็ ช่วช่งเวลาที่กิ ที่ กิจกรรมและการดำ เนินชีวิชี วิตของ ผู้คนเปลี่ย ลี่ นจาก ออฟไลน์ (Offline) เป็น ป็ ออนไลน์ (Online)มาก ขึ้น เช่นช่เปลี่ย ลี่ นจากการส่งจดหมายทางไปรษณีย์เป็น ป็ การส่ง อีเมล์ (E-mail) Digital 2.0 ยุคโซเชียชีลมีเดีย ต่อจากยุค Digital ๑.๐ เป็น ป็ ยุคลที่ผู้ ที่ ผู้ใช้งช้านสามารถสร้าร้ง เครื่อ รื่ ข่ายติดต่อสื่อสารกันในโลกออนไลน์ที่เ ที่ รียรีกว่าเครือรืข่าย สังคม(Social Network) เริ่มริ่จากการสนทนาติดต่อสื่อสารกัน กับเพื่อนสมาคมกลุ่มลุ่ เล็ก ล็ ๆ แล้วล้เริ่มริ่ขยายวงกว้างไปสู่การ ดำ เนินกิจกรรม

Digital 4.0 เทคโนโลยีที่ช ที่ าญฉลาด ยุคที่ค ที่ วามฉลาดของเทคโนโลยีทำ ให้อุปกรณ์ต่างๆ สื่อสารและทำ งานร่วร่มกันได้อย่างอัตโนมัติ เทคโนโลยีใน 3 ยุคที่ผ่ ที่ ผ่านมาเป็น ป็ เหมือน แขน ขา เป็น ป็ เทคโนโลยี ที่ช่ ที่ วช่ยอำ นวยความสะดวก หยิบจับ คำ นวณ ให้แก่มนุษย์ แต่เทคโนโลยีเหล่าล่นั้นไม่มีสมองเป็น ป็ ของ ตนเอง ในยุคที่ 4 นี้เทคโนโลยีถูกนำ มา พัฒนาต่อยอดเพื่อลดภาระของมนุษย์ และเพิ่มศักยภาพของ มนุษย์ในการใช้คช้วามคิดสร้าร้งสรรค์สิ่งใหม่ๆ Digital 3.0 ยุคแห่งข้อมูลและบิ๊กดาต้า เป็น ป็ ยุคที่มี ที่ มีการใช้ข้ช้ ข้อมูลที่มี ที่ มีจำ นวนมหาศาลให้เกิด ประโยชน์ การเติบโตของยุคโซลเชียชีลมีเดีย และE-Commerce ทำ ให้เกิดการขยายของข้อมูลอย่าง มหาศาล ทุก ทุ ระบบทุก ทุ หน่วยงานไม่ว่าจะเป็น ป็ ธนาคาร ประกันภัยภัสื่อโซเชียชีล ต่างมีข้อมูลเข้าออกเป็น ป็ จำ นวนมากใน แต่ละวัน

ความเปลี่ย ลี่ นแปลงและความก้าก้วหน้าของเทคโนโลยี ดิจิทัจิลทัที่พั ที่ พัฒนาไปอย่าย่งรวดเร็ว ร็ ทำ ให้เกิดกิความเปลี่ย ลี่ นแปลง ในด้านต่าง ๆ โลกทั้งทั้ ในแง่บง่วกและแง่ลง่บ 1.อนาคตดิจิทัจิสทัสำ หรับรัทุก ทุ คน ความก้าก้วหน้าของเทคโนโลยี ดิจิทัจิลทัส่งผลต่อความเปลี่ย ลี่ นแปลงทางสังคม โดยการเพิ่ม การเชื่อ ชื่ มต่อในด้านต่าง ๆ เกิดกิการใช้รช้ะบบอัฉอัริยริะ(smart everything) 2.อนาคตของการทำ งาน การปฏิวัฏิ ติ วัทางเทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทั ได้ เปลี่ย ลี่ นกำ ลังลัแรงงานและการสร้าร้งงานในรูป รู แบบใหม่ๆม่ ประเภทของงานบางอย่าย่งในภาคอุต อุ สาหกรรมและภาค บริกริารได้ถูก ถู ทดแทนด้วด้ยเครื่อ รื่ งจักจัรและเทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทั 3.อนาคตของข้อข้มูล มู ในปัจปัจุบั จุ นบั ได้มีด้กมีารใช้เช้ทคโนโลยีดิยีจิดิทัจิลทั ใน การรวมข้อข้มูล มู และปัญปัญาประดิษดิฐ์ถูก ถู นำ มาใช้เช้พื่อติดติตาม และวินิวิ นิจฉัยฉั ปัญปัหาด้านการเกษตร สุขภาพ และสิ่งแวดล้อล้ม 4.อนาคตของโซเชียชีลมีเมีดียดี ในยุค ยุ ดิจิดิทัจิลทั โซเชียชีลมีเมีดียดี ได้ เชื่อ ชื่ มโยงผู้คนเกือกืบครึ่ง รึ่ หนึ่งของ ประชากรโลก ช่วช่ยให้ผู้คน สามารถแสดงความคิดคิเห็นและพูดคุย คุ กับกัผู้คนทั่วทั่ โลกแบบเรี ยลไทม์ 5.อนาคตของไซเบอร์สร์เปซ เกิดกิการหลอมรวมระหว่าว่ง กิจกิกรรมทางเศรษฐกิจกิสังคมของโลกออนไลน์และออฟไลน์ ด้วยการใช้ทช้คนโลยีใยีหม่หม่รือรืทคโนโลยีเยีดิมดิ ในรูป รู แบบใหม่

