คู่มืออบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่-21-โดยการใช้-Ed.-App

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เคร่ืองมอื ในกลุ่ม Education Applications

คู่มอื การฝึกอบรม

เทโดคยนใคิ ชกเ้ คารรส่ือองนมใอื นในศกตลวมุ่รรEษdทu่ี c2a1tion Applications
สำหรบั ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี

การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครอ่ื งมอื ในกลมุ่ Education Applications

โคโดรยงกใชารเ้ คฝรกึ ่ือองบมรอื มในเทกคลนุ่มคิ EกdารuสcaอtนioใnนAศตppวlรiรcaษtทioี่ n21
สำหรบั ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา

2




กลมุ่ เทคโนโลยีการศกึ ษา คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยราชภัฏอดุ รธานี

การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครอื่ งมือในกล่มุ Education Applications

คำ�น�ำ

เทคนคิ การสอนเป็นความสามารถที่พึงมีของครูอาจารย์หรือบุคลากรทางการศึกษาที่ทำ�หน้าที่สอน
เพราะถือเป็นทักษะขั้นพ้ืนฐานที่สำ�คัญของครูอาจารย์ที่จะใช้กลวิธีเทคนิคต่างๆที่ใช้เสริมกระบวนการสอน
หรอื การกระทำ�ตา่ งๆในการสอนให้มคี ุณภาพและประสทิ ธิภาพเพม่ิ ขน้ึ โดยกระบวนการสอนทน่ี �ำ มาใช้มีส่วน
ช่วยส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ครูจึงต้องมีความรู้และ
ทักษะที่ส�ำ คญั หลายประการนอกเหนือจากความร้ใู นเนอ้ื หาวิชาน้นั แลว้ เทคนคิ การสอนถือเป็นหัวใจส�ำ คญั
ของความส�ำ เร็จในการจดั การเรียนการสอนทม่ี ีคณุ ภาพ การนำ�เทคโนโลยกี ารศึกษามาใชเ้ พ่อื ช่วยในการจดั การ
เรียนการสอนได้รับการพฒั นาและนำ�มาใชอ้ ยา่ งแพร่หลายท้งั แนวคดิ ทฤษฎี หลักการ รวมไปถึงเครอ่ื งมือ
และสือ่ การศกึ ษา โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งการนำ�เทคโนโลยี Mobile Application เพ่ือการจัดการเรยี นการสอน ซึง่ มี
การพัฒนาแอปพลิเคชันท่ีมีประสิทธิภาพและมีประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนครอบคลุมกระบวนการ
จัดการเรียนการสอนทัง้ กระบวนการ
3

คณะผู้ดำ�เนินโครงการเล็งเห็นวา่ การประยุกตใ์ ช้กล่มุ เคร่อื งมอื Education Application เพอ่ื การเรยี นการ
สอนโดยใชเ้ ครอ่ื งมอื ท่หี ลากหลายจะชว่ ยให้ครู อาจารย์ของไทยมที ักษะการใช้งานเคร่อื งมือเพือ่ การสอนอยา่ ง

มปี ระสทิ ธิภาพ มีทกั ษะการสอน เร้าความสนใจของผูเ้ รยี น สามารถตอบสนองความต้องการของผู้เรียนได้เป็น
อยา่ งดี จะส่งผลใหค้ รู อาจารย์ มีเทคนคิ การสอนใหม่ๆ ผ่านการใช้เครื่องมอื ในกลุ่ม Education Application และ
ผูเ้ รยี นเกิดกระบวนการเรยี นรทู้ ี่มปี ระสทิ ธภิ าพ

ก ล่มุ เท คโนโลยกี ารศกึ ษา คณะครศุ าสตร์
มหาวิทยาลัยราชภฏั อดุ รธานี

การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครอ่ื งมือในกลมุ่ Education Applications

KAHOOT

การเปิดและลงทะเบียนใชง้ าน Kahoot 5

1. เปิดเว็บบราวเซอร์ จากนน้ั พมิ พ์
URL http://getkahoot.com
2K.aจhะoปotรขาก้นึ ฏมหาน้าเวบ็ ไซตข์ อง
เ3พ. ื่อคลลงิกท ะ เ บ ยี น ก า ร Sใชig้งnานupKfaohrofortee!

การลงทะเบียน

ผ ลู้ ง1ท. Wะเบhaียtน’sใYนoตuวั rอRยา่oงleเล?อื คกือIก’าmรกaำ�tหeaนcดhบerทบาทของ
2. School or University คือการกำ�หนดหนว่ ยงาน
ของผลู้ งทะเบียน
3. Username กำ�หนดช่อื ผู้ใชง้ าน
4. Email กำ�หนดอเี มลทีใ่ ช้งาน
5. Confirm Email ยืนยันอีเมลท่ใี ช้งานอีกคร้งั
6. Password ก�ำ หนดรหสั ผา่ นการใชง้ าน Kahoot

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครอ่ื งมือในกลุ่ม Education Applications

