E-book

E-MODUL

KELAS 4

TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGRIKU
SUBTEMA 1 KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN AGAMA DI NEGRIKU

E-MODUL PB 1 – PB 4 1

BAHASA INDONESIA

Apa itu Informasi?

Informasi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
memuat arti kata informasi sebagai penerangan,
pemberitahuan, kabar atau berita tentang sesuatu.

Informasi dapat jga diartikan sebagai sebuah
pengetahuan yang diperoleh dari pembelajaran, pengalaman,
atau instruksi.

Berkenalan dengan Nonfiksi

Kali ini kamu akan belajar tentang materi nonfiksi dan fiksi.
Nonfiksi? Fiksi? Apakah kamu tahu mengenai dua hal itu? Coba jelaskan
kalau kalian ada yang tahu! Belum tahu ya?

Baiklah kalau kamu dan teman-temanmu belum ada yang tahu,
kita belajar bersama-sama tentang dua hal itu. Tapi, kita pelajari satu
persatu ya. Dimulai dari nonfiksi baru kemudian kita belajar fiksi. Ayo kita
mulai! Kamu cermati baik-baik ya! Menurut Heriyanto (2013) nonfiksi
merupakan karya yang ditulis berdasarkan fakta, kejadian, kondisi sosial
dan kebudayaan masyarakat. Dari penjelasan itu, kamu sudah bisa
mengetahui bahwa teks nonfiksi adalah tulisan yang dibuat berdasarkan
kejadian yang benar-benar terjadi/nyata.

Jika kemudian kamu bertanya contoh dari teks nonfiksi, tentu
contohnya akan dengan mudah kamu temukan. Ketika di rumah kamu
melihat ayahmu sedang membaca berita di koran, itu berarti ayahmu
sedang membaca salah satu teks nonfiksi. Yaa, berita koran memang
termasuk salah satu contoh teks nonfiksi, sebab berita di koran ditulis
oleh seorang wartawan/jurnalis berdasarkan fakta atau kejadian yang
benar-benar terjadi. Yuk kita pelajari lebih lanjut tentang teks nonfiksi
ya!

E-MODUL PB 1 – PB 4 2

APA ITU NONFIKSI?

Nonfiksi adalah karangan yang dibuat berdasarkan kenyataan
atau fakta yang ada dalam kehidupan nyata. Akan tetapi, penulis
boleh mengembangkan data nonfiksi sesuai dengan imajinasi
penulis. Biasanya nonfiksi disebut juga dengan cerita yang
sebenarnya atau sesuai fakta. Dalam cerita nonfiksi aspek yang
dilihat yakni sebuah kejadian atau suatu momen penting dan
menarik, kemudian diangkat lagi dengan menonjolkan nilai-nilai
penting di dalamnya. Cerita-cerita tersebut berkembang menjadi
beberapa jenis.

Fiksi ataupun nonfiksi perbedaannya terletak pada fakta dalam
sebuah karangan, imajinasi atau tidak, dan gaya bahasa yang
digunakan. Pada cerita nonfiksi, penulis juga boleh menggunakan
bahasa kiasan atau mendayu agar pembaca tidak bosan. Cerita
nonfiksi berisi kejadian-kejadian yang sebenarnya ada dan
bersifat informatif. Cerita atau isi yang ada di dalamnya
memerlukan pengamatan dan data dalam membuatnya, sebab itu
cerita nonfiksi dapat dipertanggung jawabkan isinya dan biasanya
digunakan sebagai bahan rujukan informasi atau sumber bagi
pembacanya. Nonfiksi dapat disajikan baik subjektif maupun
objektif.

Karena ceritanya yang faktual, jelas, dan akurat, kaidah
kebahasaan yang digunakan dalam nonfiksi lebih ketat
dibandingkan dengan cerita fiksi. Bahasa yang digunakan harus
logis dan diterima oleh akal sehat pembaca.

E-MODUL PB 1 – PB 4 3

APA ITU IDE POKOK?

Ide pokok adalah ide yang menjadi pokok permasalahan dalam
pengembangan paragraf. Nah, ide pokok ini bisa kamu temukan
dalam kalimat utama. Ya, dalam teks nonfiksi, kalimat utama
memiliki hubungan dengan ide pokok.

Nah setelah kamu mempelajari tentang ide pokok, pasti kamu
akan bertanya-tanya sebenarnya Diana etak ide pokok itu. Nah ide
pokok berkaitan erat dengan paragraph. Mengapa bisa begitu? Yuk
kita pelajari tentang paragraph ya!

LALU APA ITU PARAGRAF?

Paragraf adalah gabungan dari beberapa kalimat yang
menyampaikan sebuah pikiran yang mengandung pikiran pokok.

Setiap paragraf yang baik terdapat satu kalimat utama yang
berisi ide pokok dan sejumlah kalimat penjelas yang berisi penjelas
atau pikiran penjelas yang merupakan penjabaran dari ide pokok.
Pokok pikiran, ide pokok, dan kalimat pokok mengandung makna yang
sama, yaitu mengacu pada kalimat utama. Kalimat utama ataukalimat
topik adalah perwujudan pernyataan ide pokok paragraf dalam
bentuk umum dan abstrak. Ide Pokok pikiran itu dituangkan dalam
sebuah kalimat utama.

