การศึกษาไทยในยุคปัจจุบัน

การศึกษาไทย
ในปัจจุบัน

By จัดทำโดย
ชั้นนม.ัสธ.ยมเจศึนกจ
ิษราาปีทโีน่ น5ศ/ร2ี
ครูที่ปรึกษา
คุณครู พัฒนาพร แพงโสดา

บทคัดย่อ

การศึกษาไทยในปัจจุบันมีการจัดการศึกษาตามบริบทของการ
ศึกษคจกัาดารูอรอกันศาาึจเกรปา็ษศนึรากไยไป์ษทตาพยาอัใัฒมนนแปเนัปผจ็านนจสุไับกงปันคาตมรมีากศมึากใแรนษผจหาัดนลขกาอากกงรหาชศรลาึศกตาึิษยกคืารอษูตปาพาขแัมฒอบบงบนรชิทาีบา่คเตทนิน้ขคนือพอกังฒากพรัานมฒีราส่จคนัวดรนาูกคานรร่วมพัขฒอนง า
อาจอางรค์ยก์ พรัภฒาคนารัสฐังแคลมะเอในกหชลนากเปห็นลากยารรูจปัดแบกบาทรี่ศเึน้กนษกาาทรี่เมนี้สน่วด้นานร่อวามชขีวอศงึกษามาก
องคขึ์้กนรภกาาครมรุั่งฐเแนล้นะเใอห้กมีชกนารเป็นจักดากราจรัดศึกกาษราศขึัก้นษพืา้นที่เฐน้านนดแ้าลนะอราะดชัีวบศปึกริษญาญมาากตรีเพื่อ
ขึ้นเกน้านรกมุา่งรเมนี้งนาในห้ทมีกนำารโดจนัดอกาาศัรยศึปกัจษจาัยขั้หนลพัืก้นใฐนาอนงแคล์กะรรหะดลัับกปจราิญก ญภาาตยรนีเอพืก่อหลาย
ปกเนั้จานรจปกักัยเาจมาเืรจชรอั่เยนงมมีืเกงอปชั่าางจนนรกจัทปายปร�กัดจ้ปำคาจกโรันยดอคเนดทงร้อคาอดนาโ้งนาศเัทนโยดลคค้ปุายัณโีจนนดจ้คธัาโยุลรนณหยรเีศลธดมั้รกรจาษใรนรนิมฐเยอศกจธิงจรรริคษดย์้รกาฐธมรนกรซิหึรรจ่งละมดัสบ้กซ่าึงบ่จงนผราสร่าลกงะชใผบภหก้บลาจาัรยใรดหานดร้ช้จอาะักดบกนารบหระลบด้าบายนบริหาร
บริหจัาดรกจาัดรกการระทกรรวะทงรศึวกงษศาึกธิษกาาธริกรูปารแรบูปบแใบหบม่ใหโมด่ยโดบูยรบณูราณกาากราอรงอค์งกค์รกหรลักของ
หลักกขรอะทงรกวรงะททั้งรว5งทั้องง5ค์อกงรคห์กลัรกหลโัดกยโใดห้ยปใลหั้ดปลกัดรกะทรระวทงรศวึกงษศึกาธษิกาธาิรกเาป็รนเปผ็ู้นมีอนำ
ผู้มีนอ�าจำสนูงาสจุดสูงกสุดระกจรายะจาอยำนอา�นำไนปาสูน่สไ่วปนสู่ภสู่วมินภภาูคมิภไปายคังไศปึยกังษศาึกธิษกาาธริภกาารค 1-18
จศภัึงกาหคษจโัดวาง1ัยธดห-ิ1กแวเั8ขตดา่ตรโรเดปพจะ็ืัยภนง้นแหาฝท่คตีว่่าแัรจดยละะเกะภปป็สำนารถกคฝะั่ากบจานอะดยูศปบึแกกรไล�ะษปหำกาดนกอ้่ัวซบวึบ่ยงยดไูเกปแงป็ดลาลุน้่นวมหกทยจนาั่กางวรงหลยกุก่วมงรัาดจาะรัจงนศาหใึทกนยวาัษแองดต�าก่ใใำลานนนระแจัาศตงึจ่จกัลหงโษะวหดัาดจยวัใังดในหหเม้ขีมวีศัตึดกพมืีษ้นาทธี่ิแกลาระ
การสกถ�าำนกศัึบกคษวาบคซึุ่มงเดปูแ็นลกกัานรอกย่ราะงจเาป็ยนอรำะนบาบจมโาดกยขึใ้นห้มีการกำกับควบคุมดูแลกัน

