Perkongsian Amalan Terbaik PdPR

Perkongsian Amalan Terbaik
Pengajaran dan

Pembelajaran di Rumah PdpR

Science (DLP)
4 CEMERLANG
20 DAN 30 OKTOBER 2020

Cikgu Siti Arfifah binti Jais
Sekolah kebangsaan Tropicana

Kaedah pelaksanaan PdPr

 PdPR dilaksnakan mengikut jadual terkini dan dikongsikan
kepada murid-murid menggunakan aplikasi whatsapp

 PdPR bagi mata pelajaran Sains dilaksanakan pada setiap
hari Khamis

 Sasaran ialah murid-murid tahun 4 Cemerlang yang
mengikuti program DLP

 Bilangan murid ialah 39 orang
 Latar belakang murid – kebanyakannya mempunyai asas

literasi Bahasa Inggeris yang amat sederhana

Contoh PdPR Science
Topic: Sound

Penyampaian kandungan pembelajaran

 Murid diminta merujuk
buku teks muka surat 111
hingga 117

 Murid juga disediakan nota
yang boleh dicapai melalui
link anyflip
http://gg.gg/year-4-sound-
part-1

Sebahagian kandungan bahan dalam anyflip

Pada akhir slaid,
disediakan kosa

kata untuk
membantu murid

yang lemah
Bahasa Inggeris

Bahan boleh
dimuat turun dan

dicetak

Altiviti dan tugasan murid

 Murid-murid menyalin nota ringkas mengikut kreativiti masing-masing
 Menjawab soalan dalam buku kerja

Bimbingan kepada murid

 Guru membimbing murid-murid yang lemah melalui applikasi whatsaap

Perekodan
- penghantaran tugasan
murid direkodkan
- murid yang belum
menyiapkan sentiasa
diberi peluang untuk
berbuat demikian

PdPR disambung pada minggu berikutnya

Murid dibantu dengan pautan youtube
https://www.youtube.com/watch?v=OQW

maYjyolE

Murid diberi Latihan melalui google form
http://gg.gg/Science-Year-4-30-October-

2020

Antara kandungan soalan dalam google form



Respon murid

Analisa tugasan murid

Latihan menggunakan buku kerja Latihan menggunakan google form

 Penggunaan buku kerja kurang mendapat respon berbanding google form
 Asas literasi Bahasa Inggeris menjadi faktor

Refleksi

 Penguasaan Bahasa Inggeris yang sederhana (dan lemah)
mengurangkan minat murid untuk membuat Latihan bertulis

 Penggunaan google form mudah diselesaikan oleh murid, tetapi
kebanyakannya tidak merujuk nota dan buku teks.

 Murid seronok menjawab soalan menggunakan google form
kerana berpeluang menggunakan gajet

 Murid yang kekurangan gajet pula tertinggal jika menggunakan
kaedah ini.

 Setelah ibu bapa dihubungi, didapati ibu bapa kurang cakna
dengan tugasan yang diberi.

 Penguasaan ibu bapa dalam Bahasa Inggeris tidak dapat
membantu murid.

Cadangan penambahbaikan

 Mempelbagaikan teknik dan medium pengajaran dan
perkongsian bahan

 Meningkatkan rapport dengan ibu bapa agar dapat
terus memberi bimbingan sekiranya perlu.

 Contoh medium lain
- Classkick
- Liveworksheet

Sekian Terima Kasih