แผนปฏิบัติการปี 2565

คานา

แผนปฏบิ ตั ิการระดบั อนุบาลประจาปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนบารุงราษฎร์วิทยาคม จดั ทาข้ึนเพ่อื
เป็นเครื่องมือในการบริหารงาน โดยยดึ ถอื และนานโยบาย ในการจดั การศกึ ษาตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษา
แห่งชาติ 2542 แผนของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานแผนของสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาการ
ประถมศึกษาพจิ ิตร เขต 2 นามาเป็นแนวทางในการจดั ทาแผนปฏิบตั ิการระดบั อนุบาลโดยใหส้ อดคลอ้ งกบั
มาตรฐานการศกึ ษาท่ีโรงเรียนใชเ้ ป็นเครื่องมือในการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2565 สอดคลอ้ งกบั
งบประมาณท่ีไดร้ ับจดั สรร ในปี งบประมาณ 2564 - 2565 โดยจดั ทาตามภารกิจงานของโรงเรียน 4 งานหลกั
ไดแ้ ก่ การบริหารวชิ าการ การบริหารงบประมาณ การบริหารบุคคล และการบริหารทวั่ ไป

ผรู้ ับผดิ ชอบและผทู้ ี่เกี่ยวขอ้ งไดศ้ กึ ษาสาระสาคญั ของแผน เพือ่ นามากาหนดเป็นแนวทาง
ในการปฏิบตั ิงานตามภารกิจงานต่าง ๆที่เก่ียวขอ้ งกบั งานอนุบาล ของโรงเรียนใหไ้ ดต้ ามมาตรฐานการศกึ ษาเพอ่ื ให้
มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลสูงสุด

โรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม ขอขอบคุณคณะกรรมการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ คณะครูและผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง
กบั การศกึ ษาทุกท่านท่ีใหค้ วามร่วมมือทาใหเ้ อกสารฉบบั น้ีสาเร็จ พร้อมท้งั ใหก้ ารสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาของ
โรงเรียนดว้ ยดีตลอดมา

นางสุวรรณา เขม็ เพชร
ผอู้ านวยการโรงเรียนบารุงราษฎร์วิทยาคม

สารบญั

เรื่อง หนา้

ส่วนที่ 1
สภาพปัจจุบนั ปัญหา และความตอ้ งการ ......................................................................................... 1
ประวตั ิความเป็นมาของโรงเรียน …………………………………………………………………. 3

1. ประวตั ิโรงเรียน …………………………………………………………………………… 3
2. สภาพท่ีต้งั ของโรงเรียน ..................................................................................................... 4
3. ขนาดพน้ื ท่ี ............................................................................................................................. 4
4. อาณาเขต ............................................................................................................................. 4
5. เขตบริการ ........................................................................................................................... 4
6. ผบู้ ริหารท่ีดารงตาแหน่งต้งั แต่แต่งต้งั โรงเรียน ................................................................... 5
7. คาขวญั โรงเรียน ................................................................................................................. 5
8. ปรัชญาโรงเรียน ................................................................................................................. 6
9. วิสยั ทศั น์,อตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน ................................................................................................. 6
10. ยทุ ธศาสตร์การบริหาร ..................................................................................................... 7
11. สีประจาโรงเรียน ............................................................................................................. 7
12. อกั ษรยอ่ ของโรงเรียน ...................................................................................................... 7
13. สญั ลกั ษณ์ของโรงเรียน ................................................................................................... 7
14. การจดั การเรียนการสอน ................................................................................................. 8
15. ขอ้ มลู การจดั ช้นั เรียน ...................................................................................................... 8
16. ขอ้ มลู บุคลากร................................................................................................................. 9
17. อาคารสถานที่ ................................................................................................................. 10
18. แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน......................................................................................... 10
19. ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น............................................................................................................ 11
20. นกั เรียนท่ีมนี ้าหนกั ต่ากวา่ เกณฑม์ าตรฐานจาแนกตามช้นั เรียน ...................................... 13
21. จานวนนกั เรียนท่ีขาดแคลนเคร่ืองแบบ เคร่ืองเขียน แบบเรียน อาหารกลางวนั ............... 13
22. แสดงนกั เรียนเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษาที่ผา่ นมากบั ปัจจุบนั ................................. 13
23 นกั เรียนท่ีมคี วามตอ้ งการพเิ ศษเรียนร่วม ........................... ............................................. 14
24. มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ปีการศึกษา 2563................................................................... 14
25. ผลการประเมนิ รายมาตรฐานปี การศึกษา 2562............................................................... 20

ส่วนท่ี 2 สาระสาคญั ของแผนปฏิบตั ิ
1. วตั ถุประสงค์ ………………..…………………………………………………… 22
3. นโยบาย .................................................................................. .................................. 22
4. เป้าหมาย ...................................................................................................................... 22
5. เป้าหมายในการดาเนินงาน .......................................................................................... 23
6. เป้าหมายดา้ นบริหารและสนบั สนุน .............................................................................. 23
โครงการ
1. โครงการสง่ เสรมิ การสรา้ งสขุ นิสยั ที่ดี ……………………………………………… 26
2. โครงการเสริมสรา้ งสนุ ทรภี าพศลิ ปะ ดนตรีและการเคลอื่ นไหว……………..……. 30
3. โครงการสง่ เสริมคณุ ธรรม-จรยิ ธรรม ………………………………………………. 34
4. โครงการสง่ เสริมการพฒั นาดา้ นสตปิ ัญญาและการเรียนรู…้ ……………………….. 38
5. โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรูภ้ ายใน ภายนอกสถานศกึ ษาและภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน……. 42
6. โครงการบณั ฑติ นอ้ ยและปัจฉิมนิเทศ...................... ................................................ 46
7. โครงการพฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู.้ ……………. 49
8. โครงการบรหิ ารจดั การศกึ ษาระดบั อนบุ าล…………………………………………. 52
9. โครงการสง่ เสริมและพฒั นาบคุ ลากร.......................................................................... 55
10. โครงการพฒั นาส่ือ เทคโนโลยี หอ้ งเรียนและบรรยากาศทเ่ี ออื้ ตอ่ การเรยี นรู.้ .............. 58

บันทกึ ขอ้ ความ
- บนั ทึกความเหน็ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน
- คาส่งั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2565

1

ส่วนท่ี 1
สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ

2

ส่วนท่ี 1

สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความต้องการ

ภารกจิ
โรงเรียนบาํ รุงราษฎร์วทิ ยาคม สงั กดั สาํ นกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2

กระทรวงศกึ ษาธิการ มภี ารกิจหลกั ในการจดั การเรียนการสอนใหบ้ รรลเุ ป้าหมาย คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
ตามหลกั สูตร และสนองนโยบายการประกนั คณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนบาํ รุงราษฎร์วิทยาคม ไดจ้ ดั แบ่งภารกิจงานการบริหารโรงเรียนออกเป็น 6 งานคือ
1. งานวชิ าการ
2. งานบริหารงบประมาณ
3. งานบริหารงานบุคคล
4. งานบริหารทว่ั ไป

งานท้งั 4 ดา้ น ที่โรงเรียนรับผดิ ชอบน้นั ทกุ งานมคี วามสาํ คญั และตอ้ งมคี วามสมั พนั ธ์ โดยมงี าน
วิชาการเป็นจุดเนน้ ถา้ สามารถบริหารงานทุกงานอยา่ งมีประสิทธิภาพ จะส่งผลถงึ คุณภาพของนกั เรียน

วตั ถุประสงค์การบริหารงานวชิ าการ
1. เพือ่ พฒั นาคุณภาพของนกั เรียนใหส้ ูงข้ึน
2. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจ เกิดทกั ษะการเรียนรู้ ตามจุดม่งุ หมายของหลกั สูตร
3. เพื่อใหน้ กั เรียนมีความรู้พ้นื ฐานทจ่ี ะเรียนต่อในระดบั มธั ยมได้
4. เพอื่ ใหม้ คี วามรู้พ้นื ฐานท่ีจะออกไปดาํ รงชีวติ ในการการประกอบอาชีพได้
5. เพื่อใหม้ พี ้ืนความรู้ทางเทคโนโลยที ่ีทนั สมยั ในโลกของการเปลยี่ นแปลง

เป้าหมายการจดั การศึกษา
ระดบั ก่อนประถม
1. นกั เรียนก่อนประถมศกึ ษาที่เขา้ เรียนทุกคนไดร้ ับการพฒั นาทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม

และสติปัญญาตามศกั ยภาพ
2. นกั เรียนท่ีผา่ นการศกึ ษาระดบั ก่อนประถมศกึ ษา อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 80 มีคุณธรรม จริยธรรม และ

ความพร้อมในการเขา้ เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปี ที่ 1
ระดับประถมศึกษา
1. นกั เรียนระดบั ประถมศกึ ษาสามารถเรียนจบหลกั สูตรประถมศกึ ษาภายใน 6 ปี
2. นกั เรียนประถมศึกษาไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80 มีผลการเรียนในทุกกล่มุ ประสบการณ์อยู่ ในระดบั

น่าพอใจ
3. นกั เรียนที่จบหลกั สูตรประถมศกึ ษาทกุ คนมีความรู้เทคโนโลยที างคอมพวิ เตอร์อยใู่ นระดบั น่าพอใจ

3

ประวัตคิ วามเป็ นมาของโรงเรียน

ประวตั โิ รงเรียน

โรงเรียนบาํ รุงราษฎร์วิทยาคม เดิมช่ือโรงเรียนวดั ไข่เน่า ต้งั ข้ึนเม่ือ พ.ศ. 2464 โดยอาศยั ศาลาวดั
ไข่เน่าเป็นสถานที่เรียนเร่ือยมา จนกระทง่ั พ.ศ. 2484 คณะผปู้ กครอง และประชาชนไดส้ ร้างโรงเรียนเอกเทศ
ข้ึน 1 หลงั ทรงป้ันหยาออกมุขกลาง จาํ นวน 5 หอ้ งเรียนในเน้ือท่ี 5 ไร่ โดยนายจนี – นางสายทอง จนั ทร์ศรี
วงศ์ อุทิศที่ดินให้ และใหใ้ ชช้ ่ือโรงเรียนใหมว่ ่า โรงเรียนบาํ รุงราษฎร์วทิ ยาคม ต้งั แต่บนั น้นั มาจนถงึ บดั น้ี

พ.ศ.2515 นายเจตตจ์ นั ทร์ศรีวงศ์ สมาชิกสภาผแู้ ทนราษฎรจงั หวดั พจิ ิตสนบั สนุน จดั สรรงบประมาณ
ผแู้ ทนราษฎร จาํ นวน 100,000 บาท ก่อสร้างอาคารเรียนแบบ 015 / 2 ช้นั หลงั ใหม่ข้ึน 2 หอ้ งเรียน โดย
หนั หนา้ ไปทางทิศเหนือ

พ.ศ. 2517 ไดร้ ับงบประมาณต่อเติมอกี 4 หอ้ งเรียน เป็นเงิน 220,000 บาท
-ไดร้ ับงบประมาณก่อสร้างบา้ นพกั ครู แบบองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวดั
เป็นเงิน 42,000 บาท

พ.ศ. 2519 ไดร้ ับงบประมาณต่อเติมอกี 4 หอ้ งเรียน เป็นเงิน 268,000 บาท
พ.ศ. 2521 ไดร้ ับงบประมาณต่อเติมอีก 4 หอ้ งเรียน เป็นเงิน 334,000 บาท
พ.ศ. 2523 ไดร้ ับงบประมาณต่อเติมอกี 2 หอ้ งเรียน เป็นเงิน 300,000 บาท
จนเป็นอาคารเรียนเตม็ หน่วยของแบบ 015 จาํ นวน 2 ช้นั มีหอ้ งเรียน 16 หอ้ งเรียน และบนั ไดข้ึนสองขา้ ง
ใชง้ บประมาณก่อสร้างรวมท้งั ส้ิน 1,222,000 บาท
พ.ศ. 2525 ขออนุญาตร้ืออาคารเรียนหลงั เก่าที่มีสภาพชาํ รุดนาํ ไปสร้างหอประชุม และเป็นโรง
อาหาร โดยก่อสร้างชิดทางดา้ นตะวนั ออกของบริเวณโรงเรียน
พ.ศ. 2527 ไดร้ ับงบประมาณก่อสร้างอาคารอเนกประสงค์ แบบ สปช. 201 เป็นเงิน 329,500 บาท
พ.ศ. 2528 ไดร้ ับงบประมาณก่อสร้างสว้ ม แบบ สปช. 601 จาํ นวน 1 หลงั 8 ท่ีนงั่ เป็นเงิน 80,000
บาท
พ.ศ.2538ไดร้ ับงบประมาณพฒั นาจงั หวดั ของส.ส.ก่อสร้างสนามวอลเลยบ์ อล เป็นเงิน 70,000 บาท
พ.ศ. 2539 ก่อสร้างร้ัวคอนกรีตเสริมเหลก็ ดา้ นทิศตะวนั ตกติดถนนสายริมน้าํ ยาว 85 เมตร เป็นเงิน
127,500 บาท ดว้ ยเงินผา้ ป่ าจากบริษทั โบตน๋ั และประชาชนสมทบ

พ.ศ. 2543 ก่อสร้างร้ัว และป้ายโรงเรียนคอนกรีตเสริมเหลก็ ดา้ นทิศเหนือติดถนน ยาว 90
เมตร เป็นเงิน 16,000 บาท ดว้ ยเงินบริจาคจากประชาชน และคณะผา้ ป่ าสมทบ

พ.ศ. 2545 ก่อสร้างลานกีฬาอเนกประสงค์ ขนาด 15 X 22 เมตร เงินงบประมาณจาก สปช.
เป็นเงิน 100,000 บาท

พ.ศ. 2544 ก่อสร้างร้ัวคอนกรีตเสริมเหลก็ ยาว 90 เมตร จากเงนิ บริจาคของประชาชนเป็น
เงิน 157,118 บาท

4

พ.ศ. 2545 ปรับปรุงไฟฟ้าภายในอาคารเรียน อาคารอเนกประสงค์ และโรงอาหาร และขยาย
เขตไฟฟ้าติดต้งั หมอ้ แปลง ขนาด 50 KVA 3 เฟส จากเงินงบประมาณ 381,000 บาท

พ.ศ. 2547 ก่อสร้างอาคารเรียน แบบ สปช.105/29 จาํ นวน 4 หอ้ งเรียน จากเงินงบประมาณ
เป็นเงิน 1,680,000 บาท

พ.ศ. 2547 ก่อสร้างป้ายโรงเรียนหินแกรนิตชื่อโรงเรียน ขนาดยาว 6 เมตร สูง 3 เมตร
บริจาคโดยบริษทั อเี ลก็ โทวตั ต์ เอก๊ โคโน ประเทศไทย จาํ กดั เป็นเงิน 50,000 บาท

พ.ศ. 2548 ก่อสร้างถนนคอนกรีตเสริมเหลก็ ขนาดกวา้ ง 5 เมตร ระยะทาง 100 เมตร
งบประมาณจากองคก์ ารบริหารส่วนตาํ บลหอไกร เป็นเงิน 150,000 บาท

