泛 亚 EXCELLENCE AWARDS Tahun 年级 6 5 份评估 每份评估可独立抽取 完整的答案 最新 格式和评分标准 Sains 科学 模 拟 评 估 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) 谭莲玉
Sains (SJKC) (028) 1 jam 15 minit 1. 在指定的空位写上你的名字和班级。 2. 把答案写在试题中空白的地方。 BAHAGIAN A [10 分] 回答所有试题 1 下图显示伟健的牙齿蛀了。 哪项微生物会造成蛀牙？ A 病毒 B 细菌 C 真菌 D 原生动物 2 哪项植物之间存在着寄生关系？ A 莱佛士花与藤类植物 B 松萝凤梨与仙人掌 C 野生胡姬与红树 D 韭菜与大白菜 3 如果连接眼睛和脑的周围神经受到了 损伤，可能会发生什么情况？ A 双耳耳鸣 B 手脚麻痹 C 视线模糊 D 心跳加速 姓名： 班级： 日期： 评估 1 4 下图显示 P 微生物。 哪项有关 P 微生物的说明是正确的？ A 是地球上数量最多的生物 B 可以自己制造食物 C 以更小的单细胞生物为食 D 无法独立进行生命过程 5 下图显示丞光在点燃火柴。 丞光应用了什么原理来点燃火柴？ A 速度 B 阻力 C 摩擦力 D 气压 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 1 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 1 19/12/2024 4:21 PM
6 下图显示 S 用具。 S 用具应用了什么原理来操作？ A 气压 C 摩擦力 B 阻力 D 折射 7 下图显示梁女士家中堆积的废物。 以下哪项是梁女士妥善处理上述废物 的方法？ A 制作有机肥料 B 垃圾焚烧 C 循环再造 D 垃圾填埋 8 下图显示 M 食物。 P 干藏 R 上蜡 Q 巴氏杀菌法 S 真空包装 食物处理厂购买了大批的 M 食物。 哪些方法适合用于保存 M 食物？ A P 和 Q C Q 和 R B P 和 S D R 和 S 9 下图显示 S 自然现象。 以下哪个用具能用于观测 S 自然现象？ A B C D 10 下图显示能用来制作碗的两种材料。 纸板 不锈钢 为了能制作出经久耐用的碗，制造商 选择了不锈钢。为什么？ A 不锈钢比纸板容易变形 B 不锈钢的强度比纸板大 C 不锈钢的成本比纸板低 D 不锈钢制作的碗能卖得比纸板制作 的碗贵 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 2 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 2 19/12/2024 4:21 PM
BAHAGIAN B [8 分] 回答所有试题 1 (a) 下图显示一位母亲在不同的地面推动婴儿车。 瓷砖地面 混凝土地面 草地 她在哪种地面推动婴儿车时会产生最大和最小的摩擦力？圈出正确的答案。 (i) 最大的摩擦力 瓷砖地面 混凝土地面 草地 (ii) 最小的摩擦力 瓷砖地面 混凝土地面 草地 [2 分] (b) 下图显示两个活动中力的效应。 X 活动 Y 活动 哪项有关上述活动中力的效应的说明是正确的？在两个正确答案的空格里 ✓。 (i) X 活动显示了力能改变物体的形状 (ii) X 活动显示了力能改变物体移动的方向 (iii) Y 活动显示了力能让静止的物体移动 (iv) Y 活动显示了力能让物体停止移动 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 3 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 3 19/12/2024 4:21 PM
2 (a) 把正确的星系种类和其名称连线。 星系的种类 椭圆星系 不规则星系 螺旋星系 星系的名称 [2 分] (b) 下图显示 M 天文现象。 哪项有关 M 天文现象的说明是正确的？在两个正确答案的空格里画 ✓。 (i) 我们能在一个月内看见两次 M 天文现象 (ii) 只有在晴朗的夜晚才能看见 M 天文现象 (iii) M 天文现象的大小就如我们所看到的一样 (iv) 我们只能看见部分的 M 天文现象 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 4 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 4 19/12/2024 4:21 PM
