ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) คำนำ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA ) สำหรับ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ.๒๕๖๖ ฉบับนี้ จัดทำขึ้น เพื่อสรุปผลการดำเนินงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA ) ประจำ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ของนางสาวประภาภรณ์ ประกอบแสง ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) และใช้เป็นคุณสมบัติในการ ขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมถึงการประเมิน เพื่อประกอบการเลื่อนเงินเดือน ซึ่งรายงานฉบับนี้ได้สรุปผลการดำเนินงานตามข้อตกลงในการพัฒนางานทั้ง ๓ ด้าน คือ ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ และด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ ในรอบปีงบประมาณ ๒๕๖๖ เป็นที่เรียบร้อยแล้ว ข้อมูลที่ได้จากรายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA ) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงาน ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้น และพัฒนาการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาต่อไป นางสาวประภาภรณ์ ประกอบแสง ครูโรงเรียนอนุบาลยโสธร ก
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ.................................................................................................................................................... ก สารบัญ................................................................................................................................................. ข ส่วนนำ : ข้อมูลทั่วไปของผู้รายงาน........................................................................................................๑ ข้อมูลทั่วไป ...................................................................................................................................................๑ ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้..................................................................................................................๑ ส่วนที่ ๑ : การพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง............................................................................... ... ๒ ๑. ภาระงาน .................................................................................................................................................๒ ๑.๑ ชั่วโมงตามตารางสอน .......................................................................................................................๒ ๑.๒ งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้......................................................................................๒ ๑.๓ งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา........................................................................๓ ๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น ...................................................................................................๓ ๒. การปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง...................................................................๔ ๑) ด้านการจัดการเรียนรู้..........................................................................................................................๔ ๒) ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้.............................................................................๒๐ ๓) ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ.....................................................................................................๒๘ ส่วนที่ ๒ : การพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน...................๓๕ สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน .........................................................๓๕ วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล.....................................................................................................................๓๖ ผลลัพธ์การพัฒนา.......................................................................................................................................๓๖ ภาคผนวก...........................................................................................................................................๓๙ - คิวอาร์โค้ดเอกสารหลักฐานอ้างอิงการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) ปีงบประมาณ ๒๕๖๖..............๔๐ ข
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) (ทุกสังกัด) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ส่วนนำ : ข้อมูลทั่วไปของผู้รายงาน ผู้จัดทำข้อตกลง ชื่อผู้ขอ นาย/นาง/นางสาว ประภาภรณ์ นามสกุล ประกอบแสง อายุ ๒๙ ปี ตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้(สามารถระบุได้มากกว่า ๑ ประเภทห้องเรียนตามสภาพการจัดการเรียนรู้ จริง) ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ซึ่งเป็นตำแหน่ง ที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้ ๑
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ส่วนที่ ๑ : การพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑. ภาระงาน ภาระงาน เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ไม่เป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ดังนี้ ๑.๑ ชั่วโมงตามตารางสอน ปีการศึกษา วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) รวมชม. สอนทั้งปี ๒/๒๕๖๕ วิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ ๒ วิชาวิทยาศาสตร์ ป.๔ ๒ วิชาสุขศึกษา ป.๓ ๑ กิจกรรมชุมนุม ป.๔ ๑ กิจกรรมแนะแนว ป.๔ ๑ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ป.๔ ๑ รวม ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ๑๘ ปีการศึกษา วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) รวมชม. สอนทั้งปี ๑/๒๕๖๖ วิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ ๑ วิชาภาษาไทย ป.๔ ๑ วิชาวิทยาศาสตร์ ป.๔ ๓ วิชาดนตรี/นาฏศิลป์ ป.๔ ๑ กิจกรรมชุมนุม ป.๔ ๑ กิจกรรมแนะแนว ป.๔ ๑ กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ป.๔ ๑ รวม ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๒๑ ๑.๒ งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา รายการ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๒/๒๕๖๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ๑ ๒
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ปีการศึกษา รายการ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑ รวมชั่วโมงภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ๒ ๑/๒๕๖๖ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ๑ งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๑ รวมชั่วโมงภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๒ ๑.๓ งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา รายการ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๒/๒๕๖๕ งานห้องเรียนคุณภาพ และสื่อการเรียนรู้ ๑ รวมภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ๑ ๑/๒๕๖๖ งานห้องเรียนคุณภาพ และสื่อการเรียนรู้ ๑ งานวารสารข่าวประชาสัมพันธ์โรงเรียน ๑ รวมภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๒ ๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น ปีการศึกษา รายการ จำนวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) ๒/๒๕๖๕ งานกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม ๑ รวมภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ๑ ๑/๒๕๖๖ งานพัฒนาสื่อและการเรียนรู้ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ๑ งานกิจกรรมโรงเรียนวิถีพุทธ ๑ งานกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม ๑ งานกิจกรรมโรงเรียนสุจริตและการประเมินความโปร่งใสใน สถานศึกษา (ITA ONLINE) ๑ รวมภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๔ ๓
