ii Nota Ekspres......................................................... N1‒N16 BAB 1 Biodiversiti .......................................... 1 – 10 Biodiversity 1.1 Kepelbagaian Organisma Diversity of Organisms 1.2 Pengelasan Organisma Classification of Organisms BAB 2 Ekosistem........................................... 11 – 23 Ecosystem 2.1 Aliran Tenaga dalam Ekosistem Energy Flow in an Ecosystem 2.2 Kitar Nutrien dalam Ekosistem Nutrient Cycle in an Ecosystem 2.3 Saling Bersandaran dan Interaksi antara Organisma dan antara Organisma dengan Persekitaran Interdependence and Interaction Among Organisms and between Organisms and the Environment 2.4 Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan Alam Role of Humans in Maintaining a Balanced Nature BAB 3 Nutrisi................................................ 24 – 36 Nutrition 3.1 Kelas Makanan Classes of Food 3.2 Kepentingan Gizi Seimbang Importance of a Balanced Diet 3.3 Sistem Pencernaan Manusia Human Digestive System 3.4 Proses Penyerapan dan Pengangkutan Hasil Pencernaan serta Penyahtinjaan Process of Absorption and Transportation of Digested Food and Defecation BAB 4 Kesihatan Manusia ............................ 37 – 44 Human Health 4.1 Penyakit Berjangkit dan Penyakit Tidak Berjangkit Infectious and Non-infectious Diseases 4.2 Pertahanan Badan Body Defence BAB 5 Air dan Larutan................................. 45 – 53 Water and Solution 5.1 Sifat Fizik Air Physical Characteristics of Water 5.2 Larutan dan Kadar Keterlarutan Solution and Rate of Solubility 5.3 Pembersihan dan Pembekalan Air Water Purification and Water Supply BAB 6 Asid dan Alkali.................................. 54 – 61 Acids and Alkalis 6.1 Sifat Asid dan Alkali Properties of Acids and Alkalis 6.2 Peneutralan Neutralisation BAB 7 Keelektrikan dan Kemagnetan.......... 62 – 75 Electricity and Magnetism 7.1 Keelektrikan Electricity 7.2 Pengaliran Arus Elektrik dalam Litar Bersiri dan Litar Selari Flow of Electric Current in a Series Circuit and Parallel Circuit 7.3 Kemagnetan Magnetism BAB 8 Daya dan Gerakan............................. 76 – 85 Force and Motion 8.1 Daya Force 8.2 Kesan Daya Effects of Force BAB 9 Haba................................................... 86 – 95 Heat 9.1 Hubung Kait Suhu dengan Haba Relationship between Temperature and Heat 9.2 Pengaliran Haba dan Keseimbangan Haba Heat Flow and Thermal Equilibrium 9.3 Prinsip Pengembangan dan Pengecutan Jirim Principle of Expansion and Contraction of Matter 9.4 Hubung Kait Jenis Permukaan Objek dengan Penyerapan dan Pembebasan Haba Relationship between Types of Surface of Object, and Heat Absorption and Emission BAB 10 Gelombang Bunyi............................ 96 – 104 Sound Waves 10.1 Ciri Gelombang Bunyi Characteristics of Sound Waves 10.2 Kenyaringan dan Kelangsingan Bunyi Loudness and Pitch of Sound 10.3 Fenomena dan Aplikasi Pantulan Gelombang Bunyi Phenomena and Application of Reflection of Sound Waves BAB 11 Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta ................................ 105 – 109 Stars and Galaxies in the Universe 11.1 Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta Stars and Galaxies in the Universe BAB 12 Sistem Suria................................... 110 – 116 Solar System 12.1 Sistem Suria Solar System BAB 13 Meteoroid, Asteroid, Komet ......... 117 – 121 Meteoroid, Asteroid, Comet 13.1 Jasad Lain dalam Sistem Suria, iaitu Meteoroid, Asteroid dan Komet Other Objects in the Solar System; such as Meteoroids, Asteroids and Comets Pentaksiran Sumatif Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA).....................122 – 134 Jawapan................................................................ 135 – 157 Kandungan 00 Kandungan.indd 2 27/02/2023 8:46 AM
N1 BAB 1 Biodiversiti Biodiversity 1.1 Kepelbagaian Organisma Diversity of Organisms 1. Biodiversiti bermaksud kepelbagaian organisma termasuk haiwan, tumbuhan dan mikroorganisma yang wujud disebabkan oleh kepelbagaian habitat dan cuaca di Bumi. Biodiversity means the variety of organisms including animals, plants and microorganisms that exist due to the various types of habitats and climates on Earth. 2. Kepentingan biodiversiti: The importance of biodiversity: (a) Sumber makanan Source of food (b) Keseimbangan alam Balance of nature (c) Tempat rekreasi Recreational place (d) Perubatan Medical (e) Bahan mentah industri Raw materials for industries (f) Pendidikan Education 3. Kaedah memelihara dan memulihara biodiversiti: Method of preserving and conserving biodiversity: (a) Mengharamkan pembunuhan dan pemerdagangan haiwan serta tumbuhan endemik dan terancam Ban the killing and trafficking of endemic and endangered animals and plants (b) Melindungi habitat dengan mewartakan taman negara, hutan simpan dan santuari hidupan liar Protecting habitats by building national parks, forest reserves and wildlife sanctuaries (c) Menjalankan program pemuliharaan seperti tapak semaian dan pusat penetasan penyu Carry out conservation programs such as nursery sites and turtle hatchery centers 1.2 Pengelasan Organisma Classification of Organisms 1. Haiwan boleh dikelaskan kepada vertebrata (bertulang belakang) dan invertebrata (tidak bertulang belakang). Animals can be classified as vertebrates (with backbones) and invertebrates (without backbones) Contoh / Example: Katak, salamander Frog, salamander Contoh / Example: Itik, ayam Duck, chicken Contoh / Example: Belut, kerapu Eel, grouper Contoh / Example: Gajah, monyet Elephant, monkey Contoh / Example: Ular, buaya Snake, crocodile Burung Birds Amfibia Amphibians Ikan Fish Mamalia Mammals Reptilia Reptiles Vertebrata / Vertebrates Contoh: Example: Planaria, siput Planaria, snail Contoh: Example: Cacing tanah, lintah Earthworm, leech Contoh: Example: Lipas, kupu-kupu Cockroach, butterfly Contoh: Example: Lipan, labah-labah Centipede, spider Badan tanpa segmen Without segmented body Badan bersegmen With segmented body 3 pasang kaki 3 pairs of legs >3 pasang kaki >3 pairs of legs Tanpa kaki Without legs Berkaki With legs Invertebrata / Invertebrates Nota Ekspres Nota Ekspres 00 Nota Top UASA A+ Sains Tg2.indd 1 28/02/2023 10:00 AM
