๘๑.การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นนํา ๑. นักเรียนอ่านนิทานให้ข้อคิด แล้วตอบคําถามกระตุ้นความคิด ขั้นสอน ๒. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน คละกันตามความสามารถ เก่ง ปานกลาง อ่อน ๓. ตัวแทนกลุ่มจับสลากเลือกเรื่องสั้นในการเขียนแสดงความคิดเห็น ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มระดมความคิดวิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านเรื่องสั้น ขั้นสรุป ๕. นักเรียนร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดจากการอ่านเรื่องสั้นและวิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่าน งานเขียน ๙. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) นิทานให้ข้อคิด ๑๔.การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ๑) สังเกตพฤติกรรมการทํางาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์ ๒) สังเกตการใฝุเรียนรู้มีความ รับผิดชอบและมุ่งมั่น ในการทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์
แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ ๑.๑ ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และอธิบาย ความหมายของเพลงชาติ ๑.๒ ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน ๑.๓ ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการท างานกับสมาชิกในชั้นเรียน ๑.๔ เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียนและชุมชน ๑.๕ เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลัก ของ ศาสนา ๑.๖ เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียน และชุมชนจัดขึ้น ๒. ซื่อสตัย์สุจริต ๒.๑ ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง ๒.๒ ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะท าความผิด ท า ตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู ๒.๓ ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง ๓. มีวินัย รบัผิดชอบ ๓.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวัน ๔. ใฝ่ เรียนรู้ ๔.๑ แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ๔.๒ มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ ๔.๓ สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล ๕. อยู่อยา่ง พอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม ๕.๒ ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแล อย่างดี ๕.๓ ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล ๕.๔ ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ท าให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อ ผู้อื่นกระท าผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๕.๕ วางแผนการเรียน การท างานและการใช้ชีวิตประจ าวันบนพื้นฐาน ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร ๕.๖ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ และปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๖. มุ่งมนั่ ในการ ท างาน ๖.๑ มีความตั้งใจและพยายามในการท างานที่ได้รับมอบหมาย ๖.๒ มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานส าเร็จ ๗. รักความเป็ น ไทย ๗.๑ มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ๗.๒ เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ๘.๑ รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูท างาน ๘.๒ อาสาท างาน ช่วยคิด ช่วยท า และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น ๘.๓ รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน ๘.๔ เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท๒๑๑๐๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ การเขียนแสดงความคิดเห็น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑ เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จ านวน ๕ ชั่วโมง เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวอรอุมา พัดทอง สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ๘๒.สาระส าคัญ การเขียนแสดงความคิดเห็นเป็นการสื่อความคิด/มุมมองของผู้เขียนที่มีต่อสาระที่ได้รับจากสื่อต่างๆ ๘๓.ตัวชี้วัด : สิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ ท ๑.๑ ม.๑/๘ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านงานเขียน ท ๒.๑ ม.๑/๖ เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ ๘๔.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑) นักเรียนสามารถบอกหลักการเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากเรื่องสั้นได้ ๒) นักเรียนสามารถเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากเรื่องสั้นได้ ๓) นักเรียนสามารถวิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านงานเขียน ๘๕.สาระการเรียนรู้ การเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อต่างๆ เช่น เรื่องสั้น ๘๖.สรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๒) ความสามารถในการคิด ๓) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๘๗.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑) วินัย ๒) ใฝุเรียนรู้ ๓) มุ่งมั่นในการทํางาน ๘๘.ชิ้นงาน/ภาระงาน ๑) นักเรียนจับกลุ่มระดมความคิดวิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านเรื่องสั้น
๘๙.การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นนํา ๑. นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ ขั้นสอน ๒. นักเรียนนําสาระสําคัญจากการพิจารณามาเรียบเรียงและนําเสนอเป็นงานเขียนโดยใช้ภาษาของ นักเรียน ๓. นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนนําเสนอผลงานการเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากเรื่องสั้น หน้าชั้นเรียน ๔. นักเรียนและครูอภิปรายผลการพูดนําเสนอร่วมกัน ขั้นสรุป ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ๙. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) นิทานให้ข้อคิด ๑๕.การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ๑) สังเกตพฤติกรรมการทํางาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์ ๒) สังเกตการใฝุเรียนรู้ มีความ รับผิดชอบและมุ่งมั่นในการ ทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์ ๓) ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์
แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ ๑.๑ ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และอธิบาย ความหมายของเพลงชาติ ๑.๒ ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน ๑.๓ ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการท างานกับสมาชิกในชั้นเรียน ๑.๔ เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียนและชุมชน ๑.๕ เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลัก ของ ศาสนา ๑.๖ เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียน และชุมชนจัดขึ้น ๒. ซื่อสตัย์สุจริต ๒.๑ ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง ๒.๒ ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะท าความผิด ท า ตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู ๒.๓ ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง ๓. มีวินัย รบัผิดชอบ ๓.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวัน ๔. ใฝ่ เรียนรู้ ๔.๑ แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ๔.๒ มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ ๔.๓ สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล ๕. อยู่อยา่ง พอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม ๕.๒ ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแล อย่างดี ๕.๓ ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล ๕.๔ ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ท าให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อ ผู้อื่นกระท าผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๕.๕ วางแผนการเรียน การท างานและการใช้ชีวิตประจ าวันบนพื้นฐาน ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร ๕.๖ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ และปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๖. มุ่งมนั่ ในการ ท างาน ๖.๑ มีความตั้งใจและพยายามในการท างานที่ได้รับมอบหมาย ๖.๒ มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานส าเร็จ ๗. รักความเป็ น ไทย ๗.๑ มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ๗.๒ เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ๘.๑ รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูท างาน ๘.๒ อาสาท างาน ช่วยคิด ช่วยท า และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น ๘.๓ รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน ๘.๔ เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................