Jenis-jenis Paragraf
Menurut Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
Kemdikbud (2014: 53-59) paragraf dapat dibedakan menjadi
5, yaitu paragraf deduktif, induktif, deduktif - induktif
(campuran), ineratif, dan menyebar seperti berikut ini. Coba
kamu perhatikan dan pahami ya!

E-MODUL PB 1 – PB 4 4

No Jenis Paragraf Penjelasan
1. Paragraf  Paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal paragraf.
 Kalimat yang terletak setelah kalimat utama adalah
Deduktif
kalimat penjelas yang mendukung kalimat utama.
 Ide pokok dapat kamu temukan di kalimat utama yang

terletak di awal paragraf.

Paragraf  Paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir
Induktif paragraf.

 Paragraf induktif selalu di awali dengan menuliskan

peristiwa-peristiwa khusus yang berfungsi sebagai

sebagai kalimat penjelas.

 Kalimat utama diletakkan pada bagian akhir sebagai

kesimpulan.
 Kesimpulan dapat ditandai dengan adanya kata atau frasa

jadi, akhirnya, akibatnya, oleh karena itu, maka dari itu,

inilah, dengan demikian, dll.

 Ide pokok dapat kamu temukan di kalimat utama yang

terletak di akhir paragraf.

Paragraf  Paragraf yang kalimat utamanya terletak di awal dan

Deduktif - akhir paragraf.
Induktif  Meskipun ada dua kalimat utama, bukan berarti ada dua

(Campuran) ide pokok. Ide pokok tetap hanya satu.

 Adanya dua kalimat utama berfungsi untuk mempertegas

atau memperjelas ide pokok.

 Ide pokok dapat kamu temukan setelah kamu memahami

kalimat utama yang ada di awal dan di akhir paragraf.

Paragraf  Paragraf yang kalimat utamanya terletak di tengah-tengah
Ineratif paragraf.

 Paragraf ini selalu di awali dengan kalimat penjelas.

Kemudian diikuti kalimat utama dan diikuti lagi dengan

kalimat penjelas untuk memperjelas informasi.
 Ide pokok dapat kamu temukan di kalimat utama yang

terletak di tengah-tengah paragraf.

Menyebar (Ide  Paragraf ini adalah paragraph setelah kamu
pokok
menyebar) yang tidak memiliki kalimat utama.
 Ide pokok dapat kamu temukan

menyimpulkan paragrafnya.

 Dengan memperhatikan setiap kalimat yang ada dalam

paragraf, kamu dapat menyimpulkannya dan menemukan

ide pokoknya.

E-MODUL PB 1 – PB 4 5

Nah setelah kita kupas habis apa itu konsep teks nonfiksi, unsur
dalam teks nonfiksi, apa itu ide pokok, apa itu paragraph dan jenis-jenis
paragraph, sekarang waktunya kita belajar, apa saja jenis-jenis teks
nonfiksi ya. Perhatikan penjelasan berikut!

a. Jenis-jenis teks nonfiksi

Nonfiksi memiliki beberapa jenis. Namun, secara garis besar, nonfiksi

terbagi menjadi dua. Berikut dua jenis non fiksi yaitu:

No Jenis Teks Pengertian

1. Nonfiksi murni Berisi pengembangan yang berlandaskan

data otentik

2. Nonfiksi kreatif Sebuah data yang berkembang

berdasarkan imajinasi penulis. Hal ini

dilakukan agar tulisan tersebut dapat

menyentuh nalar atau pikiran pembaca,

serta emosi pembaca dan mendapatkan

gambaran yang lebih spesifik. Seperti

novel, puisi, dan prosa.

Namun, nonfiksi murni dan kreatif terbagi lagi menjadi beberapa jenis.

Berikut jenis-jenis karya sastra yang termasuk cerita nonfiksi, yakni :

No Karya Sastra Pengertian
Nonfiksi
Opini merupakan suatu pendapat seseorang yang
1. Karangan opini dikarang berdasarkan isu yang sedang terjadi.

2. Esai yang Karangan yang membahas suatu permasalahan secara

membahas seni sepintas dari sudut pandang pribadi penulisnya.

atau sastra

3. Biografi Riwayat hidup seseorang namun ditulis oleh orang lain.

4. Memaar Karangan sejarah atau peristiwa masa lampau yang

dibuat untuk menekan pendapat, kesan, dan tanggapan

penulis atas peristiwa yang dialami dan tokoh yang

berhubungan dengannya.

5. Eksposisi Suatu karangan yang bertujuan untuk menjelaskan

maksud dan tujuan tertentu.

