e-book funny bunny

หนังสืออเิล็กทรอนกิส(E-Book)
สงเสริมการอานอยางรเูทาทนั

(ReadingLiteracy)

Lorem ipsum dolorsitamet,

conseหนังสือเลมนี้เปนของ...

ช่อืเลน:

โรงเรียน:cingelit,seddo

eiusmodtemporincididuntut

ชวนคุยกันกอน

คนยุคใหมลมืตาตน่ืมาก็จับโทรศพัทเลนอนิเทอรเนต็กันเปนสิ่งแรก
ถงึแมโซเชยีลมีเดียจะมปีระโยชนแตกเ็ปรียบเสมือนดาบสองคมท่ีสามารถ
ยอนมาโจมตผีใูชงานในรูปแบบตางๆโดยเฉพาะ“ขอมลูเทจ็”ไดเชนกนั
ทกัษะ“การอานอยางรูเทาทัน”จึงเปนหน่งึทักษะตดิตวัท่ีผคูนไมควรขาด
ในยคุน้ีสำหรบัการอานเพ่อืวเิคราะหรับขอมลูตางๆในชีวิตประจำวนั

หนงัสืออิเล็กทรอนกิส(E-Book)สงเสรมิการอานอยางรูเทาทัน
(ReadingLiteracy)น้ีจะเปนตวัชวยใหเดก็วัย9-13ปซึ่งเปนวัยที่
ควรไดฝกการอานหนงัสอือยางเหมาะสมสพูืน้ฐานการเรยีนรูตลอดชวีิต
ไดฝกทกัษะReadingLiteracyไปในตัวในรูปแบบE-Bookที่ใชงาน

งายสุดๆ ไมวาจะอยูทไ่ีหนก็หยบิขึ้นมาอานไดเลย!
ผูจดัทำ

การอานอยางรเูทาทัน
(ReadingLiteracy)

สงัคมไทยในปจจบุนัเปนสงัคมทก่ีำลงักาวเขาสยูคุ
ศตวรรษที่21โดยมโีลกาภวิตันเปนกระแสหลกัแหงโลก
เกิดการขบัเคลอื่นพัฒนาทางสภาพแวดลอมเศรษฐกิจ
สงัคมและการเมอืงในประเทศตางๆมากมายโดยเฉพาะ
อยางยิ่งเรอ่ืงความกาวหนาทางเทคโนโลยีสารสนเทศ
ทเ่ีกิดการขยายตวัทำใหสงัคมมีการใชงานเทคโนโลยี
ทรี่วดเร็วและซบัซอนขน้ึโดยการเปลย่ีนแปลงนี้นำมา
ซ่ึงผลดีท่ีทำใหสังคมเกิดความเจริญขึ้นจากการใช
เทคโนโลยใีหมๆแตในขณะเดียวกนัก็สงผลเสียใหกับ
สังคมจากการท่ีประเทศไทยเปดประตูสูกระแส

โลกาภวิตันขณะยงัไมพรอมเชนกัน

1

เม่อืการเรยีนรหูลกั
ของทุกคนเร่มิเปล่ยีนไป...

ดงัจะเหน็ไดวาไมวาเราจะมองไปทไี่หนบนทอง
ถนน หางสรรพสนิคาหรอืแมแตรานอาหารสิ่งทีอ่ยู
ติดมือเด็กสมัยนี้มักจะเปนเครื่องมือสื่อสารแบบพกพา
ผคูนทกุชวงวยัหนัไปเรยีนรแูละพฒันาทกัษะในดานตาง
ๆของตวัเองผานการดูและฟงจากหลายๆชองทางแทน
การอานปญหาทต่ีามมาอยางแนนอนคือแลวสำหรับ
ประชาชนในวยัเดก็ทีก่ารอานมีสวนสำคัญในการชวย
พัฒนาตอยอดทกัษะตางๆอีกทงั้ยงัเปนพ้นืฐานการ
เรียนรตูลอดชวีติละ?จะทำยงัไงใหเด็กสามารถเขาถงึ
ตคีวามและสะทอนขอความท่หีลากหลายบนโลกทงั้
สำหรบัการอานในชวีติประจำวนัและบนโลกอนิเทอรเนต็

ไดอยางมีประสทิธิภาพ หากขาดพ้ืนฐานการอาน
และการอานอยางรเูทาทันไป

2

el

อาน...?
รูเทาทันคอืไรอะ...?

