โครงงานคุณธรรมป.1-3.65แก้ไข1

โครงงานคณุ ธรรม
เรอื่ ง: นักออมน้อยตามรอยพอ่
A little saver for following in Father’s footsteps.

ผรู้ บั ผิดชอบโครงงาน พมุ่ คง
1. เด็กชายธนั ยพงค์ ดวงมณี
2.เด็กหญงิ อฐั ภญิ ญา พัฒนเดช
3.เด็กหญงิ กลุ ธดิ า คาไขแก้ว
4.เดก็ หญิงอภิญญา เกดิ พรัด
5.เด็กหญงิ วไิ ลวรรณ

พระอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน
พระครูสังฆรักษต์ อ้ มบุรี ปญั ญาวโร
เจา้ อาวาสวดั นาตกพระยืน หมายเลขโทรศัพท์ 063-149879

นางประไพ ผู้บรหิ ารทีป่ รกึ ษาโครงงาน
นายเวไนย ยมขวัญเมือง หมายเลขโทรศัพท์ 089-4690084
ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านเขาคา่ ย
มณสี ขุ หมายเลขโทรศัพท์ 093-6715281
รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นเขาคา่ ย

ครผู ูร้ ับผดิ ชอบโครงงาน :
1. นางสาวกมลชนก เยาวร์ มั ย์ หมายเลขโทรศัพท์ 096-1432126
2.นางสาวชนญั ชดิ า รักษไ์ ชย หมายเลขโทรศัพท์ 087-5572558

นกั เรียนผ้รู ่วมโครงงาน
นักเรยี นระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1-3

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” ระดบั ชนั ป.1-3 หน้า ก

กิตตกิ รรมประกาศ

การศึกษาโครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ”สาเร็จได้ด้วยความชว่ ยเหลือให้คาปรึกษา
จากคุณครูสุกัญญา ปะวะทัง คุณครูพิไลลักษณ์ สมบัติพิบูลย์ คุณครูจันทรา รุ่งสุวรรณที่ได้อนุเคราะห์
เสียเวลาอันมีค่าย่ิงท่ีได้ให้คาแนะนาข้อเสนอแนะการแก้ไขปัญหาต่างๆ รวมทังตรวจสอบการศึกษา
โครงงานเรื่องนีให้ถูกต้องยิ่งขึนรวมทังให้กาลังใจผู้ศึกษาตลอดนับตังแต่การทาการศึกษาด้วยผู้ศึกษารู้สึก
ซาบซึงในความกรุณาของทา่ นและใครข่ อขอบพระคุณคณะครเู ป็นอย่างสูงมา ณ ท่นี ี

ขอขอบพระคุณพระอาจารย์ที่ปรึกษาโครงงานพระครูสังฆรักษ์ต้อมบุรี ปัญญาวโร เจ้าอาวาสวัด
นาตกพระยืน อาเภอสวี จังหวัดชุมพร ที่ได้ให้คาแนะนาเก่ียวกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและการ
เสียสละเวลามาให้ความรู้รวมทงั ใหก้ าลงั ใจผศู้ ึกษาตลอดนบั ตงั แต่การทาการศกึ ษาดว้ ย

ขอบพระคุณนางสานิตย์ ใจเย็น ตาแหน่งหัวหน้าการเงินธนาคารเพ่ือการเกษตรและสหการณ
(ธกส.สาขาเขาทะลุ) ผู้รับผิดชอบโครงการธนาคารโรงเรียนของสาขาเขาทะลุ ท่ีได้ให้เกียรติดูแลให้
คาแนะนากระบวนต่าง ๆ จนสัมฤทธผิ์ ล

ขอขอบพระคุณท่านผู้อานวยการโรงเรียนบ้านเขาค่าย นางประไพ ยมขวัญเมือง ท่านรอง
ผู้อานวยการ นายเวไนย มณีสุข รวมถึงคณะครูโรงเรียนบ้านเขาค่ายท่ีได้ให้ความอนุเคราะหอ์ านวยความ
สะดวกแหล่งค้นคว้าข้อมูลและการทากิจกรรมในครังนี การศึกษาโครงงานครังนีได้รับการช่วยเหลือเป็น
อย่างดีจากคณะครูโรงเรียนบ้านเขาค่ายคอยรับฟังช่วยเหลือและให้กาลังใจมาตลอด รวมทังนักเรียนที่ให้
ความร่วมมือในการเข้าร่วมกิจกรรมเป็นอย่างดีจึงขอขอบคุณมาณโอกาสนี และท่ีสาคัญขอกราบ
ขอบพระคุณบิดามารดาและญาติทุกคนของคณะผู้ศึกษาท่ีผู้ศึกษาเคารพยิ่งทานได้คอยให้ความรักกาลังใจ
ให้คาปรึกษาส่งเสริมสนับสนุนในทุกๆเรื่องใหค้ วามช่วยเหลือในทุกด้าน คอยเตือนสติให้ข้อคิดต่างๆในการ
เรียนรู้และยังใหก้ าลังใจผศู้ ึกษาตลอดระยะเวลาในการศึกษาเอกสารครังนีหากการศึกษาครังนีสามารถเกดิ
ประโยชน์ในทางการศึกษาไม่ว่าจะมากหรือน้อยผู้ศกึ ษาขออุทิศความดแี กบ่ ิดามารดาคณาจารย์และผู้มีส่วน
เก่ียวขอ้ งในการศึกษาโครงงานนี

โครงงานคุณธรรม “นกั ออมน้อยตามรอยพอ่ โรงเรยี นบ้านเขาค่าย สพป.ชุมพรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” ระดบั ชนั ป.1-3 หน้า ข

บทคัดย่อ

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” มีวัตถุประสงค์เพื่อน้อมนาแนวปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงตามพระราชดาริมาประยุกต์ใช้ในการดารงชีวิตและอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างมีความสุข สร้าง
จิตสานึกในการออม และใช้จ่ายอย่างประหยัด และเพื่อส่งเสริมการทาความดีใช้ความรู้คู่คุณธรรมในการ
ดาเนินชีวิต รวมทังขยายผลในสถานศึกษาและคณะผู้จัดทาโครงงานได้จัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังค่านิยมการ
ประหยัดและอดออมผ่านความร่วมมือของบ้าน วัด โรงเรียน โดยนาหลัก(บวร) และน้อมนาแนว
พระราชดารปิ รัชญาเศรษกิจพอเพยี งมาปรบั ใชใ้ นการดาเนินชวี ิตภายใต้หลักการ 3 หว่ ง 2 เง่ือนไข

