เขียนบันทึกความดีให้ ผอ.วก.สตึก5-10-65

สรุปผลการพัฒนาตามขอ้ ตกลง (PA)

ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
รอบการประเมนิ ระหว่างวันที่ 1 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564

ถงึ วนั ท่ี 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2565

นายวิโรจณ์ ทองเรอื ง
ตาแหน่งผู้บริหารสถานศกึ ษา วิทยฐานะชานาญการพิเศษ

วิทยาลัยการอาชีพสตกึ สงั กัดอาชวี ศึกษา จงั หวดั บุรีรัมย์
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา
กระทรวงศกึ ษาธิการ

แบบรายงานการเสนอขอเลอ่ื นข้ันเงนิ เดือนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา
สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ครง้ั ที่ 2 ( 1 ตุลาคม 2565 )

=================================
1. ข้าพเจ้า นายวิโรจณ์ ทองเรือง

ตาแหน่ง ผูอ้ านวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก
 ผู้อานวยการสถานศึกษา
 รองผูอ้ านวยการสถานศึกษา
 ศึกษานเิ ทศก์

อนั ดับ คศ.3 วิทยฐานะ ชานาญการพเิ ศษ
สงั กดั วทิ ยาลยั / หน่วยงาน วิทยาลัยการอาชีพสตึก รบั เงนิ เดอื น ขั้น 44,800 บาท
ในระยะเวลาคร่งึ ปที ่ีผา่ นมา (ต้งั แต่วันที่ 1 เมษายน 2565 – 30 กนั ยายน 2565) ได้ตรวจสอบคุณสมบัตติ ามกฎ ก.ค.ศ.
วา่ ด้วยการเลอ่ื นข้ันเงนิ เดอื นขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2561 เรียบรอ้ ยแลว้

 มคี ณุ สมบตั ิครบถว้ น สมควรได้รบั การพิจารณาเลือ่ นขั้นเงนิ เดือน
 ขาดคุณสมบตั ิ (โปรดระบุข้อมลู ท่ีทาให้ขาดคุณสมบัต)ิ
........................................................................................................................................................................................
2. ปจั จบุ ันอายุ 48 ปี 1 เดือน 23 วนั
อายรุ าชการ 21 ปี 11 เดือน …4…. วนั (อายุราชการนบั ถึงวนั ที่ 30 กนั ยายน 2565)
จะเกษยี ณอายรุ าชการสนิ้ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2577

3. ในการเล่ือนขนั้ เงินเดอื น คร้งั ที่ 2 (1 ตลุ าคม 2565) ขอเลอื่ นขั้นเงินเดอื นโดยมีความดีความชอบ สรุป
เฉพาะท่สี าคญั ๆ ดังนี้(เจา้ ของผลงานเขียนรายละเอยี ดผลงานไม่เกิน 4 หน้ากระดาษ A4 เพื่อเสนอให้ผบู้ งั คบั บญั ชา)

3.1 งานในหน้าที่ความรับผิดชอบ ความสาเรจ็ ในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหนง่
ตามขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน PA

1 ด้านการบรหิ ารวิชาการและความเปน็ ผนู้ าทางวิชาการ
1. มกี ารวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี นมกี ารรเิ รมิ่ พัฒนา มาตรฐานการ

เรียนรู้ของผู้เรยี น โดยมีแผนพฒั นาท่สี อดคลอ้ งกับนโยบายทกุ ระดบั ครอบคลมุ ภารกจิ หลกั ของสถานศกึ ษา มกี าร
ประเมนิ ความต้องการจาเปน็ ของผู้เรยี น และผู้ที่เกี่ยวขอ้ ง มกี ระบวนการทถี่ ูกต้อง และผู้ท่ีเกี่ยวข้องมสี ่วนรว่ ม
ในการพฒั นามาตรฐานการเรยี นรู้ของผู้เรยี นและมกี ารดาเนนิ การตามแผน

2. มกี ารจดั ทาและพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา มคี วามทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการ
ของผเู้ รียน และทอ้ งถ่นิ โดยมผี ู้บรหิ าร ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มสี ่วนรว่ มในการรเิ รม่ิ พฒั นาและจัดทาหลกั สูตร
สถานศกึ ษา มีองคป์ ระกอบถูกตอ้ ง ครบถว้ น คือ มวี ิสัยทัศน์จุดมุ่งหมาย คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ โครงสรา้ ง เวลา
เรียน คาอธิบายรายวิชา แนวดาเนนิ การจดั การเรียนรู้ การวดั ผลประเมนิ ผลการเรยี นรู้ มกี ารนาหลักสูตรสถานศกึ ษา
ไปปฏบิ ตั ิจริง ในการจัดการเรยี นรู้ มกี ารนเิ ทศ ตดิ ตาม การใชห้ ลักสูตร มกี ารนาผลการนิเทศ ติดตาม และการ
ประเมินผลการใช้หลกั สตู รมาปรบั ปรงุ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