แบบประเมิน การน าเสนอผลงาน ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการน าเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่ก าหนด แล้วขีด ลงใน ช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ล าดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 เนื้อหาละเอียดชัดเจน 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ภาษาที่ใช้เข้าใจง่าย 4 ประโยชน์ที่ได้จากการน าเสนอ 5 วิธีการน าเสนอผลงาน รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้ 4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งบางส่วน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งมาก ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต ่ากว่า 10 ปรับปรุง
แบบสงัเกตพฤติกรรม การทา งานกล่ม ุ ชื่อกลุ่ม ชั้น ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ล าดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 การแบ่งหน้าที่กันอย่างเหมาะสม 2 ความร่วมมือกันท างาน 3 การแสดงความคิดเห็น 4 การรับฟังความคิดเห็น 5 ความมีน ้าใจช่วยเหลือกัน รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา ่เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต ่ากว่า 10 ปรับปรุง
ไม่เรียนได้ไหม ตอนที่เอ็นทรานซ์ ผมสอบไม่ติดมหาลัยใดเลย เพื่อนของ แม่มาคุยให้แม่ฟังว่า ลูกชายของแกสอบติดมหาวิทยาลัยชื่อดัง แก ภูมิใจลูกชายแกมาก ส่วนผมสอบไม่ติดจึงออกมาหางานทํา ผ่านไปไม่กี่ปี เพื่อน ของแม่มาเล่าให้แม่ผมฟังว่า ลูกชายของแกจบดอกเตอร์แล้ว ตอนนี้ทํางานเป็นอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง เงินเดือนสาม หมื่นกว่าบาท “แล้วลูกชายของเธอล่ะ ตอนนี้ทํางานอะไรเรียนจบที่ไหน” “ตอนนี้ไอ้โน้ตมันเป็นเจ้าของอู่ซ่อมรถ เงินเดือนไม่มีเพราะ เป็นเงินของมันทั้งหมด” แม่ของผมตอบออกไป
เกลือจิ้มเกลือ ชายหนุ่มซื้อปลามาจากตลาด เขาบอกภรรยาว่า…“ที่รัก ผมซื้อปลามา คุณช่วยทอดให้หน่อยนะ เดี๋ยวผมจะไปดูหนังสัก เรื่องหนึ่ง แล้วจะกลับมากิน” เมื่อภรรยาได้ยินว่าสามีจะไปดูหนัง ก็เอ่ยขึ้นว่า “ฉันไปดู ด้วย!” ชายหนุ่มได้ตอบกลับไปว่า “อย่าไปเลย คุณอยู่ทํากับข้าว ที่นี่ ค่าตั๋วก็แพง ผมไปดูคนเดียว เดี๋ยวจะกลับมาเล่าให้ฟัง พร้อม ทานปลาที่คุณทํานะๆ” เมื่อชายหนุ่มกลับมาจากดูหนัง ก็เดินเข้าไปที่ห้องครัว แล้วถามภรรยาว่า “คุณ! ปลาทอดอยู่ไหน?” ภรรยาสาวนั่งอ่านหนังสือด้วยอาการสงบ แล้วตอบว่า “ฉันกินหมดแล้ว! มาๆ มานั่งใกล้ฉันเลยคุณ เดี๋ยวฉันจะเล่าให้ฟัง ว่าปลามันอร่อยยังไง?”
ความร ู้กับความสามารถ คุณยายคนหนึ่ง พลัดหลงเข้าไปในห้องสัมมนาของเหล่า ดอกเตอร์ บนเวทีมีดอกเตอร์ท่านหนึ่งกําลังเอ่ยถามผู้ที่เข้ามา สัมมนาว่า…. “เม็ดฝนที่ตกมาจากฟูาที่สูงและตกมาด้วยความเร็วสูง จะทําให้ คนได้รับบาดเจ็บหรืออันตรายถึงแก่ชีวิตหรือไม่?” เมื่อสิ้นเสียงคําถาม ภายในห้องประชุมก็อื้ออึง ต่างก็พากันวินิจฉัย หาคําตอบ บ้างก็หาค่าความเร็วของเม็ดฝน บ้างก็หามวลน้ําหนัก ของเม็ดฝน ฯลฯ ต่างคนต่างก็พากันคิด คุณยายมองดูอยู่สักพักก็คว้าไมโครโฟนที่โพเดียมออกมาพูดขึ้น ว่า…“พวกคุณไม่เคยตากฝนเหรอ?” สิ้นเสียงของคุณยาย ห้องทั้งห้องเงียบกริบ ทุกคนต่างพากันพยัก หน้าบอกว่า “ใช่ๆ พวกเราก็เคยโดนฝนนี่นา”
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท๒๑๑๐๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ การเขียนแสดงความคิดเห็น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๒ เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จ านวน ๕ ชั่วโมง เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวอรอุมา พัดทอง สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ๙๐.สาระส าคัญ การเขียนแสดงความคิดเห็นเป็นการสื่อความคิด/มุมมองของผู้เขียนที่มีต่อสาระที่ได้รับจากสื่อต่างๆ ๙๑.ตัวชี้วัด : สิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ ท ๒.๑ ม.๑/๖ เขียนแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่ได้รับ ท ๓.๑ ม.๑/๖ มีมารยาทในการฟัง ดู พูด ๙๒.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑) นักเรียนสามารถบอกหลักการเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากข่าวและเหตุการณ์ ประจําวันได้ ๒) นักเรียนสามารถเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากข่าวและเหตุการณ์ประจําวันได้ ๓) นักเรียนมีมารยาทในการเขียน ๙๓.สาระการเรียนรู้ การเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อต่างๆ เช่น ข่าวและเหตุการณ์ประจําวัน ๙๔.สรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๒) ความสามารถในการคิด ๓) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๙๕.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑) วินัย ๒) ใฝุเรียนรู้ ๓) มุ่งมั่นในการทํางาน ๙๖.ชิ้นงาน/ภาระงาน ๑) นักเรียนตอบคําถามแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข่าว ๒) นักเรียนอ่านข่าวจากหนังสือพิมพ์รายวันที่นักเรียนสนใจ ๑ ข่าว ๓) นักเรียนทําใบงาน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าวและนําเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
