EXCEL IN SCIENCE MODULE (EXinSC)

Modul EXinSC Sains

(ii) pemboleh ubah yang bergerak balas
responding variable

…………………………………………………………………………………………………

(iii) pemboleh ubah yang dimalarkan
constant variable

…………………………………………………………………………………………………
[3 markah /marks]

(c) Nyatakan hipotesis daripada eksperimen yang telah dijalankan.
State the hypothesis from the experiment that was carried out.

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

2. Rajah 1 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji ketahanan logam
tulen dan aloi terhadap kakisan.
Diagram 1 shows an experiment carried out to study the resistance of pure metal and its alloy
to corrosion.

Kedua-dua tabung uji diletakkan pada rak tabung uji selama seminggu.
Both test tubes are placed in a test tube rack for a week.
(a) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.
State one observation of the experiment.

………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………….

[1markah / mark]

47

Modul EXinSC Sains

(b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian anda di 1(a).
State an inference that can be made from the observation in 1(a)
………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(c) Nyatakan satu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini
State one constant variable in this experiment.

………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………….

[1markah / mark]

(d) Nyatakan satu bahan yang dapat menggantikan paku keluli dalam eksperimen ini
State another substance that can replace the steel iron in this experiment

………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(e) Keluli digunakan untuk membina bangunan pencakar langit.
Apakah ciri keluli yang menyebabkan ia sesuai sebagai bahan untuk membina bangunan
pencakar langit?
Steel is used to build skyscrapers.
What is the characteristic of steel to be used to build skyscrapers?

………………………………………………………………………………………………….

[1markah / mark]

48

Modul EXinSC Sains

3. Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara ketebalan kanta
cembung dengan jarak fokus.
Diagram 2 shows an experiment to study the relationship between the thickness of convex lens
and the focal length.

Keputusan yang diperoleh ditunjukkan dalam Jadual di bawah.
The results obtained are shown in the Table below.

Ketebalan kanta Tebal Sederhana Nipis
Thickness of lens Thick Moderate Thin
Jarak fokus (cm) 17.5
Focal length (cm) 5.5 12.5

(a) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
State one hypothesis for this experiment.

………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(b) Nyatakan pembolehubah-pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
State the variables in this experiment.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan:
Manipulated variable:
………………………………………………………………………………………………….

[1markah / mark]

49

Modul EXinSC Sains

(ii) Pemboleh ubah dimalarkan:
Constant variable:

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(c) Ramalkan jarak fokus jika kanta yang lebih tebal digunakan.
Predict the focal length if a thicker lens is used.

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(d) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan definisi secara operasi bagi jarak fokus.
Based on the Diagram above, state an operational definition for the focal distance

………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………….

[1markah / mark]

4. Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan halaju bendalir terhadap tekanan
dalam bendalir itu.
Diagram 3 shows an experiment to study the effect of fluid velocity on the pressure in the fluid.

Titik Ketinggian turus air (cm)
Point Height of water column (cm)

X Jadual 2 / Table 2

Y

50

Modul EXinSC Sains

(a) Ukur ketinggian paras air X dan Y dalam tiub Bernoulli dan lengkapkan Jadual 2.
Measure the height of the water levels of X and Y and complete Table 2.
[2markah / marks]

(b) Apakah hubungan antara kelajuan air dan ketinggian turus air?
What is the relationship between the water velocity and height of the water column?

………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(c) Tulis satu inferens berdasarkan pemerhatian yang dibuat.
Write an inference based on the observation made.

………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(d) Apakah faktor yang dimanipulasi dalam eksperimen ini?
What is the factor being manipulated in this experiment?

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

BAHAGIAN B / SECTION B
(38 markah / marks)

Arahan: Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Instruction:Answer all questions in this section.

5. Rajah di bawah menunjukkan tiga simbol unsur.
Diagram below shows three symbols of element.

51

Modul EXinSC Sains

(a) Berapakah bilangan proton bagi atom R?
What is the proton number of element R?

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(b) Nyatakan kedudukan unsur R dalam Jadual Berkala Unsur Moden berdasarkan kumpulan dan
kala.
State the position of element R in the Modern Periodic Table of Element according to the group
and period.

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(c) Berdasarkan rajah di atas, lukis susunan elektron bagi unsur P dan Q.
Based on diagram above, draw the electron arrangement of element P and Q.

(d) Unsur P adalah isotop.
Element P is an isotope.

(i) Apakah yang dimaksudkan isotop?
What are meant by isotopes?
………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(ii) Nyatakan satu kegunaan isotop P.
State one of the isotope P usage.
………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

52

Modul EXinSC Sains

6. Rajah 4 di bawah menunjukkan jirim boleh dikelaskan kepada tiga jenis bahan.
The diagram 4 below shows matter can be classified into three types of substances

(a) Berdasarkan pada rajah di atas, nyatakan bahan ion.
Based on the diagram above, state the ionic substance.
………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(b) Lukiskan susunan zarah bagi P.
Draw the arrangement of particles of P.

[1 markah / mark]
(c) Nyatakan jenis zarah bagi Q dan R.

State the type of particle for Q and R.
Q : ………………………………………………………………………………..
R : ………………………………………………………………………………...

[2 markah / marks]
(d) Nyatakan satu sifat bagi gas Q.

State one characteristic of gas Q.
………………………………………………………………………………………………….

[1markah / mark]

53

Modul EXinSC Sains

(e) Berikan satu contoh zarah yang mempunyai ciri yang sama seperti Q.
Give one example of particle that has the same characteristic as Q.

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

7. Rajah 5 menujukkan peranan mikroorganisma berfaedah dalam kehidupan.
Diagram 5 shows the role of useful microorganisms in life.

(a) Namakan bakteria yang terlibat dalam P.
Name the bacteria that involve in P.
………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(b) Nyatakan fungsi bakteria ini dalam bidang pertanian.
State the function of this bacteria in agricultural field.
………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(c) Namakan kelas mikroorganisma yang terlibat dalam R.
Name the class or microorganism that involves in R.
………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

54

Modul EXinSC Sains

(d) Rajah 6 menunjukkan sejenis mikroorganisma yang digunakan dalam industri pemprosesan
makanan.
Diagram shows a type of microorganism used in food processing industries.

Rajah 6 / Diagram 6

Namakan proses yang menggunakan mikroorganisma ini.
Name the process that uses this microorganism.