สภาพทต่ี ้งั

ต้งั อยหู่ มู่ท่ี 1 ตาํ บลหอไกร อาํ เภอบางมูลนาก จงั หวดั พจิ ิตร ห่างจากท่ีว่าการอาํ เภอบางมูลนาก
ระยะทาง 3 กิโลเมตร

ขนาดพื้นท่ี

โรงเรียนมีพ้ืนที่ 5 ไร่ โดยไดร้ ับการบริจาคจาก นายจีน – นางสายทอง จนั ทร์ศรีวงศ์
เม่ือ พ.ศ. 2487

อาณาเขต ติดต่อกบั วดั ปากคลองไข่เน่า
ติดต่อกบั ทีด่ ินนายสุนทร พรหมสวสั ด์ิ
ทิศเหนือ ติดต่อกบั โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาํ บลหอไกร
ทิศตะวนั ออก ติดต่อกบั ถนนริมแมน่ ้าํ น่าน
ทิศใต้
ทิศตะวนั ตก

เขตบริการ

หม่ทู ่ี 1
หมู่ท่ี 2
หม่ทู ่ี 4
หม่ทู ี่ 6
หม่ทู ่ี 7

5

ผู้บริหารท่ดี ารงตาแหน่งต้งั แต่ต้งั โรงเรียน ครูใหญ่มาดาํ รงตาํ แหน่ง พ.ศ. 2464
ครูใหญ่
1. นายบุญธรรม ไพรวลั ย์ ครูใหญ่
2. นายแผลง อนิ ทรารักษ์ ครูใหญ่
3. นายช่วง ชาญณรงค์ ครูใหญ่มาดาํ รงตาํ แหน่ง พ.ศ.2480 - 2502
4. นายหลี ศรทอง ครูใหญ่มาดาํ รงตาํ แหน่ง พ.ศ. 2502 - 2513
5. นายเสง่ียม นากสกุล อาจารยใ์ หญ่มาดาํ รงตาํ แหน่ง พ.ศ.2513 – 2528
6. นายผดุงศกั ด์ิอนิ ทรา อาจารยใ์ หญ่มาดาํ รงตาํ แหน่ง พ.ศ. 2528 – 2542
7. นายกมล รังษีวงศ์ อาจารยใ์ หญ่มาดาํ รงตาํ แหน่ง พ.ศ.2543 – พ.ศ.2546
8. นายบุญส่ง ดารารกั ษ์ ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษา พ.ศ.2546 – 2559
9. นายศุภลกั ษณ์ ดว้ งทอง ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษา พ.ศ.2559 – 2562
ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษา พ.ศ.2562 – ปัจจุบนั
10. นายวชั ระ เจริญภาพ
11. นางสุวรรณา เข็มเพชร

คาขวญั ของโรงเรียน

“เรียนเด่น เน้นเทคโนโลยี กฬี าดี สามัคคี มวี นิ ยั ใฝ่ คณุ ธรรม ”

เรียนดี หมายถงึ เนน้ ความเป็นเลศิ ทางความรู้ ความสามารถ นกั เรียนไดป้ ฏิบตั ิจริง
เน้นเทคโนโลยี หมายถงึ นกั เรียนทกุ คนไดม้ ีพ้ืนความรู้ดา้ นคอมพวิ เตอร์และ
กฬี าดี
การติดต่อส่ือสารดว้ ยเทคโนโลยตี ามความเปลี่ยนแปลงของโลก
สามคั คี หมายถึง นกั เรียนทุกจะตอ้ งไดแ้ สดงออกความสามารถทางการกีฬาเพ่ือ

ใฝ่ คณุ ธรรม ความเป็นเลศิ ทางการกีฬาและมสี ุขภาพแขง็ แรงส่งผลถึงสิติปัญญา
ของนกั เรียน
หมายถึง เนน้ ใหบ้ ุคลากรภายในโรงเรียน ครู นกั เรียน นกั กาภารโรง
มคี วามสามคั คีทาํ งานร่วมกนั เป็นทีมดว้ ยความสมคั รใจ พอใจ
และอยรู่ ่วมกนั อยา่ งมคี วามสุข
หมายถึง เนน้ ใหท้ ุกคนประพฤตติ นแต่ความดีเป็นแบบอยา่ งที่ดี เนน้
การใหอ้ ภยั และช่วยเหลอื ซ่ึงกนั และกนั

6

ปรัชญาของโรงเรียน

“มีการศึกษา มีอนาคต”

ท้งั น้ี เพือ่ เป็นการกระตุน้ เตือนผปู้ กครองใหเ้ ห็นความสาํ คญั ของการศึกษา เม่ือถึงเกณฑต์ อ้ งส่งเดก็ เขา้
เรียนและตอ้ งสนบั สนุนใหเ้ ด็กเรียนอยา่ งนอ้ ยตอ้ งการศกึ ษาภาคบงั คบั โดยอาศยั กฎหมาย 3 ฉบบั ฉบบั แรก
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย พ.ศ.2560 ไดป้ ระกาศลงในราชกิจจานุเบกษา เลม่ 134 ตอนที่ 40ก ตราไว้ ณ
วนั ที่ 6 เมษายน พทุ ธศกั ราช 2560 หมวด 5 หนา้ ทขี่ องรัฐ มาตรา 54 "รัฐตอ้ งดาํ เนินการใหเ้ ดก็ ทกุ คนไดร้ ับ
การศกึ ษาเป็นเวลาสิบสองปี ต้งั แต่ก่อนวยั เรียนจนจบการศกึ ษาภาคบงั คบั อยา่ งมคี ุณภาพโดยไมเ่ ก็บค่าใชจ้ ่าย"
สรุปว่า เดก็ ทกุ คน ตอ้ งไดร้ ับการศกึ ษาระดบั อนุบาลถึงมธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 เป็นเวลา 12 ปี โดยไมเ่ กบ็ ค่าใชจ้ ่าย
เป็นการลดความเหล่ือมล้าํ ทางการศกึ ษาท่ีชดั เจน ฉบบั ท่ี 2 พระราชบญั ญตั ิ คุม้ ครองเดก็ พ.ศ. 2546 ใหไ้ ว้ ณ
วนั ท่ี 24 กนั ยายน พ.ศ. 2546 มาตรา 23 "ผปู้ กครองตอ้ งใหก้ ารอปุ การะเล้ยี งดู อบรมสงั่ สอน และพฒั นาเดก็ ที่
อยใู่ นความปกครองดูแลของตนตามสมควรแก่ขนบธรรมเนียมประเพณีและวฒั นธรรมแห่งทอ้ งถิ่น แต่ท้งั น้ี
ตอ้ งไม่ต่าํ กวา่ มาตรฐานข้นั ต่าํ ตามท่กี าํ หนดในกฎกระทรวง และตอ้ งคุม้ ครองสวสั ดิภาพเดก็ ที่อยใู่ นความ
ปกครองดูแลของตน มิใหต้ กอยใู่ นภาวะอนั น่าจะเกดิ อนั ตรายแก่ร่างกายหรือจิตใจ" สรุปวา่ พ่อแม่หรือ
ผปู้ กครอง ตอ้ งส่งเดก็ ไปเรียนหนงั สือ "ไม่ต่าํ กวา่ มาตรฐานข้นั ต่าํ ตามท่กี าํ หนดในกฎกระทรวง" ฉบับท่ี 3
พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาภาคบงั คบั พ.ศ.2545 ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 31 ธนั วาคม พ.ศ. 2545 มาตรา 6 "ใหผ้ ปู้ กครอง
ส่งเด็กเขา้ เรียนในสถานศกึ ษา เม่อื ผปู้ กครองร้องขอใหส้ ถานศึกษามีอาํ นาจผอ่ นผนั ใหเ้ ดก็ เขา้ เรียนก่อนหรือ
หลงั อายตุ ามเกณฑก์ ารศกึ ษาภาคบงั คบั ได้ ท้งั น้ีตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธีการทีค่ ณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน
กาํ หนด" และ มาตรา 13 "ผปู้ กครองท่ีไมป่ ฏบิ ตั ิตามมาตรา 6 ตอ้ งระวางโทษปรับไมเ่ กินหน่ึงพนั บาท" และ
มาตรา 15 "ผใู้ ดโดยปราศจากเหตุอนั สมควร กระทาํ ดว้ ยประการใด ๆ อนั เป็นเหตุใหเ้ ดก็ มิไดเ้ รียนใน
สถานศึกษา ตามพระราชบญั ญตั ิน้ี ตอ้ งระวางโทษปรับไม่เกินหน่ึงหมนื่ บาท" แต่ในความหมายของโรงเรียน
นอกจากมีวฒุ ิการศกึ ษาเพราะเรียนในระบบ/หรืออาจเรียนนอกระบบ หรือขยนั ศึกษาหาความรู้เอง ก็ถือไดว้ า่ มี
การศึกษา ส่ิงต่างๆ เหลา่ น้ีจะนาํ พาใหน้ กั เรียนเล้ยี งชีพไดใ้ นอนาคต ไวใ้ ชว้ ฒุ ิในการสมคั รงาน ใชป้ ระสบการณ์
หรือทกั ษะในการเล้ียงชีพไดอ้ ยา่ งมีความสุข

วสิ ัยทัศน์ของโรงเรียน

ภายในปี 2564 มงุ่ เนน้ พฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนแต่ละสาระวชิ าใหส้ ูงข้ึน ส่งวงดนตรีไทยเขา้ งาน
ศิลปหตั กรรม เสริมทกั ษะสื่อสารภาษา พาสวดธมั มจกั ฯ ซื่อสตั ยก์ ตญั ํู เชิดชูราชวงศจ์ กั รี เทคโนโลยตี อ้ งใช้
สนองนโยบายนง่ั สมาธิ ปลกู จิตสาธารณะ สุขภาพตอ้ งดี สามคั คีตอ้ งเกิด เลศิ คิดบวกเป็น เนน้ พอเพยี ง

อตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน
“การเรียนดี ดนตรีเดน่ เนน้ ภาษา พาสวดธรรมจกั ร ปลูกผกั ขายได้ ใฝ่ ใจสมาธิ มจี ิตสาธารณะ”

7

พนั ธกจิ (Mision)
1. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ คี ุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษา
2. พฒั นาวงดนตรีของโรงเรียนใหไ้ ดม้ าตรฐานสากล
3. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ที กั ษะการส่ือสารภาษาองั กฤษท่ีดีข้ึน
4. สนบั สนุนใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ ึกการสวดธมั มจกั กปั ปวตั นสูตรใหม้ ากข้ึน
5. จดั กิจกรรมเพื่อปลกู ฝังใหน้ กั เรียนมคี วามซ่ือสตั ย/์ กตญั ํู
6. จดั กิจกรรมเพอื่ ปลูกฝังใหเ้ ทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์
7. ครู/บุคลากรทุกคนใชเ้ ทคโนโลยใี นการจดั การเรียนการสอน
8. จดั กจิ กรรมสมาธิตน้ คาบเรียนใหผ้ เู้ รียนมสี มาธิในการเรียนดีข้ึน
9. จดั กิจกรรมเพอ่ื ปลูกฝังใหผ้ เู้ รียนมจี ิตสาธารณะ
10. จดั กิจกรรมเพอ่ื ส่งเสริมใหน้ กั เรียนออกกาํ ลงั กายเพ่อื สุขภาพอนามยั ท่ีแขง็ แรง
11. จดั กจิ กรรมเพื่อปลกู ฝังความสามคั คี
12. จดั กิจกรรมเพอื่ ปลูกฝังใหน้ กั เรียนเป็นคนคิดบวกเป็น
13. สนบั สนุนใหผ้ เู้ รียนไดม้ ีทกั ษะในการปลูกผกั และเขา้ ใจในทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพยี ง

ยุทธศาสตร์การบริหารงาน

1. ปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนรู้
2. โรงเรียนมภี ูมิทศั น์สวยงาม สะอาด ร่มรื่น
3. คืนโรงเรียนใหก้ บั ชุมชน
4. มีเทคโนโลยที ่ีทนั สมยั อยา่ งเพียงพอ
5. บริหารงานอยา่ งมรี ะบบ แลโปร่งใส
6. พฒั นาครูอยา่ งต่อเน่ือง
7. ประชาสมั พนั ธอ์ ยา่ งต่อเน่ืองและทวั่ ถงึ

สีประจาโรงเรียน

“ขาว – แดง ”

อักษรย่อของโรงเรียน

“บ.ร. ”

สัญลกั ษณ์ของโรงเรียน

“รูปตราสญั ลกั ษณ์ สพฐ.อยใู่ นวงกลมลอ้ มดว้ ยชื่อของโรงเรียน”

8

การจดั การเรียนการสอน

เปิ ดสอนต้งั แต่อนุบาล 3-5 ขวบ จดั การเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาการศกึ ษาปฐมวยั 2560
เปิ ดสอน ช้นั ประถมศกึ ษาปี ท่ี 1-6 จดั การเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐานพุทธศกั ราช 2551

ข้อมูลการจดั ช้ันเรียน ข้อมลู นกั เรยี นตามระดบั ช้ัน

ข้อมลู ปี การศึกษา 2565
ระดับช้ัน
จานวน จานวนนกั เรียน ครูผู้สอน
อนุบาล 1
อนุบาล 2 ห้องเรยี น ชาย หญงิ รวม น.ส.มณีจนั ทร์ พจน์เลขา
อนุบาล 3 น.ส.มณีจนั ทร์ พจนเ์ ลขา
รวมระดับช้ันอนุบาล 1 202 นางกนั ยารัตน์ วลั ลภิ ากร
ประถมศึกษาปี ท่ี 1
ประถมศกึ ษาปี ท่ี 2 1 426 น.ส.ลาํ ดวน มงคล
ประถมศกึ ษาปี ที่ 3 น.ส.ณฐั นิชา เปรมทอง
ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 1 8 4 12 นางคาํ นึง บุญอมุ้
ประถมศึกษาปี ท่ี 5 นางราตรี กาหวงั
ประถมศกึ ษาปี ที่ 6 3 14 6 20 นายมารุตพงศ์ วชิ ามขุ
นายสมพงษ์ พนั วงั
1 5 7 12

1 5 6 11

1 5 6 11

1 6 6 12

1 6 8 14

1 819

รวมระดับประถมศึกษา 6 35 34 69
รวมท้งั สิ้น 8 49 40 89

*** ขอ้ มลู ณ วนั ท่ี 17 พฤษภาคม 2565 ***

9

ข้อมูลบุคลากร

อตั รากาลงั ของโรงเรียน ปี การศึกษา 2564

ข้อมูล จานวนบุคลากร
รวม
ประเภทบุคลากร ชาย หญิง รวม

ผบู้ ริหาร -1 1
ขา้ ราชการครู 23 5
ลกู จา้ งประจาํ 1- 1
พนกั งานราชการ -1 -
อตั ราว่าง -- -
ไปช่วยราชการ -- -
อตั ราจา้ ง(ชว่ั คราว) 24 -
49 13