อย่างเป็นระบบมากขึ้น

บทนำ

การศึกษาไทยในปัจจุบันมีการจัดการศึกษาตามบริบทของการ
ศึกจคัษกดรูาาอกอราัานศจรึเกาศปึ็รษนกยา์ไษไปทาพตอัยัาฒนใมนเนแปป็ัผานจสนจไัุงปบกัคตนามามรีมกศใึแานกผรษหจนาลัดขากอกกางหารรชลศศาึาึกตยกิษครษืูาอปาตขแพาัอบมฒงบบชนทรีาิ่าเบตนคิท้คนนืขอกอพาังพฒรกัมฒาีนสรา่นวจคันาดรคูกนรา่วรมพัขฒอนง า
อาอจงาคร์กย์รพภัาฒคนรัาฐสแังลคะเมอใกนชหนลาเกป็หนลกาายรรจูัปดแกบาบรทศี่ึเกน้ษนกาทาี่รเนม้ีนส่ดว้านนรอ่วาชมีวขอศึงกษามาก
องขึค้น์กรกภาารคมุ่รงัฐเนแ้นลใะหเ้อมีกกชานรเปจ็ันดกกาารรจศัึดกกษาารขัศ้ึนกพษื้านทฐี่เาน้นนแด้ลาะนรอะดาัชบีวปศึริกญษาญมาาตกรีเพื่อ
ขึ้นเนก้นากรามุ่รงมเีนง้นานใหท้มนีกำาโดรนจัอดากศาัยรปศัึจกจษัยาขหั้นลัพกื้ในนฐอางนคแ์กลระรหะลดัักบจปารกิญภญาายตนรอีเพกื่หอลาย
เปกนั้จาจปนรจัำัจกยเกมจาัเืัดชอรย่นมงอีกงยกปู่ัาาแาจนรรคจ่ัทพปกยั�กดฒา้ำคราโนรนดใอาเหนททง้กอครัดาโาพ้นารศัยนโศยึลคาปกุยักณีจษดรจ้าธัามยไรนดนหุ้รเเษศลทมั่ยรกาจ์ษใทนีรัน่้ิฐมนยีอกปธิงจรรรคด์าะ้รกสายิมรนทงซหึราธ่งินละภัสบกก่างบจาพผรราไาพลกดัช้ใฒนภหกั้้นาจานัยรดานไดรโม้อลาะ่สบกนกาบหไมดล้าราระยถบุจว่ะา
บรสิิห่งาสรำจคััดญกทาี่รสุกดรทีะ่ภทารควรงัฐศึจกะษต้าอธิงกคาำรนึรงูปถึแงบบ3ใหปม่รโะดกยาบรูรคณำาถกาามรคือองค1์ก)รโอกาส
หล2ัก)ขอสงมกรรระถทนระวงแทลั้งะ 53อ)งโคอ์กกราหสลเัปก้าโหดมยาใยห้สปำลัคดัญกรขะอทงรกวางรศบึกริษหาาธริกช่าวรงเเปป็นลี่ยน
ผู้มผี่อา�นำขนอางจชสีวูิงตสุดจึกงเรป็ะนจหาัยวใอจ�สำำนคัาญนขไปอสูง่สก่วานรพภูัมฒิภนาาคทไปรัยพังยศึากกษรามธินกุษายร์โดยกรอบ
ภจศัึงกานใหคหษโ้วสาย1ัธดา-บิ1มกาเ8ขาายรตรโขดถพจอืัยง้กงน้แหารทัตีวว่ฐ่แัรผดจล่ะเะาะภปชน็ส่นาวชถคฝ่ยว่าจาสนงะยนเศปัปึกบกรล�ีะษส่ยำกานกนุอันซบึบใ่ใงนดไนูเปชแปีก็ดวลน้ิาวตหกรยขนพา่กัอวรฒลงยกุ่เมงรนยจาะัาาจงนวาหททชยุวานนัองดไ�กปมใำานไนดนรุแ้ษาศแตึ่ยจกลล์โแษะะดพกาจ่ยัใเรงยใน้อหหา้มมววีัเดชปม็นีนกเพำื่ลอัง
กาสรำกคั�ญำกัขบอคงวปบรคุะมเทดูศแลชกาัตนิอต่ยอ่าไปงเป็นระบบมากขึ้น