สว่ นประกอบของ Kahoot

6

วดี โิ อแนะนำ� ชมุ ชนการใชง้ าน Kahoot
การใชง้ าน Kahoot
การสรา้ ง Kahoot รูปแบบตา่ งๆ แKสaดhงoสotถทานีผ่ ะา่ นกามราใชง้ าน

Quiz : สร้างแบบทดสอบ

Jumble: สร้างเกมการทดสอบแบบเรยี งลำ�ดบั โดยการลากตอบ

Discussion: สร้างการอภปิ ราย
Survey: สรา้ งแบบสอบถาม

การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ คร่อื งมอื ในกลมุ่ Education Applications

Quiz: การสรา้ งแบบทดสอบ

1. คลกิ Quiz เพื่อสรา้ งแบบทดสอบ
2. จะปรากฏหน้าสรา้ งแบบทดสอบขน้ึ มา

3. ส่วนประกอบหนา้ สร้างแบบทดสอบ คือ ตวั อย่าง การกรอกข้อมลู การสร้างแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเรอ่ื งระบบสรุ ิยะจกั รวาล 7
Title: ชื่อแบบทดสอบ
Description: คำ�อธบิ ายแบบทดสอบ
Cover image: ก�ำ หนดรปู ภาพหน้าปกแบบ

ทดสอบ
Visible to: การแสดงแบบทดสอบ
Language: ภาษาที่ใช้
Audience: กล่มุ เปา้ หมายของแบบทดสอบ
Credit resources: แหล่งขอ้ มลู อ้างองิ

4. กำ�หนดคา่ ต่างๆ เสร็จแล้ว คลิก

5 . รเมาือ่ยลคะลเกิ อียOดkข,อgงoแจบะบปทรดากสฏอหบนขา้น้ึ ตม่าาง
6. สร้างขอ้ คำ�ถามในแบบทดสอบโดยคลิกท่ี

Add question

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครื่องมือในกลมุ่ Education Applications

Quiz: การสร้างแบบทดสอบ Tจ�ำ นipวนs:ตัวกอารักพษิมรใพน์ขก้อาครวพามิมพใน์ โชด่อยงจคะ�ำแถสาดมงแจล�ำ ะนตวัวนเลตอืัวกอจักะษมรกี ทาส่ี รากมำ�าหรนถด 8
พิมพ์ได้ไวด้ ้านทา้ ยของกลอ่ งข้อความ
7 . กเมาื่อรคสลรกิ้างAข้อddคำ�qถuาeมsขtiน้ึonมาจะปปรระากกอฏบหดน้วา้ยตา่ ง
Question: คำ�ถาม
Time limit: ก�ำ หนดระยะเวลาการตอบค�ำ ถาม
Award points: การให้คะแนน
Media: การเพิ่มสอ่ื ประกอบค�ำ ถาม

ตเค้อรAง่อื nใงsหหwค้มeลาrย:กิ ถกเคูกำ�รหส่อื นเี ขงดหยี ตวมัว)าเยลดือ้ากน(หโลดงัยตตัววั เเลลอื ือกกนใดน้ั ถเปกู น็
Credit resources: แหลง่ อา้ งองิ ขอ้ มูล

8. สรา้ งขอ้ คำ�ถามเสรจ็ แลว้ คลกิ Next

9. จะกลับมาทห่ี น้าแบบทดสอบ มีสว่ นประกอบคอื

Edit การแก้ไขข้อคำ�ถาม
Duplicate การคัดลอกขอ้ คำ�ถาม
Delete การลบขอ้ คำ�ถาม
10. หากต้องการสรา้ งขอ้ คำ�ถามใหม่ คลิกท่ี
Add question
ค11ล.กิ เม ่อื ส ร ้า ง Sขaอ้ vคeำ�เถพาื่อมบคนัรบทตึกาแมบจบ�ำ นทวดนสทอบ่ตี ้องการ
12. เมอ่ื คลิกบันทกึ แบบทดสอบ จะปรากฏแสดง
สถานะบนั ทึกแบบทดสอบส�ำ เรจ็ เรียบรอ้ ยแลว้
ประกอบดว้ ย

Edit การแก้ไขแบบทดสอบ
Preview it การทดสอบการแสดงผล
Play it การเลน่ /ใช้แบบทดสอบ
Share it การแบง่ ปันแบบทดสอบ
13. เสร็จแล้วคลกิ I’m done

การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เคร่อื งมอื ในกลมุ่ Education Applications

Jumble: การสรา้ งเกมเรียงลำ�ดบั

1. สร้างเกมเรยี งล�ำ ดบั คลกิ Jumble

2. จะปรากฎหนา้ การสร้างเกมแบบเรยี งล�ำ ดับ 9
ประกอบด้วย
5. เม่อื คลิก Ok, go จะปรากฏหนา้ ตา่ ง
Title: ชื่อเกม รายละเอยี ดของเกม
Description: คำ�อธบิ าย 6. สรา้ งขอ้ คำ�ถามในเกมโดยคลิกท่ี
Cover image: ก�ำ หนดรูปภาพหนา้ ปก Add question
Visible to: การแสดงเกม
Language: ภาษาทีใ่ ช้
Audience: กลุ่มเป้าหมายของเกม
Credit resources: แหลง่ ข้อมลู อ้างองิ