N4 2. Keperluan kalori seseorang dipengaruhi oleh saiz badan, umur, pekerjaan, jantina, keadaan kesihatan dan iklim. A calorie requirement by a person depends on his / her body size, age, job, gender, health condition and climate. 3. Nilai kalori makanan ialah jumlah tenaga yang dibebaskan apabila 1 g makanan dibakar dengan lengkap di dalam badan. Nilai kalori diukur dalam unit (cal) atau joule (J). Calorific value of food is the total amount of energy released when 1 g food is burned completely in the body. It is measured unit of calorie (cal) or joule (J). 1 kalori (cal) = 4.2 joule (J) 1 kilokalori (kcal) = 4.2 kilojoule (kJ) 1 calorie (cal) = 4.2 joule (J) 1 kilocalorie (1 kcal) = 4.2 kilojoule (kJ) 3.3 Sistem Pencernaan Manusia Human Digestive System Mulut Mouth Esofagus Oesophagus Perut Stomach Duodenum Duodenum Usus besar Large intestine Usus kecil Small intestine Rektum Rectum Dubur Anus 3.4 Proses Penyerapan dan Pengangkutan Hasil Pencernaan serta Penyahtinjaan Process of Absorption and Transportation of Digested Food and Defecation 1. Semasa proses penyerapan di usus kecil, nutrien yang bersaiz kecil menembusi dinding vilus dan dibawa oleh darah ke sel-sel badan, manakala makanan yang tidak tercerna dan bersaiz besar tidak dapat menembusi dinding vilus dan dihantar ke usus besar. During absorption process in the small intestine, nutrients which are small in size diffuse through villus wall and carried by blood to body cells. Large food that is not digested cannot diffuse through villus wall and is sent to the large intestine. 2. Vilus meningkatkan luas permukaan untuk menyerap hasil pencernaan. Villus increase the surface area to absorb the products of digestion. Dinding vilus sangat nipis untuk meningkatkan kadar penyerapan. The villus wall is very thin to increase the rate of absorption. Salur darah yang banyak di usus kecil mengangkut nutrien daripada makanan yang dicerna ke seluruh badan. The blood vessels in the small intestine transports nutrients from the digested food to whole body. 3. Proses pengangkutan hasil pencernaan. Process of transporting the products of digestion. Sistem pencernaan / Digestive system Memecahkan partikel makanan yang besar menjadi molekul kecil dan ringkas supaya boleh diserap ke dalam vilus. Breakfsdown large food particles into small and simple molecules in order for it to be absorbed into the villi. Sistem peredaran darah / Blood circulatory system Mengangkut nutrien ke sel-sel badan. Transport nutrients to body cells. Asimilasi / Assimilation Pengagihan hasil akhir pencernaan kepada selsel badan. Distribution of the end products of digestion to the body cells. 4. Tinja disimpan sementara di dalam rektum dan dikeluarkan melalui dubur melalui proses penyahtinjaan. Faeces are stored temporarily in the rectum before being pushed out through the anus through defecation process. Nota Ekspres 00 Nota Top UASA A+ Sains Tg2.indd 4 28/02/2023 10:00 AM
N12 2. Pembentukan bayu laut dan bayu darat: The formation of land breeze and sea breeze: Bayu laut Udara panas di darat menjadi kurang tumpat dan naik ke atas. Warm air on land becomes less dense and rises. Udara sejuk di permukaan laut yang lebih tumpat bergerak ke darat. Cool air above the sea becomes more dense and flows to the land. Bayu darat Udara panas di permukaan air menjadi kurang tumpat dan naik ke atas. Warm air above the sea becomes less dense and rises. Udara sejuk di darat menjadi lebih tumpat dan bergerak ke laut. Cool air on land becomes more dense and flows to the sea. 3. Konduktor haba ialah bahan yang boleh mengalirkan haba. Heat conductor is a substance that allow heat to flow through it. 4. Penebat haba ialah bahan yang boleh menghalang pengaliran haba. Heat insulator is a substance that does not easily allow heat to flow through it. 9.3 Prinsip Pengembangan dan Pengecutan Jisim Principle of Expansion and Contraction of Matter 1. Pepejal, cecair dan gas mengembang apabila dipanaskan dan mengecut apabila disejukkan. Solid, liquid and gas can expand when being heated and contract when being cooled. 9.4 Hubung Kait Jenis Permukaan Objek dengan Penyerapan dan Pembebasan Haba Relationship between Types of Surfaces of Object, and Heat Absorption and Emission 1. Objek berwarna gelap dan kusam menyerap dan membebas haba lebih baik daripada objek cerah dan berkilat. Dark and dull objects absorb and release heat better than light coloured and shiny objects. 2. Ciri-ciri konsep bangunan hijau: Characteristics of green building: (a) Kecekapan tenaga tinggi – solar atau tenaga yang boleh diperbaharui Have highly efficient energy – solar or renewable energy (b) Sistem pengaliran air, udara dan pencahayaan yang baik Have good water flow, ventilation and lighting (c) Menggunakan bahan-bahan kitar semula Use recycle items BAB 10 Gelombang Bunyi Sound Waves 10.1 Ciri-ciri Gelombang Bunyi Characteristics of Sound Waves 1. Ciri-ciri gelombang bunyi: Characteristics of sound waves: (a) Boleh bergerak melalui pepejal, cecair dan gas Can move through solids, liquids and gases (b) Bergerak paling cepat dalam pepejal diikuti dengan cecair dan gas Move fastest in solid, followed by liquids and gases (c) Boleh diserap oleh objek Can be absorbed by objects (d) Bergerak lebih perlahan daripada cahaya Move slower than light (e) Tidak boleh bergerak dalam vakum Cannot move through vacuum (f) Boleh dipantulkan oleh objek Can be reflected by objects Darat Land Darat Land Laut Sea Laut Sea Nota Ekspres 00 Nota Top UASA A+ Sains Tg2.indd 12 28/02/2023 10:00 AM