ที่ ชื่อ – สกลุ ข้อมลู บุคลากร วฒุ กิ ารศกึ ษา หมายเหตุ
1 นางสุวรรณา เข็มเพชร กศ.ม
2 นายมารุตพงศ์ วชิ ามขุ ระดับ กศ.ม. งบประมาณ ร.ร.
3 นายสมพงษ์ พนั วงั ผอ. ศษ.บ.
4 นางสาวลาํ ดวน มงคล คศ.1 กศ.บ. งบประมาณเทศบาล
5 นางราตรี กาหวงั คศ.3 ค.บ.
6 นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร คศ.3 กศ.ม.
7 นายไพฑูรย์ ทบั แสง คศ.3 ป.7
8 นางสาวอนญั ญา ยอดเพชร คศ.3 ปวส.
9 นางสาวมณีจนั ทร์ พจนเ์ ลขา นกั การฯ ค.บ.
10 นางคาํ นึง บุญอมุ้ ครูธุรการ ค.บ.
11 น.ส.ณฐั นิชา เปรมทอง ครูพเี่ ล้ียงฯ ค.บ.
12 นายพรเทพ พ่งึ จาบ ครูวทิ ย-์ คณิต ค.บ.
13 ครูอตั ราจา้ ง
14 ครูอตั ราจา้ ง

10

อาคารสถานที่

โรงเรียนมอี าคารสถานทีเ่ พอื่ ดาเนินการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ดงั นี้

1. อาคารเรียน แบบ 015/2ช้นั จาํ นวน 1 หลงั 16 หอ้ งเรียน

2. อาคารเรียน แบบ สปช.105/29 จาํ นวน 1 หลงั 4 หอ้ งเรียน

3. อาคารประกอบ

3.1. อาคารอเนกประสงค์ แบบ 201/26 1 หลงั

3.2. หอ้ งสว้ ม แบบ 601/26 1 หลงั 8 ท่ีนงั่

4. สนามเดก็ เล่น สนามกีฬา และสถานท่ีจดั กิจกรรม

4.1. สนามเด็กเลน่ จาํ นวน 1 สนาม ( สร้างเอง )

4.2. สนามวอลเลยบ์ อล แบบ สปช. จาํ นวน 1 สนาม

4.3. ลานกีฬาอเนกประสงค์ แบบกรมพลศกึ ษา จาํ นวน 1 สนาม

5. หอ้ งเรียนพิเศษ

5.1 หอ้ งปฐมพยาบาล จาํ นวน 1 หอ้ ง

5.2 หอ้ งคอมพิวเตอร์ จาํ นวน 10 เคร่ือง 1 หอ้ ง (งบประมาณ + งบบริจาค)

5.3 หอ้ งปฏบิ ตั ิการวทิ ยาศาสตร์ จาํ นวน 1 หอ้ ง

5.4 หอ้ งสมุด จาํ นวน 1 หอ้ ง

5.5 หอ้ งร้านคา้ สหกรณ์ จาํ นวน 1 หอ้ ง

แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน ด้านหน่วยงาน/องค์กร/สถานที่

เร่ืองที่ใชศ้ ึกษา/คน้ ควา้ -

องคก์ ารบริหารส่วนตาํ บลหอไกร การปกครอง, การพฒั นาทอ้ งถิ่น
วดั ปากคลองไข่เน่า
โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาํ บล กิจกรรมทางศาสนา
โรงไฟฟ้าไบเอทีพาวเวอร์
แหล่งผลติ สม้ แผน่ (สม้ ลม้ิ ) สุขภาพอนามยั
ศนู ยเ์ กษตรสิรินทรฯ
การผลติ ไฟฟ้า

การผลติ สม้ แผน่ ,สม้ ลม้ิ

การปลกู พชื นผสม

การเกษตรแบบพอเพียง

11

ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น

1. นางสาวมณฑา นวมครุฑ กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2. นางกอ้ ย น่วมประสิทธ์ิ การประกอบอาหาร
3. นางปราณี หวงั สมคั ร การประกอบอาหาร
4. นางจิต จนั ทร์เพญ็ การทาํ ไมก้ วาด
5. นายอเนก ชูศรี การเตน้ บาสโลป,รําวงยอ้ นยคุ
7. นางมาลนิ ี ชูศรี การเตน้ บาสโลป,ราํ วงยอ้ นยคุ
8. นางนฤมล ทบั ทิมทอง การทาํ ป๋ ุยอนิ ทรีย,์ การเพาะเห็ด
9. นางสาวนิภา ติณทอง การคดั แยกขยะ

12

13

นักเรียนทม่ี นี ้าหนักตา่ กว่าเกณฑ์มาตรฐานจาแนกตามช้ันเรียน

ช้ัน จานวนนักเรียนทมี่ นี า้ หนกั จานวนนกั เรียนทีม่ สี ่วนสูง จานวนนกั เรียนที่มนี า้ หนกั /

ตา่ กว่าเกณฑ์มาตรฐาน ตา่ กว่าเกณฑ์มาตรฐาน ส่วนสูงตา่ กว่าเกณฑ์มาตรฐาน

อนุบาล 1 ชาย หญงิ รวม ชาย หญงิ รวม ชาย หญงิ รวม
- - ---- - - -

อนุบาล 2 - - - - - - - - -

อนุบาล 3 - - - - - - - - -

รวม - - - - - - - - -

จานวนนักเรียนที่ขาดแคลน เคร่ืองแบบ เคร่ืองเขียน แบบเรียน อาหารกลางวนั

จาํ นวนนกั เรียนทข่ี าดแคลน (คน )

ระดบั ช้นั จาํ นวน เครื่องแบบ เคร่ืองเขยี น แบบเรียน อาหาร
นกั เรียน กลางวนั
ท้งั หมด

ชาย
ห ิญง
รวม
้รอยละ
จํานวน
้รอยละ
จํานวน
้รอยละ
จํานวน
้รอยละ

อนุบาล 1 2 2 0 2 100% 2 100% 2 100% 2 100%
อนุบาล 2 6 4 2 6 100% 6 100% 6 100% 6 100%
อนุบาล 3 12 8 4 12 100% 12 100% 12 100% 12 100%
20 14 6 20 100% 20 100% 20 100% 20 100%
รวม

แสดงนักเรียนเปรียบเทยี บระหว่างปี การศึกษาท่ีผ่านมากับปัจจบุ ัน

ระดบั ช้ัน จานวนนกั เรียนทไี่ ด้รบั การจดั การศึกษา

ปี การศึกษา 2564 ปี การศึกษา 2565 เพ่มิ ลด

อนุบาล 1 ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม 0 1
อนุบาล 2 21 3 202 0 4
อนุบาล 3 7 3 10 4 2 6 3 0
4 5 9 8 4 12
-2
รวม 12 10 22 14 6 20

นักเรียนที่มีความต้องการพเิ ศษเรียนร่วมปี การศึกษา 2564 14

ช้นั อ.3
ชาย หญิง
ช้ัน / ประเภท อ.1 อ.2 --
--
1. ทางการเห็น ชาย หญิง ชาย หญิง 1-
2. ทางการไดย้ นิ -- -- --
3. ทางสติปัญญา -- -- --
4. ทางร่างกาย -- -- --
5. ทางการเรียนรู้ -- -- --
6. ทางพฤติกรรม -- -- --
7. ออทิสติก -- -- --
8. สมาธิส้ัน -- -- 1-
9. ซ้าํ ซ้อน -- --
-- --
รวม
-- --

15

รายละเอยี ดมาตรฐาน/ตวั บ่งชี้/ค่าเป้าหมาย ค่าเป้าหมาย
มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาปฐมวยั มีจาํ นวน 3 มาตรฐาน 18 ตวั บ่งช้ี ร้อยละ ระดับ

มาตรฐาน / ตวั บ่งชี้ 80 ดีเลศิ
80 ดีเลศิ
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเดก็ 80 ดีเลศิ
1.1 เดก็ มีพฒั นาการดา้ นร่างกายเหมาะสมตามวยั 80 ดีเลศิ
1.2 เด็กมีพฒั นาการดา้ นอารมณ์-จิตใจเหมาะสมตามวยั 70 ดี
1.3 เด็กมพี ฒั นาการดา้ นสงั คมเหมาะสมตามวยั 80 ดีเลิศ
1.4 เด็กมพี ฒั นาการดา้ นสติปัญญาเหมาะสมตามวยั 75 ดี
1.5 ผมู้ สี ่วนเกี่ยวขอ้ งพึงพอใจต่อคุณภาพของเดก็ 75 ดี
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
2.1 หลกั สูตรสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั ครอบคลุมพฒั นาการท้งั 4 ดา้ น 75 ดี
75 ดี
สอดคลอ้ งกบั บริบทของสถานศกึ ษาและทอ้ งถิน่
2.2 สถานศึกษาจดั ครูและบุคลากรเหมาะสมกบั จาํ นวนเดก็ ปฐมวยั 75 ดี
2.3 สถานศึกษาส่งเสริมใหค้ รูมโี อกาสไดร้ ับการพฒั นา ดา้ นการจดั ประสบการณ์
80 ดีเลศิ
การเรียนรู้
2.4 สถานศึกษาจดั สภาพแวดลอ้ มและส่ือเพอ่ื การเรียนรู้อยา่ งปลอดภยั 75 ดี

และเพยี งพอตามบริบทของสถานศกึ ษา 80 ดีเลศิ
2.5 สถานศกึ ษาใหบ้ ริการสื่อเทคโนโลยี สารสนเทศและส่ือการเรียนรู้

เพ่อื สนบั สนุนการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้
2.6 สถานศกึ ษามีระบบบริหารคุณภาพที่เปิ ดโอกาสใหผ้ ทู้ ่ีเกี่ยวขอ้ งทุกฝ่ าย

มสี ่วนร่วม
2.7 ผมู้ ีส่วนเก่ียวขอ้ งพึงพอใจต่อกระบวนการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา

16

มาตรฐาน / ตวั บ่งชี้ ค่าเป้าหมาย
ร้อยละ ระดับ

มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ทเ่ี น้นเดก็ เป็ นสาคญั 75 ดี

3.1 ครูจดั ประสบการณ์ท่ีส่งเสริมใหเ้ ดก็ มพี ฒั นาการทุกดา้ นอยา่ งสมดุล 75 ดี

3.2 ครูสร้างโอกาสใหเ้ ด็กไดร้ ับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏบิ ตั ิอยา่ งมีความสุข 80 ดีเลศิ

3.3 ครูจดั บรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยที ี่อยา่ งเหมาะสมตามวยั 80 ดีเลืศ

3.4 ครูจดั ใหม้ ปี ระเมนิ พฒั นาการเดก็ ตามสภาพจริง แบบมสี ่วนร่วม 70 ดี

3.5 ครูนาํ ผลการประเมินพฒั นาการเด็กมาปรับปรุงการจดั ประสบการณ์และพฒั นาเดก็ 70 ดี

3.6 ผมู้ สี ่วนเก่ียวขอ้ งพึงพอใจต่อการจดั ประสบการณ์ที่เนน้ เดก็ เป็นสาํ คญั 80 ดีเลศิ

เฉลยี่ 76.67 ดี

เกณฑ์การแปรค่าระดบั เท่ากบั 5 ระดบั “ยอดเยยี่ ม”
ร้อยละ 90 ข้ึนไป เท่ากบั 4 ระดบั “ดีเลศิ ”
ร้อยละ 80 - 89 เท่ากบั 3 ระดบั “ด”ี
ร้อยละ 70 - 79 เท่ากบั 2 ระดบั “ปานกลาง”
ร้อยละ 60 - 69 เท่ากบั 1 ระดบั “กาํ ลงั พฒั นา”
ต่าํ กวา่ ร้อยละ 60

17

คาอธบิ าย
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเดก็
ผลพฒั นาการเดก็ ในดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสติปัญญา
1.1 เดก็ มพี ฒั นาการด้านร่างกาย เหมาะสมตามวยั
เดก็ มีน้าํ หนกั และส่วนสูงตามเกณฑน์ ้าํ หนกั และส่วนสูงตามเกณฑ์ มสี ุขภาพอนามยั สุขนิสยั ท่ีดี

รักษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ น่ื เคล่ือนไหวร่างกายอยา่ งคลอ่ งแคล่วประสานสมั พนั ธ์ และทรงตวั ได้
และใชม้ ือ-ตาประสานสมั พนั ธก์ นั

1.2 เดก็ มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จติ ใจ เหมาะสมตามวยั
เดก็ แสดงออกทางอารมณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผอู้ ่นื สนใจ มคี วามสุขและ
แสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ ดนตรี และการเคล่อื นไหว ซ่ือสตั ยส์ ุจริต มคี วามเมตตา กรุณา มนี ้าํ ใจและช่วยเหลือ
แบ่งปัน มคี วามเห็นออกเห็นใจผอู้ ่ืน และมีความรับผดิ ชอบ
1.3 เด็กมพี ฒั นาการด้านสังคม เหมาะสมตามวยั
เด็กช่วยเหลอื ตนเองในการปฏิบตั กิ ิจวตั รประจาํ วนั มวี ินยั ในตนเอง ประหยดั และพอเพยี ง ดูแลรักษา
ธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม มีมารยาทตามวฒั นธรรมไทยและรักความเป็นไทย ยอมรับความเหมอื นและความ
แตกต่างระหว่างบุคคล มีปฏิสมั พนั ธท์ ่ีดีกบั ผอู้ ่นื ปฏบิ ตั ิตนเบ้ืองตน้ ในการเป็นสมาชิกที่ดีของสงั คม ทกั ทาย
และมีสมั มาคารวะกบั ผใู้ หญ่ ยอมรับหรือเคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล และมคี วามเข้าใจเกย่ี วกบั สังคม
รอบตวั
1.4 เด็กมพี ฒั นาการด้านสตปิ ัญญา เหมาะสมตามวยั
เดก็ สนทนาโตต้ อบและเลา่ เร่ืองใหผ้ อู้ ืน่ เขา้ ใจ อา่ นเขียนภาพและสญั ลกั ษณ์ได้ มีความสามารถในการ
คิดรวบยอด มคี วามสามารถในการคดิ เชิงเหตุผล มคี วามสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและตดั สินใจ ทาํ งานศิลปะ
ตามจินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ แสดงท่าทาง / เคลอ่ื นไหวตามจินตนาการอยา่ งสร้างสรรค์ มีเจตคติท่ดี ี
ต่อการเรียนรู้ และมคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้
1.5 ผู้มสี ่วนเกยี่ วข้องพงึ พอใจต่อคุณภาพของเดก็
สถานศกึ ษาจดั ใหม้ กี ารสอบถามความพงึ พอใจดา้ นการพฒั นาคณุ สภาพของเดก็ จากผมู้ สี ่วนไดส้ ่วน
เสียกบั การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา ไดแ้ ก่ ผปู้ กครอง ผนู้ าํ ชุมชน คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน โดย
ใชแ้ บบสอบถามท่ีสถานศกึ ษาสร้างข้ึน รวบรวม สรุปและประมวลผลใหเ้ ป็นท่ีน่าเช่ือถอื

คาอธบิ าย
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
สถานศกึ ษาดาํ เนินการบริหารและจดั การสถานศกึ ษาท่ีครอบคลุมดา้ นวิชาการ ดา้ นครูและบุคลากร

ดา้ นขอ้ มลู สารสนเทศ ดา้ นสภาพแวดลอ้ มและส่ือเพ่อื การเรียนรู้ และดา้ นระบบประกนั คณุ ภาพภายใน
โดยเปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ ก่ียวขอ้ งทุกฝ่ ายมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา มกี ารกาํ กบั ติดตามการดาํ เนินงานอยา่ งเป็น
ระบบและต่อเน่ือง เพือ่ สร้างความมน่ั ใจต่อคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา

18

2.1 หลกั สูตรสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั ครอบคลุมพฒั นาการท้งั 4 ด้าน สอดคล้องกบั บริบทของ
สถานศกึ ษาและท้องถิน่

สถานศึกษามีหลกั สูตรสถานศกึ ษาที่ยดื หยนุ่ และสอดคลอ้ งกบั หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั โดย
สถานศกึ ษาออกแบบการจดั ประสบการณ์ที่เตรียมความพร้อมและไม่เร่งรัดวิชาการ เนน้ การเรียนรู้ผา่ นการเล่น
และการลงมือปฏิบตั ิ ตอบสนองความตอ้ งการและความแตกต่างของเดก็ ปกติและกล่มุ เป้าหมายเฉพาะและ
สอดคลอ้ งกบั วิถชี ีวิตของครอบครวั ชุมชนและทอ้ งถ่ิน

2.2 สถานศึกษาจดั ครูและบุคลากรเหมาะสมกบั จานวนเดก็ ปฐมวยั
สถานศกึ ษาจดั ครูใหเ้ หมาะสมกบั ภารกิจการเรียนการสอนหรือจดั ครูท่ีจบการศกึ ษาปฐมวยั หรือผา่ น

การอบรมการศกึ ษาปฐมวยั อยา่ งพอเพยี งกบั ช้นั เรียน
2.3 สถานศกึ ษาส่งเสริมให้ครูมโี อกาสได้รับการพฒั นาความเชี่ยวชาญ ด้านการจดั ประสบการณ์การ

เรียนรู้
พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามรู้ความสามารถในการวิเคราะห์และออกแบบหลกั สูตรสถานศกึ ษา

มที กั ษะในการจดั ประสบการณ์และการประเมินพฒั นาการเด็ก ใชป้ ระสบการณ์สาํ คญั ในการออกแบบ
การจดั กิจกรรม มกี ารสงั เกตและประเมินพฒั นาการเดก็ เป็นรายบุคคล มีปฏิสมั พนั ธท์ ่ีดีกบั เดก็ และครอบครัว

2.4 สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมและส่ือเพื่อการเรียนรู้อย่างปลอดภยั และเพยี งพอตามบริบทของ
สถานศกึ ษา

สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอกหอ้ งเรียนที่คาํ นึงถงึ ความปลอดภยั ส่งเสริมใหเ้ กิด
การเรียนรู้เป็นรายบุคคลและกลมุ่ เล่นแบบร่วมมอื ร่วมใจ มมี มุ ประสบการณ์หลากหลาย มีส่ือการเรียนรู้ เช่น
ของเลน่ หนงั สือนิทาน สื่อจากธรรมชาติ สื่อสาํ หรับเดก็ มดุ ลอด ปี นป่ าย ส่ือเทคโนโลยี ส่ือเพือ่ การสืบเสาะหา
ความรู้

2.5 สถานศกึ ษาให้บริการสื่อเทคโนโลยี สารสนเทศและสื่อการเรียนรู้ เพ่อื สนบั สนุนการจดั ประสบการณ์
การเรียนรู้

สถานศกึ ษาอาํ นวยความสะดวก และใหบ้ ริการส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศวสั ดุ และอปุ กรณ์ เพือ่
สนบั สนุนการจดั ประสบการณ์และพฒั นาครู

2.6 สถานศกึ ษามรี ะบบบริหารคณุ ภาพทเี่ ปิ ดโอกาสให้ผ้ทู เ่ี กยี่ วข้องทุกฝ่ ายมสี ่วนร่วม
สถานศกึ ษากาํ หนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาที่สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั

และจุดเนน้ /นวตั กรรมที่สถานศกึ ษากาํ หนด จดั ทาํ แผนพฒั นาการศกึ ษาของสถานศึกษาท่ีสอดรับกบั มาตรฐาน
ที่สถานศกึ ษากาํ หนดและดาํ เนินการตามแผน มกี ารประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา
ติดตามผลการดาํ เนินงานและจดั ทาํ รายงานผลการประเมนิ ตนเองประจาํ ปี นาํ ผลการประเมินไปปรับปรุงและ
พฒั นาคุณภาพ
สถานศึกษา โดยผปู้ กครองและผเู้ กี่ยวขอ้ งทุกฝ่ ายมีส่วนร่วมและจดั ส่งรายงานผลการประเมินใหห้ น่วยงานตน้
สงั กดั

19

2.7 ผ้มู สี ่วนเกย่ี วข้องพงึ พอใจต่อกระบวนการบริหารจดั การของสถานศึกษา
สถานศึกษาจดั ใหม้ ีการสอบถามความพึงพอใจดา้ นกระบวนการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา จากผู้

มสี ่วนไดส้ ่วนเสียกบั การจดั การศึกษาของสถานศึกษา ไดแ้ ก่ ผปู้ กครอง ผนู้ าํ ชุมชน คณะกรรมการสถานศกึ ษา
ข้นั พ้นื ฐาน โดยใชแ้ บบสอบถามท่ีสถานศึกษาสร้างข้ึน รวบรวม สรุปและประมวลผลใหเ้ ป็นท่ีน่าเชื่อถอื
คาอธบิ าย

มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณ์ทีเ่ น้นเดก็ เป็ นสาคญั
ครูจดั ประสบการณ์ใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการทกุ ดา้ นอยา่ งสมดุล เต็มศกั ยภาพ รู้จกั เดก็ เป็นรายบคุ คลและสร้าง

โอกาสใหเ้ ด็กทุกคนไดร้ บั ประสบการณ์ตรง เล่นและลงมือกระทาํ ผา่ นประสาทสมั ผสั จดั บรรยากาศที่เอ้ือต่อ
การเรียนรู้ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยที ี่เหมาะสมกบั วยั มกี ารตดิ ตามและประเมินผลพฒั นาการเดก็ อยา่ งเป็นระบบ

3.1 ครูจดั ประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เดก็ มพี ฒั นาการทุกด้านอย่างสมดลุ เตม็ ศักยภาพ
ครูวเิ คราะหข์ อ้ มลู เด็กเป็นรายบุคคล จดั ทาํ แผนการจดั ประสบการณ์ จากการวิเคราะหม์ าตรฐาน

คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคใ์ นหลกั สูตรสถานศกึ ษา โดยมีกิจกรรมท่ีส่งเสริมพฒั นาการเดก็ ครบทกุ ดา้ น ท้งั ดา้ น
ร่างกาย ดา้ นอารมณ์ จิตใจ ดา้ นสงั คม และดา้ นสติปัญญา ไม่มงุ่ เนน้ การพฒั นาดา้ นใดดา้ นหน่ึงเพียงดา้ นเดยี ว

3.2 ครูสร้างโอกาสให้เดก็ ได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏบิ ตั อิ ย่างมคี วามสุข
ครูจดั ประสบการณ์ที่เช่ือมโยงกบั ประสบการณ์เดิม ใหเ้ ด็กมีโอกาสเลือกทาํ กจิ กรรมอยา่ งอิสระ ตาม

ความตอ้ งการ ความสนใจ ความสามารถ ตอบสนองต่อวธิ ีการเรียนรูข้ องเดก็ เป็นรายบุคคลหลากหลายรูปแบบ
จากแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย เดก็ ไดเ้ ลอื กเลน่ เรียนรู้ ลงมอื กระทาํ และสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง

3.3 ครูจดั บรรยากาศทเี่ อือ้ ต่อการเรียนรู้ ใช้ส่ือ และเทคโนโลยที เ่ี หมาะสมกบั วยั
ครูจดั หอ้ งเรียนใหส้ ะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภยั มพี ้ืนที่แสดงผลงานเดก็ พ้นื ที่สาํ หรับมุม

ประสบการณ์และการจดั กิจกรรม เดก็ มีส่วนร่วม ในการจดั สภาพแวดลอ้ มในหอ้ งเรียน เช่น ป้ายนิเทศ การดูแล
ตน้ ไม้ เป็นตน้ ครูใชส้ ื่อและเทคโนโลยที ี่เหมาะสมกบั ช่วงอายุ ระยะความสนใจ และวถิ กี ารเรียนรู้ของเดก็ เช่น
กลอ้ งดิจิตอล คอมพิวเตอร์สาํ หรับการเรียนรู้กล่มุ ยอ่ ย ส่ือของเล่นท่ีกระตุน้ ใหค้ ิดและหาคาํ ตอบ เป็นตน้

3.4 ครูจดั ให้มปี ระเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจริง แบบมสี ่วนร่วม
ครูประเมนิ พฒั นาการเด็กจากกิจกรรมและกิจวตั รประจาํ วนั ดว้ ยเคร่ืองมือและวิธีการที่หลากหลาย ไม่

ใชแ้ บบทดสอบ โดยผปู้ กครองมสี ่วนร่วมในการประเมนิ พฒั นาการเดก็
3.5 ครูนาผลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ ไปปรับปรุงการจดั ประสบการณ์และพฒั นาเดก็
ครูนาํ ผลการประเมนิ พฒั นาการที่ไดไ้ ปวเิ คราะหผ์ ลการประเมินพฒั นาการเดก็ เพื่อนาํ ไปพฒั นาการจดั

ประสบการณก์ ารเรียนรู้ที่มปี ระสิทธิภาพ ส่งผลใหเ้ ดก็ มคี ุณภาพ
3.6 ผ้มู สี ่วนเกย่ี วข้องพงึ พอใจต่อการจดั ประสบการณ์ที่เน้นเดก็ เป็ นสาคญั
สถานศึกษาจดั ใหม้ ีการสอบถามความพึงพอใจดา้ นการจดั ประสบการณ์ท่ีเนน้ เดก็ เป็นสาํ คญั จากผมู้ ี

ส่วนไดส้ ่วนเสียกบั การจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ไดแ้ ก่ ผปู้ กครอง ผนู้ าํ ชุมชน คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั
พ้นื ฐาน โดยใชแ้ บบสอบถามท่ีสถานศึกษาสร้างข้ึน รวบรวม สรุปและประมวลผลใหเ้ ป็นที่น่าเชื่อถือ

20
สรุปผลการประเมนิ รายมาตรฐานระดับปฐมวยั โรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม ปี การศกึ ษา 2564

มาตรฐานการศึกษาระดบั ปฐมวยั ระดบั คุณภาพ หมายเหตุ

เพื่อการประเมนิ คุณภาพ 1 2 3 45

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ ยอดเยยี่ ม

1.1 มีพฒั นาการดา้ นร่างกาย แขง็ แรง มีสุขนสิ ยั ที่ดแี ละดแู ลความปลอดภยั  ยอดเยย่ี ม

ของตนเองได้

1.2 มีพฒั นาการ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้  ยอดเยยี่ ม

1.3 มีพฒั นาการ ดา้ นสังคม ช่วยเหลอื ตนเองและเป็นสมาชิกทดี่ ีของสงั คม  ยอดเยยี่ ม

1.4 มพี ฒั นาการ ดา้ นสติปัญญา สื่อสารได้ มีทกั ษะการคดิ พ้นื ฐานและ  ยอดเยยี่ ม

แสวงหาความรู้ได้

มาตรฐานที่ 2กระบวนการบริหารและการจดั การ ดี

2.1 มหี ลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการท้งั 4 ดา้ น สอดคลอ้ งกบั บริบทของ  ดีเลศิ

ทอ้ งถ่นิ

2.2 จดั ครูเพยี งพอกบั ช้นั เรียน  ดี

2.3 ส่งเสริมใหค้ รูมคี วามเช่ียวชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์  ดีเลศิ

2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและส่ือเพ่อื การเรียนรู้ อยา่ งปลอดภยั และเพยี งพอ  ดีเลิศ

2.5 ใหบ้ ริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรียนรู้เพอ่ื สนบั สนุนการ  ดีเลิศ

จดั ประสบการณ์สาํ หรับครู

2.6 มีระบบบริหารคณุ ภาพที่เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ กยี่ วขอ้ งทุกฝ่ ายมสี ่วนร่วม  ดีเลิศ

มาตรฐานท่ี 3การจดั ประสบการณ์ท่เี น้นเดก็ เป็ นสาคญั ดีเลิศ

3.1 จดั ประสบการณ์ทสี่ ่งเสริมใหเ้ ดก็ มีพฒั นาการทกุ ดา้ นอยา่ งสมดุลเตม็  ดีเลิศ

ศกั ยภาพ

3.2 สร้างโอกาสใหเ้ ดก็ ไดร้ ับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบตั อิ ย่างมีความสุข  ดีเลิศ

3.3 จดั บรรยากาศทเ่ี อ้อื ต่อการเรียนรู้ใชส้ ่ือและเทคโนโลยีทเ่ี หมาะสมกบั วยั  ดีเลิศ

3.4 ประเมินพฒั นาการเดก็ ตามสภาพจริง และนาํ ผลการประเมินพฒั นาการ  ดีเลิศ

เดก็ ไปปรับปรุงการจดั ประสบการณ์และพฒั นาเดก็

โรงเรียนมผี ลการประเมนิ ระดับคุณภาพ ดเี ลศิ โดยมคี ่าเฉลย่ี 4.28

21

ส่วนท่ี 2
สาระสาคญั ของแผนปฏบิ ัติการ

22

ส่วนท่ี 2

สาระสาคญั ของแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี การศึกษา 2565

วตั ถุประสงค์ นโยบาย เป้าหมาย

1.วตั ถุประสงค์
1.1เพอื่ เป็นแนวทางในการพฒั นาคุณภาพนกั เรียน และโรงเรียนใหบ้ รรลุเป้าหมาย
1.2 เพ่อื พฒั นาเทคโนโลยใี หท้ นั สมยั และเพยี งพอ
1.3 เพอ่ื อนุรักษ์ ส่งเสริม สืบทอดพฒั นาศิลปวฒั นธรรมไทย ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่
1.4 เพอ่ื สนบั สนุนส่งเสริม และเป็นแรงจูงใจใหโ้ รงเรียนไดพ้ ฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
1.5 เพอื่ ใหค้ ณะครูนาํ ความรู้ไปพฒั นากระบวนการเรียนการรู้
1.6 เพอ่ื เร่งรัดการจดั การเรียนการสอนวิชาภาษาไทยคณิตศาสตร์ ภาษาองั กฤษ
และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) ส่ือซอฟ์ แวร์
1.7 เพ่อื ตอบสนองนโยบายประกนั คุณภาพการศกึ ษา

2.นโยบาย
2.1ใหค้ ณะครูยดึ เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิงาน และเป็นขอ้ มูลในการปฏิบตั ิ
2.2ใหค้ ณะครูมกี ารพฒั นาการเรียนการรู้
2.3ใหม้ กี ารพฒั นาการเรียนการสอน โดยเนน้ ใหน้ กั เรียนไดป้ ฏิบตั ิจริง
2.4 ส่งเสริมการอนุรักษ์ ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ สนบั สนุนใหค้ งศลิ ปะแบบไทย ๆ ไว้
2.5ส่งเสริมการพฒั นาการสนทนาภาษาองั กฤษใชใ้ นการตดิ ต่อกบั ชาวต่างชาติได้
2.6กระตุน้ ส่งเสริม และพฒั นาคณะครู นกั เรียน และใหอ้ งคก์ รทอ้ งถ่นิ เขา้ มา
มสี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา
2.7พฒั นาสื่อ เทคโนโลยปี ระกอบการเรียนการสอนอยา่ งพอเพยี ง

