Bidang Pembelajaran: Nombor dan Operasi Unit 1 Nombor hingga 100 1 − 25 Unit 2 Tambah dan Tolak 26 − 54 Unit 3 Pecahan 55 − 58 Unit 4 Wang 59 − 66 Bidang Pembelajaran: Sukatan dan Geometri Unit 5 Masa dan Waktu 67 − 71 Unit 6 Panjang, Jisim dan Isi Padu Cecair 72 − 82 Unit 7 Bentuk 83 − 91 Bidang Pembelajaran: Statistik dan Kebarangkalian Unit 8 Data 92 − 96 Ujian Pertengahan Tahun 97 − 104 Pentaksiran Sumatif 105 − 112 Jawapan 113 − 118 ii Kandungan S1001 MM Y1.indd 2 20/10/2023 5:31 PM
1 Perkataan Sifar Satu Dua Tiga Empat Angka 01234 Perkataan Lima Enam Tujuh Lapan Sembilan Angka 56789 Perkataan Sepuluh Lima belas Dua puluh Dua puluh lima Tiga puluh Angka 10 15 20 25 30 Perkataan Lima puluh enam Enam puluh tiga Tujuh puluh dua Lapan puluh satu Seratus Angka 56 63 72 81 100 Tertib menaik dan tertib menurun 1. Dalam tertib menaik, nombor disusun semakin besar dari kiri ke kanan. Misalnya, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 2. Dalam tertib menurun, nombor disusun semakin kecil dari kiri ke kanan. Misalnya, 100, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 Nilai tempat dan nilai digit 1. Nilai tempat menunjukkan di mana digit itu terletak. 2. Nilai digit menunjukkan nilai yang diwakili oleh digit itu. Misalnya, nilai tempat dan nilai digit bagi digit dalam nombor 48 Digit 4 8 Nilai tempat puluh sa Nilai digit 40 8 1 NOMBOR HINGGA 100 Buku Teks m.s. 1 – 54 Tulis nombor dalam perkataan dan angka Nota Ringkas
3 Praktis 1.1 Kuantiti secara intuitif Buku Teks m.s. 1 – 4 A Banding dan bulatkan jawapan. 12 Bunga Gula-gula Payung Ayam Nyatakan mana yang banyak, bunga atau payung? (bunga payung) Gula-gula tidak sama banyak dengan bunga. Gula-gula (banyak sedikit). Bunga (banyak sedikit). Payung (sama tidak sama) banyak dengan ayam. Payung tidak sama banyak dengan gula-gula. Payung (banyak sedikit). Gula-gula (banyak sedikit). Bunga tidak sama banyak dengan ayam. Bunga (lebih kurang). Ayam (lebih kurang). (Bunga Payung) lebih. (Gula-gula Ayam) kurang. (Payung Gula-gula) kurang. (Ayam Bunga) lebih. Standard Pembelajaran 1.1.1
23 1.10 Penyelesaian masalah Buku Teks m.s. 49 – 52 A Jawab setiap soalan berikut. TP4 TP5 KBAT Menganalisis 4 Farhana: 28, 32, 36, 40, 44, 48 Marina: 76, 66, 56, 46, 36, 26 Mazlan: 50, 45, 40, 35, 30, 25 Rajah di atas menunjukkan susunan nombor yang ditulis oleh Farhana, Marina dan Mazlan. Siapakah yang membilang menurun sepuluh-sepuluh? Jawapan: membilang menurun sepuluh-sepuluh. Adeline membeli sebuah buku cerita. Pada suatu hari, dia membaca muka surat 64 hingga muka surat 75 buku cerita itu. Berapakah bilangan muka surat yang dibaca oleh Adeline pada hari itu? Jawapan: Adeline membaca muka surat pada hari itu. Betty beratur di dalam pejabat pos untuk membeli setem. Ada 5 orang beratur di hadapan Betty. Di belakang Betty juga ada 5 orang. (a) Berapakah orang yang sedang beratur? Jawapan: orang sedang beratur. (b) Betty membeli sekeping setem yang berharga 65 sen. Berapakah harga setem itu jika dibundarkan kepada puluh terdekat? Jawapan: sen Standard Pembelajaran 1.10.1