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๒. การปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตร สถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลยโสธร รายวิชาประวัติศาสตร์มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้ พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบ การประเมิน จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และ การเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรและมีความรู้ตามมาตรฐานและ ตัวชี้วัด ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลง ไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามตัวชี้วัดของรายวิชา ประวัติศาสตร์ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๔
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๕ หลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา ธรรมชาติ ของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษา และท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โดยใช้กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่หลากหลาย และ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน นักเรียนได้รับความสนุกสนานพร้อมทั้งองค์ความรู้จากเนื้อหาสาระในบทเรียน และมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนมากขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น - นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ผ่านเกณฑ์การประเมินตามตัวชี้วัดของรายวิชา ประวัติศาสตร์ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. โครงสร้างหลักสูตร ๒. หน่วยการเรียนรู้ ๓. แผนการจัดการเรียนรู้ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๖
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) คำอธิบายรายวิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ ๗ คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๖
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวย ความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. จัดกิจกรรมการเรียนการรู้เชิงรุก (Active Learning) ๒. มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็ม ตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของสถานศึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพความแตกต่างของแต่ละบุคคล ๒. ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ได้เป็นอย่างดี ๓. นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง และเข้าใจในเนื้อหาสาระเรื่อง การนับ ช่วงเวลาแบบทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ มากยิ่งขึ้น และมีส่วนร่วมใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาประวัติศาสตร์และ มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning ๒. นักเรียนร้อยละ ๘๐ เรียนรู้ด้วยตนเอง และเข้าใจในเนื้อหารายวิชา ประวัติศาสตร์ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาประวัติศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ๓. ภาพถ่ายกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning ๔. ใบงาน, ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๘
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๙ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ป.๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ ภาพกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning ใบงาน, ผลงานนักเรียน ใบงาน, ผลงานนักเรียน ภาพกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนการจัด กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สามารถแก้ปัญหา และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนได้ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมี การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๒. สร้างแบบฝึกเสริมทักษะรายวิชาประวัติศาสตร์เรื่อง การนับช่วงเวลา ทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ที่เหมาะสมกับช่วง วัยของนักเรียน ๓. พัฒนาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐาน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้สื่อที่หลากหลาย สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้และทันสมัย ๒. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์เรื่อง การนับ ช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ สูงขึ้น ๓. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและสอดคล้องกับ การเรียนรู้ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ, นวัตกรรม, แหล่งเรียน ๒. แบบฝึกทักษะเรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๑๐
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๑๑ ภาพ สื่อ นวัตกรรม การเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ ภาพ สื่อ นวัตกรรม การเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ ผลงานนักเรียน ผลงานนักเรียน ภาพ สื่อ นวัตกรรม การเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือ ด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน , แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และ จุดประสงค์การเรียนรู้ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการ เรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๒. สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและ วัดการวิเคราะห์ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง หลากหลาย ๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ทราบผลการเรียนรู้ของตนเองในรายวิชา ประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ และนำผลกลับไปพัฒนาตนเองให้ดียิ่งขึ้น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. นักเรียนร้อยละ ๘๐ ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ประวัติศาสตร์ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน ๒. แบบวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ๓. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๔. ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๑๒
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ใบงาน ชิ้นงาน ผลงานนักเรียน แบบทดสอบหลังเรียน แบบฝึกหัดระหว่างเรียน แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ การทดสอบเก็บคะแนน วิชาประวัติศาสตร์ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน ๑๓ การนำเสนอผลงาน
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบ Active Learning ควบคู่กับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ๒. บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และรวบรวมจัดทำเป็นข้อมูลเพื่อนำผล ที่ได้ไปใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการพัฒนาผลการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับ ช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ สูงขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. วิจัยในชั้นเรียน ๒. ใบงาน, ผลงานนักเรียน ๓. ภาพการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๑๔
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๑๕ การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล วิจัยในชั้นเรียน ผลงานนักเรียน
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้น ความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ Active Learning ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะการทำงาน จากการปฏิบัติกิจกรรมที่มอบหมายทั้งลักษณะงานเดี่ยวและ กระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะและกระบวนการคิด ในการเรียนรู้อย่างสูงสุด ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ๒. จัดบรรยากาศห้องเรียนที่เอื้อและส่งเสริมต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ๓. จัดกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning ๒. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning ๒.ร้อยละ ๘๐ของผู้เรียนมีผลการประเมินในด้านสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ป้ายนิเทศในชั้นเรียน ๒. ภาพถ่ายบรรยากาศในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๑๖
