05-SAR-ภานุพันธ์ 02

นายภานพุ ันธ์ ยะอนันต์
กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ

คานา

รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR)
เป็นการประเมินตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542
และแกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 ตลอดจน (ฉบับที่ 3) พทุ ธศักราช 2553 รวมทั้งมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ท่ีโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เชียงราย นามาประยุกต์ใช้เพ่ือการพัฒนาตนเองและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของข้าพเจา้ โดยไดจ้ ัดทา
ขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีตาม กลุ่มงาน / กลุ่มสาระการเรียนรู้ /
งาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐาน
คณุ ภาพการศึกษา ที่โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวัดเชียงราย โดยเป็นการรวบรวมผลการปฏิบัติงาน
ปีการศกึ ษา 2564

ทั้งน้ี เพ่ือเป็นการรายงานพร้อมประเมินผลการทางานของข้าพเจ้า ว่าได้ปฏิบัติหน้าที่บรรลุ
จุดมุ่งหมายของหลักสูตรสถานศึกษา มาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เชียงราย ตัวบ่งช้ีที่เกี่ยวข้อง รายงานดังกล่าวได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานการประเมินตนเองเก่ียวกับการ
ปฏิบัติหน้าที่ต่อผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองนักเรียน ชุมชนใน
สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของข้าพเจ้า และคุณลักษณะของผู้เรียนตามเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพ
การศึกษาโรงเรียนองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวัดเชียงราย

ขอ้ มูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (Teacher’s Self Assessment Report :
T-SAR) ในคร้ังนี้ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับ
มอบหมาย เพอ่ื ส่งเสรมิ และพัฒนาศกั ยภาพของผเู้ รยี นใหส้ งู ขึ้นในทุก ๆ ดา้ นต่อไป

ลงช่ือ
(นายภานุพนั ธ์ ยะอนันต์)

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

สารบัญ

คานา หนา้
บทท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป 1
1. ขอ้ มลู ท่วั ไป
ข้อมูลการปฏิบัติหนา้ ท่ี
ด้านการปฏิบัติหนา้ ที่พเิ ศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัติเป็นประจา
ดา้ นการปฏบิ ตั ิหน้าที่พิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตเิ ฉพาะกิจ
ดา้ นการประเมินสมรรถนะ PE ของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวดั เชียงราย
บทที่ 2 ผลการดาเนินการพฒั นา

ตอนที่ 1 ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิงานโดยตนเอง
ตอนที่ 2 ผลการประเมนิ การสอนโดยผูเ้ รยี น
ตอนที่ 3 ผลการปฏบิ ัตหิ น้าที่จัดการเรียนการสอน
ตอนที่ 4 ผลการปฏิบัตหิ น้าท่จี ัดการกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น
ตอนท่ี 5 ผลการปฏิบัตหิ น้าทพี่ เิ ศษทีน่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบตั ิเปน็ ประจา
ตอนที่ 6 ผลงาน/เกยี รติประวัติท่ปี รากฏต่อสาธารณชน ด้านสถานศกึ ษา/ครู/นักเรียน
ตอนท่ี 7 ผลการปฏบิ ตั หิ น้าที่โครงการหรือกิจกรรมที่รบั ผิดชอบ
ภาคผนวก ก
ภาคผนวก ข
ภาคผนวก ค

บทท่ี 1
ขอ้ มลู ทวั่ ไป

การรายงานครัง้ นี้ได้ผรู้ ายงานได้แบ่งการรายงานออกเป็น 4 ดา้ น ไดแ้ ก่
1. ดา้ นการสอน
2. ดา้ นการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่พเิ ศษทนี่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตเิ ป็นประจา
3. ด้านการปฏบิ ัติหน้าท่พี ิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตใิ นชว่ งระยะเวลาใดเวลาหนงึ่
4. ด้านการประเมินสมรรถนะ PE ของโรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย
5. โครงการหรือกจิ กรรมท่ีรับผิดชอบ

ดา้ นการสอน

1. ข้อมลู ท่ัวไป

ช่ือ นายภานุพนั ธ์ ช่ือสกลุ ยะอนันต์

ตาแหนง่ ครู ระดบั ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ อายุ 38 ปี ปฏบิ ัตริ าชการเป็นเวลา 9 ปี

6 เดอื น

เลขทต่ี าแหนง่ 121086500237 เงินเดือน 27,940 บาท เงินวทิ ยฐานะ 3,500

วัน / เดอื น / ปี เกิด 21 กุมภาพันธ์ 2527

วนั / เดอื น / ปี บรรจเุ ข้ารบั ราชการ วนั ที่ 1 เมษายน 2556

ปฏบิ ตั กิ ารสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ

งานพเิ ศษท่ีปฏบิ ัติเป็นประจา หวั หนา้ หลกั สูตรนกั เรยี นห้องเรยี นทั่วไป(TGP)

หวั หน้างานยวุ กาชาด

ทาหนา้ ทีค่ รเู วรประจาวัน

งานกจิ กรรม

งานจดั นิทรรศการ

งานปกครองโรงเรียน

ปฏบิ ัติหนา้ ที่อน่ื ๆท่ไี ด้รบั มอบหมายตามคาส่งั ปฏิบตั ิงานของ

โรงเรยี น

สงั กัดกลุ่มงาน โรงเรยี นองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวดั เชียงราย

วุฒกิ ารศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าเอก วิจิตร์ศลิ ป์ (ศษ.บ.)
คณะ ศลิ ปกรรม
มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

 ปริญญาโท วิชาเอก เทคโนโลยีการศึกษา (กศ.ม.)
คณะ ศกึ ษาศาสตร์
มหาวิทยาลยั มหาวทิ ยาลยั ศรีนครินทร์วโิ รฒ

สรปุ วนั ลาในปงี บประมาณ 2564 (1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565)

ตาราง 1 แสดงจานวนวันลา ประจาปงี บประมาณ

วนั เดือน ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย
ทีล่ า
ครงั้ วัน ครง้ั วนั ครง้ั วนั คร้ัง วนั ครัง้ วัน

รวม จานวน ครั้ง จานวน วัน
รวมท้ังสิน้

2. ขอ้ มูลการปฏบิ ตั หิ น้าที่

2.1 การจัดการเรยี นการสอน
ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564
ปฏิบตั ิการสอน รวมจานวน 4 รายวชิ า รวมจานวน 14 หอ้ ง รวมจานวน 22 คาบ

ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรยี น นักเรียน คาบเรยี น ทปี่ ฏบิ ตั กิ ารสอน ภาคเรียนที่ 1/2564

