51#РЯБИНКАСАД ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ Работа по пожарной безопасности занимает особое место. Мы в нашей группе провели викторину " Путешествие по правилам пожарной безопасности ", отгадывали загадки, проходили лабиринты. Повторили основные правила как правильно вести себя во время пожара, опасные предметы - источники пожара.
52#РЯБИНКАСАД ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ 2 Дети подготовительной группы 2 участвовали в акции «Как ответственный водитель, пристегни меня, родитель». Вспомнили правила дорожного движения, для родителей были подготовлены буклеты по ПДД.
53#РЯБИНКАСАД ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ Записано со слов воспитателей—Нурии Алимсолтановны, Татьяны Владимировны
54#РЯБИНКАСАД ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ 2 Записано со слов воспитателей—Нурии Алимсолтановны, Татьяны Владимировны В нашей группе прошёл праздник колядок. Дети с удовольствием приняли участие в празднике. Пели песни, танцевали, колядовали.
55#РЯБИНКАСАД Нурии Алимсолтановны, Татьяны Владимировны ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ Дети нашей группы весело проводят время в выходные дни. Вместе с родителями они посещают интересные места в нашем городе!
56#РЯБИНКАСАД ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ 3 Записано со слов воспитателя– Клавдии Викторовны В январе в Подготовительной группе №3 прошли следующие мероприятия. 1. Профилактика по дорожно- транспортному травматизму: "Будь осторожен на дороге", "ПДД". С воспитанниками были закреплены знания о правилах дорожного движения. Ведь дорога и транспорт являются неотъемлемой частью нашей жизни и безопасность в данном случае важна для каждого человека. 2.Также приняли участие в акции "Добрые крышечки". Мы собирали чистые крышечки от пищевых напитков, с удовольствием приняли участие в этом добром деле.
57#РЯБИНКАСАД ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ 3.Очень интересное и познавательное развлечение прошло на кануне Рождества "Рождественские святки". В ходе мероприятия ребята поиграли в русские народные игры, рассказали колядки. Праздник удался и подарил нам много хорошего настроения.
58#РЯБИНКАСАД СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ От родителей группы Младшая 5 Читаем вместе, читаем вслух. Традиции семьи Куленковых. Когда мы читаем с ребенком вслух он слышит целостные конструкции фраз, предложения простые и сложные, слова новые и необычные – все то, что он никогда не услышит в повседневной жизни. Это говорит о том, что в процессе совместного чтения вслух формируется и расширяется литературный запас слов. Организуя чтение вслух длинных произведений, то есть «чтение с продолжением», мы развиваем память и умение воспроизводить прочитанный текст. Ведь чтобы продолжить читать надо вспомнить, а что же мы читали в прошлый раз. Таким образом, ребенок учится удерживать в памяти длинные сюжетные линии и выстраивать между ними причинно-следственные связи, искать закономерности. Как ребенок 3-5 лет может воспринимать сложные и длинные тексты? Ведь половина слов и смыслов, которые несет в себе произведение, будут ребенку не понятны. И это абсолютно точно. Восприятие при чтении вслух происходит на эмоциональном уровне. Успех совместного чтения в слух будет завесить от того, насколько ярко родитель вживется в роль и насколько точно передаст эмоцию повествования. А слова постепенно приобретут смыслы, и наполнятся образностью – всё зависит от того, насколько систематично и последовательно происходит процесс совместного чтения вслух. «Чтение вслух несравнимо лучше, оно живое, красочное. Оно даёт возможность поделиться своими эмоциями, впечатлениями. Такое чтение действует как бальзам на душу и побуждает к добрым поступкам» (Л.Н. Толстой). Книги всегда рядом – у Гриши свой шкафчик с детскими книгами. Полка с книгами, которые скоро пригодятся
59#РЯБИНКАСАД СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ Традиция совместного чтения вслух создается постепенно: подбираются книги, выбирается удобное время (мы читаем перед сном), создается благоприятная атмосфера (у нас специальный ночник). Это самое ценное время эмоционального единения родителя и ребенка. Итак, как правильно организовать совместное чтение (наши рекомендации): - книги должны окружать ребенка, - ребенок должен сам заинтересоваться книгой (предоставьте ему выбор), - организуйте предварительное знакомство с книгой. Изучите заголовок, картинки, заголовки глав, случайные фразы, и т.п. Предположите, о чем может быть произведение? Чем оно ему интересно? - учите ребенка вести «внутренний диалог» с текстом. Это так называемое чтение с остановкой, когда вы рассуждаем о произошедшем событие или поступке героя. Предполагаете, что может случиться дальше, или возвращаетесь назад и думаете почему так произошло. Здесь нужно понимать, что на первых этапах чтения вслух с ребенком родитель сам ведет диалог с текстом, а ребенок включается в диалог постепенно когда это становится возможным. - закончив чтение произведения, обсудите его. Чтобы обсуждение не стало пересказом сюжета, задавайте вопросы, связанные с эмоциональным восприятием произведения и личным отношением ребенка к произведению. Гриша с любимой книгой М. Зощенко «Глупая история» Наши любимые книги Книги могут быть удивительно интересными. Гриша с братом Женей рассматривают интерактивные книги-эпохи: «Петр I» и «Остров сокровищ» Р. Стивенсона.
