1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม ปี 2563

จัดทําโดย มหาวิทยาลัยพะเยา ศาสตราจารย์ ดร.เสมอ ถานอย้ รองศาสตราจารย์ ดร.พยอม ธรรมบุตร รองศาสตราจารย์ ดร.สุรศักดิ เสาแก์ว้ รองศาสตราจารย์ ดร.อนุรักษ์ ประสาทเขตร์ การ รองศาสตราจารย์ ดร.อัจฉราภรณ์ ดวงใจ ผูช้่ วยศาสตราจารย์ ดร.จิตติมา กาวีระ ผูช้่ วยศาสตราจารย์ ดร.ฉัตรทิพย์ ชัยฉกรรจ์ ผูช้่ วยศาสตราจารย์ ดร.ธนาทิพย์ จันทร์ คง ผูช้่ วยศาสตราจารย์ ดร.บุญลือ ฉิมบ้ านไร่ ผูช้่ วยศาสตราจารย์ ดร.วัชระ จตุพร ผูช้่ วยศาสตราจารย์ ดร.วิพรพรรณ เนื่องเม็ก ผูช้่ วยศาสตราจารย์ ดร.อนุสรณ์ บุญปก ผูช้่ วยศาสตราจารยกาญจนุรัตน ์ ์ ไมรินทร์ ดร.กฤติพิชญ์ ฐิติพิชญานันท์ ดร.วารัชต์ มัธยมบุรุษ ดร.สวรินทร์ ฤกษอยู์สุข ่ ดร.สุพรรณิการ์ ลดาวัลย์ อาจารยปรียาชนก เกษสุวรรณ ์ รองอธิการบดีฝ่ ายวิจัยและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยพะเยา วิทยาลัยการจัดการกรุงเทพฯ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะวิทยาศาสตร์ การแพทย์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะรัฐศาสตร์ และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา วิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา คณะเกษตรศาสตร์ และทรัพยากรธรรมชาติ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะพลังงานและสิงแวดล่อม มหาวิทยาลัยพะเยา ้ คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยพะเยา คณะสหเวชศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา คณะสถาปั ตยกรรมศาสตร์ และศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา ผูอํานวยการกองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยพะเยา ้ กองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยพะเยา กองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยพะเยา กองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยพะเยา นางสาวอัญชลี เทียมคีรี นางจีรัชญ์ ริมจันทร์ นายนันทปรีชา ศรีเกิดครืน นายธนพงษ์ โพธิแจ์่ ม ที่ปรึกษา รองศาสตราจารย์ ดร.สุภกร พงศบางโพธิ์ 19 หมู่ 2 ตําบลแมกา อําเภอเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา 56000 ่ โทรศัทพ์ 0 5446 6666 ตอ 1046 ่ อธิการบดีมหาวิทยาลัยพะเยา คณะผู้จัดทํา เรียบเรียงเนื้อหาโดย ชื่อหนังสือ จํานวนพิมพ์ ปีทีพิมพ่ ์ 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม 100 เลม่ มกราคม 2565 พิมพที์ ่ ISBN บริษัท สบายปรินท้์ จํากัด 978-616-8315-00-2

มหาวิทยาลัยพะเยาไดดําเนินการโครงการ “การพัฒนาศักยภาพชุมชนบนฐานการทํางานตามโครงการ 1 คณะ 1 โมเดล ้ ของมหาวิทยาลัยพะเยา” ตามกรอบนโยบาย Reinventing University System ของกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม และปณิธานมหาวิทยาลัย “ปั ญญาเพื่อความเขมแข็งของชุมชน” ประกอบกับการขับเคลื่อนงานของมหาวิทยาลัยให ้ ้ สอดคล้ อง กับเป้ าหมายสากลเพื่อให้ เกิดการพัฒนาทียั่ งยืน (Sustainable Development Goals-SDGs) จึงได ่กําหนดทิศทางตนเองอยู ้ ่ ในกลุ่ ม “มหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาพื้นที (Area based and Community Engagement)” ด้ วยเป้ าหมายเพื่อการต่ อยอด งานพัฒนาเชิงพื้นทีที่มีฐานการทํางานจากโครงการ 1 คณะ 1 โมเดล ที่ได่ ดําเนินการตั้งแต ้ ่ เริมก่ อตั้งมหาวิทยาลัย ่ ผลการดําเนินงานในปีที่ผ่ านมาคณะ/ วิทยาลัย ได้ ดําเนินการครอบคลุมในพื้นที่ทั้ง 9 อําเภอ ของจังหวัดพะเยา และพื้นทีบางส่่ วนในกรุงเทพมหานคร จํานวนทั้งสิน 17 พื้ ้นที โดย 10 พื่ ้นทีได่ ้ รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากหน่ วยบริหารและจัดการทุน ด้ านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.) และอีก 7 พื้นที่ได้ รับการสนับสนุนทุนวิจัยจากมหาวิทยาลัยพะเยา ซึ่งได้ ก่ อให้ เกิด 1) การสร้ าง Learning and innovation platform 2) สร้ างนักวิจัยชาวบ้ าน/ นวัตกรชาวบ้ าน 3) การถ่ ายทอดความรูและนวัตกรรม ้ ที่สอดคล้ องกับบริบทของกลุ่ มเป้ าหมาย และ 4) เกิดนวัตกรรมเข้ าสู่ การทําแผนพัฒนาตําบล/ ท้ องถิ่นที่สามารถเชื่อมต่ อ กับแผนพัฒนาจังหวัด โดยผลการดําเนินการดังกล่ าวได้ ถูกสังเคราะห์ และรวบรวมไว้ ในหนังสือเล่ มนี้ เพื่อใช้ เป็นสื่อกลาง ในการเรียนรู้ และขยายผลความสําเร็จให้ กว้ างขวางยิงขึ ่ ้ น ซึ่ งจะเป็นการยืนยันบทบาทของมหาวิทยาลัยพะเยาในการประยุกต์ ใช้ องคความรู์ ้ จากงานวิจัยและนวัตกรรม ไปใช้ ให้ เกิดประโยชนกับชุมชนและสังคมได ์ ้ อย่ างต่ อเนื่อง ตามปณิธานที่มหาวิทยาลัย ได้ กําหนดไว้ เพื่อสร้ างความเข้ มแข็งและยกระดับรายได้ ให้ กับประชากรฐานราก สร้ างชุมชนและสังคมในพื้นที่เป้ าหมาย ให้ มีขีดความสามารถในการจัดการตนเองอย่ างยั่ งยืนได้ อย่ างเป็นรูปธรรมต่ อไป คํานํา มหาวิทยาลัยพะเยา มกราคม 2565

คณะรัฐศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ คณะวิทยาศาสตร์ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ วิทยาลัยการศึกษา คณะสหเวชศาสตร์ คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร คณะนิติศาสตร์ คณะศิลปศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์การแพทย์ คณะพลังงานและสิ่ งแวดล้อม คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยการจัดการ คณะแพทยศาสตร์ คณะเภสัชศาสตร์ 1 ............. 7 ............. 13 ............. 19 ............. 27 ............. 33 ............. 41 ............. 47 ............. 51 ............. 55 ............. 61 ............. 67 ............. 73 ............. 79 ............. 85 ............. 91 ............. 96 ............. Contents สารบัญ คณะรัฐศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ คณะวิทยาศาสตร์ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ วิทยาลัยการศึกษา คณะสหเวชศาสตร์ คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร คณะนิติศาสตร์ คณะศิลปศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์การแพทย์ คณะพลังงานและสิ่ งแวดล้อม คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยการจัดการ คณะแพทยศาสตร์ คณะเภสัชศาสตร์ 1 ............. 7 ............. 13 ............. 19 ............. 27 ............. 33 ............. 41 ............. 47 ............. 51 ............. 55 ............. 61 ............. 67 ............. 73 ............. 79 ............. 85 ............. 91 ............. 96 ............. Contents สารบัญ