1 1. Antara berikut, pernyataan yang manakah tidak betul mengenai biodiversiti? Which of the following statements is not correct about biodiversity? A Biodiversiti boleh dikekalkan dengan mengharamkan pembunuhan haiwanhaiwan terancam Biodiversity can be maintained by banning the killing of endangered animals B Biodiversiti wujud disebabkan kepelbagaian cuaca dan habitat di Bumi Biodiversity exists due to the various climates and habitats on Earth C Pembekalan bahan mentah untuk industri merupakan antara kepentingan biodiversiti The supply of raw materials for industries is one of the benefits of biodiversity D Langkah pemuliharaan ex situ memastikan spesies terancam dikekalkan di habitat asal An ex situ conservation ensures endangered species are kept in their natural habitat 2. Apakah maksud pemuliharaan in situ? What is the meaning of in situ conservation? A Memindahkan spesies terancam ke taman negara atau taman botani Transferring endangered species to national parks or botanical parks B Memastikan spesies terancam dapat hidup dengan selamat di luar habitat kebiasaan mereka Ensuring endangered species live safely outside their natural habitat C Memelihara spesies terancam di zoo bagi tujuan pembiakan Raising endangered species in the zoo for reproductive purpose D Mengekalkan spesies terancam di habitat asal mereka Preserving endangered species in their natural habitat 3. Antara berikut, yang manakah bukan merupakan spesies endemik di negara kita? Which of the following is not an endemic species in our country? A Bunga pakma C Ular sawa Rafflesia Phyton B Gajah pigmi D Harimau Malaya Pygmy elephant Malayan tiger 4. Antara berikut, yang manakah bukan kepentingan biodiversiti? Which of the followings is not the importance of biodiversity? A Sumber makanan Food supply B Perubatan Medical C Keseimbangan alam Balance in nature D Pembangunan Development Buku Teks: m.s. 7 – 15 Pengelasan Organisma Classification of Organisms 1.2 5. Antara berikut, yang manakah ciri-ciri sepunya reptilia dan burung? Which of the following are the common characteristics of reptiles and birds? I Poikiloterma Poikilothermic Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Each questions is followed by four choices of answers, A, B, C and D. For each question, select one answer only. BAB 1 Biodiversiti Biodiversity Nota Ekspres Soalan Objektif Buku Teks: m.s. 4 – 6 Kepelbagaian Organisma Diversity of Organisms 1.1 Bab 1 01 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 1 06/03/2023 11:23 AM
3 Buku Teks: m.s. 4 – 6 Kepelbagaian Organisma Diversity of Organisms 1.1 Apakah biodiversiti? What is biodiversity? 1. Takrifkan istilah biodiversiti berdasarkan pernyataan di bawah. TP 2 Define biodiversity based on the statement below. “Negara kita, Malaysia adalah salah satu daripada 12 negara mega biodiversiti di dunia.” “Our country, Malaysia is one of the 12 megabiodiversity countries in the world.” Biodiversiti bermaksud kepelbagaian organisma termasuk haiwan, tumbuhan dan mikroorganisma yang wujud disebabkan oleh kepelbagaian habitat dan cuaca di Bumi. Biodiversity means the variety of organisms including animals, plants and microorganisms that exist due to the various types of habitats and climates on Earth. 2. Jadual 1 menunjukkan 17 negara yang telah diiktiraf sebagai negara mega biodiversiti. Table 1 shows 17 countries that have been acknowledged as megabiodiversity countries. Jadual 1 / Table 1 Negara Country Burung Birds Amfibia Amphibians Mamalia Mammals Reptilia Reptiles Ikan Fish Tumbuhan vaskular Vascular plants Indeks BioD BioD Index Kedudukan Rank Brazil 17.6% 13.6% 11.8% 7.9% 13.7% 20.8% 0.85 1 Colombia 18.3% 10.2% 8.1% 5.9% 6.2% 19.0% 0.68 2 Indonesia 16.2% 4.6% 12.2% 7.1% 14.1% 10.9% 0.65 3 China 12.5% 5.5% 10.0% 4.7% 10.1% 11.9% 0.55 4 Mexico 10.9% 5.0% 9.5% 8.9% 7.9% 9.7% 0.52 5 Peru 18.1% 7.6% 8.5% 4.7% 4.7% 6.3% 0.50 6 Australia 7.1% 3.2% 6.4% 10.1% 14.7% 5.8% 0.47 7 India 11.9% 5.2% 7.5% 6.7% 7.4% 6.9% 0.46 8 Ecuador 16.0% 7.2% 6.8% 4.3% 3.3% 7.2% 0.45 9 Venezuela 13.7% 4.8% 6.6% 3.9% 5.2% 7.8% 0.42 10 United States 8.5% 4.0% 8.0% 5.2% 9.3% 7.2% 0.42 11 Bolivia 14.3% 3.2% 6.6% 3.0% 1.2% 6.4% 0.35 12 South Africa 7.6% 1.7% 5.4% 4.4% 6.2% 8.7% 0.34 13 DR Congo 10.9% 3.2% 7.8% 2.9% 4.5% 4.1% 0.33 14 Malaysia 7.1% 3.5% 6.1% 4.7% 5.8% 5.7% 0.33 15 Viet Nam 8.3% 3.0% 5.2% 4.5% 7.3% 3.9% 0.32 16 Papua New Guinea 7.2% 4.9% 4.9% 2.7% 8.5% 4.3% 0.32 17 TP2 Menguasai Belum menguasai Soalan Subjektif Bab 1 01 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 3 06/03/2023 11:23 AM
45Bab 5 1. Antara berikut, yang manakah bukan sifat fizik air tulen? Which of the following is not a physical characteristic of water? A Takat didih pada 100°C Boiling point at 100°C B Takat beku pada 0°C Freezing point at 0°C C Tidak berwarna Colourless D Ketumpatan ialah 1.5 g cm–3 Density is 1.5 g cm–3 2. Rajah 1 menunjukkan proses dan kesan penyerapan dan pembebasan haba. Diagram 1 shows the processes and effects of absorption and release of heat. Penyejatan Evaporation Pembekuan Freezing Pemejalwapan Sublimation X Y Z Rajah 1 / Diagram 1 Namakan bahan-bahan X, Y dan Z. Name the substances X, Y and Z. A X ialah pepejal, Y ialah cecair dan Z ialah gas X is solid, Y is liquid, and Z is gas B X ialah cecair, Y ialah pepejal dan Z ialah gas X is liquid, Y is solid, and Z is gas C X ialah pepejal, Y ialah gas dan Z ialah pepejal X is solid, Y is gas