ii Kandungan NOTA EKSPRES ........................................................................................................................... N1 – N22 Bidang 1 : Pengenalan Moral UNIT 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia ...................................................... 1 – 6 Bidang 2 : Diri, Keluarga dan Persahabatan UNIT 2 Agama atau Kepercayaan Membentuk Keperibadian Mulia .............................. 7 – 10 UNIT 3 Tanggungjawab Diri Terlaksana Hidup Makin Bahagia .................................... 11 – 15 UNIT 4 Tanggungjawab Diri Membentuk Keluarga Bahagia ............................................ 16 – 20 UNIT 5 Adab Dijaga Persahabatan Terbela .............................................................................. 21 – 24 Bidang 3 : Hubungan antara Diri, Komuniti dan Masyarakat UNIT 6 Jiran Sepakat Membawa Berkat ................................................................................... 25 – 29 UNIT 7 Masyarakat Penyayang Tonggak Aspirasi Negara ................................................. 30 – 33 UNIT 8 Perkhidmatan Awam Pemangkin Pembangunan Negara ................................... 34 – 38 UNIT 9 Hargai Alam Warisan Kita .............................................................................................. 39 – 42 UNIT 10 Gaya Hidup Sihat dan Selamat Menjamin Keharmonian Bersama ................ 43 – 47 Bidang 4 : Moral, Peraturan dan Undang-undang UNIT 11 Adab di Tempat Awam Dijaga, Nikmat Hidup Dirasai Bersama ..................... 48 – 52 UNIT 12 Etika dan Undang-undang Siber Membantu Pembentukan Jati Diri ............. 53 – 56 UNIT 13 Keselamatan Jalan Raya Tanggungjawab Bersama ................................................ 57 – 61 UNIT 14 Menangani Konflik Identiti Diri Asas Pembentukan Personaliti .................... 62 – 67 UNIT 15 Hak Asasi Manusia Dilindungi Bersama .................................................................. 68 – 72 Ujian Sumatif ...................................................................................................................................................73 – 79 Jawapan ................................................................................................................................................... 80 – 88
N1 BIDANG 1 : PENGENALAN MORAL UNIT 1 SUMBER MORAL ASAS PEMBENTUKAN AKHLAK MULIA 1. Sumber moral terbahagi kepada empat, iaitu: Agama Contoh sumber agama: • Islam • Hindu • Buddha • Kristian • Sikh Norma Masyarakat Contoh norma masyarakat: • Peraturan, undang-undang, adat resam dan pantang larang masyarakat Kepercayaan Contoh sumber kepercayaan: • Confucius • Taoisme • Kepercayaan orang asli • Kepercayaan pribumi Sabah dan Sarawak Rukun Negara • Kepercayaan kepada Tuhan • Kesetiaan kepada raja dan negara • Keluhuran perlembagaan • Kedaulatan undang-undang • Kesopanan dan kesusilaan Sumber Moral Nota Ekspres Nota Ekspres
N3 3. Kesan jika tiada pegangan agama atau kepercayaan. Kesan Jika Tiada Pegangan Agama atau Kepercayaan Hidup terumbang-ambing dan tidak aman Mengotorkan dan memusnahkan alam sekitar Melakukan perkara yang dilarang oleh agama Berfikiran negatif dan sering berasa tertekan Mencetuskan pergaduhan dan perbalahan 4. Kepentingan pegangan agama atau kepercayaan dalam pembentukan keperibadian diri. Meningkatkan penghayatan manusia terhadap nilai murni Menjauhi perkara yang salah dan dilarang Mampu membezakan perkara baik atau buruk Kepentingan Pegangan Agama atau Kepercayaan dalam Pembentukan Keperibadian Diri Meningkatkan imej diri dan keluarga Melahirkan individu yang berbudi dan berpekerti mulia Nota Ekspres