ในการศึกษาเล่าเรียนนันจาเป็นต้องใช้ปัจจัยหลายอย่างท่ีจาเป็นมากในการศึกษาต่อและปัจจัยที่
ขาดไม่ได้เลยก็คือ เงนิ ทนุ ในการศึกษาเล่าเรียน ไมว่ า่ จะเป็นค่าเทอม ค่าชดุ นักเรยี น คา่ อุปกรณ์การเรียน
ท่ีใช้ในการเรียนและค่าใช้จ่ายอ่ืนๆท่ีจาเป็นต่อการจัดการศึกษานอกเหนือจากท่ีรัฐบาลได้สนับสนุน โดย
ส่วนมากแลว้ ทุนที่ใช้จ่ายในการเรยี นนันสว่ นใหญม่ าจากเงินของผู้ปกครองเพียงอย่างเดยี ว เราจะมแี นวคิด
ช่วยแบ่งเบาภาระของผู้ปกครองโดยการออมระหว่างเรียน โดยการนาเงินท่ีได้มาจากผู้ปกครองให้เป็นค่า
ขนมในการมาเรียนแต่ละวันเพื่อเป็นการช่วยแบ่งเบาภาระในการทางานของผู้ปกครองและเพื่อให้มีเงินทุน
ในการศกึ ษาเล่าเรยี นในระดับชันตอ่ ไปในอนาคต

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ โรงเรียนบ้านเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชนั ป.1-3 หน้า 1

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ โรงเรียนบา้ นเขาค่าย สพป.ชุมพรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชันป.1-3 หนา้ 1

บทท่ี 1
บทนา

1.ที่มาและความสาคัญ

นักเรียนส่วนใหญ่มองเรื่องออมเป็นเรื่องไกลตัว เป็นหน้าท่ีของผู้ปกครอง จึงไม่ตระหนักถึงคุณค่า
ของการออม จึงคิดทาโครงงานคุณธรรมเร่ือง “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” ขึนเพ่ือสร้างเสริมคุณลักษณะ
นิสัยการออมให้กับนักเรียนโรงเรียนบ้านเขาค่ายและได้น้อมนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2
เงื่อนไขมาใช้ในชีวิตประจาวัน คือ ความพอประมาณในการใช้จ่ายของตนเอง ความมีเหตุผลในการเลือก
ซือส่ิงของท่ีจาเป็นเหมาะสมกับฐานะของตนเอง มีภูมิคุ้มกันสามารถเก็บออมเงินเพื่อนาไปใช้ในยามที่คับ
ขนั โดยมกี ารนาเอาหลักการ บวร และหลักอิทธิบาท 4 พุทธวิถีในการดาเนนิ งานตามโครงงานและสานต่อ
กิจกรรมในปกี ารศกึ ษา 2564

โรงเรียนบ้านเขาค่ายได้ตระหนักถึงความสาคัญของการออมจึงได้น้อมนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร มาเป็น
แนวทางในการแก้ปญั หาด้วยการบรู ณาการกับหลักสตู รสถานศึกษา ตามหลักสตู รแกนกนลางการศึกษาขัน
พืนฐาน พุทธศักราช 2551 และจัดให้มีกิจกรรมส่งเสริมการออมทรัพย์ โดยส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการ
บริหารในการใชเ้ งิน รจู้ กั การออม รจู้ กั กระบวนการออม สามารถนากระบวนการต่างๆดังกล่าวขา้ งต้นไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสมกับวัย รู้จักการใช้เงินให้เป็นประโยชนม์ ากท่ีสุด อันส่งผลให้
การดาเนินชีวิตในอนาคตเปน็ คนที่มีคุณภาพ

ดังนนั โรงเรยี นบ้านเขาค่ายไดเ้ ล็งเหน็ ความสาคัญดงั กลา่ ว จงึ ไดจ้ ัดโครงการส่งเสรมิ การออมทรัพย์
สาหรับนักเรียนขึนมา เพื่อเป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้การปฏิบัติจริง ส่งเสริมระเบียบวินัยและมี
เจตคติทด่ี ีตอ่ อาชีพตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และมุง่ เนน้ ใหน้ ักเรียน ครู ผู้ปกครอง และทกุ ฝ่ายได้มีส่วน
ร่วมในกจิ กรรม เพอื่ เปน็ การเสริมสร้างความรักและความผกู พันใหเ้ กดิ ขึนในโรงเรียน ครอบครัวและชุมชน
สืบไป

2.วตั ถปุ ระสงค์

1. ดา้ นความรู้ (Knowledge) เพ่อื ใหน้ ักเรยี นความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกบั ความพอเพยี งและ
นาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้

2. ดา้ นกระบวนการปฏบิ ัติ (Process) เพ่อื ให้นกั เรยี นมีความพอเพียงรจู้ ักคดิ กอ่ นใช้จ่ายเงนิ เปน็
การฝึกความมีวนิ ัยในตนเองในการใชจ้ า่ ยเงิน

3. ด้านเจตคติ (Attitude) เพ่ือปลกู ฝังความพอเพียง สร้างความตระหนักและจติ สานึกความ
รับผดิ ชอบ และมวี ินยั ในการออมให้กับนักเรียน

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมนอ้ ยตามรอยพ่อ โรงเรียนบ้านเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชนั ป.1-3 หนา้ 2
3.ขอบเขตของการศึกษา

3.1.เป้าหมาย
นักเรยี นโรงเรียนบา้ นเขาค่าย ปีการศึกษา 2565 ชนั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3 จานวน 190 คน
3.2.สถานที่
โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย หมู่ 3 ตาบลเขาคา่ ย อาเภอสวี จังหวดั ชมุ พร
3.3.ระยะเวลาดาเนินการ
ตลอดปีการศกึ ษา 2565
3.4.ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
1. นกั เรยี นรู้จักวางแผนในการใช้จ่ายเงนิ และมีวินยั ในการใชจ้ า่ ยเงิน
2. นกั เรยี นไดต้ ระหนักถึงการออมและใชเ้ งนิ อยา่ งถกู วธิ ี
3. นกั เรยี นมีความตระหนกั วา่ การออมเป็นการดาเนนิ ชวี ติ อย่างพอเพียงตามแนวเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

โครงงานคณุ ธรรม “นกั ออมนอ้ ยตามรอยพ่อ โรงเรียนบ้านเขาคา่ ย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชนั ป.1-3 หนา้ 3