6. Argumentasi Berisi karangan yang dibuat untuk menolak suatu

pendapat, pendirian, atau gagasan secara logis,

fungsional, dan tulisan-tulisan sejarah, ilmiah, ataupun

ekonomi

E-MODUL PB 1 – PB 4 6

b. Ciri-ciri nonfiksi
Supaya kamu dapat membedakan fiksi dan nonfiksi, berikut ciri-ciri
cerita nonfiksi. Apa saja sih cerita nonfiksi itu? Yuk, lihat penjelasan
berikut.
1) Menggunakan Bahasa Denotatif
Bahasa denotatif kebalikan dari konotatif. Jika konotatif memiliki
arti bukan makna sebenarnya, maka bahasa denotatif memiliki arti
yang sebenarnya. Artinya, bahasa tersebut terbatas dan tidak
bermakna ganda (ambiguitas). Hal ini dilakukan agar pembaca dapat
menafsirkan sesuai dengan makna yang ingin disampaikan oleh
penulis.
2) Bahasa Formal
Dalam cerita nonfiksi, biasanya menggunakan bahasa yang sesuai
dengan kaidah kebahasaan Indonesia (KBBI) ataupun PUEBI.
Namun, ada juga yang menggunakannya dengan gaya bahasa santai
atau bahasa sastrawi. Baik bahasa santai maupun sastrawi,
informasi yang disampaikan pembaca harus sesuai dengan kenyataan
atau valid.
3) Disusun Berdasarkan Fakta yang Ada
Teks nonfiksi disusun dengan berlandaskan pengamatan dan data
yang sebenarnya. Sebab itu, buku nonfiksi seringkali dijadikan
sumber informasi bagi pembacanya. Nonfiksi dapat
dipertanggungjawabkan kebenarannya oleh penulis. Tak heran, jika
nonfiksi memerlukan waktu lama dalam pengambilan data.
4) Memiliki Ide yang Ditulis Secara Sistematis dan Jelas Serta Logis
Biasanya nih, cerita nonfiksi itu memiliki kaidah atau tatanan sistem
yang harus ditaati. Dan sebab ia berlandaskan pada sebuah fakta,
maka nonfiksi harus jelas dan masuk akal (logis).
5) Penyempurnaan dari Temuan Sebelumnya atau Penemuan Baru
Cerita nonfiksi dapat berupa cerita yang sudah ada sebelumnya atau
cerita yang akan dibuat berdasarkan data yang ditemukan.
6) Terdapat Interpretasi Intelektual dan Analisis
Dalam nonfiksi, harus sesuai dengan tafsiran yang berlandaskan ilmu
pengetahuan dan analisis.
7) Sebisa Mungkin Menjadi Objektivitas yang Tinggi

E-MODUL PB 1 – PB 4 7

Hal ini dilakukan agar fakta dan data yang disampaikan ke pembaca
sesuai dengan kebenarannya dan tidak dipengaruhi oleh
subjektivitas penulis.

Nah itu semua adalah ulasan materi pembelajaran yang akan kita
pelajari dari pembelajaran 1 hingga 4 ya khusunya pada muatan
pelajaran Bahasa Indonesia. Semangat selalu.

E-MODUL PB 1 – PB 4 8

IPS

Menganalisis Unsur Paragraf

Tadi, kamu sudah belajar tentang teks nonfiksi. Nah dibawah ini
mweupakan berbagai macam teks nonfiksi yang bisa kita temui dalam muatan
pelajaran seperti IPA, IPS, PKN. Nah anak-anak saat ini kita akan belajar
muatan pelajaran IPS dengan tema Keberagaman di Indonesia.

Teks 1 Merupakan contoh teks nonfiksi dengan bentuk paragrafnya

berupa deduktif. Hal tersebut karena pada awal paragraph sudah bisa kamu

temuka ide pokoknya.

Keragaman Bangsa Indonesia Ide pokok

Kalimat Wilayah Indonesia didiami oleh berbagai suku bangsa. Menyebabkan Paragraf
bangsa Indonesia mempunyai beraneka ragam kebudayaan daerah.
Kalimat Keanekaragaman budaya merupakan kekayaan bangsa yang tidak ternilai Kalimat
penjelas harganya. Hal ini akan menjadi kekuatan yang besar jika keanekaragaman itu utama
disatukan. Kekuatan ini harus kita pupuk untuk kepentingan bangsa dan ide
Indonesia. pokok

Bhinneka Tunggal Ika

Adakah teman-teman sekelasmu yang berasal dari daerah-daerah lain di
Indonesia? Adakah di antara mereka yang berbeda suku denganmu?
Meskipun kamu berbeda suku pada dasarnya kamu adalah satu bangsa.
Yaitu, bangsa Indonesia. Meskipun ada berbagai macam kebudayaan pada
dasarnya tetap satu kebudayaan. Yaitu, kebudayaan Indonesia.

Cobalah kamu lihat lagi lambang negara Indonesia, Burung Garuda. Pada
pita yang dicengkeramnya terdapat tulisan Bhinneka Tunggal Ika. Kata
Bhinneka berasal dari 2 kata yang digabung, yaitu Bhina dan Ika. Bhina
artinya beda, Ika artinya itu. Tunggal artinya satu. Secara harafiah
Bhinneka Tunggal Ika artinya beda itu satu itu. Tapi maksudnya adalah
berbeda-beda tapi tetap satu jua. Kalimat ini tentu sudah tidak asing
bagimu.

Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diambil dari kitab Sutasoma yang
dikarang oleh Mpu Tantular pada masa kejayaan kerajaan Majapahit.
Semboyan ini ternyata ampuh dalam rangka mempersatukan bangsa
Indonesia. Sehingga kalimat Bhinneka Tunggal Ika ditetapkan sebagai
semboyan bangsa Indonesia.

