Teknik Menjawab Ujian Amali Fizik MESTI TAHU T1 Tip bagi Mengenal Pasti Pemboleh Ubah dalam Eksperimen Tips for Identifying Variables in the Experiment Slaid 2 Menyemak Radas dan Bahan yang Disediakan Checking the Apparatus and Materials Provided Slaid 1 Video Teknik Menjawab TIP/TIPS Mengawal pemboleh ubah Controlling variables KPS SENARAI SEMAK CALON CANDIDATE’S CHECKLIST SENARAI RADAS DAN BAHAN LIST OF APPARATUS AND MATERIALS Bil. No. Radas dan Bahan Apparatus and Materials Kuantiti Quantity Ya (✓) / Tidak (✗) Yes (✓) / No (✗) 1. Spring keluli dengan panjang 10 cm atau 15 cm Steel spring of length 10 cm or 15 cm 1 2. Pemegang pemberat berslot berjisim 50 g Slotted weight holder of mass 50 g 1 3. Pemberat berslot berjisim 50 g Slotted weight of mass 50 g 5 4. Pembaris setengah meter Half-metre rule 1 5. Jam randik digital Digital stopwatch 1 6. Kaki retort dengan pengapit Retort stand with clamp 1 Sila semak semua radas dan bahan yang diberikan sama ada mencukupi atau tidak dan pastikan semuanya tidak rosak dan boleh digunakan. Please check that all the apparatus and materials provided are sufficient and ensure that all the apparatus are not faulty and can be used. Rancang satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan, V dengan arus, I menggunakan radas dan bahan yang diberikan. Anda dikehendaki menjalankan eksperimen dengan arus, I = 0.2 A, 0.4 A, 0.6 A, 0.8 A dan 1.0 A. Plan an experiment to investigate the relationship between the voltage, V and current, I using the apparatus and materials given. You are required to carry out the experiment with currents, I = 0.2 A, 0.4 A, 0.6 A, 0.8 A and 1.0 A. Nilai voltan diukur Value of voltage is measured Catat bacaan voltmeter yang sepadan … Record the corresponding value of the voltage … Pemboleh ubah dimanipulasikan: Manipulated variable (MV): Arus / Current Pemboleh ubah bergerak balas: Responding variable (RV): Voltan / Voltage TIP/TIPS Pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas ialah dua kuantiti fizik yang dikaji dalam suatu eksperimen. The manipulated variable (MV) and responding variable (RV) are the two physical quantities being investigated in an experiment. • Nilai pemboleh ubah dimanipulasikan diberi dalam arahan eksperimen; biasanya 5 nilai yang berbeza. The values of the manipulated variable (MV) are given in the instructions; usually 5 different values. • Nilai pemboleh ubah bergerak balas diukur semasa eksperimen dijalankan. The value of the responding variable (RV) is measured while carrying out the experiment. 2 kuantiti fizik 2 physical quantities Nilai arus diberikan Value of current is given Mesti Tahu Amali Fizik.indd 1 25/09/2023 10:52 AM
T6 Slaid 11 Slaid 12 Berkomunikasi Communicating KPS TIP/TIPS Mengukur dan menggunakan nombor Measuring and using numbers KPS Tip untuk Menjadualkan Data Tips for Tabulating the Data Teknik Menjawab Soalan Melukis Graf Technique of Answering Question on Drawing Graphs • Tajuk setiap jadual dilabel dengan simbol kuantiti fizik dan unitnya. The title of each column is labelled with the symbol of the physical quantity and its unit. • Data dalam setiap lajur mempunyai bilangan tempat perpuluhan yang konsisten. The data in each column has a consistent number of decimal place. • Data sekunder yang diterbit dengan bantuan kalkulator ditulis dengan 3 tempat perpuluhan. The secondary data derived with calculator are written with 3 decimal places. L / cm V/ V I / A R / W 20.0 2.6 3.0 0.867 40.0 2.7 1.6 1.688 60.0 2.8 1.1 2.545 80.0 2.9 0.9 3.222 100.0 3.0 0.7 4.286 Data primer diperoleh daripada alat pengukur Primary data are obtained from measuring instruments Data sekunder dihitung dengan kalkulator Secondary data are calculated with a calculator 1444442444443 14243 Pembaris meter : 1 tempat perpuluhan Metre rule : 1 decimal place Konsisten 3 tempat perpuluhan Consistent to 3 decimal places Voltmeter 0 – 3 V : 1 tempat perpuluhan 0 – 3 V voltmeter : 1 decimal place Ammeter 0 – 3 A : 1 tempat perpuluhan 0 – 3 A ammeter : 1 decimal place Mengukur dan menggunakan nombor Measuring and using numbers KPS TIP/TIPS • Saiz graf adalah tidak kurang daripada The size of the graph should not be less than (a) 4 petak besar secara mengufuk, 4 large squares horizontally, (b) 5 petak besar secara menegak. 