ที่ รายวิชา (รหัส/ช่ือวิชา) ชั้น /หอ้ ง จานวน จานวน
นักเรยี น คาบ
1 ศ 31101 ศิลปะ1 4/2
27 1
ศ 31101 ศลิ ปะ1 4/3 1
22 1
ศ 31101 ศลิ ปะ1 4/4 24 1
28 1
ศ 31101 ศิลปะ1 4/5 27 1
26 1
ศ 31101 ศิลปะ1 4/6 24 1
26 1
ศ 31101 ศิลปะ1 4/7 21 1
35
ศ 31101 ศลิ ปะ1 4/8 6 2
6 6
ศ 31101 ศิลปะ1 4/9 31 2
36 2
ศ 31101 ศิลปะ1 4/11

ศ 31101 ศิลปะ1 4/12

2 ศ 31251 ทฤษฎีทัศนศิลป์ 1 4/4

3 ศ 31261 ทศั นศิลป์ 1 4/4

4 ศ 21101 ศลิ ปะ1 1/14

ศ 21101 ศลิ ปะ1 1/15

ข้อมลู / เอกสาร / คาสง่ั ที่อ้างอิง ปถ.05

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

ปฏบิ ตั ิการสอน รวมจานวน 4 รายวชิ า รวมจานวน 14 ห้อง รวมจานวน 23 คาบ
ตาราง 3 แสดงจานวนรายวชิ า ห้องเรียน นกั เรียน คาบเรยี น ทป่ี ฏิบัติการสอน ภาคเรยี นที่ 2/2563

ท่ี รายวิชา (รหสั /ชื่อวิชา) ชนั้ /ห้อง จานวน จานวน
นักเรียน คาบ
1 ศ 33102 ศลิ ปะ6 6/2
ศ 33102 ศลิ ปะ6 6/3 28 1

30 1

ศ 33102 ศลิ ปะ6 6/4 28 1
21
ศ 33102 ศลิ ปะ6 6/5 25 1
21
ศ 33102 ศิลปะ6 6/6 23 1
27
ศ 33102 ศลิ ปะ6 6/7 34 1
30
ศ 33102 ศิลปะ6 6/9 34 1
6 1
ศ 33102 ศิลปะ6 6/10 6
27 1
ศ 33102 ศิลปะ6 6/11 22
1
ศ 33102 ศิลปะ6 6/12
1
ศ 33102 ศลิ ปะ6 6/13
2
2 ศ 31252 ทฤษฎีทัศนศิลป์ 2 4/4 6
2
3 ศ 31262 ทัศนศลิ ป์ 2 4/4 2

4 ศ31248 องคป์ ระกอบศลิ ป์2 4/2

ศ31248 องคป์ ระกอบศลิ ป์2 4/3

ข้อมลู / เอกสาร / คาสง่ั ท่ีอ้างองิ ปถ.05

ตาราง 4 แสดงกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ทปี่ ฏบิ ตั ิการพัฒนาผู้เรียน

ที่ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น และชุมนมุ ชน้ั /หอ้ ง จานวน จานวน
นักเรยี น คาบ

1 กิจกรรมลูกเสือ ยวุ กาชาด ม.2 265 1

2 กิจกรรมชุมนุม ม.4-6 25 1

ข้อมูล / เอกสาร / คาสั่ง ท่ีอ้างองิ ผลสรปุ กจิ กรรม

ตาราง 5 แสดงกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ทปี่ ฏิบตั กิ ารพัฒนาผู้เรียน

ที่ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน และชุมนมุ ชน้ั /หอ้ ง จานวน จานวน
นกั เรียน คาบ

1 กจิ กรรมลกู เสือ ยุวกาชาด ม.2 2675 1

2 กจิ กรรมชมุ นุม ม.4-6 25 1

ข้อมูล / เอกสาร / คาส่งั ท่ีอ้างอิง ผลสรุปกิจกรรม

2.2 การดแู ลนกั เรยี น

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ตารางที่ 6 แสดงจานวนนักเรยี นในความดูแล (ครูที่ปรึกษา)

ชนั้ / ห้อง (ครทู ี่ปรกึ ษา) จานวนนักเรยี น รวมทงั้ สน้ิ (คน)
ชาย (คน) หญงิ (คน) 37

ม.5/4 21 16

ข้อมลู / เอกสาร / คาสั่ง ที่อ้างอิง

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

ตารางที่ 7 แสดงจานวนนักเรยี นในความดูแล (ครูทปี่ รึกษา)

ชน้ั / หอ้ ง (ครูทีป่ รกึ ษา) จานวนนักเรียน รวมทง้ั สนิ้ (คน)
ชาย (คน) หญิง (คน) 37

ม.5/4 21 16

ข้อมลู / เอกสาร / คาส่ัง ที่อ้างองิ

2.3 การพฒั นาตนเอง

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564

ขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ตั ิกจิ กรรมการพัฒนาตนเอง ดงั นี้

1) กจิ กรรมการพัฒนาตนเอง ในด้าน

การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั

- รหัสวชิ า ศ 33102 ศลิ ปะ6

- รหัสวชิ า ศ 31251 ทฤษฎที ัศนศลิ ป์ 1

- รหัสวิชา ศ 31261 ทัศนศลิ ป์ 1

เทคนคิ /วิธีการสอนท่ีใช้ ได้แก่
- สอนโดยใชเ้ ครื่องมือการคดิ (Thinking) สอดแทรกในการทากจิ กรรมการเรียน

การสอน
- สอนโดยใช้คาถามในการเรียนรู้
- สอนโดยใชก้ ระบวนการ Active learning

การผลติ และการใชส้ ือ่ ได้แก่
- ใบงานตามเครื่องมือการสอนคดิ

- ใบความรู้
- บทเรียน Online เร่ือง รูปแบบงานทัศนศิลป์
- บทเรยี น Online เร่อื ง รูปแบบงานทศั นศิลป์ตะวันออก
- บทเรียน Online เร่ือง การแสดงออกทัศนศิลป์ของศิลปิน
- บทเรียน Online เรื่อง การสรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศิลป์

ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการพัฒนาตนเอง ดงั นี้
2) กิจกรรมการพฒั นาตนเอง ในด้าน

การจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ
- รหสั วิชา ศ 33102 ศิลปะ6
- รหัสวชิ า ศ 31252 ทฤษฎีทัศนศลิ ป์ 2
- รหัสวิชา ศ 31262 ทศั นศลิ ป์ 2

