ประกาศมาตรฐานโรงเรียนวัดดอนหวาย (นครรัฐปร

ประกาศโรงเรยี นวัดดอนหวาย (นครรัฐประสาท)
เรือ่ ง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาปฐมวยั

เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

โดยการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานศูนย์การศึกษา
พเิ ศษ ฉบับลงวันที่ ๖ สงิ หาคม ๒๕๖๑ เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา

โรงเรยี นวดั ดอนหวาย (นครรัฐประสาท) จงึ ได้กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศกึ ษาปฐมวัย
โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาและการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทั้งบุคลากรทุกคน ในโรงเรียน
ผู้ปกครอง และชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกันเพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพ มาตรฐานการศึกษา การประกัน
คณุ ภาพภายในและเพือ่ รองรับการประเมินคณุ ภาพภายนอก

เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนวัดดอนหวาย
(นครรัฐประสาท) จึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย ตามเอกสารแนบท้าย
ประกาศนี้ เพ่ือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย และการประกัน
คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา

ประกาศ ณ วันที่ ๒๐ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔

(นายทวพี งศ์ หล่มวงษ์)
ผู้อานวยการโรงเรียนวดั ดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)

มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา แนบท้ายประกาศโรงเรยี นโรงเรยี นวัดดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)
เรือ่ ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาปฐมวัย
เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา

มาตรฐานการศกึ ษา
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของเดก็

๑.๑ มพี ฒั นาการด้านรา่ งกาย แขง็ แรง มีสขุ นสิ ัยทดี่ ี และดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้
๑.๒ มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้
๑.๓ มีพฒั นาการดา้ นสงั คม ชว่ ยเหลือตัวเอง และเป็นสมาชกิ ที่ดีของสังคม
๑.๔ มีพัฒนาการดา้ นสติปัญญา ส่ือสารได้ มีทักษะการคดิ พ้นื ฐาน และแสวงหาความรู้ได้
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
๒.๑ มีหลกั สตู รครอบคลมุ พัฒนาการท้งั 4 ด้าน สอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถ่นิ
๒.๒ จดั ครูให้เพยี งพอกบั ช้นั เรียน
๒.๓ ส่งเสรมิ ใหค้ รูมีความเชย่ี วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์
๒.๔ จดั สภาพแวดล้อมและสื่อเพ่อื การเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ
๒.๕ ใหบ้ ริการส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรยี นร้เู พื่อสนบั สนุนการจดั ประสบการณ์
๒.๖ มีระบบบริหารคุณภาพท่ีเปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ กี่ยวขอ้ งทกุ ฝ่ายมสี ว่ นร่วม
มาตรฐานที่ ๓ การจดั ประสบการณ์ทีเ่ นน้ เดก็ เปน็ สาคัญ
๓.๑ จดั ประสบการณ์ทส่ี ่งเสริมใหเ้ ดก็ มีพฒั นาการทกุ ดา้ นอย่างสมดลุ เตม็ ศักยภาพ
๓.๒ สร้างโอกาสใหเ้ ด็กได้รับประสบการณ์ตรง เลน่ และปฏิบตั ิอย่างมคี วามสขุ
๓.๓ จัดบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ใช้ส่ือและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั วัย
๓.๔ ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลการประเมินพฒั นาการเด็กไปปรับปรุงการจัด

ประสบการณ์และพฒั นาเดก็

ประกาศโรงเรยี นวดั ดอนหวาย (นครรัฐประสาท)
เร่ือง กาหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาปฐมวัย

โดยทม่ี ีการประกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และกระทรวงศึกษาธิการ
ประกาศ เรื่อง ได้ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับการศึกษา
ขน้ั พน้ื ฐานศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ฉบับลงวันท่ี ๖ สงิ หาคม ๒๕๖๑

เพ่อื ใหก้ ารพฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนวัดดอนหวาย (นครรฐั ประสาท) มคี ุณภาพ
และได้มาตรฐาน จึงกาหนดค่าเป้าหมาย ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย
ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศน้ี

มาตรฐาน คา่ เปา้ หมายความสาเร็จ
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของเด็ก ระดับดเี ลิศ
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
มาตรฐานท่ี ๓ การจดั ประสบการณ์ที่เนน้ เดก็ เปน็ สาคญั ระดับยอดเยีย่ ม
ระดบั ยอดเย่ยี ม

ประกาศ ณ วนั ที่ ๒๐ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นายทวพี งศ์ หล่มวงษ์)
ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)

รายละเอียดแนบทา้ ยประกาศ
เร่ือง การกาหนดมาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายความสาเร็จของโรงเรยี นวดั ดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)