5 large squares vertically. • Titik-titik diplot dengan seberapa tepat yang mungkin. Points are plotted as accurately as possible. Panduan pemarkahan / Marking guidelines: R di paksi-y, l di paksi-x; dilabel dengan simbol dan unit yang betul R on the y-axis, l on the x-axis; labelled with correct symbol and unit Skala genap dan seragam Even and uniform scale 5 titik diplot dengan betul 5 points are plotted correctly Garis lurus yang seimbang Balanced straight line Saiz graf yang cukup besar Size of graph is sufficiently large 5 : [3] 3 – 4 : [2] 1 – 2 : [1] R / Ω l / cm Graf R melawan l Graph of R against l 20 40 60 80 100 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 Mesti Tahu Amali Fizik.indd 6 25/09/2023 10:52 AM
T7 Slaid 14 Slaid 13 Mentafsir data Interpreting the data KPS Mentafsir data Interpreting the data KPS Teknik Menjawab Soalan Mentafsir Graf Technique of Answering Question on Interpreting Graphs Teknik Menjawab Soalan Technique of Answering Question • Lukis satu segi tiga yang besar Draw a large triangle • Tuliskan koordinat bagi bucu segi tiga Write the coordinates of the corner of the triangle • Hitung kecerunan Calculate the gradient • Tuliskan jawapan kepada 3 tempat perpuluhan dengan unit Write the answer to 3 decimal places with unit Teknik Menjawab Soalan Mentafsir Graf – Kecerunan Technique of Answering Question on Interpreting Graphs – Gradient Hubungan antara pemboleh ubah Relationship between variables Pintasan Intercept y berkadar terus dengan x y is directly proportional to x y 0 x y berkadar songsang dengan x y is inversely proportional to x y 1 – x 0 y 0 x y bertambah secara linear dengan x y increases linearly with x y 0 x y berkurang secara linear dengan x y decreases linearly with x y 0 x y bertambah secara tidak linear dengan x y increases non-linearly with x y 0 x y berkurang secara tidak linear dengan x y decreases non-linearly with x y 0 x Kecerunan, m = (3.9 – 0) W (92 – 0) cm Gradient m = 4.239 × 10–2 W cm–1 Unit di paksi-y Unit at y-axis Unit di paksi-x Unit at x-axis R / Ω l / cm Graf R melawan l Graph of R against l 20 40 60 80 100 (92, 3.9) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 Pintasan pada paksi-y ialah nilai y apabila x = 0 Intercept at the y-axis is the value of y when x = 0 Pintasan pada paksi-x ialah nilai x apabila y = 0 Intercept at the x-axis is the value of x when y = 0 Mesti Tahu Amali Fizik.indd 7 25/09/2023 10:52 AM
P1 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK SCIENTIFIC SKILLS PENGENALAN INTRODUCTION Kemahiran Saintifik Scientific Skills Kemahiran Proses Sains Science Process Skills Kemahiran Proses Sains Science Process Skills Kemahiran yang diperlukan untuk mencari jawapan kepada sesuatu masalah atau membuat keputusan secara bersistem. The skills required in the process of finding solutions to a problem or making decisions in a systematic manner. Kemahiran Manipulatif Manipulative Skills 1. Memerhatikan / Observing Menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untuk mengumpulkan maklumat tentang objek dan fenomena. Using the senses of sight, hearing, touch, taste or smell to gather information about objects and phenomena. 2. Mengelaskan / Classifying Melalui pemerhatian, mengumpulkan objek atau fenomena berdasarkan persamaan dan perbezaan. Using observations to group objects or phenomena according to similarities and differences. 3. Mengukur dan menggunakan nombor / Measuring and using numbers Membuat pemerhatian secara kuantitatif dengan menggunakan nombor dan alat berunit piawai. Pengukuran menjadikan pemerhatian lebih jitu. Making quantitative observations using numbers and tools with standard units. Measurement makes the observation more accurate. MERANGKUMI COMPRISES Pengenalan Ujian Amali Fizik.indd 1 25/09/2023 10:52 AM