(e)(i) ………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

Bahan pencemar di dalam sistem saliran juga boleh disingkirkan dengan menggunakan sejenis
mikroorganisma.
Namakan organisma tersebut.
Pollutants in the drainage system can also be removed by using a type of microorganism.
Name the microorganism

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(ii) Pada pendapat anda nyatakan satu kegunaan lain mikroorganisma yang anda nyatakan di atas.
In your opinion, state one other use of microorganism you mentioned above.

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

8. Radas disusun untuk menjalankan elektrolisis leburan plumbum bromida.
The apparatus is set up to carry out electrolysis of molten lead bromide.

55

Modul EXinSC Sains

(a) Namakan elektrod.
Name the electrode.

P : …………………………………………………………………………………………..

Q : ………………………………………………………………………………................
[2 markah / marks]

(b) Namakan hasil yang terbentuk pada elektrod.
Name the product formed at electrode.

P : …………………………………………………………………………………………..

Q : ………………………………………………………………………………................
[2 markah / marks]

(c) Tulis persamaan ion untuk tindak balas yang berlaku di elektrod
Write the ionic equation for the reaction occurring at electrode

P : …………………………………………………………………………………………..

Q : ………………………………………………………………………………................
[2 markah / marks]

9. Rajah 8 menunjukkan jenis-jenis orbit satelit yang berlabel A, B, C dan D.
Diagram 1 shows the types of satellite orbits labeled A, B, C and D.

56

Modul EXinSC Sains

(a) Labelkan jenis orbit pada Rajah 8 dengan singkatan yang berikut.
Label the type of orbit in Diagram 1 with the following abbreviations.

[2markah / marks]

(b) Berdasarkan Rajah 8, namakan orbit bagi satelit GPS.
Based on Diagram 8, name the orbit of the GPS satellite.

………………………………………………………………………………………………….
[1markah / mark]

(c) Nyatakan satu segmen GPS.
State one GPS segment.

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah / mark]

(d) Apakah contoh aplikasi navigasi yang menggunakan koordinat GPS?
What is the navigation application that use GPS coordinates?

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah / mark]

(e) Sekiranya anda ingin melancong ke negeri lain, adakah anda akan menggunakan
aplikasi navigasi? Wajarkan pendapat anda.
If you want to travel to other states, will you use the navigation application? Justify
your opinion.

………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………….
[2 markah / marks]

10. Rajah 9 di bawah menunjukkan suatu tindak balas nuklear.
Diagram 9 below shows a type of nuclear reaction.

Rajah 9 / Diagram 9

57

Modul EXinSC Sains

(a) Namakan tindak balas nuklear itu.
Name the nuclear reaction.

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah / mark]

(b) Jika suhu sekeliling dikurangkan kepada 500°, apakah yang akan berlaku pada tindak balas
nuklear ini?
If the surrounding temperature is reduced to 500°C, what will happen to the reaction?

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah / mark]

(c) Adakah tindak balas nuklear ini sesuai digunakan untuk menjana tenaga elektrik?
Berikan alasan anda.
Is it suitable to generate electricity by using this nuclear reaction?
Give your reason.

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
[1 markah / mark]

(d) Reaktor nuklear digunakan untuk menjana tenaga elektrik. Anda dibekalkan dengan rod
uranium, rod pengawal boron, gas karbon dioksida sebagai agen penyejuk dan moderator grafit.
Reka sebuah reaktor nuklear dengan menggunakan bahan-bahan yang diberi.
Lukis dan labelkan rekaan anda dalam ruang yang disediakan di bawah.
Nuclear reactor is used to generate electricity. You are provided with uranium rod, boron
control rod, carbon dioxide as coolant and graphite moderator.
Design a nuclear reactor by using the given materials.
Draw and label your design in the space provided below.

[3 markah / marks]
58

Modul EXinSC Sains

BAHAGIAN C / SECTION C
(22 markah/ marks)

Arahan: Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13
Instruction: Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13

11. Sebuah bas sukar diberhentikan apabila sedang bergerak berbanding sebuah kereta.Situasi ini
menunjukkan bahawa inersia sesuatu objek bergantung kepada jisimnya.
A bus is harder to stop when it is moving than a car. This situation shows that the inertia of an
object depends on its mass.

(a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas.
State one problem statement from the above statement.

[1 markah / mark]

(b) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.
Suggest one hypothesis to investigate the above statement.

[1 markah / mark]

(c) Dengan menggunakan dua tin,pasir,jam randik, kaki retort dan tali, huraikan satu eksperimen
untuk menguji hipotesis di (a).
Based on the given situation, suggest an experiment to investigate the hypothesis in (a) by using
can, sands, stopwatch, retort stand and rope.

Huraian anda haruslah mengandungi aspek-aspek berikut:
Your description should include the following criteria:

(i) Tujuan eksperimen [1 markah / mark]
Aim of experiment

(ii) Mengenal pasti pemboleh ubah [2 markah / marks]
Identify the variables

(iii) Prosedur atau kaedah [4 markah / marks]
Procedure or method

(iv) Penjadualan data [1 markah / mark]
Tabulation of data

59

Modul EXinSC Sains

12 (a) Nyatakan dua perbezaan antara perubatan tradisional dan perubatan moden.
State two differences between traditional medicine and modern medicines.
[2 markah / marks]

(b) Rajah 10 menunjukkan tiga contoh perubatan moden.
Diagram 10 shows three examples of modern medicines.

Kaji maklumat dalam rajah di atas dan bina konsep perubatan moden.
Study the information in the diagram above and construct the concept of modern medicine.

(i) Tuliskan maklumat daripada Rajah 10. [1 markah / marks]
Write down the information in Diagram 10.

(ii) Kenal pasti dua ciri sepunya. [2 markah / marks]
Identify two common characteristics.

(iii) Beri satu contoh lain perubatan moden. [1 markah / mark]
Give one other example of modern medicine.

(iv) Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep perubatan moden.
Relate the common characteristics to construct a concept of modern medicine
[2 markah / marks]

(c) Antara ubat buatan manusia dan ubat daripada sumber semulajadi, yang manakah akan anda
pilih? Wajarkan jawapan anda.
Between man-made medicine and medicine from natural resources, which will you choose?
Justify your answer.
[4 markah / marks]

60

Modul EXinSC Sains

13 Pencemaran alam sekitar menyebabkan perubahan ciri fizikal, kimia atau biologi yang tidak
dikehendaki dalam komponen alam sekitar.
Environmental pollution causes unwanted changes in physical, chemical or biological
characteristics in environmental components.