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๑๗ จัดป้ายนิเทศในชั้นเรียน บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บรรยากาศในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมี ค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจนการส่งเสริม และเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน พระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจ ในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและ ความสุขของผู้เรียนเป็นสำคัญ ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ๒. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๒.๑ โรงเรียนสุจริต ๒.๒ โรงเรียนคุณธรรม ๒.๓ กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในสถานศึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. นักเรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ ตาม หลักสูตรสูงขึ้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๒. นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม นำองค์ความรู้จากการทำ กิจกรรมไปปรับประยุกต์ใช้ได้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ภาพถ่ายที่เกี่ยวข้อง เช่น การอบรมนักเรียน การร่วมกิจกรรมวันสำคัญ ต่าง ๆ กิจกรรมโรงเรียนสุจริต ฯลฯ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๑๘
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๑๙ ภาพบรรยากาศการฝึกอบรมนักเรียน ภาพบรรยากาศการฝึกอบรมนักเรียน ภาพบรรยากาศการฝึกอบรมนักเรียน ภาพกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยในสถานศึกษา (เลือกตั้งประธานนักเรียน) ภาพกิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน ชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทะเบียนแสดงผลการเรียน อื่นๆ เป็นต้น เพื่อใช้ใน การส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๒. จัดทำรายงานข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคลและข้อมูลรายวิชาที่สอน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาเป็นรายบุคคลตามข้อมูล สารสนเทศ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้รับข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการของ ตนเองทั้งด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและข้อมูลพื้นฐานต่างๆ ที่จำเป็น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ปพ.๕ ๒. ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนประจำชั้น ๓. ข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนประจำวิชา งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๒๐ ๒๐
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๒๑
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อ พัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูล ของผู้เรียน ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมถึงให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมใน การให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์สำหรับการให้ความดูแลช่วยเหลือตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน และบันทึกผลจัดทำรายงานการเยี่ยมบ้าน ๒. จัดทำข้อมูลด้านการให้ความดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านต่าง ๆ เช่น ทะเบียนคุมทุน บันทึกพฤติกรรมนักเรียน เป็นต้น ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการดูแล ผ่านระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อแก้ไข ปรับปรุง ในประเด็นต่างๆ และผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไขปัญหา ผู้เรียนในด้านการเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องร้อยละ ๑๐๐ได้ใช้ประโยชน์จากสารสนเทศใน ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนสามารถรับรู้ความก้าวหน้าพัฒนาการของผู้เรียน และสามารถช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างทั่วถึง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน ๒. แบบคัดกรองนักเรียน ๓. ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน เช่น บันทึกพฤติกรรมนักเรียน บันทึกการสอน เสริม ๔. ภาพถ่ายการปฏิบัติดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน/กิจกรรมเยี่ยม บ้าน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๒๒
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๒๓ แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน แบบบันทึกพฤติกรรมนักเรียน การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๓ ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย วิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตลอดจนรับผิดชอบงาน กิจกรรมโรงเรียนสุจริต กิจกรรมการวัดและประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนในสถานศึกษาอีก ด้วย และงานอื่นๆ ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ปฏิบัติงานหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒. ปฏิบัติติหน้าที่หัวหน้างานโครงการโรงเรียนสุจริต ๓. ร่วมปฏิบัติงนทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ คุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๔. ร่วมจัดกิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๕. ร่วมกิจกรรมการจัดทำแผนการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) มาตรฐานที่ ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีความรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด ๒. ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนงานวิชาการที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน เป็นไปตาม ระเบียบการวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์เป็นไปตามค่าเป้าหมายของ สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. คำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบงาน/โครงการ ๒. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ๓. ภาพถ่ายกิจกรรมการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๒๔
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๒๕ งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริต กองบรรณาธิการ วารสารข่าวประชาสัมพันธ์ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ขับเคลื่อนการดำเนินงาน การประเมินความโปร่งใสในสถานศึกษา (ITA ONLINE) คณะดำเนินงานขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวิถีพุทธ
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุก วัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีประสาน ความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน ๒. ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๓. จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย เพื่อ ประสานความร่วมมือในการแก้ไข/พัฒนา ผลสัมฤทธิ์/ผลการเรียนรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอัน พึงประสงค์ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามหลักสูตร เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง ๒. ภาพถ่ายที่เกี่ยวข้อง เช่น กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๒๖
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๒๗
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และ ทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อ การปฏิบัติงานในสถานศึกษา ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน เข้าร่วมการประชุม/อบรม/สัมมนา ในรูปแบบต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการ เรียนรู้แบบ Active Learning หรือการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ และ ประเด็นการอบรมที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้ ๒. นักเรียนเกิดความสนใจและเรียนรู้เนื้อหารายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ได้ดียิ่งขึ้น จากการใช้สื่อ/นวัตกรรมการเรียน และรูปแบบวิธีการ จัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับนักเรียน อันเป็นการนำความรู้ที่ได้จาก การพัฒนาตนเองและวิชาชีพไปใช้ใน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม ในระดับคุณภาพ ๓ ขึ้นไป ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. เกียรติบัตรการเข้าร่วมอบรม ๒. ภาพถ่ายที่เกี่ยวข้อง งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... .........................................................................................................................................................................