เทคนคิ /วธิ กี ารสอนท่ใี ช้ ได้แก่
- สอนโดยใช้เครอ่ื งมอื การคดิ (Thinking) สอดแทรกในการทากจิ กรรมการเรียนการสอน
- สอนโดยใชค้ าถามในการเรยี นรู้
- สอนโดยใชก้ ระบวนการ Active learning
- สอนโดยใช้เครอ่ื งมอื การคดิ (Thinking) สอดแทรกในการทากจิ กรรมการเรยี นการสอน
- สอนโดยใชค้ าถามในการเรียนรู้
- สอนโดยใชก้ ระบวนการ Active learning

การผลติ และการใชส้ ่ือ ได้แก่
- บทเรียน Online เรอื่ ง การบรรยายภาพผลงาน
- บทเรียน Online เรือ่ ง ทัศนศิลป์และอิทธิพลวัฒนธรรม
- บทเรียน Online เร่อื ง การแสดงออกทัศนศิลปข์ องศิลปิน
- บทเรียน Online เรื่อง การสร้างสรรค์ผลงานทศั นศิลป์

3) การเข้าร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพื่อพัฒนาตนเอง มีดังน้ี

ตาราง 8 แสดงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ

ที่ วนั /เดอื น/ปี กจิ กรรมวิชาการ สถานที่ หนว่ ยงานทีจ่ ัด
กรมสง่ เสริมการ
1 11-13 พฤษภาคม เข้าร่วมการอบรมยกระดับสมรรถนะพัฒนา ระบบออนไลน์ ปกครองท้องถน่ิ
2564 ความรู้และทักษะการใช้เทคโนโลยดี จิ ิทัล ใน มหาวทิ ยาลยั
การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ มหาสารคาม
สภาการศกึ ษา
2 29-31 สิงหาคม โครงการเชิงปฎิบัติการด้านทัศนศิลป์ ระบบออนไลน์
สภาการศกึ ษา
2564 ออนไลน์หัวข้อ ”ทิศทางงานวิจัยและ

สร้างสรรคง์ ารศิลปะหลังยุคโควคิ ”

3 31 สงิ หาคม 2564 เข้าร่วมการป ระชุม ท างวิช าการสภ า ฟงั เสวนา
การศึกษาเสวนา (OCE Forum) คร้ังท่ี 6 ระบบออนไลน์
เร่ืองฟังเสียงผู้ริหารสถานศึกษา:ผู้นาสร้าง

การเปล่ยี นแปลงในยคุ ดิจิทลั

4 9 กนั ยายน 2564 เข้าร่วมการป ระชุม ท างวิช าการสภ า ฟงั เสวนา

การศึกษาเสวนา (OCE Forum) ครั้งท่ี 7 ระบบออนไลน์
เรื่องทิศทางและแนวโน้มการจัดการศึกษา
เพือ่ รองรบั อาชพี แหง่ อนาคต

ดา้ นการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีพ่ ิเศษท่ีนอกเหนอื จากการสอนโดยปฏิบัตเิ ปน็ ประจา

ตาราง 9 แสดงวธิ ีการพัฒนาด้านการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีพิเศษท่ปี ฏบิ ัติเปน็ ประจา

ลาดับที่ เลขทคี่ าสง่ั / ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ วธิ กี ารพัฒนา
หนว่ ยงาน

1 คาสงั่ โรงเรียน งานหวั หนา้ กลุ่มงาน วางแผน ประชุม และประสานงานให้

กิจกรรมภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้

ศิลปะเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย

2 คาสั่งโรงเรยี น คณะกรรมการหัวหนา้ หลักสตู ร ปฏิบัติหน้าทกี่ ากับ ดูแล หลกั สตู ร

TGP โปรแกรมTGP

3 คาสงั่ โรงเรียน คณะกรรมการงานกิจกรรม ปฏิบตั ิหนา้ ทก่ี ากับ ดูแล รายงานและ

งานกจิ กรรมภายในโรงเรยี น

4 คาสงั่ โรงเรียน ครผู ูน้ ายวุ กาชาด ให้ความรู้เรื่องกฎ ระเบียบ การเข้า

ค่าย

คาสงั่ โรงเรียน - ดแู ลความปลอดภัยและความ แต่งตัง้ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร

สงบเรยี บร้อยของสถานศึกษา ทางการศกึ ษาปฏบิ ัติหนา้ ท่ีอยู่เวร

บริเวณหน้าประตูโรงเรยี น เวลา รักษาการณป์ ระจาวนั วันหยดุ ราชการ

เช้า-เย็น (กลางวัน)

คาสง่ั โรงเรียน ดูแลความปลอดภยั และความ แต่งต้งั ข้าราชการครูและบุคลากร

สงบเรียบร้อยของหอพักนักกีฬา ทางการศึกษาปฏบิ ัติหน้าที่อยู่เวร

และอาคารเรียน (กลางคนื ) รักษาการณ์ประจาวัน วนั หยดุ ราชการ

(กลางคนื )

5 คาส่ังโรงเรียน ครทู ่ีปรึกษา ม.5/4 ดแู ล เอาใจใส่ ตดิ ตามผลการมาเรียน

ให้คาปรกึ ษาแนะนานักเรยี น

6 คาสง่ั โรงเรียน กจิ กรรมงานชุมนุม วางแผนการเปิดชมุ นุมของคณะครู

นกั เรยี นเลือกชมุ นุมที่สนใจติดตามผล
กจิ กรรมชุมนุม

หมายเหตุ 1. ใหเ้ ขียนเรยี งลาดับโดยแยกตามฝา่ ย/กลุ่มงาน ที่ไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏบิ ัติ
2. ลาดับทใี่ หเ้ รียงตั้งแต่ 1 เป็นต้นไปตามลาดับ

ดา้ นการปฏิบตั ิหนา้ ที่พิเศษทนี่ อกเหนอื จากการสอนโดยปฏบิ ัตเิ ฉพาะกจิ

ตาราง 10 แสดงวธิ ีการพัฒนาดา้ นการปฏบิ ัติหนา้ ท่พี เิ ศษทป่ี ฏบิ ตั เิ ฉพาะกิจ

ลาดบั ที่ เลขท่คี าส่ัง/ ปฏบิ ัติหน้าท่ี วธิ กี ารพัฒนา
หน่วยงาน

1 คาสง่ั โรงเรียน แ ต่ ง ตั้ ง ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ ปฏิบัติหน้าที่อยู่เวร โดยตรวจดูความ

248/2564 บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติ เรียบร้อย บริเวณโรงอาหารและดูแล