1 โครงการชุมชนแห่งการจัดสวัสดิการสังคมเฉพาะบุคคลด้วยนวัตกรรมดิจิทัล The community of personalized social welfare with digital innovation 2 1 4 1

2 พัฒนาชุมชนให้ มีการบริหารจัดการในลักษณะชุมชนนวัตกรรม มีการใช้ นวัตกรรมในการยกระดับรายไดหรือคุณภาพชีวิตของคน ้ในชุมชน 1 นวัตกรรม สามารถสร้ างนักวิจัยชาวบ้ านหรือนวัตกรชาวบ้ านจํานวน 40 คน เกิดรูปธรรมในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชน อัตราการเติบโตของเศรษฐกิจฐานรากเพิมขึ ่น 10 %้ โครงการฯ ไดสร้ ้ างพื้นทีการเรียนรู่ ้ ให้ กับสมาชิกและกรรมการ ของสถาบันการจัดการเงินทุนชุมชนตําบลเวียง อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา เพื่อให้ เกิดการร่ วมสร้ างสรรคนวัตกรรมสําหรับชุมชน ์โดยไดจัดกิจกรรมแลกเปลี ้ ยนเรียนรู่ ้ ในประเด็นการเข้ าถึงสวัสดิการ สังคมของคนในชุมชน และกิจกรรมพัฒนาทักษะการบริการให้คําปรึกษาด้ านการจัดสวัสดิการสังคมเฉพาะบุคคล ควบคูกันไปกับ ่กิจกรรมพัฒนาทักษะการเป็นนวัตกรด้ านสวัสดิการสังคม เช่ น การฝึกใช้ แอพพลิเคชันด่ ้ านสวัสดิการสังคม การออกแบบและพัฒนา function เพิมเติมของแอพพลิเคชั่ น เป็นต ่น้ การวิจัยเชิงปฏิบัติการ การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ การทดสอบความรู้ ทักษะ และทัศนคติ (กอน-หลัง) ่ การสานเสวนาเพื่อถอดบทเรียน ทัศนคติเพื่อการเติบโต (Growth mindset) ของ ชุมชนพรอมเรียนรู ้ และเปิดรับสิ ้ งใหม่่ พื้นฐานของทักษะและประสบการณที์ ชุมชนมีอยู่่ เดิม เทคนิควิธีการร่ วมสร้ างสรรคนวัตกรรมดิจิทัลที ์ออกแบบบนฐานของ่ ผู้ ร่ วมกระบวนการ การทํางานเป็นทีมของชุมชนและคณะนักวิจัย ผูนําชุมชนที ้ มีความมุ่่ งมันและเห็นความสําคัญของนวัตกรรม ่ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณพสิษฐ์ มณีอินทร์ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณทิพย์ เกสร สุริยะมณี หัวหน้ าโครงการ ผศ.ดร.ฉัตรทิพย์ ชัยฉกรรจ์ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณทนงศักดิ นิราศ์ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณพงศธร ทรงทอง นักวิจัยร่ วม ผศ.ดารารัตน์ คําเป็ง 2 ชุมชนทีมีสถาบันการจัดการเงินทุนชุมชนบ่ ้ านเวียงเป็นกลไกสําคัญในการขับเคลื่อนกระบวนการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการ สังคมให้ กับคนในชุมชน โดยเริ่มต้ นจากการรวมกลุ่ มตามนโยบายรัฐบาลในปี พ.ศ. 2541 และจดทะเบียนเป็นวิสาหกิจชุมชนใน ชื่อ “กลุ่ มออมทรัพย์ เพื่อการผลิต” ในปี พ.ศ. 2547 จากนั้น กลุ่ มได้ เรียนรู้ เรื่องสวัสดิการชุมชนและพบว่ า รูปแบบการบริการของ สถาบันไมจําเป็นต ่ ้ องจํากัดเพียงการให้ บริการด้ านการฝาก-ถอน-กู้ เงินเท่ านั้น แต่ ยังรวมไปถึงการดูแลสวัสดิการสังคมในรูปแบบ ของตัวเงินให้ แกสมาชิกด ่ วย และในปี พ.