4. กำ�หนดค่าต่างๆ เสร็จแลว้ คลิก

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษท่ ี21 โดยใชเ้ คร่อื งมอื ในกลุม่ Education Applications

Jumble: การสร้างเกมเรยี งลำ�ดับ 10

7 . เกมา่ือรคสลรกิา้ งAข้อddคำ�qถuาeมsขtiน้ึonมาจะปปรระากกอฏบหดนว้ ้ายต่าง
Question: ค�ำ ถาม
Time limit: ก�ำ หนดระยะเวลาการตอบค�ำ ถาม
Award points: การใหค้ ะแนน
Media: การเพิ่มสื่อประกอบคำ�ถาม

A n s w e r : ทกีถ่ำ�หูกนตอ้ดงตกวั ่อเลนอื หกลโงั ดในยเชรียอ่ งงลA�ำ ดnsับwคeำ�rต1อ-4บ
Credit resources: แหลง่ อ้างองิ ข้อมลู

8. สร้างขอ้ คำ�ถามเสรจ็ แล้ว คลิก Next

9. จะกลบั มาท่กี ารสร้างเกมแบบเรยี งลำ�ดบั มีสว่ น
ประกอบคอื
Edit การแก้ไขขอ้ คำ�ถาม
Duplicate การคดั ลอกข้อคำ�ถาม
Delete การลบขอ้ คำ�ถาม
10. หากต้องการสร้างขอ้ คำ�ถามใหม่ คลิกท่ี
Add question

1ค1ล.ิกเม อื่ ส ร า้ ง Sขaอ้ vคe�ำ เถพาื่อมบคนัรบทตกึ าเกมมจำ�นวนท่ตี ้องการ

12. เม่ือคลกิ บนั ทึกเกมจะปรากฏแสดงสถานะการ
บนั ทึกเกมส�ำ เรจ็ เรียบรอ้ ยแล้ว ประกอบดว้ ย
Edit การแก้ไขเกม
Preview it การทดสอบการแสดงผล
Play it การเล่น/ใช้เกม
Share it การแบ่งปนั เกม
13. เสร็จแลว้ คลิก I’m done

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครื่องมอื ในกลุ่ม Education Applications

Preview: ทดสอบการแสดงผล

1. คลกิ Edit เพื่อท�ำ การแก้ไขแบบทดสอบ

2ข.น้ึ จมะาปรากฏหนา้ แบบทดสอบที่เราเลอื ก
3. คลกิ Save

11

4. จะปรากฎหน้าตา่ งแสดงสถานะการบนั ทกึ
เสร็จเรยี บรอ้ ยแล้ว
5. คลกิ Preview it

ข6.อจงะคปรรู แาลกะฏนหกั นเร้าียPนreเvพieื่อwแสซดึ่งงจตะัวจอ�ำ ลยอา่ งงขหอนง้ากจาอร
ทำ�แบบทดสอบ
7. หนา้ จอของครูให้เลือกรปู แบบในการ
ทดสอบ Classic หรอื Team mode

การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ คร่อื งมอื ในกลุ่ม Education Applications

Preview: ทดสอบการแสดงผล

8. หน้าจอของครูจะปรากฏ Game PIN คอื รหัส
ของแบบทดสอบ
9. พิมพ์ Game PIN ในหนา้ จอของนักเรยี น แลว้
กด Enter

10. พมิ พ์ชอื่ ของผ้ทู ำ�แบบทดสอบ จากนน้ั กด
OK, go!

12

ร11ะ.บจบะปเมรื่อาพกฏรอ้รามยแชลือ่ ว้ นใหักเค้ รลยี กินเSขt้าaมrาtใน

12. ทดลองทำ�แบบทดสอบ โดยโปรแกรม
จผะลแกสารดทงกำ�แาบรตบอทบดคสำ�อถบามเพแื่อลใะหกเ้ารรารทารยางบาน
ตวั อยา่ งการนำ�ไปใช้

การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครื่องมือในกลมุ่ Education Applications

การนำ� Kahoot ไปใช้งาน

1. เลือกแบบทดสอบทต่ี อ้ งการใชง้ าน
คลิก Play

2. เลือกรปู แบบการทำ�แบบทดสอบระหว่างแบบ
Classic คอื การทำ�แบบทดสอบเปน็ รายบคุ คล กบั แบบ
Team mode คือการทำ�แบบทดสอบแบบเปน็ กลมุ่

13

3P.INเมข่อื อคงลแกิ บรบูปทแบดบสเอกบมแเพล่อื ้วใโหปน้ รักแเกรียรนมจใชะสใ้ นร้ากงารGทaำ�me
แบบทดสอบ

4. นักเรยี นสามารถเขา้ ใช้งานโปรแกรมได้ 2 วธิ ี คอื
4.1 ใช้งานผา่ นเว็บไซต์ http://kahoot.it
4.2 ใช้งานผ่านแอปพลเิ คชัน Kahoot

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครอื่ งมอื ในกล่มุ Education Applications