E-MODUL PB 1 – PB 4 9

Pentingnya Persatuan dan Kesatuan

Ingatkah kamu dengan ungkapan bersatu kita teguh bercerai kita
runtuh? Ungkapan itu selalu diteriakkan para pejuang Indonesia. Persatuan
dan kesatuan merupakan senjata yang ampuh dalam melawan penjajah. Hal
ini yang diyakini oleh para pejuang Indonesia. Para pemuda menyadari
betapa pentingnya persatuan dan kesatuan. Maka pada tanggal 28 Oktober
1928 mereka mengadakan kongres. Kongres Pemuda II dilaksanakan di
Jakarta. Dalam kongres itu para pemuda mengikrarkan kesepakatan
bersama. Kesepakatan bersama itu disebut Sumpah Pemuda. Kemudian ikrar
Sumpah Pemuda dikumandangkan di seluruh tanah air Indonesia. Tujuan dari
persatuan dalam masyarakat yang beranekaragam suku dan budayanya,
antara lain adalah:

 Masyarakat akan mampu menghadapi segala rintangan dan tantangan.
 Kehidupan masyarakat menjadi aman, rukun, dan bahagia.
 Kita akan menjadi bangsa yang kuat dan disegani negara lain.

E-MODUL PB 1 – PB 4 10

Lalu apa saja keberagaman di Indonesia?

E-MODUL PB 1 – PB 4 11

Sebelum membaca teks Suku Bangsa di Indonesia, coba tuliskan
infroamsi yang sudah kamu ketahui tentang suku bangsa di Indonesia!

Ayo Menulis

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
......................................................................................
Setelah membaca teks Suku Bangsa di Indonesia, coba tuliskan 4 informasi baru
yang bisa kamu dapatkan!

Ayo Menulis

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Catatan Guru
Setelah menuliskan informasi yang sudah diketahui dan yang baru diketahui
tentang Suku Bangsa di Indonesia, peserta didik secara berkelompok:
1. Membandingkan infomasi tersebut ke dalam bentuk tabel.
2. Mencari kosa kata sulit dan artinya yang ada pada teks Suku Bangsa di
Indonesia.
3. Menuliskan informasi baru apa yang diproleh pada teks Suku
Bangsa di Indonesia.

E-MODUL PB 1 – PB 4 12

Ayo Berdiskusi

Bersama kelompokmu, coba tuliskan informasi yang sudah kamu ketahui dan
informasi yang baru kamu ketahui sebelah membaca teks Suku Bangsa di
Indonesia.

Tuliskan dalam bentuk tabel perbandingan!

Apa yang sudah aku ketahui tentang Apa yang baru aku ketahui tentang
Suku Bangsa di Indonesia sebelum Suku Bangsa di Indonesia setelah
membaca teks?
membaca teks?

E-MODUL PB 1 – PB 4 13

Nah setelah membaca teks Suku Bangsa di Indonesia, akankah kamu
menemui kosa kata yang asing atau belum ketahui artinya? Jika iya, silahkan buat
daftar kosa kata tersebut dalam sebuah tabel dan diskusikan artinya dengan
mencari berbagai sumber dari buku/internet, dlln bersama kelompokmu! (tuliskan
minimal 5 kosa kata!)

Kosa Kata Sulit yang aku temukan Arti kosa kata tersebut
pada teks Suku Bangsa di Indonesia

Kamu juga dapat menambah informasi tentang Suku Bangsa di Indonesia
dengan bertanya kepada gurumu. Agar kamu lebih memahami informasi pada teks
tersebut, buatlah tabel daftar informasi baru yang kamu temui (minimal 4
informasi) dari teks Suku Bangsa di Indonesia.

No Informasi baru yang aku temui

E-MODUL PB 1 – PB 4 14

Masih ingatkah kamu pelajaran hari kemarin tentang Suku Bangsa di Indonesia?
Jika tidak yuk kembali kita teks itu!

Untuk mengingat kembali informasi baru yang kamu temui,tulislah informasi
lengkap tentang Suku Bangsa di Indonesia berdasarkan informasi yang kamu
peroleh dari teks tersebut dengan bahasamu sendiri! (Tuliskan minimal 4
informasi baru!)

Kesimpulan Informasi Baru yang Aku temukan pada teks Suku Bangsa di
Indonesia:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Nah gimana? Masih ingat? Jika masih, yuk analisisilah ide pokok dari teks
tersebut bersama kelompokmu ya! Sebelum memulai menganalisis, bukalah dan
pahami bahan materi tentang ide pokok dan paragraf yang ada pada modul!

Ide Pokok yang Aku temukan pada teks Suku Bangsa di Indonesia:

Paragraf 1
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 2
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

E-MODUL PB 1 – PB 4 15
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Kecermatanm

1. Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010, berapa
jumlah suku di Indonesia?
Jawab:

2. Apa suku terbesar di Indonesa? Berapa persen dari total penduduk
Indonesia secara keseluruhan?
Jawab:

3. Suku Jawa merupakan gabungan dari beberapa suku di Pulau Jawa, suku
apa sajakah?
Jawab:

4. Berapa jumlah pnduduk suku Nias? Mengapa suku Nias merupakan suku
yang paling sedikit jumlahnya dari total jumlah penduduk di Indonsia?
Jawab:

5. Berapa jumlah suku di Papua? Jika dikumulasikan ke dalam persentase,
berapa persentase suku di Papua?
Jawab:

E-MODUL PB 1 – PB 4 16

E-MODUL PB 1 – PB 4 17

Sebelum membaca teks “Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia”,
coba tuliskan 4 informasi baru yang sudah kamu ketahui!