N8 4. Contoh perlakuan yang tidak beradab dalam persahabatan. Contoh Perlakuan yang Tidak Beradab dalam Persahabatan Manfaat Hidup Berjiran Mengkhianati sahabat Mudah mendapat pertolongan apabila diperlukan Menyebarkan keburukan sahabat Membantu jiran dalam majlis rumah terbuka atau kenduri-kendara Membohongi sahabat Membantu mencegah gejala negatif Menghina sahabat Membantu menjaga dan mengawasi tempat tinggal 5. Dalam persahabatan, terdapat batasan yang perlu dijaga. Antara batasan dalam persahabatan adalah seperti berikut. (a) Tidak boleh mencampuri urusan peribadi sahabat (b) Tidak berprasangka buruk terhadap sahabat 1. Jiran ialah orang yang tinggal berdekatan dengan rumah kita. Apabila hidup berjiran, kita perlulah saling menghormati dan bantu-membantu antara satu dengan yang lain. 2. Pelbagai manfaat diperoleh jika kita hidup berjiran. Antaranya adalah seperti berikut. (c) Menjaga adab dan pergaulan antara lelaki dan perempuan (d) Tidak menyakiti hati sahabat (e) Tidak menggunakan barang sahabat tanpa keizinannya BIDANG 3 : HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT UNIT 6 JIRAN SEPAKAT MEMBAWA BERKAT Nota Ekspres
N15 4. Ketika berada di tempat awam, kita haruslah beradab. Contoh perlakuan beradab di tempat awam adalah seperti berikut. Perlakuan Beradab di Tempat Awam (a) Memakai pakaian yang sopan dan sesuai (b) Berkelakuan sopan (c) Membuang sampah di dalam tong yang disediakan (d) Menggunakan kemudahan awam yang disediakan dengan baik 5. Contoh perlakuan tidak beradab di tempat awam pula adalah seperti berikut. Perlakuan Tidak Beradab di Tempat Awam (a) Merosakkan harta benda awam (b) Membuang sampah merata-rata tempat (c) Tidak menutup paip air selepas digunakan (d) Pergaulan bebas antara lelaki dengan perempuan tanpa batasan a d b e c f Stesen kereta api Kawasan rekreasi Pasar awam Perpustakaan awam Hospital Tempat menunggu bas Nota Ekspres
1 Unit 1 1. Nyatakan sumber moral berdasarkan buku teks. TP 1 Sumber Moral (c) (a) (d) (b) 2. Berdasarkan maklumat yang diberikan di bawah, sila susunkan sumber-sumber moral berdasarkan prinsip rukun negara. TP 1 Kepercayaan kepada Tuhan Keluhuran perlembagaan Kedaulatan undang-undang Kesopanan dan kesusilaan Kesetiaan kepada raja dan negara Rukun Negara (a) (b) (c) (d) (e) UNIT 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia Nota Ekspres Bidang 1 : Pengenalan Moral TP1 Menguasai Belum menguasai
4Unit 1 b c d
5 Unit 1 7. Berdasarkan situasi yang diberi, jelaskan tindakan yang wajar dilakukan dan faedah yang diperoleh. TP 5 KBAT Menilai Situasi Tindakan yang Wajar Dilakukan Faedah yang Diperoleh (a) Salah seorang jiran anda miskin dan tidak berkemampuan. Malah, anak-anaknya juga kurus dan sering sakit kerana tidak mendapat bekalan zat makanan yang mencukupi. (b) Rakan-rakan anda yang beragama Buddha ke tokong untuk bersembahyang dan meminta hajat. (c) Anda ternampak dompet seorang pemuda tercicir. Pemuda tersebut tidak menyedari yang dompetnya telah tercicir. (d) Anda melihat seorang penunggang motosikal telah dilanggar oleh sebuah kereta. Ketika itu, tiada sesiapa pun di tempat kejadian. (e) Anda melihat beberapa orang rakan anda sedang berbual-bual dan tidak berdiri tegak semasa lagu Negaraku dinyanyikan di medan perhimpunan. (f) Seorang pemuda meminta bantuan kewangan daripada anda untuk diberikan kepada anak-anak yatim dan golongan yang tidak berkemampuan. (g) Anda ternampak rakan anda membuang anak kucing ke dalam sungai sehingga anak kucing itu kesejukan dan hampir lemas. TP5 Menguasai Belum menguasai