24 Sudut Uji Diri A Lengkapkan garis nombor. 14 0 1 6 12 18 35 36 B Tulis tiga kombinasi bagi 8. 6 8 8 8 C Tulis nombor dalam perkataan atau angka. 4 Angka Perkataan Angka Perkataan 84 17 Sembilan puluh Enam puluh enam D Tulis nilai tempat dan nilai digit bagi digit bergaris berikut. 8 Nombor 46 74 100 22 Nilai tempat Nilai digit
25 E Lengkapkan susunan nombor. 12 43 45 51 53 78 63 58 48 21 25 29 49 F Anggarkan bilangan petak yang dihitamkan. 2 Lebih kurang petak Lebih kurang petak G Jawab setiap soalan berikut. 4 Rajah berikut menunjukkan enam keping kad nombor. Chia Ying memilih kad yang nombornya menjadi 70 selepas dibundarkan kepada puluh yang terdekat. Bulatkan kad yang dipilih oleh Chia Ying. 73 65 76 62 68 81 Ali menjawab 20 soalan matematik. Soalan matematik yang dijawab oleh Bakar adalah 5 lebih daripada Ali. Berapakah soalan matematik yang dijawab oleh Bakar? Jawapan: Bakar menjawab soalan matematik. Tahap Penguasaan TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
26 3 2 5 Tambah 3 tambah 2 jadi 5. 3 dan 2 jadi 5. 3 tambah 2 sama dengan 5. Ayat matematik: 3 + 2 = 5 3 2 5 Tolak Keluarkan 3 daripada 5 tinggal 2. Beza 5 dengan 3 ialah 2. 5 kurang 3 baki 2. 5 tolak 3 sama dengan 2. Ayat matematik: ß 15 + 3 = 15 + 8 = 10 15 + 3 = 18 5 3 + 5 = 8 8 + 10 = 18 10 15 + 8 = 23 5 8 + 5 = 13 13 + 10 = 23 15 – 3 = 25 – 8 = 10 0 ß 5 3 5 – 3 = 2 2 + 10 = 12 10 0 ßfl 15 8 ¥fl Tambah berulang (a) 2 + 2 + 2 + 2 = 8 (b) 5 + 5 + 5 + 5 = 20 (c) 10 + 10 + 10 + 10 = 40 (d) 4 + 4 + 4 + 4 = 16 Tolak berturut-turut (a) 6 – 2 = 4, 4 – 2 = 2, 2 – 2 = 0 (b) 15 – 5 = 10, 10 – 5 = 5, 5 – 5 = 0 (c) 20 – 10 = 10, 10 – 10 = 0 (d) 16 – 4 = 12, 12 – 4 = 8, 8 – 4 = 4, 4 – 4 = 0 2 TAMBAH DAN TOLAK Buku Teks m.s. 55 – 114 Nota Ringkas
Praktis 2.1 Konsep tambah dan tolak, 2.2 Tambah dalam lingkungan 100 Buku Teks PV¥ A Isikan tempat kosong. TP1 9 tambah 1 jadi . 6 dan 3 jadi . tambah 4 sama dengan . tambah sama dengan . B Lengkapkan. TP1 9 1 10 5 3 9 tambah 1 jadi GDQ jadi10. 5 tambah 3 sama dengan . 1 12 2 8 WDPEDKMDGL dan jadi 12. Standard Pembelajaran 2.1.1
35 N Lengkapkan. TP3 KBAT Menganalisis 29 1 3 + 29 4 3 8 + 12 5 5 + 6 9 + 16 5 1 9 + 2 4 1 + 1 5 5 8 + 6 4 + 33 2 6 + 23 9 8 + 1 5 1 6 + 26 3 + 6 5 9 2 5 + 2 2 4 6 + 3 5 3 8 + 8 9 8 + 3 9 9 Standard Pembelajaran 2.2.2
43 H Selesaikan. TP3 8 30 – 12 = 20 10 ß 10 2 36 – 9 = ßffi ¥ffi ßffi ¥ ß ¥ffi 80 – 12 = 95 – 46 = ¥ I Cari nombor yang diwakili oleh huruf. TP3 KBAT Menganalisis 8 50 ß 13 = P ßßß Q ß 6 = 16 === 28 ß R=S W ß 14 = 56 ßßß 49 ß X=Y === Z ß 2 = 19 P = Q = W = X = R = S = Y = Z = Standard Pembelajaran 2.3.2
