The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search

หน่วยการเรียนรู้ 3

แผน ท21101 (หน่วย 3)

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑
จานวน ๔ ช่ัวโมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๒๑๑๐๑ เวลา ๑ ช่วั โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๓ การเขียนเพ่ือการส่ือสาร
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑ เร่อื ง การคัดลายมือ
ผู้สอน นางสาวอรอุมา พัดทอง

สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการพูด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอย่างมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรูส้ กึ ใน
โอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์

๑. สาระสาคัญ
การพูดเก่ียวกับสื่อท่ีฟังและดู จะตอ้ งพดู สรุปใจความสาคัญ เล่าเรือ่ งย่อ พูดแสดงความคิดเห็นหรือ

ประเด็นที่ศกึ ษาคน้ คว้า และมีมารยาทในการพูด

๒. ตัวชีว้ ัด : สิง่ ท่นี ักเรยี นพึงรแู้ ละปฏิบตั ิได้
ท ๓.๑ ม.๑/๑ พูดสรุปใจความสาคัญของเรื่องท่ีฟังและดู
ท ๓.๑ ม.๑/๖ มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด

๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
๑) นกั เรียนสามารถบอกหลกั การพดู จบั ใจความสาคัญของเรอ่ื งที่ฟงั และดูได้
๒) นักเรียนสามารถพูดจับใจความสาคญั ของเรื่องท่ีฟังและดไู ด้
๓) นกั เรยี นมีมารยาทในการพดู

๔. สาระการเรยี นรู้
๑) การพูดสรปุ ความ พูดแสดงความรู้ ความคิดอยา่ งสรา้ งสรรคจ์ ากเรือ่ งที่ฟังและดู
๒) มารยาทในการฟัง การดู และการพดู

๕. สรรถนะสาคญั ของผู้เรียน
๑) ความสามารถในการสือ่ สาร
๒) ความสามารถในการคดิ
๓) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ

๖. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
๑) วินยั
๒) ใฝ่เรียนรู้
๓) มงุ่ ม่นั ในการทางาน

๗. ช้นิ งาน/ภาระงาน
๑) นกั เรียนแตล่ ะคนพูดจบั ใจความสาคญั จากการฟังและดูสื่อตามลาดบั ขั้นตอน

๘. การจดั กระบวนการเรยี นรู้
ข้ันนา
๑. นกั เรยี นเล่าเร่ืองเกี่ยวกับละครทางโทรทศั น์ท่ีออกอากาศอยูใ่ นเวลาน้ี แลว้ ตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด
ขน้ั สอน
๒. นกั เรียนศึกษาความรู้เรอ่ื ง การพดู จบั ใจความสาคัญจากการฟงั และการดูสอ่ื จากหนังสือเรยี น
๓. ครูอ่านบทความ เรื่อง วันนี้คณุ กินข้าวเชา้ หรือยัง ใหน้ ักเรยี นฟงั แล้วให้นักเรียนเตรียมพดู จบั ใจความ

สาคัญจากการฟงั โดยใชเ้ วลาคนละ ๒ นาที
๔. นักเรียนแตล่ ะคนพูดจับใจความสาคัญจากการฟังและดูสื่อตามลาดบั ขั้นตอน
๕. ครปู ระเมินผลการพูดของนกั เรยี น เปน็ รายบคุ คล
ข้นั สรุป
๖. นักเรยี นและครรู ว่ มกนั สรุปความร้เู กย่ี วกบั มารยาทในการฟัง และการดู แลว้ แสดงความคดิ เห็นวา่ จะ

นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันอย่างไร

๙. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้
๑) หนงั สือเรียน ภาษาไทย : หลกั ภาษาและการใช้ภาษา ม.๑
๒) บทความ เร่อื ง วันนค้ี ณุ กินขา้ วเช้าหรือยัง

๑๐.การวัดและประเมินผล

วิธีวัดและประเมินผล เคร่อื งมือ เกณฑ์

๑) ประเมินการพดู แบบประเมนิ การพูดรายงานประเด็น ระดับคุณภาพ ๒ ผา่ นเกณฑ์
ความรูท้ ีส่ นใจ

๒) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางาน ระดบั คุณภาพ ๒ ผา่ นเกณฑ์
รายบุคคล รายบคุ คล

๓) สังเกตการใฝ่เรียนรู้ มีความ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ ๒ ผา่ นเกณฑ์
รับผิดชอบและมุ่งมัน่ ในการ
ทางาน

บันทึกขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระ
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงชือ่ .............................................................................
(นางปนัดดา ยอดแกว้ )

ตาแหน่ง หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
วนั ที่............เดอื น........................................พ.ศ...............