เชอ่ืวาหลายๆคนคงคนุเคยกบัความหมายของ
“การอาน”แบบปกตทิว่ัไปกันเปนอยางดีไมวาจะ
เปนการอานเพอื่รบัความรูการอานเพอื่ความบนัเทงิ
การอานเพอื่วิเคราะหวจิารณเพราะเปนคำท่ทีุกคน
ตางคุนเคยหรือเคยเห็นผานๆตามหนงัสอืเรียนกัน
อยแูลวแตสำหรบั“การอานอยางรูเทาทนั”ที่ทกุ
คนนาจะยังไมคอยคุนตากันละมันคอือะไรแน?แลว
เราตองรูไปเพื่ออะไรมีประโยชนกับเราจรงิเหรอ?
PISAไดใหความหมายของการอานอยางรูเทาทนั
หรืออานอยางรเูรือ่งการอาน(ReadingLiteracy)

ไววาอยางไร...ตามมาดกูนัเลย!

3

“การอานอยางรูเทาทนัเปนความรูทกัษะ
การอานที่จำเปนในยคุปจจุบนั ทำใหผูอานเขาใจ
เรื่องราวและสาระของเร่ืองที่อานไดอยางถูกตอง
จากการเขาถงึตคีวามและประเมินสะทอนออกมา
เพอ่ืใหเขาใจถงึจดุมงุหมายของเรอ่ืงทอี่านวาผเูขยีน
ตองการสงสารอะไรใหกบัเราและยงัสามารถนำสงิ่
ท่ีไดจากการอานแตละคร้ังไปใชในชีวิตประจำวัน
พัฒนาศักยภาพในดานตางๆเพือ่ใหสามารถดำรง

ชีวติอยกูับผอูน่ืไดอยางมีความสุข”
4

“ประโยชน”
ของการอานอยางรเูทาทัน

1.ชวยฝกทักษะที่ชวยสรางการ “อานเพือ่เรยีนร”ู
มากกวา“อานเพื่อรบัรู”

2.ชวยฝกการอานที่สามารถเขาถงึตคีวามสะทอน
และประเมนิขอมูลตาง ๆ ในชวีติประจำวันและโลก

อินเทอรเน็ตไดอยางรเูทาทัน

3.ชวยสงเสริมเประสบการณการอานที่ดีข้ึน
สามารถนำสารท่ีอานมาประยุกตคิดใหเกิด

ประโยชนกับตัวเองได

5

“สมรรถนะสำคัญ”
ของการอานอยางรูเทาทัน

อานมาถงึตรงนี้ทุกคนคงเร่ิมสงสัยแลวใชไหมวาตองทำยงั
ไงถึงจะมทีกัษะการอานอยางรูเทาทันPISAไดกำหนด
ความรูและความสามารถในการพจิารณารับสารสำหรับ

การอานทจ่ีำเปนไวดงัน้ี
1.สมรรถนะการเขาถึงสาระ

(AccessandRetrieve)
2.สมรรถนะการบูรณาการและตีความ

(IntegrateandInterpret)
3.สมรรถนะการสะทอนและประเมิน

(ReflectandEvaluate)

6

บทที่1
สมรรถนะ
การเขาถึงสาระ

สมรรถนะการเขาถงึสาระ(AccessandRetrieve)
“เปนลกัษณะการอานเบอ้ืงตนที่ทุกคนตองมีทกัษะนี้
ตดิตัวเอาไวเพื่อเปนพน้ืฐานในการวิเคราะหและทำความ
เขาใจเนือ้หาจากสง่ิทปี่รากฏบนเนอื้หาซง่ึจะนำไปสูการ
เขาถึงสาระหวัใจหลกัที่สารตองการจะสื่อกบัผูอานได”

7

พ้นืฐานของสมรรถนะ
การเขาถงึสาระ
.
.

