Materi Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 PB5

5

Halaman
91 - 98

Kelas

6

Subtema 2

Pemimpin
Idolaku

Subtema 2: Pemimpin idolaku Designed by: Muhamad Imam Muhri

5

ANGKUMAN SubTema 2
MATERI
Pemimpin
TEMA 7 Idolaku

KEPEMIMPINAN

Kemarin kamu sudah membaca tentang kisah Sudin yang berangkat ke kota
untuk mengikuti lomba pidato. Sudin harus berada di kota tersebut selama
beberapa hari. Perlombaan berlangsung selama tiga hari. Panitia kegiatan telah
menyediakan penginapan untuk seluruh peserta.
Di malam pertama, Sudin harus mengikuti acara budaya yang digelar di sebuah
ruangan besar. Sudin bertemu dengan beberapa siswa se-Indonesia. Sudin
takjub karena mereka membawakan kesenian yang beragam.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 2

Pembelajaran 5: P5 T7 ST2

SBDP KD 3.3 Muatan
SBdP
Unsur-Unsur Tari dalam Tari Berpasangan KD 3.3 dan 4.3

• Setiap jenis tari memengaruhi unsur-unsur dalam tari.
• Unsur-unsur tari merupakan kesatuan dalam tari sehingga

menciptakan tari yang indah.

Unsur Tari
Dalam tarian terdapat berbagai unsur yang saling mendukung sehingga
memunculkan perpaduan yang harmonis. Keharmonisan itu akan
membuat sajian tari menjadi indah dan menarik. Unsur tari terdiri atas
gerak, busana, tata rias, properti, dan iringan.

1. Gerak
Gerak tari adalah serangkaian gerakan indah dari anggota tubuh yang
dapat dinikmati oleh orang lain. Gerak tari diperagakan berdasarkan
ruang, waktu, dan tenaga. Ciri khas gerak tari setiap daerah di Indonesia
berbeda-beda.

Gerak tari terbagi atas dua macam, yaitu gerak murni dan gerak
maknawi. Gerak tari murni yaitu gerak yang tidak mengandung arti tetapi
tetap mementingkan keindahan. Sebaliknya, gerak tari maknawi
mempunyai arti tertentu.

2. Tata busana
Tata busana tari meliputi semua pakaian yang dikenakan penari saat
mempertunjukkan suatu karya tari di atas pentas sesuai peran yang
ditampilkan. Tata busana tari disesuaikan dengan konsep, tema,
karakter, dan bentuk tarian. Tata busana membantu penonton
menangkap ciri sebuah peran atau tokoh. Tata busana juga
memperlihatkan kesesuaian hubungan antara peran dengan karakter
tarian yang dibawakan.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 3

3. Tata rias
Dalam mempertunjukkan suatu tarian, penari harus merias wajahnya.
Alat-alat rias yang digunakan meliputi bedak, lipstik, pensil alis, dan
perona mata serta perona pipi. Tujuan rias wajah untuk mengubah
tampilan wajah penari sesuai dengan jenis karakter tarian yang
dibawakan.

4. Iringan tari
Iringan tari merupakan bunyi-bunyian untuk mendukung suasana
penampilan tari. Iringan tari dapat berupa permainan alat-alat music
modern atau tradisional. Iringan tari juga dapat berupa bunyi yang
berasal dari gerakan tubuh, misalnya tepuk tangan, hentakan kaki,
siulan, atau nyanyian.

5. Properti tari
Properti tari meliputi semua alat yang digunakan oleh penari dalam
melakukan gerakan tari. Properti tari dapat berupa selendang, kipas,
topeng, piring, kuda kepang, keris, tombak, tameng, atau benda-benda
lain. Pemilihan properti tari disesuaikan dengan jenis tari yang akan
ditampilkan.

6. Tempat pertunjukan
Seni tari memerlukan tempat untuk mempertunjukkanya. Tempat
pertunjukan tari biasa disebut panggung. Secara umum, jenis pentas
tari ada dua: pentas tertutup dan pentas terbuka. Pentas tertutup
diadakan di dalam ruang kelas, gedung, atau aula. Sebaliknya, pentas
terbuka dapat diadakan di lapangan, halaman rumah, atau bahkan di
jalan.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 4

Pembelajaran 5: P5 T7 ST2

PKn KD 3.1 Muatan
PPKn
Penerapan Nilai Musyawarah KD 3.1 dan 4.1
dalam Pengambilan Keputusan

Musyawarah adalah suatu upaya menyelesaikan permasalahan bersama
dalam mengambil keputusan untuk mencapai mufakat.

• Dalam bermusyawarah, seseorang bebas menyampaikan pendapatnya
walaupun pendapat tersebut berbeda dengan orang lain.

• Jika anggota musyawarah belum mencapai kesepakatan, maka dapat
mengadakan voting atau pemilihan suara terbanyak.

