泛 亚 EXCELLENCE AWARDS 4 Tahun 年级 5 份评估 每份评估可独立抽取 完整的答案 最新 格式和评分标准 Sains 科学 模 拟 评 估 Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) 李美芝
Sains (SJKC) (028) 1 jam 15 minit 1. 在指定的空位写上你的名字和班级。 2. 把答案写在试题中空白的地方。 BAHAGIAN A [10 分] 回答所有试题 姓名： 班级： 日期： 评估 5 1 下图显示三种器官。 J K L 哪个器官与其废物的搭配是正确的？ J K L A 二氧化碳 尿液 尿液 B 尿液 汗 食物残渣 C 汗 二氧化碳 尿液 D 二氧化碳 尿液 食物残渣 2 以下资料显示 X 和 Y 能源的种类。 X : 可更新的能源 Y : 不可更新的能源 以下哪项代表 X 和 Y？ X Y A 核燃料 水 B 地热 化石燃料 C 风 海浪 D 太阳 生物质 3 脊椎动物须具备哪个特征？ A 有硬壳 C 有脊椎骨 B 有尖角 D 有四肢 4 下图显示成杰的一种反应。 成杰的反应对他有什么重要性？ A 避免热水壶被打翻 B 刺激手部的肌肉 C 提升感觉器官的灵敏度 D 避免被烫伤 5 植物会进行光合作用。 P 其他生物可获得能量以存活 Q 降低其他生物的活动率 R 释放其他生物需要的氧气 S 限制其他生物的物种数量 哪项是光合作用的重要性？ A P 和 Q B P 和 R C Q 和 R D Q 和 S © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 1 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 1 09/12/2024 5:04 PM
9 资料显示一种简单机械的特征。 • 缠绕在圆柱体上的斜面 • 能将两个物体嵌合在一起 以下哪些物品应用了上述简单机械来 操作？ P Q R S A P 和 Q B P 和 R C Q 和 R D R 和 S 10 M 材料是雨衣、帐篷、蜡烛等物品的 制作材料。 P 需大片土地种植，并使用现代化 的农耕系统来管理。 Q 需要耗费大量的金钱来开采，且 蕴含量会逐渐减少。 R 是一种黏稠且深褐色的液体，能 被提炼成交通工具的燃料。 S 是深埋在地底的古代植物，因受 到地底高温和高压的长久作用而 形成的物质。 哪项说明符合 M 材料的来源？ A P 和 R B P 和 S C Q 和 R D Q 和 S 6 下图显示一种光的特征。 上述光的特性不会造成哪种现象？ A 玻璃杯里的汤匙看起来弯曲了 B 水中月亮的倒影看起来很模糊 C 在透明水杯后的字体看起来较大 D 石头看起来在河中较浅的位置 7 下图显示一种应用声音反射的原理来 操作的科技。 以下哪项也应用了相同的原理？ A 用超声波检查病人的身体 B 用显微镜观察血液样品 C 用扩音器广播消息 D 用听诊器听病人的心跳声 8 下图显示 T 计时工具。 杨老师想要教导学生正确使用 T 计时 工具来观测时间的方法。 他应该在怎样的日子才适合教导学生？ A 乌云密布的日子 B 阴晴不定的日子 C 刮大风的日子 D 阳光普照的日子 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 2 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 2 09/12/2024 5:04 PM
BAHAGIAN B [8 分] 回答所有试题 1 (a) 把动物与其呼吸器官连线。 动物 气孔 鳃 潮湿的皮肤 呼吸器官 [2 分] (b) 下图显示四种动物。 哪些动物拥有不止一个呼吸器官？圈出两个正确的答案。 P Q R S [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 3 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 3 09/12/2024 5:04 PM
2 (a) 下图显示两个工具。 P 工具 Q 工具 这些工具应用了哪个简单机械？圈出正确的答案。 (i) P 工具 杠杆 滑轮 螺旋 齿轮 (ii) Q 工具 杠杆 滑轮 螺旋 齿轮 [2 分] (b) 下图显示 R 物品。 以下哪些关于 R 物品的说明是正确的？在两个正确答案的空格里画 3。 (i) 是简单机械 (ii) 是复杂机械 (iii) 应用了杠杆和斜面原理 (iv) 应用了杠杆和尖劈原理 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 4 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 4 09/12/2024 5:04 PM