BAHAGIAN C [32 分] 回答所有试题 1 资料显示四种动物在 1 个小时内可以移动的距离。 P 动物 ： 2 小时内能奔跑 100 公里。 Q 动物 ： 3 小时内能奔跑 360 公里。 R 动物 ： 1 小时内能奔跑 60 公里。 S 动物 ： 4 小时内能奔跑 200 公里。 (a) 根据以上资料，完成下表。 动物 速度 P Q R S [2 分] (b) 根据 (a) 的答案，在以下空格内绘制一个条形统计图以显示四种动物的速度。 [2 分] (c) 根据必须做和必须观察的事项，写出速度的操作性定义。 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 5 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 5 19/12/2024 4:21 PM
2 文惠为了研究食物保存法而进行了一项实验。下图显示她分别使用冷藏和冷冻来 保存的四种食物。 P 食物 Q 食物 R 食物 S 食物 下表显示一个星期后的观察结果。 食物 冷藏 冷冻 P 质地不变 解冻后，质地变软 Q 质地变软 解冻后，质地不变 R 质地变软 解冻后，质地不变 S 质地不变 解冻后，质地变软 (a) 根据以上实验，写出 (i) 操纵性变数： (ii) 控制操纵性变数的方法： [2 分] (b) 根据实验结果，写出一个观察。 [1 分] (c) 根据 (b) 的答案，作出假设。 [1 分] (d) 你认为这是一个公平的实验吗？ 公平 不公平 为什么？ [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 6 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 6 19/12/2024 4:21 PM
3 下图显示两种动物。 X 动物 Y 动物 (a) 写出 X 动物和 Y 动物的名称。 (i) X 动物： (ii) Y 动物： [2 分] (b) 写出造成 X 动物和 Y 动物濒临绝种的一个原因。 (i) X 动物： (ii) Y 动物： [2 分] (c) 国豪很喜欢海龟，他希望在长大后成为保护海龟的义工。建议一个能够让国豪 了解保护海龟的方法，并作出合理的解释。 KBAT 应用 (i) 方法： (ii) 解释： [2 分] (d) 针对 X 动物和 Y 动物濒临绝种的原因，写出两个共同点。 KBAT 分析 (i) (ii) [2 分] (e) 下图显示林先生与家人在餐馆点餐时的情况。 你认为林先生的行为是否正确？ KBAT 评价 是 否 针对你的选择，作出合理的解释。 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 7 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 7 19/12/2024 4:21 PM
4 瀚林为了研究物体的稳度而进行了一项实验。他将三个不同高度，但有相同底部 面积的圆柱体放置在电风扇前，在开启电风扇后记录圆柱体被吹倒所需的时间。 下表显示实验的观察结果。 圆柱体 P Q R 圆柱体的高度 (cm) 20 15 10 被吹倒所需的时间（秒） 1 2 3 (a) 写出两个影响物体稳度的因素。 (i) (ii) [2 分] (b) (i) 哪个圆柱体的稳度最高？ (ii) 什么因素导致圆柱体的稳度不一样？ [2 分] (c) 瀚林要让 R 圆柱体更慢被风吹倒。建议一个能增加其稳度的方法，并作出合理 的解释。 KBAT 应用 (i) 方法： (ii) 解释： [2 分] (d) 资料显示三个与圆柱体 P、Q 和 R 的说明。 KBAT 分析 J 说明 ： P 圆柱体比 R 圆柱体坚固。 K 说明 ： P 圆柱体最不平稳。 L 说明 ： Q 圆柱体比 R 圆柱体平稳。 哪项说明是正确的？加以解释。 [2 分] (e) 应用以下立体，绘制一个稳度最高的模型，并作出标示。 KBAT 创造 圆柱体 圆锥体 正方体 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S1 – 8 Set 1_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 8 19/12/2024 4:21 PM
UASA 评估说明 校内评估 (PBS) 是当前评估学生的主要方式，其中课堂评估 (PBD) 则是具有学术性质 的评估。 课堂评估分为： • 形成式评估 (Pentaksiran Formatif)：随日常教学活动进行的持续性评估。 • 总结式评估 (Pentaksiran Sumatif) ：在一个学习阶段后进行的评估。 年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik, UASA) 是 4、5 和 6 年级的学生在学年结束前 需要参加的一项评估。 