ปัจจัยภายนอกกับแนวโน้มการศึกษา

ปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อแนวโน้มของการศึกษาในประเทศ แท้จริงแล้วไม่
ศึกไแดษกต้่มาาจีอรเะัพนตศีึ้ยเกอป็งษงนเอารไื่าไปอทศงตัยยขาใปอมันจงแปจัผัจกยนจรุภบะกัาบนยามวรนีนกศอึกากกราษดรจ้าัวสดขยอกอนางดรัชงคศาเึรชกตู่ิผนษคู้ืสาอ5ตอพานัมปฒบหรนรระืิกาอบคาตทัรนขวทีเอพ่ดัง็สฒกกำเานคอัรางญจเคัทดด่รัาูกงนัตา้่นรอไปนี้

อาจารย์ พัฒนาสังคม ในหลากหลายรูปแบบที่เน้นการมีส่วน ร่วมของ

องค์ก1รภ. าปคัจรัจฐัยแดล้าะนเอเทกคชนโนเโปล็นยีกคาวราจมัดก้กาาวรหศนึ้กาขษอางที่เเทน้คนโดน้าโนลอยีามีชผีวลศึตก่อษกาามรากก�ำ
ขึ้นหนกาดรคุมณุ่งสเนม้นบัใตหิ้แมีลกะาครุณจัภดากพารศขึอกงษแารขั้งนงพาื้นนใฐนานอแนลาะครตะดัเบทปคริโญนโญลยาีสตารรีเสพืน่อเทศ
เน้นกา2ร.มีงปัาจนจัทย�ด้ำาโนดเนศอรษาศฐัยกิปจัจปัจจัยจัหยลทักางในเศอรงษค์ฐกกริจหมลีัผกลจตา่กอตภลาายดนแอรกงหงาลนาแยละ
ปบกัรจาติรจหัลยเามาเืร3ดชอ่จ.นกังดกาปปกัรัาจจาศรึจจรกััปยยกษกดดร้้าคาาะรทนนอรรเทงะวบคงดโบ้ศนาึรกนโาลษคชุยาณกีธดาิ้ธการรนารรเกศมรารูรจปษปรแิฐฏยบิกรธบิูจปรใดหก้รามาม่นรซโึรศ่ดงึะกยสบ่ษบงบูราผรทณีาล่ผชใ่าหกาก้นจาาัมรดราดร้เอาะคบงนลืบค่์อกนรไป อย่าง
หลยักาขกอลง�กำรบะทากรวงทั้ง 5 องค์กรหลัก โดยให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการเป็น
ผู้มีอ�4ำน. าปจัจสูจงัยสุดด้านกกระาจราเมยืออง�กำนล่าาวนกไัปนสวู่่สา่กวานรภปูมฏิภิรูาปคหไรปือยัพงัศฒึกนษาากธิากราจัรดการศึกษา
ภาจคะส1�-1ำ8เรโ็ดจยหแรืตอ่รล้มะภเหาลควจะปขึ้รนะอกยูอ่กับบไกปาด้รวเยมืกอลงุ่มมาจักงกหวว่ัาดแนในวแทตา่ลงแะลจัะงวิหธีวกัดามรี แต่
ศึกหษาากธกิกาารรเมจืัองงหไวทัดยเมปี็เนงื่อฝ่นาไยขกบ�าำงกปับระดูกแาลรหที่นเ่ปว็นยองุปานสทรารงคกจาระสศ่ึงกผษลาใใหน้การปฏิรูป
จกังากรหากวรั�ดศึ5ำกเขก.ษัตบาพคไืปท้ัวนจยบทจีไั่คแมยุ่มลกด้้ดะาาูสแวนถลหวัากนฒั้นนานศหอึกธรยื่อรษารปางมรเซปึะ่็งสสนัเบงรป็คคะนบมวกบาไาทมมรยสากมก�ีรเขำึงะ้ืน่จอเราน็จยไเขอท่ท�าาำทีง่นควัาวฒจรโนดธยรใรห้มมีหลาย

ประการที่เป็นอุปสรรคต่อการ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาไทย เช่น การ
ขาดวัฒนธรรมการมีส่วนร่วม