ระดับการศึกษาปฐมวยั ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เป้าหมาย
ความสาเรจ็
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของเด็ก (ระดับคณุ ภาพ)

๑.๑ ร้อยละ ๘๕ ของเดก็ มีพัฒนาการด้านร่างกาย แข็งแรง มสี ขุ นสิ ยั ที่ดี และดูแลความปลอดภยั ของตนเองได้ ดเี ลิศ
๑.๒ รอ้ ยละ ๘๕ ของเด็กมีพฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ ดเี ลิศ
๑.๓ ร้อยละ ๘๕ ของเด็กมพี ัฒนาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของสังคม ดีเลิศ
๑.๔ รอ้ ยละ ๘๐ ของเด็กมพี ฒั นาการด้านสติปญั ญา สื่อสารได้ มที กั ษะการคดิ พ้ืนฐาน และแสวงหาความรไู้ ด้ ดีเลิศ
ดเี ลิศ
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ยอดเย่ียม
ยอดเย่ียม
๒.๑ มีหลกั สตู รครอบคลมุ พัฒนาการท้งั 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิน่ ยอดเย่ียม
๒.๒ จัดครูให้เพียงพอกบั ชนั้ เรียน ยอดเยย่ี ม
๒.๓ ส่งเสริมให้ครมู ีความเชย่ี วชาญด้านการจัดประสบการณ์ ยอดเยี่ยม
๒.๔ จดั สภาพแวดลอ้ มและสื่อเพ่ือการเรยี นรู้อยา่ งปลอดภัย และเพียงพอ ยอดเยี่ยม
๒.๕ ให้บรกิ ารสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและสอื่ สารการเรียนรเู้ พือ่ สนบั สนุนการจัดประสบการณ์ ยอดเยี่ยม
๒.๖ มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพที่เปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ กยี่ วข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนรว่ ม ยอดเยี่ยม
ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานที่ ๓ การจัดประสบการณ์ท่เี นน้ เด็กเป็นสาคัญ ยอดเยี่ยม
ยอดเยี่ยม
๓.๑ ร้อยละ ๙๐ ของครูจัดประสบการณท์ ่สี ่งเสรมิ ให้เดก็ มพี ัฒนาการทกุ ดา้ นอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ ยอดเยยี่ ม
๓.๒ รอ้ ยละ ๙๐ ของครสู รา้ งโอกาสใหเ้ ดก็ ได้รับประสบการณต์ รง เล่นและปฏิบัตอิ ย่างมีความสุข
๓.๓ รอ้ ยละ ๙๐ ของครจู ัดบรรยากาศท่ีเออื้ ตอ่ การเรยี นรูใ้ ช้สื่อและเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมกับวยั
๓.๔ ร้อยละ ๙๐ ของครูประเมนิ พฒั นาการเดก็ ตามสภาพจริงและนาผลการประเมินพฒั นาการเดก็ ไปปรบั ปรุง

การจดั ประสบการณ์และพัฒนาเดก็

ประกาศโรงเรยี นวดั ดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)
เร่อื ง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน

เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา

โดยการประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานศูนย์การศึกษา
พิเศษ ฉบับลงวนั ท่ี ๖ สงิ หาคม ๒๕๖๑ เพ่อื การประกันคณุ ภาพของสถานศกึ ษา

โรงเรียนวัดดอนหวาย (นครรัฐประสาทจึงได้กาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาและการมีส่วนร่วมของผู้เก่ียวข้องท้ังบุคลากรในโรงเรียน
ผู้ปกครอง และชุมชน ให้เหมาะสมและสอดคล้องกันเพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา การประกัน
คุณภาพภายในเพอื่ รองรบั การประเมินคุณภาพภายนอก

เพ่ื อให้ การพั ฒนาคุ ณภาพการศึ กษาของโรงเรี ยนเป็ นไปอย่ างมี ประสิ ทธิ ภาพโรงเรี ยน วั ดดอนหวาย
(นครรัฐประสาท) จึงประกาศการใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานตามเอกสารแนบท้าย
ประกาศน้ี เพ่ือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และการประกัน
คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

ประกาศ ณ วนั ที่ ๒๐ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔

(นายทวพี งศ์ หลม่ วงษ)์
ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั ดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นวดั ดอนหวาย (นครรัฐประสาท)
เร่อื ง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานเพ่ือการประกันคุณภาพ

ภายในของสถานศกึ ษา

มาตรฐานการศกึ ษา
มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูเ้ รยี น
๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรียน

๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสือ่ สาร และการคดิ คานวณ
๒) มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียน

ความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หา
๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม
๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร
๕) มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา
๖) มคี วามรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ตี ่องานอาชพี