and Z is solid D X ialah cecair, Y ialah pepejal dan Z ialah cecair X is liquid, Y is solid and Z is liquid 3. Apakah bahan yang dicampurkan dengan air sebelum elektrolisis dijalankan? What substance is added to water before electrolysis is carried out? A Garam Salt B Larutan iodin Iodine solution C Asid cair Diluted acid D Soda bikarbonat Soda bicarbonate Buku Teks: m.s. 106 – 113 Larutan dan Kadar Keterlarutan Solution and Solubility 5.2 4. Apakah ciri ampaian? What is the characteristic of suspension? A Keruh Cloudy B Cahaya mudah menembusinya Light can pass through it easily C Jernih Clear D Lutsinar Transparent BAB 5 Air dan Larutan Water and Solution Nota Ekspres Soalan Objektif Buku Teks: m.s. 96 – 105 Sifat Fizik Air Physical Characteristics of Water 5.1 Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Each questions is followed by four choices of answers, A, B, C and D. For each question, select one answer only. 05 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 45 06/03/2023 11:26 AM
47Bab 5 Buku Teks: m.s. 96 – 105 Sifat Fizik Air Physical Characteristics of Water 5.1 1. Lengkapkan Rajah 1. TP 1 Complete the Diagram 1. Sifat fizik air Physical characteristics of water (a) Takat didih = 100°C Boiling point = 100°C (c) Tidak berwarna Colourless (e) Tegangan permukaan yang tinggi / High surface tension (b) Takat beku = 0°C Freezing point = 0°C (d) Ketumpatan / Density = 1 g cm–3 Rajah 1 / Diagram 1 2. Ahmad menuang air ke dalam gelas sehingga penuh dan kemudian menitiskan beberapa titis air lagi ke dalam gelas dengan perlahan-lahan. Permukaan air di atas birai gelas membentuk kubah. Ahmad kemudiannya meletakkan sebatang jarum ke atas permukaan air dan jarum tersebut terapung seperti Rajah 2. Ahmad pours water into the glass until it is full. Then, he drops some more water into the glass slowly. The surface of water near the edge the glass forms a dome. Ahmad then put a needle on the surface of the water and the needle floats as shown in Diagram 2. Jarum Needle Air di permukaan birai gelas yang diisi penuh dengan air Water on the upper surface of glass fully filled with water Gelas Glass Rajah 2 / Diagram 2 (a) Jelaskan mengapa permukaan air di atas birai gelas membentuk kubah. TP 3 Explain why the surface of the water near the edge of the glass forms a dome. KBAT Menganalisis Keadaan ini disebabkan oleh daya lekitan di antara molekul air. Daya lekitan ini membentuk tegangan permukaan, iaitu kecenderungan permukaan cecair untuk bertahan daripada pecah apabila diletakkan di bawah tekanan. This is due to the water molecules’ cohesive properties. The cohesive force is responsible for the surface tension which is the tendency of a liquid’s surface to resist rupture when placed under stress. Soalan Subjektif TP1 Menguasai Belum menguasai TP3 Menguasai Belum menguasai 05 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 47 06/03/2023 11:26 AM
50Bab 5 2. Berikan dua contoh bagi setiap yang berikut. TP 3 Give two examples for each of the following. (a) Larutan / Solution: Air laut dan cuka / Seawater and vinegar (b) Ampaian / Suspension: Air berlumpur dan sos salad / Muddy water and salad dressing (c) Koloid / Colloids: Mayonis dan susu / Mayonnaise and milk 3. Takrifkan maksud TP 2 Define the meaning of (a) Keterlarutan / Solubility: Kuantiti maksimum zat terlarut dapat larut dalam 100 ml pelarut pada suhu tertentu. The maximum quantity of solute that can dissolve in 100 ml solvent at a certain temperature. (b) Kadar keterlarutan / Rate of dissolving: Kadar zat pelarut boleh larut di dalam jumlah pelarut yang diberikan. Rate of a solute can dissolve in a given amount of solvent. 4. Nyatakan tiga faktor yang mempengaruhi kadar keterlarutan. TP 1 State three factors affecting the rate of dissolving. (a) Saiz zat terlarut / Size of solute particles (b) Suhu pelarut / Temperature of solvent (c) Kadar kacauan / Rate of stirring 5. Aminah menjalankan penyiasatan untuk mengetahui sama ada garam halus atau garam kasar lebih cepat larut di dalam air panas seperti dalam Rajah 1. Aminah is carrying out an experiment to see whether fine salt or coarse salt dissolves faster in hot water as shown in Diagram 1. Bikar A Beaker A Rod kaca Glass rod Air panas Hot water Garam halus Fine salt Garam kasar Coarse salt Bikar B Beaker B Rajah 1 / Diagram 1 (a) Kenal pasti zat terlarut dan pelarut dalam rajah di atas. TP 2 Identify the solute and solvent in the diagram above. (i) Zat terlarut / Solute: Garam halus dan garam kasar / Fine salt and coarse salt TP1 Menguasai Belum menguasai TP2 Menguasai Belum menguasai TP3 Menguasai Belum menguasai 05 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 50 06/03/2023 11:26 AM
62Bab 7 1. Antara berikut, tenaga yang manakah digunakan oleh burung ketika terbang? Which of the following energy is used by birds when flying? A Tenaga cahaya Light energy B Tenaga haba Heat energy C Tenaga kinetik Kinetic energy D Tenaga keupayaan graviti Gravitational potential energy 2. Antara berikut, sumber tenaga yang manakah didapati di sekeliling kita? Which of the following sources of energy can be found around us? I Geoterma Geothermal II Air Water III Matahari The Sun IV Api Fire A I dan II I and II B I, II dan III I, II and III C I, II dan IV I, II and IV D Kesemua di atas All of above 3. Rajah 1 menunjukkan sejenis sumber tenaga yang didapati daripada Bumi. Apakah sumber tenaga tersebut? Diagram 1 shows a type of energy source that can be obtained from the Earth. What is the source of energy? Rajah 1 / Diagram 1 A Geoterma Geothermal B Ombak Wave C Biojisim Biomass D Bahan api fosil Fossil fuel 4. Aliran arus elektrik boleh diukur menggunakan , manakala voltan boleh diukur menggunakan . The flow of electric current can be measured using , while voltage can be measured using . A ammeter, voltmeter B ammeter, galvanometer C voltmeter, volt D galvanometer, voltmeter BAB 7 Keelektrikan dan Kemagnetan Electricity and Magnetism Nota Ekspres Soalan Objektif Buku Teks: m.s. 142 – 152 Keelektrikan Electricity 7.1 Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Each questions is followed by four choices of answers, A, B, C and D. For each question, select one answer only. 07 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 62 06/03/2023 11:27 AM