3. มีการพัฒนาระบวนการจัด การเรียนรู้ทีเ่ น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั และปฏบิ ตั ิการสอน มกี าร
รเิ รม่ิ พัฒนา กระบวนการจัดการเรียนรทู้ เ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญและปฏิบตั กิ ารสอน ครูมกี ารเตรียมการจดั การเรยี นรู้ มี
การวเิ คราะหผ์ เู้ รียน การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้ การเลือกสอื่ และแหล่งเรยี นรู้ เคร่อื งมือวดั ผลประเมนิ ผล จัด
กระบวนการเรยี นรู้ตามแผนพัฒนากระบวนการจดั การเรยี นรูท้ ่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั มีเครอื่ งมือในการวดั และ
ประเมนิ ผล นาผลไปปรบั ปรุงพัฒนากระบวนการจัดการเรยี นรู้

4. มกี ารส่งเสริม สนับสนนุ การพัฒนาหรอื การนาส่อื นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการ
ศึกษามาใชใ้ นการจัด การเรียนรู้ มีการรเิ รม่ิ พฒั นา สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การนาส่ือ นวตั กรรม และเทคโนโลยีทาง
การศกึ ษามาใช้ในการจดั การเรียนรู้ตรงตามทห่ี ลักสูตรกาหนด ครแู ละนักเรยี นสามารถใช้ส่อื นวตั กรรม และ
เทคโนโลยที างการศกึ ษา บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ มีการติดตามประเมินผลการใช้สอ่ื นวัตกรรม และเทคโนโลยที างการ
ศกึ ษา มีการรายงานผลและนาไปปรับปรงุ

5. มกี ารนิเทศ กากบั ติดตาม ประเมนิ ผลการจัดการเรยี นร้ขู องครใู นสถานศกึ ษา และมีการ
ประกันคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา นเิ ทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ของครู โดยมีการ
ริเรม่ิ พฒั นา สง่ เสริมกระบวนการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ทางวิชาชพี และมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
สถานศกึ ษา อยา่ งเปน็ ระบบและต่อเนื่อง

6. มกี ารศึกษา วเิ คราะห์ เพ่อื แก้ปญั หาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดบั คณุ ภาพ
การศกึ ษาของสถานศึกษา มีการศกึ ษา วเิ คราะห์ เพ่ือแก้ปญั หาและพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพ
การศึกษาของสถานศกึ ษา และนาผลไปใช้แกป้ ญั หา และพัฒนาการจดั การเรยี นรูข้ องสถานศึกษา

2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา
1. มกี ารบรหิ ารจดั การสถานศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บังคับ นโยบาย และ

ตามหลักบริหารกจิ การบ้านเมืองทด่ี ี มกี ารบรหิ ารจดั การสถานศึกษา ด้านงานวิชาการดา้ นการบรหิ ารงานบคุ คล ด้าน
งบประมาณ ด้านบรหิ ารทวั่ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บังคบั นโยบาย และตามหลกั บรหิ ารกจิ การบ้านเมืองท่ีดี

2. มกี ารบริหารกิจการผเู้ รียนและการส่งเสรมิ พัฒนาผเู้ รียน การริเริ่ม พัฒนาการบริหารกิจการ
ผเู้ รยี นและการสง่ เสรมิ พฒั นาผเู้ รยี น มีสารสนเทศและแผนปฏิบตั ิการเกย่ี วกับการบรหิ ารกจิ การผ้เู รียน ประชมุ ช้ีแจง
บุคลากร มอบหมายงาน มกี รรมการนกั เรยี น เครือข่ายผปู้ กครอง และจดั กิจกรรมช่วยเหลือผเู้ รียน มีการตดิ ตามและ
ประเมนิ ผล มีรายงานผลการดาเนินการ และนาผลไปปรบั ปรงุ

3. มีการจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน ริเริม่ พฒั นาการจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น
ให้มโี อกาส ความเสมอภาค และลดความเหล่ือมล้าทางการศกึ ษา

3 ดา้ นการบริหารการเปลีย่ นแปลง เชิงกลยทุ ธแ์ ละนวัตกรรม
1. มกี ารกาหนดนโยบาย กลยทุ ธ์ การใช้เคร่ืองมอื หรือนวตั กรรมทางการบรหิ าร การ

บรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา โดยมีกลยุทธ์ เครอ่ื งมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหารเชิงรกุ ในการริเริม่ พฒั นาสถาน ศกึ ษา

และคณุ ภาพผูเ้ รียน มีแผนปฏบิ ัตกิ าร สอดคลอ้ งกับมาตรฐานภาระงานบริหาร โดยคานงึ ถึงประโยชน์และความคุม้ ค่า

และมกี ารนาไปปฏิบัติจริงบรรลุผลตามเป้าหมาย

2. มกี ารบรหิ ารการเปลยี่ นแปลงและนวตั กรรมในสถานศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสถานศกึ ษาบริหาร
การเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษา เพ่ือพฒั นาสถานศกึ ษา โดยริเร่ิม พัฒนา สรา้ งหรือนานวัตกรรม เทคโนโลยี
ดจิ ทิ ัลมาใชใ้ นการพัฒนาสถานศึกษาและผู้เรยี น สง่ เสริม สนบั สนนุ สรา้ งการมสี ว่ นร่วม ในการบรหิ ารการเปลย่ี นแปลง
และนวตั กรรม ในสถานศกึ ษา ให้เกดิ การพฒั นาสถานศึกษาอย่างยัง่ ยนื

4 ดา้ นการบริหารงานชมุ ชนและเครอื ข่าย
1. มกี ารสร้างและพัฒนาเครอื ขา่ ยเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้ รเิ ร่มิ พัฒนาสร้างความร่วมมอื

อย่างสร้างสรรค์กับผูเ้ รียน ครู คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผูป้ กครอง ผู้ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง ชุมชน และเครอื ข่าย เพือ่ พัฒนาการ
เรยี นรู้ เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จริยธรรม ช่วยเหลอื และพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น

2. การจดั ระบบการให้ บริการในสถานศกึ ษา มีการจัดระบบการให้บรกิ ารในสถานศกึ ษา
โดยริเร่ิม พัฒนา ประสานความรว่ มมอื กับชมุ ชน และเครือขา่ ยในการระดมทรพั ยากรเพอ่ื การศกึ ษา ใหบ้ รกิ ารด้าน
วชิ าการแกช่ มุ ชน และงานจิตอาสา เพอ่ื สร้างเครอื ขา่ ยในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาให้แกผ่ เู้ รียน สถานศกึ ษา และ
ชมุ ชน และเสรมิ สร้างวฒั นธรรมท้องถนิ่

5 ดา้ นการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ
1. มีการพัฒนาตนเองและวิชาชพี อยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เนื่อง เพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ

ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยงิ่ การใชภ้ าษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร และการใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพ่ือการ
ศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพผู้บรหิ ารสถานศึกษา และรอบรู้ในการบริหารงานมากยงิ่ ขน้ึ มสี ่วนร่วม และเป็นผู้นาในการ
แลกเปลีย่ นเรียนรทู้ างวิชาชพี PLC

2. มกี ารนาความรู้ ทกั ษะ และนวัตกรรมทไ่ี ด้จากการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพมา
พฒั นาการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา มีการปฏบิ ตั ิจริง มกี ารตดิ ตามประเมนิ ผล และมรี ายงานผลการใช้นวตั กรรมการ
บรหิ าร และนาผลไปปรบั ปรุง

ความสาเร็จในการพฒั นางานท่ีเสนอเปน็ ประเดน็ ทา้ ทายในการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ครู และสถานศกึ ษา
ประเด็น ทา้ ทายเรอื่ ง “พฒั นาผ้เู รียนให้มีทกั ษะเพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งกับสถานศึกษาอ่ืนใน

ระดับอาชวี ศึกษา”
1. วธิ ดี าเนินการ
1. ศึกษารายละเอียด บรบิ ท โดยใชเ้ ทคนคิ การวิเคราะห์ SWOT ANALYSIS
2. ประชุมวางแผนกาหนดเป้าหมาย จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ

สถานการณ์ปัจจุบัน ในภาวะของการแพร่ระบาดของโรคติดต่อ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) โดยการมีส่วนร่วม
ของแผนกวิชา และคณะกรรมการบรหิ ารวิทยาลัย