หนา้ ทีอ่ ยเู่ วรประจาวนั ความเรียบรอ้ ยต่างๆ

2 คาสั่งโรงเรยี น แ ต่ ง ตั้ ง ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ ปฏิบัติหน้าท่ีอยู่เวร โดยตรวจดูความ

049/2564 บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติ เรียบร้อย บริเวณลานจอดรถไฟและ

หนา้ ท่อี ย่เู วรประจาวนั ดูแลความเรียบรอ้ ยต่างๆ

3 คาสัง่ โรงเรยี น แ ต่ ง ต้ั ง ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ ปฏิบัติหน้าท่ีอยู่เวรวันหยุดโดยตรวจดู
บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติ ความเรียบร้อย บริเวณอาคารต่างและ
หน้าที่อยู่เวรประจาวันและ ดแู ลความเรยี บรอ้ ยตา่ งๆ
วันหยุดราชการ

4 คาสั่งโรงเรียน แ ต่ ง ต้ั ง ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ ปฏิบัติหน้าที่อยู่เวร โดยตรวจดูความ
บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติ เรียบร้อย บริเวณหน้าโรงเรียนและบ่อ

หน้าท่ีอยู่เวรประจาวัน (เวร บาบัด และดูแลความเรียบร้อยตา่ งๆ

ประจาวันเดอื นมกราคม)

5 คาส่ังโรงเรียน แตง่ ตัง้ คณะกรรมการประเมิน รว่ มประชุมเสนอเพ่อื พิจารณนาความดี

179/2564 ประสิทธิภาพและประเมิน ความชอบของครูและบลุ คลากร

ประสิทธผิ ลการปฏบิ ตั ิงานของ ทางการศึกษา ประเมนิ ผลงานในรอบ

ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร 6 เดอื น

ทางการศกึ ษา ครง้ั ท่ี 2

6 คาสง่ั โรงเรยี นท่ี คณะกรรมการดาเนนิ งานวนั ควบคุมดแู ลความเรยี บร้อยในการสอบ

013/2654 สอบคดั เลอื กนกั เรยี นใหม่ และสอบสัมภาษณน์ กั เรียนโปรแกรม

PAP ใหด้ าเนนิ การไปดว้ ยความ

เรยี บร้อย

7 คาสง่ั โรงเรยี นท่ี คณะกรรมการดาเนินงานรบั ควบคุมดูแลความเรยี บรอ้ ยในการรบั

รายงานตวั นกั เรยี นใหม่ รายงานตวั นกั เรยี นและกรอกข้อมลู

นกั เรียน ให้ดาเนินการไปด้วยความ

เรยี บรอ้ ย

8 คาสง่ั โรงเรียน คณะกรรมการอานวยการ การ ดาเนินการลาดับพิธีการในพิธีเปิด-ปิด

036/2564 จัดการแข่งขันกีฬ าสีภ ายใน และช่วงการแขง่ ขันให้เปน็ ไปดว้ ยความ

“กาสะลองเกมส์” ครัง้ ที่ 15 เรียบร้อย

10 คาสั่งโรงเรียน ครูทปี่ รึกษาของนักเรยี นช้นั แต่งตั้งข้าราชการครูและบุคลากร

ม.5/5 ท า งก าร ศึ ก ษ า เป็ น ค รู ท่ี ป รึก ษ า

ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

11 คาส่งั โรงเรียนท่ี คณะกรรมการฝา่ ยปฏิคมและ จดั เตรียมอาหารและเคร่ืองดื่มเพ่ือ

009/2564 ตอ้ นรบั “วนั ครทู ้องถน่ิ จังหวดั รบั รองข้าราชการครแู ละบคุ ลากร

เชยี งราย” ทางการศกึ ษาพร้อมด้วยแขกผมู้ ีเกียรติ

ทม่ี าร่วมงาน

12 คาสง่ั โรงเรยี นที่ คณะกรรมการดาเนินงานรบั ปฏิบัติหน้าที่รับสมัครนักเรียน ให้

220/2654 สมคั รนักเรยี นเข้าศึกษาต่อ ข้ อ มู ล ก ารรับ ส มั ค รนั ก เรีย น ให้

รร.อบจ.เชียงราย ดาเนินการไปด้วยความเรยี บรอ้ ย

13 คาส่งั โรงเรียนที่ คณะกรรมการดาเนนิ งานวัน ควบคุมดแู ลความเรยี บร้อยในการสอบ

243/2565 สอบคัดเลือกนักเรยี นใหม่ และสอบสัมภาษณ์นักเรียนโปรแกรม

PAP ให้ดาเนนิ การไปด้วยความเรยี บรอ้ ย

14 คาสั่งโรงเรยี นท่ี คณะกรรมการคัดเลือกครผู ูส้ อน คดั เลือกบคุ ลากรทีม่ ีผลงานดีเด่นดา้ น

022/2564 ดีเด่นเนอื่ งในวนั ครู 16 มกราคม ต่างๆ ใหส้ าเรจ็ ลุลว่ งไปดว้ ยดี

2564

15 คาสัง่ โรงเรียนท่ี มอบหมายหนา้ ทีเ่ วรดูแลความ คณะกรรมการผูต้ รวจเวรการปฏิบตั ิ

025/2565 ปลอดภัยของนักเรียนระหวา่ งวนั หน้าที่ของคุณครปู ระจาจุดเพ่ือดแู ล

ประจาเดอื น กุมภาพันธ์ 2565 ความปลอดภัยของนักเรียนระหว่างวนั

ด้านการประเมินสมรรถนะ PE ของโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย

ช่อื -สกลุ นายภานพุ นั ธ์ ยะอนันต์

กลมุ่ สาระ ศลิ ปะ

1. ศึกษาหลักสตู รสถานศึกษา และวเิ คราะหโ์ ครงสรา้ งหลักสูตรรายวชิ า (เอกสาร)

 ทา  ไม่ทา  ควรปรบั ปรงุ

 อืน่ ๆ................................................................................................

2. จดั ทาแผนการสอน Thinking School เปน็ ปจั จบุ ันและมีร่องรอยการดาเนินการทุกปี ตาม

รปู แบบขั้นตอนสถานศึกษากาหนด (เอกสาร)

 มี  ไม่มี  ควรปรับปรงุ

 จานวน..............2..........แผนการสอน

3. มีการวัดและประเมนิ ผลแบบ Pisa อย่างน้อย 20/ครงั้ /ช้ิน/ภาคเรียน (เอกสาร)

 มี  ไมม่ ี  ควรปรับปรุง

 จานวน............20............ช้นิ

4. มบี ทเรียน Online ในรายวชิ าของตนเอง ไมน่ ้อยกวา่ 20 บทเรยี น/ปี (Website)

 ทา  ไม่ทา  ควรปรับปรุง

 จานวน...........40.............บทเรียน

5. มผี ลการเรียนของรายวชิ าที่สอนอยใู่ นระดับดี ไมต่ า่ กวา่ 50% และหรือ (วดั ผล รร.)