71Bab 7 (e) Berdasarkan hipotesis di 7(c), lakarkan graf yang menunjukkan hubungan di antara voltan dan arus elektrik. TP 2 Based on the hypothesis in 7(c), sketch a graph that shows the relationship between voltage and electric current. Voltan Voltage (V) Arus Current (A) Buku Teks: m.s. 152 – 157 Pengaliran Arus Elektrik dalam Litar Bersiri dan Litar Selari Flow of Electric Current through a Series Circuit and a Parallel Circuit 7.2 1. Nyatakan sama ada pernyataan di bawah BENAR atau PALSU. TP 2 State whether the statements below are TRUE or FALSE. (a) Formula arus bagi litar bersiri ialah I = I1 + I2 . The formula for current in a series circuit is I = I1 + I2 . PALSU / FALSE (b) Formula rintangan bagi litar bersiri ialah R = R1 + R2 + R3 . The formula for resistance in a series circuit is R = R1 + R2 + R3 . BENAR / TRUE (c) Dalam litar selari, kecerahan mentol tidak akan bertambah walaupun voltan ditambah. In a parallel circuit, the brightness of the bulb does not increase even when the voltage is added. BENAR / TRUE (d) Dalam litar bersiri, sel kering menjadi lemah dengan cepat jika mentol ditambah. In a series circuit, dry cells become weaker faster if bulbs are added. PALSU / FALSE (e) Formula voltan dalam litar bersiri ialah V = V1 + V2 + V3 . The formula for voltage in a series circuit is V = V1 + V2 + V3 . BENAR / TRUE (f) Semua mentol menyala dengan kecerahan yang sama dalam litar bersiri. All bulbs light up with equal brightness in a series circuit. BENAR / TRUE 2. Nyatakan jenis-jenis litar berikut. TP 2 State the type of the following circuits. (a) A A A (b) V A (c) V V V V Litar selari / Parallel circuit Litar bersiri / Series circuit Litar bersiri / Series circuit TP2 Menguasai Belum menguasai 07 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 71 06/03/2023 11:27 AM
74Bab 7 Elektromagnet Electromagnet 3. Ahmad menjalankan eksperimen untuk mengkaji corak dan arah medan magnet yang dihasilkan oleh arus elektrik yang mengalir melalui konduktor yang berbeza. Ahmad conducts an experiment to investigate the pattern and direction of the magnetic field produced by an electric current that flowing through various conductors. (a) Bantu Ahmad mengenal pasti arah medan magnet dalam Rajah 3.1 dengan menggunakan petua genggaman tangan kanan. TP 2 Assist Ahmad to identify the direction of the following magnetic field in Diagram 3.1 by using the righthand grip rule. (i) Medan magnet Magnetic field Arah arus Direction of current Kadbod Cardboard (ii) Arah arus Direction of current Kadbod Cardboard (iii) Gegelung bulat Coiled wire Arah arus Direction of current Kadbod Cardboard Rajah 3.1 / Diagram 3.1 (b) Nyatakan tiga ciri garis medan magnet. TP 1 State three characteristics of magnetic field lines. • Garisan medan magnet lebih rapat di kawasan medan magnet yang kuat dan semakin berjarak di kawasan medan magnet yang lemah. / Magnetic field lines are closer to each other at a stronger magnetic field and widely spaced at a weaker magnetic field. • Garisan medan magnet tidak bertemu atau bersilang. Magnetic field lines do not meet or cross each other. • Garisan medan magnet menghala dari kutub utara ke kutub selatan. Magnetic field lines heads from north pole to south pole. (c) Apakah yang akan terjadi kepada medan magnet jika arus yang mengalir melaluinya ditambah? TP 2 What will happen to the magnetic field if the current flows through it is increased? Apabila arus bertambah besar, kekuatan medan magnet juga bertambah. When the current is increased, the strength of the magnetic field will also increase. TP1 Menguasai Belum menguasai TP2 Menguasai Belum menguasai 07 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 74 06/03/2023 11:27 AM
105Bab 11 1. Antara berikut, yang manakah merupakan galaksi berpilin? Which of the following are spiral galaxies? I Bima Sakti The Milky Way II Andromeda Andromeda III Ursa Mayor Ursa Major IV Messier 87 Messier 87 A I dan II I and II B II dan III II and III C III dan IV III and IV D Semua yang di atas All of the above 2. Antara berikut, pernyataan yang manakah betul tentang galaksi? Which of the following statements is correct about the galaxy? A Sistem suria kita terletak dalam galaksi Bima Sakti Our Solar system is located in the Milky Way galaxy B Bima Sakti ialah galaksi elips The Milky Way is an elliptical galaxies C Contoh galaksi berpilih ialah Ursa Mayor An example of spiral galaxies is Ursa Major D Jenis-jenis galaksi ialah galaksi berpilin dan galaksi elips Types of galaxies are spiral galaxies and elliptical galaxies 3. Antara berikut, pernyataan yang manakah betul tentang proses kelahiran bintang? Which of the following statements are correct about the process of the birth of a star? I Bintang dilahirkan daripada nebula A star is born from a nebula II Tarikan graviti yang sangat kuat menyebabkan nebula terpecah menjadi bintang-bintang kecil A very strong gravitational pull causes nebula to break into small stars III Melalui tindak balas nuklear di dalam teras, gas hidrogen ditukar kepada helium Through a nuclear reaction in the core, hydrogen is converted to helium IV Teras bersinar apabila banyak haba dan cahaya dibebaskan menandakan kelahiran bintang yang baharu The core shines when a lot of heat and light are released, which indicates the birth of a new star A I, II dan III I, II and III B I, III dan IV I, III and IV C II, III dan IV II, III and IV D Semua di atas All of the above BAB 11 Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta Stars and Galaxies in the Universe Nota Ekspres Soalan Objektif Buku Teks: m.s. 240 – 247 Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta Stars and Galaxies in the Universe 11.1 Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Each questions is followed by four choices of answers, A, B, C and D. For each question, select one answer only. 11 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 105 06/03/2023 11:30 AM