P4 2.0 ALAT PENGUKURAN ASAS BASIC MEASURING INSTRUMENTS Kemahiran mengendalikan alat pengukuran akan memastikan anda mengurangkan ralat sistematik dan ralat rawak supaya bacaan yang jitu dapat diperoleh. Skills in handling measuring instruments will ensure that you reduce systematic errors and random errors so that accurate readings can be obtained. 2.1 Pembaris meter Metre rule cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kedudukan mata yang betul Correct eye position Kedudukan mata yang salah Wrong eye position Kedudukan mata yang salah Wrong eye position 1. Pastikan hujung pembaris meter tidak haus dan tanda sifar boleh dilihat dengan jelas. Ensure that the end of the metre rule is not eroded and the zero mark can be seen clearly. 2. Semasa mengambil bacaan, kedudukan mata yang betul ialah kedudukan tanpa ralat paralaks, iaitu garis penglihatan berserenjang dengan skala pembaris meter. While taking a reading, the correct position of the eye is the position of no parallax error, that is, the line of sight is perpendicular to the scale of the metre rule. 3. Rekodkan bacaan anda dalam unit sentimeter (cm) sehingga 1 tempat perpuluhan. Record your reading in centimetre (cm) to 1 decimal place. 4. Contoh-contoh bacaan yang betul (✓) dan salah (✗). Examples of correct readings (✓) and wrong readings (✗). 23.7 cm ✓ 24 cm ✗ 24.0 cm ✓ 56.30 cm ✗ Pengenalan Ujian Amali Fizik.indd 4 25/09/2023 10:52 AM
P10 3.0 JADUAL DAN REKOD DATA EKSPERIMEN TABLE AND EXPERIMENTAL DATA RECORD 1. Jadual dibina untuk merekod data eksperimen secara teratur dan sistematik. A table is constructed to record experimental data in an orderly and systematic way. 2. Biasanya lajur pertama adalah untuk merekod data bagi pemboleh ubah yang dimanipulasi. Usually the first column is to record data for the manipulated variable. 3. Lajur kedua adalah untuk merekod data yang diperoleh apabila eksperimen dijalankan. The second column is to record data obtained when the experiment is being carried out. 4. Data yang merupakan bacaan daripada suatu alat pengukur ditulis dengan bilangan tempat perpuluhan yang sepadan dengan kepekaan skala alat itu. Data that are readings from a measuring instrument are written with the number of decimal places corresponding to the sensitivity of the scale of the instrument. 5. Maklumat berikut menunjukkan data daripada suatu eksperimen yang mengkaji hubungan antara panjang bandul ringkas dan tempoh ayunannya. The following information shows data from an experiment to study the relationship between the length of a simple pendulum and its period of oscillation. l = panjang bandul yang diukur dengan pembaris meter length of pendulum measured with a metre rule t = masa bagi 20 ayunan yang diukur dengan jam randik time for 20 oscillations measured with a stopwatch T = tempoh ayunan yang dihitung dengan bantuan kalkulator menggunakan rumus T = t 20 period of oscillation calculated with the aid of a calculator using the formula T = t 20 T2 = kuasa dua tempoh ayunan yang dihitung dengan bantuan kalkulator square of the period of oscillation calculated with the aid of a calculator Pengenalan Ujian Amali Fizik.indd 10 25/09/2023 10:52 AM