สงู กว่า  ตา่ กว่า

คา่ เฉลย่ี .............81.90.................................

6. มีผลการเรยี นในสาระฯ ทสี่ อนอยู่สงู กวา่ ค่าเฉล่ยี จงั หวัด/ภาค/ประเทศ และหรือ

(วดั ผล รร./สทศ.)

 สงู กว่า  ตา่ กวา่

ค่าเฉล่ยี ...................30.82...............................................

7. มีผลงานดเี ดน่ /รางวัลของตนเอง นักเรียนระดับประเทศ (สถ./สพฐ.)
 มี ไมม่ ี
 ถา้ มี คือ ....................................................................................................................
- รว่ มแสดงผลงานออนไลน์ “ทิศทางงานวจิ ัยและสร้างสรรค์ศลิ ปะร่วม สมยั หลังยคุ โควิค

ภาควชิ าทัศนศิลป์ คณะศิลปกรรมศาสตร์และวัฒนธรรมศาสตร์มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม
- ควบคุมนักเรยี นประกวดวาดภาพตามจินตนาการวิทยาศาสตร์ ระดบั ม.ปลาย

มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่
- รางวัลชนะเลิศการประกวดวาดภาพระบายสงี านชมุ ชนฝ่ังหมน่ิ
- รางวลั ชมเชยการแขง่ ขนั วาดภาพระบายสีเชยี งรายดอกไมง้ ามระดับนักเรียนนักศึกษา

ลงช่อื

(นายภานุพนั ธ์ ยะอนันต์)
ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ

บทที่ 2

ผลการดาเนนิ การพัฒนางาน

จากการรายงานการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง (T-SAR) ผู้รายงานไดน้ าผลการวเิ คราะห์
ข้อมลู เสนอไว้ในรปู ตารางประกอบคาอธิบาย โดยแบง่ ออกเปน็ ดังน้ี

ตอนที่ 1 ผลการประเมินการปฏิบัตงิ านโดยตนเอง
ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ การสอนโดยผู้เรียน
ตอนที่ 3 ผลการปฏิบัติหนา้ ท่จี ดั การเรียนการสอน
ตอนท่ี 4 ผลการปฏิบัตหิ น้าทจี่ ัดการกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น
ตอนที่ 5 ผลการปฏบิ ตั หิ น้าทพ่ี เิ ศษทนี่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบตั ิเป็นประจา
ตอนที่ 6 ผลงาน / เกียรติประวัติที่ปรากฏต่อสาธารณชน ด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรียน
ตอนท่ี 7 ผลการปฏิบตั ิหน้าทโ่ี ครงการหรือกิจกรรมทรี่ บั ผิดชอบ

ตอนท่ี 1 ผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงานโดยตนเอง

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
ตารางท่ี 11 การประเมินผลการปฏิบตั ิงานตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

รายการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ ดมี าก
ปรบั ปรุง พอใช้ ดี
1. ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเอง ได้ตาม 
ธรรมชาตแิ ละเตม็ ศักยภาพ

2. การจดั กระบวนการเรียนรู้ โดย
2.1 จดั เนอ้ื หาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด 
และความแตกตา่ งระหวา่ งผเู้ รยี น 
2.2 ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญ 
และการแกป้ ญั หา 
2.3 ใหผ้ เู้ รยี นฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 
2.4 ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกลุ่ม
2.5 สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสตั ยส์ จุ รติ ในวิชาท่สี อน 

2.6 สง่ เสริมการเรยี นร้จู ากแหลง่ ต่าง ๆ รจู้ กั ตง้ั คาถาม 

เพอื่ หาเหตุผล 
2.7 สรปุ ประเด็นจากการเรียนรแู้ ละประสบการณไ์ ด้ 

อยา่ งถูกต้อง 
2.8 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับ

ธรรมชาตแิ ละความตอ้ งการของผู้เรียน
2.9 กระตุ้นให้ผ้เู รยี นรู้จักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหา

คาตอบและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
2.10 ประเมนิ พฒั นาผเู้ รยี นด้วยวิธีการทหี่ ลากหมาย
2.11 ใช้สือ่ การสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย

รวม

จากตารางที่ 11 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
ฉบบั แก้ไขเพ่มิ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และฉบบั ท่ี 3 พ.ศ. 2553 (นามาใชโ้ ดยอนโุ ลม) พบว่าสว่ นใหญ่
อยู่ในระดับดมี าก ทง้ั น้ี เน่ืองมาจากสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นสามารถเรียนรู้ พัฒนาตนเอง ไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ
เต็มศกั ยภาพและจัดเน้อื หาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความแตกตา่ งระหว่างผู้เรียน

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564
ตารางท่ี 12 การประเมินผลการปฏิบตั งิ านตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

รายการประเมิน ระดับการปฏิบตั ิ ดมี าก
ปรับปรงุ พอใช้ ดี
1. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรยี นรู้ พฒั นาตนเอง ไดต้ าม 
ธรรมชาตแิ ละเต็มศกั ยภาพ

2. การจดั กระบวนการเรียนรู้ โดย
2.1 จดั เน้อื หาสาระกจิ กรรมตามความสนใจ ความถนัด 
และความแตกต่างระหว่างผ้เู รยี น 
2.2 ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ การจัดการ การเผชญิ 
และการแก้ปญั หา 
2.3 ให้ผู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิจรงิ คดิ วิเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 
2.4 ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่
2.5 สอดแทรกคณุ ธรรม ซ่ือสตั ย์สุจรติ ในวิชาท่ีสอน 
2.6 สง่ เสริมการเรยี นรจุ้ ากแหลง่ ต่าง ๆ ร้จู กั ตง้ั คาถาม
เพ่ือหาเหตผุ ล 
2.7 สรุปประเด็นจากการเรียนรแู้ ละประสบการณ์ได้
อยา่ งถกู ต้อง 
2.8 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั 
ธรรมชาติและความต้องการของผู้เรียน 
2.9 กระตุ้นให้ผู้เรยี นรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหา 
คาตอบและสรา้ งองคค์ วามรูด้ ว้ ยตนเอง
2.10 ประเมินพฒั นาผเู้ รยี นด้วยวิธกี ารที่หลากหมาย
2.11 ใชส้ ื่อการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย
รวม