109Bab 11 5. Rajah 3 menunjukkan perubahan yang bakal berlaku kepada Matahari dalam menuju penghujung jangka hayatnya. Diagram 3 shows the changes that will happen to the Sun when it nears the end of its life cycle. Matahari Sun Raksasa merah Red giant Kerdil putih White dwarf Rajah 3/ Diagram 3 (a) Apakah yang akan menyebabkan Matahari bertukar menjadi raksasa merah? TP 4 What will cause the Sun to change into the red giant? KBAT Menganalisis Lapisan paling luar Matahari akan memanas apabila terdapat banyak haba yang dijanakan. Hal ini akan menyebabkan hidrogen dalam lapisan ini mula terbakar, menyebabkan Matahari mengembang dan menjadi raksasa merah. / The outermost layer of the Sun will heat up when a lot of heat is generated. This cause the hydrogen in this layer starts to burn, causing the Sun to expand and become red giant. (b) Ramalkan akibatnya kepada Bumi apabila Matahari berubah menjadi raksasa merah. TP 5 Predict the consequences to the Earth when the Sun becomes a red giant. KBAT Menilai Matahari akan membesar sehingga memasuki orbit Utarid, Zuhrah dan mungkin juga Bumi. Jarak baru di antara Bumi dan Matahari yang menjadi terlalu dekat. Ini mungkin tidak selamat untuk hidupan di Bumi. / The Sun will grow to encompass the orbits of Mercury, Venus and perhaps even Earth. The new distance between the Earth and the Sun will become closer. This may not be safe for living things on Earth. 6. Jadual 1 menunjukkan empat jenis bintang dan warnanya. Table 1 shows four types of stars with their colours. Jadual 1/ Table 1 Bintang Stars Arcturus Arcturus Polaris Polaris Rigel Rigel Betelgeuse Betelgeuse Warna Colour Jingga Orange Kuning-putih Yellow-white Biru-putih Blue-white Merah Red (a) Susun bintang-bintang tersebut mengikut turutan yang betul. TP 2 Arrange the following stars based on the correct arrangement. Semakin panas / Hotter (i) Betelgeuse Betelgeuse (iii) Polaris Polaris (ii) Arcturus Arcturus (iv) Rigel Rigel (b) Pada pendapat anda, di manakah kedudukan Matahari dalam turutan tersebut? TP 4 In your opinion, where is the location of the Sun in the sequence? KBAT Menganalisis Di antara Arcturus dan Polaris kerana Matahari berwarna kuning. In between Arcturus and Polaris because the Sun is yellow. 7. Nyatakan ciri-ciri pengelasan bintang. TP 1 State the characteristics for classifying stars. (a) Kecerahan / Brightness (d) Warna / Colour (b) Jarak daripada Bumi / Distance from the Earth (e) Suhu / Temperature (c) Saiz / Size TP1 Menguasai Belum menguasai TP4 Menguasai Belum menguasai TP2 Menguasai Belum menguasai TP5 Menguasai Belum menguasai 11 Top UASA A+ Sains Tg2.indd 109 06/03/2023 11:30 AM
122 Pentaksiran Sumatif Bahagian A / Section A [20 markah / 20 marks] Jawab semua soalan 1. Antara berikut, yang manakah merupakan kaedah memelihara dan memulihara biodiversiti? Which of the following are the methods to preserve and conserve biodiversity? I Menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi habitat haiwan liar Enforcing laws to protect the wild life habitats II Menubuhkan pusat perlindungan bagi haiwan terancam Setting up shelters for endangered animals III Membina taman rekreasi di hutan Building recreational park in the forest IV Menggalakkan pembalakan untuk tujuan pembangunan Encouraging logging for development purpose A I dan II C I dan IV I and II I and IV B I dan III D II dan IV I and III II and IV 2. Antara berikut, yang manakah bukan ciriciri haiwan mamalia? Which of following are not the characteristics of a mammal? I Homoioterma / Homeothermic II Bertelur / Lay eggs III Bernafas melalui peparu / Breathe through the lungs IV Poikiloterma / Poikilothermic A I dan II C I dan IV I and II I and IV B I dan III D II dan IV I and III II and IV 3. Apakah dua proses penting dalam kitar karbon? What are the two important processes in the carbon cycle? I Pembentukan hujan / Formation of rain II Respirasi / Respiration III Kondensasi / Condensation IV Fotosintesis / Photosynthesis A I dan II C I dan IV I and II I and IV B I dan III D II dan IV I and III II and IV 4. Antara berikut, yang manakah merupakan contoh komensalisme? Which of the following is an example of commensalism? A Ikan remora melekat pada badan ikan yu untuk memakan sisa makanan Remora fish attaching themselves to the body of the sharks to feed on food scraps B Pacat menghisap darah daripada badan kerbau Leeches sucking blood from a buffalo’s body C Kutu menghisap darah monyet Lice sucking blood from the monkeys D Harimau bintang dan dubuk bersaing untuk mendapatkan makanan Leopard and hyenas competing for food 5. Apakah kesan kekurangan iodin dalam badan kita? What is the effect of iodine deficiency in our body? A Kekejangan otot Muscle cramp B Riket Ricket C Goiter Goiter D Darah beku Blood clots Pentaksiran Sumatif Ujian Akhir Sesi Akademik (UASA) PSumatif Top UASA A+ Sains Tg2.indd 122 28/02/2023 10:12 AM