1)วิเคราะหสารเปนวาสวนไหนสำคญัสวนไหนไม
สำคัญเพอื่ทจี่ะไดเขาถึงและดึงสาระ“สำคญั”ของสารออก

มาไดถูกตอง
2)วิเคราะหขอความเปนวาสวนไหนเปนความจริงสวน
ไหนเปนขอคิดเห็นเพ่ือทจ่ีะไดเขาถึงและดงึสาระ“สำคญั”

ของสารออกมาไดถกูเจตนา

8

จงอานเนือ้เรอื่งดานลางเพอื่ตอบคำถาม

กาลครั้งหนึ่งนานมาแลวณหมูบานเลก็ๆทีต่ัง้
อยูทางตอนใตของหมเูกาะมารียหมเูกาะนีม้ีกษตัริย
วยัเพยีง50ปเปนผูปกครองแผนดินแตถงึแมวา
อายจุะยงันอยกษตัรยิที่วากไ็ดใหกำเนดิลูกสาวแสน
สวยออกมาเปนทายาทจำนวนมากถึง12พระองค
สง่ิทเี่ปนเรอ่ืงฮอืฮาของเหลาประชาชนในหมเูกาะมา
รยีคอืการทเี่จาหญงิแตละพระองคมเีอกลกัษณและจดุ
เดนเปนของตวัเองไมซ้ำกนัเลยเชนเจาหญิงคนแรก
เปนคนมเีนอื้เสยีงสวยจงึรองเพลงไพเราะมากเจา
หญงิคนทห่ีกมคีวามสามารถในการเยบ็ปกถกัรอยมกั
จะถกัผาพนัคอแจกประชาชนในฤดหูนาวและเจาหญงิ
ทเ่ีปนทเี่ลอื่งลอืทส่ีดุทงั้ในและนอกหมเูกาะนน้ัคอืเจา
หญิงคนสดุทองที่มหีนาตานารักจนไดรับการขนาน
นามจากเหลาประชาชนวาเปนเจาหญงิทสี่วยทสี่ดุทม่ีี

มาในประวัติศาสตร(อานตอหนาตอไป)

9

(ตอ)หนมุๆทผี่านมาเหน็ไมวาใครไดมองกต็องตกหลมุ
รักแตสุดทายก็เปนไดแคกระตายหมายจนัทรไดแตมองไป
วันๆเพราะเจาหญงิสงูศกัด์ิกวาคนท่ัวไปเวลาลวงเลยมา
เรอ่ืยๆจนในที่สุดก็มีชายหนุมชาวบานเอาชนะใจเจาหญงิ
องคนไ้ีดงานอภิเษกสมรสของท้งัคถูกูจดัอยางย่งิใหญแต
ใครจะรวูาแทจรงิแลวเจาหญงิคนสดุทองนน้ัมคีำสาปตดิตวั
ถาหากเจาหญงิสมหวงัในรกัเมอ่ืไหรหนาตาของเจาหญงิจะ
ตองเปลยี่นไปกลายเปนคนอปัลกัษณและทนัททีงี่านอภเิษก
สมรสไดถกูจดัขน้ึประชาชนทกุคนรวมถงึคนรกัของเจาหญงิ
ก็ไดทอดท้งิเธอไปเจาหญงิไมถกูใครกลาวขานช่อือีกเลย…

คำถามที่1
จงวเิคราะหคำวา“กระตายหมายจันทร”จากการอาน

เน้อืเร่อืงมีหมายความวาอยางไร
1)ผชูายหมายปองผหูญงิที่สวย
2)ผชูายหมายปองผูหญิงทเ่ีกง
3)ผูชายหมายปองผหูญิงทฐ่ีานะดีกวา
4)ผูชายหมายปองผูหญงิที่มีอายนุอย