บทท่ี 2

วธิ ีการดาเนนิ งาน

2.1 วิธกี ารดาเนินงาน

โครงการนกั ออมน้อยตามรอยพ่อของนักเรยี นระดับชันประถมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย

สานักงานเขตพืนที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพรเขต 2 และได้รับความร่วมมือจากผู้บริหารโรงเรียน คณะ

ครู นักเรียน และวัดนาตกพระยืน ตลอดจนผู้เกี่ยวข้องทุกท่านในการจัดกิจกรรมการอดออม ภายใต้

คาแนะนาของคณะครูและภายใต้การประสานงาน การช่วยเหลือสนับสนุนของผู้บริหาร และการบูรณา

กจิ กรรมให้สอดคล้องกับกิจกรรมต่าง ๆของทางโรงเรยี นเพ่ือให้การดาเนินงานของโครงงานมีความคล่องตัว

ย่ังยืนและต่อเน่ือง ซึ่งมีขันตอนและวิธีดาเนินงานโดยนาหลักอิทธิบาท 4 มาเป็นพุทธวิถีในการดาเนินงาน

ดังนี

ฉนั ทะ 1. เปดิ รบั อาสาสมคั รกจิ กรรมโครงงาน “นกั ออมน้อยตามรอยพ่อ”จานวน 5 คน

ดาเนนิ กิจกรรมโครงงาน ประชุมกล่มุ เพ่ือแบง่ หน้าท่ีในการดาเนนิ งานโครงงาน โดยแบ่งหนา้ ท่ีกันตาม

ความสามารถในการทางาน ซึ่งสรุปได้ดังนี

1. เดก็ หญงิ กุลธดิ า พฒั นเดช ประธานโครงงาน

2. เดก็ ชายธนั ยพงค์ พุ่มคง รองประธานโครงงาน

3. เด็กหญงิ อภิญญา คาไขแกว้ กรรมการ

4. เดก็ หญงิ อฐั ภิญญา ดวงมณี กรรมการ

5. เด็กหญงิ วิไลวรรณ เกิดพรดั เลขานกุ าร

2. กลมุ่ ผ้รู ับผิดชอบ เขา้ พบพระครูสงั ฆรักษต์ ้อมบุรี ปญั ญาวโร นิมนต์พระ

อาจารยเ์ ปน็ พระสงฆ์ทป่ี รกึ ษาโครงงาน

วิริยะ 3. ประชมุ กล่มุ สมาชกิ กาหนดวตั ถุประสงค์การดาเนินโครงงานร่วมกันและ

กาหนดกิจกรรมของโครงงาน

3.1 กจิ กรรมยอดนกั ออม

3.2 กจิ กรรมห้องเรยี นรักออม

การดาเนนิ งานกิจกรรมโครงงานแบ่งออกเป็น 2 กจิ กรรม ซ่ึงจาเปน็ ตอ้ งใชค้ วาม

เพยี รพยายาม อตุ สาหะในการดาเนนิ เพ่ือให้ผลการดาเนนิ เปน็ ไปตามวตั ถุประสงคท์ ีว่ างไว้

จติ ตะ 4. ประชุมกลุ่มสมาชกิ ทุกเดือนเพือ่ ติดตามผลการดาเนินงาน รว่ มกันเสนอ

ขอ้ คิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะ ปรับเปลี่ยนแนวทางในการทากจิ กรรม โดยในขนั ตอนนกี ล่มุ สมาชิกต้องดูแลใส่ใจ

กบั กจิ กรรมทรี่ ับผดิ ชอบเพ่ือใหผ้ ลการดาเนนิ งานเป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์

วิมังสา 5. การสรุปผลการดาเนนิ งานโครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ”

รายงานความสาเรจ็ ของโครงงานคณุ ธรรมใหผ้ ู้เกีย่ วข้องต่อไป และสานตอ่ กจิ กรรม ซ่ึงสมาชิกแกนนาต้องใช้

โครงงานคุณธรรม “นกั ออมนอ้ ยตามรอยพ่อ โรงเรียนบา้ นเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชันป.1-3 หน้า 4

กระบวนการของการพิจารณาไตรต่ รอง สืบคน้ หาขอ้ มูลท่ีมีอยจู่ ริงแลว้ นามาพจิ ารณาไตร่ตรองเพื่อทราบ
สาเหตุของปัญหาทีเ่ กดิ ขึนเพื่อหาแนวทางแก้ไข

นอกจากนตี ลอดการดาเนนิ กิจกรรมโครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” ทางกลุ่มแกน
นาได้เนน้ ให้มสี ่วนร่วมของทุกภาคสว่ นในชมุ ชน หรอื บวร นัน่ คือ

บ หมายถงึ การมีส่วนรว่ มของทกุ บา้ น หรอื ทกุ คนในชุมชน เชน่ ผู้ปกครองนักเรยี น
ว หมายถึง การมสี ว่ นร่วมของวดั หรอื ผ้นู าทางศาสนา
ร หมายถงึ การมีสว่ นรว่ มของโรงเรยี น หรือบุคลากรในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ ผู้บริหาร ครู นักเรียน

2.2 งบประมาณ ใช้งบประมาณทังสิน 3,000 บาท
รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ

กิจกรรมท่ี 4 เรือ่ ง โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง กิจกรรมธนาคารโรงเรยี น

ท่ี รายการ จานวน ราคาตอ่ จานวนเงินท่ีใช้ หมายเหตุ
(หนว่ ย) หน่วย (บาท)
1. ยางวง 1 ห่อ 65 130 นบั เงนิ /รวบรวมใบฝาก-ถอน
2. ถุงพลาสติกรอ้ นขนาด 4*7 นิว 5 ห่อ 40 200 นบั เงิน
3. ถงุ พลาสติกรอ้ นขนาด 7*11 นวิ 5 ห่อ 50 250
4. กระดาษการด์ สเี ขียว 120 แกรม 8 หอ่ 110 880 นับเงนิ ถอนใหน้ กั เรียนป.6 ม.3
5. แฟ้มตราชา้ ง 3 นวิ 2100F สีเขยี ว 3 แฟม้ 80 240 ถา่ ยเอกสารใบฝาก
6. แฟ้มตราช้าง 3 นิว 2100F สีส้ม 1 แฟม้ 85 85
7. กลอ่ งมีล้อเลือ่ น K400 2 กลอ่ ง 280 840 เกบ็ ข้อมลู งบการฝาก-ถอน
8. กระดาษดับเบลิ A 3 รีม 125 375 เก็บข้อมลู งบ
3,000
รวม ใส่เอกสารใบฝากถอนยอ้ นหลัง 3 ปี
พิมพเ์ อกสาร