Ayo Menulis

Setelah membaca teks Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia di
In..d..o..n.e..s..i.a.,..c..o..b..a..t..u..l.i.s.k..a..n..4....i.n..f.o..r.m...a..s.i..b..a..r.u...y.a..n..g...b..is..a...k.a..m...u...d..a.p..a..t.k..a..n.!.....................

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
......................................................................................

Ayo Menulis

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Catatan Guru

Setelah menuliskan informasi yang sudah diketahui dan yang baru diketahui
pada teks yang berjudul “Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia”,
peserta didik secara berkelompok:

1. Membandingkan infomasi tersebut ke dalam bentuk tabel.
2. Mencari kosa kata sulit dan artinya yang ada pada teks.
3. Menuliskan informasi baru apa yang diproleh pada teks.

E-MODUL PB 1 – PB 4 18

Ayo Berdiskusi

Bersama kelompokmu, coba tuliskan informasi yang sudah kamu ketahui dan
informasi yang baru kamu ketahui sebelah membaca teks yang berjudul “Faktor
Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia di Indonesia”.

Tuliskan dalam bentuk tabel perbandingan!

Apa yang sudah aku ketahui tentang Apa yang baru aku ketahui tentang
“Faktor Penyebab Keragaman “Faktor Penyebab Keragaman

Masyarakat Indonesia di Indonesia” Masyarakat Indonesia di Indonesia”
sebelum membaca teks? setelah membaca teks?

E-MODUL PB 1 – PB 4 19

Nah setelah membaca teks yang berjudul “Faktor Penyebab Keragaman
Masyarakat Indonesia”, akankah kamu menemui kosa kata yang asing atau belum
ketahui artinya? Jika iya, silahkan buat daftar kosa kata tersebut dalam sebuah
tabel dan diskusikan artinya dengan mencari berbagai sumber dari
buku/internet, dlln bersama kelompokmu! (tuliskan minimal 5 kosa kata!)

Kosa Kata Sulit yang aku temukan pada Arti kosa kata tersebut
teks yang berjudul “Faktor Penyebab

Keragaman Masyarakat Indonesia”

Kamu juga dapat menambah informasi pada teks yang berjudul “Faktor
Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia” dengan bertanya kepada gurumu.
Agar kamu lebih memahami informasi pada teks tersebut, buatlah tabel daftar
informasi baru yang kamu temui (minimal 4 informasi) dari teks Suku Bangsa di
Indonesia.

No Informasi baru yang aku temui

E-MODUL PB 1 – PB 4 20

Untuk mengingat kembali informasi baru yang kamu temui,tulislah informasi
lengkap tentang Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia
berdasarkan informasi yang kamu peroleh dari teks tersebut dengan bahasamu
sendiri! (Tuliskan minimal 4 informasi baru!)

Kesimpulan Informasi Baru yang Aku temukan pada teks yang berjudul “Faktor
Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia”:
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

E-MODUL PB 1 – PB 4 21

Yuk analisisilah ide pokok dari teks tersebut bersama kelompokmu ya! Sebelum
memulai menganalisis, bukalah dan pahami bahan materi tentang ide pokok dan
paragraf yang ada pada modul!

Ide Pokok yang Aku temukan pada teks yang berjudul “Faktor Penyebab
Keragaman Masyarakat Indonesia”:

Paragraf 1
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 2
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 3
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 4
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 5
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 6
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 7
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 8
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

E-MODUL PB 1 – PB 4 22

Kecermatanm

1. Mengapa Indonesia terletak pada tengah-tengah lalu lintas perdagangan??
Jawab:

2. Mengapa di Indonesia kaya akan suku bangsa?
Jawab:

3. Mengapa di Indonesia terdapat berbagai keanekaragaman masyarakat?
Jawab:

4. Bagaimana tanggapan masyarakat terdapat perubahan di Indonesia?
Jawab:

5. Mengapa keadaan transportasi dan komunikasi berdampak pada
masyarakat di Indonesia?
Jawab:

E-MODUL PB 1 – PB 4 23

Nah kamu sudah membaca bukan factor penyebab kanekaragaman di Indonesia?
Sekarang cermati teks keanekaragamn suku di Indonesia berikut!

E-MODUL PB 1 – PB 4 24

E-MODUL PB 1 – PB 4 25

Nah kamu sudah mempelajari berbagai macam suku bangsa, saat ini kumpulah
bersama klompokmu, lakukan pengumpulan data dan idntifikasilah daerah asal
teman-teman satu kelompokmu! Setelah itu tuliskan pada tabel brikut ya!

NO Nama Teman Satu Kelompok Daerah Asal Suku Bangsa

Dari hasil identifikasimu, kamu menemukan bahwa tidak semua teman dalam satu
klompokmu berasal dari daerah dan suku bangsa yang sama denganmu. Tuliskan
sikapmu untuk menghargai terhadap perbedaan suku dan budaya tersebut!