๙๗.การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นนํา ๑. ครูนําข่าวที่น่าสนใจจากหนังสือพิมพ์รายวันมาเล่าให้นักเรียนฟัง นักเรียนตอบคําถามแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับข่าว ขั้นสอน ๒. นักเรียนอ่านข่าวจากหนังสือพิมพ์รายวันที่นักเรียนสนใจ ๑ ข่าว อย่างคร่าวๆ เพื่อหาจุดสําคัญ ของเรื่อง ๓. นักเรียนทําใบงาน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว เมื่อทําเสร็จแล้วให้นําเสนอผลงาน หน้าชั้นเรียน ๔. นักเรียนและครูอภิปรายผลการพูดนําเสนอร่วมกัน ขั้นสรุป ๕. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ๙. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) หนังสือพิมพ์รายวัน ๒) ใบงาน เรื่องการเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑๖.การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ๑) สังเกตพฤติกรรมการทํางาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์ ๒) สังเกตการใฝุเรียนรู้ มีความ รับผิดชอบและมุ่งมั่นในการ ทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์ ๓) ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์
แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลง ในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ ๑.๑ ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และอธิบาย ความหมายของเพลงชาติ ๑.๒ ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน ๑.๓ ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการท างานกับสมาชิกในชั้นเรียน ๑.๔ เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียนและชุมชน ๑.๕ เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลัก ของ ศาสนา ๑.๖ เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียน และชุมชนจัดขึ้น ๒. ซื่อสตัย์สุจริต ๒.๑ ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง ๒.๒ ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะท าความผิด ท า ตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู ๒.๓ ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง ๓. มีวินัย รบัผิดชอบ ๓.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวัน ๔. ใฝ่ เรียนรู้ ๔.๑ แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ๔.๒ มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ ๔.๓ สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล ๕. อยู่อยา่ง พอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม ๕.๒ ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแล อย่างดี ๕.๓ ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล ๕.๔ ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ท าให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อ ผู้อื่นกระท าผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๕.๕ วางแผนการเรียน การท างานและการใช้ชีวิตประจ าวันบนพื้นฐาน ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร ๕.๖ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ และปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๖. มุ่งมนั่ ในการ ท างาน ๖.๑ มีความตั้งใจและพยายามในการท างานที่ได้รับมอบหมาย ๖.๒ มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานส าเร็จ ๗. รักความเป็ น ไทย ๗.๑ มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ๗.๒ เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ๘.๑ รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูท างาน ๘.๒ อาสาท างาน ช่วยคิด ช่วยท า และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น ๘.๓ รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน ๘.๔ เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................
แบบประเมิน การน าเสนอผลงาน ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการน าเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่ก าหนด แล้วขีด ลงใน ช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ล าดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 เนื้อหาละเอียดชัดเจน 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ภาษาที่ใช้เข้าใจง่าย 4 ประโยชน์ที่ได้จากการน าเสนอ 5 วิธีการน าเสนอผลงาน รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้ 4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งบางส่วน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งมาก ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต ่ากว่า 10 ปรับปรุง