บันทกึ ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงช่ือ.............................................................................
(นายเฉลิมพล คนชมุ )

ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

วนั ท่.ี ...........เดือน.........................................พ.ศ...............

บันทกึ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงชื่อ.............................................................................
(นายชาตรี อคั รสขุ บุตร)

ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น
วนั ท.ี่ ...........เดือน.........................................พ.ศ...............

บันทึกผลหลงั การจัดกระบวนการเรียนรู้

๑. ผลการจัดกระบวนการเรยี นรู้

 ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ดา้ นสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. แนวทางการแกไ้ ข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ครผู ูส้ อน......................................................................................................

( นางสาวอรอมุ า พัดทอง )

วนั ที่ เดือน พ.ศ........................
.................................................. ............................

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๒ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑
จานวน ๔ ช่วั โมง
กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย รหสั วิชา ท๒๑๑๐๑ เวลา ๑ ชัว่ โมง
หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๓ การเขียนเพอื่ การส่ือสาร
แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๒ เร่อื ง การเขยี นเรียงความ
ผูส้ อน นางสาวอรอุมา พดั ทอง

สาระท่ี ๑ การอ่าน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราว
ใน รปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๑. สาระสาคัญ
การเขียนบรรยายประสบการณ์ เรียงความ ย่อความ จดหมาย รายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน

จะตอ้ งมคี วามรู้เรือ่ งหลักการเขียน และมมี ารยาทในการเขียน

๒. ตัวช้ีวัด
ท ๒.๑ ม.๑/๔ เขียนเรยี งความ

๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๑) นกั เรยี นสามารถอธิบายหลกั การเขียนเรียงความได้
๒) นักเรียนสามารถเขียนเรียงความได้
๓) นักเรยี นมีมารยาทในการเขยี น

๔. สาระการเรียนรู้
- การเขยี นเรียงความเชงิ พรรณนา
- การบรรยายประสบการณ์

๕. สรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น
๑) ความสามารถในการสอ่ื สาร
๒) ความสามารถในการคดิ

๖. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
๑) วนิ ัย
๒) ใฝ่เรียนรู้
๓) มุ่งม่ันในการทางาน

๗. ชิน้ งาน/ภาระงาน
นักเรียนแบ่งกลุม่ ศึกษาเรอ่ื งการเขียนเรยี งความจากปา้ ยนิเทศ โดยการเวียนฐาน

๘. การจัดกระบวนการเรียนรู้
ข้ันนา
๑) ครูสนทนากบั นักเรียนเร่อื งการเขยี นเรียงความ จากน้ันครูให้นักเรยี นที่มีประสบการณใ์ นการเขยี น

เรียงความเล่าใหเ้ พื่อนฟัง
ข้ันสอน
๒) นกั เรยี นแบ่งกลุ่มศึกษาเร่ืองการเขียนเรียงความจากปา้ ยนิเทศ เรอ่ื ง หลกั การเขียนเรียงความ และ

ส่วนประกอบของการเขยี นเรียงความโดยการเวยี นฐาน ดังนี้
- กล่มุ หมายเลข ๑ ทาใบงาน เรื่อง การเขียนคานา
- กล่มุ หมายเลข ๒ ทาใบงาน เรือ่ ง การเขียนเน้ือเร่ือง
- กลมุ่ หมายเลข ๓ ทาใบงาน เรอื่ ง การเขยี นสรปุ

๓) นักเรียนแต่ละกล่มุ เวยี นฐานจนครบ ๓ ฐาน
ขั้นสรปุ
๔. นกั เรียนและครูรว่ มกนั สรุปความรทู้ ไี่ ด้จากการศึกษา เร่ือง หลักการเขยี นเรยี งความ และ