(a) Nyatakan jenis-jenis pencemaran alam sekitar yang merubah komponen alam sekitar dan
memberi kemudaratan kepada semua hidupan.
State types of environmental pollution that change the components of the environment and harm
all living things.
[4 markah / marks]

(b) Plastik kini digunakan secara meluas dalam pelbagai bidang kehidupan kita. Namun begitu
pelupusan bahan plastik yang tidak terancang mendatangkan kesan buruk terhadap alam sekitar.
Pembakaran sisa buangan bahan plastik menyebabkan udara tercemar dengan gas-gas toksik.
Anda diminta memberi cadangan untuk mengatasi masalah ini.
Plastics are now widely used in various areas of our lives. However, the disposal of plastic
materials that is not planned has an adverse impact on the environment. The burning of waste
plastic materials causing the air to be polluted with toxic gases.
You are asked to give suggestions to overcome this problem.

Cadangan anda haruslah mengandungi perkara berikut:
Your suggestions should include the following criteria:

(i) Kenal pasti masalah [1 markah / mark]
Identify the problem

(ii) Terangkan dua kaedah penyelesaian masalah tersebut [2 markah / marks]
Explain two methods to solve the problem

(iii) Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda [1 markah / mark]
Choose the best method and explain your choice

(iv) Upcycle merupakan satu kaedah kitar semula untuk mengurangkan pencemaran
yang disebabkan oleh plastik.
Upcycle is a recycling method to reduce pollution caused by plastics.

Apakah upcycle dan berikan satu contoh produk yang terhasil daripada upcycle
ini?
What is an upcycle and give an example of a product resulting from this
upcycle?

[2 markah / marks]

61

Modul EXinSC Sains

SET 3
KERTAS 1
SOALAN OBJEKTIF / OBJECTIVE QUESTIONS

1. Rajah di bawah menunjukkan satu contoh peralatan kecemasan.
The diagram below shows an example of an emergency tool

Apakah alat keselamatan ini?
What is this safety tool?

A Pembilas mata B Penyiram kecemasan
Eye wash Safety shower

C Kabinet keselamatan biologi D Kabinet aliran laminar
Biological safety cabinet Laminar flow cabinet

2. Individu yang manakah perlu diberikan Heimlich Manoeuvre?
Which individual should be given a Heimlich Maneuver?

A Bernafas tetapi tidak dapat bercakap
Able to breathe but unable to speak

B Tidak dapat batuk tetapi dapat bercakap
Unable to cough but able to speak

C Bernafas tetapi tidak dapat batuk
Able to breathe but unable to cough

D Tidak dapat bernafas dan tidak dapat bercakap
Unable to breathe and unable to speak

3. Rajah di bawah menunujukkan bacaan tekanan darah seorang pesakit.
The diagram below shows a patient's blood pressure reading.

62

Modul EXinSC Sains

Antara berikut, yang manakah menunjukkan tekanan sistolik dan tekanan diastolik pesakit itu?
Which of the following indicates the patient's systolic pressure and diastolic pressure?

Tekanan sistolik Tekanan diastolik
Systolic pressure (mmHg ) Diastolic pressure (mmHg)
A 83
B 70 70
C 119 83
D 81 81
119

4. Jisim badan dan tinggi Prakash adalah masing-masing 56 kg dan 1.61 m. Hitung Indeks Jisim
Badan (BMI) Prakash, dalam kgm-2.
Prakash’s body mass and height were 56 kg and 1.61 m, respectively. Calculate the Body Mass

Index (BMI) Prakash, in kgm-2.

A 21.6 B 23.4
C 28.2 D 34.8

5. Manakah antara berikut merupakan langkah yang terbaik bagi menyokong Pengangkutan
Hijau?
Which of the following is the best way to support Green Transportation?

A Use expensive car / Gunakan kereta mahal
B Use taxi / Gunakan teksi
C Use public transport / Gunakan pengangkutan awam
D Use bicycle to workplace / Gunakan basikal ke tempat kerja

6. Antara proses meiosis berikut, yang manakah menghasilkan variasi pada sel anak?
Which of the following processes of meiosis produces variation in daughter cells?

A Meiosis II / Meiosis II
B Replikasi / Replication
C Pengutuban / Polarization
D Pindah silang / Crossing over

7. Antara yang berikut, yang manakah disebabkan oleh mutasi kromosom?
Which of the following is caused by a chromosome mutation?
A Buta warna / Colour blindness
B Thalassemia / Thalasemia
C Sindrom Klinefelter / Klinefelter syndrome
D Sel sabit anemia / Sickle cell anaemia

63

Modul EXinSC Sains

8. Rajah di bawah menunjukkan sistem rangka manusia.
The diagram below shows the human skeletal system.

Apakah fungsi tulang berlabel P dan R?
What is the function of the bone labelled P and R?

A Untuk memberikan pergerakan tangan
To provide movement of the hand

B Untuk menyokong berat kepala
To support the weight of the head

C Untuk membantu pernafasan
To aid in breathing

D Untuk melindungi paru-paru dan jantung
To protect the lungs and heart

9. Mengapakah ikan paus yang terdampar di pesisiran pantai tidak mampu kembali ke lautan
dengan sendirinya?
Why are whales stranded on the coast unable to return to the ocean on their own
A Ikan paus tidak mempunyai kaki
Whales do not have legs
B Ikan paus mempunyai saiz badan yang besar
Whales have large body size
C Ikan paus mempunyai rangka dalam yang kuat
Whales have strong endoskeleton
D Ketiadaan air laut yang mencukupi untuk menampung berat badannya.
Lack of enough sea water to support its weight

10. Hormon apakah yang mempunyai fungsi seperti berikut?
What hormone has the following functions?

- Mengawal perkembangan ciri-ciri seks sekunder perempuan
Control the development of the female secondary sexual characteristics

- Mengawal kitar haid
Control the menstrual cycle

A Insulin / Insulin B Estrogen / Oestrogen
C Tiroksina / Thyroxine D Testosteron / Testosterone

64

Modul EXinSC Sains

11. Antara berikut, yang manakah merupakan ciri-ciri minda yang sihat?
Which of the following is a characteristic of a healthy mind?

A Bersikap emosional
Be emotional

B Takut menyahut cabaran
Afraid to take up the challenge

C Mengetahui antara perkara yang betul dan salah
Knowing between right and wrong things

D Hanya dapat mengingat peristiwa silam yang gembira sahaja
Can only remember happy past events

12. Rajah di bawah menunjukkan pembentukan ion klorida.
Diagram below shows the formation of chloride ion.

—
—

CC
ll

Antara berikut, yang manakah betul tentang pembentukan ion itu?
Which of the following is correct about the formation of the ion?