จากตารางท่ี 12 การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
ฉบบั แก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และฉบบั ท่ี 3 พ.ศ. 2553 (นามาใช้โดยอนุโลม) พบวา่ ส่วนใหญ่
อยูใ่ นระดับดมี าก ท้งั นี้ เน่ืองมาจากมีการจดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ
ความต้องการของผเู้ รยี น กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสรา้ งองค์ความรูด้ ว้ ย
ตนเอง และใช้ส่อื การสอนท่เี หมาะสมและหลากหลาย

ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ การสอนโดยผเู้ รียน

ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564
ตารางที่ 13 การประเมินผลการสอนของครู โดยผเู้ รยี นเปน็ ผูป้ ระเมิน

รายการประเมนิ ปรบั ปรงุ ระดับการปฏิบัติ ดีมาก
พอใช้ ดี
1. ครมู ีการเตรียมการสอน 
2. ผ้เู รยี นร้จู ดุ ประสงค์การเรยี นชดั เจน  
3. กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรียน  
4. กิจกรรมการเรยี นสนกุ และนา่ สนใจ 
5. เนือ้ หาทสี่ อนสอดคลอ้ งกับชีวติ และทนั สมยั 
6. ครสู ามารถประยุกตส์ ่งิ ที่สอนเขา้ กับสภาพสงั คมและสง่ิ แวดลอ้ ม  
7. ครูส่งเสริมใหผ้ ้เู รยี นมีความคิดรเิ ร่มิ และรจู้ กั วพิ ากษ์วิจารณ์  
8. ครูยอมรับความคดิ เหน็ ของผู้เรยี นท่ตี ่างไปจากครู  
9. ครูส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นทางานร่วมกนั เปน็ กลุ่ม/ทีม  
10. ครสู นับสนนุ ใหผ้ เู้ รยี นแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง  
11. ครูให้โอกาสผเู้ รียนซกั ถามปัญหา 
12. ครใู ห้ความสนใจแกผ่ เู้ รียนอยา่ งทัว่ ถงึ ขณะทส่ี อน
13. ครสู ง่ เสริมให้ผเู้ รยี นศกึ ษาจากแหล่งเรยี นรใู้ นท้องถ่ิน 
14. ผูเ้ รียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 
15. ครปู ระเมนิ ผลอย่างยตุ ิธรรม
16. ครมู คี วามตงั้ ใจสอนวชิ าน้ี 
17. ผู้เรียนชอบวิชานี้ 
18. ผูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมินผลการเรยี น
19. ผเู้ รียนชอบครทู ่สี อนวิชานี้ 
20. ครจู ดั กจิ กรรมให้เรียนร้จู ากแหล่งเรยี นรนู้ อกหอ้ งเรียน
21. ครตู ง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาในการกิจกรรม 
22.นกั เรียนนาความรจู้ ากวิชานไ้ี ปใช้ในชีวติ ประจาวันได้ 
23. ความรูจ้ ากวิชานี้เปน็ ประโยชนต์ อ่ วชิ าชีพในอนาคต 
24. การจัดสภาพหอ้ งเรียนเหมาะสม 
25. ผเู้ รยี นเรียนอยา่ งมคี วามสุข

รวม

จากตาราง 13 การประเมินผลการสอนของครูโดยนักเรียน พบวา่ ส่วนใหญอ่ ยใู่ น ระดบั ดีมาก
ทง้ั นเี้ นอื่ งจากครูมีการเตรียมการสอน และกิจกรรมการเรียนรูส้ อดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี น

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564
ตารางท่ี 14 การประเมนิ ผลการสอนของครู โดยผเู้ รยี นเปน็ ผู้ประเมิน

รายการประเมนิ ปรับปรงุ ระดบั การปฏบิ ตั ิ ดมี าก
พอใช้ ดี
1. ครูมีการเตรียมการสอน 
2. ผ้เู รยี นรู้จุดประสงคก์ ารเรยี นชดั เจน  
3. กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียน  
4. กิจกรรมการเรียนสนุกและนา่ สนใจ 
5. เนอ้ื หาทส่ี อนสอดคล้องกบั ชวี ติ และทันสมยั 
6. ครูสามารถประยุกตส์ ิ่งที่สอนเขา้ กบั สภาพสงั คมและสิง่ แวดล้อม  
7. ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามคิดรเิ ริม่ และรจู้ ักวพิ ากษว์ ิจารณ์  
8. ครูยอมรบั ความคดิ เห็นของผูเ้ รยี นทตี่ ่างไปจากครู  
9. ครูสง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นทางานร่วมกนั เปน็ กลุ่ม/ทมี 
10. ครสู นับสนนุ ใหผ้ ู้เรยี นแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง  
11. ครใู หโ้ อกาสผเู้ รยี นซักถามปญั หา 
12. ครูให้ความสนใจแก่ผเู้ รียนอยา่ งทว่ั ถงึ ขณะทีส่ อน
13. ครสู ่งเสริมให้ผเู้ รยี นศกึ ษาจากแหล่งเรยี นร้ใู นท้องถ่นิ 
14. ผเู้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 
15. ครปู ระเมินผลอย่างยุติธรรม
16. ครมู คี วามต้ังใจสอนวชิ าน้ี 
17. ผู้เรยี นชอบวชิ าน้ี 
18. ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น
19. ผเู้ รยี นชอบครูทส่ี อนวชิ าน้ี 
20. ครูจดั กจิ กรรมใหเ้ รียนรจู้ ากแหล่งเรียนร้นู อกห้องเรยี น 
21. ครตู ั้งใจสอน ใหค้ าแนะนาในการกิจกรรม 
22.นกั เรยี นนาความรจู้ ากวชิ านี้ไปใช้ในชีวติ ประจาวันได้ 
23. ความรจู้ ากวิชาน้ีเปน็ ประโยชน์ต่อวชิ าชีพในอนาคต 
24. การจัดสภาพหอ้ งเรียนเหมาะสม 
25. ผ้เู รียนเรยี นอยา่ งมคี วามสุข

รวม

จากตาราง 14 การประเมนิ ผลการสอนของครโู ดยนักเรียน พบว่าส่วนใหญอ่ ยู่ใน ระดบั ดีมาก
ทงั้ น้ีเน่ืองจากครตู ั้งใจสอน ให้คาแนะนาในการกิจกรรม และ ผู้เรียนเรียนอย่างมคี วามสขุ