3. แตง่ ตัง้ มอบหมายหนา้ ท่ีผู้รับผิดชอบในการดาเนนิ ตามแผนท่ีกาหนดไว้
4. ดาเนินการตามแผนและปฏิทินการปฏิบัตงิ าน
5. กากับ นิเทศติดตาม ประชุม อานวยการ ให้คาปรึกษา แก้ไขปัญหา ในการปฏิบัติงาน
ของคณะกรรมการหรือผูท้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย
6. รายงานผลการปฏบิ ตั ิเม่ือดาเนนิ การเสร็จส้นิ ในภารกิจทีม่ อบหมาย
7. รวบรวมผลนามาวเิ คราะหเ์ พอ่ื นาไปสูก่ ารพฒั นาในปีการศึกษาต่อไป

2. ผลลัพธ์การพฒั นาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา ที่คาดหวัง เชิงปริมาณ
ข้าพเจ้าม่ังมนุ่ ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าที่ ในความรบั ผดิ ชอบด้วยความทมุ่ เทเสียสละ บรหิ ารจัดการ

ขับเคลอ่ื นสถานศึกษาในด้านตา่ งๆ จนเกิดผลการปฏิบตั ใิ นระดบั สงู กวา่ ท่คี าดหวงั ได้รบั รางวลั ดงั นี้
1. นักเรียน นักศึกษา ได้รับรางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขันทักษะวชิ าชพี และทักษะพ้นื ฐาน

ระดับอาชวี ศึกษาจังหวดั บุรรี ัมย์ และเป็นตวั แทนเข้ารับการแข่งขันระดับภาค ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื จานวน 4 ทกั ษะ
2. นักเรียน นกั ศึกษาเขา้ ประชมุ วิชาการองคก์ ารนักวชิ าชีพในอนาคตแหง่ ประเทศไทย การ

แข่งขนั ทกั ษะวชิ าชพี และทักษะพื้นฐาน ระดับภาค ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ไดร้ บั รางวลั จาวนวน 3 ทกั ษะ
3. นักเรียน นักศกึ ษาเข้ารว่ ม การแข่งขนั ทักษะวชิ าชพี และทักษะพื้นฐาน ระดบั ชาติ

ประจาปีการศกึ ษา 2564 ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับ 2 ทกั ษะการออกแบบพัฒนาโปรแกรมควบคุมอุปกรณร์ ะดับ
ปวช. และรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 ทกั ษะขบั ขี่ปลอดภัย HONDA ระดับชาติ รนุ่ ครูอาชวี ะ

4. นักเรียน นักศึกษา ไดร้ ับการคดั เลอื ก การประสิ่งประดิษฐค์ นรนุ่ ใหม่ เปน็ ตวั แทน
อาชวี ศกึ ษาจงั หวัดบรุ รี มั ย์ เข้าแข่งขนั ระดบั ภาค ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื จานวน 1 ผลงาน ประกอบด้วย เครือ่ ง
แปรรูปไม้แผน่

5. ในปีงบประมาณ 2565 ส่งเสริมและพัฒนาครู บุคลากรให้มีผลงานทางวิชาการ และมี
วทิ ยฐานะท่ีสงู ขนึ้ จานวน 5 คน จากครู ทย่ี ังไม่มีวทิ ยฐาน เล่ือนเป็น วทิ ยฐานะชานาญการ

6. ผู้บริหาร ข้าราชการครู พนักงานราชการ ครูพิเศษสอน และบุคลากรทางการศึกษา
ได้รบั รางวัลผลการปฏิบตั ิงานดเี ด่น ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ประจาปกี ารศึกษา 2564 เนอ่ื ง
ในโอกาสวนั ครู ปี 2565 อาชวี ศึกษาจังหวัดบรุ รี ัมย์ จานวน 36 คน

7. ผ้บู รหิ าร ขา้ ราชการครู พนกั งานราชการ ครพู เิ ศษสอน และบุคลากรทางการศกึ ษา
ไดร้ ับรางวัลผลการปฏิบตั ิงานดเี ด่น ประจาปีการศกึ ษา 2564 เน่ืองในโอกาสวนั ครู ปี 2565 อาเภอสตึก จานวน 18 คน

8. นักเรียน นักศึกษา ได้รับการคัดเลือก ให้เป็นเด็กและเยาวชนดีเด่น ระดับภาค
ตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ประจาปี 2566 จานวน 1 คน คอื นายกนก คูเมอื ง

9. นกั เรียน นักศึกษา ได้เข้าร่วมการแขง่ ขัน ICDL Thailand 2022 ได้ผ่านการคดั เลือกใน
ระดบั ภาค ให้เข้ารว่ มแข่งขนั ในระดับชาติ จานวน 2 คน ประจาปี 2565

