mazidatus shobrina

AUDIOVISUAL

MEDIA PEMBELAJARAN SBdP

Disusun oleh:

MAZIDATUS SHOBRINA, S. Pd.

Kelompok 1 NDH. 08

Mentor Coach

SAMSUL HIDAYAH, S. Pd., M. Pd. Dr. T. KUNCORO. Drs. M. Si.

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN XV
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI JAWA TIMUR
2022

LEMBAR HASIL KONSULTASI DAN LEMBAR DUKUNGAN SIMPULAN
IDE GAGASAN
Sebagaimana dapat kami deskripsikan secara
kualitatif, yaitu dengan adanya penerapan ide
gagasan, siswa kelas IV mengalami peningkatan
dalam menghafalkan lagu-lagu wajib Nasional,
mewujudkan hasil belajar yang lebih baik dari
sebelumnya, meningkatkkan pembalajaran yang
aktif, kreatif, dan menyenangkan bagi siswa.
Selain itu dapat menumbuhkan kepercayaan
masyarakat terhadap pendidikan dan guru.

LEMBAR HASIL KONSULTASI COACH LEMBAR HASIL KONSULTASI MENTOR

LEMBAR DUKUNGAN MENTOR TERIMAKASIH

1 14

POSTTEST Daftar isi

03 PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
04 PENGERTIAN MEDIA AUDIOVISUAL
05 LATAR BELAKANG
06 TUJUAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL
07 MANFAAT MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL
08 IMPLEMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN
DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL
14 SIMPULAN

SISWA MELAKUKAN POSTTEST, AGAR GURU 2
MENGETAHUI KEMAMPUAN AKHIR SISWA

13

APA ITU MEDIA Penilaian siswa

PEMBELAJARAN ? Ketika menghafalkan lagu-lagu wajib nasional, siswa akan
dinilai menggunakan kartu hafalan. Di dalam kartu hafalan
Media Pembelajaran adalah segala sesuatu terdapat lagu-lagu wajib Nasional yang harus dihafalkan.
yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan
atau informasi dalam proses belajar mengajar 12
sehingga dapat merangsang perhatian dan minat
siswa untuk belajar.
Lebih lanjut, Gagne dan Briggs (1975) dalam Arsyad
(2013:4) secara eksplisit mengatakan bahwa media
pembelajaran mencakup alat-alat yang secara fisik
digunakan untuk menyampaikan isi bahan ajar. Dari
kedua pengertian tersebut, media merupakan alat
yang digunakan untuk menyampaikan materi
pembelajaran.

Alat ini dapat berupa alat grafik, visual,
elektronik dan audio yang digunakan untuk
mempermudah informasi yang disampaikan kepada
siswa.
Berdasarkan definisi atau pendapat para ahli, dapat
disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah alat
yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk
menyampaikan pesan, ide atau gagasan berupa
bahan ajar kepada siswa oleh guru.

3

PENGERTIAN MEDIA
AUDIOVISUAL

Siswa menghafalkan lagu-lagu Media Audio Visual, media pembelajaran
wajib Nasional kemudian dinilai yang menyajikan unsur suara dan unsur
gambar yang bisa dilihat, misalnya rekaman
dengan menggunakan kartu video, slide, suara, dan sebagainya. Media
hafalan audio-visual memainkan peran penting
dalam proses pendidikan, terutama ketika
11 digunakan oleh guru dan siswa. Media
audio-visual memberikan banyak stimulus
kepada siswa, karena sifat audio-
visual/suara-gambar. Media audiovisual
penyerapannya melalui pandangan dan
pendengaran sehingga membangun kondisi
yang dapat membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, keterampilan,
atau sikap.

4

LATAR BELAKANG KEGIATAN INTI

Isu yang terjadi di SDN Dr. Sutomo siswa dan siswi maju ke depan kelas
1/323 Surabaya, khususnya kelas IV satu persatu untuk menyanyikan
tahun pelajaran 2021/2022 yang lagu-lagu wajib Nasional
memiliki jumlah siswa sebanyak 36
anak ,yaitu rendahnya kemampuan 10
siswa dalam menyanyikan lagu-lagu
wajib Nasional pada pembelajaran
SBdP. siswa. Pencapaian dari 36
siswa di kelas IV tersebut hanya 30%
siswa atau setara dengan 11 siswa
yang hafal dan tahu lagu wajib
Nasional tersebut, sedangkan 70%
siswa lainnya atau setara dengan 25
siswa tidak tahu dan tidak hafal lagu
wajib Nasional tersebut. Sehingga

penulis dapat menyimpulkan
rendahnya kemampuan siswa
menyanyikan lagu-lagu wajib
Nasional pada kelas IV harus segera
dituntaskan , salah satunya dengan
menggunakan media Audiovisual

5

PRETEST TUJUAN MENGGUNAKAN
MEDIA AUDIOVISUAL

Siswa mengerjakan pretest, agar guru 1.Penerapan media Audiovisual dalam
mengetahui kemampuan awal siswa. pembelajaran SBdP (Seni Budaya dan
Prakarya).
9
2.Perwujudan proses pembelajaran yang
aktif, kreatif, dan menyenangkan bagi
siswa.

3.Peningkatan hasil belajar SBdP ( Seni
Budaya dan Prakarya) bagi siswa kelas
IV




6

MANFAAT MENGGUNAKAN IMPLEMENTASI KEGIATAN
MEDIA AUDIOVISUAL PEMBELAJARAN DENGAN

1.Meningkatkan kemampuan siswa MEDIA AUDIOVISUAL
dalam menyanyikan lagu-lagu wajib
nasional sebagai bentuk penanaman PENGENALAN
rasa nasionalisme kedalam diri MEDIA
siswa.
2.Mewujudkan visi dan misi sekolah. 8
3.Meningkatkan keterampilan guru
untuk mengekreasikan media
pembelajaran terutama pada bidang
studi SBdP.

7