A Atom klorin menerima tiga elektron
Chlorine atom receives three electrons

B Ion klorida menderma satu elektron
Chloride ion donates one electron

C Ion klorida merupakan ion positif
Chloride ion is a positive ion

D Susunan elektron dalam ion klorida ialah 2.8.8
The arrangement of electron in the chloride ion is 2.8.8

13. Antara berikut, isotop yang manakah menghasilkan sinar gama yang boleh membunuh sel

kanser?

Which of the following isotopes produces gamma rays that can kill cancer cells?

A Kobalt-60 / Cobalt-60 B Iodin-131 / Iodine-131

C Karbon-12 / Carbon-12 D Amerisium-241 / Americium-241

14. G ialah sejenis kaca yang terdiri daripada komponen berikut.
G is a type of glass consisting of the following components.
.

• Silica
Silika

• Calcium carbonate
Kalsium karbonat

• Sodium carbonate
Natrium karbonat

65

Modul EXinSC Sains

A Kaca silika terlakur / Fuse silica glass
B Kaca soda kapur / Soda-lime glass
C Kaca Borosilikat / Borosilicate glass
D Kaca kristal plumbum / Lead crystal glass

15. Rajah di bawah menunjukkan perubahan struktur molekul getah apabila diregang dan
dilepaskan.
The diagram below shows the changes in the structure of rubber molecules when stretched and
released.

Apakah ciri getah asli yang ditunjukkan dalam rajah di atas?
What are the characteristics of natural rubber shown in the diagram above?

A Kenyal / Elastic B Melekit / Sticky
C Lembut / Soft D Mudah putus / Easily snapped

16. Antara yang berikut, yang manakah merupakan antibiotik?
Which of the following are antibiotics?

I Aspirin / Aspirin
II Kodeina / Codeine
III Penisilin / Penicillin
IV Streptomisin / Streptomycin

A I dan II / I and II B II dan III / II and III
C II dan IV / II and IV D III dan IV / III and IV

17. Antara yang berikut, yang manakah mengandungi radikal bebas?
Which of the following contains free radicals?

A Makanan yang dibakar / Grilled food B Bijirin / Cereals
C Buah-buahan/ Fruits D Sayur-sayuran / Vegetables

66

Modul EXinSC Sains

18. Rajah di bawah menunjukkan lima pita detik yang disusun bersebelahan pada kertas graf.
Diagram below shows five ticker tapes stacked side by side on graph paper.

Apakah jenis gerakan yang ditunjukkan oleh pita detik tersebut?
What type of movement does the ticker tape show?
A Halaju seragam / Uniform velocity
B Pecutan sifar / Zero acceleration
C Pecutan seragam / Uniform acceleration
D Nyahpecutan seragam / Uniform decelaration

19. Rajah di bawah menunjukkan kedudukan sebuah botol sebelum dan selepas sehelai kain
disentap.
The diagram below shows the position of a bottle before and after a piece of cloth is snapped.

Botol itu kekal pegun disebabkan oleh ..
The bottle remained stationary due to..

A kelajuan / speed B inersia / inertia
C graviti / gravity D momentum / momentum

20. Prinsip yang manakah digunakan dalam bom hidrogen?
Which principle is applied in hydrogen bomb?

A Pelakuran nukleus / Nuclear fusion
B Pembelahan nukleus / Nuclear fission
C Tindak balas nuklear / Nuclear reaction
D Tindak balas berantai / Chain reaction

67

Modul EXinSC Sains

21. Apakah suhu yang optimum untuk pertumbuhan bakteria?

What is the optimum temperature for bacterial growth?

A 42℃ B 0℃

C 25 ℃ D 37℃

22. Rajah di bawah menunjukkan akar suatu tumbuhan kekacang.
The diagram below shows the roots of a legume plant.

Apakah fungsi bakteria yang tinggal di dalam struktur R?
What is the function of the bacteria that live in the R structure?
A Mensintesis protein daripada nitrat

To synthesise protein from nitrate
B Meningkatkan kandungan nitrat dalam tanah

To increase the nitrate content in the soil
C Meningkatkan sebatian ammonia dalam tanah

To increase ammonium compound in soil
D Meningkatkan kandungan nitrogen dalam atmosfera

To increase the nitrogen content in the atmosphere

23. Apakah kaedah pensterilan yang sesuai untuk mencegah jangkitan patogen pada kulit?
What is the appropriate sterilization method to prevent pathogen infections on the skin?

A Autoklaf / Autoclave B Antiseptik / Antiseptic
C Disinfektan / Disinfectant D Sinar Gama / Gamma ray

24. Maklumat berikut menunjukkan masalah kesihatan seorang lelaki.
The following information shows the health problem of a man.

• Trombosis/Thrombosis
• Arteriosklerosis/Arteriosclerosis
• Tekanan darah tinggi/High blood pressure

Apakah yang perlu dilakukan untuk mengatasi masalahnya?
What should be done to overcome his problem?
A Menambah pengambilan garam

Increasing the intake of salt
B Menambah pengambilan gula

Increasing the intake of sugar
C Mengurangkan pengambilan lemak dan kolesterol

Reducing the intake of fat and cholesterol
D Mengurangkan pengambilan buah-buahan dan sayur - sayuran

Reducing intake of fruits and vegetables

68

Modul EXinSC Sains

25. Seorang petani mendapati bahawa tanamannya menghadapi masalah berikut.
A farmer finds that his crops face the following problems.

• Menghasilkan sedikit bunga

Less flowers are produced
• Pertumbuhan akar terbantut

Root growth is stunted

Nutrien yang manakah perlu ditambah? B Fosforus / Phosphorus
Which nutrient should be added? D Magnesium / Magnesium
A Nitrogen / Nitrogen
C Sulfur / Sulphur

26. Antara yang berikut, yang manakah akibat daripada kesan rumah hijau?
Which of the following is a consequence of the greenhouse effect?

A Malnutrisi / Malnutrition
B Peningkatan aras laut / Sea level rise
C Penyebaran penyakit / Spread of disease
D Kemusnahan hutan / Deforestation

27. Antara berikut, yang manakah kesan mikroplastik terhadap hidupan akuatik?
Which of the following is the effect of micro plastics on aquatic life?