การน�ำ Kahoot ไปใชง้ าน 6. จากน้นั พิมพ์ชอ่ื ของผูท้ ำ�แบบ
ทดสอบแลว้ กด Join game
5. นักเรยี นพมิ พ์ Game PIN
จากนั้นกด Enter

7ห.นเมา้ จอ่ื อนักเมเรอื่ ียพนรเ้อขม้ามแาลใ้วนใรหะค้ บลบิกจSะtaปrรtาเกพฏื่อชเรอ่ื ิ่มผทู้ทำ�ำ�แแบบบบททดดสสออบบขึ้นบน

14

8. หน้าจอของครู จะปรากฏค�ำ ถามและตวั เลอื ก

9เพ. ื่อหในห้า้ผจู้เอรขียอนงเลนอื ักกเรคีย�ำ นตจอะบปทรี่ตาอ้กงฏกสาัญร ลักษณแ์ ทนตวั เลือก
10. เมือ่ มผี ู้ตอบครบทั้งหมด
แลว้ หรือเวลาในการตอบ
คำ�ถามหมดจะปรากฏการ
เฉลยคำ�ตอบและสดั สว่ นของ
ผูต้ อบในแต่ละตัวเลอื ก

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครอ่ื งมอื ในกลมุ่ Education Applications

ดาวน์โหลดผลลพั ธก์ ารทดสอบ

1เม.นคเูลพิกม่ิ ทเตีช่ ิม่ือผเลใู้ ชอื ้กมMุมขyวRาบesนulจtะsปรากฏ

แ2ดแ.สบาจวดบะนงทปโ์ผดรหลสาลลกอดัพฏบบธหในั์กนนาทแา้รกึตตทไ่า่ลดงวะส้ใMคนอรบyเ้งัคทRรโใี่่อืeดชsงยu้งสหlาtานsรมอื ารถ 15
จะบันทกึ ไวใ้ น Google Drive และยัง
สามารถแบง่ บันผลลพั ธก์ ารทดสอบได้
โดย Share link ได้อกี ด้วย



การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครือ่ งมือในกลุ่ม Education Applications

การเปิดและลงทะเบียนใชง้ าน Flipquiz

เ1ป. ดิลเงวทบ็ ะบเบรายี วนเซใชอ้ รF์lจipาqกuนizน้ั ไพดมิ ้ทพีเ่ ว์ U็บRไLซต์
https://flipquiz.me/
2. จะปรากฏหน้าเวบ็ ไซต์ของ Flipquiz ขึ้นมา
3. คลิก Sign up for FREE!เพ่อื ลงทะเบยี นใช้
งานโปรแกรม

4. จะปรากฏหนา้ ต่าง ลงทะเบียนขน้ึ มา พิมพข์ ้อมลู 31
ตา่ ง คือ

Usename: ช่อื ผูใ้ ช้
Email: อีเมล
Password: ก�ำ หนดรหสั ผ่าน
Confirm Password: ยืนยันรหัสผา่ นอกี ครั้ง
First Name: ช่อื
Last Name: นามสกลุ

5. ทำ�เครอื่ งหมายถกู หน้า I’m not a robot
6. เสรจ็ แล้วคลกิ Create New Account

การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษท่ี 21 โดยใชเ้ คร่ืองมอื ในกลุ่ม Education Applications

การเปิดและลงทะเบียนใช้งาน Flipquiz

6. เมื่อลงทะเบียนส�ำ เรจ็ จะปรากฏหนา้ ต่าง
การท�ำ งานดงั ภาพ

การสร้างบอร์ดค�ำ ถาม

1. คลกิ Create Quiz Board 32

2ค.�ำ จถะามปรโาดกยฏพหิมนพ้าช์ ตื่อา่ งบกอารรด์ สครำ�้าถงาบมอร์ด
3. เสรจ็ แลว้ คลกิ Save and Continue

การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ คร่ืองมอื ในกลมุ่ Education Applications

การสรา้ งบอรด์ ค�ำ ถาม

4. พิมพ์ชือ่ หมวดของค�ำ ถาม
5. พมิ พค์ �ำ ถามของหมวดที่เลือก
6. พมิ พค์ �ำ ตอบทีถ่ กู ต้อง
7. เมือ่ พิมพค์ ำ�ถามและค�ำ ตอบเสรจ็ ท้งั หมด
แลว้ คลกิ Save and Finish

33

8แเพ.ลอ่ืจะะทสปดารมสาาอกรบฏถกหใาชนรง้ แ้าาบสนอดโรงดด์ผยคลค�ำลถกิ าทม่ีทPีเ่lรaาyสรา้ งข้ึน

หมายเหตุ 1. คำ�ถามสูงสุดสามารถสร้างได้ 5 ขอ้ ต่อหมวดของค�ำ ถาม และควรเรยี งลำ�ดบั ความยากงา่ ย โดยโปรแกรมจะ
ก�ำ หนดคะแนนของแตล่ ะขอ้ มคี ะแนนคือ 100 200 300 400 และ 500
2. หากเวน้ หมวดและค�ำ ถามให้ว่างไว้ ระบบจะตัดหมวดและคำ�ถามข้อนน้ั ทิ้งไปไมใ่ หแ้ สดงในบอรด์