6Unit 1 8. Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan gambar yang diberi. (a) Nyatakan perasaan anda apabila dapat menolong mangsa-mangsa banjir seperti gambar di atas. TP 5 KBAT Menilai (b) Senaraikan tiga jenis bantuan yang boleh diberikan kepada mangsa banjir. TP 4 KBAT Menganalisis i. ii. iii. (c) Berikan tiga kesan banjir kepada manusia di sesuatu kawasan. TP 4 KBAT Menganalisis i. ii. iii. TP4 Menguasai Belum menguasai TP5 Menguasai Belum menguasai
7 Unit 2 1. Apakah maksud keperibadian diri? TP 1 2. Nyatakan ciri-ciri individu yang mempunyai pegangan agama atau kepercayaan. TP 2 Ciri-ciri Individu yang Mempunyai Pegangan Agama atau Kepercayaan (a) (d) (f) (b) (e) (c) UNIT 2 Agama atau Kepercayaan Membentuk Keperibadian Mulia Nota Ekspres Bidang 2 : Diri, Keluarga dan Persahabatan TP1 Menguasai Belum menguasai TP2 Menguasai Belum menguasai
9 Unit 2 c d 5. Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan gambar yang diberi. (a) Nyatakan perasaan anda apabila dapat melaksanakan ajaran agama atau kepercayaan yang dianuti. TP 5 KBAT Menilai (b) Nyatakan tiga kebaikan yang diperoleh jika anda melaksanakan ajaran agama atau kepercayaan yang anda anuti. TP 4 KBAT Menganalisis i. TP4 Menguasai Belum menguasai TP5 Menguasai Belum menguasai
10Unit 2 ii. iii. 6. Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan gambar yang diberi. (a) Apakah perasaan anda apabila melihat rakan anda dibuli dan dipukul seperti gambar di atas? TP 5 KBAT Menilai (b) Senaraikan dua perlakuan baik yang sepatutnya diamalkan oleh murid. TP 2 i. ii. (c) Berikan komen anda tentang perbuatan membuli dan memukul orang lain dari segi agama. TP 6 KBAT Mencipta (d) Nyatakan dua kesan terhadap rakan anda yang membuli dan memukul rakan lain sekiranya anda melaporkan perbuatannya kepada guru disiplin. TP 6 KBAT Mencipta i. ii. TP2 Menguasai Belum menguasai TP5 Menguasai Belum menguasai TP6 Menguasai Belum menguasai
13 Unit 3 4. Senaraikan kesan negatif akibat mengabaikan tanggungjawab diri. TP 3 Kesan Negatif Akibat Mengabaikan Tanggungjawab Diri (a) (h) (g) (b) (f) (c) (d) (e) 5. Berdasarkan situasi yang diberi, nyatakan kesan negatifnya. Kemudian, jelaskan tindakan yang sepatutnya. TP 4 KBAT Menganalisis a Joshua bermain permainan komputer secara dalam talian sehingga lewat malam. Kesan: Tindakan yang sepatutnya: b Iznin gemar makan makanan segera dan dia juga tidak mengamalkan gaya hidup sihat. Kesan: Tindakan yang sepatutnya: c Rajan dan rakan-rakannya merokok di dalam tandas sekolah. Kesan: Tindakan yang sepatutnya: TP3 Menguasai Belum menguasai TP4 Menguasai Belum menguasai
14Unit 3 d Adli kerap keluar pada waktu malam tanpa pengetahuan ibu dan ayahnya untuk merempit bersama rakan-rakan. Kesan: Tindakan yang sepatutnya: e Kit Meng memukul rakan yang mengejeknya di padang sekolah. Kesan: Tindakan yang sepatutnya: f Sonia tidak mengendahkan nasihat ibu bapanya yang tidak membenarkan dia keluar menonton wayang bersama rakan-rakannya. Kesan: Tindakan yang sepatutnya: g Juliana bertindak lari dari rumah setelah dimarahi oleh ibu bapanya kerana prestasi akademiknya merosot. Kesan: Tindakan yang sepatutnya: 6. Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan gambar yang diberi.