BAHAGIAN C [32 分] 回答所有试题 1 承伟进行了有关光的特性的实验。他把 3 张纸卡的小孔对齐，并直线排列在燃烧的 蜡烛前，然后移动 C 纸卡。下图显示他的实验设置和观察结果。 A B C 实验前 A B C 实验后 (a) 根据以上实验，写出 (i) 操纵性变数： (ii) 反应性变数： [2 分] (b) 针对实验结果，写出一个观察。 [1 分] (c) 根据 (b) 的答案，作出推断。 [1 分] (d) 根据必须做和必须观察的事项，写出光的特性的操作性定义。 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 5 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 5 09/12/2024 5:04 PM
2 一组学生为了研究物体在阳光下影子变化的规律而进行了实验。下图显示他们将 一根长 100cm 的木棒伫立在草场上从上午至下午的观察结果。 北 北 北 (a) 根据以上实验，将观察结果记录在下表。 时间 8:30 a.m. 10:30 a.m. 12:30 p.m. 2:30 p.m. 4:30 p.m. 影子的长度 (cm) 280 8 120 影子的方向 西 中 东 [2 分] (b) 根据 (a) 的答案，什么自然现象造成影子方向的变化？ [1 分] (c) 根据木棒在中午时段所形成的影子的长度，写出一个假设。 [1 分] (d) 预测木棒在 1:30p.m. 形成的影子的长度。 [1 分] (e) 根据实验结果，作出一个结论。 [1 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 6 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 6 09/12/2024 5:04 PM
3 下图显示丽玲在海边和家中的情况。 P 情况 Q 情况 (a) 写出丽玲对外来刺激作出的反应。 (i) P 情况： (ii) Q 情况： [2 分] (b) 写出丽玲所应用的感官。 (i) P 情况： (ii) Q 情况： [2 分] (c) 丽玲是海滩度假屋的工作人员，需要经常在烈日下工作。建议一个方法以降低 丽玲的眼睛受强光照射情况，并作出合理的解释。 KBAT 应用 (i) 方法： (ii) 解释： [2 分] (d) 丽玲连续五个晚上都失眠，导致她忽略了客人对餐点的要求。 论证丽玲的反应变得迟钝是受到睡眠不足的影响。 KBAT 分析 [2 分] (e) 丽玲在使用强力胶制作度假屋的舞台道具时，全程佩戴口罩。 丽玲的做法是否正确？ KBAT 评价 是 否 针对你的选择，作出合理的解释。 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 7 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 7 09/12/2024 5:04 PM
4 康宁进行了一项有关物体导电能力的实验。下图显示他把铁钉连接在电路中。当 康宁按下开关后，发现灯泡亮了。 他在 5 分钟后触碰灯泡，发现灯泡有些发烫。 铁钉 (a) 写出实验中两个能导电的物体。 (i) (ii) [2 分] (b) 写出铁钉的两个性质。 (i) (ii) [2 分] (c) 康宁在洗碗时，家中的电灯突然不亮了，他想用湿漉漉的手去检查开关。建议 一个方法以降低康宁发生触电的情况，并作出合理的解释。 KBAT 应用 (i) 方法： (ii) 解释： [2 分] (d) 康宁把橡皮连接在上图的电路里，却发现灯泡不会发亮。 什么原因导致灯泡不会发亮？作出合理的解释。 KBAT 分析 (i) 原因： (ii) 解释： [2 分] (e) 使用以下材料，绘制一个能让灯泡发亮的电路设置，并作出标示。 KBAT 创造 柠檬 灯泡 铁钉 铜片 电线 [2 分] © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. S5 – 8 Set 5_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 8 09/12/2024 5:04 PM
UASA 评估说明 校内评估 (PBS) 是当前评估学生的主要方式，其中课堂评估 (PBD) 则是具有学术性质 的评估。 课堂评估分为： • 形成式评估 (Pentaksiran Formatif)：随日常教学活动进行的持续性评估。 • 总结式评估 (Pentaksiran Sumatif) ：在一个学习阶段后进行的评估。 年终评估 (Ujian Akhir Sesi Akademik, UASA) 是 4、5 和 6 年级的学生在学年结束前 需要参加的一项评估。 