3.เป้าหมาย
3.1นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียนสูงข้ึนทกุ คน
3.2 การพฒั นาโรงเรียนครบท้งั 4 งาน อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
3.3 จดั หาส่ือเทคโนโลยที ี่ทนั สมยั เช่นคอมพิวเตอร์ อนิ เตอร์เน็ต หอ้ งปฏิบตั ิการ
ทางภาษา หอ้ งปฏบิ ตั ิการวิทยาศาสตร์
3.4 จดั หาสื่อ ซอฟตแ์ วร์และส่ือช่วยสอนครบทุกกล่มุ สาระ
3.5 พฒั นาสภาพแวดลอ้ มภายในและภายนอกโรงเรียนใหส้ วยงาม เช่น
สวนหยอ่ ม ปลูกไมร้ ่มเงาทุกพ้นื ที่

23

เป้าหมายในการดาเนินงาน

1. เป้าหมายด้านปริมาณ

แสดงเป้าหมายจานวนนกั เรียนเข้าเรียน อัตราการออกกลางคนั

อตั ราการเกณฑ์เดก็ เข้าเรียน ปี การศึกษา 2565

จานวน จานวน อตั ราการ อตั ราการเกณฑ์เข้า
ช้ัน ห้องเรยี น นกั เรียน ออกกลางคนั เรียนช้ัน

อ.1 1 2 - -

อ.2 1 8 - -

อ.3 1 12 - -

รวม 3 20 - -

2.เป้าหมายด้านบริหารและสนบั สนนุ

แสดงเป้าหมายของระดบั ประสิทธิภาพในการบริหารการศกึ ษา ปี การศึกษา 2565

ที่ รายการ ระดับประสิทธภิ าพในการบริหารการศกึ ษา

ดมี าก ดี พอใช้ ยงั ต้องปรับปรุง

1 การใชแ้ ผนเป็นเครื่องมอื การบริหาร /

2 การจดั ระบบขอ้ มลู สารสนเทศ /

3 การจดั ระบบการประชาสมั พนั ธ์ /

4 การจดั ระบบการนิเทศและการบริการ /

ดา้ นวิชาการ

5 การจดั สุขาภิบาลและส่ิงแวดลอ้ ม /

6 การจดั ดา้ นสวสั ดิการ /

7 การระดมการใชท้ รัพยากรจากทอ้ งถ่ิน /

และภาคเอกชน

8 การพฒั นาและการใชบ้ ุคลากร /

9 การสนบั สนุนอาํ นวยความสะดวกในการ /

ทาํ งาน

แผนภมู โิ ครงสร้างการบริหารโรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม ปี การศึกษา 2565

ผอู้ านวยการโรงเรียน
นางสุวรรณา เขม็ เพชร

สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา ------------- -------------------- คณะกรรมการสถานศกึ ษา

หวั หนา้ งาน หวั หนา้ งาน หวั หนา้ งาน หวั หนา้ งาน
การบริหารวิชาการ การบริหารงบประมาณ
(นางราตรี กาหวงั ) (นายสมพงษ์ พนั วงั ) การบริหารงานบุคคล การบริหารทว่ั ไป

(นางกนั ยารัตน์ วลั ลภิ ากร) (นายมารุตพงศ์ วิชามขุ )

ฝ่ ายหลกั สูตรสถานศกึ ษา ฝ่ ายการเงินและบญั ชี ฝ่ ายวางแผนอตั รากาลงั ฝ่ ายธุรการ
(นางราตรี กาหวงั ) (นายสมพงษ์ พนั วงั )
(นางราตรี กาหวงั ) และกาหนดตาแหน่ง (นายสมพงษ์ พนั วงั )

(นางสุวรรณา เข็มเพชร)

ฝ่ ายวดั ผลและประเมินผล ฝ่ ายพสั ดุและสินทรัพย์ ฝ่ ายเสริมสร้างประสิทธิภาพ ฝ่ ายกิจการนกั เรียน
(นางกนั ยารัตน์ วลั ลภิ ากร) (นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร) ในการปฏิบตั ิราชการ (นายมารุตพงศ์ วิชามขุ )

( นางสุวรรณา เข็มเพชร )

ฝ่ ายพฒั นาส่ือ นวตั กรรม ฝ่ ายอาคารสถานท่ี
และเทคโนโลยีทางการศึกษา (นายสมพงษ์ พนั วงั )
(นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร)
ครูประจาช้นั หวั หนา้ โครงการ หวั หนา้ กิจกรรม ฝ่ ายความสมั พนั ธ์ ระหวา่ ง
ฝ่ ายแนะแนวการศกึ ษา นกั เรียน โรงเรียนกบั ชุมชน
(นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร) (นางราตรี กาหวงั )

คณะกรรมการประเมนิ คุณภาพภายใน
( นายสมพงษ์ พนั วงั )



26

ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมการสร้างสุขนิสยั ท่ีดี

แผนงาน ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน

สนองนโยบาย การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ตรงกบั มาตรฐาน ที่ 1 ( ประกนั คณุ ภาพการศึกษาฯ 1.1,3.1) (สถานศกึ ษา 1,2)

หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบ โรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร

ผรู้ ่วมโครงการ นางสาวมณีจนั ทร์ พจน์เลขา และคณะครู

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลา ตลอดปี การศกึ ษา 2565

…………………………………………………………………………………………………………….

1. หลกั การและเหตุผล

การพฒั นาสุขภาพเพือ่ สร้างเสริมสุขภาพของตนเองใหด้ ีข้ึนท้งั ทางร่างกายและสงั คม จาเป็นตอ้ ง

ไดร้ ับการเอาใจใส่ ปรับปรุงและสร้างสมความรู้และพฤติกรรมที่ถกู ตอ้ ง ต้งั แต่วยั เดก็ อยา่ งสมา่ เสมอและ

ยง่ั ยนื ซ่ึงจะส่งผลต่อการพฒั นาการเรียนรู้และการมชี ีวิตท่มี ีความสุข

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพอื่ ใหน้ กั เรียนมีน้าหนกั ส่วนสูงและมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์
2.2 เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีมีสุขนิสยั ท่ีดี ปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนิสยั และช่วยเหลอื ตนเองได้
2.3 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง รักษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ นื่ ได้
2.4 เพ่อื ใหน้ กั เรียนเคลอื่ นไหวร่างกายอยา่ งคล่องแคล่ว และทรงตวั ไดด้ ี
2.5 เพ่ือใหน้ กั เรียนใชม้ ือและตาประสานสมั พนั ธก์ นั
2.6 เพ่อื ใหน้ กั เรียนรู้จกั โทษของสิ่งเสพติดใหโ้ ทษและสิ่งมอมเมาและหลกี เลย่ี งจากสภาวะท่ีเส่ียง
อนั ตรายได้

3. เป้าหมาย
นกั เรียนระดบั ปฐมวยั ร้อยละ 80 มีสุขนิสยั สุขภาพกาย ตามประเด็นการพฒั นาคุณภาพ

มาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ท่ีดีและเหมาะสมตามวยั

4. กิจกรรมและการดาเนินงาน
4.1 ศึกษาพฤตกิ รรมของนกั เรียนพร้อมบนั ทกึ ขอ้ มลู ดา้ นสุขภาพเป็นรายบุคคล
4.2 กาหนดแนวทางในการแกป้ ัญหาและพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียน
4.3 จดั ทากิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ ทากิจกรรมร่วมกบั นกั เรียนรุ่นพี่
4.4 ดาเนินการพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียนตามแนวทางและวิธีการที่กาหนดจากกิจกรรมต่างๆ ดงั น้ี

27

- จดั กจิ กรรมการเรียนรู้เก่ียวกบั การรู้จกั ดูแลตนเองใหม้ สี ุขภาพแขง็ แรง การออกกาลงั กาย
การเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์และความปลอดภยั ในการเลน่ และทากิจวตั ร
ประจาวนั

- จดั บริการอาหารเสริมประเภท เครื่องด่ืมหรืออาหารวา่ ง ใหน้ กั เรียนไดด้ ่ืม และ
ควบคุมดูแลเร่ืองการรับประทานอาหารในช่วงพกั กลางวนั

- บนั ทึกและตรวจสอบน้าหนกั และส่วนสูง เพ่ือนาขอ้ มูลมาแกไ้ ขและพฒั นานกั เรียนที่มี
ปัญหา

- ควบคุมดูแลการรกั ษาอนามยั ของปากและฟัน โดยใหแ้ ปรงฟันก่อนพกั ผอ่ นนอนหลบั
ในตอนบ่ายและประสานความร่วมมือกบั เจา้ หนา้ ที่สาธารณสุขดูแลสุขภาพปากและฟัน

- จดั กิจกรรมใหผ้ เู้ รียนไดเ้ คลือ่ นไหวและแสดงออกตามความสามารถของแต่ละบุคคล
- จดั หาส่ือประเภทเพลงและเกมใหน้ กั เรียนไดแ้ สดงออกดว้ ยความสนุกสนานตามโอกาส
- จดั สถานท่ีใหเ้ อ้ือต่อการพฒั นาการดา้ นร่างกาย เช่นหอ้ งของเลน่ เครื่องเล่นสนามฯลฯ
4.5 ประเมินพฤติกรรมนกั เรียนเป็นรายบุคคลโดยการสงั เกตพฤติกรรมตามประเดน็ การพฒั นา
และการตรวจสอบ
4.6 จดั ทาบนั ทกึ ผลการประเมนิ ลงในแบบบนั ทึกผลการประเมินมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั
จาแนกเป็ นรายบุคคลและโดยรวม
4.7 รายงานผลการแกไ้ ขและพฒั นาพฤติกรรมผเู้ รียนใหผ้ บู้ ริหารทราบ

5. ปฏทิ ินการปฏบิ ตั ิงาน ปี การศกึ ษา 2565 หมาย
กิจกรรม เหตุ
พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
ต.ค.
พ.ย.
ธ.ค.
ม.ค.
ก.พ.
ีม.ค.

1. ประชุมพจิ ารณาโครงการ ---

2. ประสานงานกบั คณะครู ---
3. จดั กจิ กรรมส่งเสริมดา้ นการ --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

รู้จกั ดูแลตนเอง ควบคุม

อนามยั ตรวจสอบน้าหนกั

ส่วนสูง กิจกรรมการ

เคล่ือนไหว การจดั หาส่ือฯลฯ

4. ประเมินผล ---

28

6. งบประมาณ
จากแผนงาน การบริหารวชิ าการ
งาน โครงการส่งเสริมการสร้างสุขนิสยั ที่ดี
จานวน 1,500 บาท

เงิน เงิน จาแนกตามหมวดรายจ่าย
บริจาค งบประมาณ
ลาดบั รายการช้ีแจงในการใชง้ บประมาณ ค่า ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่า
ที่ ตอบแทน สอย คุรุภณั ฑ์

1 ค่าวสั ดุอปุ กรณ์ - 1,200 - - 1,200 -

- ลูกฟุตบอล 2 ลูก

- อุปกรณก์ ฬี าอ่ืนๆ

รวม - 1,200
1,000

*** ถวั เฉลยี่ จ่ายทุกรายการ ***

7. การติดตามและประเมนิ ผล

ตบช. ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ
ท่ี

1.1 -ร้อยละของนกั เรียนมีน้าหนกั - นกั เรียนมนี ้าหนกั ส่วนสูงและมี เสริมสร้าง และ

ส่วนสูงและมสี มรรถภาพทางกายตาม สมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ์ พฒั นาสุขภาพอนามยั
เกณฑ์ มาตรฐาน ร้อยละ 80 ส่วนบุคคล

1.2 -ร้อยละของนกั เรียน มีสุขนิสัยท่ีดี - นกั เรียนมสี ุขนิสยั ทดี่ ี ปฏบิ ตั ิตนจน - โครงการอาหาร

ปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนิสยั และช่วยเหลอื เป็นนิสยั และชว่ ยเหลอื ตนเองไดร้ ้อย กลางวนั อาหารเสริมนม
ละ 80 -กิจกรรมเคล่ือนไหว
ตนเองได้

1.3 -ร้อยละของนกั เรียนปฏิบตั ิตาม - นกั เรียน ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง จงั หวะ

ขอ้ ตกลง รักษาความปลอดภยั ของ รักษาความปลอดภยั ของตนเอง -กิจกรรมกลางแจง้

ตนเองและผอู้ นื่ ได้ และผอู้ น่ื ได้ ร้อยละ 80 -กิจกรรมกีฬาสี

-กิจกรรมการแปรงฟนั

1.4 -ร้อยละของนกั เรียนเคลือ่ นไหว - นกั เรียนเคลอ่ื นไหวร่างกายอยา่ ง -กิจกรรมการตรวจ

ร่างกายอยา่ งคล่องแคลว่ และทรงตวั ได้ คล่องแคล่ว และทรงตวั ไดด้ ี ร้อยละ สุขภาพ ฯลฯ

ดี 80

1.5 -ร้อยละของนกั เรียน ใชม้ อื และตา - นกั เรียนใชม้ ือและตาประสาน

29

ตบช. ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ
ที่

ประสานสมั พนั ธก์ นั สมั พนั ธก์ นั ไดด้ ีร้อยละ 80

1.6 - ร้อยละของ นกั เรียนรู้จกั โทษของ - นกั เรียนรู้จกั โทษของสิ่งเสพติด

ส่ิงเสพติดใหโ้ ทษและส่ิงมอมเมา ใหโ้ ทษและสิ่งมอมเมาและ

และหลีกเลย่ี งจากสภาวะท่ีเสี่ยง หลีกเล่ียงจากสภาวะที่เสี่ยง

อนั ตรายได้ อนั ตรายได้ ร้อยละ 80

8. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ
8.1 นกั เรียนมนี ้าหนกั ส่วนสูงและมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์
8.2 นกั เรียนมีสุขนิสยั ที่ดี ปฏบิ ตั ิตนจนเป็นนิสยั และช่วยเหลือตนเองได้
8.3 นกั เรียนปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง รักษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ ื่นได้
8.4 นกั เรียนเคลือ่ นไหวร่างกายอยา่ งคลอ่ งแคล่ว และทรงตวั ไดด้ ี
8.5 นกั เรียนใชม้ ือและตาประสานสมั พนั ธก์ นั ไดด้ ี
8.6 นกั เรียนรู้จกั โทษของสิ่งเสพติดใหโ้ ทษและส่ิงมอมเมาและหลีกเล่ยี งจากสภาวะที่เส่ียง
อนั ตรายได้

ผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั ิ

(นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร) (นางสุวรรณา เขม็ เพชร)
ครูชานาญการพิเศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

30

ชื่อโครงการ โครงการเสริมสร้างสุนทรีภาพศลิ ปะ ดนตรีและกีฬา

แผนงาน ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน

สนองนโยบาย การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ตรงกบั มาตรฐาน ท่ี 1 ( ประกนั คุณภาพการศกึ ษาฯ 1.2,3.1) (สถานศกึ ษา 3,4,5)

หน่วยงานที่รับผดิ ชอบ โรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร

ผรู้ ่วมโครงการ นางสาวมณีจนั ทร์ พจนเ์ ลขา

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลา ตลอดปี การศกึ ษา 2565

…………………………………………………………………………………………………………….