ส่วนประกอบของการเขยี นเรยี งความ และสง่ิ ทไ่ี ดจ้ ากการจัดกิจกรรมเวียนฐานสบื คน้ ความรู้

๙. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้
๑) ป้ายนเิ ทศ เร่ือง หลักการเขยี นเรยี งความ และสว่ นประกอบของการเขยี นเรียงความ
๒) ใบงาน เร่ือง การเขยี นคานา
๓) ใบงาน เร่อื ง การเขียนเนื้อเรื่อง
๔) ใบงาน เรือ่ ง การเขยี นสรุป

๑๐. การวัดและประเมินผล เคร่ืองมือ เกณฑ์
วิธีวัดและประเมินผล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคุณภาพระดับดขี ึ้นไป
๑) สังเกตพฤตกิ รรมการทางาน ถือว่าผา่ นเกณฑ์
กลมุ่
๒) สงั เกตการใฝ่เรียนรู้ มีความ ระดับคณุ ภาพระดบั ดขี นึ้ ไป
รบั ผดิ ชอบและมุ่งม่ันในการ ถอื ว่าผ่านเกณฑ์
ทางาน

ใบงาน เร่อื ง การเขยี นคานา

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านขอ้ ความต่อไปน้ี แลว้ ตอบคาถาม

การเขียนคานา

คานา เปน็ ขอ้ ความที่เร่ิมเรื่อง เป็นส่วนแรกของเรียงความ เป็นส่วนที่แสดงประเด็นหลักหรือจุดประสงค์
ของเร่อื ง ทาหนา้ ท่ีดงึ ดดู ความสนใจ พิถีพิถัน คานึงถึงเร่ืองที่จะเขียน นอกจากจะเป็นการบอกผู้อ่านถึงเน้ือหา
ท่ีนาเสนอและยังเป็น การเร้าความสนใจให้อยากอ่านเร่ืองจนจบ การเขียนคานาเน้นศิลปะในการใช้ภาษา
แสดงความรูส้ ึกนึกคิดของผู้เขียน เพื่อเร้าใจผู้อ่านให้ติดตามอยากอ่านเร่ืองต่อไป การเขียนคานาเพ่ือเร้าความ
สนใจน้ันมหี ลายวิธี แล้วแตผ่ ้เู ขียนจะเลือกตาม ความเหมาะสม การเขียนคานาอาจนาดว้ ยปัญหาเร่งด่วน หรือ
หวั ข้อท่ีกาลังเป็นเรื่องท่ีน่าสนใจ คาถาม การเล่าเร่ืองท่ีจะเขียน การยกคาพูด ข้อความหรือสุภาษิตที่น่าสนใจ
บทรอ้ ยกรอง การอธิบายความเปน็ มาของเรื่อง การบอกจุดประสงค์ของการเขียน การให้คาจากัดความของคา
สาคัญของเรือ่ งที่จะเขยี น แรงบันดาลใจ แล้วขยายความนั้นด้วยภาษาที่กระชับรัดกุม คานามีหลายแบบ เช่น
แบบขึน้ ตน้ ด้วยส่วนรวมไปสู่เรอ่ื งเฉพาะ แบบมุ่งตรงสู่เร่ือง แบบข้ึนต้นด้วยความตรงกันข้ามและเป็นปัญหาให้
คิด แบบข้ึนต้นด้วยการเล่าเร่ือง แบบท่ีทาให้เกิดความพิศวง ท้ังนี้จะเลือกใช้แบบใดย่อมข้ึนอยู่กับเร่ืองท่ีจะ
เขียนดว้ ย ควรมีความยาว รอ้ ยละ ๑๐ -๑๕ ของเรยี งความท้ังหมด

๑. คานาของเรียงความมหี นา้ ที่อยา่ งไร

๒. การเขียนคานามจี ดุ เนน้ อยา่ งไร

๓. การเลอื กเขยี นคานามีวธิ ีการเลอื กอย่างไร

๔. “เหตใุ ดเยาวชนไทยจงึ ใส่ใจกับวฒั นธรรมต่างชาติ” ขอ้ ความนีเ้ ป็นการเขียนคานาแบบใด

ใบงาน เรื่อง การเขียนเนอื้ เรื่อง

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านขอ้ ความต่อไปน้ี แลว้ ตอบคาถาม