แนวโน้มของการศึกษาไทย

การวิเคราะห์การศึกษาในประเทศภายใต้การใช้แผนการศึกษาแห่งชาติ
อีกทั้งความพยายามของทุกส่วนในการมุ่งมั่นพัฒนาการศึกษาในประเทศที่
อศึากผคจษ่กวาาาารนรอรัมยนศ์จึาึเกพงปนัั็ษส้นฒนาาไสมไนปทาาาตมยรสาัาใถงมนรแคแปถับผมจ่มงนจใอุแนบงกันหนใาวหลมร้ีโเากนศหึ้ก็ากมนหรษใถลจึนาังดาอขสยกอนภรางาูาปรคชพแศาตึบทกตีไิ่บษยดคัื้ทางอเี่ปตไเ็นมพนา้่ันมมเฒีกปกบ็านนราริารบมคพ2ทีัสนข่ฒวอดพ้นนังาฒานกร่อาวนยรคมา่ืาจคอขังดรอชูกัดงด้าาเรนท่บา วทกี
องแคล์กะรด้ภานาคลรบัฐแต่ลอะไเปอนกี้ชน เป็นการจัดการศึกษาที่เน้นด้านอาชีวศึกษามาก

ขึ้น การมุ่งเน้นให้มีการ จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับปริญญาตรีเพื่อ

ปกเนั้จานรจักยเ3มาเืชอร.่1นงมี3กงปัา.าแจ1นรจนัทป.ย1ว�กดโ้ำคานหโร้นดมลอเันทดกง้อคสาดูาโ้นตนาศับนโรยลคใวปุหยัณกีจดมจ้่ธัาเยกรนิหดรเศลมัขึรก้จนษใรนจิฐยอ�กธิงจำรคด์้รนกามวรนซนหึร่งลมะัสบกา่งบกจผราาลกเชชใ่ภหกน้าจาัยรดรนดระ้อดาะับกนบบหอลาาชียวศึกษา

บรหิหลัากรสจูัตดกราเดรียกวรจะทะมรีวหงลศาึกยษสาาธขิกาาวิรชราูเปรแียบนบชใ่หางม่ยโนดตย์บจูระผณนาวกการกาอรงตค์ลการดและ
หลกักาขรอบังญกรชีะเทข้ราไวปงดทั้้วงย5เปอ็นงคต์้กนรหหลลัักกโสูดตยรให้ทปี่ลใัหด้ปกรริญะทญรวางบัศึตกรษา2ธิกใาบรเปแ็นละมี
ภผศูึ้กามกีคษอาา�ร1ธ-ำพิ1กัน8ฒา3ารโจ.นดจ1สัูยางง.หแห2สลตุว่ัดัรกดหกะสเภลปูรั็ตนกาะรจคฝส่ใูาจาตหยะ้ยทรปักอนรน��ะาสำำกนมกนอัาัยบาบชตนดไาูปไแตลปิดลอม้สวีูหด่แสยน่นเ่วกวววนลลยุโ่ภมางนู้มจามิัภงนมหทาาควาักงไดปขกึ้ใยนานังรแศศตึึ่กหกลษลษะัาากจธัใิงสนกูหตาวรรัดกมาี รศึกษา
จังนหาวนัดาชเขาตติพืม้ีนแทนี่แวลโะน้สมถไาด้นรศัึบกคษวาาซมึ่งนเิปย็นมกมาารกกขึร้นะจาแยต่อเน�ื่ำอนงจาจาโกดหยลใัหก้มสีูตร
กานรากน�าำชกาับติคมีวคบ่าคใุมช้ดจู่แาลยกสัูนงดอัยง่านั้งนเป็กนราระบเรบียมนาใกนขึ้หนลักสูตรนี้ยังคงจ�ำกัดอยู่ใน
กลุ่มผู้เรียนที่มี ฐานะดี

3.1.3 การจัดการศึกษามีความเป็นสากลมากขึ้น มีผลท�ำให้
เกิดการ เปรียบเทียบและผลักดันให้สถาบันการศึกษาไทยต้อง
พัฒนาการ จัดการศึกษาที่มีความเป็นสากลที่เป็นที่ ยอมรับ

การศึ3กษ.1าไ.ท4ยใคนวปัาจมจุเบหันลืม่ีอกมาลร�จั้ดำกดา้ารนศึโกอษกาาตสาทมาบงริกบาทรขศอึกงษกาาลรดจัดลกงารอาจ
ศึกเปษ็นาอไัดน้วเ่ปา็นคไวปาตมาเมหแลืผ่อนมกลา�ร้ศำึดก้ษานาขโออกงชาสาตทิคาืองกพาัฒรศึนกาษคนาจพะัลฒดนลางคใรนูกลุ่ม
อองาสจคถ์าการรบยัภ์นพากัคฒารรัฐนศแึากลสัษะงเคาอขมกอชใงนนรหัเฐปล็สนา่วกกนหารกลจาาัดยรกจรัูาปดรแกศบึากบรษทศี่ึาเกนท้ี่ษนเนกา้นโาดดร้ยามีนสส่อถวานาชบีรัว่นวศึกมกาขษรอาศงมึกากษา
ขึ้นเอกกาชรนมุ่งเน้นให้มีการ จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับปริญญาตรีเพื่อ