2.3 แหล่งท่ีมาของงบประมาณ ใชง้ บประมาณทงั สิน 3,000 บาท
แหล่งที่มาของงบประมาณ จากการใช้ดาเนินงานตามแผนงานกิจกรรมที่ 4 เรื่อง โครงการ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง กิจกรรมธนาคารโรงเรียน ในแผนปฏิบัตกิ ารประจาปกี ารศึกษา 2565 ทางคณะกรรมการ
ดาเนินงานได้นาเสนอแผนร่างโครงงานต่อผู้อานวยการโรงเรียนบ้านเขาค่ายเพ่ือขออนุมัติงบประมาณการ
ดาเนินกิจกรรม และติดต่อขอสนับสนุนของรางวัลในกิจกรรมส่งเสริมการออมจากนางสานิตย์ ใจเย็น
ตาแหน่งหัวหน้าการเงินธนาคารเพื่อการเกษตรและสหการณ(ธกส.สาขาเขาทะลุ) ผู้รับผิดชอบโครงการ
ธนาคารโรงเรยี นของสาขาเขาทะลุ

โครงงานคณุ ธรรม “นกั ออมน้อยตามรอยพ่อ โรงเรยี นบ้านเขาคา่ ย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชนั ป.1-3 หน้า 5
2.4 อุปสรรคความผดิ พลาดและการแกป้ ัญหา

การดาเนินงานตามโครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” ทางคณะกรรมการโครงงานพบ
อปุ สรรคความผิดพลาดและการแก้ปัญหา ดังนี

1. ดา้ นเวลา : ทางคณะกรรมการจดั ทาโครงงานมภี าระหนา้ ท่ีหลกั ด้านการเรียน ดังนันควรมตี าราง
การทางานอยา่ งชดั เจนยิง่ ขนึ

2. ด้านการเปิดให้บริการธนาคารในช่วงเวลา 11.30-12.30 น. ไม่สอดคล้องกับการกาหนดเวลา
เรียนในระดับชันปฐมวัย ทางคณะกรรมการโครงงานจึงได้เพิ่มเวลาให้บริการในช่วงเวลา 07.00-07.30 น.
เพอื่ ให้ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับความสะดวก

3. ด้านกิจกรรมหลักของโครงงาน ยังขาดเครือข่ายแกนนาให้ครบในทุกระดับชัน ดังนันจึงเปิดรับ
สมคั รเครอื ข่ายแกนนาเพ่ิมเพอื่ ใหบ้ รรลุไปตามเปา้ หมายและวตั ถปุ ระสงค์

การดาเนินงานใดๆ ย่อมมีอุปสรรค ข้อผิดพลาดที่เกิดขึนมักเป็นเร่ืองธรรมดา อยู่ท่ีว่าจะสามารถ
จัดการกับปัญหาและอุปสรรคอย่างไร และสามารถนาหลักธรรมคาสอนทางพระพุทธศาสนาเป็นแนว
ทางแก้ไข คือ การนาหลักอิทธิบาท 4 มาใช้ประกอบการดาเนินงานตามแผนท่ีวางไว้เพื่อให้ประสบ
ความสาเร็จตามเปา้ หมาย

โครงงานคุณธรรม “นักออมนอ้ ยตามรอยพอ่ โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชนั ป.1-3 หนา้ 6

บทที่ 3
ผลการดาเนนิ งาน

ผลการดาเนินงานโครงงาน “นกั ออมน้อยตามรอยพ่อ” พบวา่ มขี นั ตอนและวธิ ีการดาเนนิ งาน

โดยยึดหลกั อิทธิบาท 4 มีผลการดาเนินงาน ดงั นี

นักเรยี นโรงเรียนบ้านเขาค่ายใหก้ ารตอบรบั ในกจิ กรรม เข้ารว่ มสมัครเปน็ แกนนากลุ่ม “นกั ออม

นอ้ ยตามรอยพ่อ” มสี มาชกิ ทังสนิ 5 คน คอื

1. เด็กหญงิ กลุ ธดิ า พฒั นเดช ประธานโครงงาน

2. เดก็ ชายธันยพงค์ พ่มุ คง รองประธานโครงงาน

3. เด็กหญิงอภญิ ญา คาไขแก้ว กรรมการ

4. เดก็ หญิงอัฐภิญญา ดวงมณี กรรมการ

5. เด็กหญงิ วิไลวรรณ เกดิ พรัด เลขานกุ าร

มกี ารจัดตงั คณะทางานโครงงานคณุ ธรรม “นกั ออมน้อยตามรอยพ่อ” ทางานร่วมกับ ตวั แทนครู

ตวั แทนนกั เรยี น ผู้ปกครอง พระสงฆ์ ตามแนวพระราชดาริ “บวร” ดงั นี

1. พระครสู งั ฆรักษ์ตอ้ มบรุ ี ปัญญาวโร ตาแหนง่ พระสงฆ์ท่ปี รกึ ษา

2. นางประไพ ยมขวญั เมือง ตาแหน่ง ผ้อู านวยการทป่ี รกึ ษา

3. นางสาวชนญั ชดิ า รกั ษ์ไชย ตาแหนง่ ตวั แทนครู

4. นายจาตรุ งค์ คงทอง ตาแหนง่ ตวั แทนครู

4. เดก็ หญิงอภญิ ญา คาไขแกว้ ตาแหนง่ ตวั แทนนกั เรยี น

5. นางสาวอนุชดิ า โสภานา ตาแหนง่ ตัวแทนผปู้ กครอง

6. นางสาวกมลชนก เยาว์รมั ย์ ตาแหน่ง ครทู ป่ี รกึ ษา

โดยคณะกรรมการโครงงานได้ดาเนินกจิ กรรมร่วมกันโดยการสร้างความตระหนัก และคุณลกั ษณะ
นสิ ยั การออมให้แก่นกั เรยี นในโรงเรียนโดยใช้หลกั การมีเหตุผล พอประมาณ สร้างภมู คิ ุ้มกันในตวั ทดี่ ตี าม
รอยพระราชาทีส่ อนใหอ้ ยู่อยา่ งพอเพียง ใชค้ วามรู้คคู่ ุณธรรมในการดาเนนิ ชีวิต และใช้หลกั อทิ ธิบาท 4 ใน
การพจิ ารณาเลือกการใชจ้ ่ายอย่างชาญฉลาด คือ

