Sevimli Mucitler Sınıfı - 5 yaş (11-15Kasım) Bülten No_10

 

 
 

 

 
 

Anasınıfı   
Sevimli Mucitler 

VELİ BÜLTENİ 
11-15 Kasım 2019 

 

 

 

 

Pazartesi  Salı  Çarşamba  P​erşembe  C​ uma 

11.11.2019  12.11.2019  13.11.2019  14.11.2019  15.11.2019 

Oyuncak Günü  Puzzle Günü  GurmeMutfak  Scamper/Göster  Kitap Günü 

Alışveriş merkezi  Sabah sporu ile  Mesleklere  Anlat Günü   İsim farkındalığı 

oluşturacağız.  güne başlayacağız.  uygun  Duyu organlarımızı  çalışmaları 

“Atabarı”  “Spor”  giyineceğiz.  eşleştirerek güne  yapacağız. 
şarkısını  tekerlemesini 
başlayacağız.   Mathazone 
Önceki sayılar 

öğreneceğiz.  öğreneceğiz.  ve sonraki  Duyu organlarımızı  çalışması 

Kolaj çalışması  “Kurt Baba”  sayılar  görevleri ile  yapacağız. 
Balon patlatma 
yapacağız.  oyununu  kavramını  eşleştireceğiz.  yarışı yapacağız. 
Labirent 
oynayacağız.  öğreneceğiz.  Diş fırçası  yapacağız. 
Kaptan kaba 
“Aç kapıyı  Çiçek ekip saksı  yapacağız.  aktarma etkinliği 
yapacağız. 
Bezirgan  Terazi yapacağız.  süsleyeceğiz. 
 
Başı”oynayacağız.  Ağırlıkları  Sağlıklı ve 

Birlikte hareket  ölçeceğiz.  Resimli hikaye  sağlıksız 

etme çalışmaları  okuyacağız.  besinlerin dişlere 

yapacağız.  “Ölçerim” şarkısını  İpi bağlamayı  etkisi hakkında 
öğreneceğiz.  sohbet edeceğiz. 
öğreneceğiz. 
Bilmeceleri 
cevaplandıracağız Pet bardaklardan  Eş anlamlı  “Fırçala Dişini” 
.  kule yapacağız.  kelimeleri  adlı şarkıyı 
öğreneceğiz. 
öğreneceğiz. 
Grafik çalışması  Renk gruplaması  Limon baskısı 
yapacağız. 
yapacağız.  Mutfak atölyesi  yapacağız. 

Kroki  “Aliler” adlı oyunu  yapacağız. 

oluşturacağız.  oynayacağız.  “Ö” sesini 

öğreneceğiz. 

  

   
    

 
 

 

  

 

 

   
 
   
 
  Last week, students have learnt vocabulary relating to feelings (happy, 
  sad, thirsty, lively, tired,hungry). They have learnt how to apologize. 
  This week, students are going to learn about activities. Children are 
  going to learn these new words : climb,catch, build, walk, run, kick. 
  They are going to learn to say: I can/can’t… and to ask and answer the 
  question: Can he/she…? They are going to learn a song. 
Materials: Show& Tell 2E 2 Student Book, Show& Tell 2E 2 Activity 
  Book, Classroom Presentation Tool (CPT) 
   https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo 
  This week we will learn about the days of the week. The students will 
  do this through songs and videos and colouring.  
 
The new vocabulary is: 
• Monday 
• Tuesday  
• Wednesday 
• Thursday 
• Friday. 
 
The videos are: 
https://www.youtube.com/watch?v=XKnRahzQiKc 
https://www.youtube.com/watch?v=5cYMu3RTMJU 
https://www.youtube.com/watch?v=loINl3Ln6Ck 
https://www.youtube.com/watch?v=HtQcnZ2JWsY 

 
 
 
“Salvador Dali”hakkında 
bilgi vererek sanatçıyı 
tanıyacağız. Sürrealizm 
konulu etkinlikler 
yapacağız. 
 

   
 
   
   
   
Mustafa Kemal 
  Atatürk’ü sevgi ve 
saygı ile andığımız 
  bu hafta “10 
   Kasım” adlı şarkıyı 
  öğreneceğiz. 
   
 
 

 

 
 

Atatürk Haftası sebebiyle yaratıcı drama derslerimizde Ata'mız ile 
ilgili etkinlikler yapacağız. Atatürk'ün belli bir olay ya da durum içeren 
fotoğraflarını inceleyeceğiz ve bu fotoğrafların çekilme anları 
hakkında konuşacağız. Fotoğrafları canlandırarak o anı yaşamaya ve 
anlamlandırmaya çalışacağız. Yaratıcı dramanın bu tekniği çocukların 
yaratıcılıklarını ve öğrenmelerini destekleyerek Atatürk hakkında 

farkındalık kazanmalarına yardımcı olacaktır. 
 

Jimnastikte​yer hareketlerini 
tekrar edeceğiz. Eğitsel 
çalışmalarla destekleyeceğiz. 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
Bu haftaki konumuz “Müze geziyorum.”  
Daha önce müzeye gittik mi? Çok değerli eserlerin bulunduğu bu yerde 
nasıl davranmamız gerekir? Müzedeki eserler hakkında bilgiler 
nerelerden elde edilir? Sorularını cevaplayacağız. 
 