评估格式： 科目 科学 (028) 作答时间 1 小时 15 分钟 题型 客观选择题 (Objektif Aneka Pilihan) 客观多元题 (Objektif Pelbagai Bentuk) 限制反应题 (Subjektif Respons Terhad) 组别 A 组 B 组 C 组 题数 10 题 2 题 4 题 总题数 16 题 分数分布 10 分 （每题 1 分） 8 分 （每题 4 分） 32 分 （首两题共 12 分、 后两题各 10 分） 总分 50 分 技能 记忆、理解、 应用、分析 记忆、理解 科学程序技能、 记忆、理解、应用、 分析、评价、创造 难度比例 易 : 中 : 难 5 : 3 : 2 评分方式 二分评分法 (Dikotomus) 分项评分法 (Analitikal) 备注 评估内容只限于该学年的学习内容 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. J – 2 Set Jaw_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 2 09/12/2024 5:05 PM
答案 © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. J – 3 评估 1 BAHAGIAN A 1 B 2 A 3 B 4 D 5 C 6 B 7 C 8 B 9 C 10 D BAHAGIAN B 1 (a) 活动 吸收水分 吸取二氧化碳 部位 X Y Z (b) 阳光、叶绿素 2 (a) P、R (b) i、iii BAHAGIAN C 1 (a) 9.8 4.9 0 装置 拉起重物 所需的力(N) P Q (b) 公平；因为使用相同质量的重物来进行 实验。 (c) 与定滑轮相比，使用动滑轮更省力。 (d) 2kg 2 (a) (i) 使用不同材料制成的物品 (ii) 物品会变湿与否 (b) S 物品没有变湿/S 物品的表面是干的。 (c) S 物品不透水/不吸水。 (d) 材料的性质 R 物品 S 物品 P 物品 Q 物品 防水 不防水 3 (a) 过程 J K 胸腔的变化 扩展 收缩 (b) (i) 膈 (ii) 下降或上升 (c) 穿着宽松的运动服，因为胸腔可以顺畅 地扩张，从而获得足够的空气。 （接受任何合理的答案。） (d) (i) 都会通过呼气排出体外。 (ii) 在呼出的空气中，氮气含量保持不 变，氧气的含量变少。 （接受任何合理的答案。） (e) 不适合。鼻塞会使呼吸不通畅， 但剧烈 的运动会增加身体对氧气的需求，从而 导致呼吸更加困难。 （接受任何合理的答案。） 4 (a) (i) 清晰 (ii) 非常模糊 (b) (i) 光线被不透明体完全阻挡。 (ii) 全部光线透过透明体。 (c) (i) 把杯子移靠近光源/手电筒。 (ii) 物体越靠近光源，所形成的影子越 大。 (d) (i) 都有固定的形状。 (ii) X 设置中的杯子是不透明体，Y 设置 中的杯子是透明体。 （接受任何合理的答案。） Set Jaw_Kertas Model UASA Sains Thn 4.indd 3 09/12/2024 5:05 PM
此系列包括: Judul-judul dalam siri ini: 泛亚出版有限公司 Pan Asia Publications Sdn. Bhd. 199101016590 (226902-X) No. 2-16, Jalan SU 8, Taman Perindustrian Subang Utama, Seksyen 22, 40300 Shah Alam, Selangor Darul Ehsan, Malaysia. Tel: +603-5614 4168 Faks: +603-5614 4268 E-mel: [email protected] Laman web: www.panasiapub.com © Pan Asia Publications Sdn. Bhd. Hak cipta terpelihara. Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara, baik secara elektronik, mekanik, gambar, rakaman atau sebagainya, tanpa kebenaran daripada penerbit. 2025 年第 1 版 印刷： World Line Marketing Sdn. Bhd. (1115599-K) 数码信息 2022 199101016590 (226902-X) Online Bookstore 有兴趣加入我们的写作队伍吗？ 欢迎您电邮至 [email protected]. 泛亚出版有限公司 Grab A UASA 模拟评估科学 4 年级 科目 Subjek 年级 Tahun 国文 Bahasa Melayu 4 5 6 英文 Bahasa Inggeris 4 5 6 数学 Matematik 4 5 6 科学 Sains 4 5 6 NETT PRICE SEM. M’SIA RM5.30 SABAH/ SARAWAK RM5.60 9 786294 970342 ISBN 978-629-497-034-2