10. นกั เรียน นักศกึ ษา จากแผนกวิชาอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ไดร้ ับรางวัล "เหรียญเงิน" การแข่งขัน
หนุ่ ยนตย์ วุ ชนนานาชาติ METAVERSE ในรายการ INTERNATIONAL YOUTH MATAVERSE ROBOT CHALLENGE
2022 โดยสง่ ผลงานเข้ารว่ มแขง่ ขัน ณ เมืองแทจ็อน ประเทศสาธารณรฐั เกาหลี (เกาหลีใต้) ประจาปี 2565

11. วิทยาลัยการอาชีพสตึกได้ผ่านการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา
ระดับอาชีวศึกษา จังหวัด จงั หวัดบรุ รี มั ย์ในระดบั 3 ดาว ประจาปีงบประมาณ 2565

12. วิทยาลัยการอาชีพสตึกได้ผ่านการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา
ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ในระดบั 4 ดาว ประจาปงี บประมาณ 2565

13. วิทยาลัยการอาชีพสตึกได้ผ่านการคัดเลือก “สถานศึกษาปลอดภัย” เกียรติบัตรดีเด่น ปีท่ี 5
ประจาปี 2565 จากกรมสวัสดิการและคมุ้ ครองแรงงาน กระทรวงแรงงาน

14. วิทยาลยั การอาชพี สตึกไดผ้ า่ นการตรวจประเมิน ศนู ย์ซ่อมสรา้ งเพือ่ ชุมชน (Fix it Center) แบบ
ถาวร ไดร้ ับรางวัลชมเชย ระดบั ภาค ปงี บประมาณ 2564

15. วทิ ยาลัยการอาชพี สตึกได้รบั มอบหมายจากอาเภอสตึก ใหเ้ ขา้ รว่ มประกวด ชมรม TO
BE NUMBER ONE ของอาเภอสตึก ได้รับคัดเลือกจากจังหวัดให้เป็น ชมรมดีเด่นในระดับจังหวัด เป็นแทนเข้า
ประกวดในระดับภาค ประจาปี 2565

16. วิทยาลัยการอาชีพสตึกเข้าร่วมประกวด ชมรม TO BE NUMBER ONE เป็นตัวแทน
ของจงั หวดั บุรรี มั ยแ์ ละได้รบั การคัดเลอื กให้เป็นชมรม ดีเด่น ในระดับภาค ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เขา้ รว่ มประกวด
ในระดบั ประเทศ ประจาปี 2565

17. วิทยาลัยการอาชีพสตกึ ได้รบั คดั เลือกจากคณะติดตามและประเมินผลโครงการให้เป็น
สถานศึกษาต้นแบบในการนาเสนอผลงาน ภายใต้การรณรงค์และการป้องกันปัญหายาเสพติดทั้งภายในภายนอก
สถานศกึ ษา ระดับภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ปีงบประมาณ 2565

18. วิทยาลัยการอาชีพสตึก ผ่านการประเมินคุณภาพการศึกษา จาก สมศ. ได้รับการ
ประกนั คณุ ภาพภายนอก ( พ.ศ.2564 – 2568 )

19. วิทยาลัยการอาชีพสตึก ผ่านการประเมินตามหลักเกณฑ์การคัดเลือกโรงเรียนดีวิถี
ลกู เสือ ระดับจงั หวัด ประจาปี 2565 ของสานักงานลูกเสือ ยวุ กาชาดและกจิ กรรม ศึกษาธกิ ารจงั หวัดบรุ ีรัมย์

20. วทิ ยาลัยการอาชพี สตึกเขา้ รว่ มประกวด ระเบียบแถวลกู เสอื และเนตรนารี ได้รบั รางวัล
ชนะเลศิ ประเภทลูกเสอื วสิ ามัญ ระดับจังหวดั จังหวดั บุรรี มั ย์ ปีการศึกษา 2564

21. วทิ ยาลยั การอาชพี สตึกได้รับคดั เลอื กใหเ้ ข้าร่วมประกวด ระเบยี บแถวลกู เสอื และ
เนตรนารี ไดร้ บั รางวัลชมเชย ประเภทลูกเสอื วิสามัญ ระดบั ประเทศ ปีการศึกษา 2564

3. ผลลัพธ์การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศกึ ษา ทีค่ าดหวงั เชงิ คุณภาพ
1. วิทยาลัยการอาชีพสตึก ได้พัฒนา ความรู้ความสามารถ ทักษะของผู้เรียนให้มีขีด

ความสามารถในการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะวิชาพ้ืนฐาน ผ่านการจัดการเรียนรู้ของครู สถานศึกษา ซ่ึงจะทาให้
ผเู้ รียนมโี อกาสในการพัฒนาตนเอง มีประสบการณ์ในการทางาน และเมื่อสาเร็จการศึกษามโี อกาสได้รับการคัดเลอื ก
จากสถานประกอบการ หรือสามารถนาความรู้ทไ่ี ด้ไปประกอบอาชีพได้อย่างมนั่ คง

2. วิทยาลยั การอาชพี สตึก ไดร้ บั ความเชือ่ ถือจากผ้ปู กครอง สถานประกอบการ
3. เปน็ การประชาสัมพันธ์ และสร้างภาพลักษณ์ทด่ี ใี หก้ ับสถานศึกษา
4. สรา้ งความเชอื่ มั่นให้กบั ผปู้ กครอง ชุมชน สังคม ในการสง่ บตุ ร หลานมาเรียน ทาใหเ้ กิด
การเพ่ิมปรมิ าณผเู้ รยี น

3.2 งานท่ีไดร้ บั มอบหมายเปน็ พิเศษ
1. คาส่ังอาชีวศึกษาจังหวัดที่ เป็นประธานกรรมการ การประเมินศูนย์อาชีวศึกษาแบบครบวงจร

ระดับอาชวี ศกึ ษา จงั หวัดบรุ รี มั ย์ ประจาปกี ารศกึ ษา 2564
2. วิทยาลัยการอาชีพสตึกได้รับมอบหมายจาก อาเภอสตึกให้เข้าร่วมประกวด ชมรม TO BE

NUMBER ONE ของอาเภอสตึก ได้รับคัดเลือกจากจังหวดั ใหเ้ ป็น ชมรมดีเด่นในระดับจังหวัด เปน็ แทนเข้าประกวด
ในระดบั ภาค ประจาปี 2565

3. วทิ ยาลัยการอาชพี สตึกไดร้ บั มอบหมายจากจังหวดั บุรีรัมย์ให้เขา้ ร่วมประกวด ชมรม TO BE
NUMBER ONE เปน็ ตัวแทนของจังหวดั บรุ รี ัมยแ์ ละไดร้ ับการคัดเลอื กให้เป็นชมรม ดีเด่น ในระดบั ภาค
ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื เขา้ ร่วมประกวดในระดับ ประเทศ ประจาปี 2565

4. ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจาก สอศ. ให้ทาหน้าที่เป็นวิทยากรพ่ีเลี้ยง การฝึกประสบการณ์ใน
สถานศึกษา ตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งรอง
ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา ประจาปี 2565

ลงชอ่ื ..............................................เจา้ ของผลงาน
(นายวโิ รจณ์ ทองเรือง)

ผู้อานวยการวทิ ยาลยั การอาชพี สตกึ

ภาคผนวก
รปู ภาพและเอกสาร

ผลงานท่ภี าคภมู ใิ จท่เี กดิ จากการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

วิทยาลัยการอาชีพสตกึ ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ
ในการแข่งขันทักษะการออกแบบพัฒนาโปรแกรมควบคมุ อุปกรณ์ ระดบั ปวช. ระดบั ดับภาค ภาค

ตะวันออกเฉียงเหนอื ครั้งท่ี ๓๐ – ๓๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ และ๒๕๖๔

สาเนาถกู ต้อง
ลงช่อื ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผอู้ านวยการวิทยาลยั การอาชพี สตึก

ผลงานทภี่ าคภูมิใจที่เกิดจากการปฏบิ ัติหน้าที่ราชการ

นกั เรยี น นักศกึ ษาเข้าประชุมวชิ าการองค์การนักวชิ าชพี ในอนาคตแห่งประเทศไทย การแขง่ ขันทักษะวิชาชีพ และ
ทักษะพ้ืนฐาน ระดับภาค ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 ได้รับรางวัลจาวนวน 3 ทกั ษะ

สาเนาถกู ต้อง
ลงชอ่ื ..............................................

(นายวโิ รจณ์ ทองเรอื ง)
ผู้อานวยการวทิ ยาลัยการอาชีพสตกึ

ผลงานที่ภาคภมู ิใจทเ่ี กิดจากการปฏบิ ัติหน้าทร่ี าชการ

นักเรียน นักศกึ ษาเข้าร่วม การแข่งขันทกั ษะวิชาชพี และทกั ษะพ้นื ฐาน ระดับชาติ ประจาปีการศึกษา 2564 ได้รบั
รางวลั รองชนะเลิศอันดับ 2 ทกั ษะการออกแบบพฒั นาโปรแกรมควบคุมอปุ กรณร์ ะดับ ปวช.