ตอนที่ 3 ผลการปฏิบัติหน้าท่ีจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน

ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563

ตาราง 15 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรยี น

ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน 0 ร ผลการเรยี น (คน) 4
ผเู้ รียน มผ มส 1 1.5 2 2.5 3 3.5

1 ศ31101 ศลิ ปะ1 4/2 27 6 1 3 17

2 ศ31101 ศิลปะ1 4/3 22 3 4 5 10

3 ศ31101 ศลิ ปะ1 4/4 24 222 2 4 13

4 ศ31101 ศิลปะ1 4/5 28 1 6 2 2 17

5 ศ31101 ศลิ ปะ1 4/6 27 32 1 3 18

6 ศ31101 ศลิ ปะ1 4/7 26 1234 15

7 ศ31101 ศลิ ปะ1 4/8 24 1 2 3 18

8 ศ31101 ศิลปะ1 4/9 26 5 1 2 18

9 ศ31101 ศลิ ปะ1 4/11 21 2 2 3 14

10 ศ31101 ศิลปะ1 4/12 35 1 3 2 29

11 ศ31251 ทฤษฎี 4/4 6 15
ทัศนศิลป์ 1

12 ศ31261 4/4 6 15
ทัศนศลิ ป์ 1

13 ศ21101 ศิลปะ1 1/14 31 4 28

14 ศ21101 ศิลปะ1 1/15 36 8 28

รวม 339 0 13 6 6 22 19 27 235

จากตาราง 15 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ้ รียนในรายวชิ าท่สี อน พบว่าผเู้ รยี น
มผี ลสมั ฤทธต์ิ ่ากว่าเกณฑ์ (0, ร, มผ, มส,) คดิ เปน็ ร้อยละ -

 มีผลสมั ฤทธ์ิตามเกณฑ์ (1, 1.5, 2, 2.5) คดิ เปน็ ร้อยละ 15.27
 มผี ลสัมฤทธ์ิสูงกว่าเกณฑ์ (3, 3.5, 4,) คดิ เป็นร้อยละ 84.73

ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563

ตาราง 16 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผ้เู รียน

ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน 0 ร ผลการเรยี น (คน) 4
ผเู้ รยี น มผ มส 1 1.5 2 2.5 3 3.5

จากตาราง 16 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของผเู้ รียนในรายวชิ าที่สอน พบวา่ ผูเ้ รียน

 มีผลสมั ฤทธ์ิตา่ กวา่ เกณฑ์ (0, ร, มผ, มส,) คิดเปน็ รอ้ ยละ 0.00

 มีผลสัมฤทธิต์ ามเกณฑ์ (1, 1.5, 2, 2.5) คดิ เป็นรอ้ ยละ

 มีผลสมั ฤทธส์ิ งู กวา่ เกณฑ์ (3, 3.5, 4,) คดิ เปน็ ร้อยละ

ตอนท่ี 4 ผลการปฏบิ ตั ิหนา้ ทจี่ ดั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน

ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

ตารางที่ 17 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ที่ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน / หอ้ ง/ระดับชั้น จานวน ผลการเรยี น หมายเหตุ
ชุมนุม ผู้เรียน ผ่าน ไมผ่ า่ น

1 กิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาด ม.1 265 265

2 กิจกรรมชมุ นมุ ศิลปะ ม.4-6 25 25

รวม 298 290

จากตารางท่ี 18 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผูเ้ รยี นในรายวิชาทีส่ อน พบว่าผู้เรียน

 มีผลสัมฤทธติ์ ่ากว่าเกณฑ์ (ไม่ผ่าน) คิดเปน็ ร้อยละ 0.00

 มผี ลสัมฤทธติ์ ่ากว่าเกณฑ์ (ผา่ น) คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.0

ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563

ตารางที่ 17 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น

ที่ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน / หอ้ ง/ระดับช้ัน จานวน ผลการเรยี น หมายเหตุ
ชุมนุม ผ้เู รยี น ผา่ น ไม่ผา่ น
265
1 กิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาด ม.1 265 25

2 กจิ กรรมชมุ นมุ ศิลปะ ม.4-6 25

รวม 293 290

จากตารางท่ี 19 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผู้เรียนในรายวิชาที่สอน พบวา่ ผ้เู รียน

 มีผลสมั ฤทธิ์ตา่ กว่าเกณฑ์ (ไม่ผ่าน) คิดเป็นร้อยละ 0.00

 มผี ลสมั ฤทธติ์ า่ กว่าเกณฑ์ (ผ่าน) คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.0

ตอนท่ี 5 ผลการปฏิบตั หิ น้าท่ีพเิ ศษทนี่ อกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ตั ิเปน็ ประจา

งานที่ปฏบิ ัติ คือ
หัวหนา้ หลกั สูตรนกั เรยี นหอ้ งเรียนทั่วไป (TGP)

งานกิจกรรม

งานจดั นทิ รรศการ

ผลการดาเนินงาน
ดา้ นปริมาณ
- ครูในโรงเรยี นองคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั เชียงราย
- นักเรยี นหอ้ งเรียนห้องเรยี นท่ัวไป (TGP)โรงเรียนองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย
ด้านคุณภาพ
- ครูในโรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงรายมผี ลสาเรจ็ ในการทางานสงู ข้นึ
- นักเรยี นห้องเรียนห้องเรียนท่ัวไป (TGP)โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจงั หวัดเชียงรายได้
พัฒนาศักยภาพทางดา้ นวชิ าการ

สรปุ ได้ว่า ผลการปฏบิ ัตงิ านเมอ่ื ประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อย่ใู นระดบั

 ปรับปรงุ  พอใช้  ดี  ดีมาก

ตอนที่ 6 ผลงานดเี ดน่ / เกยี รตปิ ระวตั ิที่ปรากฏตอ่ สาธารณชนดา้ นครู / นกั เรียน

ตารางที่ 18 ผลงาน โลร่ างวลั เกยี รติบัตร เกยี รติประวตั ิทปี่ รากฏตอ่ สาธารณชนในรอบปีที่ผ่านมา

ของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา

ท่ี วนั /เดอื น/ปี เกยี รติประวตั ิ (โล่รางวัล เกียรตบิ ัตร ผลงานอยู่ในระดับ
ประกาศนยี บตั ร วุฒบิ ตั ร ฯลฯ)

ตารางที่ 19 ผลงาน โล่รางวัล เกยี รติบตั ร เกยี รตปิ ระวตั ทิ ่ีปรากฏต่อสาธารณชน ในรอบปีที่ผา่ นมา