ฉันทะ : ความพึงพอใจในฐานะความเปน็ อยู่ รจู้ ักพอประมาณ
วริ ิยะ : ขยนั หมนั่ เพียร ใช้เวลาว่างและทรัพยากรที่มอี ยู่ให้คุ้มคา่ รเู้ หตุและผลในส่งิ ท่ีจะไดร้ บั
จติ ตะ : มคี วามเอาใจใส่ ควบคมุ จิตใจให้แนว่ แน่ รู้จกั คดิ ยับยังจติ ใจก่อนทา ก่อนใช้จ่าย น่ันคอื
ความพอประมาณ
วมิ งั สา : คือการไตร่ตรองใหร้ อบคอบก่อนใชจ้ ่าย ซ่ึงเปน็ การสร้างภูมิค้มุ กันที่ดี

โครงงานคุณธรรม “นกั ออมนอ้ ยตามรอยพ่อ โรงเรียนบา้ นเขาคา่ ย สพป.ชุมพรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชนั ป.1-3 หนา้ 7
นอกจากนียงั มีการนาปจั ฉิมโอวาทของพระพทุ ธเจ้า คือ ความไม่ประมาท ร้จู กั ประมาณตน มีสตคิ ิดทา
อยา่ งรอบรู้ รอบคอบ และระมัดระวงั โดยนอ้ มนาหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ผา่ นการจัดกิจกรรม
หลัก 2 กิจกรรม คือ

1. กิจกรรมสื่อรักชวนออม
ลกั ษณะกจิ กรรม : ใหค้ วามรู้เร่ืองประโยชนข์ องการออมเงินผ่านกิจกรรมที่สนุกสนาน
วตั ถุประสงค์ : เพ่ือกระตนุ้ จิตสานกึ และตระหนักรู้คุณค่าของการออมเงนิ
กลมุ่ เปา้ หมาย :นักเรยี นโรงเรียนบา้ นเขาคา่ ย
ระยะเวลาดาเนนิ การ :ชว่ งกิจกรรมเคารพธงชาตชิ ่วงเชา้ ช่วงเวลาพักกลางวัน โดยกลุม่ แกนนา
สถานทจ่ี ัดกิจกรรม :โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย
รปู แบบการดาเนนิ งาน :เปน็ การใชก้ จิ กรรมท่สี นุกสนานดงึ ดูดความสนใจของนักเรียนให้หันมา
สนใจการออม เช่น กิจกรรมประชาสมั พันธ์หน้าเสาธง,พีช่ วนน้องออม
ผลการดาเนนิ งาน :นกั เรียนสนุกสนานกบั กิจกรรมท่จี ดั ขนึ เห็นคณุ ค่าของการประหยดั และออม
ผ่านกิจกรรม รู้จักคิดใช้จ่ายอยา่ งชาญฉลาดรอบรู้ รอบคอบและระมัดระวงั ผลจากการทากิจกรรมขา้ งตน้
นักเรียนได้นาผลจากการจดั กิจกรรมไปเผยแพรค่ วามรู้ต่อยังครอบครัว ชมุ ชนที่นกั เรยี นอาศัยอยู่

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพอ่ โรงเรียนบ้านเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชนั ป.1-3 หนา้ 8
2. กจิ กรรมยอดนักออม
ลักษณะกจิ กรรม : จดั กจิ กรรมเพ่ือกระตุน้ จิตสานกึ รักการออม และเลง็ เห็นการประหยัดและออม
เงนิ เป็นเร่ืองสาคญั ในการใช้ชวี ติ ไดอ้ ย่างมีความสุข
วตั ถปุ ระสงค์ : เพื่อกระตุ้นจิตสานกึ รกั การประหยัดและออมเงนิ
กลมุ่ เป้าหมาย : นักเรียนโรงเรียนบ้านเขาคา่ ย
ระยะเวลาดาเนนิ การ : ปกี ารศึกษา 2565
สถานท่ีจัดกิจกรรม :โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย
รูปแบบการดาเนนิ งาน : เป็นการสรา้ งแบบอย่างในการออมเงนิ โดยการยกย่องชมเชยนักเรียนท่ี
เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีในการออมเงิน โดยแบง่ ผ้นู าการออม,ห้องเรยี นรกั การออม และยอดนักออม คือนกั เรียน
ทีม่ ียอดเงนิ ฝากสูงสุดและความถ่ใี นการฝากเงนิ ทกุ วนั
ผลการดาเนินงาน : ในการทากจิ กรรมข้างตน้ ทางคณะกรรมการโครงงานรว่ มกบั ครูที่ปรึกษา
กิจกรรมธนาคารโรงเรยี น ได้ขอความอนุเคราะหส์ นบั สนนุ ของรางวัลจากทางธนาคารเพ่ือการเกษตรและ
สหกรณส์ าขาเขาทะลุ มาเปน็ รางวัลในการทากจิ กรรม

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพอ่ โรงเรียนบ้านเขาค่าย สพป.ชุมพรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชนั ป.1-3 หน้า 9

บทที่ 4
การศกึ ษาและวิเคราะห์

4.1 ปัญหาและสาเหตุ
ผลประกอบกจิ กรรมธนาคารโรงเรยี นบ้านเขาค่ายในปีการศึกษา 2563 ผลประกอบการลดลงรอ้ ย

ละ10 เมื่อเทียบกบั ปีการศึกษา 2562 (ในปีการศึกษา 2564 จดั การเรียนการสอนแบบ On-Hand
เนอื่ งจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือไวรัสโคโรนา (โควดิ -19) มนี ักเรยี นมาใช้บริการธนาคาร
เพียงรอ้ ยละ 90 ของนักเรียนทงั หมด เปน็ ผลมาจากนักเรียนส่วนใหญม่ องเร่ืองการออมเปน็ เรือ่ งไกลตัว
และไม่ตระหนักถงึ คณุ ค่าของการออม

4.2 เป้าหมายและทางแก้
นักเรียนโรงเรียนบ้านเขาค่าย มีการจัดกิจกรรมท่ีเสริมสร้างค่านิยมที่ถูกต้อง มีการเปล่ียนแปลง

ทัศนคติโดยการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ปฏิบัติจริงผา่ นการทากิจกรรมหลักของโครงงาน 2 กิจกรรม ด้วย
หลักการ บวร และนาหลักอิทธิบาท 4 มาเป็นหลักธรรมในการดาเนินงานโดยยึดหลักความพอประมาณ
ตามแนวพระราชดารัสหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 3 ห่วง 2 เง่อื นไข มาปรบั ประยตุ ใ์ ช้ในการดาเนนิ ชวี ิต