เน้นการมีงานท�ำโดนอาศัยปัจจัยหลักในองค์กรหลักจาก ภายนอกหลาย

ปัจจัยเช่น3ป.ัจ1จ.ัย5ด้าโนอเกทาคสโนรับโลบยีรดิ้กาานรเศทราษงกฐกาิรจศดึ้ากนษราะทบี่มบีครุาณชภกาารพดเ้พาิน่มขึ้น เปิด
กบราโิอรหกเามืราอสจังดใกหก้าสารรถปกากบรัคะนรทออรุดงวมงด้ศศาึึกกนษคษุาณาธติธ่การางรรชมราูจปติรแเิขยบ้าธบมรใหารมเม่ปิซโึด่ดงกยส่บางูรรผเณรลียใาหนก้จาักดรารรอะสบงอบค์นกรจึงเป็น
หลแักรขงอกงดกดัรนะทใหร้สวถงทาั้บงัน5อุอดงมค์ศกึกรษหลาักไทโดยยตใ้หอ้ปงพลััดฒกรนะาทคุรณวงภศาึกพษกาาธิรกศาึกรเษป็านให้สูง
ผู้มขึี้อน�ำนาจสูงสุด กระจาย อ�ำนานไปสู่ส่วนภูมิภาคไปยังศึกษาธิการ

ภาค 1-18 โดยแต่ระภาคจะประกอบไปด้วยกลุ่มจังหวัด ในแต่ละ จังหวัดมี

ศจัึงก3หษ.ว2าัธดิกแเขานตรวพจืัโง้นน้หมทีว่แัดด้ลาเะปน็สนลถฝบ่าานยศึกก�ษำากัซบึ่งดูเแป็ลนหกนา่วรยกงราะจนาทยาอง�กำานราศึจกโษดายใในห้มี

การก�ำกับควบคุมดูแลกันอย่างเป็นระบบมากขึ้น

3.2.1 การเพิ่มช่องว่างด้านคุณภาพในการจัดการศึกษา เนื่องจาก
ทรัพยากร ไม่ว่าจะเป็นความรู้ความสามารถและปริมาณของบุคลากรการ
ศึกษา งบประมาณ เงินทุน เทคโนโลยีส่งผลให้โอกาสพัฒนาคุณภาพการ
ศึกษาย่อมแตกต่างกันด้วย

3.2.2 การผลิตบัณฑิตเกินความต้องการของตลาด จะถูกผลักสู่
แรงงานนอกระบบ ซึ่งอาจก่อเกิดภาวะแรงงาน ระดับปริญญาโทและเอก
ไม่มีคุณภาพและล้นตลาดตามมา เช่นกัน

การศึกษาไทยในปัจจุบันมีการจัดการศึกษาตามบริบทของการจัดการ

ออศึางกจคษเ์ชากา3่รนอรั.ยนภ2์กเพาป.ัา็ค3นฒรรไัปฐนปกฏแาติาสลสารััมะงมสเคแพออัผมกนนชนใธท์นนักกหรเาษปละร็หนะาศกวึกก่กาาหาษรงรลคาคจาิัขรดดยูอกกรแังูบาปลชรศแะาิทศบษตึัิกกบยค์ืษทษลอี่าเดะนพทท้ีลั่นเฒานงก้งนานอสดรา่้างามครีผนสนม่อลวณพาใน์ัชหฒยี้รวัช่ง่วนศอไึมากมง่คทขษมีรอาาคูงุงมณกาากภราพ

ขึ้นพักฒารนมาุ่งทัเกน้ษนะใทห้ามีงกอาารรมจัดณ์กแาลระศทึกักษษาะขัท้นาพงื้สนังฐคานมแขลอะงรผูะ้ดเัรบียปนริลญดญลางตดร้ีวเพยื่อ