1.ทำ งานได้รวดเร็ว ร็ ลดข้อข้ผิดพลาดและมีคมีวามมั่นมั่ ใจในการ ทำ งานมากขึ้น ขึ้ 2.มีคมีวามภาคภูมิ ภู ใมิจในผลงานที่ส ที่ ามารถสร้าร้งสรรค์ไค์ด้เด้อง 3.สามารถแก้ไก้ขปัญปัหาที่เ ที่ กิดกิขึ้น ขึ้ ในการทำ งานได้มีด้ มี ประสิทธิภธิาพมากขึ้น ขึ้ 4.สามารถระบุท บุ างเลือลืกและตัดตัสินใจได้อด้ย่าย่งมีปมีระสิทธิภธิาพ มากขึ้น ขึ้ 5.สามารถบริหริารจัดจัการงานและเวลาได้ดีด้มดีากขึ้น ขึ้ และช่วช่ย สร้าร้งสมดุลในชีวิชีตวิและการทำ งาน 6.มีเมีครื่อ รื่ งมือมืช่วช่ยในการเรียรีนรู้แรู้ ละเติบติ โตอย่าย่งเหมาะสม

มนุษย์สย์ามารถสื่อสารได้อด้ย่าย่งอิสอิระหรือรืกว้าว้งขวางใน ยุค ยุ ดิจิทัจิลทัเนื่องจากความสามารถในการเร่งร่กระบวนการ สื่อสาร เทคโนโลยีจึยีงจึกลายเป็น ป็ องค์ปค์ระกอบสำ คัญคั ใน กระบวนการทำ งานร่วร่มกันกั ปัจปัจุบั จุ นบันี้ทุก ทุ คนเกี่ย กี่ วข้อข้งกับกัสิ่ง ต่าง ๆ ที่เ ที่ ป็น ป็ ดิจิทัจิลทั ด้วยรูป รู แบบและช่อช่งทาง ที่ง่ ที่ าง่ย สะดวก สามารถใช้บช้ริกริารได้ทันทัทีเทีมื่อ มื่ ต้อต้งการ เช่นช่สื่อสังคมออนไลน์ การแชร์ภร์าพ การใช้อิช้นอิเทอร์เร์น็ตแบบเคลื่อ ลื่ นที่ และปัจปัจุบั จุ นบัมี การนำ เทคโนโลยีดิ ยีจิทัจิลทัต่าต่ง ๆ มาประยุก ยุ ต์ใต์ช้ ให้เกิดกิ ประสิทธิภธิาพสูงสุด เเต่ก็ต่ค ก็ วรคำ นึงถึงถึกฎหมายหรือรื จรรยาบรรณในการใช้อิช้นอิเทอร์เร์น็ต

นางสาวณัชชา จะเซินซิเลขที่4ที่ นางสาวรุ่งรุ่ ธิดธิา ลิ่มลิ่มั่น มั่ เลขที่ 19 นางสาวสิริกริาญจน์ ชาติดีติ ดี เลขที่ 22 ปวส.1/1 การบัญ บั ชี

เเหล่งล่ที่ม ที่ า: หนังสือเรียรีนเทคโนโลยีดิ ยีจิทัจิลทัเพื่อการจัดจัการอาชีพชี เเหล่งล่ที่ม ที่ า: http://ge.vru.ac.th/gevru/wpcontent/uploads/2019/07/หน่วยที่-ที่ 5-ความรับรัผิดชอบ และจริยริธรรมการใช้เช้ทคโนโลยี.ยีpdf แหล่งล่ที่ม ที่ า: https://eledu.ssru.ac.th/kalanyoo_pe/pluginfile.php/8 4/mod_resource/content/1/บทที่%ที่ 209%20เทคโนโลยี ดิจิทัจิลทั ในการจัดจัการเรียรีนรู้.รู้pdf แหล่งล่ที่ม ที่ า: https://prezi.com/p/1leqfbfgqnzt/1/? frame=32265394d6427f6228f94028ea97acb1e62a43 23&fbclid=IwAR2Zl4ZJS8HS6j1UIcCBI-N2sXrMBmsnashpPqJ3e975JClI605NPQDD_4_aem_AQ4S U2H5HHPuqeHtspJsPXct25MsmSqGYXBYurEPeKcz8 gdKImFp4Q4-cXtOto2YsJM แหล่งล่ที่ม ที่ า: https://sftc.rtaf.mi.th/index.php/2018-10-22-07-41- 38/123-2018-10-24-03-25-04