การเขียนเนือ้ เรือ่ ง

เนอื้ เรื่อง เปน็ ส่วนสาคญั และยาวทส่ี ดุ ของเรียงความ ประกอบดว้ ย ความรู้ ความคิด และข้อมลู ทีผ่ เู้ ขยี น

คน้ คว้า และเรียบเรยี งอยา่ งเป็นระบบ ระเบยี บ เป็นสาระสาคญั ของเรือ่ งท่ีผูเ้ ขยี นต้องแสดงความรูห้ รือความคิด

อย่างกวา้ งขวาง ถกู ตอ้ งและสมบูรณ์ ตรงตามหวั ข้อเรื่องทเี่ ขียน ผ้เู ขียนจะต้องคิดก่อนเป็นข้ันแรกวา่ จะเลือก

เขียนเรือ่ งอะไรและมีวัตถุประสงค์ใดในการเขียนเร่ืองนั้นๆ

จดุ ประสงค์ในการเขยี นเรยี งความ มี ๔ ประการ คือ

๑) เพื่อให้ขอ้ เท็จจริงแก่ผ้อู ่าน ๒) เพอื่ โน้มนา้ วใจผอู้ ่าน

๓) เพอ่ื ใหค้ วามบนั เทงิ ๔) เพอ่ื สง่ เสริมการใช้ความคิดของผู้อ่านให้กว้างขวางยิง่ ข้ึน

การกาหนดจุดประสงค์ทแ่ี ตกตา่ งกนั จะทาใหเ้ นื้อหาของงานเขยี นตา่ งกันดว้ ย ผ้เู ขียนตอ้ งวางโครงเร่ืองไว้

ก่อนที่จะลงมือเขียน แบ่งเนอ้ื หาเปน็ ยอ่ หนา้ ต่างๆ ในยอ่ หน้าหนึง่ จะมีความคิดเป็นหลักสาคญั เพียงความคิด

เดยี ว แตล่ ะยอ่ หน้าต้องมีความต่อเนื่องสมั พนั ธก์ นั และสื่อความหมายได้ชดั เจน สว่ นของเนื้อเรื่องน้ี ควรได้อ้าง

อทุ าหรณต์ ่างๆ มาประกอบเป็นเชิงสาธกโวหาร เทศนาโวหาร อปุ มาโวหาร และอาจเสนอบทกลอนท่ีเกี่ยวข้อง

มาประกอบด้วย จะทาใหเ้ รียงความมีสสี ันและคณุ ค่ามากย่ิงขน้ึ ควรมคี วามยาว รอ้ ยละ ๗๐ - ๘๐ ของ

เรยี งความท้ังหมด

๑. เนือ้ เรอ่ื งเรยี งความมีสว่ นประกอบอะไรบ้าง
๒. การเขยี นเนื้อเร่อื งเรยี งความจะต้องนาเสนออยา่ งไร
๓. จดุ ประสงคใ์ นการเขียนเรียงความมกี ีป่ ระการ