A Menyebabkan kematian kepada hidupan akuatik
Causes death to aquatic life

B Hidupan akuatik menjadi lebih banyak
Aquatic life is becoming more numerous

C Menjadi sumber makanan yang berkhasiat kepada hidupan akuatik
Being a source of nutritious food for aquatic life

D Dapat mengelakkan pencemaran air
Can prevent water pollution

28. Jadual di bawah menunjukkan jumlah isipadu gas yang dikumpul apabila magnesium bertindak
balas dengan asid sulphurik.
The table below shows the total volume of gas collected when magnesium reacts with sulfuric
acid.

Masa (s) Isipadu gas (cm3)
Time (s) Volume of gas (cm3)

0 0
10 20
20 35
30 50
40 52
50 52

Berapakah kadar tindak balas purata bagi tindak balas ini?

What is the average rate for this reaction?

A 0.77 cm3s-1 B 1.30 cm3s-1

C 1.04 cm3s-1 D 0.96 cm3s-1

69

Modul EXinSC Sains

29. Berikut adalah keadaan yang diperlukan bagi penghasilan sebatian P dalam industri.
The following are the conditions required for the production of compound P in industry

• Suhu / Temperature : 4500C
• Tekanan / Pressure : 1 atm
• Mangkin / Catalyst : Vanadium (V) oksida / Vanadium (V) oxide

Apakah sebatian P?
What is compound P?

A Baja / Fertiliser B Ammonia / Ammonia
C Asid sulfuric / Sulphuric acid C Aluminium / Aluminium

30. Antara yang berikut, yang manakah merupakan hidrokarbon tepu?
Which of the following is a saturated hydrocarbon?

A Etana / Ethane B Etena / Ethena
C Etanol / Ethanol D Asid etanoik / Ethanoic acid

31. Rajah di bawah menunjukkan penyediaan sabun dalam makmal.
Diagram below shows the preparation of soap in the laboratory.

Apakah tujuan menambahkan natrium klorida (garam biasa) kepada campuran minyak kelapa
sawit dan larutan natrium hidroksida pekat?
What is the purpose of adding sodium chloride (common salt) to a mixture of palm oil and
concentrated sodium hydroxide solution??

A Untuk memendakkan sabun
To precipitate the soap

B Untuk menghasilkan lebih banyak buih
To produce more soap bubbles

C Untuk meningkatkan kapasiti pencucian sabun
To increase the washing capacity of the soap

D Untuk meneutralkan alkali dalam campuran
To neutralize the alkali of the mixture

70

Modul EXinSC Sains

32. Seorang pelajar mahu menyadur sebatang kunci dengan kuprum. Dia menyusun radas seperti
di bawah.
A student wanted to electroplate a key with copper. He set up the apparatus as shown below.

Eksperimennya gagal.
Apakah perubahan yang patut dilakukan ke atas radas untuk mendapat keputusan yang
dikehendaki?
The experiment failed.
What changes should be made to the apparatus to obtain the desired results?

A Menambah bilangan sel kering
Increase the number of dry cells

B Terbalikkan terminal-terminal sel kering
Invert the dry cell terminals

C Tingkatkan kepekatan larutan kuprum sulfat
Increase the concentration of the copper sulphate solution

D Ganti larutan kuprum sulfat dengan larutan kuprum nitrat
Replace the copper sulphate solution with the copper nitrate solution

33. Jika jarum voltmeter tidak terpesong, apakah P?
If the voltmeter needle is not deflected, what is P?

V

Kuprum P
copper Larutan garam
Salt solution
A Karbon / Carbon
C Kuprum / Copper B Zink / Zinc
D Besi / Iron

71

Modul EXinSC Sains

34. Rajah di bawah menunjukkan titk fokus pada kanta cembung.
Diagram below shows the focal point of a convex lens.

Apakah v?
What is v?

A Pusat optik / Optical centre B Pusat optik / Optical centre
C Jarak imej / Image distance D Panjang fokus / Focal length

35. Rajah di bawah menunjukkan imej yang dibentuk oleh sebuah kanta cembung.
The diagram below shows an image formed by a convex lens.

Apakah ciri imej yang terbentuk?
What is the characteristic of the image formed?

A Maya / Virtual B Nyata / Real
C Lebih kecil / Smaller D Sama saiz / Same size

36. Antara persamaan berikut, yang manakah betul bagi kuasa pembesaran mikroskop?
Which of the following equations is correct for the magnifying power of a microscope?

A Kuasa pembesaran mikroskop = panjang fokus kanta objek + panjang fokus kanta
mata
Magnifying power of microscope = focal length of objective lens + focal length of
eyepiece

B Kuasa pembesaran mikroskop = panjang fokus kanta objek × panjang fokus kanta
mata
Magnifying power of microscope = focal length of objective lens × focal length of
eyepiece

C Kuasa pembesaran mikroskop = kuasa pembesaran kanta objek + kuasa pembesaran
kanta mata
Magnifying power of microscope = magnifying power of objective lens + magnifying
power of eyepiece

D Kuasa pembesaran mikroskop = kuasa pembesaran kanta objek × kuasa pembesaran
kanta mata
Magnifying power of microscope = magnifying power of objective lens × magnifying
power of eyepiece

72

Modul EXinSC Sains

37. Antara yang berikut , yang manakah bukan menunjukkan aplikasi prinsip Pascal ?
Which of the following is not the application of Pascals priciple?

A

B

C

D

73

Modul EXinSC Sains

38. Rajah di bawah menunjukkan aras air dalam turus menegak apabila udara mengalir melalui tiub
Venturi.
Diagram below shows the water levels in the vertical column when air flows through the
Venturi tube.

Mengapakah aras air paling tinggi di B?
Why is the water level highest at B?

A Air mengalir paling perlahan / The water flows the slowest
B Udara mengalir paling perlahan / The air flows the slowest
C Tekanan yang dihasilkan paling rendah / The pressure produced is the lowest
D Tekanan yang dihasilkan paling tinggi / The pressure produced is the highest

39. Berapa lamakah masa yang diperlukan diperlukan oleh Stesen Angkasa Antarabangsa untuk
mengorbit Bumi?
How long does it take for the International Space Station to orbit the Earth?

A 60 minit / 60 minutes B 90 minit / 90 minutes
C 6 jam / 6 hours D 24 jam / 24 hours

40. Rajah di bawah menunjukkan koordinat GPS bagi Menara KLCC, Kuala Lumpur.
The diagram below shows the GPS coordinates for KLCC Tower, Kuala Lumpur.

Apakah format koordinat GPS itu?
What is the GPS coordinate formats?

