Materi Kelas 6 Tema7 subtema 2 PB1

1

Halaman
53-60

Kelas

6

Subtema 2

Pemimpin
Idolaku

Subtema 2: Pemimpin idolaku Designed by: Muhamad Imam Muhri

1

ANGKUMAN SubTema 2
MATERI
Pemimpin
TEMA 7 Idolaku

KEPEMIMPINAN

Apakah kamu
memiliki seorang
pemimpin idola?
Siapa pemimpin
idolamu? Apa yang
telah diperbuatnya
sehingga kamu
jadikan pemimpin

idolamu?

Kamu sudah belajar tentang kepemimpinan dan nilai-nilai
yang harus dimiliki. Di sekitar kita banyak pemimpin yang
baik dan kita mengidolakannya. Apakah kamu memiliki
seorang pemimpin idola? Siapakah dia? Mengapa kamu
mengidolakannya?

Tulislah pemimpin idolamu dan nilai-nilai kepemimpinan
yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai persatuan
dan kesatuan. Jangan lupa menuliskan contoh kegiatan
yang telah dilakukannya.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 2

Pamanku, Lurah Idola
Ini cerita tentang pamanku, Badi namanya. Ia seorang lurah di desanya.
Warga biasa memanggilnya dengan sebutan Pak Lurah. Tetapi, aku tahu mereka
mengenal dekat, hormat, serta sayang kepada beliau.
Walau menjabat sebagai lurah, pamanku hidup sederhana. Gaji dan fasilitas
yang diperolehnya tidak digunakan untuk kepentingan pribadinya. Rumahnya
tetap mungil sederhana, hanya berlantai semen.
“Ah, untuk apa rumah mewah, berlantai keramik? Yang penting bersih dan
nyaman saja. Lantai semen justru terasa lebih dingin kan?” ujarnya Ketika aku
mengomentari rumahnya. Ternyata, dari cerita bibi aku tahu. Paman menyisihkan
gajinya justru untuk meningkatkan kesejahteraan warganya. Dibangunnya balai
belajar sederhana untuk tempat warga belajar membaca. Paman ingin warganya
maju. Ia ingin warganya melek informasi.
Membaca merupakan salah satu cara untuk membuka pintu informasi.
Bergantian dengan bibi, di sore hari, paman mengajar membaca di balai belajar.
Ia sabar dan penuh canda, sehingga warga tak sungkan belajar dengannya.
Kadang warga seperti lupa, bahwa sang guru adalah lurah, pejabat pemerintahan
desa. Paman sedikit demi sedikit juga menyediakan berbagai buku di balai
belajar. Berbagai buku disediakan, seperti buku bercocok tanam, pemeliharaan
hewan, atau buku pengetahuan umum tersedia di sana. Ia selalu menyisihkan
sebagian gajinya untuk membeli buku di pasar buku bekas.
Bukan hanya memikirkan kesejahteraan warganya, pamanku juga selalu
bermusyawarah dengan warga sebelum menentukan kebijakan. Aku ingat, pernah
sekali waktu sekelompok investor datang menemui paman. Mereka ingin
membangun toko swalayan di desa. Sebagai lurah, paman dapat saja langsung
menyetujui, tetapi paman justru mengumpulkan warga untuk berdiskusi.
Dikemukakannya dampak positif dan negatif jika ada toko swalayan di desa
mereka.
Sebagian besar warga tidak setuju karena khawatir akan mengalahkan usaha
kecil warga. Warung dan pasar tradisional akan tersaingi. Tanpa ragu paman pun
menolak rencana pembangunan toko swalayan tersebut.
Aku yakin, banyak warga yang ingin dipimpin oleh lurah seperti Pak Badi,
pamanku. Seorang pemimpin yang memilih untuk tidak menjulang tinggi di tengah
kesederhanaan warganya. Seorang pemimpin yang memilih untuk berjuang maju
bersama warganya.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 3

Pembelajaran 1: P1 T7 ST2

PKn KD 3.1 Muatan
PPKn
Makna Sila Ketiga Pancasila KD 3.1 dan 4.1
dan Penerapannya Sehari-hari

Sila ketiga yang berbunyi “Persatuan Indonesia” memiliki makna dan nilai
persatuan.