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เคร่อื งมือในกลุ่ม Education Applications

การน�ำ Flipquiz ไปใช้งาน

1. คลิกที่ช่อื ผใู้ ช้มมุ ขวาด้านบน
2. จะปรากฏเมนเู พิม่ เติม คลกิ My Boards

3ห.าจกะตปอ้ รงากกาฏรบใชอ้งรา์ดนคบำ�อถราม์ดใทดงั้ หคมลดกิ ขทอ่ี Pงlเaรyา 34

4แ.สจดะงปคร�ำ าถกาฏมหทน่มี ีคา้ บะอแนรด์ นคกำ��ำ ถกาับมไทวี่เ้คราอื ส1ร0า้ 0งข2้นึ00ซแ่ึงละ
300
5. ส่วนของการจับเวลาในการตอบค�ำ ถามของ
นกั เรียนหลังจากอา่ นคำ�ถามแล้ว

การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ คร่อื งมอื ในกลุ่ม Education Applications

การน�ำ Flipquiz ไปใช้งาน

6. เมอ่ื คลกิ ท่ปี ้ายคะแนน 200 จะปรากฏค�ำ ถาม
ครูสามารถอา่ นค�ำ ถามใหน้ ักเรยี นฟัง

7. กำ�หนดระยะเวลาในการตอบค�ำ ถาม จากนน้ั
คลกิ Start
8R.eเvมeอ่ื aนl Aกั เnรsียwนeตrอเพบอ่ืคเำ�ฉถลายมคเร�ำ ียตบอรบอ้ ทยี่ถแูกลตว้ ้อคงลกิ

9. เมือ่ คลกิ Reveal Answer จะปรากฏค�ำ ตอบท่ถี ูกตอ้ ง 35
10. คลกิ สญั ลกั ษณก์ ากบาท เพื่อปดิ คำ�ถามขอ้ นี้

จ11ะ.ปโิดปขร้อแคกำ�รถมาจมะทแ่ใี สชดแ้ งลค้ว�ำ ใถหาเ้มปข็นอ้ สทเี ท่เี หาลือของบอรด์ โดย

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครื่องมือในกลมุ่ Education Applications

การสมุ่ รายชือ่ นกั เรียนเพื่อตอบคำ�ถาม

1. เปดิ หน้าเวบ็ บราวเซอรอ์ กี หน่งึ หน้า จากน้นั เขา้
เว็บไซต์ https://flipquiz.me

2. คลกิ ที่ช่อื ผใู้ ชม้ ุมขวาดา้ นบน

3. จะปรากฏเมนเู พิม่ เตมิ คลิก Flipquiz Toolbox
New!

4. จะปรากฏหนา้ ตา่ ง Flipquiz Toolbox
5. คลกิ Random Student Chooser

36

6Cล.อhจoกะoรปsาeยรrชาพกอ่ื มิฏมพหาว์รนาาา้ งยตใชา่นอื่งชนR่อกั aงเnวรd่ายี oงนmทหาSรงtอืซuคdา้ ยัดent
มือ

7เพ. อ่ืเมต่อื อตบ้อคงำ�กถาารมสมุ่คลนิกกั เCรยีHนOคOนSไEหน
8. หากส่มุ รายชอ่ื ซำ�้ กับคนเดมิ ให้
คลิก RE-CHOOSE



การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษท่ี 21 โดยใชเ้ คร่อื งมือในกลมุ่ Education Applications

Plickers
การเปดิ และลงทะเบยี นใชง้ าน Plickers
24
1เป. ดิลเงวท็บะบเบรายี วนเซใชอ้ รP์ lจicาkกeนrน้ัs พไดิม้ทพี่เ์วU็บRไLซต์
https://plickers.com
2. จะปรากฏหนา้ เว็บไซต์ของ plickers ขึ้นมา
3. คลกิ Sign up เพื่อลงทะเบียนใช้งาน
โปรแกรม

4. จะปรากฏหน้าตา่ ง Sign Up ขน้ึ มา
พิมFพi์ขrsอ้ tมNลู aปmรeะกชอ่ือบดว้ ย

Last Name นามสกลุ
Email อเี มล
Password กำ�หนดรหัสผา่ น
5. เสรจ็ แลว้ คลิก Sign Up

โ6ห.ปนเรมา้ แตอ่ื กา่ลงรงกมทาจะระเทบส�ำยีรงน้าางนเร ยีDPบleimรckอ้ oeยrCแslลขaว้sึน้ sจมเะพาปื่อแรศลาึกะกษฏา
การใชง้ าน

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครื่องมอื ในกล่มุ Education Applications

การสรา้ งหอ้ งเรยี น

1. ข้นั ตอนแรกดำ�เนินการสรา้ งหอ้ งเรยี น
โดยเลือกเมนู Classes
2. คลกิ Add new class