Sikapku untuk menhargai keberagaman suku dan budaya

E-MODUL PB 1 – PB 4 26

E-MODUL PB 1 – PB 4 27

Sebelum membaca teks yang berjudul “Bahasa Daerah di Indonesia Terancam
Punah”, coba tuliskan 4 informasi baru yang sudah kamu ketahui!

Ayo Menulis

Setelah membaca teks Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia di
In..d..o..n.e..s..i.a.,..c..o..b..a..t..u..l.i.s.k..a..n..4....i.n..f.o..r.m...a..s.i..b..a..r.u...y.a..n..g...b..is..a...k.a..m...u...d..a.p..a..t.k..a..n.!.....................

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
......................................................................................

Ayo Menulis

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Catatan Guru

Setelah menuliskan informasi yang sudah diketahui dan yang baru diketahui
tentang pada teks yang berjudul “Bahasa Daerah di Indonesia Terancam
Punah”, peserta didik secara berkelompok:

1. Membandingkan infomasi tersebut ke dalam bentuk tabel.
2. Mencari kosa kata sulit dan artinya yang ada pada teks.
3. Menuliskan informasi baru apa yang diproleh pada teks.

E-MODUL PB 1 – PB 4 28

Ayo Berdiskusi

Bersama kelompokmu, coba tuliskan informasi yang sudah kamu ketahui dan
informasi yang baru kamu ketahui sebelah membaca teks “Bahasa Daerah di
Indonesia Terancam Punah”

Tuliskan dalam bentuk tabel perbandingan!

Apa yang sudah aku ketahui tentang Apa yang baru aku ketahui tentang
“Bahasa Daerah di Indonesia “Bahasa Daerah di Indonesia

Terancam Punah” sebelum membaca Terancam Punah” setelah membaca
teks? teks?

E-MODUL PB 1 – PB 4 29

Nah setelah membaca teks “Bahasa Daerah di Indonesia Terancam Punah”,
akankah kamu menemui kosa kata yang asing atau belum ketahui artinya? Jika
iya, silahkan buat daftar kosa kata tersebut dalam sebuah tabel dan diskusikan
artinya dengan mencari berbagai sumber dari buku/internet, dlln bersama
kelompokmu! (tuliskan minimal 5 kosa kata!)

Kosa Kata Sulit yang aku temukan pada teks Arti kosa kata tersebut
“Bahasa Daerah di Indonesia
Terancam Punah”

Agar kamu lebih memahami informasi pada teks tersebut, buatlah tabel
daftar informasi baru yang kamu temui (minimal 4 informasi) dari teks Suku
Bangsa di Indonesia.

No Informasi baru yang aku temui

E-MODUL PB 1 – PB 4 30

Untuk mengingat kembali informasi baru yang kamu temui,tulislah informasi
lengkap tentang “Bahasa Daerah di Indonesia Terancam Punah” berdasarkan
informasi yang kamu peroleh dari teks tersebut dengan bahasamu sendiri!
(Tuliskan minimal 4 informasi baru!)

Kesimpulan Informasi Baru yang Aku temukan pada teks “Bahasa Daerah di
Indonesia Terancam Punah”:
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................
Yuk analisisilah ide pokok dari teks tersebut bersama kelompokmu ya! Sebelum
memulai menganalisis, bukalah dan pahami bahan materi tentang ide pokok dan
paragraf yang ada pada modul!

Ide Pokok yang Aku temukan pada teks yang berjudul “Bahasa Daerah di
Indonesia Terancam Punah”:

Paragraf 1
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 2
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 3
.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Paragraf 4

.........................................................................................................................

E-MODUL PB 1 – PB 4 31
.........................................................................................................................

Kecermatanm

1. Berapa jumlah bahasa di Indonsia?
Jawab:

2. Mengapa distribusi bahasa di Indonesia di pulau jawa dan papua
berbanding terbalik dengan jumlah penduduk?
Jawab:

3. Apa yang mnjadi penyebab bahasa daerah punah?
Jawab:

4. Bahasa yang bagaimana yang terancam punah?
Jawab:

5. Apa peran bahasa daerah?
Jawab:

E-MODUL PB 1 – PB 4 32

E-MODUL PB 1 – PB 4 33

Nah kamu sudah mempelajari berbagai macam suku bangsa, saat ini kumpulah
bersama klompokmu, lakukan pengumpulan data dan identifikasilah daerah asal
dan bahasa daerah teman-teman satu kelompokmu! Setelah itu tuliskan pada
tabel brikut ya!

NO Nama Teman Satu Kelompok Daerah Asal Bahasa Daerah

Dari hasil identifikasimu, kamu menemukan bahwa tidak semua teman dalam satu
kelompokmu berasal dari daerah yang sama denganmu. Selain itu, dialek dan logat
bahasanya pun berbeda denganmu. Untuk itu, tuliskan sikapmu untuk menghargai
terhadap perbedaan suku dan budaya tersebut!

Sikapku Untuk Menghargai Keberagaman Bahasa Daerah

E-MODUL PB 1 – PB 4 34

IPA

E-MODUL PB 1 – PB 4 35

Sebelum membaca teks yang berjudul “Gaya”, coba tuliskan 4 informasi baru
yang sudah kamu ketahui!