1. หลกั การและเหตุผล

การส่งเสริมใหน้ กั เรียนเป็นมนุษยท์ ่ีสมบูรณ์ ควรพฒั นาและส่งเสริมท้งั ร่างกาย อารมณ์ สงั คม

สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม เพื่อใหส้ ามารถดารงชีวติ อยรู่ ่วมกบั ผอู้ ืน่ ไดอ้ ยา่ งมีความสุข การสร้างเสริม

ใหน้ กั เรียนมสี ุนทรียภาพและลกั ษณะนิสยั ดา้ นศิลปะ ดนตรีและการเคล่อื นไหว ตอ้ งถอื วา่ ผเู้ รียนสาคญั

ท่ีสุด การจดั การศกึ ษาจึงตอ้ งส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถพฒั นาตามธรรมชาติและเตม็ ศกั ยภาพ และจดั

กิจกรรมใหผ้ เู้ รียนไดเ้ รียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกปฏิบตั ิจริง

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพื่อใหน้ กั เรียนแสดงออกทางอารมณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
2.2 เพ่อื ใหน้ กั เรียนมคี วามรู้สึกท่ีดีต่อตนเองและผอู้ ่นื
2.3 เพือ่ ใหน้ กั เรียนมคี วามสนใจและมคี วามสุขและแสดงออกผา่ นงานศลิ ปะ ดนตรีและการ
เคลื่อนไหว
2.4 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความซื่อสตั ย์ สุจริต
2.5 เพื่อใหน้ กั เรียนมคี วามเมตตา กรุณามนี ้าใจ มคี วามเห็นอกเห็นใจผอู้ ืน่ และช่วยเหลือแบ่งปัน
2.6 เพอื่ ใหน้ กั เรียนรู้จกั เคารพสิทธิผอู้ ื่น เป็นผนู้ าและผตู้ าม
2.7 เพอื่ ใหน้ กั เรียนรู้จกั หนา้ ท่ีและมคี วามรับผดิ ชอบ

3. เป้าหมาย
นกั เรียนระดบั ปฐมวยั ร้อยละ 80 มีสุนทรียภาพและลกั ษณะนิสยั ดา้ นศลิ ปะ ดนตรีและกีฬา ตาม

ประเดน็ การพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ไดเ้ หมาะสมตามวยั

4. กิจกรรมและการดาเนินงาน
4.1 ศกึ ษาพฤติกรรมของนกั เรียนพร้อมบนั ทึกขอ้ มูล เป็นรายบุคคลเพือ่ วางแผนในการจดั

กิจกรรมส่งเสริมคุณลกั ษณะนิสยั ดา้ นศิลปะดนตรีและกีฬา

31

4.2 กาหนดแนวทางในการแกป้ ัญหาและพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียน
4.3 ดาเนินการพฒั นาพฤตกิ รรมนกั เรียนตามแนวทางและวธิ ีการที่กาหนดจากกิจกรรมต่างๆ
ดงั น้ี

- จดั กิจกรรมการเรียนรู้เก่ียวกบั การสร้างสุนทรียภาพ และลกั ษณะนิสยั ในกจิ กรรม
สร้างสรรคแ์ ละเสรี ตามแผนการจดั ประสบการณ์ที่วางแผนไว้

- ทุกวนั จะฝึกใหผ้ เู้ รียนไดเ้ คลือ่ นไหวตามจงั หวะเสียงเพลงในกิจกรรมเคล่ือนไหวและ
จงั หวะ

- จดั กจิ กรรมใหน้ กั เรียนไดร้ ่วมวาดภาพระบายสีในโอกาสต่างๆ เช่น วาดภาพกิจกรรมวนั
แม,่ กิจกรรมกาจดั ยงุ ลายและกิจกรรมโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นตน้

- ทางดา้ นดนตรี ไดจ้ ดั หาส่ือเพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดแ้ สดงออกตามอิสระและจินตนาการ
จากการแสดงในโทรทศั น,์ อินเทอร์เน็ต เป็นตน้

- จดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดแ้ สดงออกดา้ นการร้องเพลง ประกอบเน้ือหาสาระตาม
แผนการจดั ประสบการณ์ในแต่ละกจิ กรรมและโอกาสต่างๆ

- ใหน้ กั เรียนไดม้ สี ่วนร่วมในการจดั ตกแต่งบรรยากาศในช้นั เรียน ดูแลรับผดิ ชอบทาความ
สะอาดหอ้ งเรียน

- นาผลงานจากการประดิษฐแ์ ละวาดภาพของนกั เรียน มาจดั นิทรรศการแสดงผลงานให้
เพือ่ นและผปู้ กครองไดช้ มท้งั ท่ีโรงเรียนและบา้ น

4.4 ประเมินพฤติกรรมนกั เรียนเป็นรายบุคคลโดยการสงั เกตพฤติกรรมตามประเด็นการพฒั นา
และการตรวจสอบ

4.5 จดั ทาบนั ทกึ ผลการประเมนิ ลงในแบบบนั ทึกผลการประเมินมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั
จาแนกเป็ นรายบุคคลและโดยรวม

4.6 รายงานผลการแกไ้ ขและพฒั นาพฤติกรรมผเู้ รียนใหผ้ บู้ ริหารทราบ

32

5. ปฏิทินการปฏิบตั ิงาน ปี การศึกษา 2565 หมาย
กิจกรรม เหตุ
พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
ต.ค.
พ.ย.
ธ.ค.
ม.ค.
ก.พ.
ีม.ค.

1. ประชุมพจิ ารณาโครงการ ---
2. ประสานงานกบั คณะครู ---
3. จดั กิจกรรมส่งเสริมดา้ น --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

การเคลื่อนไหวและจงั หวะ
วาดภาพระบายสีโอกาสต่างๆ
4. ประเมินผล

---

6. งบประมาณ

จากแผนงาน การบริหารวิชาการ

งาน โครงการส่งเสริมสุนทรีภาพ ดนตรีและกีฬา

จานวน 1,200 บาท

เงิน เงิน จาแนกตามหมวดรายจ่าย
บริจาค งบประมาณ
ลาดบั ท่ี รายการช้ีแจงในการใชง้ บประมาณ ค่า ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่า
ตอบแทน สอย คุรุภณั ฑ์

1 ค่าวสั ดุอุปกรณ์ - 1,200 - - 1,200 -

- กระดาษ (200 แผน่ /คน x22 คน = 4,400 แผ่น)

10 รีม เป็นเงิน 1200 บาท

- สี กาว ดินน้ามนั และวสั ดุทากจิ กรรมสร้างสรรค์

รวม - 2,000
2,000

*** ถวั เฉลย่ี จ่ายทุกรายการ ***

33

7. การติดตามและประเมนิ ผล

ตบช. ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ
ท่ี

1 -ร้อยละของนกั เรียนแสดงออกทาง - นกั เรียนช่ืนชม ร่วมกจิ กรรมและ เสริมสร้าง

อารมณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม มผี ลงานดา้ นศลิ ปะ ร้อยละ 80 สุนทรียภาพและลกั ษณะ

2 -ร้อยละของนกั เรียนที่มีความรู้สึก - นกั เรียน ท่ีมีความรู้สึกท่ีดีต่อ นิสยั ดา้ นศิลปะ ดนตรี

ท่ีดีต่อตนเองและผอู้ น่ื ตนเองและผอู้ นื่ ร้อยละ 80 และกีฬา

3 -ร้อยละของนกั เรียนมีความสนใจ - นกั เรียน มีความสนใจและมี -กีฬาสี

และมคี วามสุขและแสดงออกผา่ น ความสุขและแสดงออกผา่ นงาน -ประกวดวาดภาพวนั

งานศลิ ปะ ดนตรีและการ ศิลปะ ดนตรีและการเคลอ่ื นไหว สาคญั

เคลอื่ นไหว ร้อยละ 80 -กิจกรรมการแสดงของ

4 -ร้อยละของนกั เรียนมคี วาม -นกั เรียนมคี วามซื่อสตั ย์ สุจริต นกั เรียน

ซื่อสตั ย์ สุจริต ร้อยละ 80 -กิจกรรมสร้างสรรค์

5 -ร้อยละของนกั เรียนมีความเมตตา -นกั เรียนมีความเมตตา กรุณามี -กิจกรรมเคลือ่ นไหว

กรุณามนี ้าใจ มคี วามเห็นอกเห็นใจ น้าใจ มคี วามเห็นอกเห็นใจผอู้ น่ื และจงั หวะ
และช่วยเหลือแบ่งปันร้อยละ 80 -กิจกรรมกลางแจง้
ผอู้ ื่นและช่วยเหลือแบ่งปัน

6 -ร้อยละของนกั เรียนเคารพสิทธิ -นกั เรียนเคารพสิทธิของผอู้ ่ืน เป็น

ของผอู้ นื่ เป็นผนู้ าและผตู้ ามได้ ผนู้ าและผตู้ ามไดร้ ้อยละ 80

7 -ร้อยละของนกั เรียนรู้จกั หนา้ ที่ -นกั เรียนรู้จกั หนา้ ที่และมีความ

และมีความรับผดิ ชอบ รับผดิ ชอบ ร้อยละ 80

8. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ

8.1 นกั เรียนแสดงออกทางอารมณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

8.2 นกั เรียนมคี วามรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผอู้ ื่น

8.3 นกั เรียนมคี วามสนใจและมคี วามสุขและแสดงออกผา่ นงานศิลปะ ดนตรีและการเคลื่อนไหว

8.4 นกั เรียนมคี วามซื่อสตั ย์ สุจริต

8.5 นกั เรียนมคี วามเมตตา กรุณามีน้าใจ มคี วามเห็นอกเหน็ ใจผอู้ ื่นและช่วยเหลอื แบ่งปัน

8.6 นกั เรียน เคารพสิทธิของผอู้ ืน่ เป็นผนู้ าและผตู้ ามได้

8.7 นกั เรียนรู้จกั หนา้ ที่และมคี วามรับผดิ ชอบ

ผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั ิ

(นางกนั ยารัตน์ วลั ลภิ ากร) (นางสุวรรณา เข็มเพชร)
ครูชานาญการพเิ ศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

34

ช่ือโครงการ/กิจกรรม โครงการส่งเสริมคุณธรรม-จริยธรรม

แผนงาน ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน

สนองนโยบาย การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ตรงกบั มาตรฐาน ท่ี 1 ( ประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาฯ 1.3,3.1) (สถานศกึ ษา 6,7,8)

หน่วยงานที่รับผดิ ชอบ โรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร

ผรู้ ่วมโครงการ นางสาวมณีจนั ทร์ พจนเ์ ลขา

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

ระยะเวลา ตลอดปี การศกึ ษา 2565

…………………………………………………………………………………………………………….

1. หลกั การและเหตุผล

การพฒั นาคุณลกั ษณะนิสยั นกั เรียนใหไ้ ดต้ ามคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงคไ์ ดน้ ้นั นกั เรียนตอ้ งมี
ความประพฤติ มรี ะเบียบวนิ ยั และมคี ุณธรรมจริยธรรมท่ีดี จึงจาเป็นอยา่ งยงิ่ ท่ีจะตอ้ งจดั กิจกรรม
การเรียนรู้ผา่ นการปฏิบตั ิจริงเพื่อพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ ป็นคนดี มีวนิ ยั มคี วามรับผดิ ชอบ มีความซ่ือสตั ย์
ประหยดั สุจริต มคี วามกตญั ญกู ตเวที มคี วามเมตตากรุณา มีมารยาทและปฏิบตั ิตามวฒั นธรรมไทย
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามวยั

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพ่อื ใหน้ กั เรียนช่วยเหลือตนเองในการปฏิบตั กิ ิจวตั รประจาวนั ได้
2.2 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีวินยั ในตนเอง
2.3 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความประหยดั และพอเพยี ง
2.4 เพื่อใหน้ กั เรียนรู้จกั ดูแลธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม
2.5 เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีมารยาทตามวฒั นธรรมไทยและรักความเป็นไทย
2.6 เพอื่ ใหน้ กั เรียนยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งบุคคล
2.7 เพือ่ ใหน้ กั เรียนมีปฏิสมั พนั ธท์ ่ีดีกบั ผอู้ น่ื
2.8 เพื่อใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิตนเบ้ืองตน้ ในการเป็นสมาชิกท่ีดีของสงั คม

3. เป้าหมาย
นกั เรียนระดบั ปฐมวยั ร้อยละ 80 มพี ฤติกรรมในดา้ นคุณธรรม-จริยธรรมและค่านิยมที่พงึ ประสงค์

ตามประเดน็ การพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ที่เหมาะสมตามวยั

35

4. กิจกรรมและการดาเนินงาน

4.1 ศกึ ษาพฤตกิ รรมของนกั เรียนเป็นรายบุคคล

4.2 กาหนดแนวทางในการแกป้ ัญหาและพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียน

4.3 ดาเนินการพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียนตามแนวทางและวธิ ีการท่ีกาหนดจากกิจกรรมต่างๆ
ดงั น้ี

- กิจกรรม ตามแผนการจดั ประสบการณ์โดยเนน้ คุณธรรมเก่ียวกบั ความมวี นิ ยั

ขยนั หมน่ั เพยี ร ความประหยดั อดออมและความซ่ือสตั ยต์ ่อตนเองและผอู้ ่ืน
- กิจกรรมที่ปฏิบตั ิในแต่ละวนั เช่น ระเบียบวนิ ยั ในการเขา้ แถวเคารพธงชาติ, ดื่มนม,

การลา้ งมอื ก่อนรับประทานอาหาร และวินยั ในการใชบ้ ริการหอ้ งน้าหอ้ งสว้ ม เป็นตน้
- กิจกรรมเพ่มิ เติมในแต่ละวนั เช่น พานกั เรียนไปไหวพ้ ระสวดมนต์ ฝึกทาสมาธิท่ีโรงเรียน

ทุกเชา้ และก่อนนอนตอนกลางวนั

- กิจกรรมวนั สาคญั เช่น วนั แม่ วนั พอ่ วนั ไหวค้ รู จะสอดแทรกความรู้และพฤติกรรมท่ี

ควรปฏิบตั ิ ท่ีแสดงถึงความกตญั ญูรู้คณุ , วนั สาคญั ทางศาสนา จะพาเด็กเขา้ ร่วมกิจกรรม

เช่น เวียนเทียน หรือแห่เทียนเขา้ พรรษา เป็นตน้

- กิจกรรมส่งเสริมความเป็นไทย เช่น จดั กิจกรรมสอนราวงมาตรฐาน, กจิ กรรมการแสดง
โดยใส่ชุดไทย ,ร่วมกิจกรรมวนั ภาษาไทย, กิจกรรมวนั สุนทรภู่ การลอยกระทง ฯลฯ

- ใหแ้ รงเสริมกบั นกั เรียนท่ีมีมารยาทและประพฤติตนเป็นคนดีดว้ ยกิจกรรมทาดีมีดาว

4.4 ประเมนิ พฤติกรรมนกั เรียนเป็นรายบุคคลโดยการสงั เกตพฤติกรรม

4.5 จดั ทาบนั ทึกผลการประเมนิ ลงในแบบบนั ทึกผลการประเมินมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั

จาแนกเป็นรายบุคคลและโดยรวมสรุปและรายงานผลการแกไ้ ขและพฒั นาพฤติกรรมผเู้ รียนใหผ้ บู้ ริหาร

ทราบ

4.6 วดั และประเมนิ ผลโครงการ

5. ปฏทิ ินการปฏบิ ตั ิงาน

กิจกรรม ปี การศึกษา 2565 หมาย
เหตุ
พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
ต.ค.
พ.ย.
ธ.ค.
ม.ค.
ก.พ.
ีม.ค.