๔. การกาหนดจุดประสงค์ในการเขียนตา่ งกัน มีผลตอ่ เรยี งความอย่างไร

๕. กอ่ นท่ีจะลงมือเขยี นเรยี งความผ้เู ขยี นต้องทาส่งิ ใดก่อน

ใบงาน เรื่อง การเขียนสรุป

คำชี้แจง ใหน้ กั เรยี นอ่านขอ้ ความต่อไปน้ี แลว้ ตอบคาถาม
การเขยี นสรปุ

สรุป เป็นส่วนสุดท้ายของเรียงความ เป็นการปิดเรื่อง เป็นส่วนที่มีความสัมพันธ์เก่ียวเน่ืองกับเน้ือหา
สว่ นอืน่ ๆ โดยตลอด และเป็นส่วนที่บอกผู้อ่านว่าเรื่องราวท่ีเสนอมานั้นได้สิ้นสุดลงแล้ว ผู้เขียนจะทิ้งท้ายให้
ผู้อ่านเกิดความประทับใจ สอดคล้องกับเรื่องที่เขียน กระชับรัดกุม ใช้ข้อความท่ีทาให้ผู้อ่านเกิดความ
ประทับใจ ท่ีสาคัญคือ ต้องทาให้ผู้อ่านเข้าใจจุดประสงค์ของผู้เขียนอย่างแจ่มชัด ซึ่งการเขียนสรุปมีหลายวิธี
เชน่ ฝากข้อคิด และความประทับใจให้ผู้อ่านย้าความคิดสาคัญของเร่ือง ชักชวนให้ปฏิบัติตาม ให้กาลังใจแก่
ผอู้ ่าน ต้งั คาถามทช่ี วนใหผ้ ้อู า่ นคดิ หาคาตอบ และยกคาพูด คาคม สุภาษิต หรือบทกวีท่ีน่าประทับใจ เป็นต้น
ไม่ใช่เป็นการย่อเร่ืองท่ีได้กล่าวมาแล้ว แต่เป็นการทิ้งท้ายเรื่องให้ผู้อ่านเข้าใจอย่างชัดเจนว่า ผู้เขียนต้องการ
อะไร โดยเขียนฝากขอ้ คิดเห็น ขอ้ เสนอแนะที่คนท่ัวไปคิดไม่ถึงก็ได้ ส่วนสรุปควรมีความยาวร้อยละ ๑๐ -๑๕
ของเรียงความทัง้ หมด

๑. การเขียนสรปุ มีหลกั การเขียนอย่างไร

๒. “การแกป้ ัญหาซื้อสทิ ธิ์ ขายเสียง ไม่ใช่หน้าที่ของใครคนใดคนหนึ่ง แต่เป็นหนา้ ที่ของคนไทยทง้ั ชาติ
วนั น้ีท่านไดท้ าหนา้ ทขี่ องคนไทยโดยสมบรู ณ์แลว้ หรอื ยัง” ข้อความนี้ ควรเปน็ การสรปุ เรียงความทม่ี ี
เนือ้ หาเก่ียวกบั เรอื่ งใด และเป็นการสรปุ แบบใด

๓. ส่วนสรปุ มลี ักษณะอยา่ งไร

บันทึกขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระ
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงชือ่ .............................................................................
(นางปนัดดา ยอดแกว้ )

ตาแหน่ง หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
วนั ที่............เดอื น........................................พ.ศ...............

บันทกึ ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงช่ือ.............................................................................
(นายเฉลิมพล คนชมุ )

ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

วนั ท่.ี ...........เดือน.........................................พ.ศ...............

บันทกึ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงชื่อ.............................................................................
(นายชาตรี อคั รสขุ บุตร)

ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น
วนั ท.ี่ ...........เดือน.........................................พ.ศ...............

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั กระบวนการเรียนรู้

๑. ผลการจัดกระบวนการเรียนรู้

 ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. แนวทางการแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ครผู ูส้ อน......................................................................................................

( นางสาวอรอมุ า พัดทอง )

วนั ที่ เดอื น พ.ศ........................
.................................................. ............................

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๓ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑
จานวน ๔ ช่วั โมง
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รหัสวิชา ท๒๑๑๐๑ เวลา ๑ ช่วั โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๓ การเขียนเพ่ือการส่ือสาร
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๓ เรื่อง การเขยี นเรยี งความ
ผูส้ อน นางสาวอรอุมา พัดทอง

สาระท่ี ๑ การอา่ น

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียนเรื่องราว
ใน รูปแบบต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

๑. สาระสาคญั
การเขียนบรรยายประสบการณ์ เรียงความ ย่อความ จดหมาย รายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน

จะตอ้ งมีความรูเ้ รอ่ื งหลักการเขยี น และมมี ารยาทในการเขียน

๒. ตัวช้วี ัด
ท ๒.๑ ม.๑/๔ เขยี นเรียงความ

๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
๑) นกั เรียนสามารถอธิบายหลักการเขยี นเรียงความได้
๒) นักเรยี นสามารถเขียนเรยี งความได้
๓) นักเรียนมมี ารยาทในการเขียน

๔. สาระการเรียนรู้
- การเขียนเรยี งความเชิงพรรณนา
- การบรรยายประสบการณ์

๕. สรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น
๑) ความสามารถในการส่ือสาร
๒) ความสามารถในการคดิ

๖. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
๑) วินยั
๒) ใฝเ่ รยี นรู้
๓) มงุ่ ม่ันในการทางาน

๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน
นกั เรยี นเขยี นเรียงความ เร่ือง “ความใฝ่ฝันของฉนั ”

๘. การจดั กระบวนการเรียนรู้
ขน้ั นา
๑) นกั เรียนทบทวนความรเู้ ร่ืองหลกั การเขยี นเรยี งความ และสว่ นประกอบของการเขยี นเรียงความ
ข้ันสอน
๒) ครแู ละนกั เรียนร่วมกนั อภปิ รายสรปุ องคป์ ระกอบการเขียนรายงาน และขั้นตอนการเขยี นรายงาน
๓) นกั เรียนเขยี นเรยี งความส้ันๆ เร่อื ง ความใฝ่ฝนั ของฉนั
๔) ครนู าผลงานการเขยี นเรยี งความของนกั เรียนมานาเสนอหนา้ ช้ันเรยี น
ขั้นสรปุ
๕) นกั เรียนและครรู ว่ มกันสรุปความรูท้ ี่ได้จากเขยี นเรียงความ

๙. ส่ือ/แหลง่ การเรียนรู้
๑) หนังสือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.๑

๑๐. การวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื เกณฑ์
วธิ ีวัดและประเมินผล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุม่
แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คุณภาพระดบั ดีขึ้นไป
๑) สงั เกตพฤติกรรมการทางาน ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์
กลุ่ม
๒) สงั เกตการใฝเ่ รยี นรู้ มีความ ระดับคณุ ภาพระดบั ดีขน้ึ ไป
รบั ผดิ ชอบและมุ่งม่นั ในการ ถือว่าผ่านเกณฑ์
ทางาน

บันทึกขอ้ เสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระ
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงชือ่ .............................................................................
(นางปนัดดา ยอดแกว้ )

ตาแหน่ง หวั หน้ากลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย
วนั ที่............เดอื น........................................พ.ศ...............

บันทกึ ขอ้ เสนอแนะของรองผู้อานวยการฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงช่ือ.............................................................................
(นายเฉลิมพล คนชมุ )

ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

วนั ท่.ี ...........เดือน.........................................พ.ศ...............

บันทกึ ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหารสถานศึกษา
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงชื่อ.............................................................................
(นายชาตรี อคั รสขุ บุตร)

ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี น
วนั ท.ี่ ...........เดือน.........................................พ.ศ...............

บันทึกผลหลงั การจดั กระบวนการเรยี นรู้

๑. ผลการจัดกระบวนการเรยี นรู้

 ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. ปญั หา/อปุ สรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. แนวทางการแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ครผู ู้สอน......................................................................................................

( นางสาวอรอุมา พัดทอง )

วันท่ี เดือน พ.ศ........................
.................................................. ............................

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๔ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑
จานวน ๔ ช่ัวโมง
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท๒๑๑๐๑ เวลา ๑ ช่วั โมง
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๓ การเขียนเพ่อื การสอื่ สาร
แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๔ เรอ่ื ง การเขียนรายงานโครงงาน
ผูส้ อน นางสาวอรอุมา พดั ทอง

สาระท่ี ๒ การเขียน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเร่อื งราวในรูปแบบต่างๆ
เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมีประสิทธิภาพ

๕. สาระสาคญั
การเขยี นส่ือสารจะต้องเลอื กใช้ถ้อยคาท่ถี กู ต้อง ชดั เจน เหมาะสม และมคี วามสละสลวย โดยคานึงถึง

มารยาทในการเขยี น

๖. ตัวช้ีวัด : ส่ิงทน่ี กั เรียนพึงรแู้ ละปฏบิ ตั ไิ ด้
ท ๒.๑ ม.๑/๘ เขยี นรายงานการศึกษาค้นควา้ และโครงงาน
ท ๒.๑ ม.๑/๙ มีมารยาทในการเขียน

๗. จุดประสงค์การเรยี นรู้
๑) นกั เรยี นสามารถอธบิ ายหลกั การเขียนรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าและโครงงานได้
๒) นักเรยี นสามารถเขยี นรายงานการศึกษาคน้ คว้าและโครงงานได้
๓) นักเรียนมีมารยาทในการเขยี น

