PROGRAM INTERVENSI BAHASA MELAYU TAHUN 1 ARIF

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT BANJAR, TANGKAK

PROGRAM INTERVENSI
BAHASA MELAYU
TAHUN 1 (2021)

NAMA GURU MATA PELAJARAN:
SURINA BINTI PARNIN

PELAN INTERVENSI BAHASA MELAYU TAHUN 1 ARIF

Tempoh Pelaksanaan : Sepanjang Tahun 2021

Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun 1

Objektif : Meningkatkan prestasi murid yang lemah dalam mengenal huruf

dan membaca suku kata.

Nama Program Output KPI Pelan /catatan Guru
Celik Huruf bertanggungjawab
Peningkatan Ujian lisan Guru mata Pn Surina bt
kemahiran murid menyebut huruf pelajaran akan Parnin
mengenal huruf pada ujian memberi
konsonan dan saringan. bimbingan secara
huruf vokal bagi peribadi kepada
murid tahun 1 Arif PBD pertengahan murid yang
kepada 100%. tahun dan akhir terlibat.
tahun.

Bacalah Sayang Penigkatan Ujian lisan Guru mata Pn Surina bt
kemahiran murid membaca suku pelajaran akan Parnin
membaca suku kata pada ujian memberi
kata KV + KV, saringan. bimbingan secara
KV + KV + KV dan peribadi kepada
KV + KVK bagi PBD pertengahan murid yang
murid tahun 1 Arif dan akhir tahun. terlibat.
kepada 100%.

Senarai nama murid-murid yang terlibat

Nama Program Murid Linus ( Tidak melepasi ujian Murid sederhana
Celik Huruf saringan 1 & 2) (Tidak melepasi ujian saringan 2)

Bacalah Sayang 1) Muhammad Ammar Miqael -
2) Zulfahmi

1) Muhammad Ammar Miqael 1) Aqif
2) Zulfahmi 2) Syahrul Fitri
3) Mohd Idris
4) Mohd Ammar Zafran
5) Mohd Imtiyaz

Program/Aktiviti Ujian Saringan BM (Kendiri)
Masa / Tarikh Selepas Tamat Program Transisi / Waktu BM /25 Mac 2021
Catatan Ujian 1 = Guru meminta murid menyebut huruf vokal dan huruf konsonan
Ujian 2 = Murid yang melepasi ujian 1 diminta membaca suku kata.

















MATA PELAJARAN UJIAN SARINGAN MENGENAL PASTI MURID LINUS UJIAN 2
KELAS : BAHASA MELAYU
TARIKH : 1 ARIF MENGUASAI DENGAN
: 25 MAC 2021 LANCAR
BIL NAMA MURID
UJIAN 1 MENGUASAI

1 ARISSA ZAHRA BINTI MUHAMMAD MENGUASAI
MUNIR

2 ISYQ FA'IQAH BINTI FADZLISYAM MENGUASAI

3 MENGUASAI MENGUASAI
MOHAMAD ARIF IMTIYAZ BIN MOHD -TIDAK LANCAR
SALIHUDIN TIDAK MENGUASAI- (DIBIMBING)
TIDAK MENGENAL HURUF
4 MUHAMMAD AMMAR MIQAEL BIN -
ABDUL HAFIZ MENGUASAI
MENGUASAI
5 MUHAMMAD AMMAR ZAFRAN BIN MENGUASAI -TIDAK LANCAR
HAZLY NORAZHAN (DIBIMBING)

6 MUHAMMAD AZRAIN MUKHRIZ BIN MENGUASAI
NOOR AFIZAL
MENGUASAI TIDAK LANCAR (BIG)
7 MUHAMMAD IDRIS SHAH BIN
MUHAMMAD SOLEHAN MENGUASAI TIDAK LANCAR (BIG)

8 MUHAMMAD NUR AQIF BIN AMRAN

9 MUHAMMAD SYAHRUL FITRI BIN MENGUASAI TIDAK LANCAR (BIG)
ABDULLAH MENGUASAI
MENGUASAI MENGUASAI
10 NUR AINUL MARDHIAH BINTI ABDUL MENGUASAI
RAZAK MENGUASAI MENGUASAI DENGAN
TIDAK MENGUASAI- LANCAR
11 NUR AISY QAIRINA BINTI MOHD HAIRUL TIDAK KENAL HURUF
IZAM MENGUASAI