48 B Reka cerita dengan perkataan yang diberi. TP3 KBAT Mencipta 6 Guli 15 + 9 = 24 24 – 9 = 15 Chua Nizam Cerita tambah Cerita tolak ¥ Merah Bola Membeli Biru Cerita tambah Cerita tolak Dusun ffi ¥ ffi Mangga Memetik Cerita tambah Cerita tolak Standard Pembelajaran 2.4.1
49 C Selesaikan masalah berikut. TP4 TP5 TP6 KBAT Mengaplikasi 10 Di dalam perpustakaan ada 20 orang murid sedang membaca, manakala 18 orang murid sedang mencari buku. Berapakah orang murid di dalam perpustakaan semuanya? Jawapan: Di dalam perpustakaan ada orang murid semuanya. Ghafar memberi 10 biji durian kepada kawannya. Baki 15 biji durian diberi kepada bapanya. Kira bilangan durian Ghafar pada mulanya. Jawapan: Bilangan durian Ghafar pada mulanya ialah biji. Sebuah bas boleh membawa 40 orang penumpang. Di dalam bas itu ada 16 orang penumpang. Berapakah orang penumpang boleh dibawa oleh bas itu lagi? Jawapan: Bas itu boleh membawa orang penumpang lagi. Hajar dan adiknya menanam pokok bunga. Hajar menanam 12 batang pokok EXQJDPDQDNDODDGLNQ\DPHQDQDPEDWDQJSRNRNEXQJD%HUDSDNDKEDWDQJ pokok bunga yang perlu ditanam oleh adiknya lagi supaya sama bilangan dengan pokok bunga yang ditanam oleh Hajar? Jawapan: Adiknya perlu menanam batang pokok bunga lagi. .DPDOPHPEXDWNHSLQJELVNXWPDQDNDODHPDNQ\DPHPEXDWflNHSLQJELVNXW Berapakah jumlah biskut yang dibuat oleh mereka? Jawapan: Jumlah biskut yang dibuat oleh mereka ialah keping.
52 2.6 Tolak berturut-turut Buku Teks m.s. 111 – 113 A Tulis ayat matematik berdasarkan rajah berikut. TP3 4 10 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0 10 20 30 40 B Tulis ayat matematik dan selesaikan. TP3 KBAT Menganalisis 2 Emak membuat 12 keping biskut. Mary dan adiknya masingmasing makan 4 keping biskut. Berapakah keping biskut yang tinggal? Jawapan: keping biskut tinggal. 20 keping kek akan diisi ke dalam kotak. Setiap kotak mengandungi 5 keping kek. Berapakah buah kotak yang diperlukan? Jawapan: buah kotak diperlukan. Standard Pembelajaran 2.6.1
53 Sudut Uji Diri A Tulis ayat matematik. 6 GDQflMDGL 10 tambah 9 jadi 19. Keluarkan 3 daripada 11 tinggal 8. Beza 16 dengan 6 ialah 10. 9 kurang 4 baki 5. 14 tambah 3 sama GHQJDQ B Selesaikan. 6 54 + 6 = 69 + 9 = 33 – 12 = ¥fl 53 – 19 =
54 C Reka cerita dengan perkataan yang diberi. KBAT Mencipta 2 15 + 23 = 38 38 – 15 = 23 Cerita tambah: Cerita tolak: D Selesaikan masalah berikut. 3 Lim memberi 8 helai baju kepada adiknya. Dia masih ada 21 helai baju. Lim ada berapa helai baju pada mulanya? Jawapan: Lim ada helai baju pada mulanya. Ali mendapat 80 markah dalam suatu ujian. Markah Kim Hua kurang 9 daripada markah Ali. Berapakah markah Kim Hua? Jawapan: Markah Kim Hua ialah . Ahmad ada 50 biji manik. Seutas rantai memerlukan 10 biji manik. Berapakah utas rantai yang boleh dibuat oleh Ahmad? Jawapan: Ahmad boleh membuat utas rantai. Tahap Penguasaan TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