125Pentaksiran Sumatif 1. Nyatakan sama ada pernyataan di bawah BENAR atau PALSU. State whether the statements below are TRUE or FALSE. (a) Kepelbagaian organisma hidup, iaitu haiwan, tumbuhan dan mikroorganisma dipanggil biodiversiti. / The variety of living organisms which are animals, plants and microorganisms is called biodiversity. BENAR / TRUE (b) Ikan ialah haiwan poikiloterma yang melakukan persenyawaan dalam. / Fish is a poikilothermic that carries out internal fertilisation. PALSU / FALSE (c) Cacing pita ialah sejenis haiwan invertebrata tanpa kaki yang mempunyai badan tanpa segmen. / A tape worm is an invertebrate without legs and without segmented body. PALSU / FALSE (d) Pokok bunga matahari ialah sejenis tumbuhan dikotiledon yang mempunyai daun berurat jejala dan batang berkayu. A sunflower plant is a dicotyledon that has leaves with network-like veins and a woody stem. BENAR / TRUE [4 markah / 4 marks] 2. Rajah 2 menunjukkan hubungan yang terbentuk dalam sebuah ekosistem. Diagram 2 shows the relationship formed in an eosystem. D: Pengurai Decomposer A: Pengeluar Producer B: Pengguna primer Primary consumer C: Pengguna sekunder Secondary consumer Pengguna tertier Tertiary consumer Rajah 2/ Diagram 2 Namakan A, B, C dan D. Name A, B, C and D. [4 markah / 4 marks] 3. Gariskan jawapan yang betul. Underline the correct answer. (a) Cas-cas yang sama akan saling (menarik / menolak). / Same charges will (attract / repel). (b) Daya tarikan dan daya tolakan antara cas elektrik dipanggil (daya kemagnetan / elektrostatik). Pulling force and pushing force between electric charges are called (magnetism / electrostatic). (c) Aliran cas (positif / negatif) dari awan ke tanah dipanggil petir. The flow of (positive / negative) charges from the clouds to the ground is called lightning. (d) Apabila objek bercas negatif menyentuh elektroskop yang bercas positif, kerajang emas (mencapah / tidak mencapah). / When a negatively charged object touches a positively charged electroscope, the gold leaf (diverges / does not diverge). [4 markah / 4 marks] Bahagian B / Section B [20 markah / 20 marks] Jawab semua soalan PSumatif Top UASA A+ Sains Tg2.indd 125 28/02/2023 10:12 AM
127Pentaksiran Sumatif (ii) Rekorder / Recorder: Kelangsingan bergantung pada panjang turus udara. Turus udara yang pendek menghasilkan bunyi berkelangsingan tinggi dan turus udara yang panjang menghasilkan bunyi berkelangsingan rendah. The pitch depends on the length of the air column. Short air columns produce high-pitched sound, and long air columns produce low-pitched sound. [2 markah / 2 marks] Bahagian C / Section C [60 markah / 60 marks] Jawab semua soalan 6. Ahmad menjalankan eksperimen pentitratan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6 untuk menentukan isi padu asid sulfurik yang diperlukan untuk meneutralkan larutan kalium hidroksida. Ahmad carries out a titration experiment as shown in Diagram 6 to determine the volume of sulphuric acid needed to neutralise a potassium hydroxide solution. (a) Bagaimanakah Ahmad menentukan takat akhir pentitratan? How does Ahmad determine the end point of titration. Apabila larutan kalium hidroksida bertukar warna dari merah jambu ke hijau. When the potassium hydroxide solution changes colour from pink to green. [2 markah / 2 marks] (b) Apakah maksud takat akhir pentitratan? What is the meaning of the end point of titration? Takat di mana semua alkali sudah dineutralkan oleh asid atau sebaliknya. The point when all base has been neutralised by the acid or vice versa. [2 markah / 2 marks] (c) Nyatakan perubahan yang berlaku kepada larutan kalium hidroksida sebelum pentitratan berlaku dan ketika pentitratan berakhir jika penunjuk yang digunakan ialah fenolftalein. State the change in the potassium hydroxide solution before the titration and when the titration ends if the indicator used is phenolphthalein. Sebelum pentitratan, warna penunjuk fenolftalein dalam kalium hidroksida ialah merah jambu, ketika pentitratan berakhir, ia menjadi tidak berwarna. Before titration, phenolphthalein in potassium hydroxide is pink, when titration ends it becomes colourless. [2 markah / 2 marks] 50 49 48 47 46 45 Asid sulfurik Sulphuric acid Kalium hidroksida + penunjuk semesta Potassium hydroxide + universal indicator Rajah 6/ Diagram 6 PSumatif Top UASA A+ Sains Tg2.indd 127 28/02/2023 10:12 AM
135 Soalan Objektif 1. D 2. D 3. C 4. D 5. C 6. B 7. D 8. B 9. B 10. B Soalan Subjektif 1.1 1. Biodiversiti bermaksud kepelbagaian organisma termasuk haiwan, tumbuhan dan mikroorganisma yang wujud disebabkan oleh kepelbagaian habitat dan cuaca di Bumi. Biodiversity means the variety of organisms including animals, plants and microorganism that exist due to the various types of habitats and climates on Earth. 2. (a) Malaysia mempunyai keanekaragaman spesies flora dan fauna yang tinggi yang disokong oleh iklim khatulistiwa yang stabil untuk pertumbuhan pelbagai organisma. Malaysia has high varieties of flora and fauna that are boosted by a stable equatorial climate for the growth of various organisms. (b) Keadaan ekosistem hutan hujan tropika yang panas, lembap dan stabil membenarkan flora dan fauna untuk tumbuh membiak dengan sangat baik. The conducive ecosystem in tropical rainforests which are warm, moist and stable allow floral and fauna to thrive. (c) (i) BENAR / TRUE (ii) BENAR / TRUE (iii) BENAR / TRUE (iv) PALSU / FALSE 3. (a) Hasil daripada penyelidikan terhadap kepelbagaian yang wujud di alam kita, manusia dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dan mencipta teknologi yang memberi kebaikan kepada manusia. As a result of researches on the diversity that exist on Earth, human can expand their knowledge and produce technology that can benefit human kind. (b) Kepelbagaian haiwan dan tumbuhan seperti herba boleh digunakan dalam menghasilkan ubat-ubatan. The diversity of animals and plants such as herbs can be used in producing medicines. 