12 NUR HUSNA ZAFIRA BINTI MOHAMMAD MENGUASAI
RIDZUAN

13 NURAINI AYUNI BINTI MUHAMMAD
AMINNUDIN

14 ZULFAHMI BIN ABDULLAH

2 ORANG MURID MENGUASAI DENGAN LANCAR (MURID TURUS)
5 ORANG MURID TIDAK DAPAT MEMBACA SUKU KATA TERBUKA DENGAN LANCAR
2 0RANG MURID TIDAK KENAL HURUF-SANGAT LEMAH

PROGRAM CELIK HURUF

Nama Program Celik Huruf
Output Memastikan murid dapat mengenal, menyebut dan boleh menulis huruf dengan baik.

Refleksi 1) Miqael boleh membunyikan huruf vokal dengan baik, namun, huruf konsonan masih lagi
lemah.

2) Zulfahmi boleh membunyikan huruf vokal dengan baik dan beberapa huruf konsonan
dengan baik.

Aktiviti 1 – Dilaksanakan semasa PdPc BM –Turut diajar kepada semua murid tahun 1 Arif

Kemahiran mendengar dan menyebut

1) Guru memperdengarkan lagu “Abu ada ayam” sumber daripada Youtube.
2) Guru meminta murid ikut dan nyanyi bersama-sama.
3) Latihan pengukuhan: Guru meminta Miqael dan Zulfahmi untuk membunyikan huruf dengan suara

yang kuat.
4) Murid turus dipilih (Arissa dan Aisy) untuk membantu Miqael dan Zulfahmi membunyikan huruf

dengan betul.
5) Latihan pengukuhan buku aktiviti Bahasa Melayu jilid 1 muka surat 1 dan 2. / SP 2.1.1 (i) (ii)

Nama Program Celik Huruf
Output Memastikan murid dapat mengenal, menyebut dan boleh menulis huruf dengan baik.

Refleksi 1) Miqael boleh menyanyi dengan bimbingan guru. Murid menyebut huruf terhad.
2) Zulfahmi boleh menyanyi dengan bimbingan guru. Murid menyebut huruf terhad.

Aktiviti 2- Menulis huruf (huruf kecil)

Kemahiran –menulis

1) Ikut nyanyi bersama-sama.
2) Latihan pengukuhan; Buku aktiviti bahasa Melayu jilid 1 muka surat 3 – 6 / SP 3.1.1 (i)

a bc d e f

bulan sabit tiang lampu bulan sabit bulan sabit tolak tepi tiang lampu
ada Satu buncit bawah cantik-cantik tiang lampu bulan sabit tolak tengah
itu huruf a itu huruf b itu huruf d itu huruf e itu huruf f
itu huruf c

g h i j k l

bulan sabit tiang lampu ada satu mata kail tiang lampu tiang lampu
mata kail ada 7 titik atas titik atas gunting tinggi-tinggi
itu huruf g itu huruf i itu huruf j patah itu huruf l
itu huruf h
p itu huruf k r
m n o
tiang lampu q ada Satu
ada satu ada Satu saya ada buncit atas ekor tupai
tujuh tujuh ada tujuh 1 bola itu huruf p bulan sabit itu huruf r
itu huruf m itu huruf n tiang lampu
itu huruf o v ekor huruf q x
s t
u turun bukit w silang
bulan sabit tiang lampu naik bukit pangkah
perut buncit tolak tengah ada gelas itu huruf v turun naik condong
itu huruf s itu huruf t ada satu turun naik serong
itu huruf u itu huruf w itu huruf x

yz

ada gelas tolak tepi
mata kail serong tolak
itu huruf y itu huruf z

Aktiviti 3- Menulis huruf (huruf besar)
Kemahiran –menulis
1) Ikut nyanyi bersama-sama.
2) Latihan pengukuhan; Buku aktiviti bahasa Melayu jilid 1 muka surat 3 – 6 / SP 3.1.1 (i)