97 Jawab semua soalan. A Bulatkan kumpulan yang lebih. 2 a b a b B Isi tempat kosong berdasarkan rajah berikut. 8 Ada ekor , lebih ekor daripada . Ada ekor , kurang ekor daripada . Ada ekor , lebih ekor daripada . lebih daripada . kurang daripada . /100
98 C Tulis nombor yang ditunjukkan dalam perkataan dan angka. 8 D Warnakan nombor yang kurang. 6 49 37 62 30 11 22 80 32 69 20 28 53 E Lengkapkan. 4 8 1 7 4 5 0 6 3 F Susunkan nombor berikut dalam tertib menaik dan tertib menurun. 2 (a) Tertib menaik: (b) Tertib menurun:
105 Jawab semua soalan. A Padankan. 3 a b c B Warnakan nombor yang betul. 3 Sembilan puluh lapan 98 89 Tiga puluh dua 22 32 Lima puluh satu 51 61 C Tulis nombor dalam perkataan atau angka. 4 0 Empat puluh enam Tujuh puluh tiga 39 Pentaksiran Sumatif /100
107 G Tulis ayat matematik tambah atau tolak berdasarkan rajah berikut. 3 H Selesaikan. 10 60 + 4 = 87 – 6 = 35 + 27 = 70 – 15 = 56 + 21 = 80 – 35 = 23 + 76 = 41 – 26 = 19 + 48 = 92 – 63 = I Tulis ayat matematik tambah berulang atau tolak berturut-turut. 6 0 2 4 6 8 10 4 8 12 16 20 24 0 10 20 30 40 50
Unit 1 PRAKTIS A 1. bunga 2. banyak, sedikit 3. sama 4. sedikit, banyak 5. lebih, kurang 6. Bunga, Ayam 7. Payung, Bunga B 1. a 2. a 3. b 4. a C 1. a 2. b 3. b 4. b A 1. 2 2. 9 3. Enam 4. Lapan B 1. 3 2. 7 3. 0 4. 5 C 1. lebih 1 2. kurang 4 3. lebih 7 4. 3 5. 6 6. 6 D 1. 7 2. 5 3. 9 4. 8 5. 8 6. 8 E 1. 1 2. 3 3. 3 4. 3 5. 1 6. 2 F 1. 2, 3, 2, 1 2. 6, 5, 4, 7 G 1. 12 2. 16 3. 15 4. 18 H 1. 10, 11, 12, 14 2. 16, 17, 19, 20 3. 35, 38, 40, 41 I 1. 69 2. 35 3. 54 4. 78 J 1. 2. K 1. Tujuh puluh dua 2. Tiga belas 3. Tiga puluh 4. Sifar 5. Lima puluh satu 6. Empat puluh sembilan L 1. 11 2. 78 3. 60 4. 96 5. 100 6. 84 M 1. Dua puluh enam, c 2. 45, e 3. 34, d 4. 81, b 5. Sembilan puluh, a N 1. b 2. c 3. a O 1. puluh 2. sa 3. sa 4. puluh 5. sa 6. puluh P 1. 6 2. 20 3. 3 4. 5 5. 40 6. 90 7. 8 8. 70 Q 1. 2. puluh sa puluh sa R 1. 16 2. 42 3. 64 4. 79 5. 55 6. 100 S 1. 12 2. 33 3. 81 4. 29 5. 47 6. 60 T 1. 8, 39, 25, 47 2. 52, 87, 91 U 1. 15, 13, 11, 9, 7 2. 20, 30, 40, 50, 60 3. 24, 20, 16, 12, 8 4. 15, 20, 25, 30, 35 V 1. 13, 15 2. 48, 49, 50 3. 68, 71, 72 4. 82, 83, 84, 87 W 1. 18, 17, 16 2. 95, 94, 93 3. 32, 31, 30, 29 4. 58, 57, 54, 53 X (a) 27, 28, 29, 30, 31, 32 (b) 32, 31, 30, 29, 28, 27 A 1. 44, 45, 46, 47, 48 2. 93, 92, 91, 90, 89 3. 24, 26, 28, 30, 32 4. 72, 70, 68, 66, 64 5. 68, 72, 76, 80, 84 6. 45, 40, 35, 30, 25 7. 80, 70, 60, 50, 40 B 1. 16, 18, 22, 24 2. 45, 50, 60, 65 3. 20, 40, 60, 80 4. 32, 40, 48, 52 C 1. 35, 37, 39 2. 26, 30, 42 3. 55, 43, 35 4. 44, 40, 36 A 1. Q 2. T 3. S 4. R 5. P B (a) 31, 36, 41, 46, 51, 56 (b) Bilang menaik lima-lima C 1. 35, 40, 45, 50; Bilang menaik lima-lima 2. 30, 32, 34, 36; Bilang menaik dua-dua 3. 46, 50, 54, 58; Bilang menaik empat-empat 4. 45, 44, 43, 42; Bilang menurun satu-satu 5. 55, 45, 35, 25; Bilang menurun sepuluhsepuluh 6. 6, 7, 6, 7; Nombor 6 dan 7 disusun secara berulang 7. 65, 63, 61, 59; Bilang menurun dua-dua A 1. Lebih daripada 40 biji 2. Kurang daripada 60 biji 3. Lebih kurang 80 biji B 1. 40 2. 30 A 1. 30 2. 30 3. 60 4. 70 B 1. 80 2. 30 3. 50 4. 30 5. 70 6. 90 7. 30 8. 40 113