ของผ้เู รียน

ที่ วนั /เดือน/ปี เกยี รตปิ ระวัติ (โล่รางวัล เกียรตบิ ัตร ผลงานอยูใ่ นระดับ
ประกาศนียบตั ร วุฒิบัตร ฯลฯ)

1 18สิงหาคม - ควบคุมนกั เรียนประกวดวาดภาพตามจินตนาการ ระดบั ภาคเหนือ

2564 วทิ ยาศาสตร์ ระดับ ม.ปลาย มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่

2 กันยายน 2564 -เข้า15ทีมสดุ ทา้ ยการแข่งขนั วาดภาพระบายสี “เติมสี ระดับภาคเหนือ

แตม้ ฝันต้านทจุ รติ ”

3 ธันวาคม 2564 - รางวลั ชนะเลศิ การประกวดวาดภาพระบายสงี าน จงั หวัดเชียงราย

ชมุ ชนฝงั่ หมน่ิ

4 26ธันวาคม - รางวัลชมเชยการแขง่ ขนั วาดภาพระบายสีเชยี งราย จงั หวดั เชียงราย

2564-16 ดอกไมง้ ามระดับนักเรียนนกั ศึกษา

มกราคม 2565

ตอนที่ 7 ผลการปฏบิ ตั ิหน้าทีโ่ ครงการหรอื กจิ กรรมทร่ี บั ผดิ ชอบในปกี ารศึกษา 2564

ตาราง 20 แสดงรายละเอียดโครงการหรอื กจิ กรรมท่ีรับผิดชอบในปีการศกึ ษา 2563

ลาดบั ท่ี ชื่อโครงการ วนั ท่ดี าเนนิ สถานท่ี ผรู้ ับผดิ ชอบ
โครงการ (เจา้ ของ
โครงการ/
1 โครงการพัฒนาส่งเสริม 18-19 ธ.ค. ๖๔ โรงเรียนองค์การ กจิ กรรม)
นายภานพุ นั ธ์
ศักยภาพนักเรียนโปรแกรม บรหิ ารส่วนจงั หวัด ยะอนันต์

ทว่ั ไป TGP เชยี งราย นายภานพุ นั ธ์
ยะอนนั ต์
2 โครงการสง่ เสรมิ และ 25-26 ม.ค. ๖5 โรงเรียนองค์การ
นายภานพุ นั ธ์
พัฒนาการศลิ ปะและ บรหิ ารส่วนจงั หวดั ยะอนนั ต์

สถาปตั ยกรรม เชียงราย

3 โครงการสง่ เสริมผเู้ รียนดา้ น 3 ก.พ. ๖5 โรงเรยี นองคก์ าร

ศิลปะ (ท่องงานศลิ ป์ ดนิ แดน บรหิ ารส่วนจังหวัด

ศิลปะ) เชยี งราย

ลงช่อื ผรู้ ายงาน
(นายภานพุ ันธ์ ยะอนนั ต์)

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ

ความคดิ เหน็ ของรองผ้อู านวยการฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ
............................................................................................................................................. ........................
........................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. ........................................
............................................................................................................................................................ .........
......................................................................................................................... ............................................

ลงช่ือ
(นายวรี ะยุทธ คลี าวงค์)

รองผ้อู านวยการบริหารงานวชิ าการ
โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดเชยี งราย

ความคิดเห็นของผู้อานวยการโรงเรียนองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวัดเชียงราย
............................................................................................................................. ........................................
..................................................................................................................................................... ................
.................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ........................................
................................................................................................................................................................... ..

ลงชือ่
(ดร.ศราวุธ สตุ ะวงค์)

ผู้อานวยการโรงเรียนองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวัดเชยี งราย

บนั ทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย

ท่ี ชร ๕๑๐๐๘.๑/ วนั ท่ี ๑๕ มีนาคม ๒๕๖๕

เรอื่ ง รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง (Self-Assessment Report )

เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย

ด้วยข้าพเจ้านายภานุพันธ์ ยะอนันต์ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ได้รับ
มอบหมายให้ปฏิบัติงานด้านการสอน และงานพิเศษอื่น ๆ ตามคาส่ังโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัด
เชียงราย ทิ่ /๒๕๖๔ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ บัดนี้การปฏิบัติงานตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมายสาเร็จลุล่วง
แลว้

จึงขอรายงานรายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน (Teacher’s Self Assessment
Report : T-SAR) เพ่ือรายงานตอ่ ผู้บังคบั บญั ชาตามเอกสารดังแนบ

จงึ เรียนมาเพอื่ ทราบ

ลงชื่อ ผรู้ ายงาน
(นายภานุพันธ์ ยะอนนั ต์)

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ

ภาคผนวก ก

- คาส่งั ในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่นอกเหนือจากงานทสี่ อน

















ภาคผนวก ข

- ใบประกาศนียบตั ร/เกยี รตบิ ตั ร















ภาคผนวก ค

- รูปภาพกจิ กรรมด้านการจดั การเรียนการสอน
- รปู ภาพตามงานการปฏิบัตหิ น้าทพ่ี ิเศษทน่ี อกเหนือจากการสอนโดยปฏิบัตเิ ปน็ ประจา
- รูปภาพตามงานการปฏบิ ัติหน้าท่ีพิเศษที่นอกเหนือจากการสอนโดยปฏบิ ัติในช่วง

ระยะเวลาใดเวลาหน่ึง
- รปู ภาพกจิ กรรมตามการประเมินสมรรถนะ PE (หน้าแผนท่ีมลี ายเซ็น/ขอ้ สอบ pisa/

หนา้ บทเรียนออนไลน์/ผลงานดเี ด่น เปน็ ตน้ )

กจิ กรรมดา้ นการจัดการเรยี นการสอน

ฝา่ ยกรอกข้อมลู การฉดี วคั ซีนนกั เรยี น

การแขง่ ขันวาดภาพระบายสีชมุ ชนฝ่งั หมิ่น
ชนะเลสิ การแข่งขนั วาดภาพระบายสีชุมชนฝง่ั หม่นิ

รบั สมัครนกั เรียนช้นั ม.1และม.4

ครผู ้นู ายวุ กาชาด ช้นั มธั ยมศกึ ษา จดั กิจกรรมยุวกาชาดแบบบลอ็ กคอรส์
ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564

ครผู ู้นายุวกาชาด ชน้ั มธั ยมศกึ ษา จัดกิจกรรมยวุ กาชาดแบบบล็อกคอรส์
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

กฬี าสสี มั พนั ธก์ าสะรองเงินเกมส์