4. (a) Sumber makanan Source of food (b) Keseimbangan alam Balance of nature (c) Tempat rekreasi Recreational place (d) Perubatan / Medical (e) Bahan mentah untuk pelbagai industri Raw material for various industries (f) Pendidikan / Education 5. (a) Kehilangan habitat dan sumber makanan disebabkan oleh aktiviti manusia seperti penyahhutanan. Loss of habitats and food sources due to human activities such as deforestation. (b) Aktiviti manusia seperti penangkapan ikan secara berlebihan, pemburuan secara haram, pemusnahan habitat melalui pertanian dan urbanisasi, penggunaan racun perosak dan racun rumpai, serta pelepasan pelbagai sebatian toksik ke alam sekitar dapat menjejaskan biodiversiti dan memberi kesan yang buruk kepada semua hidupan. Human activities such as overfishing and illegal hunting, the destruction of habitats through agriculture and urbanisation, the usage of pesticides and herbicides, and the release of various other toxic compounds into the environment have all affected biodiversity and caused a negative impact on all living things. (c) (i) Memelihara habitat dengan mewujudkan taman negara, taman laut dan hutan simpan. Conservation of habitats by creating national parks, marine parks and forest reserves. (ii) Memerangi pembalakan haram, aktiviti pembunuhan serta pemerdagangan haiwan dan tumbuhan endemik dan terancam dengan lebih giat. Combating activities such as illegal logging, killing and trafficking of endemic and endangered animals and plants with greater intensity. 1.2 1. (a) Tanpa kaki / Without legs (b) Berkaki / With legs (c) Badan bersegmen With segmented body (d) Badan tanpa segmen Without segmented body (e) Tiga pasang kaki Three pairs of legs (f) Lebih daripada tiga pasang kaki More than three pairs of legs (g) Ikan / Fish (h) Amfibia / Amphibians Jawapan BAB 1 Jwpn Top UASA A+ Sains Tg2.indd 135 28/02/2023 10:53 AM
155 lebih berjimat cermat untuk memelihara baki sumber yang masih ada di Bumi. Ecological footprint give us information on the quantity of Earth’s recources that we consume. This will help us to be thrifty to preserve our remaining resources on Earth. BAB 13 Soalan Objektif 1. A 2. C 3. C 4. C 5. B Soalan Subjektif 13.1 1. (a) Tahi bintang ialah meteor yang sedang terbakar dalam atmosfera bumi disebabkan pergeseran dengan udara. Shooting star is a meteor that is burning up in the Earth’s atmosphere due to friction with the air. (b) Meteor akan terbakar apabila jatuh sehingga kesemua bahannya habis terbakar dan akhirnya menghilang. As the meteor falls down, it will burn until there was no material left and it finally disappeared. (c) Pancuran meteor. Pancuran meteor berlaku apabila meteor memasuki Bumi dengan banyak pada satu masa. Meteor shower. Meteor showers happen when many meteors enter the Earth at the same time. 2. (a) Meteor / Meteor (b) Meteorit / Meteorite 3. (a) P: Apollo / Apollo Q: Aten / Aten R: Amor / Amor S: Lingkaran asteroid Asteroid belt (b) Di antara orbit Marikh dan Musytari In between the orbits of Mars and Jupiter (c) Sebahagian meteroid berasal daripada serpihan asteroid. Some meteoroids originate from the fragments of asteroids. (d) Asteroid yang berada di luar lingkaran asteroid seperti Apollo, Aten dan Amor kerana pelanggaran asteroid dengan Bumi boleh berlaku di titik-titik persilangan orbit atau di kawasan yang terletak berdekatan orbit Bumi dan orbit asteroid. Asteroid that are outside the asteroid belt such as Apollo, Aten and Amor because the crash between the Earth and the asteroids can happen at the intersections of the orbits or in the region near the Earth’s orbit and the asteroid’s orbit. 4. (a) P: Lingkaran Kuiper / Kuiper belt Q: Awan Oort / Oort cloud (b) Kedua-duanya adalah kawasan di mana terdapat banyak jasad berais yang akan menjadi komet apabila terkeluar daripada orbit mereka. Both are the region where there are many icy bodies that will become comets when knocked out of their orbit. (c) (i) Kepala / Head (ii) Ekor / Tail (d) (i) ✓ (ii) ✓ (iii) ✗ (iv) ✓ (v) ✓ 5. (a) Dalam insiden ini, arah asteroid tidak dapat diubah kerana menghala ke Bumi. Namun, impaknya dapat dikurangkan dengan evakuasi dan pemindahan infrastruktur penting. Selain itu, para saintis juga boleh berusaha untuk memusnahkan asteroid tersebut sebelum menghentam Bumi. In this incident, the direction of the asteroid could not be diverted as it is approaching towards Earth. Evacuation and moving of key infrastructures and valuables can be done to minimize loss. Other than that, scientist can also destroy the asteroid before it hits Earth. (b) • Penghentam kinetik — sejenis pesawat angkasa lepas yang melanggar asteroid untuk menggerakkan orbitnya. Kinetic impactor — a spacecraft that slam itself into the asteroid to move its orbit. • Traktor graviti-sejenis pesawat angkasa lepas yang akan mengekori asteroid untuk jangka masa yang panjang dan mengubah arah perjalanan asteroid tersebut menggunakan gravitinya. Gravity tractor — a spacecraft that follows an asteroid for a long time and change the asteroid’s path using its gravity. PENTAKSIRAN SUMATIF Bahagian A 1. A 2. D 3. D 4. A 5. C 6. D 7. A 8. B 9. D 10. C 11. C 12. B 13. A 14. B 15. C 16. A 17. D 18. B 19. D 20. B Bahagian B 1. (a) BENAR / TRUE (b) PALSU / FALSE (c) PALSU / FALSE (d) BENAR / TRUE 2. (a) A: Pengeluar / Producer B: Pengguna primer Primary consumer C: Pengguna sekunder Secondary consumer D: Pengurai / Decomposer Jwpn Top UASA A+ Sains Tg2.indd 155 28/02/2023 10:54 AM