Ayo Menulis

Setelah membaca teks Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia di
In..d..o..n.e..s..i.a.,..c..o..b..a..t..u..l.i.s.k..a..n..4....i.n..f.o..r.m...a..s.i..b..a..r.u...y.a..n..g...b..is..a...k.a..m...u...d..a.p..a..t.k..a..n.!.....................

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
......................................................................................

Ayo Menulis

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Catatan Guru

Setelah menuliskan informasi yang sudah diketahui dan yang baru diketahui
tentang pada teks yang berjudul “Gaya”, peserta didik secara berkelompok:

1. Membandingkan infomasi tersebut ke dalam bentuk tabel.
2. Mencari kosa kata sulit dan artinya yang ada pada teks.
3. Menuliskan informasi baru apa yang diproleh pada teks.

E-MODUL PB 1 – PB 4 36

Ayo Berdiskusi

Bersama kelompokmu, coba tuliskan informasi yang sudah kamu ketahui dan
informasi yang baru kamu ketahui sebelah membaca teks “Gaya”

Tuliskan dalam bentuk tabel perbandingan!

Apa yang sudah aku ketahui tentang Apa yang baru aku ketahui tentang
“Gaya” sebelum membaca teks? “Gaya” setelah membaca teks?

Nah setelah membaca teks “Bahasa Daerah di Indonesia Terancam Punah”,
akankah kamu menemui kosa kata yang asing atau belum ketahui artinya? Jika
iya, silahkan buat daftar kosa kata tersebut dalam sebuah tabel dan diskusikan
artinya dengan mencari berbagai sumber dari buku/internet, dlln bersama
kelompokmu! (tuliskan minimal 5 kosa kata!)

Kosa Kata Sulit yang aku temukan pada teks Arti kosa kata tersebut
“Bahasa Daerah di Indonesia
Terancam Punah”

E-MODUL PB 1 – PB 4 37

Agar kamu lebih memahami informasi pada teks tersebut, buatlah tabel
daftar informasi baru yang kamu temui (minimal 4 informasi)!
No Informasi baru yang aku temui

Untuk mengingat kembali informasi baru yang kamu temui,tulislah informasi
lengkap tentang “Gaya” berdasarkan informasi yang kamu peroleh dari teks
tersebut dengan bahasamu sendiri! (Tuliskan minimal 4 informasi baru!)

Kesimpulan Informasi Baru yang Aku temukan pada teks “Gaya”:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

E-MODUL PB 1 – PB 4 38

Yuk analisisilah ide pokok dari teks tersebut bersama kelompokmu ya! Sebelum
memulai menganalisis, bukalah dan pahami bahan materi tentang ide pokok dan
paragraf yang ada pada modul!

Ide Pokok yang Aku temukan pada teks yang berjudul “Gaya”:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

E-MODUL PB 1 – PB 4 39

Kecermatanm

1. Apa itu gaya??
Jawab:

2. Berikan contoh gaya mengubah benda diam menjadi bergerak!
Jawab:

3. Berikan contoh gaya mengubah benda bergrak menjadi diam!
Jawab:

4. Berikan contoh gaya dapat menyebabkan benda berubah arah !
Jawab:

5. Berikan contoh gaya mengubah bentuk benda!
Jawab:

E-MODUL PB 1 – PB 4 40

E-MODUL PB 1 – PB 4 41

E-MODUL PB 1 – PB 4 42

E-MODUL PB 1 – PB 4 43

E-MODUL PB 1 – PB 4 44

E-MODUL PB 1 – PB 4 45

2. GAYA OTOT

Manfaat Gaya Otot dan Kegiatannya

Ada setidaknya 7 manfaat gaya otot yang dapat admin tulis disini, begitu
pun dengan contoh kegiatan yang dilakukan atas suatu manfaat gaya otot beserta
contoh kegiatan yang dilakukan. Pertama, melatih otot agar lebih besar. Manfaat
gaya otot yang satu ini memang menjadi pemicu, pasalnya otot akan lebih besar
jika kita melakukan kegiatan-kegiatan yang mendorong pelatihan otot. Contoh
kegiatan yang dilakukan dari membesarkan otot adalah mengangkat barbel. Tentu
saja, ketika kita mengangkat barbel, otot akan terlatih, lebih kuat dan lebih
besar.

Memindahkan suatu benda. Gaya otot juga bermanfaat sebagai bentuk
dalam memindahkan suatu benda. Manfaat ini sering sekali dilakukan kita dalam
kehidupan sehari-hari, namun tanpa kita sadari bahwa itu adalah manfaat dari
gaya otot. Seperti mengangkat ember, meja, mengangkat gelas, dan lain
sebagainya. Jadi manfaat yang satu ini adalah kebiasaan kita didalam kehidupan
sehari-hari yang tidak kita sadari.

Melakukan suatu pekerjaan. Tanpa adanya gaya otot kita tidak bisa
melakukan apa-apa, sedangkan otot sangat berperan penting untuk menunjang
kehidupan kita. Seperti manfaatnya yang merupakan dapat melakukan suatu
pekerjaan. Contoh kegiatan dari manfaat yang satu ini seperti memotong buah,
kue, menulis, mengayukan palu, dan lain sebagainya. Kegiatan tersebut adalah
salah satu bentuk dalam pekerjaan.