ABC D E F

naik bukit tiang lampu bulan sabit tiang lampu tiang lampu tiang lampu
turun bukit buncit atas cantik-cantik Perut buncit tolak atas tolak atas
buncit bawah Itu huruf D tolak tengah tolak tengah
palang itu huruf B itu huruf C tolak bawah itu huruf F
ditengah J itu huruf E
itu huruf A L
garis atas K
GH I mata kail tiang lampu
itu huruf J tiang lampu tolak bawah
bulan sabit tiang lampu tiang lampu gunting itu huruf L
nombor tujuh ada dua garis atas P patah
itu huruf G palang garis bawah R
ditengah itu huruf I tiang lampu itu huruf K
buncit atas tiang lampu
itu huruf H itu huruf P Q buncit atas
turun bukit
MNO V saya ada 1 itu huruf R
bola ada
naik turun ada Satu saya ada turun bukit ekor X
naik turun turun bukit 1 bola naik bukit
itu huruf M itu huruf V itu huruf Q silang
ada satu itu huruf O pangkah
itu huruf N W condong
serong
S T U turun naik itu huruf X
turun naik
bulan sabit tiang lampu Saya ada 1 itu huruf W
perut buncit garis atas gelas
itu huruf S itu huruf T
itu huruf U

Y Z

turun bukit tolak tepi
condong serong tolak
serong itu huruf Z

itu huruf Y

Lembaran kerja ( Latihan pengukuhan diberikan semasa sesi pembelajaran PdPr

























Hasil kerja murid surih huruf - Mohd Ammar Miqael

Hasil kerja murid surih huruf– Zulfahmi

Masalah Hasil kerja Miqael – Latihan membuat garisan dan menulis huruf
Aktiviti
Refleksi Miqael tidak dapat menulis dengan baik serta tulisan yang tidak kemas
Guru menberi Miqael latihan psikomotor membuat garisan.
Terdapat sedikit perubahan pada cara penulisan Miqael. Namun, Miqael masih perlu
diberi bimbingan yang berterusan.

Tulisan Miqael sebelum membuat latihan membuat garisan

Guru memberi penerangan untuk membuat latihan membuat garisan, guru juga membaut panggilan video
untuk memberi penerangan kepada Miqael.

Hasil kerja murid yang pertama
Hasil kerja murid yang kedua lebih kemas berbanding yang pertama

Hasilnya, tulisan Miqael lebih kemas berbanding sebelum ini.

Masalah Hasil kerja Zulfahmi – Latihan menulis huruf
Aktiviti
Refleksi Zulfahmi boleh menulis dan menyalin semula huruf. Namun tidak begitu kemas.
Guru memberi latihan menulis huruf.
Terdapat sedikit perubahan pada cara penulisan Zulfahmi. Zulfahmi boleh menulis dengan
baik dan kemas. Namun, masih perlu diberi bimbingan yang berterusan.

Hasil kerja Zulfahmi

Hasil kerja Zulfahmi. Tulisannya bertambah baik dan Zulfahmi boleh menyebut huruf yang ditulisnya dengan
baik.

PROGRAM BACALAH SAYANG

Nama Program Bacalah sayang
Output Memastikan murid dapat membaca suku kata KV, KV + KV,
KV + KV + KV
Refleksi
1) Miqael boleh menyebut huruf dan membaca suku kata mengikut bacaan guru. Kemahiran
membaca suku kata Miqael sangat terhad.

2) Zulfahmi boleh menyebut huruf dengan bimbingan guru dan boleh membaca beberapa suku
kata KV dengan bimbingan guru.

Aktiviti 1 – Dilaksanakan semasa PdPr BM
Kemahiran mendengar, menyebut dan menulis.

1) Guru menunjukkan cara menulis huruf dengan kemas dan betul.
2) Guru membaca suku kata dengan sebutan yang jelas.

Hasil kerja Miqael. Boleh menulis suku kata dengan baik. Panggilan video juga telah dibuat untuk membimbing
murid membaca suku kata.

Guru telah memberi penerangan. Namun, tugasan tersebut tidak dihantar. Panggilan Video telah dibuat bagi
membimbing murid. Zulfahmi boleh membaca suku kata dengan bimbingan guru.