4.3 หลักการและหลักธรรมท่ีนามาใช้
คณะผู้จดั ทาโครงงานคาดวา่ การจัดกิจกรรมโครงงานจะทาให้นกั เรยี นตระหนักรคู้ ุณค่าของการ

ประหยดั และออมเงิน โดยการนาเอาหลักการ บวร หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 3 ห่วง 2 เง่ือนไข
1.หลักการบวร : คาวา่ “บวร” หวั ใจหลกั พัฒนาชมุ ชนตามแนวพระราชดาริของ

พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร
บ : บ้าน หมายถงึ การมีส่วนรว่ มของทุกบา้ น หรอื ทุกคนในชมุ ชน เช่น ผู้ปกครองนักเรยี น
ว : วดั หมายถึง การมสี ่วนรว่ มของวัด หรอื ผูน้ าทางศาสนา
ร : โรงเรยี น หมายถึง การมีสว่ นรว่ มของโรงเรยี น หรอื บคุ ลากรในโรงเรียน

2. หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง 3 หว่ ง 2 เง่อื นไข
1. ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีทีไ่ มน่ ้อยเกินไปและไม่มากเกนิ ไป โดยไมเ่ บยี ดเบียน
ตนเองและผู้อ่ืน เช่น การผลติ และการบรโิ ภคที่อยูใ่ นระดับพอประมาณ
2. ความมเี หตุผล หมายถึง การตดั สนิ ใจเกีย่ วกับระดับความพอเพียงนนั จะต้องเปน็ ไปอย่างมี
เหตุผล โดยพจิ ารณาจากเหตุปัจจยั ท่เี กี่ยวขอ้ ง ตลอดจนคานึงถึงผลทค่ี าดว่าจะเกดิ ขนึ จากการกระทานันๆ
อยา่ งรอบคอบ
3. ภูมิคุ้มกันในตัวท่ดี ี หมายถึง การเตรยี มตวั ให้พร้อมรบั ผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงดา้ น
ตา่ งๆ ทจี่ ะเกิดขนึ โดยคานงึ ถึงความเปน็ ไปได้ของสถานการณต์ า่ งๆ ที่คาดวา่ จะเกดิ ขึนในอนาคต
โดยมี เง่อื นไข ของการตัดสินใจและดาเนนิ กิจกรรมต่างๆ ให้อยู่ในระดับพอเพยี ง 2 ประการ ดังนี

โครงงานคุณธรรม “นักออมนอ้ ยตามรอยพ่อ โรงเรยี นบ้านเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชนั ป.1-3 หนา้ 10

1. เง่ือนไขความรู้ ประกอบด้วย ความรอบรู้เก่ียวกับวิชาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องรอบด้าน ความ
รอบคอบท่ีจะนาความรู้เหล่านันมาพิจารณาให้เช่ือมโยงกัน เพ่ือประกอบการวางแผนและความระมัดระวัง
ในการปฏบิ ัติ

2. เงื่อนไขคุณธรรม ท่ีจะต้องเสริมสร้าง ประกอบด้วย มีความตระหนักใน คุณธรรม มีความ
ซือ่ สัตยส์ จุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามเพยี ร ใช้สติปญั ญาในการดาเนนิ ชวี ิต

4.4 ประเมินผลการดาเนินงาน
โครงงานคุณธรรม “นักออมนอ้ ยตามร้อยพอ่ ” ดาเนนิ งานโดยยึดหลกั อิทธบิ าท 4 ปรากฏผล ดังนี

นักเรยี นโรงเรียนบา้ นเขาค่าย สามารถน้อมนาแนวพระราชดาริปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรบั
ใช้ในการดาเนินชีวติ ได้อย่างเหมาสม รคู้ ดิ รู้ประหยัด สามารถขยายผลยังบา้ น และชุมชนได้ ผลปรากฏท่ี
เหน็ ชัด คือ ธนาคารโรงเรียนมยี อดออมสงู ขนึ เม่ือเทยี บกบั ปกี ารศกึ ษา 2562 ปกี ารศึกษา 2563 ดังนี

120,000
100,000

80,000
60,000
40,000
20,000

0
ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค.

2563 2565

4.5 การประเมนิ ตนเอง

คณะกรรมการโครงงานคณุ ธรรม “นกั ออมน้อยตามรอยพ่อ” ได้ดาเนินงานตามแผนงาน โดยมี

ความคดิ เหน็ และความรสู้ ึกต่อการพฒั นาตนเอง หรือความประทบั ใจตอ่ สิ่งทไี่ ดเ้ รยี นรู้ในการดาเนิน

โครงงาน ดงั นี

1. เด็กชายธันยพงศ์ พุ่มคง

“โครงงาน “นกั ออมน้อยตามรอยพ่อ” ทาให้ผมดรี ู้จักออมเงนิ เปน็ ประจาทกุ วนั ได้ฝึกฝนจนเกิด

ทกั ษะในการใช้จา่ ยเงนิ อยา่ งถูกวิธีและมใี ช้ยามจาเป็น ร้จู ักการแบ่งค่าใช้จ่ายของตนจากเงนิ คา่ ขนมที่

ได้มาจากผูป้ กครอง ส่วนไหนจาเป็นตอ้ งใช้ซ้ืออาหาร ส่วนไหนตอ้ งเกบ็ ออม รู้จกั การใช้จ่ายอยา่ ง

ประหยัดและอยากให้มีกิจกรรมนต้ี อ่ ไปเรือ่ ยๆครับ”

2.เด็กหญงิ กุลธิดา พฒั นเดช

“ตลอดระยะเวลา 5 เดือนทีไ่ ดจ้ ดั ทาโครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” ซง่ึ หนไู ด้ความรู้

และฝึกความมีวนิ ัยการออม มีการวางแผนการใชจ้ ่ายเงิน ไมซ่ ื้อของฟุ่มเฟือย ไม่มีประโยชน์กอ่ นเข้า

โรงเรียนในตอนเชา้ ทาใหห้ นูไดค้ วามรแู้ ละเขา้ ใจถงึ ความพอเพยี ง อกี ท้ังยงั รกู้ ระบวนการดาเนินงาน

ตามระบบธนาคาร”