แบบสงัเกตพฤติกรรม การทา งานกล่ม ุ ชื่อกลุ่ม ชั้น ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ล าดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 การแบ่งหน้าที่กันอย่างเหมาะสม 2 ความร่วมมือกันท างาน 3 การแสดงความคิดเห็น 4 การรับฟังความคิดเห็น 5 ความมีน ้าใจช่วยเหลือกัน รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา ่เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต ่ากว่า 10 ปรับปรุง
ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้แล้วเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่ครูกําหนดให้ ไม่อายท ากิน สาวน้อยหน้าตาดีวัย 16 ปี เดินเร่ขายพวงมาลัยหา ส่งตัวเองเรียน และเลี้ยงยายชราวัย 80 ปี มานานกว่า 5 ปี หลังพ่อแม่ แยกทางและทิ้งให้อยู่กับยายเพียงล าพัง น.ส.เกวลิน หรือน้องเชอรี่ ได้เปิดเผยว่าตนได้เริ่มมาเดินขาย พวงมาลัยที่สี่แยกไฟแดงแห่งนี้ตั้งแต่เรียนอยู่ชั้น ป.5 เนื่องจาก ครอบครัวของตนแตกแยก พ่อกับแม่หย่าร้างกันตั้งแต่เด็กต่างคน ต่างไปมีครอบครัวใหม่ทิ้งให้ตนอาศัยอยู่กับคุณยายเพียงลําพัง ซึ่ง ก่อนหน้านี้ตนก็ไม่ได้ออกมาทําแบบนี้เพราะตอนนั้นคุณยายยัง แข็งแรง รับจ้างทํางานทั่วไปได้ แต่พอคุณยายอายุมากขึ้นไม่สามารถทํางานรับจ้างได้เหมือน แต่ก่อนคุณยายจึงได้ร้อยพวงมาลัย เพื่อที่จะให้ตนได้นํา พวงมาลัยออกมาเดินทางที่สี่แยกไฟแดงแห่งนี้ เพื่อเอาไว้เป็นค่าใช้จ่ายในการเล่าเรียน เฉลี่ยแล้ววันหนึ่งจะได้เงินอยู่ ประมาณ 200-300 บาท จากนั้นผู้สื่อข่าวจึงได้ถามน้องเชอรี่ว่า อายไหมที่เราต้องมาเดินเร่ขายพวงมาลัยอย่างนี้ ซึ่งน้องเชอรี่ตอบ อย่างหนักแน่นและภูมิใจว่า ตนไม่เคยคิดอายเลยที่ต้องมาเดินขายพวงมาลัยอย่างนี้ เพราะมันเป็นอาชีพที่สุจริต ไม่ได้ สร้างความเดือดร้อนให้กับใคร เธอก็มีความฝันอันยิ่งใหญ่ของเธอ ด้วยการที่เธอหวังว่าในอนาคต เธออยากที่จะสอบ เป็นตํารวจ เพื่อที่จะได้มีอาชีพที่มั่นคง มีรายได้ที่มั่นคง สามารถเลี้ยงยายวัย 80 ปี ที่ดูแลเธอมาตั้งแต่เด็ก เพื่อให้ยาย ได้อยู่อย่างสุขสบายในวันข้างหน้า ที่มา : https://www.sanook.com/news/7589618/ ใบงาน การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑. นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้อ่านข่าวข้างต้น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ข่าวข้างต้นต้องการสะท้อนอะไรกับสังคม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. นักเรียนจะนําสิ่งที่ได้จากการอ่านข่าวไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ค าชี้แจง
ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้แล้วเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่ครูกําหนดให้ ฮีโร่ตัวจริง "ลุงจ ารัส" โดดช่วยเก๋งตกคลอง ผู้หญิง-เด็ก 4 ชีวิต รอดตายหวุดหวิด ผู้สื่อข่าวรายงานว่า วันที่ 24 พ.ย. เกิดอุบัติเหตุ รถเก๋ง โตโยต้า ยาริส สีขาว ทะเบียน กฉ 9053 ลพบุรี ที่ขับมาบน ถนนสายชัยนาท - สิงห์บุรี เกิดเสียหลักตกลงไปในคลอง ชลประทาน ทําให้หญิงสาว 2 คน และเด็กเล็กอีก 2 คน ที่อยู่ในรถเก๋งหวิดจมน้ําเสียชีวิต โชคดีที่มีชายวัย 52 ปี เป็นพลเมืองดี กระโดดน้ําลงไปช่วยชีวิตทั้ง 4 คน ออกจาก รถเก๋งมาได้ทันเวลา ก่อนที่รถจะจมน้ํามิดหายไปทั้งคัน จากการสอบสวน นายจ ารัส พรหมแก้ว อายุ 52 ปี ฮีโร่ผู้ที่กระโดดลงน้ําไปช่วยชีวิตผู้ประสบอุบัติเหตุ เล่าว่า ขณะที่ตนอยู่ในบ้าน ได้ยินเสียงดังจึงออกมาดู เห็นรถเก๋งลงไปอยู่ในคลองชลประทาน จมน้ําไปแล้วเกือบครึ่งคัน จึงรีบ กระโดดน้ําลงไปช่วยเหลือ นําตัวเด็ก 2 คน ออกมาจากรถ และบอกให้ผู้หญิงอีก 2คน พยายามตั้งสติให้พาตัวเอง ออกมาจากรถ โดยห้ามไม่ให้มากอดคอตน เพราะอาจจะทําให้จมน้ํากันทั้งหมด ผู้หญิงจึงตะเกียกตะกายขึ้นฝั่งไปได้ ตนจึงพาเด็ก 2 คนขึ้นฝั่ง จากนั้นก็มี พลเมืองดีที่ขับรถผ่านไปมา จอดรถพาทั้งหมดไปส่งโรงพยาบาล นายจํารัส กล่าวว่ารู้สึกดีใจและภูมิใจมากที่ได้ช่วยชีวิตทั้ง 4 คนไว้ได้ แม้ตน จะได้รับบาดเจ็บที่แขน เพราะถูกกระจกบาด แต่ก็เจ็บเพียงเล็กน้อยเท่านั้น ที่มา : https://www.sanook.com/news/7589618/ ใบงาน การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑. นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้อ่านข่าวข้างต้น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ข่าวข้างต้นต้องการสะท้อนอะไรกับสังคม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. นักเรียนจะนําสิ่งที่ได้จากการอ่านข่าวไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ค าชี้แจง
ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้แล้วเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่ครูกําหนดให้ เปิดนาที 2 ต ารวจแหลงใต้กล่อมสาวคิดผูก คอตาย เสียงคนบ้านเดียวกันยื้อชีวิตไว้ (25 พ.ย. 61) ดาบตํารวจชัชวาล และสิบตํารวจโทเกรียงไกร เปิดใจว่า ระหว่างออกตรวจ ตนและเพื่อนได้รับแจ้งจากสน. พหลโยธิน ให้ไปช่วยเหลือหญิงสาวซึ่งคิดจะทําร้ายตัวเอง เมื่อ เดินทางถึงที่เกิดเหตุ พบแฟนหนุ่มยืนรออยู่ พร้อมให้ข้อมูล ว่า ทะเลาะกับแฟนสาวอย่างรุนแรง ขณะนี้แฟนสาวขังตัวเองไว้ ในห้อง จึงเกรงว่า แฟนสาวอาจคิดทําร้ายตัวเอง จากนั้น เจ้าหน้าที่จึงพยายามเจรจาอยู่นานกว่า 20 นาที แต่ไม่มีการ ตอบสนองใด ๆ มีเพียงเสียงร้องไห้อย่างเดียว พวกตนจึงนําเก้าอี้มาวางหน้าประตู แล้วปีนขึ้นไปดูผ่านช่องกระจก ด้านบน เห็นผู้หญิงคนดังกล่าวกําลังนําเชือกผูกกับราวผ้าม่าน และทําท่าจะคล้องคอตัวเอง ซึ่งขณะนั้น พวกตนทราบ ว่า ฝุายหญิงเป็นคนใต้ จึงแหลงใต้เจรจาเกลี้ยกล่อม ให้คิดถึงลูก เช่น เพราะหากเป็นอะไรไปลูกจะอยู่อย่างไร ผู้ชาย เลี้ยงลูกไม่เหมือนผู้หญิง เมื่อสังเกตว่า ผู้หญิงเริ่มทิ้งน้ําหนักตัวเพราะหมดสติไป พวกตนจึงอาศัยจังหวะดังกล่าว พังประตูเข้าไปอุ้มผู้ก่อ เหตุขึ้นมา และนําเชือกออกจากคอ จากนั้นผู้หญิงที่หมดสติไปแล้ว ก็ค่อยๆ ฟื้นขึ้นมา ด้าน น.ส.เอ (นามสมมุติ) หญิงสาวผู้ก่อเหตุ เผยว่า ในวันเกิดเหตุ ตนทะเลาะกับแฟนหนุ่มรุนแรงมากถึงขนาด แฟนหนุ่มจะเอาลูกสาววัย 2 ขวบไปเลี้ยงที่ต่างจังหวัด ขณะนั้นรู้สึกเสียใจมาก เหมือนไม่เหลืออะไรในชีวิตอีกแล้ว และเหมือนตนอยู่บนเหว ขาหนึ่งกําลังจะก้าวลงไป แต่อีกขาหนึ่งก็ถูกรั้งไว้ด้วยเสียงแหลงใต้ของตํารวจที่มาช่วยเหลือ เพราะตนรู้สึกเหมือนญาติพี่น้องบ้านเดียวกัน มาพูดมายื้อตนไว้ และก็ทําให้ตนมีลมหายใจในวันนี้ และสามารถ กลับมามองหน้าลูกได้อีกครั้ง ที่มา : https://www.sanook.com/news/7589298/ ใบงาน การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑. นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้อ่านข่าวข้างต้น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ข่าวข้างต้นต้องการสะท้อนอะไรกับสังคม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. นักเรียนจะนําสิ่งที่ได้จากการอ่านข่าวไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ค าชี้แจง
ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้แล้วเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่ครูกําหนดให้ ปัญหาโลกแตก! รถจยย.ฝ่าฝืนวิ่งบน ทางเท้า ชนนักเรียนหญิงบาดเจ็บ วันที่27 พ.ย. ผู้ใช้งานทวิตเตอร์@EmaEmika ได้โพสต์ภาพอุบัติเหตุบริเวณปากซอยลาดพร้าว 69 มีนักเรียนหญิงรายหนึ่งนอนบาดเจ็บเนื่องจาก ถูกรถจักรยานยนต์ขับชนขณะก าลังเดินบนทางเท้า หลังจากที่เรื่องราวดังกล่าวได้ถูกเผยแพร่ออกไป ในโซเชียล ท าให้เกิดเสียงวิพากษ์วิจารณ์ต่อว่าผู้ขับขี่ รถจักรยานยนต์เป็นจ านวนมาก และต่างก็มีการแชร์ ประสบการณ์ที่ต้องหลบรถบนทางเท้ากันเป็นประจ า ต่อมา เพื่อนของนักเรียนผู้บาดเจ็บ ได้เข้ามาแจ้ง ความคืบหน้าระบุว่า เพื่อนมีอาการเจ็บที่ช่วงสะโพกและมีแผลถลอกที่ขา นอนพักรักษาตัวอยู่ที่ โรงพยาบาล ตอนนี้อาการปลอดภัยแล้ว อย่างไรก็ตาม กทม.ได้ตั้งจุดกวดขัน จับ-ปรับ ผู้กระท าผิดดังกล่าว โดยอาศัย พ.ร.บ.รักษาความสะอาด และความเป็นระเบียบเรียบร้อยของบ้านเมือง พ.ศ.2535 ซึ่งเป็นอีกหนึ่งแนวทาง ในการจัดระเบียบทางเท้า รวม ทั่วพื้นที่กรุงเทพฯ ทั้งหมด มีทั้งสิ้น 227 จุด โดยให้เจ้าหน้าที่เทศกิจ หมั่นออกตรวจตรา และเฝ้าระวังไม่ให้มีการ กระท าผิด โดยเฉพาะในช่วงเวลาเร่งด่วน ที่มา : https://www.sanook.com/news/7590654/ ใบงาน การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑. นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้อ่านข่าวข้างต้น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ข่าวข้างต้นต้องการสะท้อนอะไรกับสังคม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. นักเรียนจะนําสิ่งที่ได้จากการอ่านข่าวไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ค าชี้แจง
ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้แล้วเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่ครูกําหนดให้ หนุ่มเมาขาดสติ เผาบ้านตัวเองวอด ทั้งหลัง-คว้าขวดจะตีแม่ เจ้าหน้าที่ โร่จับตัวสงบสติอารมณ์ เมื่อเวลา 23.45 น. ของคืนวันที่ 25 พฤศจิกายน 2561 เจ้าหน้าที่ตํารวจ สภ.เมืองเพชรบูรณ์ได้รับแจ้งเหตุ คนเมาอาละวาดเผาบ้านตัวเองไหม้ทั้งหลัง ที่บ้านเลขที่ 16 หมู่ที่ 6 บ้านหลํา ต.ปุาเลา อ.เมือง จ.เพชรบูรณ์จึงได้ ประสานรถดับเพลิงจากองค์การบริหารส่วนตําบลปุาเลา มาระงับเหตุ ในที่เกิดเหตุเป็นสวนผลไม้พบบ้านไม้ยกพื้นสูง กําลังถูกไฟไหม้ไปทั้งหลัง และไฟยังลามไปติดรถจักรยานยนต์และรถจักรยานที่จอดไว้ข้างบ้านไหม้เสียหายทั้ง 2 คัน ซึ่งขณะนั้นอยู่ในอาการเมาสุราคุ้มคลั้งพูดจาไม่รู้เรื่อง เจ้าหน้าที่ตํารวจจึงนําตัวนายดิเรก ไปสงบสติอารมณ์ ที่ สภ.เมืองเพชรบูรณ์ เพื่อให้สร่างเมาจากฤทธิ์สุราและจะทําการสอบสวนในภายหลัง จากการสอบถามนายอนุวัฒน์ อายุ 54 ปี น้าเขยของนายดิเรก กล่าวว่า นายดิเรกผู้ก่อเหตุได้ชักชวนเพื่อน มาดื่มสุราที่บ้านที่ปลูกอยู่ในสวนผลไม้ของนางกํามะหยี่ อายุ 56 ปี มารดาของนายดิเรกผู้ก่อเหตุ พอนายดิเรกดื่มสุรา จนเมาก็ได้ใช้ท่อนไม้ไล่ทุบตีเพื่อนที่มานั่งดื่มเหล้าด้วย จนเพื่อนต้องวิ่งหนีเพื่อเอาชีวิตรอด จากนั้นนายดิเรก ก็อาละวาดขาดสติลงมือเผาบ้านและทรัพย์สินต่างๆ ของตัวเอง จนวอดเสียหายหมด หนําซ้ํายังไปจุดไฟที่ข้างบ้าน นางกํามะหยี่ แม่ของตัวเอง หวังจะเผาบ้านแม่ให้วอดไปด้วย ชาวบ้านต้องช่วยกันดับไฟก่อนที่จะลุกลามไปติดตัวบ้าน กันยกใหญ่ นายอนุวัฒน์ ยังกล่าวต่ออีกว่านายดิเรก ผู้ก่อเหตุคุ้มคลั่งขาดสติเพราะฤทธิ์สุราจนถึงขนาดคว้าขวดเหล้า หมายจะทุบตี นางกํามะหยี่ แม่ของตัวเอง จนนางกํามะหยี่ ต้องวิ่งหนีเพื่อเอาชีวิตรอดไปขอความช่วยเหลือจากเพื่อน บ้านอีกด้วย ที่มา : https://www.sanook.com/news/7590362/ ใบงาน การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑. นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้อ่านข่าวข้างต้น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ข่าวข้างต้นต้องการสะท้อนอะไรกับสังคม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. นักเรียนจะนําสิ่งที่ได้จากการอ่านข่าวไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ค าชี้แจง
ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้แล้วเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่ครูกําหนดให ้ แสบจริง! นักท่องเที่ยวจีนแกะห่อหุ้ม สินค้าปลอดภาษี ก่อนทิ้งขยะเกลื่อน สนามบิน เว็บไซต์โคเรียบูรายงานว่า ท่าอากาศยาน นานาชาติเชจู ประเทศเกาหลีใต้กลายเป็นกองขยะ มหึมา หลังจากที่กลุ่มนักท่องเที่ยวชาวจีนทิ้งขยะลง พื้นของโซนระหว่างประเท ศ แม้ว่าเจ้าหน้าที่ ท่าอากาศยานจะแนะนําให้นักท่องเที่ยวทิ้งขยะลงถัง หลายครั้งแล้ว แต่ส่วนใหญ่เลือกทิ้งขยะลงพื้นก่อนไป ขึ้นเครื่องบิน ปัญหาเกิดขึ้นตั้งแต่ปีที่แล้ว แต่ดูท่าจะยังไม่มีทางออก พนักงานสนามบินระบุว่า ไม่เฉพาะนักท่องเที่ยวจีน ทุกคน แต่เมื่อรวมกลุ่มกัน จะเกิดเหตุการณ์แบบนี้เสมอ ทั้งสนามบินและรถโดยสารประจําทาง ท่าอากาศยานจึง ต้องเพิ่มพนักงานทําความสะอาด พร้อมให้คําแนะนํานักท่องเที่ยวชาวจีนในการทิ้งถุงพลาสติกจากค้าปลอดภาษีอย่าง เหมาะสม พนักงานสนามบินระบุว่า ทําได้เท่าที่จะรับมือกับสถานการณ์ตอนนี้ นอกจากแนะนําถังขยะแล้ว ก็ไม่ สามารถบังคับหรือตําหนิบุคคลที่ไม่ปฏิบัติตามกฎได้เลย ตอนนี้กําลังติดตั้งถังขยะเพิ่ม และวางแผนแก้ปัญหากองขยะ ในสนามบินตอนนี้ ที่มา : https://www.khaosod.co.th/monitor-news/news_219655 ใบงาน การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑. นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้อ่านข่าวข้างต้น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ข่าวข้างต้นต้องการสะท้อนอะไรกับสังคม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. นักเรียนจะนําสิ่งที่ได้จากการอ่านข่าวไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ค าชี้แจง
ให้นักเรียนอ่านข่าวที่กําหนดให้แล้วเขียนแสดงความคิดเห็นตามประเด็นที่ครูกําหนดให ้ โลกทึ่ง! วินัยชาวญี่ปุ่น ไร้ปล้นสะดม-ต่อแถวซื้อของ ทั่วโลกต่างพากันยกย่อง วินัยของ ชาวญี่ปุุน แม้ว่าจะเจอกับภัยพิบัติร้ายแรง แต่ก็ยัง ไม่มีการปล้นสะดม กลับเข้าคิวต่อแถวซื้อสินค้า อย่างมีระเบียบ 15 มี.ค สํานักข่าวต่างประเทศรายงาน ว่า ขณะที่ชาวญี่ปุุนกําลังเผชิญกับเหตุการณ์ภัย พิบัติร้ายแรง ทั้งแผ่นดินไหว คลื่นยักษ์สึนามิ รวม ไปถึงการระเบิดของโรงไฟฟูานิวเคลียร์ ซึ่ง ที่ผ่านมาว่า ภัยพิบัติครั้งนี้นับว่าเป็นวิกฤตร้ายแรงที่สุดของประเทศ นับตั้งแต่ สงครามโลกครั้งที่ 2 แต่กระนั้น ภาพที่โลกได้เห็นคือ ผู้คนที่มีสีหน้าสงบนิ่ง และมีสติพอที่จะอยู่ในระเบียบ วินัย ไม่มีข่าวคราวความวุ่นวายโกลาหล ปล้นสะดม หรือฉกฉวยโอกาสซ้ําเติมเอาเปรียบจากเคราะห์กรรมของเพื่อน มนุษย์ โดยชาวญี่ปุุนจะต่อแถวเข้าคิวรับการช่วยเหลือจากเจ้าหน้าที่กู้ภัย รวมไปถึงการซื้อสินค้าตามร้านค้าต่างๆ นาย โจเซฟ เนย์ ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด กล่าวว่า ภัยพิบัติครั้งนี้อาจทําให้ญี่ปุุนได้รับพลังแห่งความ อ่อนโยน หรือการที่ประเทศใดประเทศหนึ่งสามารถบรรลุเปูาหมายได้ด้วยการสร้างความประทับใจให้แก่ผู้อื่น โดย แม้ว่าประเทศจะต้องเผชิญกับโศกนาฎกรรมน่าเศร้าเช่นนี้ ญี่ปุุนก็ยังแสดงภาพน่าประทับใจให้เห็นถึงสังคมที่มีรูป