Menggerakkan sepeda. Manfaat gaya otot yang paling mudah diketahui
adalah menggerakan sepeda. Dengan mengayuh pedal sepeda, dia akan melaju,
kecepatannya sesuai tenaga yang kita keluarkan. Kegiatan mengayuh sepeda

E-MODUL PB 1 – PB 4 46

dapat meningkatkan kekuatan otot juga selain membuat sepeda melaju. Jadi, ada
banyak sekali manfaat yang didapatkan dari gaya otot ini.

Mempertahankan postur tubuh. Mempertahankan postur tubuh juga
adalah salah satu manfaat gaya otot yang dilakukan sehari-hari. Kita juga tidak
sadar kalau hal tersebut merupakan suatu dari manfaatnya. Contohnya saja
berdiri, jongkok maupun duduk. Ketiga kegiatan tersebut tentu kita lakukan
bahkan setiap saat, dan itu adalah manfaat yang benar-benar terlihat jelas.

Menggerakkan tubuh. Beda mempertahankan postur tubuh dan
menggerakkannya. Dan ternyata semuanya termasuk kedalam manfaat dari gaya
otot yang sebaiknya kita ketahui, terutama ini adalah pelajaran penting. Kegiatan
yang menjadikan tubuh bergerak seperti berjalan, lari, menoleh, mengangguk dan
lain sebagainya adalah sebuah kegiatan yang manfaatnya tubuh akan bergerak.

Memindahkan benda. Mobil yang mati jelas kita akan mendorongnya, hal itu
guna mobil berpindah ke tempat yang lain. Dan itu juga adalah salah satu manfaat
yang dihasilkan dari gaya otot. Jadi, kegiatan memindahkan mobil adalah
mendorongnya agar berpindah ke lain tempat. Juga berlaku untuk benda yang
lainnya yang biasanya didorong untuk dipindahkan.

Contoh gaya otot lainnya seperti mengayuh sepeda adalah bagian dari gaya
otot. Sebenarnya, kehidupan kita yang dilakukan sehari-hari adalah bagian dari
gaya otot. Seperti manfaat gaya otot yang tertulis diatas itu hanya sebagian
saja. Masih banyak lagi tentunya, seperti melompat, mendorong, menarik,
bermain bola, basket, bulu tangkis dan jenis olahraga lainnya pun termasuk
kedalam contoh gaya otot. Jadi sekarang kita tinggal pastikan saja kalau
kegiatan yang kita lakukan tanpa otot itu akan sulit untuk dilakukan. Simpulnya,
otot sangat berperan penting bagi kegiatan kita.

E-MODUL PB 1 – PB 4 47

Sebelum membaca teks “Manfaat Gaya Otot”, coba tuliskan 4 informasi baru
yang sudah kamu ketahui!

Ayo Menulis

Setelah membaca teks Faktor Penyebab Keragaman Masyarakat Indonesia di
In..d..o..n.e..s..i.a.,..c..o..b..a..t..u..l.i.s.k..a..n..4....i.n..f.o..r.m...a..s.i..b..a..r.u...y.a..n..g...b..is..a...k.a..m...u...d..a.p..a..t.k..a..n.!.....................

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
......................................................................................

Ayo Menulis

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

Catatan Guru

Setelah menuliskan informasi yang sudah diketahui dan yang baru diketahui
pada teks yang berjudul “Manfaat Gaya Otot”, peserta didik secara
berkelompok:

4. Membandingkan infomasi tersebut ke dalam bentuk tabel.
5. Mencari kosa kata sulit dan artinya yang ada pada teks.
6. Menuliskan informasi baru apa yang diproleh pada teks.

E-MODUL PB 1 – PB 4 48

Ayo Berdiskusi

Bersama kelompokmu, coba tuliskan informasi yang sudah kamu ketahui dan
informasi yang baru kamu ketahui sebelah membaca teks yang berjudul
“Manfaat Gaya Otot”.

Tuliskan dalam bentuk tabel perbandingan!

Apa yang sudah aku ketahui tentang Apa yang baru aku ketahui tentang
“Manfaat Gaya Otot”sebelum “Manfaat Gaya Otot” setelah
membaca teks? membaca teks?

E-MODUL PB 1 – PB 4 49

Nah setelah membaca teks yang berjudul “Manfaat Gaya Otot”, akankah
kamu menemui kosa kata yang asing atau belum ketahui artinya? Jika iya,
silahkan buat daftar kosa kata tersebut dalam sebuah tabel dan diskusikan
artinya dengan mencari berbagai sumber dari buku/internet, dlln bersama
kelompokmu! (tuliskan minimal 5 kosa kata!)

Kosa Kata Sulit yang aku temukan pada Arti kosa kata tersebut
teks yang berjudul “Manfaat Gaya

Otot”

Kamu juga dapat menambah informasi pada teks yang berjudul “Manfaat
Gaya Otot”, dengan bertanya kepada gurumu. Agar kamu lebih memahami
informasi pada teks tersebut, buatlah tabel daftar informasi baru yang kamu
temui (minimal 4 informasi) dari teks Suku Bangsa di Indonesia.

No Informasi baru yang aku temui

E-MODUL PB 1 – PB 4 50