1. ประชุมพจิ ารณาโครงการ ---
2. ประสานงานกบั คณะครู ---
3. จดั กจิ กรรมส่งเสริมดา้ น --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

คุณธรรม -จริยธรรมและ ---
ค่านิยมท่ีพึงประสงค์
4. ประเมนิ ผล

36

6. งบประมาณ

จากแผนงาน การบริหารวชิ าการ

งาน โครงการส่งเสริมคุณธรรม-จริยธรรม

จานวน 2,000 บาท

ลาดบั รายการช้ีแจงในการใช้ เงิน เงิน จาแนกตามหมวดรายจ่าย
ท่ี งบประมาณ บริจาค งบประมาณ
ค่า ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่า
ตอบแทน สอย คุรุภณั ฑ์

1 ดาเนินกจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรม - - - - - -

จริยธรรม

2 กิจกรรมทาดีมดี าว - 2,000 - - 2,000 -

- ของรางวลั สาหรับนกั เรียน 2

หอ้ งเรียน ภาคเรียนละ 500/หอ้ ง

รวม - 2,000
2,000

*** ถวั เฉลยี่ จ่ายทุกรายการ ***

7. การติดตามและประเมนิ ผล

ตบช. ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ
ที่

3.1 - ร้อยละของนกั เรียน ช่วยเหลือ - นกั เรียนช่วยเหลอื ตนเองในการ ส่งเสริม คุณธรรม

ตนเองในการปฏิบตั ิกิจวตั ร ปฏบิ ตั ิกิจวตั รประจาวนั ได้ ร้อยละ จริยธรรม ค่านิยมและ

ประจาวนั ได้ 80 คุณลกั ษณะ ท่ีพงึ

3.2 - ร้อยละของนกั เรียน ท่ีมีวนิ ยั ใน - นกั เรียนที่มีวนิ ยั ในตนเองผา่ น ประสงค์

ตนเอง เกณฑต์ ามท่ีสถานศกึ ษา ร้อยละ 80 -ทาดีมดี าว

3.3 - ร้อยละของนกั เรียน ที่มคี วาม -นกั เรียนมีความประหยดั และ -สมาธิตน้ คาบเรียน

ประหยดั และพอเพียง พอเพยี งผา่ นเกณฑต์ ามท่ี -ร่วมกิจกรรมวนั สาคญั

สถานศึกษาร้อยละ 80 -มารยาทไทย

3.4 - ร้อยละของนกั เรียนรู้จกั ดูแล - นกั เรียนรู้จกั ดูแลธรรมชาติและ - ราวงมาตรฐาน
ธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม
ส่ิงแวดลอ้ ม ผา่ นเกณฑต์ ามที่

สถานศกึ ษาร้อยละ 80

3.5 - ร้อยละของนกั เรียนมมี ารยาท - นกั เรียน ท่ีมีมีมารยาทตาม
ตามวฒั นธรรมไทยและรักความ
วฒั นธรรมไทยและรักความเป็น

37

ตบช. ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ
ที่

เป็ นไทย ไทย ผา่ นเกณฑต์ ามท่ีสถานศกึ ษา

ร้อยละ 80

3.6 - ร้อยละของนกั เรียน ยอมรับความ - นกั เรียนยอมรับความเหมอื น

เหมือนและความแตกต่างระหว่าง และความแตกต่างระหว่างบคุ คล

บุคคล ผา่ นเกณฑต์ ามท่ีสถานศกึ ษา

กาหนดร้อยละ 80

3.7 ร้อยละของ นกั เรียนมปี ฏิสมั พนั ธ์ - นกั เรียนมีปฏิสมั พนั ธท์ ่ีดีกบั ผอู้ ืน่

ท่ีดีกบั ผอู้ นื่ ผา่ นเกณฑต์ ามท่ีสถานศกึ ษา

กาหนดร้อยละ 80

3.8 ร้อยละของ นกั เรียนปฏิบตั ิตน - นกั เรียนปฏบิ ตั ิตนเบ้ืองตน้ ใน

เบ้ืองตน้ ในการเป็นสมาชิกท่ีดีของ การเป็นสมาชิกท่ดี ีของสงั คมผา่ น

สงั คม เกณฑต์ ามที่สถานศึกษากาหนด

ร้อยละ 80

8. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ
8.1 นกั เรียนช่วยเหลือตนเองในการปฏบิ ตั กิ ิจวตั รประจาวนั ได้
8.2 นกั เรียนมวี ินยั ในตนเอง
8.3 นกั เรียนมคี วามประหยดั และพอเพยี ง
8.4 นกั เรียนรู้จกั ดูแลธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม
8.5 นกั เรียนมมี ารยาทตามวฒั นธรรมไทยและรักความเป็นไทย
8.6 นกั เรียนยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งบุคคล
8.7 นกั เรียนมีปฏิสมั พนั ธท์ ี่ดกี บั ผอู้ ืน่
8.8 นกั เรียนปฏบิ ตั ิตนเบ้ืองตน้ ในการเป็นสมาชิกที่ดีของสงั คม

ผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั ิ

(นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร) (นางสุวรรณา เขม็ เพชร)
ครูชานาญการพเิ ศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

38

ช่ือโครงการ โครงการส่งเสริมการพฒั นาดา้ นสติปัญญาและการเรียนรู้

แผนงาน ดา้ นคุณภาพผเู้ รียน

สนองนโยบาย การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ตรงกบั มาตรฐาน ท่ี 1 ( ประกนั คุณภาพการศกึ ษาฯ 1.4,3.1)

(สถานศกึ ษา 9,10,11,12 )

หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบ โรงเรียนบารุงราษฎร์วิทยาคม

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางกนั ยารัตน์ วลั ลภิ ากร

ผรู้ ่วมโครงการ นางสาวมณีจนั ทร์ พจนเ์ ลขา

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลา ตลอดปี การศกึ ษา 2565

…………………………………………………………………………………………………………….

1. หลกั การและเหตุผล

การเตรียมความพร้อมทางการเรียนใหแ้ ก่เด็กปฐมวยั น้นั ส่ิงที่ตอ้ งใหค้ วามสนใจเป็นพิเศษ คือ

การฝึกฝนใหผ้ เู้ รียนมคี วามสนใจใฝ่ รู้ รู้จกั การต้งั คาถามเพอ่ื หาเหตุผลจากส่ิงต่างๆรอบตวั พฒั นาลกั ษณะ

นิสยั ของผเู้ รียนใหม้ ที กั ษะในการคิดและแกป้ ัญหา จนสามารถคิดรวบยอด คิดแกป้ ัญหาและคิดริเริ่ม

สร้างสรรคไ์ ดน้ ้นั ครูผสู้ อนหรือผรู้ ับผดิ ชอบจึงจาเป็นอยา่ งยง่ิ ท่ีจะตอ้ งจดั กิจกรรมการเรียนรู้ผา่ นการ

ปฏบิ ตั ิจริงอยา่ งต่อเน่ือง เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนไดม้ จี ินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ มคี วามคิดรวบยอดจากส่ิง

ไดเ้ รียนรู้ และสามารถแกป้ ัญหาไดเ้ หมาะสมกบั วยั โดยตอ้ ง สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติของเดก็ เป็นสาคญั

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.1 เพ่อื ใหน้ กั เรียนสนทนาโตต้ อบและเลา่ เรื่องใหผ้ อู้ ื่นเขา้ ใจได้
2.2 เพื่อใหน้ กั เรียนอา่ น เขียนภาพและสญั ลกั ษณ์ได้
2.3 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความสามารถในการคิดรวบยอด
2.4 เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีความสามารถในการคดิ เชิงเหตุผล
2.5 เพือ่ ใหน้ กั เรียนมคี วามสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและตดั สินใจ
2.6 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนเล่น/ทางานศิลปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
2.7 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนแสดงท่าทาง/เคลอ่ื นไหวตามจินตนาการอยา่ งสร้างสรรค์
2.8 เพื่อใหน้ กั เรียนมเี จตคติที่ดีต่อการเรียนรู้
2.9 เพอื่ ใหน้ กั เรียนมีความสามารถในการแสวงหาความรู้

3. เป้าหมาย
นกั เรียนระดบั ปฐมวยั ร้อยละ 80 มีพฒั นาการดา้ นสติปัญญา ส่ือสารได้ มีทกั ษะการคิดพ้ืนฐาน

และแสวงหาความรู้ได้ ตามประเด็นการพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ไดเ้ หมาะสมตามวยั

39

4. กิจกรรมและการดาเนินงาน
4.1 ศึกษาพฤติกรรมของนกั เรียนเป็นรายบุคคล
4.2 กาหนดแนวทางในการแกป้ ัญหาและพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียน
4.3 ดาเนินการพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียนตามแนวทางและวิธีการท่ีกาหนดจากกิจกรรมต่างๆ

ดงั น้ี
- จดั กิจกรรมโดยใหน้ ักเรียนไดเ้ รียนรู้ โดยการศึกษาคน้ ควา้ หาคาตอบจากแหล่งเรียนรู้
ดว้ ยตนเอง จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ท้งั ในและนอกหอ้ งเรียน
- จดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยโครงงาน เพื่อให้นักเรียนไดค้ น้ ควา้ หาคาตอบและบทสรุป
ร่วมกนั
- จดั กิจกรรมการรู้ผา่ นกิจกรรมประจาวนั เช่น กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ กิจกรรม
สร้างสรรค์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ กิจกรรมเกมการศึกษา ฯลฯ
- เขา้ ร่วมโครงการ “บา้ นนกั วิทยาศาสตร์นอ้ ย เพอ่ื ส่งเสริมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
- ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนท่ีจดั แสดงเหตุการณ์และวนั สาคญั ในโอกาสต่างๆ
- เชิญวิทยากรจากภายนอกให้ความรู้นักเรียนทุกคร้ังท่ีมีโอกาส เช่น เจา้ หนา้ ท่ีตารวจ
ใหค้ วามรู้เร่ืองความปลอดภยั , เจา้ หนา้ ที่จากโรงพยาบาลใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การรักษา
สุขภาพ วิทยากรทอ้ งถน่ิ

4.4 ประเมินพฤติกรรมนกั เรียนเป็ นรายบุคคลโดยการสังเกตพฤติกรรมตามประเด็นการพฒั นา
และการตรวจสอบ

4.5 จัดทาบันทึกผลการประเมินลงในแบบบันทึกผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั
จาแนกเป็ นรายบุคคลและโดยรวม

4.6 รายงานผลการแกไ้ ขและพฒั นาพฤติกรรมผเู้ รียนใหผ้ บู้ ริหารทราบ

5. ปฏิทินการปฏบิ ตั ิงาน ปี การศกึ ษา 2565 หมาย
กิจกรรม เหตุ
พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
ต.ค.
พ.ย.
ธ.ค.
ม.ค.
ก.พ.
ีม.ค.

1. ประชุมพจิ ารณาโครงการ ---
2. ประสานงานกบั คณะครู ---
3. จดั กิจกรรมส่งเสริมดา้ น --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---
สติปัญญา
4. ประเมินผล ---

40

6. งบประมาณ

จากแผนงาน การบริหารวชิ าการ

งาน โครงการส่งเสริมการพฒั นาดา้ นสติปัญญาและการเรียนรู้

จานวน 1,200 บาท

ลาดบั เงิน เงิน จาแนกตามหมวดรายจ่าย
ที่ บริจาค งบประมาณ
รายการช้ีแจงในการใชง้ บประมาณ ค่า ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่า
ตอบแทน สอย คุรุภณั ฑ์

1 ค่าวสั ดุอปุ กรณ์ - 1,200 - - 1,200 -

- กระดาษ (100 แผน่ /คน x24 คน = 4,800 แผ่น)

5 รีม เป็นเงิน 600 บาท

รวม - 1,200
1,200

*** ถวั เฉลย่ี จ่ายทุกรายการ ***

7. การติดตามและประเมินผล

ที่ ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ

1 ร้อยละของนกั เรียนสนทนา นกั เรียนสนทนาโตต้ อบและเลา่ เร่ือง พฒั นาทกั ษะของ

โตต้ อบและเล่าเรื่องใหผ้ อู้ ่ืนเขา้ ใจ ใหผ้ อู้ ่ืนเขา้ ใจไดต้ ามเกณฑข์ อง นกั เรียนดา้ น

ได้ สถานศึกษาได้ ร้อยละ 80 สติปัญญาและการ

2 ร้อยละของนกั เรียนอ่านเขียนภาพ นกั เรียนอ่านเขียนภาพและสญั ลกั ษณ์ เรียนรู้

และสญั ลกั ษณ์ได้ ไดต้ ามเกณฑข์ องสถานศึกษาได้ ร้อย - กิจกรรมทศั นศกึ ษา

ละ 80 - กิ จ ก ร ร ม บ้ า น

3 ร้อยละของนกั เรียนมีความคิด นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิด นกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

รวบยอด รวบยอดตามเกณฑข์ องสถานศึกษา - กิจกรรมการเรียนรู้

ได้ ร้อยละ 70 ดว้ ยโครงงาน

4 ร้อยละของนกั เรียนมีความคิดเชิง นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดเชิง - กิจกรรมวนั สาคญั

เหตุผล เหตุผลตามเกณฑข์ องสถานศกึ ษาได้ - กิจกรรมการเรียนรู้

ร้อยละ 70 ในและนอกหอ้ งเรียน

5 ร้อยละของนกั เรียนมคี วามคิด นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิด

แกป้ ัญหาและตดั สินใจ แกป้ ัญหาและตดั สินใจ ตามเกณฑ์

ของสถานศึกษาได้ ร้อยละ 80

41

ที่ ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ

6 ร้อยละของนกั เรียนเล่น/ทางาน นกั เรียนเล่น/ทางานศลิ ปะตาม

ศลิ ปะตามจินตนาการและ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์

ความคิดสร้างสรรค์ ตามเกณฑข์ องสถานศึกษาได้ ร้อยละ

80

7 ร้อยละของนกั เรียนแสดงท่าทาง/ นกั เรียนแสดงท่าทาง/เคลอื่ นไหวตาม

เคลอ่ื นไหวตามจินตนาการอยา่ ง จินตนาการอยา่ งสร้างสรรคต์ าม

สร้างสรรค์ เกณฑข์ องสถานศกึ ษาไดร้ ้อยละ 80

8 ร้อยละของนกั เรียนมีเจตคติท่ีดี นกั เรียนมเี จตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ ตาม

ต่อการเรียนรู้ เกณฑข์ องสถานศึกษาได้ ร้อยละ 80

9 ร้อยละของนกั เรียนมี นกั เรียนมคี วามสามารถในการ

ความสามารถในการแสวงหา แสวงหาความรู้ตามเกณฑข์ อง

ความรู้ สถานศกึ ษาได้ ร้อยละ 80

8. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ
8.1 นกั เรียนสนทนาโตต้ อบและเล่าเร่ืองใหผ้ อู้ น่ื เขา้ ใจได้
8.2 นกั เรียนอ่าน เขียนภาพและสญั ลกั ษณ์ได้
8.3 นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดรวบยอด
8.4 นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดเชิงเหตุผล
8.5 นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและตดั สินใจ
8.6 นกั เรียนเลน่ /ทางานศลิ ปะตามจินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์
8.7 นกั เรียนแสดงท่าทาง/เคลือ่ นไหวตามจินตนาการอยา่ งสร้างสรรค์
8.8 นกั เรียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้
8.9 นกั เรียนมคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้

ผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั ิ

(นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร) (นางสุวรรณา เขม็ เพชร)
ครูชานาญการพเิ ศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

42

ช่ือโครงการ โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ภายในภายนอกสถานศกึ ษา

และภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่

แผนงาน ดา้ นคณุ ภาพผเู้ รียน

สนองนโยบาย การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ตรงกบั มาตรฐาน ที่ 1 ( ประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาฯ 1.4,3.1,3.2,3.3)

(สถานศกึ ษา 9,10,11,12 )

หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบ โรงเรียนบารุงราษฎร์วิทยาคม

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร

ผรู้ ่วมโครงการ นางสาวมณีจนั ทร์ พจน์เลขา

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลา ตลอดปี การศกึ ษา 2565

…………………………………………………………………………………………………………….