เน้นการมีงานท�ำโดนอาศัยปัจจัยหลักในองค์กรหลักจาก ภายนอกหลาย

ปัจจัยเ3ช่น.2ปั.จ4จัยกด้าารนสเทอคนโคนุณโลธยีรด้รามนเจศรริยษธฐรกิรจมด้ยาันงไรมะ่บมีบคุรณาชภกาาพรด้ากนารไม่ได้มีผู้
กบราสิรหอเามนืรอทจีัง่รดูก้เกชาีา่รยรปวกกชรคาะญรทอรงวดง้ดา้ศานึกนกษคุาาณรธิสธกอรานรรมรคูุจปณรแิธยบรธบรรใหมรมจม่ รซโึิ่ดยงยสธ่บงรูรผรณมลโใาดหก้จยาัดตรรรอะงบงหบค์รืกอรมี
หลคัุกณขอภงากพระยท่รอวมงส่ทงั้งผ5ลตอ่งอคค์ุกณรภหลาัพก กโดายรใสห้อปนลัขดอกงรวะิชทราควุณงศึธกรษรามธิกจารริยเปธ็นรรม
ผู้มไีดอ้�ำนาจสูงสุด กระจาย อ�ำนานไปสู่ส่วนภูมิภาคไปยังศึกษาธิการ

ภาค 1-18 โดยแต่ระภาคจะประกอบไปด้วยกลุ่มจังหวัด ในแต่ละ จังหวัดมี

จศัึงก3หษ.วา2ัธดิ.ก5เขาตรกพจืัาง้นรหทสีว่แัอดลนเะปภ็สนถาฝษ่าานายตศ่ึกกา�งษำปากรัซบึะ่งเดทูเแปศ็ลนยหกังนา่ไวรม่ยกมงีรคาะุจณนาทภยาอางพ�กำานราศภึจกาโษษดาายใตใน่หา้งมีประเทศ
กาขรอกง�ไำทกยับยัคงวไมบ่มคุีมคุดณูแลภกาัพนอเทย่่าาทงี่เคป็วนรระโบดบยมเาฉกพขึ้นาะภาษาอังกฤษ แม้ปัจจุบันจะ
ตื่นตัวมากขึ้น แต่ยังไม่ก้าวหน้าไปมากเท่าที่ควร เพราะทรัพยากรด้าน
บุคลากรสอนภาษาต่าง ประเทศนี้ขาดแคลนมาก

สรุป

ประเทศไทยยังต้องการ การปฏิรูปโครงสร้างการบริหารให้มี
ประสิทธิภาพโปร่งใสและเป็นธรรม การกระจายงบประมาณที่เป็นธรรม
ศึกปเศษกฏราิารอษรูัปนศฐึกเกกปิา็ษจนราไใไกปชท้ตางยรบาใเมปนมืแรปอัผะจงมนจุาบสกัณันงาคมใรีหกมศ้ึเาขกกิรอษดจงาัปดปขรกอระาะงสเริชททศาึศธกิตภิษคโืาาดอพตยพาัคแมฒวลบานะรมิสาบรคอ่ทวนดขมคอพแัลงร้ฒกองงานร่กราวัจบคมัดรบใูจกริทาบุรกทฝ่ทายางไม่
อาว่จาาจระยเ์ป็พนัหฒน่นวายสังงาคนมต่ใานงหๆลทาี่กเกีห่ยลวาขย้อรูงปแบบที่เน้นการมีส่วน ร่วมของ
องค์กรหภากาวคารังฐรแาลกะฐเอากนชพันฒเปน็นากกาารรจขัดอกงชาีรวิศตึกตั้ษงาแทตี่่เแน้รนกด้เากนิดอแาลชีะวพศัึฒกษนาามศาักกยภาพ
ขึ้นขีกดาครวมุา่งมเสน้านมใหา้รมีถกดา้รานจัตด่ากงาๆรปศึรกะษเทาศขั้ไนทพืย้นเรฐาากน็จแะลมะีผรู้ะทดี่ัเบข้ปารมิญาร่ญวมาพตัรฒีเพนื่อาชาติ
ปกเนั้จาดบนรจ้้ัากวยเนมยาเืเชรอเ่มพนมงืืี่อกงอปงัาาใจอหนร้จยไัทป่ยดา�้กดงร้ำัคแาบโรนนพด่อเันนทฒงออคนดนาโ้นาศาันอโกยลคยปาุ่ยัณราีจดงอจ้ธัไายยร่รนาหกรเ็งศลตมัแรกาจทษใ้มรจนิฐคยรอกิวธิงงจรครคด์้รวกาตรม้รนอใซหึรห่งง้ละผศัสบูึก้่กเงบจรษีผรายาาลกนเชใพรภืหูก้่้จอาจาัักยใรดหคนดร้ิ้เอดาะข้บกนวาิบหถเึคลงรผาูาย้เะรหี์ยน
บรแิหสาวรงจหัดากาครวกามระรูท้ด้รววยงตศึนกเษอางธิกอีากรทั้รงูปปแลูบกบฝใัหงมก่าโรดรยักบูทรี่จณะเารีกยานรรู้อต่งอคไ์ปกรอันเป็น
หลคัุกณขอสงมกบัรติะทที่รสว�งทำั้งคั5ญอในงคโ์ลกกรยหุคลัขก้อโมดูลยขใ่หา้ปวลสัดารกรหะทรือรสวังงคศึมกแษหา่ธงิกกาารรเเรปี็ยนนรู้ต่อ
ผู้มไีปอใ�นำอนนาาจคสูตงอสุยด่ากงรแะนจ่นาอยนอ�ดัำงนนัา้นนไกปสาู่รส่ศวึกนษภูามิไภทายคใไนปปยััจงจศุึบกันษจาึงธิอกาาจรสรุปได้
ภศจัึงกาดหัคษงวาน1ัีธด้-ิ1กเ8ข1าตรโ.ดพจืัยกง้นแาหทรตีว่่แัศรดึลกะเะภปษ็สนาาถคฝใ่านจานะปยศปัึกจกร�จะษุำบกาักอนัซบึบ่งดไมูีเปแปก็ดลน้าวหรกยนจา่ักดวรลยกกุ่มงราจาระัจงนศึาหทกยวาษัองดา�กตใำานานรแมาศตบึ่จกลรโษิะดบาจยทัใงในขหห้อมวีังดกมาี ร
กาจรัดกก�าำรกศัึบกคษวาบอัคนุมเดปู็แนลปกาันมอแยผ่านงกเปา็นรรศึะกบษบามขาอกงขึช้นาติคือ พัฒนาคน พัฒนาครู
อาจารย์พัฒนาสังคม ในหลากหลายรูปแบบที่เน้นการมีส่วนร่วมขององค์กร
ภาครัฐและเอกชน