โครงงานคณุ ธรรม “นกั ออมนอ้ ยตามรอยพอ่ โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชันป.1-3 หนา้ 11

3.เด็กหญิงอภญิ ญา คาไขแกว้

“ต้ังแต่หนไู ดเ้ ข้าร่วมเป็นแกนนาโครงงานคณุ ธรรมนักออมน้อยตามรอยพ่อนี้ เปน็ กิจกรรมทด่ี ีสรา้ ง

ความตระหนักจิตสานึกในความพอเพยี ง สง่ เสริมให้นักเรียนทกุ คนได้ออมเงินทุกวัน ได้ประชาสมั พนั ธ์

ใหผ้ ปู้ กครองได้ทราบถงึ ยอดเงนิ ฝากของบุตรหลานในทุก ๆวัน เพ่ือได้ทราบถงึ วนิ ัยและความซอื่ สัตย์

และส่งเสริมให้ผู้ปกครองได้เห็นความสาคัญและประโยชน์ของการออมเงนิ แก่บตุ รหลานเพือ่ เป็นการ

กระตุ้นใหน้ ักเรียนมีความความกระตือรือร้นทจ่ี ะออมเงิน”

4.เดก็ หญงิ วไิ ลวรรณ เกิดพรัด

“กจิ กรรมธนาคารโรงเรยี นนี้ เปน็ กิจกรรมต่อเนอื่ งทที่ างโรงเรยี นได้ทามาตลอด ทาใหห้ นมู วี นิ ัยใน

การใช้จ่ายเงนิ รู้จกั การวางแผนการใชจ้ ่ายเงนิ ไดต้ ระหนักถงึ การออมและตระหนกั ว่าการออมเปน็ การ

ดาเนนิ ชวี ติ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพยี ง”

5.เดก็ หญงิ อัฐภิญญา ดวงมณี

“โครงงาน นกั ออมน้อยตามรอยพอ่ เป็นการสง่ เสริมการออมเงนิ ในทกุ ๆวนั เป็นการสง่ เสรมิ ให้

นกั เรยี นรคู้ ุณค่าของของการใชเ้ งนิ และครบู อกประโยชนแ์ ละข้อดีของการออมเงนิ แกน่ ักเรยี น ทาให้

นักเรียนใช้เงนิ อย่างรู้คุณค่า และประหยดั และชว่ ยแบง่ เบาภาระของผปู้ กครอง มงุ่ เนน้ การจัดกจิ กรรม

สง่ เสริมกระบวนการเรียนรทู้ เ่ี หมาะสมกับวัยและสามารถดาเนนิ ชีวติ ประจาวันไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพและมี

ความสุข”

โครงงานคุณธรรม “นกั ออมนอ้ ยตามรอยพ่อ โรงเรียนบา้ นเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชันป.1-3 หน้า 12

4.6 การประเมนิ และวิจารณ์โดยผ้อู นื่
1.พระครูสงั ฆรักษต์ ้อมบุรี ปัญญาวโร เจ้าอาวาส วัดนา้ ตกพระยนื อาเภอสวี จังหวัดชมุ พร

โครงงานคณุ ธรรมนกั ออมนอ้ ยตามรอยพ่อA little saver for following in Father’s footsteps.นี
อาตมาภาพคิดวา่ เปน็ โครงงานทดี่ มี ากสาหรับนักเรียน มีการฝกึ ฝนใหเ้ ดก็ รจู้ กั พึง่ พาตนเอง โดยใชห้ ลัก
คณุ ธรรมอิทธิบาท 4 มาใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิต โดยการออมทรัพย์ เพ่ือฝึกฝนให้เด็กๆไม่ฟุ่มเฟือย รจู้ กั
วางแผนการใช้จา่ ย ปลูกฝังให้เด็กๆไมฟ่ ุ่มเฟือยตามโลก ตามสงั คมและนามาซงึ่ เป็นที่พึงของตนเองได้
2.นางประไพ ยมขวัญเมอื ง ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นเขาคา่ ย

โครงงานนักออมนอ้ ยตามรอยพ่อ เป็นการน้อมนาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเป็นแนวทางการ
ดารงอยแู่ ละปฏิบตั ิตนของประชาชนในทกุ ระดับ ตังแตร่ ะดับครอบครัว ระดับชมุ ชน จนถึงระดับรฐั ให้
ดาเนินไปในทางสายกลาง เพื่อให้กา้ วทันต่อโลกในยุคโลกาภิวตั น์ ซึ่งภายในสภาวการณป์ จั จบุ ัน นักเรยี น
ส่วนใหญม่ ีพฤติกรรมการใชเ้ งินอย่างไมเ่ ห็นคุณค่า ไมม่ ีเหตุผล ฟุ่มเฟือย ลุ่มหลงในค่านิยมทางวตั ถุ และ
เทคโนโลยที ังท่ียังไมส่ ามารถหารายได้ดว้ ยตนเอง จงึ สง่ ผลใหพ้ ่อแม่ต้องรบั ภาระคา่ ใชจ้ ่ายในการเลียงดู
มากขนึ นอกจากนันนกั เรียนขาดการเตรียมความพร้อมสาหรับการดาเนนิ ชวี ิตในอนาคต จึงทาให้เม่ือถงึ
เวลาจาเปน็ ที่จะต้องใชเ้ งนิ ไม่สามารถหาเงนิ ได้ ทาให้พ่อแม่ต้องเดือดรอ้ น
3.นายเวไนย มณีสุข รองผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นเขาค่าย

โครงงานนีทาให้โรงเรยี นบา้ นเขาคา่ ยมวี นิ ยั ในการใช้จ่ายเงิน และเป็นกจิ กรรมทสี่ ่งเสริมให้นกั เรียน
โรงเรยี นบา้ นเชาคา่ ยทุกคนมีการวางแผน มีวนิ ยั ในการใช้จ่ายดา้ นการเงนิ และสามารถนาไป
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั ไดเ้ หมาะสมกบั วัย
4.นางสาวกมลชนก เยาวร์ ัมย์ ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน

“นักเรียนกลุ่มแกนนากลุ่มนี้ เป็นอีกกล่มุ หนง่ึ ของทางโรงเรยี นบ้านเขาคา่ ย ทม่ี จี ุดมุ่งหมายเพ่ือ
สร้างจติ สานกึ ปลกู ฝงั คณุ ธรรมจรยิ ธรรมด้านความประหยัดและอดออมเงนิ รู้จักคดิ ใช้จ่ายอย่างมี
เหตุผลใหแ้ กน่ ักเรยี นโรงเรียนบา้ นเขาค่ายระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3 ตลอดจนการสง่ เสรมิ การทา
กจิ กรรมแบบร่วมมือกันระหว่าง บ้าน วดั โรงเรียน ทั้งน้ไี ด้ดาเนินการจดั ทารา่ งโครงงานเสนอต่อ
ผบู้ รหิ ารให้พิจารณาและขอคาชีแ้ นะ ซง่ึ ทางฝ่ายบรหิ ารได้เล็งเหน็ ความสาคัญของการจัดทาโครงงานนนี้
จงึ ได้ใหก้ ารสนบั สนนุ ทั้งดา้ นงบประมาณและให้คาปรกึ ษาท่ีดมี าโดยตลอด”
5.นางสาวอนุชดิ า โสภาน้า ผู้ปกครอง

“กจิ กรรมโครงงาน“นักออมน้อยตามรอยพ่อ” เป็นกจิ กรรมตอ่ เน่ืองทดี่ ีมาตลอด ขอบคณุ คณะครู
ผบู้ รหิ ารท่ีได้ทากจิ กรรมดๆี เช่นน้ีขนึ้ และดาเนนิ กิจกรรมด้วยความมุ่งมนั่ ต้งั ใจ มคี วามอดทนและไมย่ ่อ
ท้อต่อความยากลาบากในการดาเนนิ งาน ทาใหน้ ักเรยี นระดบั ชั้นมัธยมมีคณุ ลักษณะนิสัยการออม จงึ
ไดม้ ที ุนการศึกษาในการไปศึกษาตอ่ ในระดบั ต่อไปจึงขอชมเชยและให้กาลงั ใจทม่ี ีกจิ กรรมนซ้ี ่ึงเป็น
แบบอยา่ งทีด่ ี ขอให้ทุกคนรกั ษาความดนี ้ีไวต้ ลอดไป ”

โครงงานคุณธรรม “นักออมนอ้ ยตามรอยพอ่ โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย สพป.ชุมพรเขต 2

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชันป.1-3 หน้า 13

บทที่ 5
ผลสรปุ และข้อเสนอแนะ

สรปุ ผลการดาเนินการโครงงาน
โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ” มีแนวทางการดาเนินงานโดยยึดหลกั อิทธิบาท 4

หลกั บวร และหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จงึ ได้สรปุ ผลดาเนนิ งานโดยยดึ หลกั ธรรมอิทธิบาท 4 ดังนี
ฉนั ทะ : นักเรียนมคี วามพึงพอใจใ้ นระดับฐานะของตนเอง รูจ้ กั คิดประมาณตน และวางแผนการ

ใชจ้ า่ อยา่ งประหยดั
วริ ยิ ะ : นกั เรียนมีความขยันหมนั่ เพียร ใช้เวลาวา่ งจากการเรียนทาความดี และการสร้างคณุ คา่

ให้กับตนเอง และชุมชนท่ีอาศัยอยู่ เช่น การสารวจปญั หาการใชจ้ ่ายเงินของตนเองมีวนิ ยั และความ
รับผดิ ชอบในการออมเงนิ

จิตตะ : นกั เรียนเอาใจใสต่ ่อการใชจ้ า่ ยของตนเองมากขนึ รู้จักการควบคุมจิตใจให้แน่วแน่ รจู้ ัก
คดิ ยับบังจิตใจก่อนใชจ้ า่ ย มีความประมาณในตนเอง

วมิ ังสา : นักเรียนร้จู ักการคิดไตร่ตรองใหร้ อบคอบกอ่ นใชจ้ า่ ย ร้จู กั การแบ่งเงนิ ออกเป็นสามสว่ น
นาไปสูก่ ารมภี มู ิค้มุ กันท่ีดภี ายในตนเอง รวมทังสามารถน้อมนาแนวพระราชดารหิ ลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงไปปรบั ใชใ้ นการดาเนินชวี ิตในโรงเรียน และชมุ ชนไดอ้ ย่างมีความสขุ

แผนการดาเนนิ งานในอนาคตและขอ้ เสนอแนะ
กลุ่มแกนนา “นักออมน้อยตามร้อยพ่อ” จะดาเนินงานต่อในปีการศึกษา 2565 โดยมีการเปิดรับ

สมัครกลุ่มแกนนาในระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา เพื่อให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม
และจะนาปัญหาอุปสรรค จากการดาเนินงานในปีการศึกษา 2564 มาปรับปรุง และหาแนวทางในการ
ดาเนินงานร่วมกัน โดยจะต่อยอดกิจกรรมตลอดปีการศึกษา 2564 และขยายผลกิจกรรมออกสู่บ้าน และ
ชุมชน

นอกจากนีข้อเสนอแนะในปีต่อไป คือ กลุ่มแกนนาควรวางแผนล่วงหน้าระยะยาว มีการทาอย่าง
ต่อเนื่อง โดยการมีส่วนร่วมของผู้นาชุมชนให้มากขึน เน้นการมีส่วนร่วมของผู้นาชุมชนให้มากขึน และ
ขยายผลไปยังรุ่นน้องไดจ้ ดั ทาโครงงานตอ่ ไป

การขยายผล
1. ดาเนนิ การทดลองในชันประถมศึกษาปที 1่ี - ชันมัธยมศึกษาปที ี่ 3
2. ขยายผลใหบ้ ุคลากรในโรงเรยี น ชมุ ชน มสี ่วนร่วม
3. นาเสนอโครงการในชุมชน ให้เป็นชุมชนที่ประหยดั อดออม

โครงงานคุณธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ โรงเรยี นบ้านเขาค่าย สพป.ชุมพรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดบั ชนั ป.1-3 หน้า 14

เอกสารอ้างอิง

หลกั อิทธบิ าท 4. [Online] เข้าถึงไดจ้ าก Http://th.wikipedia.org/wiki/อิทธบิ าท4.html.
7 กันยายน 2565

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมนอ้ ยตามรอยพอ่ โรงเรยี นบา้ นเขาค่าย สพป.ชุมพรเขต 2

โครงงานคณุ ธรรม “นักออมน้อยตามรอยพ่อ"ระดับชนั ป.1-3 หนา้ 15

ภาพประกอบโครงงานคุณธรรม
เรื่อง: นักออมนอ้ ยตามรอยพ่อ

โครงงานคุณธรรม “นกั ออมน้อยตามรอยพ่อ โรงเรยี นบ้านเขาค่าย สพป.ชมุ พรเขต 2