C 1. 80 2. 70 3. 80 4. 50 5. 70 6. 60 7. 50 8. 80 D 1. 21, 15, 23 2. 36, 42, 38, 39, 44 3. 87, 93, 92, 88 A 1. Marina 2. 12 muka surat 3. (a) 11 (b) 70 SUDUT UJI DIRI A 1. 2, 3, 4, 5 2. 13, 14, 15, 16, 17 3. 33, 34, 37, 38, 39 B 1, 7; 2, 6; 3, 5; 0, 8; 4, 4 (Terima sebarang 3 kombinasi) C 1. Lapan puluh empat 2. 90 3. Tujuh belas 4. 66 D 1. sa, 6 2. puluh, 70 3. sa, 0 4. puluh, 20 E 1. 47, 49, 55, 57 2. 73, 68, 53, 43 3. 33, 37, 41, 45 F 1. 30 2. 60 G 1. 73, 65, 68 2. 25 Unit 2 PRAKTIS , A 1. 10 2. 9 3. 3, 7 4. 6, 9, 15 B 1. 10 2. 3 3. 8 4. 6 5. 0, 12; 1, 11; 2, 10; 3, 9; 4, 8; 5, 7 atau 6, 6 6. 2 tambah 6 sama dengan 8. C 1. 3 + 6 = 9 2. 2 + 5 = 7 3. 5 + 3 = 8 4. 2 + 2 = 4 5. 6 + 1 = 7 6. 9 + 5 = 14 7. 3 + 3 = 6 D 1. 11 2. 13 3. 13 E 1. 12 2. 0, 15; 1, 14; 2, 13; 3, 12; 4, 11; 5, 10; 6, 9 atau 7, 8 3. 9 4. 3 + 4 = 7 F 1. 10 + 3 2. 20 + 6 3. 30 + 4 4. 11 + 3 5. 2 + 7 6. 17 + 1 G 1. 28 2. 17 3. 19 4. 49 5. 18 6. 45 7. 37 8. 68 H 1. 19 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2. 38 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 I 1. 51 2. 13 + 4 = 17 3. 53 + 32 = 85 4. 21 + 61 = 82 J 1. 51 2. 83 3. 25 4. 40 5. 54 6. 92 7. 98 K 1. 31 2. 41 3. 63 4. 51 5. 75 6. 71 7. 50 8. 90 L 1. 70 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 2. 84 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 3. 92 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 M 1. 42 2. 76 3. 97 4. 39 5. 36 6. 90 7. 76 8. 55 9. 60 10. 37 11. 50 12. 66 13. 41 14. 74 15. 53 16. 64 17. 52 18. 74 19. 57 20. 65 N 1. 2 2. 0 3. 1, 5 4. 3, 5 5. 2 6. 8, 9 7. 1, 4 8. 9, 8 9. 7, 9 10. 3, 3 11. 1, 8 12. 3, 2 13. 7, 5 14. 9, 8 15. 5, 6 16. 6, 1 O 1. 6 2. 5 3. 10, 7 4. 2, 1, 1 P 1. 3 2. 4 3. 8 4. 5 5. Terima sebarang jawapan yang munasabah. 6. 14 tolak 3 sama dengan 11. Q 1. 14 – 6 = 8 2. 9 – 2 = 7 3. 8 – 3 = 5 4. 6 – 5 = 1 5. 3 – 2 = 1 6. 10 – 2 = 8 7. 12 – 4 = 8 R 1. 9; 3 + 6 = 9 2. 5; 9 – 4 = 5 3. 7; 10 – 3 = 7 4. 16; 7 + 9 = 16 5. 2; 6 – 4 = 2 6. 12; 5 + 7 = 12 7. 2; 5 – 3 = 2 A 1. 8 2. 9 3. 7 B 1. 6 2. 15, 5; 14, 4; 13, 3; 12, 2; 11, 1 atau 10, 0 3. 4 4. 9 – 4 = 5 C 1. 3 2. 1 3. 9; 15 4. 11; 4 5. 12; 15 6. 3 D 1. 9 + 7, 16 – 9, 16 – 7 2. 3 + 7, 10 – 3, 10 – 7 3. 18 – 12, 12 + 6, 6 + 12 E 1. 12 2. 27 3. 13 4. 6, 24 5. 24, 31 6. 33, 45 F 1. 11 2. 14 3. 11 4. 23 5. 36 6. 30 7. 61 8. 43 G 1. d 2. a 3. c 4. b H 1. 18 2. 27 3. 28 4. 18 5. 55 6. 68 7. 49 8. 38 I 1. P = 37; Q = 22; R = 7; S = 21 2. W = 70; X = 12; Y = 37; Z = 21 5. 5 114