และ รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 2 ทกั ษะขับขี่ปลอดภัย HONDA ระดบั ชาติ รนุ่ ครูอาชีวะ
สาเนาถกู ต้อง

ลงชอ่ื ..............................................
(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)

ผู้อานวยการวิทยาลัยการอาชีพสตกึ

ผลงานทภ่ี าคภมู ิใจท่เี กดิ จากการปฏิบตั ิหน้าทรี่ าชการ

นกั เรยี น นกั ศกึ ษา ได้รบั การคดั เลอื ก การประส่งิ ประดษิ ฐ์คนร่นุ ใหม่ เปน็ ตัวแทนอาชีวศึกษาจังหวดั บุรีรัมย์
เข้าแขง่ ขนั ระดับภาค ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ จานวน 1 ผลงาน ประกอบด้วยเคร่อื งแปรรูปไมแ้ ผน่

สาเนาถูกต้อง
ลงชอื่ ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผ้อู านวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก

ส่งเสรมิ และพัฒนาครู บุคลากรให้มีผลงานทางวชิ าการ และมีวิทยฐานะที่สูงข้นึ จานวน 5 คน
จากครู ท่ียงั ไม่มวี ทิ ยฐาน เลอื่ นเป็น วทิ ยฐานะชานาญการ ปีงบประมาณ 2565

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงชอื่ ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผูอ้ านวยการวทิ ยาลัยการอาชีพสตึก

ผบู้ รหิ าร ข้าราชการครู พนักงานราชการ ครูพิเศษสอน และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ได้รับรางวัลผลการ
ปฏิบตั งิ านดีเด่น ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ประจาปีการศกึ ษา 2564 เนอ่ื งใน
โอกาสวนั ครู ปี 2565 อาชวี ศกึ ษาจังหวัดบรุ ีรมั ย์ จานวน 36 คน

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงช่อื ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผู้อานวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก

ผู้บริหาร ข้าราชการครู พนักงานราชการ ครูพิเศษสอน และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับรางวัลผลการ
ปฏิบตั ิงานดีเด่น ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 เน่อื งในโอกาสวนั ครู ปี 2565 อาเภอสตึก จานวน 18 คน

สาเนาถกู ตอ้ ง
ลงชอ่ื ..............................................

(นายวโิ รจณ์ ทองเรอื ง)
ผู้อานวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก

นักเรียน นักศึกษา ได้รับการคัดเลือก ให้เป็นเด็กและเยาวชนดีเด่น ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ประจาปี 2566 จานวน 1 คน คือ นายกนก คเู มอื ง

นักเรียน นักศึกษา ได้เข้าร่วมการแข่งขัน ICDL Thailand 2022 ได้ผ่านการคัดเลือกในระดับภาค ให้เข้า
ร่วมแขง่ ขันในระดับชาติ จานวน 2 คน ประจาปี 2565

สาเนาถกู ต้อง
ลงชอ่ื . .............................................

(นายวโิ รจณ์ ทองเรือง)
ผู้อานวยการวิทยาลัยการอาชีพสตกึ

นกั เรียน นกั ศกึ ษา จากแผนกวิชาอิเล็กทรอนิกส์ ไดร้ บั รางวัล "เหรยี ญเงนิ " การแข่งขนั หุ่นยนต์ยุวชน
นานาชาติ METAVERSE ในรายการ INTERNATIONAL YOUTH MATAVERSE ROBOT CHALLENGE
2022 โดยสง่ ผลงานเข้ารว่ มแขง่ ขนั ณ เมืองแทจ็อน ประเทศสาธารณรฐั เกาหลี (เกาหลีใต)้ ประจาปี 2565

สาเนาถกู ตอ้ ง
ลงชอ่ื ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผู้อานวยการวิทยาลยั การอาชพี สตกึ

วิทยาลัยการอาชีพสตึกได้ผ่านการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับอาชีวศึกษา
จังหวัด จงั หวัดบุรีรมั ย์ในระดบั 3 ดาว ประจาปงี บประมาณ 2565

วิทยาลัยการอาชีพสตึกได้ผ่านการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับภาค
ตะวันออกเฉยี งเหนือ ในระดบั 4 ดาว ประจาปีงบประมาณ 2565

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงช่ือ..............................................