Semangat bermusyawarah untuk mufakat yang telah dilakukan oleh

warga sekolah Sudin merupakan pencerminan dari pengamalan sila
keempat Pancasila “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/perwakilan”.

Dalam kelompokmu, ayo sampaikan contoh-contoh kegiatan

bermusyawarah di lingkungan sekitarmu. Tuliskan hasil diskusimu dalam

bentuk tabel seperti berikut.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 5

Semangat kekeluargaan Bermusyawarah Gotong royong

• Menjenguk teman sakit • Berdiskusi menentukan • Membuat makanan secara
• Turut serta aktif membantu siapa saja yang bersama-sama untuk
berangkat ke rumah dibawa saat menjenguk
acara kegiatan warga sakit untuk menjenguk teman sakit
• Menerima keputusan teman
• Turut gotong royon
penetapan ketua panitia • Bermusyawarah membantu
lomba kemerdekaan menentukan mendirikan/mempersiapk
Republik Indonesia pembagian tugas acara an tempat acara kegiatan
• Secara sukarela kegiatan warga warga
menyediakan konsumsi
acara rapat pembangunan • Bermusyawarah • Bergotong royong
jalan desa menentukan siapa membantu persiapan
yang menjadi ketua acara lomba kemerdekaan
panitia acara lomba Republik Indonesia
kemerdekaan Republik
Indonesia • Turut bergotong royong
membersihkan jalan desa
• Bermusyawarah dalam yang akan dibangun
menentukan langkah-
langkah yang akan
diambil dalam
persiapan
pembangunan jalan
desa

Subtema 2: Pemimpin idolaku 6

Dalam kehidupanmu di sekolah, musyawarah sangatlah penting. Kalian
bisa bermusyawarah dalam berbagai kegiatan. Namun, ada kalanya
kalian tidak dapat melakukan musyawarah. Salah satunya ketika kalian
mengerjakan tes atau ujian.

Diskusikanlah dengan kelompokmu tentang kegiatan-kegiatan yang
dapat dilakukan dengan musyawarah dan kegiatan-kegiatan yang harus
dikerjakan sendiri. Tulislah hasilnya dalam bentuk tabel seperti berikut

Kegiatan yang Dilakukan dengan Kegiatan yang Tidak Dapat

Bermusyawarah Dilakukan dengan Bermusyawarah

• Menentukan ketua kelas • Mengerjakan ulangan/ujian
• Menentukan pembagian piket kelas • Melaksanakan tugas piket yang
• Merencanakan acara lomba
sudah ditentukan
kemerdekaan RI di Sekolah • Membeli jajanan/makanan ringan
• Membuat kelompok kerja siswa • Membuat tugas individu prakarya

(gambar, patung, dan lain-lain)
• Pergi ke belakang/ijin ke toilet

sekolah

Subtema 2: Pemimpin idolaku 7

Pembelajaran 5: T7 ST2

Bahasa Indonesia KD 3.3 P5
Muatan
Menyampaikan Teks Pidato (2) Bahasa Indonesia
KD 3.3 dan 4.3

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat teks pidato.
1. Pembukaan; bagian pembukaan berisi salam pembuka dan latar

belakang permasalahan.
2. Isi; bagian isi merupakan hal-hal penting dari maksud pidato.
3. Penutup; bagian penutup berisi simpulan, saran, ajakan, dan salam

penutup. Bagian ini sangat penting karena tersampaikan atau tidaknya
maksud pidato kepada para pendengar, dapat dilihat dari respon
pendengar setelah bagian penutup pidato disampaikan.

Teks pidato harus memuat:
1. Salam pembuka
Berisikan kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam
dan lain-lain)
2. Pendahuluan
Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas. Kali ini kamu akan
membahas pengamalan persatuan dan kesatuan di lingkungan, yaitu
meningkatkan kualitas warga. Kamu akan membantu adik kelas atau
warga di lingkungan rumahmu untuk membaca.
3. Inti
Berisikan pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau bujukan
digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang
diharapkan.
4. Penutup
Penyampaian rangkuman atau intisari topik yang telah disampaikan.
5. Salam penutup
Berisikan kalimat salam penutup, seperti ‘terima kasih’.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 8

Metode Pidato

4 metode Berpidato yang sering digunakan, yaitu : Impromptu/ spontan,
Ekstemporan /Kerangkah, Naskah/ Teks dan Menghafal. Metode-metode
tersebut dapat dipilih sesuai kondisi dan tujuan yang digunakan. Dalam
praktiknya, kita dapat melakukan penggabungan metode-metode di atas sesuai
dengan kebutuhan. Perlunya penggabungan metode dikarenakan setiap metode
pidato memiliki kekurangan dan kelebihan, sehingga apabila kita melakukan
suatu kaloborasi antar metode akan di dapatkan hasil yang lebih baik.