ข3.ึ้นจมะาปโรดากยมฏรีหานย้าลตะ่าเองกยี าดรคสือรา้ งห้องเรยี น 25
Name your class: ช่อื ห้องเรียน
Year: ระดับชัน้
Subject: วิชาหรือหมวด
Class color: ก�ำ หนดสขี องหอ้ งเรียน

4. เมื่อกำ�หนดคา่ ตา่ งๆ เรียบร้อยแลว้
คลิก Save

เพิม่ รายชือ่ นกั เรียน

ตห อ่อ้ ไเงมปเรอื่ คียสือนรก้าโางดรหยเพอ้มิม่งขี เรรัน้ ายี ตยนอชเนอ่ืรียนคบือกั รเร้อยี ยนแเลข้ว้าไขปั้นใตนอน
คลิกทีห่ ้องเรยี นทต่ี อ้ งการจะเพ่มิ ราย
ช ื่อ 1. สามารถเพ่มิ รายชอ่ื นักเรียนไดโ้ ดย
2.
พิมพ์ในช่อง Enter Student Name แลว้ กด
E n t3e.rหากต้องการเพ่มิ รายชอ่ื นกั เรียน
จท �ำ�ำ น ก4วา.รนจคะมัดปาลกรอาคกกลฏรกิ าหยAนชdา้ื่อตdนา่ RกังเoRรsียoteนsrtมerาขวาน้ึ งมไาวใ้ น
ช่องวา่ ง เสรจ็ แล้วคลกิ Save

การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครอ่ื งมอื ในกลุ่ม Education Applications

การสร้างหอ้ งเรียน

5เล.ขจกะาปรร์ดากกำ�ฏกรับายรชายือ่ ชนื่อกั เเพรีย่อื นกพารรนอ้ �ำมไกปับใหชม้งาานย

การสร้างแบบทดสอบ Plickers 26

1. เลือกเมนู Library
2. สรา้ งแบบทดสอบ คลิก New Question

3. จะปรากฏหนา้ ตา่ ง New Question
4. พิมพ์คำ�ถามและแทรกรปู ภาพประกอบคำ�ถาม
5. เลอื กรปู แบบของคำ�ถาม
6. พิมพ์ตวั เลอื กของคำ�ถาม
7. เลือกตวั เลอื กทีถ่ กู ต้อง โดยคลิกเครือ่ งหมายถูกด้านหลังตัว
เลอื ก
8. เสร็จแลว้ คลกิ Save

การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครอื่ งมือในกลมุ่ Education Applications

การน�ำ Plickers ไปใช้งาน

1. เลอื กเมนู Library จากนั้นเลือกคำ�ถามที่
ต้องการใช้งาน
เ2พ. อ่ืทเ่ดีพ้าม่ิ นคล�ำ ่าถงาคมำ�เถขา้ามไปคใลนิกหAอ้ dงdเรtียoนQueue

ต3.้อจงะกปารรเาพกิ่มฏคเมำ�นถาเู พมิ่มเติม เลือกห้องเรยี นท่ี 27
4. เมื่อเพิม่ ค�ำ ถามเขา้ ไปในหอ้ งเรยี น
เคร�ำ ยี ถบารมอ้ อยยแภู่ ลาว้ยใทนาหงดอ้ า้งนเรขียวนาทจะี่เรปาเรลาือกกฏ

5. คลิกเมนู LiveView เพื่อใช้งานแบบ
ทดสอบ

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครือ่ งมอื ในกลมุ่ Education Applications

การน�ำ Plickers ไปใชง้ าน

6. ใหค้ ณุ ครเู ปดิ แอปพลิเคชนั Plickers ขึ้นมา
7. เขา้ สูร่ ะบบโดยใชอ้ ีเมลและรหัสผา่ นของตนเอง

28

8. เลือกหอ้ งเรียนที่จะท�ำ การทดสอบ

9คภ.อาขพม้อเพพสิว่อือเตตบออจบระ์คปเม�ำร่อืถานากมฏักเใแรนลยี หะนในอห้าา่ ้คจนอรคูกโ�ำ ทดถราSมศcแพัanลทะเ์พพตื่อัวรเต้อลรมือวกกจบั แสปลอ้วรบาใกกหาฏน้ รใกัตนเอรจบียอนคำ�ยถกาบมตั ขรอง
นกั เรยี น

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื ในกล่มุ Education Applications

การนำ� Plickers ไปใช้งาน

จ10อ.คหอนมา้พจิวอเตทอี่นรัก์ขเรอยี งนคจระทู เี่ฉหา็นยผอา่อนกททาางงหนา้
โปรเจคเตอร์

11. การสแกนภาพการด์ ทน่ี กั เรยี นถอื เพ่อื
ตอบคำ�ถามของคุณครู

29

12. โปรแกรมจะท�ำ การสแกนคำ�ตอบของ
นกั เรียนแต่ละคนเข้าสู่ระบบและตรวจ
สอบคำ�ตอบวา่ นกั เรียนแต่ละคนตอบ
ถูกต้องหรอื ไม่ พรอ้ มกบั แสดงเปน็ ภาพ
แนผกั นเรภียูมนแิ ทท้ังง่หกมาดรตอบตวั เลอื กแตล่ ะตวั ของ