แบบอย่างดีสามารถรับมือกับวิกฤตอย่างนิ่งสงบและมีระเบียบ ที่มา : https://picpost.postjung.com/134335.html ใบงาน การเขียนแสดงความคิดเห็นจากข่าว ๑. นักเรียนมีความรู้สึกอย่างไร เมื่อได้อ่านข่าวข้างต้น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒. ข่าวข้างต้นต้องการสะท้อนอะไรกับสังคม ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓. นักเรียนจะนําสิ่งที่ได้จากการอ่านข่าวไปใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ค าชี้แจง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท๒๑๑๐๒ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ การเขียนแสดงความคิดเห็น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๓ เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จ านวน ๕ ชั่วโมง เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นางสาวอรอุมา พัดทอง สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ๙๘.สาระส าคัญ การเขียนแสดงความคิดเห็นเป็นการสื่อความคิด/มุมมองของผู้เขียนที่มีต่อสาระที่ได้รับจากสื่อต่างๆ ๙๙.ตัวชี้วัด : สิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ ท ๒.๑ ม.๑/๖ เขียนแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่ได้รับ ท ๓.๑ ม.๑/๖ มีมารยาทในการฟัง ดู พูด ๑๐๐. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑) นักเรียนสามารถบอกหลักการเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ ๒) นักเรียนสามารถเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ ๓) นักเรียนมีมารยาทในการเขียน ๑๐๑. สาระการเรียนรู้ การเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อต่างๆ ๑๐๒. สรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๑) ความสามารถในการสื่อสาร ๒) ความสามารถในการคิด ๓) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๑๐๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑) วินัย ๒) ใฝุเรียนรู้ ๓) มุ่งมั่นในการทํางาน ๑๐๔. ชิ้นงาน/ภาระงาน ๑) นักเรียนทําใบงาน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากเพลง
๑๐๕. การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขั้นนํา ๑. นักเรียนฟังเพลง “หนุ่มบาวสาวปาน” ๒. นักเรียนตอบคําถามกระตุ้นความคิดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาของเพลง ขั้นสอน ๓. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน คละกันตามความสามารถ เก่ง ปานกลาง อ่อน ๔. นักเรียนแต่ละกลุ่มฟังเพลง “ต้นไม้ของพ่อ” ๕. นักเรียนทําใบงาน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากเพลง ขั้นสรุป ๖. นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้และข้อคิดจากการฟังเพลง และแสดงความคิดเห็นว่าจะนําไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันอย่างไร ๙. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑) เพลง “หนุ่มบาวสาวปาน” ๒) เพลง “ต้นไม้ของพ่อ ๓) ใบงาน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากเพลง ๑๐. การวัดและประเมินผล วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์ ๑) สังเกตพฤติกรรมการทํางาน กลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทํางานกลุ่ม ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์ ๒) สังเกตการใฝุเรียนรู้ มีความ รับผิดชอบและมุ่งมั่นในการ ทํางาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์ ๓) ประเมินการนําเสนอผลงาน แบบประเมินการนําเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ ๒ ผ่านเกณฑ์
แบบประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลง ในช่องที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑.รกัชาติศาสน์ กษตัริย์ ๑.๑ ยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และอธิบาย ความหมายของเพลงชาติ ๑.๒ ปฏิบัติตนตามสิทธิและหน้าที่ของนักเรียน ๑.๓ ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการท างานกับสมาชิกในชั้นเรียน ๑.๔ เข้าร่วมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรียนและชุมชน ๑.๕ เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลัก ของ ศาสนา ๑.๖ เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ตามที่โรงเรียน และชุมชนจัดขึ้น ๒. ซื่อสตัย์สุจริต ๒.๑ ให้ข้อมูลที่ถูกต้อง และเป็นจริง ๒.๒ ปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวที่จะท าความผิด ท า ตามสัญญาที่ตนให้ไว้กับเพื่อน พ่อแม่หรือผู้ปกครอง และครู ๒.๓ ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง ๓. มีวินัย รบัผิดชอบ ๓.๑ ปฏิบัติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว และโรงเรียน มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ใน ชีวิตประจ าวัน ๔. ใฝ่ เรียนรู้ ๔.๑ แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ๔.๒ มีการจดบันทึกความรู้อย่างเป็นระบบ ๔.๓ สรุปความรู้ได้อย่างมีเหตุผล ๕. อยู่อยา่ง พอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเอง เช่น สิ่งของ เครื่องใช้ ฯลฯ อย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม ๕.๒ ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า และเก็บรักษาดูแล อย่างดี ๕.๓ ปฏิบัติตนและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล ๕.๔ ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ท าให้ผู้อื่นเดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อ ผู้อื่นกระท าผิดพลาด
คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ด้าน รายการประเมิน ระดับคะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๕.๕ วางแผนการเรียน การท างานและการใช้ชีวิตประจ าวันบนพื้นฐาน ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร ๕.๖ รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ และปรับตัว อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ๖. มุ่งมนั่ ในการ ท างาน ๖.๑ มีความตั้งใจและพยายามในการท างานที่ได้รับมอบหมาย ๖.๒ มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานส าเร็จ ๗. รักความเป็ น ไทย ๗.๑ มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ๗.๒ เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ๘.๑ รู้จักช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูท างาน ๘.๒ อาสาท างาน ช่วยคิด ช่วยท า และแบ่งปันสิ่งของให้ผู้อื่น ๘.๓ รู้จักดูแล รักษาทรัพย์สมบัติและสิ่งแวดล้อมของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน ๘.๔ เข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................
แบบประเมิน การน าเสนอผลงาน ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการน าเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการที่ก าหนด แล้วขีด ลงใน ช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ล าดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 เนื้อหาละเอียดชัดเจน 2 ความถูกต้องของเนื้อหา 3 ภาษาที่ใช้เข้าใจง่าย 4 ประโยชน์ที่ได้จากการน าเสนอ 5 วิธีการน าเสนอผลงาน รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสมบูรณ์ชัดเจน ให้ 4 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งบางส่วน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพรอ่งมาก ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต ่ากว่า 10 ปรับปรุง
แบบสงัเกตพฤติกรรม การทา งานกล่ม ุ ชื่อกลุ่ม ชั้น ค าชี้แจง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ลง ในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน ล าดับที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 4 3 2 1 1 การแบ่งหน้าที่กันอย่างเหมาะสม 2 ความร่วมมือกันท างาน 3 การแสดงความคิดเห็น 4 การรับฟังความคิดเห็น 5 ความมีน ้าใจช่วยเหลือกัน รวม ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา ่เสมอ ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ารตดัสินคณุภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18 - 20 ดีมาก 14 - 17 ดี 10 - 13 พอใช้ ต ่ากว่า 10 ปรับปรุง
ใบงาน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากเพลง ค าชี้แจง ให้นักเรียนอ่านเนื้อเพลง “ต้นไม้ของพ่อ” แล้วแสดงความคิดเห็น เพลง ต้นไม้ของพ่อ นานมาแล้ว พ่อได้ปลูกต้นไม้ไว้ให้เรา เพื่อวันหนึ่งจะบังลมหนาว และคอยเป็นร่มเงา ปลูกไว้เพื่อพวกเราทุกทุกคน พ่อใช้เหงื่อแทนน้ํารดลงไป เพื่อให้ผลิดอกใบ ออกผล ให้เราทุกทุกคน เติบโตอย่างร่มเย็นในบ้านเรา ผ่านมาแล้วห้าสิบปี ต้นไม้นั้นสูงใหญ่ ลมแรงเท่าไร ก็บรรเทา ออกผลให้เก็บกิน แตกใบเพื่อให้ร่มเงา คอยดูแลเรา ให้เรายังมีวันต่อไป จนวันนี้ ใต้เงาแห่งต้นไม้ต้นใหญ่ ลูกได้อยู่ได้คอยอาศัย แผ่นดินยังกว้างไกล แต่เหมือนว่าหัวใจพ่อกว้างกว่า ลูกที่เกิดตรงนี้นั้นยังอยู่และยังอยู่เพื่อคอยรักษา จะรวมใจเข้ามา จะมีเพียงสัญญาในหัวใจ จากวันนี้สักหมื่นปี ต้นไม้ที่พ่อปลูก ต้องสวยต้องงดงาม และยิ่งใหญ่ สืบสานและติดตาม จากรอยที่พ่อตั้งใจ เหงื่อเราจะเทไป ให้ต้นไม้ของพ่อยังงดงาม คําร้อง นิติพงษ์ ห่อนาค ทํานอง อภิไชย เย็นพูนสุข เรียบเรียง อภิไชย เย็นพูนสุข ๑. นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อได้ฟังเพลง “ต้นไม้ของพ่อ” …………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ๒. นักเรียนได้ข้อคิดอะไรบ้างจากบทเพลง …………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………………………….............. …………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..............