姓名：___________________________ 班级：5（ ） 日期：_____________________ 第 5 课：电 （比一比：串联电路和并联电路的灯泡亮度）TP3 课本：112 -113 页 材料/用具：干电池、干电池匣、灯泡、鳄鱼夹电线 步骤： 1. 每组学生装置有两个灯泡和两个干电池的串联电路 和并联电路。 2. 学生观察，并比较串联和并联电路中灯泡的亮度。 3. 每组学生装置有三个灯泡和两个干电池的串联电路 和并联电路。 4. 把观察结果记录在下表。 观察结果: 电路 灯泡的亮度 串联 并联 1. 写出实验的目的。 __________________________________________________________________________________ 2. 写出实验的变数： (i） 操纵性变数：_______________________________________________________ (ii） 反应性变数：_______________________________________________________ (iii) 固定性变数：_______________________________________________________ 3. 写出实验的观察结果。 __________________________________________________________________________________ 4. 根据（3）项的答案，作出推断。 ————————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————————— 5.根据实验，作出结论。 ————————————————————————————————————————— 6.哪个电路中的干电池能比较持久耐用？提出你的看法。 ————————————————————————————————————————— 7.写出并联电路的一项优点。 —————————————————————————————————————————
姓名：___________________________ 班级：5（ ） 日期：_____________________ 第 5 课：电 （灯泡的数量会影响灯泡的亮度吗？）TP3 课本：112 -113 页 材料/用具：干电池、干电池匣、灯泡、鳄鱼夹电线 图片： 步骤： 1. 每组学生利用电路元件组装一个串联电路。 2. 学生观察 P,Q 和 R 串联电路中灯泡的亮度。 3. 把观察结果记录在下表。 4. 观察结果: 电路 灯泡的数量 灯泡的亮度 P Q R 1. 写出实验的目的。 __________________________________________________________________________________ 2. 写出实验的变数： (i） 操纵性变数：_______________________________________________________ (ii） 反应性变数：_______________________________________________________ 3. 写出这项实验中必须保持不变的事项。 __________________________________________________________________________________ 4. 写出实验的观察结果。 __________________________________________________________________________________ 5.哪个条形统计图能代表以上实验的观察结果？在空格里画✓。 P Q R
6. 根据电路 R 中的灯泡亮度，作出推断。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7. 根据这项实验,写出一个假设。 __________________________________________________________________________________ 8.根据实验，作出结论。 __________________________________________________________________________________ 9.如果在电路 R 中增加一个灯泡，预测灯泡亮度的变化。 __________________________________________________________________________________ 10.如何增加电路 P 中灯泡的亮度？ __________________________________________________________________________________ 11. 另一组学生也装置了如 P 的电路，可是灯泡却不会发亮。 根据上述说明，作出推断。 __________________________________________________________________________________ 12.电路 Q 的其中一个灯泡坏了，预测另一个灯泡的情况，并加以解释。 __________________________________________________________________________________
姓名：___________________________ 班级：5（ ） 日期：_____________________ 第 5 课：电 （比一比：串联电路和并联电路的灯泡亮度）TP3 课本：112 -113 页 材料/用具：干电池、干电池匣、灯泡、鳄鱼夹电线 步骤： 1. 每组学生装置有两个灯泡和两个干电池的串联电路 和并联电路。 2. 学生观察，并比较串联和并联电路中灯泡的亮度。 3. 每组学生装置有三个灯泡和两个干电池的串联电路 和并联电路。 4. 把观察结果记录在下表。 观察结果: 电路 灯泡的亮度 串联 较暗 并联 较亮 1. 写出实验的目的。 为了研究灯泡的连接方式和灯泡的亮度之间的关系。 2. 写出实验的变数： (i） 操纵性变数：灯泡的连接方式 (ii） 反应性变数：灯泡的亮度 (iii) 固定性变数：灯泡的数量 3. 写出实验的观察结果。 并联电路里的灯泡较亮，串联电路里的灯泡较暗。 4. 根据（3）项的答案，作出推断。 串联电路中只有一条通路，干电池的电力必须平均分配给每个灯泡。并联电路中的每个灯泡都 有各自的通路，每个灯泡都能获得电路里全部的电力。 5.根据实验，作出结论。 并联电路的灯泡比串联电路的灯泡亮。 6.哪个电路中的干电池能比较持久耐用？提出你的看法。 串联电路的干电池，因为电流只提供一条电路，较省电。 7.写出并联电路的一项优点。 当其中一个灯泡坏了，其他的灯泡会继续发亮。
姓名：___________________________ 班级：5（ ） 日期：_____________________ 第 5 课：电 （灯泡的数量会影响灯泡的亮度吗？）TP3 课本：112 -113 页 材料/用具：干电池、干电池匣、灯泡、鳄鱼夹电线 图片： 步骤： 5. 每组学生利用电路元件组装一个串联电路。 6. 学生观察 P,Q 和 R 串联电路中灯泡的亮度。 7. 把观察结果记录在下表。 8. 观察结果: 电路 灯泡的数量 灯泡的亮度 P 1 非常亮 Q 2 很亮 R 3 暗淡 1. 写出实验的目的。 为了研究灯泡的数量和灯泡的亮度之间的关系。 2. 写出实验的变数： (i） 操纵性变数：灯泡的数量 (ii） 反应性变数：灯泡的亮度 3. 写出这项实验中必须保持不变的事项。 灯泡的种类、干电池的种类、干电池的数量 4. 写出实验的观察结果。 电路 P 中的灯泡最亮；电路 Q 的灯泡最暗。 5.哪个条形统计图能代表以上实验的观察结果？在空格里画✓。 6. 根据电路 R 中的灯泡亮度，作出推断。 R 电路有最多的灯泡，干电池的电力须平均分配给所有的灯泡。因此，每个灯泡所获得的电力 会减少，使灯泡的亮度下降。 7. 根据这项实验,写出一个假设。 在串联电路里，灯泡的数量越多，灯泡越暗淡。 8.根据实验，作出结论。 这项实验证明了串联电路中灯泡的数量越多，灯泡就越暗。 P Q R ✓
9.如果在电路 R 中增加一个灯泡，预测灯泡亮度的变化。 灯泡变得更暗。 10.如何增加电路 P 中灯泡的亮度？ 减少灯泡的数量/增加干电池的数量 11. 另一组学生也装置了如 P 的电路，可是灯泡却不会发亮。 根据上述说明，作出推断。 干电池的电量耗尽/灯泡坏了 12.电路 Q 的其中一个灯泡坏了，预测另一个灯泡的情况，并加以解释。 另一个灯泡不会发亮。因为灯泡坏了，电流无法在电路中流通，电路不完整了，其他灯泡就不 会发亮。