๘. สาระการเรยี นรู้
๑) การเขยี นเรยี งความเชิงพรรณนา
๒) การบรรยายประสบการณ์

๕. สรรถนะสาคัญของผเู้ รียน
๑) ความสามารถในการสอ่ื สาร
๒) ความสามารถในการคิด
๓) ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

๙. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
๑) วินยั
๒) ใฝเ่ รียนรู้
๓) มุง่ ม่นั ในการทางาน

๑๐.ช้นิ งาน/ภาระงาน
๑) นักเรยี นแบ่งกลุ่มศึกษา เรื่อง การเขียนโครงงาน จากป้ายนเิ ทศ โดยการเวียนฐาน

๑๑.การจดั กระบวนการเรียนรู้
ข้นั นา
๑. ครสู นทนากับนกั เรียนเกีย่ วกับโครงงานต่างๆ ที่เป็นประโยชนต์ อ่ นักเรยี น แลว้ ให้นกั เรียนช่วยกัน

อธิบายความหมายของคาวา่ “โครงงาน”
ขั้นสอน
๒. นกั เรียนแบ่งกลมุ่ ศึกษาเร่ืองการเขียนเรียงความจากปา้ ยนิเทศ เร่ือง การเขียนโครงงาน โดยการ

เวยี นฐาน ดงั นี้
- กลุม่ หมายเลข ๑ ศึกษาองค์ประกอบของโครงงาน
- กลุ่มหมายเลข ๒ ศึกษาขัน้ ตอนการทาโครงงาน
- กลมุ่ หมายเลข ๓ ศึกษาการเขยี นรายงานโครงงาน

๓. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ เวยี นฐานจนครบ ๓ ฐาน
ขั้นสรุป
๔. นกั เรยี นและครูรว่ มกนั สรุปความรทู้ ีไ่ ดจ้ ากการศึกษา เร่ือง การเขียนโครงงาน และส่งิ ทีไ่ ด้จากการจัด
กจิ กรรมเวยี นฐานสืบค้นความรู้

๙. ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้
๑) หนังสอื เรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.๑
๒) ป้ายนิเทศ เร่ือง การเขียนโครงงาน

๑๐. การวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือ เกณฑ์
วิธีวัดและประเมนิ ผล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่
แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพระดบั ดีข้นึ ไป
๑) สงั เกตพฤติกรรมการทางาน ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์
กลุ่ม
๒) สงั เกตการใฝเ่ รียนรู้ มีความ ระดับคุณภาพระดบั ดีขน้ึ ไป
รบั ผิดชอบและมุ่งมนั่ ในการ ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์
ทางาน

บันทึกข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระ
............................................................................................................................. .........................................

....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................ ............................................................................................ ............

ลงชอื่ .............................................................................
(นางปนัดดา ยอดแกว้ )

ตาแหน่ง หัวหนา้ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
วนั ท.ี่ ...........เดอื น........................................พ.ศ...............

บันทกึ ข้อเสนอแนะของรองผอู้ านวยการฝ่ายบริหารงานวิชาการ
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงชื่อ.............................................................................
(นายเฉลิมพล คนชุม)

ตาแหน่ง รองผ้อู านวยการฝา่ ยบริหารงานวิชาการ

วนั ท่.ี ...........เดือน.........................................พ.ศ...............

บันทกึ ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารสถานศกึ ษา
............................................................................................................................. .........................................

.......................................................................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................. ........................................................................................................... ............

ลงช่อื .............................................................................
(นายชาตรี อคั รสุขบตุ ร)

ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี น
วนั ที่............เดือน.........................................พ.ศ...............

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั กระบวนการเรียนรู้

๑. ผลการจัดกระบวนการเรียนรู้

 ดา้ นความรู้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๒. ปญั หา/อุปสรรค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

๓. แนวทางการแก้ไข
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…...………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………
..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
…………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ครผู ูส้ อน......................................................................................................

( นางสาวอรอมุ า พัดทอง )

วนั ที่ เดอื น พ.ศ........................
.................................................. ............................




Click to View FlipBook Version
Previous Book
BUKU ATUR CARA PROGRAM STEMEC
Next Book
ปัญญาเหนือสามัญ ชีวประวัติและธรรมะคำสอนของท่านพระอาจารย์ปัญญาวัฑโฒ