(นายวโิ รจณ์ ทองเรอื ง)
ผ้อู านวยการวิทยาลัยการอาชีพสตึก

วิทยาลัยการอาชีพสตกึ ได้ผ่านการคัดเลอื ก “สถานศกึ ษาปลอดภัย” เกยี รตบิ ัตรดีเดน่ ปที ่ี 5 ประจาปี 2565
จากกรมสวสั ดิการและคุ้มครองแรงงาน กระทรวงแรงงาน

สาเนาถกู ตอ้ ง
ลงช่อื ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผู้อานวยการวิทยาลัยการอาชพี สตึก

วทิ ยาลยั การอาชีพสตกึ ไดผ้ า่ นการตรวจประเมนิ ศนู ยซ์ อ่ มสรา้ งเพ่อื ชมุ ชน (Fix it Center) แบบถาวร
ได้รับรางวัลชมเชย ระดบั ภาค ปีงบประมาณ 2564

สาเนาถูกต้อง
ลงชื่อ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรอื ง)
ผ้อู านวยการวิทยาลัยการอาชพี สตึก

วิทยาลัยการอาชีพสตึกได้รับมอบหมายจากอาเภอสตึก ให้เข้าร่วมประกวด ชมรม TO BE NUMBER
ONE ของอาเภอสตึก ได้รบั คดั เลือกจากจังหวดั ให้เป็น ชมรมดีเดน่ ในระดับจงั หวัด เปน็ แทนเขา้ ประกวดใน
ระดับภาค ประจาปี 2565

สาเนาถกู ต้อง
ลงช่อื ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรอื ง)
ผู้อานวยการวทิ ยาลัยการอาชีพสตึก

วิทยาลัยการอาชีพสตกึ เข้ารว่ มประกวด ชมรม TO BE NUMBER ONE เป็นตวั แทนของจังหวัดบุรีรัมย์และ
ได้รับการคัดเลือกให้เป็นชมรม ดีเด่น ในระดับภาค ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เข้าร่วมประกวดในระดับ
ประเทศ ประจาปี 2565

สาเนาถูกต้อง
ลงชอื่ ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรอื ง)
ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั การอาชีพสตึก

วิทยาลัยการอาชีพสตึก ไดร้ ับคัดเลือกจากคณะตดิ ตามและประเมินผลโครงการใหเ้ ปน็ สถานศกึ ษาต้นแบบ
ในการนาเสนอผลงาน ภายใต้การรณรงค์และการป้องกันปัญหายาเสพติดทั้งภายในภายนอกสถานศึกษา
ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ ปงี บประมาณ 2565

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงช่ือ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผ้อู านวยการวิทยาลยั การอาชพี สตกึ

วทิ ยาลยั การอาชพี สตึก ผา่ นการประเมินคุณภาพการศึกษา จาก สมศ. ไดร้ บั การประกนั คุณภาพภายนอก
( พ.ศ.2564 – 2568 )

สาเนาถูกต้อง
ลงช่อื ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรอื ง)
ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั การอาชพี สตึก

วิทยาลัยการอาชีพสตึก ผ่านการประเมินตามหลักเกณฑ์การคัดเลือกโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ระดับจังหวัด
ประจาปี 2565 ของสานักงานลกู เสือ ยุวกาชาดและกิจกรรม ศึกษาธิการจังหวดั บรุ รี มั ย์

สาเนาถกู ต้อง
ลงชือ่ ..............................................

(นายวิโรจณ์ ทองเรือง)
ผู้อานวยการวทิ ยาลัยการอาชพี สตกึ

วทิ ยาลยั การอาชีพสตึกเขา้ ร่วมประกวด ระเบยี บแถวลกู เสอื และเนตรนารี ได้รับรางวลั ชนะเลิศ
ประเภทลูกเสือวิสามัญ ระดบั จังหวดั จังหวดั บุรีรัมย์ ปกี ารศึกษา 2564

สาเนาถูกตอ้ ง
ลงช่อื ..............................................

(นายวโิ รจณ์ ทองเรือง)
ผูอ้ านวยการวิทยาลัยการอาชพี สตกึ

วทิ ยาลัยการอาชพี สตกึ ไดร้ บั คดั เลือกใหเ้ ขา้ รว่ มประกวด ระเบียบแถวลูกเสอื และ
เนตรนารี ได้รบั รางวัลชมเชย ประเภทลูกเสือวสิ ามัญ ระดับประเทศ ปกี ารศึกษา 2564

สาเนาถูกต้อง
ลงชอื่ ..............................................

(นายวโิ รจณ์ ทองเรอื ง)
ผู้อานวยการวทิ ยาลยั การอาชีพสตกึ