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ คร่อื งมอื ในกลุ่ม Education Applications

ดาวนโ์ หลด Plickers Cards

จ1.ากเขน้า้นัเวเ็บลไือซกตเม์ hนtูtCpas:r/d/pslickers.com

2. คลกิ ดาวนโ์ หลดรปู แบบการด์ ที่
ต้องการ

30

3ซแห.ลึง่มจสะาะตยาปมเดั ลราแขารจกทถกฏสีร่ นะก่งั ักบาพเรใุริม์ดนียพทนร์อเ่ีะตรอบาากมดบทราวาางยนเชค์โ่อืหรแื่อลลงดะพขิมึน้ พม์า





การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครือ่ งมือในกลุม่ Education Applications

การเปดิ และลงทะเบียนใชง้ าน Socrative

การสรา้ งและทำ�แบบทดสอบโดยใช้ Socrative สามารถใชง้ านได้ 2 วิธี คือ
1. ใช้งานผา่ นเว็บไซต์ https://www.socrative.com/ จากนัน้ Login เป็นครผู ู้สร้างแบบทดสอบหรอื นักเรยี นผ้ทู ำ�แบบทดสอบ
2. ใช้งานผา่ นแอปพลิเคชนั Socrative

2.1 ครูผูส้ ร้างแบบทดสอบจะใช้แอปพลเิ คชนั Socrative for Teacher 16

2.2 นกั เรียนผทู้ ำ�แบบทดสอบจะใช้แอปพลิเคชนั Socrative for Student

3เป. ิดลเงวท็บะบเบรายี วนเซกาอรรใ์ ชจาง้ กานนน้ั Sพocมิ raพt์iUveRL
https://www.socrative.com/

2. จะปรากฏหน้าเว็บไซต์ของ
Socrative ขึน้ มา
3. คลิก Get Account เพอ่ื ลงทะเบียน
ใชง้ านโปรแกรม

4. เลือกรูปแบบการลงทะเบยี นแบบไมเ่ สยี ค่าใชจ้ า่ ย
(ใหนาสก่วเลนอืขกอแงบSบocมrีคat่าiใvชeจ้ F่าrยeจeะคไลดกิ ้รบัGฟEเีTจอFรR์เพEม่ิ Eเติม)

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครอ่ื งมอื ในกลมุ่ Education Applications

การเปิดและลงทะเบียนใชง้ าน Socrative

5. พิมพ์ขอ้ มูลการสมัครสมาชกิ ประกอบ 17
ด้วย

First Name: ชื่อ
Last Name: นามสกลุ
E-mail: อเี มล
Confirm Email: ยืนยนั อเี มล
Password: รหัสผา่ นที่จะใช้
อีกคCรoัง้ nfirm Password ยืนยนั รหสั ผ่าน

6. เสร็จแล้วคลิก Next

ตวั อยา่ งการพมิ พ์ขอ้ มูลเพือ่ สมคั รสมาชกิ

7. พมิ พ์ข้อมูลทางประชากรศาสตร์
ประกอบด้วย

Country: ประเทศ
Organization Type: ลักษณะขององคก์ ร
Organization Name: ช่อื องคก์ ร
Role: สถานะ
8. คลกิ เคร่อื งหมายถูกหน้า I agree to the terms

9. เสร็จแลว้ คลิก Next

การฝกึ อบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ คร่อื งมอื ในกลุ่ม Education Applications

การเปิดและลงทะเบียนใช้งาน Socrative

10. เลือกรปู แบบสมาชิกแบบไม่เสียคา่ ใชจ้ ่าย
คลกิ Socrative FREE
11. เสรจ็ แลว้ คลิก FINISH

18

12. เมอ่ื ลงทะเบียนส�ำ เรจ็ แลว้
จะปรากฏหนา้ ตา่ งการทำ�งานดังภาพ

การฝึกอบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครื่องมอื ในกลมุ่ Education Applications

สว่ นประกอบของ Socrative

LAUNCH ROOMS
การเปดิ ใชง้ าน การจดั การห้องสอบ แบบทRดสEอSUบทLTี่ออSนไลน์
แบบทดสอบออนไลน์ REPORTS

Quizzes รายงานการสอบ สถานะหอ้ งสอบ
การสร้างและการจัดการ
แบบทดสอบ หมายเลข
ห้องสอบ

19

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครื่องมือในกลุม่ Education Applications

การสรา้ งแบบทดสอบ Socrative

1. เลือกเมนู Quizzes
2แ.สจดะงปแรบาบกทฏดหสนอ้าตบา่ทงขQอuงiเzรzาeทsง้ั ซห่งึ มจดะ
3. สรา้ งแบบทดสอบใหม่ โดยคลิก

+ ADD QUIZ
4. จะปรากฏเมนูเพ่ิมเตมิ เลอื ก Create
New

5. ตัง้ ช่อื แบบทดสอบ 20
6. หากตอ้ งการสรา้ งแบบทดสอบแบบ
มาตรฐานให้คลิกถกู ค�ำ ถามแบบปรนยั