Perhatikan nilai-nilai yang dimiliki oleh tokoh pemimpin pada teks berjudul
“Pamanku, Lurah Idola” di atas. Sebagai seorang pemimpin, ia sedang
mengamalkan nilai-nilai persatuan. Apa yang dilakukannya merupakan
wujud dari cintanya terhadap tanah air. Berikut nilai-nilai yang terkandung
dalam sila ketiga Pancasila, yaitu “Persatuan Indonesia”.
1. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara

apabila diperlukan.
2. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
3. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air

Indonesia.
4. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal

Ika.
5. Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 4

Makna dan nilai sila ketiga Pancasila:

1. Menempatkan kepentingan, keselamatan, persatuan, dan
kesatuan bangsa di atas kepentingan pribadi dan golongan.

2. Mempunyai rasa cinta kepada tanah air, bangsa serta negara
dengan cara rela berkorban demi kepentingan bangsa.

3. Menghormati berbagai keanekaragaman yang dimiliki oleh
bangsa Indonesia.

Contoh penerapan Pancasila, sila Persatuan Indonesia:
1. Cinta terhadap Tanah Air demi menjaga persatuan dan kesatuan

bangsa.
2. Mencintai dan mengonsumsi produk dalam negeri agar

perekonomian menjadi lebih maju.
3. Mengutamakan segala kepentingan negara yang dilakukan untuk

mewujudkan tujuan pembangunan nasional Indonesia.
4. Berusaha untuk menghasilkan prestasi yang dapat

membanggakan bangsa Indonesia, baik di tingkat nasional
maupun internasional.
5. Meningkatkan kreativitas dan inovasi dari diri sendiri untuk
memajukan bangsa Indonesia. Memperluas pergaulan dengan
orang-orang baru dari berbagai daerah.
6. Menghargai dan menghormati kebudayaan daerah lain.
7. Tidak menyebarkan kebencian dan permusuhan.
8. Saling menghormati perbedaan agama, suku, dan kebudayaan.
9. Menjaga kedaulatan bangsa.
10. Menjaga jalinan persaudaraan sesama Bangsa Indonesia.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 5

Pembelajaran 1: P1 T7 ST2

Bahasa Indonesia KD 3.3 Muatan
Pesan dari Teks Pidato Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

• Pidato yang baik adalah pidato yang disampaikan dengan bahasa

yang lugas dan disampaikan secara runtut.
• Oleh karena itu, pidato harus dirancang agar menjadi pidato yang

singkat dan padat serta pesan di dalamnya tersampaikan dengan

baik.
• Pesan dari pidato yang disampaikan biasanya diucapkan oleh orator

dengan penekanan atau intonasi suara tertentu.
• Hal ini bertujuan agar audiensi dapat menangkap pesan dari pidato.

Teks pidato harus memuat:

1. Salam pembuka
Berisikan kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam,
dan lain-lain)

2. Pendahuluan
Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas. Kali ini, kamu
akan membahas pengamalan persatuan dan kesatuan di lingkungan,
yaitu meningkatkan kualitas warga. Kamu akan membantu adik kelas
atau warga di lingkungan rumahmu untuk membaca.

3. Inti
Berisikan pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau
bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan
yang diharapkan. Keterangan lengkap tentang topik disampaikan
secara rinci.

4. Penutup
Penyampaian rangkuman atau intisari topik yang telah disampaikan.

5. Salam penutup
Berisi kalimat salam penutup seperti ‘terima kasih’.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 6

Kamu akan berpidato bergiliran di hadapan adik kelas dan guru-gurumu di
pertemuan berikutnya.

Sesuai dengan pidato yang dibuat masing-masing peserta didik, misal:

- Salam Pembuka
Selamat pagi Bapak, Ibu, dan teman-teman semua. Hari ini, kita akan saling
menyebarkan dongeng dan pengalaman pentingnya budaya membaca.

- Pendahuluan
Membaca merupakan sebuah keharusan bila kita ingin menguasai dunia.
Melalui membaca, pandangan kita menjadi lebih terbuka terhadap tidak kita
ketahui sebelumnya.

Sebelumnya membaca identik dengan buku, di zaman yang serba digital ini
membaca tidak hanya terpaku pada buku alasannya yaitu segala warta terkini
telah tersedia di dunia maya.

- Inti
Banyaknya buku bacaan di perpustakaan, diharapkan sanggup meningkatkan
minat baca peserta didik. Untuk itu marilah kita ciptakan suasana yang nyaman
ketika membaca. Lakukan kegiatan secara bertahap.

Misalnya dari selembar, bertahap ke buku yang tipis hingga buku yang tebal.

Selanjutnya cermati apa yang kita baca agar ilmu dalam buku dapat terserap
secara maksimal. Marilah kita tumbuhkan minat membaca, untuk menambah
wawasan mengenai dunia dan lingkungan sekitar.

- Penutup

Demikianlah pidato saya tentang menumbuhkan minat baca. Terima kasih.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 7

Terima kasih

Rangkuman Materi ini bersumber dari;
• BG bse Tematik Kelas 6 Tema 7
• BS bse Tematik Kelas 6 Tema 7
• PPT Bupena Kelas 6
• LKS
• Dan hasil googling di internet

*) Disclaimer: modol ini hanya ditujukan kepada pesertadidik dan orang
tua untuk memandu proses belajar anak dirumah.

Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang
tidak terpaku seperti di atas.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 8