1.3.a.8. Koneksi Antar Materi

1.3.a.8.

Koneksi Antar Materi

Modul 1.3

TITI BUDI RAHAYU ASAL :
SDN 1 JETIS
CGP ANGKATAN 7
KAB, TEMANGGUNG

FASILITATOR PENGAJAR

PRAKTIK
AYU DIAN HIJRIAH
DWI WAHYUDI

KONEKSI ANTAR

MATERI

MODUL 1.1 REFLEKSI FILOSOFI PENDIDIKAN NASIONAL -

KI HADJAR DEWANTARA
MODUL 1.2 NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK

KETERKAITAN Visi guru penggerak harus sejalan dengan

VISI GURU PENGGERAK
filosofi Ki Hadjar Dewantara, diantaranya

pada tujuan pendidikan yaitu menuntun

DENGAN segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar

FILOSOFI KHD mereka dapat mencapai keselamatan dan

kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik

sebagai manusia maupun sebagai anggota


masyarakat.
Sehingga ketika guru penggerak menyusun

suatu visi harus perpusat pada murid dan


sesuai dengan kodrat alam dan kodrat

zaman. Yang dihapakan nanti dapat


mencapai sebuah tujuan yaitu mendapatkan

keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-


tingginya baik sebagai manusia maupun

sebagai anggota masyarakat

KETERKAITAN
VISI GURU PENGGERAK


DENGAN
NILAI DAN PERAN GP


Untuk mencapai sebuah visi guru penggerak, maka kita

harus sejalan mempunyai nilai dan peran sebagai guru

penggerak yaitu :

1.Berpihak pada murid
2. Reflektif
3. Mandiri
4. Kolaboratif
5. Mandiri

Nilai dan peran guru penggerak harus dimiliki sehingga visinya akan terwujud.

Untuk mencapai hal tersebut maka guru penggerak harus menerapkan

pendekatan Inquiri Apresiatif (IA).
Inquiri Apresiatif (IA) adalah suatu filosofi, suatu landasan berpikir yang

berfokus pada upaya kolaboratif untuk menemukan hal positif dalam diri

seseorang, dalam suatu organisasi dan dunia di sekitarnya baik di masa lalu,

masa kini maupun masa depan (Cooperrider & Whitney, 2005). Inilah kemudian

yang menjadi langkah-langkah dalam menerapkan perubahan sesuai dengan

visi yang telah impikan berdasarkan tahapan BAGJA

VISI

TERWUJUDNYA SISWA YANG
BERAKHLAK MULIA, BERKARAKTER,

BERBUDAYA, DAN BERAWAWASAN


BERASASKAN PANCASILA

Berikut saya sampaikan rencana strategi perubahan :

UAT PERTANYAAN

PERTANYAAN TINDAKAN

Bagaimana agar
Mengadakan pembelajaran

murid memiliki karakter dan minat murid
kretitas? Memberikan motivasi agar

Apa yang harus saya
anak mengetahui

lakukan untuk
pentingnya kreatifitas
meningkatkan
Guru melakukan

kreatifitas murid? pengembangan diri, terus

belajar sepanjang hayat

MBIL PELAJARAN

PERTANYAAN TINDAKAN

Siapa berhasil
Semangat murid
meningkatkan kreatifitas? Melakukan kolaborasi dengan

Cara apa yang digunakan? orang yang telah berhasil

Bagaimana membuat murid
meningkatkan kreatifitas murid
mau belajar dan berkreasi
Melakukan refleksi terhadap

sesuai dengan minat dan
pembelajaran yang telah

karakternya? dilakukan

MBIL PELAJARAN

PERTANYAAN TINDAKAN

Siapa berhasil
Semangat murid
meningkatkan kreatifitas? Melakukan kolaborasi dengan

Cara apa yang digunakan? orang yang telah berhasil

Bagaimana membuat murid
meningkatkan kreatifitas murid
mau belajar dan berkreasi
Melakukan refleksi terhadap

sesuai dengan minat dan
pembelajaran yang telah

karakternya? dilakukan

ALI MIMPI

PERTANYAAN TINDAKAN

Kebiasaan apa yang akan
Memberikan apresiasi
dilakukan jika kreatifitas membuat strategi

murid meningkat? pembelajaran
Apa yang dilakukan jika
melibatkan murid dalam

murid telah menunjukkan
kegiatan sekolah
kreatifitas? Selalu memotivasi murid


bahwa kreatifitas itu penting

ABARKAN RENCANA

PERTANYAAN TINDAKAN

Apa yang saya lakukan untuk
Menggali motivasi murid yang sudah

meningkatkan kreativitas murid? menunjukkan kreatifitas
Pembelajaran seperti apa yang saya
menggunakan berbagai media dalam

lakukan untuk mendukung
pembelajaran
kreatifitas? memberika solusi terhadap kendala

yang dihadapi
berkolaborasi dengan semua pihak baik

dalam maupun luar sekolah

MBIL PELAJARAN

PERTANYAAN TINDAKAN

Siapa yang akan saya
Melakukan kolaborasi dengan

libatkan dalam teman sejawat, KS, Komunitas

meningkatkan kreatifitas
praktisi
murid? Kepala Sekolah yang akan

Siapa yang akan mengawas
mengawasi jalannya pembelajaran
ijalannya pembelajaran?

ALI MIMPI

PERTANYAAN TINDAKAN

Kebiasaan apa yang akan
Memberikan apresiasi
dilakukan jika kreatifitas membuat strategi

murid meningkat? pembelajaran
Apa yang dilakukan jika
melibatkan murid dalam

murid telah menunjukkan
kegiatan sekolah
kreatifitas? Selalu memotivasi murid


bahwa kreatifitas itu penting

ABARKAN RENCANA

PERTANYAAN TINDAKAN

Apa yang saya lakukan untuk
Menggali motivasi murid yang sudah

meningkatkan kreativitas murid? menunjukkan kreatifitas
Pembelajaran seperti apa yang saya
menggunakan berbagai media dalam

lakukan untuk mendukung
pembelajaran
kreatifitas? memberika solusi terhadap kendala

yang dihadapi
berkolaborasi dengan semua pihak baik

dalam maupun luar sekolah

MBIL PELAJARAN

PERTANYAAN TINDAKAN

Siapa yang akan saya
Melakukan kolaborasi dengan

libatkan dalam teman sejawat, KS, Komunitas

meningkatkan kreatifitas
praktisi
murid? Kepala Sekolah yang akan

Siapa yang akan mengawas
mengawasi jalannya pembelajaran
ijalannya pembelajaran?

Terima Kasih

SALAM GURU PENGGERAK
TERGERAK
BERGERAK

MENGGERAKKAN