评估格式： 科目 科学 (028) 作答时间 1 小时 15 分钟 题型 客观选择题 (Objektif Aneka Pilihan) 客观多元题 (Objektif Pelbagai Bentuk) 限制反应题 (Subjektif Respons Terhad) 组别 A 组 B 组 C 组 题数 10 题 2 题 4 题 总题数 16 题 分数分布 10 分 （每题 1 分） 8 分 （每题 4 分） 32 分 （首两题共 12 分、 后两题各 10 分） 总分 50 分 技能 记忆、理解、 应用、分析 记忆、理解 科学程序技能、 记忆、理解、应用、 分析、评价、创造 难度比例 易 : 中 : 难 5 : 3 : 2 评分方式 二分评分法 (Dikotomus) 分项评分法 (Analitikal) 备注 评估内容只限于该学年的学习内容 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. J – 2 Set Jaw_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 2 19/12/2024 4:22 PM
评估 1 BAHAGIAN A 1 B 2 A 3 C 4 D 5 C 6 A 7 C 8 B 9 C 10 B BAHAGIAN B 1 (a) (i) 草地 (ii) 瓷砖地面 (b) i、iii 2 (a) (b) ii、iv BAHAGIAN C 1 (a) 动物 速度 P 50 公里/小时 Q 120 公里/小时 R 60 公里/小时 S 50 公里/小时 (b) 动物 120 100 80 60 40 20 0 速度(公里/小时) P Q R S (c) 我们可以根据动物在 1 个小时内可以移 动的距离来确定它们的速度快慢。 答案 2 (a) (i) 保存食物的方法 (ii) 使用两种不同的食物保存法来进行 实验。 (b) P 食物和 S 食物适合用冷藏来保存，Q 食 物和 R 食物适合用冷冻来保存。 （接受任何合理的答案。） (c) 不是所有的食物都适合用相同的食物保 存法来保存/不同类型的食物在保存时有 不同的要求。 （接受任何合理的答案。） (d) 公平；每种食物都有相同的冷藏和冷冻 时间。 3 (a) (i) 伊河海豚 (ii) 儒艮 (b) (i) 被渔船意外捕获、栖息地遭受破坏 (ii) 填海、船只航行 （各任选一项） (c) (i) 参加保护海龟的教育项目。 (ii) 通过亲身参与，国豪能培养对海洋生 物保护的责任感，增强他对环境保护 的兴趣和意识。 （接受任何合理的答案。） (d) (i) 栖息地的丧失与破坏 (ii) 人为活动的影响 （接受任何合理的答案。） (e) 否；许多鲨鱼物种已处于濒危状态，如 果再无节制地捕食鲨鱼，将进一步威胁 到鲨鱼和其他海洋生物的生存。 （接受任何合理的答案。） 4 (a) (i) 物体的高度 (ii) 物体的底部面积 (b) (i) R 圆柱体 (ii) 物体的高度 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. J – 3 Set Jaw_Kertas Model UASA Sains Thn 6.indd 3 19/12/2024 4:22 PM
此系列包括: Judul-judul dalam siri ini: 泛亚出版有限公司 Pan Asia Publications Sdn. Bhd. 199101016590 (226902-X) No. 2-16, Jalan SU 8, Taman Perindustrian Subang Utama, Seksyen 22, 40300 Shah Alam, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: +603-5614 4168 Faks: +603-5614 4268 E-mel: enquiry@panasiapub.com Laman web: www.panasiapub.com © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik secara elektronik, mekanik, gambar, rakaman atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada penerbit. 2025 年第 1 版 印刷： World Line Marketing Sdn. Bhd. (1115599-K) 数码信息 2022 199101016590 (226902-X) Online Bookstore 有兴趣加入我们的写作队伍吗？ 欢迎您电邮至 author@panasiapub.com. 泛亚出版有限公司 Grab A UASA 模拟评估科学 6 年级 科目 Subjek 年级 Tahun 国文 Bahasa Melayu 4 5 6 英文 Bahasa Inggeris 4 5 6 数学 Matematik 4 5 6 科学 Sains 4 5 6 NETT PRICE SEM. M’SIA RM5.30 SABAH/ SARAWAK RM5.60 9 786294 970472 ISBN 978-629-497-047-2