1. หลกั การและเหตุผล

การเตรียมความพร้อมทางการเรียนใหแ้ ก่เดก็ ปฐมวยั น้นั ส่ิงที่ตอ้ งใหค้ วามสนใจเป็นพเิ ศษ คือ

การฝึกฝนใหผ้ เู้ รียนมคี วามสนใจใฝ่ รู้ รู้จกั การต้งั คาถามเพ่ือหาเหตุผลจากสิ่งต่างๆรอบตวั พฒั นาลกั ษณะ

นิสยั ของผเู้ รียนใหม้ ีทกั ษะในการคิดและแกป้ ัญหา จนสามารถคิดรวบยอด คิดแกป้ ัญหาและคิดริเริ่ม

สร้างสรรคไ์ ดน้ ้นั ครูผสู้ อนหรือผรู้ ับผดิ ชอบจึงจาเป็นอยา่ งยง่ิ ที่จะตอ้ งจดั กิจกรรมการเรียนรู้ผา่ นการ

ปฏบิ ตั ิจริงอยา่ งต่อเนื่อง เพื่อใหผ้ เู้ รียนไดม้ จี ินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ มคี วามคดิ รวบยอดจากส่ิง

ไดเ้ รียนรู้ และสามารถแกป้ ัญหาไดเ้ หมาะสมกบั วยั โดยตอ้ ง สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติของเดก็ เป็นสาคญั

2. วตั ถปุ ระสงค์
2.2 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง
2.2 เพื่อใหน้ กั เรียนไดพ้ ฒั นากระบวนการคิดคดิ วิเคราะห์
2.3 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมคี วามสามารถในการคดิ รวบยอด
2.4 เพื่อใหน้ กั เรียนมีความสามารถในการคิดเชิงเหตุผล
2.5 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมคี วามสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและตดั สินใจ
2.6 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนเลน่ /ทางานศลิ ปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
2.7 เพื่อใหน้ กั เรียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้
2.8 เพื่อใหน้ กั เรียนมีความสามารถในการแสวงหาความรู้
2.9 เพอ่ื ใหค้ รูไดพ้ ฒั นากระบวนการเรียนการสอนและใชแ้ หลง่ เรียนรู้เอ้ือต่อการเรียนรู้อยา่ ง

หลากหลาย

43

3. เป้าหมาย
นกั เรียนระดบั ปฐมวยั ร้อยละ 80 มีพฒั นาการดา้ นสติปัญญา ส่ือสารได้ มีทกั ษะการคิดพ้ืนฐาน

และแสวงหาความรู้ได้ ตามประเด็นการพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั ไดเ้ หมาะสมตามวยั
ครูไดพ้ ฒั นากระบวนการเรียนการสอนโดยใชแ้ หล่งเรียนรู้อยา่ งหากหลาย

4. กิจกรรมและการดาเนินงาน
4.3 ศกึ ษาพฤติกรรมของนกั เรียนเป็นรายบุคคล
4.4 กาหนดแนวทางในการแกป้ ัญหาและพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียน
4.3 ดาเนินการพฒั นาพฤติกรรมนกั เรียนตามแนวทางและวิธีการที่กาหนดจากกิจกรรมต่างๆ

ดงั น้ี
- จดั กิจกรรมโดยใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ โดยการศึกษาคน้ ควา้ หาคาตอบจากแหล่งเรียนรู้
ดว้ ยตนเอง จากแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ ท้งั ในและนอกหอ้ งเรียน อีกท้งั ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น
- จดั กิจกรรมการเรียนรู้ เพ่อื ใหน้ กั เรียนไดค้ น้ ควา้ หาคาตอบและบทสรุปร่วมกนั
- ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้โรงเรียนท่ีจดั แสดงเหตุการณ์และวนั สาคญั ในโอกาสต่างๆ
- เชิญวิทยากรจากภายนอกใหค้ วามรู้นักเรียนทุกคร้ังที่มีโอกาส เช่น เจา้ หน้าที่ตารวจ
ใหค้ วามรู้เรื่องความปลอดภยั , เจา้ หน้าท่ีจากโรงพยาบาลใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การรักษา
สุขภาพ วิทยากรทอ้ งถ่นิ

4.4 ประเมินพฤติกรรมนักเรียนเป็ นรายบุคคลโดยการสงั เกตพฤติกรรมตามประเด็นการพฒั นา
และการตรวจสอบ

4.5 จดั ทาบนั ทึกผลการประเมินลงในแบบบนั ทึกผลการประเมินมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั
จาแนกเป็ นรายบุคคลและโดยรวม

4.6 รายงานผลการแกไ้ ขและพฒั นาพฤติกรรมผเู้ รียนใหผ้ บู้ ริหารทราบ

5. ปฏทิ ินการปฏิบตั ิงาน ปี การศึกษา 2565 หมาย
กิจกรรม เหตุ
พ.ค.
มิ.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
ต.ค.
พ.ย.
ธ.ค.
ม.ค.
ก.พ.
ีม.ค.

1. ประชุมพจิ ารณาโครงการ ---
2. ประสานงานกบั คณะครู ---
3. จดั กิจกรรมส่งเสริมดา้ น --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---
สติปัญญา
4. ประเมนิ ผล ---

44

6. งบประมาณ

จากแผนงาน การบริหารวชิ าการ

งาน โครงการส่งเสริมการเรียนรู้จากแหลง่ เรียนรู้ภายในภายนอกสถานศกึ ษาและ

ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น

จานวน 6,000 บาท

ลาดบั รายการช้ีแจงในการใช้ เงิน เงิน จาแนกตามหมวดรายจ่าย
ที่ งบประมาณ บริจาค งบประมาณ
ค่า ค่าใช้ ค่าวสั ดุ ค่า
ตอบแทน สอย คุรุภณั ฑ์

1 กิจกรรมทศั นศกึ ษา - 4,000 2,000 - 2,000 -

(รวม ป.1และ ป.2) (งบกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน)

2 กิจกรรมเรียนรู้โดยวิทยากร 1,000 - 200 - 800 -

ทอ้ งถนิ่

3 กิจกรรมบา้ นนกั วิทยาศาสตร์ 1,000 - 500 - 500

นอ้ ย

รวม - 6,000
6,000

*** ถวั เฉลยี่ จ่ายทุกรายการ ***

7. การติดตามและประเมนิ ผล

ท่ี ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ

1 ร้อยละของนกั เรียนสนทนา นกั เรียนสนทนาโตต้ อบและเล่าเร่ือง พฒั นาทกั ษะของ

โตต้ อบและเลา่ เรื่องใหผ้ อู้ ่ืนเขา้ ใจ ใหผ้ อู้ ่ืนเขา้ ใจไดต้ ามเกณฑข์ อง นกั เรียนดา้ น

ได้ สถานศกึ ษาได้ ร้อยละ 80 สติปัญญาและการ

2 ร้อยละของนกั เรียนที่มีการคิด นกั เรียนคิดวเิ คราะห์ไดต้ ามเกณฑ์ เรียนรู้

วเิ คราะห์ ของสถานศกึ ษาได้ ร้อยละ 80 - กิจกรรมทศั นศกึ ษา

3 ร้อยละของนกั เรียนมคี วามคิด นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิด - กิ จ ก ร ร ม บ้ า น

รวบยอด รวบยอดตามเกณฑข์ องสถานศกึ ษา นกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย

ได้ ร้อยละ 70 - กิจกรรมการเรียนรู้

4 ร้อยละของนกั เรียนมคี วามคิดเชิง นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดเชิง ดว้ ยโครงงาน

เหตุผล เหตุผลตามเกณฑข์ องสถานศึกษาได้ - กิจกรรมวนั สาคญั

ร้อยละ 70 - กิจกรรมการเรียนรู้

45

ที่ ตวั ช้ีวดั เป้าหมาย กลยทุ ธส์ ู่ความสาเร็จ

5 ร้อยละของนกั เรียนมีความคิด นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิด ในหอ้ งเรียน

แกป้ ัญหาและตดั สินใจ แกป้ ัญหาและตดั สินใจ ตามเกณฑ์

ของสถานศกึ ษาได้ ร้อยละ 80

6 ร้อยละของนกั เรียนเลน่ /ทางาน นกั เรียนเลน่ /ทางานศิลปะตามจินตนาการ
และความคดิ สร้างสรรคต์ ามเกณฑข์ อง
ศิลปะตามจินตนาการและ
สถานศกึ ษาได้ ร้อยละ 80
ความคิดสร้างสรรค์

7 ร้อยละของนกั เรียนมเี จตคติท่ีดี นกั เรียนมเี จตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ ตาม

ต่อการเรียนรู้ เกณฑข์ องสถานศกึ ษาได้ ร้อยละ 80

8 ร้อยละของนกั เรียนมี นกั เรียนมคี วามสามารถในการ

ความสามารถในการแสวงหา แสวงหาความรู้ตามเกณฑข์ อง

ความรู้ สถานศึกษาได้ ร้อยละ 80

9 ครูที่จดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ ครู ร้อยละ 80 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้

แหล่งเรียนรู้และกระบวนการที่ โดยใชแ้ หล่งเรียนรู้และกระบวนการ

หลากหลาย ท่ีหลากหลาย

8. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ
8.1 นกั เรียนไดศ้ ึกษาจากแหลง่ เรียนรู้ดว้ ยตนเอง
8.2 นกั เรียนไดพ้ ฒั นากระบวนการคิดคดิ วิเคราะห์
8.3 นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดรวบยอด
8.4 นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดเชิงเหตุผล
8.5 นกั เรียนมคี วามสามารถในการคิดแกป้ ัญหาและตดั สินใจ
8.6 นกั เรียนเล่น/ทางานศลิ ปะตามจินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ได้
8.7 นกั เรียนมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้
8.8 นกั เรียนมคี วามสามารถในการแสวงหาความรู้
8.9 ครูไดพ้ ฒั นากระบวนการเรียนการสอนและใชแ้ หล่งเรียนรู้เอ้ือต่อการเรียนรู้อยา่ ง

หลากหลาย

ผเู้ สนอโครงการ ผอู้ นุมตั ิ

(นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร) (นางสุวรรณา เขม็ เพชร)
ครูชานาญการพเิ ศษ ผอู้ านวยการโรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

46

ชื่อโครงการ โครงการบณั ฑิตนอ้ ยและปัจฉิมนิเทศ

แผนงาน ดา้ นการจดั ประสบการณ์ที่เนน้ เดก็ เป็นสาคญั

สนองนโยบาย การประกนั คุณภาพการศกึ ษา

ตรงกบั มาตรฐาน ท่ี 2,3 ( ประกนั คุณภาพการศึกษาฯ 2.6,3.1,3.4)

(สถานศกึ ษา 9,10,11,12 )

หน่วยงานที่รับผดิ ชอบ โรงเรียนบารุงราษฎร์วทิ ยาคม

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางกนั ยารัตน์ วลั ลิภากร

ผรู้ ่วมโครงการ นางสาวมณีจนั ทร์ พจน์เลขา และคณะครู

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

ระยะเวลา ตลอดปี การศกึ ษา 2565

…………………………………………………………………………………………………………….

1. หลกั การและเหตุผล

การจดั การศกึ ษามุง่ เนน้ ความสาคญั ท้งั ทางดา้ นความรู้ ความคิด ความสามารถ คุณธรรม

จริยธรรมและการอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งมคี วามสุข ซ่ึงตอ้ งส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ท่ีสนองต่อธรรมชาติ

และพฒั นาการของเดก็ ตามศกั ยภาพ ภายใตบ้ ริบททางสงั คม วฒั นธรรมท่ีเดก็ อาศยั อยดู่ ว้ ยความรัก ความ

เอ้ืออาทรและความเขา้ ใจของทุกคน เพ่อื สร้างรากฐานคุณภาพชีวติ ใหเ้ ดก็ พฒั นาไปสู่ความเป็นมนุษยท์ ี่

สมบูรณ์

โครงการบณั ฑิตนอ้ ยและปัจฉิมนิเทศเป็นโครงการท่ีมุ่งส่งเสริมใหน้ กั เรียนมคี วามมงุ่ มน่ั ใน
ความสาเร็จ และชื่นชมภาคภูมใิ จในความสาเร็จของตนเองท่ีสามารถม่งุ มนั่ เรียนจนจบการศกึ ษาระดบั
ปฐมวยั เพ่ือใหเ้ ป็นคนท่ีมลี กั ษณะนิสยั ม่งุ มน่ั ผลสมั ฤทธ์ิในอนาคตสืบไป

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพอื่ ให้ ครู นกั เรียน ผปู้ กครอง ไดจ้ ดั กิจกรรมส่งเสริมนกั เรียนร่วมกนั
2.2 เพื่อใหน้ กั เรียนมคี วามภาคภูมิใจในสถานศกึ ษาและความสาเร็จของตน
2.3 เพื่อใหน้ กั เรียนไดร้ ับประสบการณ์ตรงและเรียนอยา่ งมคี วามสุข
2.4 เพ่ือจดั กิจกรรมส่งเสริมใหน้ กั เรียนมพี ฒั นาการทกุ ดน้ อยา่ งสมดุล
2.5 เพ่อื นาผลการประเมินนกั เรียนไปปรับปรุงพฒั นานกั เรียน

3. เป้าหมาย
นกั เรียนระดบั ปฐมวยั ร้อยละ 80 ไดร้ ับประสบการณ์ตรง เรียนอย่างมีความสุขมีพฒั นาการดา้ น

ต่างๆ ตามประเดน็ การพฒั นาคุณภาพมาตรฐานการศึกษาปฐมวยั ไดเ้ หมาะสมตามวยั