PROGRAM BACALAH SAYANG

Nama Program Bacalah sayang bagi murid sederhana
Output
Memastikan murid dapat membaca suku kata KV + KV,
Refleksi KV + KV + KV dan KV + KVK

1) Aqif – Aqif boleh membaca suku kata KV dan KV + KV dengan baik.
2) Shahrul Fitri – Syahrul Fitri boleh membaca suku kata KV dan KV + KV dengan bimbingan

guru.
3) Idris – Idris boleh membaca suku kata KV dengan baik dan KV + KV dengan bimbingan guru.
4) Imtiyaz – Imtiyaz boleh membaca suku kata KV, KV + KV, KV + KV + KV dengan baik.
5) Ammar Zafran- Ammar boleh membaca suku kata KV, KV + KV dengan baik.

Aktiviti 1 – Dilaksanakan semasa PdPr BM
Kemahiran mendengar, menyebut dan menulis.

1) Guru menunjukkan menghantar video penerangan membaca suku kata.
2) Guru meminta murid membaca suku kata.
3) Murid menghantar rakaman bacaan suku kata kepada guru.
4) Latihan membaca juga diteruskan semasa kelas atas talian (Google Meet).

Aqif menghantar rakaman video bacaan suku kata

Syahrul Fitri menghantar rakaman video bacaan suku kata
Ammar Zafran telah menghantar rakaman suara bacaan suku kata

Idris telah menghantar rakaman suara bacaan suku kata
Imtiyaz telah menghantar rakaman suara bacaan suku kata

Laporan PdPr Program Intervensi Bahasa Melayu Tahun 1 Arif

Nama Program Celik Huruf
Kumpulan sasaran Murid tahun 1 yang tidak melepasi ujian saringan 1
Ringkasan program 1) Guru telah melaksanakan beberapa aktiviti mengikut kemahiran.

Aktiviti 1 – Murid dapat menyebut huruf vokal dan huruf konsonan
dengan sebutan yang betul

Aktiviti 2 – Murid dapat menulis huruf dengan betul mengiku kaedah
yang telah diterangkan oleh guru.

2) Guru membimbing murid membuat latihan menyurih huruf dan menulis
huruf dengan kemas.

Keberkesanan program 1) Terdapat sedikit perubahan dari segi penulisan murid-murid. Cara
Masalah dan cabaran penulisan mereka bertambah baik.

2) Penguasaan murid dalam mengenal huruf juga bertambah.

1) Murid tidak menyiapkan tugasan mengikut waktu yang
ditetapkan.

2) Murid perlu sentiasa diingatkan untuk menyiapkan tugasan.
3) Murid berkongsi peranti dengan Ibu bapa.
4) Ibu bapa yang bekerja.
5) Kesukaran memberi penerangan dan bimbingan kepada murid.

Tidak dapat bersemuka.

Catatan 1) Program ini akan terus dilaksanakan sehingga murid dapat
menguasai huruf dengan baik.

Nama Program Bacalah sayang
Kumpulan sasaran Murid tahun 1 yang tidak melepasi ujian saringan 1 dan 2
Ringkasan program
1) Guru telah melaksanakan beberapa aktiviti mengikut kemahiran.
Keberkesanan program
Aktiviti 1 – Guru memberi penerangan kepada murid untuk membaca
Masalah dan cabaran dan menulis suku kata dengan baik.

Catatan Aktiviti 2 – Guru membuat panggilan video untuk mendengar dan
Disediakan oleh; membimbing murid membaca suku kata.

2) Guru membimbing murid membuat latihan menulis suku kata.
3) Bimbingan membaca juga dijalankan semasa kelas atas talian

Google Meet.
1) Terdapat sedikit perubahan pada penulisan murid-murid. Cara

penulisan mereka bertambah baik.
2) Sekurang-kurangnya murid linus boleh membaca suku kata KV

dengan bimbingan guru.
3) Sekurang-kurangnya murid sederhana dapat membaca suku kata

KV, KV + KV dengan baik.

1) Murid tidak menyiapkan tugasan mengikut waktu yang ditetapkan.
2) Murid perlu sentiasa diingatkan untuk menyiapkan tugasan.
3) Murid berkongsi peranti dengan Ibu bapa.
4) Ibu bapa yang bekerja.
5) Kesukaran memberi penerangan dan bimbingan kepada murid.

Tidak dapat bersemuka.

1) Program ini akan terus dilaksanakan sehingga murid dapat
membaca suku kata KV, KV + KV, KV + KV + KV dan KV + KVK dengan
baik.

Surina binti Parnin
Guru mata pelajaran Bahasa Melayu
Tahun 1 Arif