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ภาพการอบรมหลักสูตรครูผู้สอนยุวกาชาด ๒๙
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๒ การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงาน อื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. เข้าร่วมและเป็นผู้นำในการจัดกิจกรรม PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อแก้ปัญหาในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และ สร้างสื่อนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลด้านวิชาการ และผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ประวัติศาสตร์เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ จากการใช้นวัตกรรมที่ครูประยุกต์ใช้ คือ ชุดแบบฝึกทักษะการเรียน ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. ภาพการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๓๐
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๓๑ ภาพการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ ผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. การเข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และ แบบเข้าร่วมอบรม ที่สามารถนำความรู้มาพัฒนาการจัดการศึกษาให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน ๒. การทำกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ ๓. นำความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา มาพัฒนาการจัดการ เรียนรู้และสร้าง/พัฒนาสื่อ นวัตกรรมในรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นำทักษะและองค์ความรู้มาบูรณาการสอดแทรกในเนื้อหาสาระวิชาในการ จัดการเรียนรู้หรือปรับประยุกต์และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ ๒. จัดการแก้ปัญหาและพัฒนานักเรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๘๐ ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย จากการใช้ นวัตกรรมที่ครูประยุกต์ใช้ คือ ชุดแบบฝึกทักษะการเรียนควบคู่กับการจัด กิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. สื่อ , นวัตกรรม ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๔. ภาพถ่ายการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๓๒
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๓๓ ภาพ สื่อ , นวัตกรรม, ใบงาน, ผลงานนักเรียน ภาพ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นางสาวประภาภรณ์ ประกอบแสง ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายคูณ วงศ์อนันต์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลยโสธร ๓๔
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ส่วนที่ ๒ : การพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรง ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี ขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น(ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้) ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลา ทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โดยการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเรียน สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน รายวิชาประวัติศาสตร์เป็นวิชาที่ว่าด้วยพฤติกรรมหรือเรื่องราวของมนุษย์ที่เกิดขึ้นในอดีต ร่องรอยที่คน ในอดีตสร้างเอาไว้ เป้าหมายของการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ คือ การเข้าใจสังคมในอดีตให้ใกล้เคียงกับความเป็นจริง มากที่สุด เพื่อนำมาเสริมสร้างความเข้าใจในสังคมปัจจุบัน ซึ่งการจะทำความเข้าใจประวัติศาสตร์ได้ดีจำเป็นอย่างยิ่ง ที่จะต้องทำความเข้าใจในเรื่องของเวลาทางประวัติศาสตร์ การศึกษาประวัติศาสตร์ต้องบอกเรื่องราว ทางประวัติศาสตร์โดยใช้คำที่ระบุช่วงเวลาเพื่อให้รู้ว่าเหตุการณ์นั้น ๆ เกิดขึ้นในช่วงเวลาใด หรือเพื่อให้รู้ว่าใน ช่วงเวลานั้น ๆ มีเหตุการณ์สำคัญใดเกิดขึ้นบ้าง ฉะนั้นการนับช่วงเวลาจึงมีความสัมพันธ์กับการศึกษาประวัติศาสตร์ จากประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนที่ผ่านมา พบว่า ปัญหาส่วนใหญ่ของการจัดการเรียนการสอน รายวิชาประวัติศาสตร์ คือ นักเรียนไม่สามารถลำดับเวลาเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในอดีตได้ อันเป็นผลจากการที่ นักเรียนไม่เข้าใจในการนับช่วงเวลาแบบต่าง ๆ ทำให้เกิดความสับสนในการศึกษา และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนในเรื่องการนับช่วงเวลา ต่ำกว่าหน่วยการเรียนรู้อื่น ๆ ซึ่งข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอน ได้เห็นถึง ความสำคัญว่า หากนักเรียนไม่ได้รับการพัฒนาหรือการแก้ปัญหาในการเรียน เรื่อง การนับช่วงเวลา ทางประวัติศาสตร์นี้ จะส่งผลต่อการเรียนรู้ในรายวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนต่อไปในการเรียนระดับต่าง ๆ และ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ต่ำลง การพัฒนาการเรียนการสอนให้เหมาะสม อาจเป็นส่วนหนึ่งใน การแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้ได้ดียิ่งขึ้น วิธีหนึ่งที่จะทำให้การเรียนการสอน รายวิชา ประวัติศาสตร์บรรลุวัตถุประสงค์ได้ คือ การสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะทางการเรียน เพราะชุดแบบฝึก เสริมทักษะได้แบ่งเนื้อหาออกเป็นเนื้อหาย่อยโดยเรียงลำดับจากง่ายไปยาก มีตัวอย่าง และความยากง่ายเหมาะสม กับระดับชั้นของนักเรียน เน้นกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ และมีเหตุผลมุ่งให้ผู้เรียน รักการเรียน รู้จักคิด วิเคราะห์ แสวงหาความรู้ และรู้จักแก้ปัญหาด้วยตนเอง การเรียนการสอนรายวิชาประวัติศาสตร์ในชั้นเรียน มีความหลากหลายของสื่อการเรียนการสอนหรือนวัตกรรมทางการศึกษาต่าง ๆ ที่จะกระตุ้นความสนใจของนักเรียน ในการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ ดังนั้น ในฐานะครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียน อนุบาลยโสธร เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้ดีขึ้น ๓๕
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล ๒.๑ วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลยโสธร ในเรื่องมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด ของเนื้อหา รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ๒.๒ ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับหลักการ แนวคิด วิธีการเขียนแบบฝึกเสริมทักษะ จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง ๒.๓ กำหนดโครงสร้างของชุดฝึกเสริมทักษะ โดยเรียงลำดับจากง่ายไปหายาก ๒.๔ จัดทำชุดแบบฝึกทักษะการเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และ สหัสวรรษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนอนุบาลยโสธร ๒.๕ นำแบบฝึกทักษะที่จัดทำขึ้นให้หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม คุณครู ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา กิจกรรม และ แบบฝึก พร้อมทั้งขอคำแนะนำเพิ่มเติม เพื่อปรับปรุง แก้ไข แบบฝึกให้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ๒.๖ นำชุดฝึกเสริมทักษะเรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนอนุบาลยโสธร ที่ได้ปรับปรุงและแก้ไขแล้วไปจัดพิมพ์ เพื่อนำไปใช้กับกลุ่มเป้าหมาย ต่อไป ๒.๗ ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และ สหัสวรรษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนอนุบาลยโสธร ๒.๘ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเรียน ๒.๙ ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และ สหัสวรรษ ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน ๒.๑๐ นำผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียนมาสรุปและวิเคราะห์ผล ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย เชิงปริมาณ - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนอนุบาลยโสธร ร้อยละ ๘๐ ที่เรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนหลังเรียนสูงขึ้น คิดเป็นร้อยละ ๘๑.๐๙ - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนอนุบาลยโสธร ร้อยละ ๘๐ ที่เรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเรียน มีความพึงพอใจ ในการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ คิดเป็นร้อยละ ๙๕.๖๓ เชิงคุณภาพ - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนอนุบาลยโสธร มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษสูงขึ้น - นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนอนุบาลยโสธร มีเจตคติที่ดีและมีความพึงพอใจในการเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การนับช่วงเวลาทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ ๓๖
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงคุณภาพ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน ( นางสาวประภาภรณ์ ประกอบแสง ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง (นายคูณ วงศ์อนันต์) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลยโสธร ๓๗
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ภาพการดำเนินการพัฒนานักเรียนตามประเด็นท้าทาย ๓๘
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ๓๙
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ตามข้อตกลง (PA) ปีงบประมาณ ๒๕๖๖ คิวอาร์โค้ดเอกสารหลักฐานอ้างอิงการปฏิบัติงาน ๔๐
ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ รายงานผลการดำเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)