A Latitud / Latitude
B Darjah decimal / Desimal degree
C Darjah, minit, saat / Degree, minutes, seconds
D Darjah, minit, longitude / Degree, minutes, longitude

SOALAN TAMAT

74

Modul EXinSC Sains

KERTAS 2 / PAPER 2
BAHAGIAN A/ SECTION A

(20 markah/marks)

Arahan:Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Instruction:Answer all questions in this section.

1. Rajah 1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan larutan ammonia terhadap lateks.
Diagram 1 shows an experiment to study the effect of ammonia solution on latex.

(a)(i) Nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen ini.
State one observation in this experiment.

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(ii) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di 1(a)(i).
State one inference based on the observations in 1 (a)(i).

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(b) Ramalkan keadaan lateks sekiranya larutan ammonia ditukar dengan asid etanoik dalam
eksperimen ini.
Predict the state of the latex if the ammonia solution is changed with ethanoic acid in
this experiment.

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

75

Modul EXinSC Sains

(c) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi larutan ammonia.
Based on this experiment, state the operational definition of ammonia solution.

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(d) Rajah 2 menunjukkan suatu objek.
Diagram 2 shows an object.

Pada pendapat anda, mengapakah objek dalam Rajah 2 diperbuat daripada getah tervulkan?
In your opinion, why is the object in Diagram 2 made of vulcanised rubber?

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

2. Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim dan inersia.
Diagram 3 shows an experiment to study the relationship between mass and inertia.

76

Modul EXinSC Sains

Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.
The result of the experiment is shown in Table 1.

(a) Berdasarkan keputusan pada Jadual 1, lukis graf masa ayunan melawan jisim plastisin.
Based on the result in Table 1, draw a graph of oscillation time against mass of plasticine.

(b) Nyatakan hubungan antara jisim plastisin dengan masa ayunan.
State the relationship between mass of plasticine and oscillation time.

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

77

Modul EXinSC Sains

(c) Berdasarkan graf di 2(a), tentukan masa ayunan apabila jisim plastisin 30g digunakan. Tulis
jawapan anda dalam Jadual 1.
Based on the graph in 2 (a), determine the oscillation time when a mass of 30g of plasticine is
applied. Write your answer in Table 1.
[1 markah / mark]

(d) Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara operasi bagi inersia.
Based on the experiment, state the operational definition for inertia.

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

3. Rajah 4 menunjukkan satu sel kimia ringkas yang menggunakan elektrod berlainan.
Diagram 4 shows a simple chemical cell that uses different electrodes.

(a) Apakah yang dapat diperhatikan selepas suis dihidupkan selama 10 minit?
What can be observed after the switch is turned on for 10 minutes?

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(b) Nyatakan satu inferens bagi jawapan anda di 1(a).
State one inference for your answer in 1(a).

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

78

Modul EXinSC Sains

(c) Nyatakan pemboleh ubah yang dimanipulasikan dalam eksperimen ini
State the manipulated variable in this experiment.

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi sel kimia ringkas
Based on this experiment, state the operational definition for a simple chemical cell.

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(e) Rajah 4.1 menunjukkan bahan dan radas yang digunakan untuk membina sebuah sel kimia
ringkas.
Figure 4.1 shows the materials and apparatus used to build a simple chemical cell.

Pada pendapat anda, mengapakah pemesongan jarum voltmeter masih dapat diperhatikan
apabila pasangan elektrod ditukar dan jus limau dijadikan elektrolit?
In your opinion, why the deflection of the voltmeter needle can still be observed when the
electrode pair is changed and lemon juice is turned into electrolyte?
………………………………………………………………………………………….………..
…………………………………………………………………………………………………...

[1markah / mark]

79

Modul EXinSC Sains

4. Rajah 5.1 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji keterlarutan etanol dalam air.
Rajah 5.2 menunjukkan suusnan radas untuk mengkaji keterlarutan bahan M dalam air.
Diagram 5.1 shows the apparatus set-up to study the miscibility of ethanol in water.
Diagram 5.2 shows the apparatus set-up to study the miscibility of substance M in water

(a)(i) Berdasarkan Rajah 5.1, nyatakan satu pemerhatian.
Based on Diagram 5.1, state one observation.
………………………………………………………………………………………….………..
…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(ii) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di 4(a) (i).
State one inference based on the observations in 4 (a) (i).
………………………………………………………………………………………….………..
…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

80

Modul EXinSC Sains

(b) Tandakan (  ) pada petak yang disediakan bagi bahan M yang memberi keputusan seperti
yang ditunjukkan dalam Rajah 5.2
Tick ( ) the box provided for substance M which gives the result as shown in Diagram 5.2.

(c) Alkohol adalah pelarut organik. Ramalkan apa yang akan diperhatikan sekiranya etanol
dicampur dengan asid asetik?
Alcohol is an organic solvent. Predict what will be observed if ethanol is mixed with acetic
acid?

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(d) Bagaimanakah alkohol boleh digunakan dalam bidang perubatan?
How can alcohol be used in medicine?

………………………………………………………………………………………….………..

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

81

Modul EXinSC Sains

BAHAGIAN B / SECTION B
[ 38 markah/marks ]

Arahan:Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Instruction:Answer all questions in this section.

5. Rajah 6 menunjukkan Leo yang ingin menurunkan berat badannya.
Diagram 6 shows Leo who wants to lose weight.

(a) Hitung BMI Leo jika berat badannya ialah 82 kg dan tingginya ialah 168 cm.
Calculate Leo’s BMI if his weight is 82 kg and his height is 168 cm.

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(b) Tandakan ( √ ) pada kategori BMI bagi Leo.
Tick ( √ ) the BMI category for Leo.

82

Modul EXinSC Sains

(c) Apakah masalah kesihatan yang mungkin dihadapi oleh Leo sekiranya BMI nya tidak berubah
kepada normal?
What are the health problems that Leo might face if his BMI is not changed to normal?

1 ……………………………………………………………………………………….…

2 ………………………………………………………………………………………….
[2 markah /marks]

(d) Nyatakan dua cara yang boleh dilakukan oleh Leo utuk mencapai berat badan yang ideal.
State two ways that Leo can achieve his ideal weight.

1 .…………………………………………………………………………………………

2 ………………………………………………………………………………………….
[2 markah /marks]

6. Rajah 7 menunjukkan struktur lengan manusia semasa diluruskan.
Diagram 7 shows the structure of human's forearm during straightened.