๑.๒ คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผู้เรียน

๑) มีคุณลักษณะและค่านยิ มท่ีดีตามที่สถานศกึ ษากาหนด
๒) มีความภมู ใิ จในท้องถนิ่ และความเปน็ ไทย
๓) ยอมรบั ทจี่ ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย
๔) มีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
๒.๑ มีเปา้ หมายวิสยั ทัศนแ์ ละพันธกิจทสี่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน
๒.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา
๒.๓ ดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย
๒.๔ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ
๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่เี อื้อต่อการจดั การเรียนรอู้ ยา่ งมคี ุณภาพ
๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรยี นรู้
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ
๓.๑ จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้
๓.๒ ใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้
๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี นเชิงบวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผูเ้ รียน
๓.๕ มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลบั เพื่อพฒั นาและปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้

ประกาศโรงเรยี นวัดดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)
เรื่อง กาหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน

โดยทีม่ ีการประกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และกระทรวงศกึ ษาธิการ
ได้ประกาศ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน และระดับการศึกษา
ขนั้ พ้นื ฐานศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ฉบบั ลงวนั ท่ี ๖ สงิ หาคม ๒๕๖๑

เพ่ือใหก้ ารพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนวดั ดอนหวาย (นครรัฐประสาท) มีคุณภาพ
และได้มาตรฐาน จึงกาหนดค่าเป้าหมาย ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศนี้

มาตรฐาน ค่าเปา้ หมายความสาเรจ็
มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ระดบั ดีเลิศ
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ระดับยอดเย่ียม
ระดบั ดีเลศิ

ประกาศ ณ วนั ที่ ๒๐ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

(นายทวีพงศ์ หล่มวงษ)์
ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดดอนหวาย (นครรฐั ประสาท)

รายละเอยี ดแนบท้ายประกาศ
เรอ่ื ง การกาหนดมาตรฐานการศึกษาและค่าเปา้ หมายความสาเร็จของโรงเรียนวัดดอนหวาย (นครรัฐประสาท)

ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๔

มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา เปา้ หมายความสาเร็จ
(ระดับคณุ ภาพ)
มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ดเี ลศิ
ดีเลศิ
1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รียน
1) รอ้ ยละ ๗๐ ของผู้เรยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การส่อื สาร และการคิดคานวณ ดเี ลศิ
2) ร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียนมคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภิปราย
ดีเลิศ
แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา ดเี ลศิ
3) รอ้ ยละ ๗๐ ของผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม ดีเลิศ
ดเี ลิศ
4) ร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ยอดเยี่ยม

5) ร้อยละ ๗๐ ของผู้เรยี นมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ยอดเยีย่ ม
ยอดเยี่ยม
6) ร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ีตอ่ งานอาชพี ยอดเยี่ยม
ยอดเยี่ยม
1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรียน ยอดเยี่ยม
1) รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เรยี นมคี ณุ ลักษณะและคา่ นยิ มท่ดี ีตามท่สี ถานศึกษากาหนด ยอดเยย่ี ม
2) รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เรยี นมีความภูมิใจในท้องถ่นิ และความเป็นไทย ยอดเยย่ี ม

3) ร้อยละ ๘๐ ของผูเ้ รียนมีการยอมรับทจี่ ะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ยอดเยย่ี ม
ยอดเยี่ยม
4) ร้อยละ ๘๐ ของผ้เู รียนมีสขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม
ดีเลิศ
มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒.๑ มเี ป้าหมายวิสยั ทศั น์และพนั ธกิจท่สี ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน

๒.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

๒.๓ ดาเนินงานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ คุณภาพผ้เู รยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศกึ ษาและทกุ
กลุ่มเป้าหมาย
๒.๔ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเชี่ยวชาญทางวิชาชพี

๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อตอ่ การจัดการเรียนรอู้ ยา่ งมีคณุ ภาพ

๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและการจดั การเรียนรู้

มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา เปา้ หมายความสาเรจ็
(ระดบั คณุ ภาพ)
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ
ยอดเย่ยี ม
๓.๑ รอ้ ยละ ๘๐ ของครูจดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้
ในชวี ิตได้ ยอดเยย่ี ม
๓.๒ รอ้ ยละ ๘๐ ของครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรูท้ เ่ี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้
๓.๓ รอ้ ยละ ๘๐ ของครูมกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี นเชงิ บวก ยอดเยี่ยม
๓.๔ รอ้ ยละ ๘๐ ของครูตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รียนอย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผู้เรยี น ยอดเยยี่ ม
๓.๕ รอ้ ยละ ๘๐ ของครูมกี ารแลกเปล่ียนเรยี นรแู้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั ยอดเย่ียม
ยอดเย่ยี ม
การเรยี นรู้