การวิเคราะห์ คุณค่าของวรรณคดี
เสียเจ้าราวร้าวมณีรุ้ง มุ่งปรารถนาอะไรในหล้า มิหวังกระทั่งฟากฟ้า ซบหน้าติดดินกินทราย จะเจ็บจ าไปถึงปรโลก ฤๅรอยโศกรู้ร้างจางหาย จะเกิดกี่ฟ้ามาตรมตาย อย่าหมายว่าจะให้หัวใจ หากเจ้าอุบัติบนสรวงสวรรค์ ข้าขอลงโลกันตร์หม่นไหม้ สูเป็นไฟ เราเป็นไม้ ให้ท าลายสิ้นถึงวิญญาณ เมื่อฉันสูญเสียเธอไป ฉันก็คงไม่ ต้องการสิ่งใดอีกแล้ว ฉันเสียใจ อย่างมาก และจะจดจ าความ เจ็บปวดนี้ตลอดไป เธออย่าหวัง ว่าจะได้ความรักจากฉันอีกครั้ง ข้อความที่ ๑ ข้อความที่ ๒
การวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดี คุณค่าด้าน วรรณศิลป์ คุณค่าด้าน สังคม คุณค่าด้าน คุณธรรม จริยธรรม
คุณค่าด้านวรรณศิลป์ เป็นความงดงามและความไพเราะในการใช้ภาษา เช่น - การเล่นเสียง การเล่นค า การซ้ าค า การใช้สัมผัสใน - การพรรณนาโวหารเพื่อให้เห็นภาพ - การใช้ค าที่ท าให้เห็นภาพและความเคลื่อนไหวอย่างชัดเจน - การเปรียบเทียบสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง - การใช้ภาพพจน์ เช่น อติพจน์ บุคคลวัต
สามสิบสามเศียรโสภา เศียรหนึ่งเจ็ดงา ดังเพชรรัตน์รูจี งาหนึ่งเจ็ดโบกขรณี สระหนึ่งย่อมมี เจ็ดกออุบลบันดาล ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านวรรณศิลป์อย่างไร
เสียงพลโห่ร้องเอาชัย เลื่อนลั่นสนั่นใน พิภพเพียงท าลาย ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านวรรณศิลป์อย่างไร กล่าวเกินจริง (อติพจน์)
ผึ้งภู่หมู่คณาเหมหงส์ ร่อนราถาลง แทรกไซ้ในสร้อยสุมาลี ดุเหว่าเร้าเร่งพระสุริย์ศรี ไก่ขันปีกตี กู่ก้องในท้องดงดาน ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านวรรณศิลป์อย่างไร
สัตภัณฑ์บรรพตทั้งหลาย อ่อนเอียงเพียงปลาย ประนอมประนมชมชัย ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านวรรณศิลป์อย่างไร
ค าประพันธ์บทใดบ้าง สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านวรรณศิลป์ เกี่ยวกับการใช้ความเปรียบ
คุณค่าด้านสังคม การสะท้อนภาพของสังคมจากวรรณคดีเรื่องนั้น ๆ เช่น - ภาพวิถีชีวิตความเป็นอยู่ อาชีพ ของตัวละคร - ภาพบทบาทของสถานภาพต่าง ๆ ในสังคม หรือบทบาทของอาชีพต่าง ๆ - ภาพความเชื่อของคนในสังคม
อึงอินทเภรีตีระงม แตรสังข์เสียงประสม ประสานเสนาะในไพร เสียงพลโห่ร้องเอาชัย เลื่อนลั่นสนั่นใน พิภพเพียงท าลาย ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านสังคมอย่างไร
ล้วนถืออาวุธเกรียงไกร โตมรศรชัย พระขรรค์คทาถ้วนตน .................................................. วานรส าแดงเดชา หักถอนพฤกษา ถือต่างอาวุธยุทธยง ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านสังคมอย่างไร
ทัพหน้าอารักษ์ไพรสัณฑ์ ทัพหลังสุบรรณ กินนรนาคนาคา ปีกซ้ายฤาษิตวิทยา คนธรรพ์ปีกขวา ตั้งตามต ารับทัพชัย ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านสังคมอย่างไร
นักเรียนคิดว่า มีค าประพันธ์บทใดอีกบ้าง ที่สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านสังคม
คุณค่าด้านคุณธรรม จริยธรรม มีการให้ข้อคิด คติเตือนใจในเรื่องต่าง ๆ รวมทั้งให้แนวทาง ในการด าเนินชีวิต เช่น - การให้อ านาจแก่บุคคลใดควรไตร่ตรองให้ดี - การมีอ านาจควรใช้ในทางที่ถูกต้อง - การใช้ชีวิตอย่างมีสติ - สงครามคือความสูญเสีย
สุครีพทูลทัดเฉลยไข ทุกทีสหัสนัยน์ เสด็จด้วยหมู่เทวา .............................................................. พระผู้เรืองฤทธิ์แข็งขัน คอยดูส าคัญ อย่าไว้พระทัยไพรี ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านคุณธรรมอย่างไร
ศรเต็มไปทั่วราศี ต้ององค์อินทรีย์ พระลักษมณ์ก็กลิ้งกลางพล ค าประพันธ์ต่อไปนี้ สะท้อนให้เห็นคุณค่าด้านคุณธรรมอย่างไร
นักเรียนคิดว่า มีค าประพันธ์บทใดอีกบ้าง ที่สะท้อนให้เห็นคุณค่า ด้านคุณธรรม จริยธรรม
การวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดี คุณค่าด้าน วรรณศิลป์ คุณค่าด้าน สังคม คุณค่าด้าน คุณธรรม จริยธรรม
คุณค่าด้านวรรณศิลป์ เป็นความงดงามและความไพเราะในการใช้ภาษา เช่น - การเล่นเสียง การเล่นค า การซ้ าค า การใช้สัมผัสใน - การพรรณนาโวหารเพื่อให้เห็นภาพ - การใช้ค าที่ท าให้เห็นภาพและความเคลื่อนไหวอย่างชัดเจน - การเปรียบเทียบสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง - การใช้ภาพพจน์ เช่น อติพจน์ บุคคลวัต
คุณค่าด้านสังคม การสะท้อนภาพของสังคมจากวรรณคดีเรื่องนั้น ๆ เช่น - ภาพวิถีชีวิตความเป็นอยู่ อาชีพ ของตัวละคร - ภาพบทบาทของสถานภาพต่าง ๆ ในสังคม หรือบทบาทของอาชีพต่าง ๆ - ภาพความเชื่อของคนในสังคม
คุณค่าด้านคุณธรรม จริยธรรม มีการให้ข้อคิด คติเตือนใจในเรื่องต่าง ๆ รวมทั้งให้แนวทาง ในการด าเนินชีวิต เช่น - การให้อ านาจแก่บุคคลใดควรไตร่ตรองให้ดี - การมีอ านาจควรใช้ในทางที่ถูกต้อง - การใช้ชีวิตอย่างมีสติ - สงครามคือความสูญเสีย
ให้นักเรียนระบุค าประพันธ์ที่สะท้อนถึงคุณค่าด้านต่าง ๆ อย่างน้อยด้านละ ๓ ลักษณะ การพรรณนาให้เห็นภาพ
การพรรณนาให้เห็นภาพ