P11 6. Catatan di sekeliling jadual berikut memberikan garis panduan tentang penjadualan data. The notes around the following table give guidelines on the tabulation of data. l / cm t / s T / s T2 / s2 30.0 22.0 1.100 1.210 40.0 25.4 1.270 1.613 50.0 28.4 1.420 2.016 60.0 31.1 1.555 2.418 70.0 33.6 1.680 2.822 80.0 35.9 1.795 3.222 Tulis tajuk lajur dengan menggunakan simbol yang mewakili kuantiti fizik. Unit bagi kuantiti fizik itu juga dinyatakan. Write the title of the column using the symbol that represents the physical quantity. The unit for the physical quantity is also stated. Diukur dengan pembaris meter. Semua bacaan ditulis kepada 1 tempat perpuluhan. Measured with a metre rule. All readings are written to 1 decimal place. Diterbit dengan bantuan kalkulator. Setiap bacaan dibundar kepada 3 tempat perpuluhan. Derived with the aid of a calculator. Each reading is rounded to 3 decimal places. Diukur dengan jam randik analog 0 – 30 s. Semua bacaan ditulis kepada 1 tempat perpuluhan. Measured with a 0 – 30 s analog stopwatch. All readings are written to 1 decimal place. Pengenalan Ujian Amali Fizik.indd 11 25/09/2023 10:52 AM
P12 4.0 MELUKIS DAN MENTAFSIR GRAF DRAWING AND ANALYSING GRAPHS Data yang diperoleh daripada suatu eksperimen boleh dianalisis dengan menggunakan kaedah graf. Anda boleh menggunakan kertas graf, hamparan elektronik atau kalkulator grafik untuk menganalisis data. The data obtained from an experiment can be analyzed using the graphical method. You can use a piece of graph paper, electronic spreadsheet or graphic calculator to analyse the data. 1. Paksi graf Axis of the graph Paksi-paksi graf dilabel dengan menulis simbol bagi kuantiti fizik dan unitnya. Anda boleh menggunakan tajuk lajur daripada jadual data anda. The axes of the graph are labelled by writing the symbol of the physical quantity and its unit. You can use the title of the column from your table of data. 2. Skala graf Scale of the graph (a) Skala graf yang sesuai adalah seragam, tidak ganjil dan menghasilkan graf dengan saiz yang cukup besar. The suitable scales of the graph must be uniform, not odd and produces a graph with a sufficiently large size. (b) Jadual berikut memberikan garis panduan pemilihan skala graf untuk kertas graf yang mana 1 petak besar ialah 2 cm × 2 cm, seperti yang ditunjukkan dalam rajah di sebelah. The following table gives the guidelines for the choice of graph scale for a graph paper where 1 large square is 2 cm × 2 cm, as shown in the diagram. Nisbah Ratio Contoh Example Catatan Remarks 2 cm mewakili 0.1 unit 2 cm to represent 0.1 units 2 cm mewakili 1 unit 2 cm to represent 1 unit 2 cm mewakili 10 unit 2 cm to represent 10 units 2 cm mewakili 100 unit 2 cm to represent 100 units 2 cm mewakili 0.1 s 2 cm to represent 0.1 s 2 cm mewakili 1 A 2 cm to represent 1 A 2 cm mewakili 10 cm 2 cm to represent 10 cm 2 cm mewakili 100 g 2 cm to represent 100 g 1 petak kecil = 0.01 s 1 small square = 0.01 s 1 petak kecil = 0.1 A 1 small square = 0.1 A 1 petak kecil = 1 cm 1 small square = 1 cm 1 petak kecil = 10 g 1 small square = 10 g 2 cm mewakili 0.2 unit 2 cm to represent 0.2 units 2 cm mewakili 2 unit 2 cm to represent 2 units 2 cm mewakili 20 unit 2 cm to represent 20 units 2 cm mewakili 0.2 A 2 cm to represent 0.2 A 2 cm mewakili 2 cm 2 cm to represent 2 cm 2 cm mewakili 20 °C 2 cm to represent 20 °C 1 petak kecil = 0.02 A 1 small square = 0.02 A 1 petak kecil = 0.2 cm 1 small square = 0.2 cm 1 petak kecil = 2 °C 1 small square = 2 °C 2 cm mewakili 0.5 unit 2 cm to represent 0.5 units 2 cm mewakili 5 unit 2 cm to represent 5 units 2 cm mewakili 50 unit 2 cm to represent 50 units 2 cm mewakili 0.5 V 2 cm to represent 0.5 V 2 cm mewakili 5 s 2 cm to represent 5 s 2 cm mewakili 50 g 2 cm to represent 50 g 1 petak kecil = 0.05 V 1 small square = 0.05 V 1 petak kecil = 0.5 s 1 small square = 0.5 s 1 petak kecil = 5 g 1 small square = 5 g 2 cm 2 cm Pengenalan Ujian Amali Fizik.indd 12 25/09/2023 10:52 AM