(a)(i) Namakan Tisu Q
Name the Tissue Q
…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(ii) Nyatakan satu fungsi Q.
State one function of Q.
…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

83

Modul EXinSC Sains

(b) Tisu Q seorang pelajar terkoyak semasa melakukan aktiviti cergas. Berdasarkan Rajah7,
terangkan masalah yang dihadapi oleh pelajar untuk membengkokkan lengannya.
A student’s Q tissue was torn while doing an active activity. Based on diagram 7 describe the
problem faced by students to bend his arm.

Masalah / Problem:

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

Penerangan / Explanation:

……………………………………………………………………………………………….......

…………………………………………………………………………………………………...
[2 markah/ marks]

(c) Nyatakan satu fungsi ligamen dalam Rajah 7.
State one function of ligament in Diagram 7.

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(d) Ligamen seorang ahli gimnastik adalah lebih mudah lentur berbanding dengan orang biasa.
Terangkan pernyataan tersebut.
The ligaments of a gymnast are more flexible than those of a normal person. Explain the
statement.

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...
[2markah / marks]

7. Rajah 8 menunjukkan susunan atom dalam kuprum tulen.
Diagram 8 shows the arrangement of atoms in pure copper.

84

Modul EXinSC Sains

(a) Dalam industri, kuprum dicampur dengan timah untuk membentuk sejenis bahan yang baru.
Namakan proses itu?
In industry, copper is mixed with tin to form a new type of material. Name the process?

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(b) Namakan produk yang dihasilkan dari pencampuran kuprum dengan timah.
Name the product produced from mixing copper with tin.

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(c) Lukis dan labelkan susunan atom bagi produk dalam (b).
Draw and label the atomic arrangement of the product in (b).

[2 markah/marks]

(d) Berikan dua sifat-sifat bagi produk yang terbentuk dalam (b)
Give two properties of the product formed in (b).

1 …………………………………………………………………………………………

2 …………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

8. Rajah 9 menunjukkan orbit-orbit satelit Bumi.
Diagram 9 shows the orbits of Earth satellites.

85

Modul EXinSC Sains

(a) Namakan orbit X.
Name the orbit X.

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(b) Nyatakan satu perbezaan antara orbit X dan orbit geosegerak.
State one difference between the orbit X and a geosynchronous orbit.

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(c) Nyatakan dua ciri orbit X.
State two characteristics of the orbit X.

1 .…………………………………………………………………………………………

2 ………………………………………………………………………………………….
[2 markah / marks]

(d) Terangkan kaedah untuk melancarkan satelit ke orbit X.
Explain the method for launching a satellite into X orbit.

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...
[2markah / marks]

9. Halaju satelit berubah bergantung kepada altitud orbit. Rajah 10 menunjukkan perbezaan altitud
orbit satelit.
The Velocity of the satellite changes depending on the altitude of the orbit. Diagram 10 shows
the differences in satellite orbit altitudes.

86

Modul EXinSC Sains

(a) Satelit manakah menunjukkan halaju yang terendah?
Which satellite shows the lowest velocity?

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(b) Berikan alasan untuk jawapan anda di 9 (a).
Give a reason for your answer in 9 (a).

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(c) Perkembangan pesat dalam teknologi angkasa lepas telah membangunkan pelbagai bidang
penyelidikan. Nyatakan dua jenis bidang penyelidikan yang terlibat.
Rapid developments in space technology have developed various research fields. State two
types of research fields involved.

1 .…………………………………………………………………………………………

2 ………………………………………………………………………………………….
[2 markah / marks]

(d) Pada pendapat anda, adakah perkembangan dalam teknologi angkasa lepas harus diteruskan?
In your opinion, should developments in space technology continue?

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...
[2markah / marks]

10. Rajah 11 menunjukkan kaedah teknologi hijau untuk merawat pencemaran air.
Diagram11 shows a green technology method for treating water pollution.

87

Modul EXinSC Sains

(a)(i) Apakah kaedah yang digunakan dalam Rajah 11 di atas?
What is the method used in Diagram 11 above?

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(ii) Bagaimanakah kaedah yang dinyatakan di (a) (i) dapat merawat air yang tercemar?
How can the method described in (a) (i) treat contaminated water?

…………………………………………………………………………………………………...
[1markah / mark]

(iii) Pada pendapat anda, adakah kaedah ini sesuai digunakan untuk merawat air tercemar?
Jelaskan jawapan anda.
In your opinion, is this method suitable for treating contaminated water?
Explain your answer.

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...
[2markah / marks]

(b) Larutan metilena biru digunakan untuk menguji tahap pencemaran air dengan mengukur masa
yang diambil untuk laruran metilena biru luntur setelah dicampur dalam sampel air.
Methylene blue solution was used to test the level of water contamination with measure the time
taken for the methylene blue solution to fade after mixing in a water sample.

Apakah hubungan antara masa yang diambil oleh larutan metilena biru untuk luntur dan
Biochemical Oxygen Demand (BOD) sesuatu sampel air?
What is the relationship between the time taken by methylene blue solution to fade and
Biochemical Oxygen Demand (BOD) of a water sample?

…………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………...
[1 markah / mark]

88

Modul EXinSC Sains

(c) Penapis air semakin banyak digunakan di Malaysia. Hal ini kerana penapis air dapat membekal
air yang lebih bersih kepada manusia. Anda dikehendaki melakarkan reka bentuk sebuah
penapis air menggunakan sebotol air, batu kerikil dan pasir, kain net dan gelang getah.
Labelkan rajah anda.
Water filters are increasingly used in Malaysia. This is because water filters can supply cleaner
water to humans. You are required to draw a design of a water filter using a bottle of water,
pebbles and sand, net cloth and rubber band.
Label your diagram.

[2 markah / marks]
89

Modul EXinSC Sains

BAHAGIAN C / SECTION C
[22 markah/ marks]

Arahan: Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13
Instruction: Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13

11. Kaji pernyataan yang berikut.
Study the following statement.

Jus limau boleh melambatkan proses pengoksidaan pada sebiji epal
Lime juice can slow down the oxidation process in an apple.

(a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas
State one problem statement from the above information.

[1 markah /mark]

(b) Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.
Suggest one hypothesis to investigate the above statement.

[1 markah /mark]

(c) Dengan menggunakan hirisan epal, larutan gula, jus limau, larutan natrium bikarbonat, larutan
garam, piring petri dan bikar, huraikan satu eksperimen menguji hipotesis anda di 11 (b).
Using apple slices, sugar solution, lemon juice, sodium bicarbonate solution, salt solution, petri
dish and beaker, describe an experiment to test your hypothesis in 11 (b).