2. แนวโน้มการศึกษาไทยการจัดการศึกษาไทยมีแนวโน้มที่จะก้าวสู่การ
เป็นประเทศที่พัฒนาแล้วและอาจจะเกิดการ เปลี่ยนแปลงเป็นแนวโน้ม
ศึกอษกนาาาอรคัน2ศตึเก.ปท1็ษนาางไไเปกกทิตายดราใกมศนึาแกปรัผษจปนจาุฏบไิกัทรนูาปยมรีโไกศคดึ้ากรเรปษง็จนสาัดขดร้ักอางางงนีรก้ชศาาึรกติบษคืราอิหตพาาัรมฒกบนาริราบจคทัดนขกอพัางฒรกศาึนกราษจคัดารูขกอางร
อากจราะรทยร์ วพังฒศึกนษาสาัธงิกคมารใขนอหงลไาทกยหลายรูปแบบที่เน้นการมีส่วน ร่วมของ
องค์กร2ภา.2ครัมฐีแหลลัะกเอสูกตชรนใหเปม็่นเกกิดารเพิจ่ัมดกมาารกศขึึ้กนษาที่เน้นด้านอาชีวศึกษามาก
ขึ้น การ2มุ่.ง3เน้นมีใกห้ามีรกบูารรณจัาดกกาารรหศึลกักษสาูตขั้นรนพื้านนฐาาชนาแติลมะีคระวดาับมปเปร็ินญสญากาลตมรีาเพกื่ขอึ้น
เกปนั้จานรจักยเมาเืชรอ่22นมงี..กงป54ัาาจนรจเเัทปกพยิิ�ก่ดดม้ำคากโโรนอาดอเกรนทงมาอคีสสดาโ่้ทนวาศันานโยลงครปุ่กยัณวีจาดมจ้รธัามยศรนึหากรเกศลมษัขรกึจ้านษใแรนิฐลยอกะธิงจลรคดด์้รกาคมรนวซหึร่างละมัสบก่เงบหจผรลาื่าลกอชใมภหก้ลาจาั�ยรด้นดรำ้อาะทบกนาบหงลกาายรศึกษา
บริหารจ2ัด.6การเกกิดรกะทารรวแงข่ศงึขกันษาทธาิกงการารรูศปึกแบษบาสใูหงมข่ึ้นโดยเนบู้นรดณ้าานกคุาณร ภอางพค์กแรละอาจ
หลดั้กอขยอดง้ากนรคะุทณรธวรงรทัม้งจ5ริยอธงรค์รกมรหลัก โดยให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการเป็น
ผู้มีอ�ำ2นา.7จสูเงกสิุดดวิกวัรฒะจนาายกาอร�กำานราสนืบไปค้สนู่สด่้วานนภเูทมิคภโานคโไลปยียัขง้อศึมกูลษขา่าธิวกสาารรได้
ภศึการคษวาด1ธ-เิ1กร็8วาแรโดลจัยงะพแหัตวฒ่ัรดนะเภปา็นาอคฝง่จคา์ะยคปกวร�าะมำกกอัรบบู้ตดไูปลแดอล้วดหยนเ่วกวลลยุ่ามงจาังนหทวาังดกใานรแศตึ่กลษะ าจัใงนหวัดมี

