GROUP 3 - TUGASAN M10 [KBM]

Kumpulan 3

AKTIVITI KEMAHIRAN MENDENGAR

Nama ahli kumpulan :


Sarah Jenny Afiq Aina Husna

01 Mengecam jenis bunyi

02 Mengecam sebutan

03 Mengecam nada

04 Mendengar gaya pengucapan

05 Mengenal pasti makna

06 Mengenal pasti idea

01

Meng
ecam

Jenis Bunyi

Mengecam jenis bunyi

Menentukan kehadiran atau
ketakhadiran bunyi di persekitaran.

Bunyi kenderaan Contoh bunyi Bunyi haiwan
(vroomm) (Bzzzz)
Bunyi jam loceng
(Kringgggg)

Tindakbalas terhadap bunyi




menunjukkan reaksi terkejut atau tersentak



mencelik atau mengerdip mata



memberhentikan aktiviti yang sedang dilakukan



senyap secara tiba-tiba



ada juga yang akan mula mengeluarkan bunyi-bunyian (vocalizing).

02

Meng
ecam

Sebutan

Mengecam sebutan

Mengecam sebutan didefinisikan sebagai
mengesan sebutan yang telah disampaikan
oleh seseorang.

Misalnya, guru mengajar di dalam
kelas supaya murid-murid dapat
mengecam dan mendengar sebutan
yang tepat .

Contoh aktiviti mengecam sebutan

MENDENGAR MENDENGAR
PERKATAAN BUNYI PERKATAAN BUNYI
AWALAN YANG SAMA AKHIRAN YANG SAMA

DAN BERBEZA DAN BERBEZA

03

Meng
ecam

Nada

Mengecam Nada

Nada berbeza daripada intonasi. Intonasi menunjukkan turun naik suara
seseorang manakala nada ialah bunyi suara yang mampu menggambarkan

bahawa seseorang yang bercakap itu sedang gembira, sedih, marah atau
kecewa serta nada juga dapat memberi petanda kepada pendengar jika

penutur itu memaksudkan apa yang dikata ataupun sebaliknya.



Pendengar perlu mahir dalam menentukan dan mengecam nada yang
digunakan oleh penutur ketika bercakap dengannya. Hal ini kerana pendengar

perlu membuat keputusan hala tujuan perbualannya.

Contoh ayat yang sinonim dengan nada
tertentu..

Individu yang mempunyai kemahiran mengecam nada yang baik akan dapat
meneka perasaan di sebalik ayat di bawah:

Penutur membawa makna Pendengar dapat
yang berlainan iaitu mengecam nada penutur
supaya pelaku yang bahawa dia sebenarnya
tercedera itu tidak
sedang marah.
mengulangi perkara yang
sama.

"Panjatlah lagi "Saya tak kira. Saya nak
pokok itu. Biar balik ganti rugi kerana
luka lagi lutut
barang elektrik yang saya
itu." beli ini tidak dapat

digunakan langsung."

04

Mendeng
ar Gaya

Pengucapan

MENDENGAR GAYA

PENGUCAPAN

MENDENGAR CARA SESEORANG DALAM BERKATA-KATA
DAN MENGENALPASTI CARA TERSEBUT UNTUK
MENENTUKAN APA YANG INGIN DISAMPAIKAN OLEH SI
PENYAMPAI. CONTOHNYA MEMPERDENGARKAN
MURID DENGAN VIDEO PENGUCAPAN AWAM DAN
MEMINTA MURID TERSEBUT UNTUK MENJELASKAN APA
YANG DIDENGARINYA.

CONTOH AKTIVITI

MEMPERDENGARKAN MURID:

PENGUCAPAN PERTANDINGAN PERTANDINGAN
AWAM PIDATO DEBAT

05

Mengen
alpasti

Makna

Apakah maksud Contoh
mengenal pasti aktiviti

makna? MENDENGAR
SESUATU
M E N G E T A H U I S E R ­T A M E N E N T U K A N ,
MENGETAHUI SEHINGGA DAPAT MENYATAKAN PERBUALAN,
CERAMAH, BUAL
DGN PASTI (KAMUS DEWAN EDISI KEEMPAT) BICARA DAN LAIN-

Tujuannya adalah untuk meningkatkan LAIN .
kefahaman seseorang dalam proses

penerimaan suatu maklumat. Kajian
MENGENAL PASTI
mendapati lebih 60% pelajar bergantung HURAIAN DALAM
kepada proses mendengar ketika SUATU UJARAN

belajar. Maka, kemahiran mengenal LISAN
pasti makna sangat penting

06

Mengen
alpasti
idea

Apakah maksud Contoh
mengenal pasti aktiviti

idea? MENDENGAR SESUATU
PERBUALAN, CERAMAH, BUAL
M E N G E T A H U I S E R T­ A M E N E N T U K A N , B U A H BICARA DAN LAIN-LAIN SERTA
FIKIRAN DAN GAGASAN(KAMUS DEWAN EDISI
MENYENARAIKAN ISI-ISI
KEEMPAT) PENTING


Tujuannya adalah untuk memudahkan
seseorang menggarap intipati suatu MENGENAL PASTI IDEA
ujaran dalam komunikasi lisan. Bahkan UTAMA DALAM SUATU

kemahiran tersebut membolehkan PERBINCANGAN
seseorang memahami dan bertindak

balas (memberi respon) yang tepat
terhadap topik yang dibincangkan. MENGECAM FUNGSI SESUATU
PERKATAAN ATAU AYAT YANG

BERHUBUNG KAIT DENGAN
IDEA UTAMA

SEKIAN TERIMA KASIH