7ซ.ง่ึ สมรรี ้าูปงแขบอ้ บคำ�ใถหาเ้ ลมือขกอง3แรบูปบแทบดบสคอือบ 8. คำ�ถามและแทรกรูปภาพประกอบ
Multiple Choice ค�ำ ถามแบบปรนยั 9. ตวั เลอื กของคำ�ถาม
True/False คำ�ถามแบบถูกผดิ 10. ก�ำ หนดตวั เลือกทีถ่ กู ต้อง
Short Answer คำ�ถามแบบอตั นยั 10. เพม่ิ ตัวเลอื ก
11. คำ�อธบิ ายเพิม่ เตมิ

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใชเ้ ครื่องมอื ในกลมุ่ Education Applications

การสร้างแบบทดสอบ Socrative

คำ�ถามแบบปรนัย

1. พิมพ์คำ�ถามและแทรกรปู ภาพประกอบ
ค�ำ ถาม

ถ2.ูกพติม้อพงใ์ตหัว้ทเลำ�ือเคกรทือ่ ีต่ งอ้หงมกาายรถหกู าทกช่ี ต่อัวงเลCือoกrrใeดct
3. หากตอ้ งการอธิบายเฉลยเพิ่มเตมิ พิมพ์
ในช่อง Explanation

คำ�ถามแบบถูกผิด 21

1. พิมพค์ ำ�ถามและแทรกรูปภาพประกอบ
ค�ำ ถาม

2. เลือกตวั เลอื กท่ถี ูกตอ้ ง
3. หากต้องการอธิบายเฉลยเพิ่มเตมิ พิมพ์
ในช่อง Explanation

ค�ำ ถามแบบอัตนัย

1. พมิ พ์คำ�ถามและแทรกรปู ภาพประกอบ
คำ�ถาม

2. พิมพ์คำ�ตอบทีถ่ กู ตอ้ ง
3. หากต้องการอธบิ ายเฉลยเพิม่ เตมิ พมิ พ์
ในชอ่ ง Explanation

การฝึกอบรมเทคนคิ การสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เคร่อื งมือในกลุม่ Education Applications

การสรา้ งแบบทดสอบ Socrative

ค12ล.กิ เมSอ่ื aสveร้า&งขE้อxคitำ�ถเพามือ่ บขอันงทแกึ บแบบทบดทสดอสบอเสบรจ็ แล้ว ให้

การน�ำ Socrative ไปใชง้ าน

1. เลอื กเมนู LAUNCH คลิก Quiz 22
2. จะปรากฏหน้าต่าง Launch Quiz ขึน้ มา

3. เลือกแบบทดสอบที่ต้องการใชง้ าน จากน้นั คลิก Next

ต4ต.ออเบบOIลnอืแแpsกลลetanระะnปูขขNt้าา้แaFมมบveไไบieปปgdกaขขbาtออ้้iaรocออทnkืื่นน่ำ�ผแผๆๆู้ทบูท้ ไไำ�บ�ำ ดดแแท้้บบดบบสททอดดบสสปออบรบะสไกามอมส่ บาารดมถ้วาเยรปถลเ่ยีปนลค่ยี �ำนค�ำ
Teacher Paced ครูเปน็ ผคู้ วบคมุ การทำ�แบบทดสอบ

5. ก�ำ หนดค่าการทำ�แบบทดสอบ
6. เสรจ็ แลว้ คลกิ Start

การฝกึ อบรมเทคนิคการสอนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้เครอ่ื งมอื ในกลุ่ม Education Applications

การน�ำ Socrative ไปใชง้ าน

7. จะปรากฏสถานะของแบบทดสอบใน
โสดว่ ยนจขะอแงสRดeงsจuำ�lนtsววน่าแไลดะ้เปราดิ ยกชาอ่ืรผใชู้เรง้ ยี านน
สถานะของขอ้ สอบแต่ละข้อ
8. เมอื่ ท�ำ แบบทดสอบเสร็จแลว้ คลิก
Finish

การเข้าท�ำ แบบทดสอบของนกั เรยี น

การเข้าทำ�แบบทดสอบของนักเรียนสามารถทำ�ได้ 2 23
วิธี คอื

1. ใชง้ านผ่านเว็บไซต์ https://www.socrative.com
เลอื ก Student login
2. ใช้งานผา่ นแอปพลเิ คชนั Socrative for Student

3. พมิ พ์ชอ่ื หอ้ งสอบทจ่ี ะทำ�แบบทดสอบ จากน้นั
คลิก Join

บนั ทกึ การเรียนรู้

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

กล่มุ วิชาเทคโนโลยกี ารศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อุดรธานี

บนั ทกึ การเรียนรู้

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

บนั ทกึ การเรียนรู้

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

กล่มุ วิชาเทคโนโลยกี ารศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อุดรธานี

บนั ทกึ การเรียนรู้

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

บนั ทกึ การเรียนรู้

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

กล่มุ วิชาเทคโนโลยกี ารศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อุดรธานี

บนั ทกึ การเรียนรู้

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

บนั ทกึ การเรียนรู้

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

กล่มุ วิชาเทคโนโลยกี ารศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั อุดรธานี