15 Unit 3 (a) Gambarkan perasaan anda sekiranya anda berada dalam situasi seperti gambar tersebut. TP 5 KBAT Menilai (b) Selain belajar dan membantu ibu, senaraikan satu tanggungjawab diri yang lain yang perlu dilakukan sebagai anak dan murid. TP 1 i. Anak: ii. Murid: (c) Jelaskan dua kesan negatif sekiranya murid seperti gambar tersebut tidak belajar dengan bersungguh-sungguh. TP 3 i. ii. (d) Apakah kebaikan yang akan diterima oleh seorang anak setelah membantu ibunya melaksanakan kerja-kerja rumah? TP 6 KBAT Mencipta i. ii. TP3 Menguasai Belum menguasai TP6 Menguasai Belum menguasai TP1 Menguasai Belum menguasai TP5 Menguasai Belum menguasai
73Ujian Sumatif Bahagian A (40 markah) Masa: 2 jam Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. 1. Antara berikut merupakan sumber asas pembentukan akhlak mulia kecuali A norma masyarakat B kepercayaan C agama D adat resam 2. Ciri-ciri individu yang mempunyai pegangan agama atau kepercayaan ialah seperti A suka bergaduh C berdendam B bercakap benar D sombong 3. Sila pilih jawapan yang tepat berkaitan dengan cara menjaga kesihatan diri. A Sentiasa bersenam B Makan makanan kegemaran setiap hari C Tidur selama 4 jam D Mengambil banyak daging dan telur 4. Kesan negatif mengabaikan tanggungjawab diri ialah A masa depan yang cerah B kegemukan dan obesiti C badan sihat dan otak yang cergas D hidup dalam keadaan selesa 5. Tanggungjawab setiap anggota keluarga terhadap keluarganya seperti yang dinyatakan di bawah kecuali A menjaga kebajikan anggota keluarga B menjaga nama baik keluarga C menghormati anggota keluarga D melibatkan diri dengan masalah sosial 6. Adab yang tidak sepatutnya diamalkan apabila bersahabat ialah A saling menghormati antara satu dengan yang lain B sentiasa ikhlas apabila memberikan pertolongan C bertoleransi dan bekerjasama D berkongsi kelemahan sahabat kepada rakan lain 7. Jiran yang baik perlulah melakukan perkara berikut kecuali A sering memberikan bantuan B mengadu keburukan jiran kepada jiran yang lain C memberikan jiran makanan D membantu jiran semasa susah 8. Antara berikut, yang manakah bukan agensi perkhidmatan awam yang terdapat di Malaysia? A Jabatan Pertahanan Awam B Jabatan Telekom Malaysia C Polis Diraja Malaysia D Jabatan Pendaftaran Negara 9. Antara badan-badan berikut, yang manakah bukan melindungi alam sekitar? A Jabatan Perlindungan Hidupan Liar dan Taman Negara B Jabatan Alam Sekitar Malaysia C Jabatan Perhutanan D Jabatan Sains dan Teknologi 10. Berikut merupakan kesan daripada kemusnahan alam sekitar kecuali A pembalakan haram B suhu meningkat C habitat musnah D banjir 11. Seseorang yang berada di tempat awam mestilah mengamalkan adab yang betul iaitu Ujian Sumatif
75Ujian Sumatif Bahagian B (60 markah) Arahan: Jawab semua soalan berikut. 1. Nyatakan nilai yang sepatutnya diamalkan berdasarkan situasi yang diberi. Nilai hemah tinggi Nilai kesederhanaan Nilai kasih sayang Nilai bekerjasama Nilai rasional Nilai hormat Nilai harga diri Nilai bertanggungjawab Nilai berdikari Nilai kepercayaan kepada Tuhan Situasi Nilai (a) Muthu sentiasa ke kuil pada setiap minggu untuk bersembahyang. Dia akan memakai pottu selepas bersembahyang. (b) Aiman dan Kolin mampu bekerjasama dalam satu pasukan bola sepak sehinggakan pasukan mereka menjuarai pertandingan bola sepak peringkat negeri. (c) Denial seorang yang sangat bertanggungjawab. Dia memikul segala tugas yang diberikan dengan baik. (d) Andress bijak membuat keputusan. Dia bertindak wajar dengan menolak ajakan rakannya untuk berlumba motosikal. (e) Mei Ling pandai menjaga diri dengan tidak melakukan perbuatan yang boleh mencemarkan maruah dirinya. (f) Shantini sangat menghormati tetamu. Dia sering dipuji oleh ibu bapa dan rakan-rakannya kerana sangat beradab dan bersopan santun. (g) Nurin seorang yang sentiasa menghargai dan memuliakan orang yang lebih tua. Segala nasihat ahli keluarganya juga dipatuhi. (h) Encik Yong mempunyai hati yang sangat baik. Dia sanggup memberhentikan kenderaannya demi menyelamatkan seekor kucing yang telah dilanggar oleh sebuah kereta. (i) Encik Akash telah berjaya menjadi pekebun yang cemerlang. Beliau banyak berusaha sendiri tanpa bergantung kepada orang lain. (j) Kita tidak boleh terlalu berlebihan semasa melakukan sesuatu perkara. Kita perlulah bersederhana dalam kehidupan. Kesederhanaan akan menjamin kebahagiaan. (10 markah)