60#РЯБИНКАСАД СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ От родителей группы Младшая 6 Матвей очень любит помогать маме убираться, в особенности пылесосить и вытирать пыль). Матвей очень любит готовить, всегда с удовольствием помогает маме. Записано со слов родителей
61#РЯБИНКАСАД СЕКТРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ Очень любим встречать папу с работы и примерять его вещи. Записано со слов родителей
62#РЯБИНКАСАД СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ Записано со слов родителей Семейная традиция семьи Грищенко "празднование Рождества Христова". Рождество Христово - один из великих праздников православных христиан. В нашей семье сложилась традиция праздновать Рождество дома, в кругу родных и знакомых. История появления Иисуса Христа Сына Божия известна каждому христианину. Во времена переписи населения римским императором Августом, ночью в пещере близ города Вифлеема, Дева Мария родила младенца, и назвали его Иисус, означающее " Спаситель", как пророчил архангел Гавриил. От родителей средней группы Празднование Рождества Христова начинается накануне в Сочельник, когда в последний день Рождественского поста дети приносят крестным кутью - постное блюдо и получают за это угощение.
63#РЯБИНКАСАД ЧЕМ ЖИВУТ ГРУППЫ Записано со слов родителей А в течение святок стараемся колядовать, точнее христославить. Колядки это песни о Рождестве Христовом, о Божией Матери, о Ангелах и поют их только в течение 2х недель после Рождества. Утром 7 января мы нарядно одеваемся, идем на богослужение в церковь. Там, причастившись, вместе с детьми поем колядки в храме. Затем идем домой на праздничную трапезу. Дома также поем колядки, поздравляем друг друга, дарим подарки.
64#РЯБИНКАСАД СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ Записано со слов родителей От родителей средней группы
65#РЯБИНКАСАД СЕКРЕТЫ ВОСПИТАНИЯ Записано со слов родителей Всем Привет, меня зовут Эмилия. Родом я из Дагестана, по национальности кумычка. Хочу представить Вам наше национальное блюдо «Хинкал». Существует хинкал лезгинский, дагестанский, аварский, чабанский, лакский, кумыкский и чеченский. Каждый из них хорош по-своему. Покажу, что же представляет собой кумыкский хинкал, как его готовят и каким образом подают к столу. Рецепт: 1. Сначала мясо необходимо положить в кастрюлю, а потом залить водой и долго варить на медленном огне, не забывая периодически снимать пену. 2. По готовности его необходимо отделить от костей, переложить в отдельную посуду и накрыть крышкой. 3. Добавив к муке соль, воду и яйцо, замесить густое тесто. Для созревания оно должно полежать как минимум полчаса. 4. Готовое тесто аккуратно раскатать в пласт толщиной не более 1 миллиметра, а затем порезать его на квадраты размером 3 сантиметра. 5. Заготовки отварить в бульоне, оставшемся от мяса. 6. Отдельно приготовить чесночную заправку. Для этого можно использовать один из компонентов (простоквашу, томат или сметану). К нему надо добавить только измельченный чеснок.
66#РЯБИНКАСАД Телефон: 555-555-5555 Факс: 555-555-5555 Эл. почта: [email protected] Подводим итоги Дорогие родители! Мы рады видеть в детском саду ваших детей—весёлых, застенчивых, шумных, любознательных, рассудительных, энергичных. Каждый ребёнок, который начинает посещать детский сад уже знает элементарные правила, обладает культурой, которая сформирована в семье. С уважением и благодарностью к родителям воспитанников и работникам детского сада. Юлия Владимировна Саитова, заведующий «Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому: В нашем Детском саду мы формируем полезные привычки, которые останутся с вашим ребёнком на всю жизнь. На занятиях и в играх учим культуре поведения при общении со взрослыми и сверстниками. Дорогие родители! Помогите детям стать ответственными и добрыми. Будьте для детей примером для подражания. Берегите в вашей семье ценности отношений, традиции. Занимайтесь с ребёнком коллекционированием интересных предметов. Заведите новый тематический фотоальбом, который будет пополнять ваш ребёнок. Проводите совместные вечера с настольными играми, семейным чтением; планируйте вместе с детьми завтраки и прогулки в выходные дни. И ваши повзрослевшие дети будут с теплом вспоминать эти моменты. «Когда родители умны И добродетельно скромны, То благонравны и сыны».