1. Impromptu (spontan) Metode pidato impromptu adalah membawakan
pidato tanpa persiapan yang hanya mengandalakan pengalaman dan
wawasan. Dalam metode ini, pembicara menggunakan cara spontanitas
(improvisasi). Biasanya, metode ini digunakan untuk pidato yang sifatnya
mendadak dan disajikan menurut kebutuhan saat itu. Kelebihan metode
impromptu adalah bahasa yang digunakan singkat, sehingga tidak
membosankan dan pembicara bebas dalam memilih topik bahasan tetapi
tepat sesuai acara. Sedangkan kelemahan metode impromptu adalah
terkadang meteri yang disampaikan tidak secara urut / sistematis dan
kemungkinan ada hal-hal yang terlupa karena sifatnya mendadak tanpa
persiapan.

2. Ekstemporan (penjabaran kerangka) Metode pidato ekstemporan
merupakan teknik berpidato dengan menjabarkan materi yang terpola.
Maksud terpola yaitu materi yang akan disampaikan harus dipersiapkan garis
besarnya dengan menuliskan hal-hal yang di anggap penting. Kelebihan
metode ekstemporan yaitu materi yang di sampaikan dapat di ungkapkan
secara terurut dan sistematis. Sedangkan kelemahan metode ekstemporan
adalah terlihat seakan-akan kurang siap karena perlu menunduk untuk
melihat catatan.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 9

3. Naskah Metode pidato naskah adalah berpidato dengan menggunakan naskah
yang telah dibuat sebelumnya. Metode ini biasanya digunakan dalam pidato
resmi dimana pembicara selalu membaca naskah yang telah dipersiapkan
sebelumnya. Cara demikian dilakukan agar tidak terjadi kekeliruan, karena
setiap kata yang diucapkan dalam situasi resmi akan di sebarluaskan dan
dijadikan figur masyarakat serta dikutip oleh media massa. Kelebihan metode
naskah yaitu pidato terencana dengan baik, lengkap dan sistematis.
Sedangkan kelemahan metode naskah adalah membosankan, interaksi dengan
pendengar kurang dan terlihat kaku karena mata pembicara selalu melihat
naskah.

4. Menghafal (tanpa teks) Metode pidato menghafal yaitu menghafal suatu
rencana pidato yang telah dibuat sebelumnya. Kelebihan metode menghafal
adalah melatih daya ingat dan tersusun sistematis. Sedangkan kelemahan
metode menghafal adalah bila terjadi lupa akan mempengaruhi isi pidato dan
mungkin akan menggangu konsentrasi pendengar.

Cobalah
metode-
metode
tersebut
didepan
orang tuamu!

Subtema 2: Pemimpin idolaku 10

Persiapan
sebelum
pidato

Pesiapan Berpidato Sebelum memberikan pidato di depan umum, ada baiknya
untuk melakukan persiapan berikut ini :
1. Wawasan pendengar pidato secara umum
2. Mengetahui lama waktu atau durasi pidato yang akan dibawakan
3. Menyusun kata-kata yang mudah dipahami dan dimengerti.
4. Mengetahui jenis pidato dan tema acara.
5. Menyiapkan bahan-bahan dan perlengkapan pidato, dsb.

Kerangka Susunan Pidato yang baik :
1. Pembukaan dengan salam pembuka dan kalimat pembuka
2. Pendahuluan yang sedikit menggambarkan isi
3. Isi atau materi pidato secara sistematis : maksud, tujuan, sasaran, rencana,

langkah, dll.
4. Penutup (kesimpulan, harapan, pesan, salam penutup, dll)

Berikut ini beberapa prinsip yang perlu diperhatikan agar pidato menarik dan
sukses.
1. Menguasai materi pidato, apa pun metode yang digunakan.
2. Menggunakan bahasa yang efektif dan komunikatif.
3. Menggunakan bahasa Indonesia baku, terlebih pidato pada forum resmi.
4. Menghindari pembicaraan bermuatan SARA.
5. Tidak merendahkan martabat dan harga diri pendengar dan tidak terlalu

menggurui.
6. Percaya diri tetapi tidak memberi kesan sombong atau angkuh.
7. Selalu ingat pada waktu dan pintar membaca situasi.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 11

Terima kasih

Rangkuman Materi ini bersumber dari;
• BG bse Tematik Kelas 6 Tema 7
• BS bse Tematik Kelas 6 Tema 7
• PPT Bupena Kelas 6
• LKS
• Dan hasil googling di internet

*) Disclaimer: modol ini hanya ditujukan kepada pesertadidik dan orang
tua untuk memandu proses belajar anak dirumah.

Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang
tidak terpaku seperti di atas.

Subtema 2: Pemimpin idolaku 12