10

คำถามที่2
เลอืกตอบคำถาม:จากเน้ือเร่อืงขอความตอไปนี้

เปนความจริงหรอืขอคิดเห็น
หากขอความเปนความจรงิใหเขยีนติ๊กถกู
หากขอความเปนขอคดิเห็นใหเขยีนกากบาท

1)ในอนาคตอยากใหเจาหญิงมวีันท่ีไดเคียงคูกบัคนรัก
อยางมีความสุข
2)เจาหญงิคนท่หีกเปนเจาหญิงทีใ่จดทีีสุ่ดเพราะมนี้ำใจกบั
ประชาชน
3)เจาหญิงแตละองคมีจดุเดนแตกตางกนั
คำถามที่3

จากเน้อืเรอื่งจงใชสมรรถนะการเขาถึงสาระในการ
“หาใจความสำคญั”ทสี่ารอยากจะส่ือ
1)คูรกัมฐีานะไมสมดุลกนัมักกอใหเกดิปญหาในภายหลงั
2)การมองคนแคท่ีภายนอก
3)หนาตาของเจาหญิงท่สีวยจนไดรบัการขนานนาม
วาเปนเจาหญิงที่สวยทสี่ดุในประวัตศิาสตร
4)เอกลกัษณของเจาหญงิแตละองค

11

บทท่ี2
สมรรถนะ
การบูรณาการและตีความ

สมรรถนะการบรูณาการและตีความ
(IntegrateandInterpret)

“เปนลกัษณะการอานเพ่อืหาแนวคดิหลกัเชนกนั
แตเปนการทำความเขาใจสารแบบกวางๆทำไดโดย
การพจิารณาความสัมพนัธของสารใหลกึซึง้ขน้ึกวา
สมรรถนะแรกเชนตีความจากความสัมพันธระหวาง

ขอความตคีวามแลวเชือ่มโยงกับสภาพ
ความเปนจริงบนโลก”

12

พ้นืฐานของสมรรถนะ
การบูรณาการและตคีวาม

.
.

1)รจูกัการตีความความสัมพนัธของสาร ระหวาง
ประโยคระหวางขอความและสามารถเช่อืมแนวคิดหลัก

ของสารกับความเปนจรงิบนโลกได
2)รจูกัตคีวามเจตนาของสารเชน

แจงใหทราบ
ถามใหตอบ
บอกใหทำ

13

จงอานเนือ้เรื่องดานลางเพื่อตอบคำถาม

วนัหนง่ึกลางฤดรูอนในปาใหญลกึเขาไปในปามหีมบูาน
ของเหลาสงิสาราสตัวทกี่ำลงัชวยกนัจดังานเทศกาลประจำ
ฤดูซงึ่มีทงั้ของกินการละเลนและการแขงขันประเภทตาง
ๆหนง่ึในการแขงขนัน้นัคอืการว่งิแขงมีสตัวหลากหลาย
ชนดิไมวาจะเสือสิงโตจงิโจเตาเปดกระตายและหาน
เขารวมการแขงขันในรอบแรกสงิโตเสือและจิงโจตกรอบ
ไปกอนแมจะเปนสตัวที่วิง่เร็วที่สดุก็ตามเพราะไมเคยคดิวา
สตัวทวี่งิ่เรว็อยางตวัเองจะแพในรอบทสี่องเปดและหานตก
รอบเพราะคดิวาตัวเองวายน้ำเรว็เลยไมลองฝกวิ่งบนเสน
ทางบกและในรอบสดุทายกระตายกับเตาเปนผูชนะรวม
กนัโดยกอนหนาน้ีแมกระตายจะเปนสตัวว่งิเร็วอยแูลวแต
กไ็มเคยเหลงิหรอืคดิวาตวัเองจะชนะสวนเตากค็อยฝกฝน

การว่งิบนบกอยเูสมอแมจะเปนสัตวเล้อืยคลานกต็าม

14

คำถามที่1
จากเนอ้ืเร่อืงจงเรียงลำดับการตกรอบของสตัว

แตละชนดิเรยีงลำดับจากกอนไปหลงั
1)เปด>หาน>จิงโจ
2)หาน>เสอื>เปด
3)จิงโจ>เปด>สิงโต
4)เสือ>สงิโต>หาน
คำถามที่2