P16 5. Kecerunan graf bagi graf garis lurus Gradient of the graph for straight line graphs (a) Pilih 2 titik pada dua hujung garis lurus yang koordinatnya boleh dibaca dengan mudah seperti yang ditunjukkan dalam rajah berikut: Choose 2 points near the ends of the straight line with coordinates that can be read easily as shown in the following diagram: (x1 , y1 ) Δx = x2 – x1 Δy = y2 – y1 y 0 x (x2 , y2 ) (b) Tulis koordinat 2 titik itu pada kertas graf. Write the coordinates of the 2 points on the graph paper. (c) Bina satu segi tiga bersudut tepat dengan menggunakan 2 titik yang telah anda pilih. Construct a right-angled triangle using the 2 points that you have chosen. (d) Hitung nilai ∆x dan Δy. Calculate the values of ∆x and ∆y. (e) Hitung kecerunan graf, m, menggunakan rumus m = ∆y ∆x . Calculate the gradient of the graph, m, using the formula m = ∆y ∆x . (f) Tulis jawapan kecerunan kepada 3 tempat perpuluhan dalam unit yang diperoleh daripada unit di paksi y unit di paksi x . Write the answer of the gradient to 3 decimal places with units obtained from unit at the y-axis unit at the x-axis . Contoh: Example: Bagi graf T2 melawan l, kecerunan graf mempunyai unit s2 cm , iaitu, s2 cm–1. For the graph of T2 against l, the gradient of the graph has units s2 cm , that is, s2 cm–1. Pengenalan Ujian Amali Fizik.indd 16 25/09/2023 10:52 AM
P18 MODEL UJIAN AMALI SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 4531/3 FIZIK Ujian Amali 45 Minit SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECKLIST ARAHAN Anda dikehendaki menyemak radas dan bahan, membaca soalan dan merancang eksperimen dalam tempoh lima minit yang pertama. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak radas dan bahan yang disediakan. INSTRUCTION You are required to check the list of apparatus and materials, read the questions and plan the experiment in the first five minutes. Tick (✓) in the box provided to check the apparatus and materials prepared. Bil. No. Radas dan Bahan Apparatus and Materials Kuantiti Quantity Ya (3) / Tidak (7) Yes (3) / No (7) 1. Blok kaca semibulatan Semicircular glass block 1 ✓ 2. Pen laser LED LED laser pen 1 ✓ 3. Protraktor Protractor 1 ✓ 4. Kertas putih (Saiz A4) White paper (A4 size) 1 ✓ Model Ujian Amali Fizik.indd 18 25/09/2023 10:54 AM
P21 1. Letakkan blok kaca semibulatan di atas kertas putih A4. Lukiskan garis luar blok kaca itu dan garis normal di pusat blok kaca. Dengan menggunakan protraktor, lukiskan 5 garis untuk mewakili sinar tuju dengan sudut tuju, i = 15°, 20°, 25°, 30° dan 35°. Place the semicircular glass block on the A4 white paper. Draw the outline of the glass block and the normal at the centre of the glass block. Using a protractor, draw 5 lines to represent the incident rays with angles of incidence, i = 15°, 20°, 25°, 30° and 35°. 2. Pen laser dipegang supaya cahaya merah dari pen itu bergerak sepanjang garis dengan sudut tuju, i = 15°. Tandakan lintasan cahaya merah yang keluar daripada blok kaca. Lukiskan garis yang mewakili sinar biasan. Ukur sudut biasan, r dengan menggunakan protraktor. The laser pen is held so that the red light from the pen moves along the line with angle of incidence, i = 15°. Mark the path of the red light that moves out of the glass block. Draw the line that represents the refracted ray. Measure the angle of refraction, r using a protractor. 