78 Ujian Sumatif Bahagian C (20 markah) 1. Jawab soalan-soalan di bawah. (a) Pelbagai cara telah digunakan untuk membendung gejala rasuah di negara ini kerana implikasinya amat buruk kepada rakyat dan negara. Berikan dua sebab seseorang itu terjebak dengan rasuah. i. ii. (2 markah) (b) Cadangkan tiga langkah yang perlu dilaksanakan oleh pihak kerajaan untuk membendung gejala rasuah. i. ii. iii. (3 markah) (c) Namakan akta dan badan yang bertindak membendung gejala rasuah di negara ini. (2 markah) (d) Nyatakan tiga kesan amalan rasuah kepada diri sendiri. i. ii. iii. (3 markah)
80 UNIT 1 Sumber Moral Asas Pembentukan Akhlak Mulia 1. (a) Agama (c) Norma masyarakat (b) Kepercayaan (d) Rukun Negara 2. (a) Kepercayaan kepada Tuhan (b) Kesetiaan kepada raja dan negara (c) Keluhuran perlembagaan (d) Kedaulatan undang-undang (e) Kesopanan dan kesusilaan 3. (a) Agama Contoh sumber: • Islam - Al-Quran • Kristian - Bible • Buddha - Tripitaka • Hindu - Bhagavad Gita • Sikh - Sri Guru Granth Sahib (b) Kepercayaan Contoh sumber: • Confucius - Lun Yu • Taoisme - Tao Te Ching • Kepercayaan orang asli di Semenanjung Malaysia • Kepercayaan pribumi Sabah dan Sarawak (c) Norma masyarakat • Peraturan, undang-undang, pantang larang dan adat resam masyarakat 4 . (a) Agama i. Islam iv. Buddha ii. Kristian v. Sikh iii. Hindu (b) Kepercayaan i. Confucius ii. Taoisme iii. Kepercayaan orang asli di Semenanjung Malaysia iv. Kepercayaan pribumi Sabah dan Sarawak 5. (a) Memberikan panduan kepada pengamalnya (b) Menyedarkan tanggungjawab individu kepada keluarga, masyarakat dan negara (c) Menerapkan nilai-nilai murni dalam pembentukan akhlak mulia (d) Melahirkan rakyat yang berkeperibadian tinggi (e) Memupuk perpaduan dan keharmonian negara 6. (a) Memupuk perpaduan dan keharmonian negara (b) Menyedarkan tanggungjawab individu kepada keluarga, masyarakat dan negara (c) Menerapkan nilai-nilai murni dalam pembentukan akhlak mulia (d) Memberikan panduan kepada pengamalnya 7. Tidakan Wajar Faedah yang Diperoleh (a) Memberikan bantuan kewangan atau membawa anak-anak jiran ke hospital Mengurangkan beban yang ditanggung oleh jiran dan keluarganya (b) Menghormati agama dan kepercayaan yang dianuti oleh mereka Mengeratkan hubungan antara pelbagai kaum dan mengelakkan perpecahan (c) Memberitahu dan menyerahkan dompet yang tercicir kepada pemuda tersebut Dihormati oleh masyarakat kerana bersikap jujur (d) Membantu penunggang motosikal yang cedera Menghulurkan bantuan kepada individu yang berada di dalam kesusahan (e) Menegur rakanrakan yang tidak menghormati lagu Negaraku Menyemai sikap patriotik dalam kalangan para murid (f) Menghulurkan bantuan kewangan untuk membantu anak-anak yatim dan golongan yang tidak berkemampuan Mengurangkan bebanan golongan yang memerlukan (g) Memberikan nasihat kepada rakan agar tidak menganiayai haiwan Dapat melindungi haiwan daripada teraniaya 8. (a) Gembira kerana dapat membantu mangsa-mangsa banjir. (b) i. Makanan ii. Pakaian iii. Ubat-ubatan (c) i. Kemusnahan harta benda ii. Terdedah kepada wabak penyakit iii. Kekurangan bekalan makanan dan sumber air bersih UNIT 2 Agama atau Kepercayaan Membentuk Keperibadian Mulia 1. Keperibadian diri bermaksud perihal peribadi, sifat, watak dan ciri-ciri khusus yang terdapat pada seseorang individu. 2. (a) Bertanggungjawab (b) Bercakap benar (c) Bersyukur (d) Sabar (e) Pemaaf (f) Mempunyai harga diri 3. (a) Melakukan perkara yang ditegah oleh agama (b) Hidup terumbang-ambing dan tidak sejahtera (c) Berfikiran negatif dan sering berasa tertekan dalam hidup (d) Mencetuskan perbalahan dan pertelingkahan (e) Mencemarkan dan merosakkan alam sekitar Jawapan