จังหวัด เขตพื้นที่และสถานศึกษา ซึ่งเป็นการกระจายอ�ำนาจโดยให้มี
การก�ำกับควบคุมดูแลกันอย่างเป็นระบบมากขึ้น

เอกสารอ้างอิง

พิตติภรณ์สิงคราช.การศึกษาไทยในยุคปัจจุบัน. (ออนไลน์).สืบค้น
เมื่อ20 มิถุนายน 2560, จาก
hกtาtpร:ศ/ึก/ษpาiไtทtยipในoปrัnจจ-ุjบaัน-มoีก.bารloจัgดsกpาoรศtึ.กcษoาmตา/ม2บ0ริ1บ0ทข/อ0ง5ก/าeรkจั.ดhกtmารl.

ศึกษาอันเป็นไปตามแผน การศึกษาของชาติคือ พัฒนาคน พัฒนาครู

อาจารเกย์รพียัฒงศันกาดสิั์เงจคริมญใวนงหศล์ศาักกหดิ์ล. ายแรูนปวแโบน้บมทีก่เนา้รนศกึการษมาีไส่ทวยนในร่ควมรึ่ขงทอศงวรรษ
องหคน์้การ. ภ(าอคอรนัฐไแลลน์ะ)เ.อสืกบชค้นนเเปม็ื่นอก2า2รจัมดิถกุานราศยึกนษา2ที5่เน6้น0ด้.านจอาากชีวศึกษามาก
ขึ้น hกtาtรpมุ:่ง//เนb้นloใหg้ม.ีeกdาuรzจัoดnกeาsร.ศcึกoษmาข/ั้นdพrื้kนrฐieานnแgล/ะ7ร0ะด0ับ5ป.ริญญาตรีเพื่อ

เน้นการมีงานท�ำโดนอาศัยปัจจัยหลักในองค์กรหลักจาก ภายนอกหลาย

กปัจารจัยเมเืเชอก่นงรีกยปัางจรศจััปกยกดดิ้ค์าเรจนอรเิทญงคดวโ้นางนโศ์ลคศุยัณีกด้ดธาิ์ร(น2รเศ5มรจ5ษริ6ฐยก)ธิ.จรดก้ราามนรซึร่คงิะดสบ่เงบชผริงาลสชใรหก้้าจาังรดสดร้ราะรบนคบ์. พิมพ์
บรคิหรัา้งรทีจ่ัด1ก0าร. กกรระุงทเรทวพงฯศึก:ษาซัธคิกเซาสรรมูีปเดแียบบใหม่ โดยบูรณาการ องค์กร

หลักของกระทรวงทั้ง 5 องค์กรหลัก โดยให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการเป็น

ผู้มีอ�เำสนน่าหจ์แสูตงงสุทดอกงร. ะ(จ2า5ย 4อ�2ำ)น. าภนาไพปสอู่สน่วานคภตูมทิภาางคกไาปรยศัึงกศึษกาษขาอธิงกโารรงเรียน
ภศจัึงกาปคหคษรลวา1ัะอธด-ถิง1กเม8ตขาัศนตรโึดกพจ.ืัวยษง้ินทแหาทยตีใว่่แันารดลนทะเิะภปพศ็สนานวถคฝรธ่าจ์ารนปะยษศปรึกิกรญห�ะษนำก้ญาากอัซาบึบ:่ศงดึไูกเกปแป็ษดรลน้วณาหกศียนา่ากวรศสลึยกุ่กตมงรษรจาะัมจางนโาหหทรยาวางับองดัเ�ณรกีใำยานฑนรนิแตาศตบึ่้จ.กลาโษนะมดาจหยัใงาในหหว้ิมทวีัดยมาีลัย
กาศริลกป�าำกกัรบ.ควบคุมดูแลกันอย่างเป็นระบบมากขึ้น

สำ
นักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการกระทรวงศึกษาธิการ. (2560). สรุปการ
ประชุมแผนพัฒนาการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12
(พ.ศ. 2560 - 2564). กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา.

จัดทำโดย

น.ส. เจนจิรา โนนศรี



ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2



ครูที่ปรึกษา

คุณครู พัฒนาพร แพงโสดา