3. Ulangi langkah 1 dan 2 dengan sudut tuju, i = 20°, 25°, 30° dan 35°. Repeat steps 1 and 2 with angles of incidence, i = 20°, 25°, 30° and 35°. (c) Jadualkan semua nilai i, r, sin i dan sin r daripada keputusan eksperimen dalam ruangan yang disediakan. Tabulate all the values of i, r, sin i and sin r from the results of the experiment in the space provided. i / ° r / ° sin i sin r 15 23 0.259 0.391 20 31 0.342 0.515 25 40 0.423 0.643 30 50 0.500 0.766 35 61 0.574 0.875 [2 markah] [2 marks] Tajuk setiap lajur dilabel dengan simbol kuantiti fizik dan unitnya. The title of each column is labelled with the symbol of physical quantity and its unit. Semua nilai r, sin i dan sin r ditulis dengan bilangan tempat perpuluhan yang konsisten. The number of decimal places for all values of r, sin i and sin r are written consistently. Model Ujian Amali Fizik.indd 21 25/09/2023 10:54 AM
P22 (d) Lukis graf sin r melawan sin i. Draw the graph of sin r against sin i. Graf sin r melawan sin i Graph of sin r against sin i sin r 0 sin i 0.1 0.2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 (0.62, 0.94) sin r di paksi-y, sin i di paksi-x; dilabel dengan simbol yang betul sin r on the y-axis, sin i on the x-axis; labelled with correct symbols Skala genap dan seragam Even and uniform scale 5 titik diplot dengan betul 5 points are plotted correctly Garis lurus yang seimbang dilukis Balanced straight line is drawn Saiz graf yang cukup besar Size of graph is sufficiently large 4 – 5 : [2 markah/ marks] 2 – 3 : [1 markah/ mark] [2 markah] [2 marks] Model Ujian Amali Fizik.indd 22 25/09/2023 10:54 AM
4531/3 S1–1 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 4531/3 FIZIK Ujian Amali 45 Minit SENARAI SEMAK CALON CANDIDATES’ CHECKLIST ARAHAN Anda dikehendaki menyemak radas dan bahan, membaca soalan dan merancang eksperimen dalam tempoh lima minit yang pertama. Tandakan (✓) pada ruangan kotak yang disediakan untuk menyemak radas dan bahan yang disediakan. INSTRUCTION You are required to check the list of apparatus and materials, read the questions and plan the experiment in the first five minutes. Tick (✓) in the box provided to check the apparatus and materials prepared. Bil. No. Radas dan Bahan Apparatus and Materials Kuantiti Quantity Ya (3) / Tidak (7) Yes (3) / No (7) 1. Spring keluli dengan panjang 10 cm atau 15 cm Steel spring of length 10 cm or 15 cm 1 2. Pemegang pemberat berslot berjisim 50 g Slotted weight holder of mass 50 g 1 3. Pemberat berslot berjisim 50 g Slotted weight of mass 50 g 4 4. Pembaris setengah meter Half-metre rule 1 5. Sesiku plastik Plastic set square 1 6. Kaki retort dengan dua pengapit Retort stand with two clamps 1 UJIAN AMALI 1 01 Ujian Amali Fizik.indd 1 22/09/2023 9:45 AM
4531/3 S1–2 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. 1. Rajah 1 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk menentukan pemalar daya, k bagi sebuah spring keluli. Anda dikehendaki menjalankan eksperimen tersebut. Diagram 1 shows the arrangement of the apparatus of an experiment to determine the force constant, k of a steel spring. You are required to carry out the experiment. 1 cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Spring Spring Meja Table Sesiku Set square Pemberat berslot Slotted weight Pembaris setengah meter Half-metre rule 1 cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Rajah 1 Diagram 1 Pastikan hujung bahagian atas spring adalah searas dengan tanda sifar pembaris setengah meter. Ensure that the upper end of the spring is at the same level as the zero mark of the half-metre rule. (a) Berikut adalah langkah-langkah bagi eksperimen tersebut: The following are the steps of the experiment: (i) Tanpa sebarang beban tergantung di hujung spring, tentukan panjang asal spring, L0 dengan bantuan sesiku. Without any load hanging at the end of the spring, determine the original length, L0 of the spring with the aid of a set square. L0 = cm [1 markah] [1 mark] (ii) Seterusnya, gantungkan pemegang pemberat berslot berjisim, m = 50 g dari hujung bawah spring. Then, hang the slotted weight holder of mass, m = 50 g from the lower end of the spring. (a) Setelah spring dan pemegang pemberat berslot tidak lagi bergerak, tentukan panjang spring yang diregang, L dengan bantuan sesiku. When the spring and the slotted weight holder no longer move, determine the length of the extended spring, L with the aid of the set square. L = cm [1 markah] [1 mark] 01 Ujian Amali Fizik.indd 2 22/09/2023 9:45 AM