 
 

 
 

Speedy/ Çevremizdeki Şekiller 
Bu ders, çocuklar önceki iki derste öğrendiklerini uygulayacaklar. 
Çocuklar küçük gruplar oluşturarak oyunu oynarlar. Aktivite 
kartlarını kullanarak kopyalama çalışmalarına devam edecekler. 
Kazanılan Beceriler  
• Model oluşturma becerisi 
• Uzamsal konumlandırma yoluyla modeli tanımlama ve yeniden 
oluşturma becerisi 
• Model kopyalamak için sistematik bir yol oluşturma becerisi  
Bölümün Amaçları  
• Şekilden kopyalama becerisini geliştirme  
• Bir metoda göre çalışmanın önemini anlama 
• Speedy oyununu öğrenme 

 
 
 
Bu hafta öğrencilerimiz 
ile duyu organlarının 
isimlerini, 
işlevini ve nasıl 
çalıştığını eğlenceli 
deneylerle öğreneceğiz. 
 
 

 

  

 

 

 

 

Çocuklarda ödev yapma bilinci nasıl 
geliştirilir? 
 
Öğrenmek sadece okulda gerçekleşen bir şey 
değildir. Okul dışındaki öğrenme süreci, öğrencilerin 
öğrendiklerinin kalıcılığı açısından çok önemlidir. Ev 
ödevleri biz anne-babaların çocuklarımızın okul 
hayatlarıyla ilgilenebilmeleri için bir fırsattır. 
Çocuklarımızın ders çalışma ortamını 
hazırlamasında, gerekli malzemeleri temin 
etmesinde ve onların eğitiminde ebeveyn olarak 
önemli rol alıyoruz.  
 
Ödevler, çocuklarımızın bilgi ve yeteneklerinin farkına varmaları ve onları geliştirmelerini, eksik yönlerini 
tamamlamalarını, düzenli ders çalışma alışkanlığı kazanmalarını, okul dışındaki kaynaklardan bilgi 
kullanmalarını, verilen sorumluluğu yerine getirmelerini ve bu sayede derslerinde başarılı olmalarını sağlar. 
 
Anne- baba olarak çocuklarımıza ödev konusunda nasıl yardımcı olabiliriz? 
 
Çocuklarımız ödev yaparken: 
● Ders çalışmaları ve ödev yapmaları için uygun bir ortam sağlamalıyız. 
● Çalışma odasında televizyon/bilgisayar gibi dikkatlerini dağıtacak eşya ya da cihaz bulundurmamlıyız. 
● Oda ısısını uygun bir dereceye ayarlamalıyız.   
Çocuklarımıza ödev yapma alışkanlığını kazandırmak için ve bunun devamlılığını sağlamak için ilk önce 
çocuğumuza ödev yapmasının neden önemli olduğunu onun anlayacağı şekilde açıklamalıyız. Aksi takdirde 
çocuklarımız neden ödev yapmaları gerektiğini bilmezse sadece zorunlu oldukları için ödevlerini verimsiz bir 
şekilde bitirmeye çalışırlar.  
 
Çocuğumuzun motivasyonunu yüksek tutalım 
Belirli aralıklarla ödeve ara verilmesi çocuğumuzun motivasyonunu arttıracaktır. Çocuğumuzun uyku ve yemek 
saatlerinin düzenli olmasına özen göstermeliyiz. Çocuğumuz okuldan geldiğinde dinlenmesi için ona belirli bir 
süre vermeliyiz. Bu sürede çocuklarımızla sohbet edebiliriz. Çocuklarımız oyun oynayabilirler veya yemek 
yiyebilirler. Ödev süresine çocuğumuz ile birlikte karar vermeliyiz. 
 

 

  

 

 

 

Desteğimizi eksik etmeyelim 
Çocuklarımız ödev yapma sürecinde zorlanabilirler. Onlara bu süreçte anne-baba olarak destek olmalıyız. Destek 
olmak, çocuğumuz yorulduğu için veya yapmak istemediği için onun yerine ödevlerini yapmak demek değildir. 
Ödevlerini nasıl yapmaları gerektiğine dair onları bilgilendirmeliyiz. Örneğin: Sözlüğe nasıl bakılacağını 
gösterelim ve bilgiye nasıl ulaşabileceğini öğretelim. Bu şekilde çocuğumuza kendisiyle ilgilendiğimizi 
hissettirerek duygusal gelişimine de katkı sağlamış oluruz. Bazen çocuklarımız ödev yaparken anne-baba olarak 
yanlarında olmamızı isteyebilirler. Çocuklarımıza ödevlerini kendisinin yapması gerektiğini anlatmalı ama 
gerektiği durumlarda destek de olmalıyız. 
 
 
Ödevleri mutlaka kontrol edelim 
Çocuklarımızın yaptığı ödevler hem öğretmen hem de anne-baba tarafından kontrol edilmelidir. Çocuklarımız 
ödevlerini okula götürmeden önce anne-baba olarak kontrol ettiğimiz zaman, onların eksiklerini önce biz görürüz 
ve çocuğumuza düzeltme fırsatı vermiş oluruz. Çocuklarımızın özenerek yaptıkları ödevi kontrol etmezsek ödev 
yapma istekleri kırılabilir ve motivasyonları düşer.  
 
Evdeki huzur ve aile tutumu önemlidir 
Çocuklarımızın akademik başarısını arttırmak için iyi bir ev ortamı sağlamalı ve onlarla ilgilenmeliyiz.. Aile içi 
olumsuz davranışlar, çocuklarımızı hem bizden hem de ödev yapma alışkanlığından uzaklaştırabilir. Çocuğumuzu 
anne-baba olarak takdir etmeli, her zaman onları desteklediğimizi hissettirmeliyiz. Çocuğumuz ödev yapmak 
istemediği takdirde onu motive etmek için olumlu bir dil ile onunla konuşmalıyız. Buna rağmen çocuğumuz ödev 
yapmak istemiyorsa anne-baba olarak öncelikle ders öğretmeni ile iş birliği yapmalıyız.