(i) Tujuan eksperimen. [1 markah / mark]
Aim of the experiment [2 markah/ marks]
[4 markah / marks]
(ii) Mengenalpasti pembolehubah [1 markah / mark]
Identification of variables

(iii) Prosedur atau kaedah
Procedure or method

(iv) Penjadualan data
Tabulation of data

90

Modul EXinSC Sains

12 (a) Proses pengaloian digunakan secara besar-besaran di dalam industri. Terangkan bagaimana
proses pengaloian memperbaiki sifat logam tulen. Penerangan anda boleh menggunakan
lukisan.
Alloying process is widely used in industry. Explain how alloying process improves the
properties of pure metals. Description using drawing is allowed.

[4 markah/marks]

(b) Aloi banyak digunakan dalam teknologi pembuatan kenderaan. Wajarkan aloi yang sesuai
digunakan untuk membuat badan kapal terbang.
Alloys are widely used in vehicle manufacturing technology. Justify the appropriate alloy used
to make the body of an aeroplane (fuselage).
[2 markah/marks]

(c) Rajah 13 menunjukkan aplikasi aloi superkonduktor dalam pengangkutan.
Diagram 13 shows the application of superconducting alloys in transportation.

Apakah yang dimaksudkan dengan “aloi superkonduktor”?
What is meant by “superconducting alloy”?

[2 markah/marks]

(d) Terdapat beberapa buah negara di dunia ini telah menjadikan aloi superkonduktor sebagai
bahan asas dalam pembinaan landasan keretapi. Pada pendapat anda, perlukah landasan kereta
api berkuasa tinggi dibina di negara kita, Malaysia?
Terangkan jawapan anda.
Several countries in the world have made superconducting alloys as a basic material in the
construction of railways. In your opinion, should high -powered railways be built in our
country, Malaysia?
Explain your answer.
[4 markah/marks]

91

Modul EXinSC Sains

13(a) Berikan dua situasi dalam kehidupan harian yang melibatkan inersia.
Terangkan kedua-dua situasi itu.
Give two situations in daily life that involve inertia.
Describe both situations.

[4 markah / marks]

(b) Encik Rahman ingin membeli sebuah kenderaan untuk dia berulang alik ke tempat kerja setiap
hari. Jadual 1 menunjukkan perbandingan ciri-ciri bagi dua jenis kenderaan, P dan Q.
Mr. Rahman wants to buy a vehicle for him to commute to work every day. Table 1 shows a
comparison of the characteristics of the two types of vehicles, P and Q.

Berdasarkan ciri-ciri keselamatan, cadangkan kenderaan yang paling sesuai digunakan oleh
Encik Rahman.
Based on the safety features, suggest the most suitable vehicle to be used by Mr. Rahman.

Terangkan jawapan anda berdasarkan aspek berikut:
Explain your answer based on the following aspects:

(i) Tujuan pemilihan [1 markah / mark]
Aim of choice

(ii) Perbandingan antara ciri keselamalan bagi kedua-dua kenderaan.
Comparison between safety features for both vehicles.
[3 markah / marks]

(iii) Pilih jenis kenderaan yang terbaik berdasarkan ciri keselamatannya.
Choose the best vehicle type based on its safety features
[1 markah / mark]

92

Modul EXinSC Sains

(iv) Nyatakan satu ciri keselamatan pada kenderaan yang telah anda pilih dan terangkan
kegunaannya.
State one safety feature on the vehicle you have chosen and explain its use.
[1 markah / mark]

(c) Kapal terbang mempunyai jisim yang besar. Terangkan bagaimana kapal terbang mengatasi
kesan negatif inersia semasa mendarat.
An aeroplane has a large mass. Explain how an aeroplane overcomes the negative effects of
inertia during landing.
[2 markah / marks]

SOALAN TAMAT

93

Modul EXinSC Sains

SKEMA JAWAPAN / ANSWER SCHEME

Soalan Objektif / Objective Questions

SET 1

1 A 21 B
2 D 22 B
3 C 23 A
4 C 24 A
5 B 25 D
6 B 26 C
7 D 27 B
8 B 28 B
9 D 29 C
10 B 30 A
11 D 31 C
12 D 32 D
13 B 33 C
14 D 34 C
15 B 35 B
16 A 36 D
17 B 37 A
18 D 38 A
19 A 39 D
20 A 40 D

94

Modul EXinSC Sains

Kertas 2 / Paper 2

BAHAGIAN A /SECTION A

Soalan Jawapan / Answer Markah

1.a) Kadar denyutan nadi semasa berlari lebih tinggi berbanding 1 1

berjalan dan berehat //sebaliknya

b) Tempoh masa //Umur//Jantina 1 1

c) Jenis aktiviti fizikal // Berlari , berjalan dan berehat. 1 1
d) 1
Semakin cergas/lasak aktiviti fizikal, semakin tinggi kadar 1
e) 1
denyutan nadi // sebaliknya 5
Soalan Markah
60 bpm // bawah 80 bpm ( terima sehingga 60 bpm) 1 1
2.a)
JUMLAH

Jawapan / Answer

Kuprum- 1.5 1
Gangsa – 1.1

Gangsa lebih keras dari Kuprum / Jika kuprum digunakan 1 1

b) maka purata diameter lekuk adalah lebih besar / Bronze is 1
harder than copper / If copper is used, the diameter of dent is 2
5
greater

c) Jenis bongkah/ Bongkah kuprum, bongkah gangsa / The type 1
of block /Copper block and bronze block

d) Aloi/Duralumin 1
Kerana lebih keras dan ringan/ lebih tahan kakisan 1

JUMLAH

Soalan Jawapan / Answer Markah
Air kapur bertukar menjadi keruh 11

3.a) The lime water turns claudy

i) Isipadu larutan glukosa 1
The volume of glucose solution 12

b) ii) Kehadiran yis dalam dalam campuran
The presence of yeast in the mixture

Kehadiran yis menyebabkan air kapur menjadi keruh 1 1
c) The presence of yeast causes the lime water become claudy

d) Wain dan minyak wangi/ wine and perfume 1 1
JUMLAH 5

95

Modul EXinSC Sains

Soalan Jawapan / Answer Markah

± 2.1 cm 1
4.a) 1

Semakin dekat obejk dengan kanta cembung, semakin besar saiz 1

imej yang terbentuk

b) The nearer the object with the convex lens is, the larger the size of 1
image will be.

c) Kurang daripada ± 2.1 cm 1 1
Less than ± 2.1 cm 1 2
1 5
Nyata / real JUMLAH

d) Songsang / inverted

96