4531/3 S1–4 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. (ii) Pemboleh ubah bergerak balas Responding variable [1 markah] [1 mark] (c) Lukis graf x melawan m pada kertas graf yang disediakan di halaman S1–5. Draw the graph of x against m on the graph paper provided on page S1–5. [3 markah] [3 marks] (d) Hitung kecerunan graf, h. Nyatakan jawapan anda dalam cm g–1. Calculate the gradient of the graph, h. State your answer in cm g–1. h = cm g–1 [2 markah] [2 marks] (e) Hitung pemalar daya, k bagi spring itu dengan menggunakan rumus k = 1 100h . Calculate the force constant, k of the spring using the formula k = 1 100h . k = N cm–1 [2 markah] [2 marks] 01 Ujian Amali Fizik.indd 4 22/09/2023 9:45 AM
4531/3 S1–5 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Graf untuk Soalan 1(c) Graph for Question 1(c) 01 Ujian Amali Fizik.indd 5 22/09/2023 9:45 AM
4531/3 S1–6 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Sekiranya anda tidak dapat menjalankan eksperimen yang diperihalkan, anda boleh menjawab soalan ini dengan menggunakan data sampel yang diperoleh daripada Rajah 2. If you are unable to carry out the experiment described, you can answer this question by using the sample data obtained from Diagram 2. DATA SAMPEL UJIAN SAMPLE TEST DATA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm Tanpa beban Without load L0 = m = 50 g L = m = 100 g L = m = 150 g L = m = 200 g L = m = 250 g L = Rajah 2 Diagram 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 cm 01 Ujian Amali Fizik.indd 6 22/09/2023 9:45 AM
J1 JAWAPAN UJIAN AMALI 1 1. (a) (i) L0 = 10.0 cm [1] (ii) (a) L = 10.8 cm [1] (b) x = L – L0 = 10.8 – 10.0 = 0.8 cm [1] (iii) m / g L / cm x / cm 50 10.8 0.8 100 11.7 1.7 150 12.4 2.4 200 13.1 3.1 250 14.0 4.0 • Tajuk setiap lajur dilabel dengan simbol kuantiti fizik dan unitnya The title of each column is labelled with the symbol of physical quantity and its unit [1] • Semua nilai L dan x ditulis dengan bilangan tempat perpuluhan yang konsisten The number of decimal places for all values of L and x are written consistently [1] • Semua nilai L dan x betul All values of L and x are correct [1] (b) (i) Jisim pemberat berslot Mass of slotted weight [1] (ii) Pemanjangan spring Extension of spring [1] (c) 50 100 150 200 250 300 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 (240, 3.80) x / cm m / g Graf x melawan m Graph of x against m x di paksi-y, m di paksi-x; dilabel dengan simbol dan unit yang betul x on the y-axis, m on the x-axis; labelled with correct symbol and unit Skala genap dan seragam Even and uniform scale 5 titik diplot dengan betul 5 points are plotted correctly Garis lurus yang seimbang Balanced straight line Saiz graf yang cukup besar Size of graph is sufficiently large 5 : [3] 3 – 4 : [2] 1 – 2 : [1] (d) Kecerunan/ Gradient h = (3.8 – 0) cm (240 – 0) g [1] h = 0.016 cm g–1 [1] (e) k = 1 (100 × 0.016) cm g–1 [1] k = 0.625 N cm–1 [1] UJIAN AMALI 2 1. (a) (i) t = 10.36 s [1] (ii) f = 20 10.36 f = 1.931 s–1 [1] (iii) f 2 = 1.9312 f 2 = 3.729 s–2 [1] (iv) m / g t / s f / s–1 f 2 / s–2 100 10.36 1.931 3.729 150 12.82 1.560 2.434 200 14.81 1.350 1.823 250 16.39 1.220 1.488 300 18.01 1.110 1.232 Jawapan Ujian Amali Fizik.indd 1 22/09/2023 2:18 PM