จากเนอื้เรือ่งขอใดเปนเจตนาทส่ีารอยากจะบอก
1)การรูจักเสนทางเปนส่ิงสำคญั
2)ความไมเหน็แกตวัเปนส่งิสำคญั
3)การรจูกัตนเองเปนสงิ่สำคญั
4)ความไมประมาทเปนสิ่งสำคญั

15

คำถามท่ี3
จากเนอื้เรอ่ืงจงใชสมรรถนะการบรูณาการและ

ตีความในการสรุป “ใจความสำคญั” ของเนอ้ืเร่อืง
ท่ีอานพรอมบอกขอคิดทีไ่ดรบัจากการอานอยางส้ันๆ
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

16

บทที่3
สมรรถนะ
การสะทอนและประเมนิ

สมรรถนะการสะทอนและประเมิน
(ReflectandEvaluate)

“เปนลกัษณะการอานเพ่ือนำสารทีไ่ดมาตอยอดเม่ือ
ทำความเขาใจตีความและวิเคราะหสารในสมรรถนะ
กอนๆแลวสมรรถนจ้ีะเพิ่มการประเมินสารในมมุมอง
ของตนเองและสะทอนออกมาอยางตรงไปตรงมาตาม
เจตนาของการเขยีนดวยมุมมองความเปนจริงเพ่ือนำสิ่ง

ที่ไดจากการสะทอนและประเมนิมาใชในชีวติจริง”

17

พนื้ฐานของสมรรถนะ
การสะทอนและประเมนิ

.
.

1)สะทอนความคดิจากเรื่องทอี่านออกมาไดอยาง
ตรงไปตรงมามวีิจารณญาณ

2)ประเมนิสารโดยเช่อืมโยงกับความรูนอกเหนอืจากส่ิง
ท่ไีดอานเชนเชนกับโลกภายนอกไดอยางมีประโยชน

18

จงอานเนอ้ืเร่อืงดานลางเพอ่ืตอบคำถาม

สงัคมไทยในปจจุบนัมชีอื่เรียกอีกอยางหน่ึงวา
“สงัคมกระตายตน่ืตมู”เพราะเมอื่ไหรทเี่รมิ่มคีนปลอย
ขาวท่ียังไมมีการพิสูจนวาเปนความจริงบนโลก
อนิเทอรเนต็โดยเฉพาะขาวทส่ีรางมาเพอ่ืโจมตคีนอนื่
มุงใหผูอ่ืนเสียหาย ผูคนในโลกออนไลนมกัจะ
มพีฤตกิรรมฟงไมไดศพัทจับไปกระเดยีดยงัไมตรวจ
สอบขอมลูใหรูแจงก็นำไปตีความแบบผดิๆเสียแลว
เราจะสามารถมองเหน็ผคูนในสงัคมกลายเปนกระตาย

ไดงายๆดงัในบริบท“กระตายตื่นตมู”

19

คำถามที่1
จากเนอ้ืเรอ่ืงจงใชสมรรถนะการสะทอนและประเมนิใน

การสะทอนความคิดตามโจทย
จงเขยีนเลาเหตกุารณใดก็ไดทีเ่คยเกิดขึ้นหรอืเปน

ประเดน็ในสงัคม แลวเราเคยเปน “กระตายต่นืตมู”
(ตอบสนองอยางรวดเร็ว โดยไมไตรตรองกอน) ใน
เหตกุารณนนั้เหตุการณนน้ัคืออะไรและตัวเราในตอนนนั้
ตอบสนองกับเหตกุารณทว่ีาอยางไรบาง
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

20

คำถามท่ี2
ถาคณุยอนกลับไปในชวงเหตุการณนน้ัไดอีก

ครง้ัคณุคดิวาตวัเราในตอนนจ้ีะตอบสนองอยางไรกบั
สารที่ไดรบั
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

21