ศ. 2563 ได ้ ้ ร่ วมกับนักวิจัยมหาวิทยาลัยพะเยาพัฒนาวิธีการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการสังคม ด้ วยการนํานวัตกรรมดิจิทัล แอพพลิเคชัน "มีสิทฺธิ" (MeSitthi) มาใช่ ้ เพื่อการบริการด้ านสวัสดิการสังคมเฉพาะบุคคล โดยแบ่ ง นวัตกรรมดิจิทัลเป็น 2 ระบบ โดยระบบแรกคือระบบคํานวณสิทธินั้นได้ รับการพัฒนาสําเร็จแล้ วในเบื้องต้ น และระบบที่สองคือ ระบบหลังบ้ านเพื่อการจัดการที่ได้ รับการพัฒนาขึ้ นใหม่ 3 ชุมชนทีมีสถาบันการจัดการเงินทุนชุมชนบ่ ้ านเวียงเป็นกลไกสําคัญในการขับเคลื่อนกระบวนการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการ สังคมให้ กับคนในชุมชน โดยเริ่มต้ นจากการรวมกลุ่ มตามนโยบายรัฐบาลในปี พ.ศ. 2541 และจดทะเบียนเป็นวิสาหกิจชุมชนใน ชื่อ “กลุ่ มออมทรัพย์ เพื่อการผลิต” ในปี พ.ศ. 2547 จากนั้น กลุ่ มได้ เรียนรู้ เรื่องสวัสดิการชุมชนและพบว่ า รูปแบบการบริการของ สถาบันไมจําเป็นต ่ ้ องจํากัดเพียงการให้ บริการด้ านการฝาก-ถอน-กู้ เงินเท่ านั้น แต่ ยังรวมไปถึงการดูแลสวัสดิการสังคมในรูปแบบ ของตัวเงินให้ แกสมาชิกด ่ วย และในปี พ.ศ. 2563 ได ้ ้ ร่ วมกับนักวิจัยมหาวิทยาลัยพะเยาพัฒนาวิธีการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการสังคม ด้ วยการนํานวัตกรรมดิจิทัล แอพพลิเคชัน "มีสิทฺธิ" (MeSitthi) มาใช่ ้ เพื่อการบริการด้ านสวัสดิการสังคมเฉพาะบุคคล โดยแบ่ ง นวัตกรรมดิจิทัลเป็น 2 ระบบ โดยระบบแรกคือระบบคํานวณสิทธินั้นได้ รับการพัฒนาสําเร็จแล้ วในเบื้องต้ น และระบบที่สองคือ ระบบหลังบ้ านเพื่อการจัดการที่ได้ รับการพัฒนาขึ้ นใหม่ 3

3 พัฒนาชุมชนให้ มีการบริหารจัดการในลักษณะชุมชนนวัตกรรม มีการใช้ นวัตกรรมในการยกระดับรายไดหรือคุณภาพชีวิตของคน ้ในชุมชน 1 นวัตกรรม สามารถสร้ างนักวิจัยชาวบ้ านหรือนวัตกรชาวบ้ านจํานวน 40 คน เกิดรูปธรรมในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชน อัตราการเติบโตของเศรษฐกิจฐานรากเพิมขึ ่น 10 %้ โครงการฯ ไดสร้ ้ างพื้นทีการเรียนรู่ ้ ให้ กับสมาชิกและกรรมการ ของสถาบันการจัดการเงินทุนชุมชนตําบลเวียง อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา เพื่อให้ เกิดการร่ วมสร้ างสรรคนวัตกรรมสําหรับชุมชน ์โดยไดจัดกิจกรรมแลกเปลี ้ ยนเรียนรู่ ้ ในประเด็นการเข้ าถึงสวัสดิการ สังคมของคนในชุมชน และกิจกรรมพัฒนาทักษะการบริการให้คําปรึกษาด้ านการจัดสวัสดิการสังคมเฉพาะบุคคล ควบคูกันไปกับ ่กิจกรรมพัฒนาทักษะการเป็นนวัตกรด้ านสวัสดิการสังคม เช่ น การฝึกใช้ แอพพลิเคชันด่ ้ านสวัสดิการสังคม การออกแบบและพัฒนา function เพิมเติมของแอพพลิเคชั่ น เป็นต ่น้ การวิจัยเชิงปฏิบัติการ การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ การทดสอบความรู้ ทักษะ และทัศนคติ (กอน-หลัง) ่ การสานเสวนาเพื่อถอดบทเรียน ทัศนคติเพื่อการเติบโต (Growth mindset) ของ ชุมชนพรอมเรียนรู ้ และเปิดรับสิ ้ งใหม่่ พื้นฐานของทักษะและประสบการณที์ ชุมชนมีอยู่่ เดิม เทคนิควิธีการร่ วมสร้ างสรรคนวัตกรรมดิจิทัลที ์ออกแบบบนฐานของ่ ผู้ ร่ วมกระบวนการ การทํางานเป็นทีมของชุมชนและคณะนักวิจัย ผูนําชุมชนที ้ มีความมุ่่ งมันและเห็นความสําคัญของนวัตกรรม ่ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณพสิษฐ์ มณีอินทร์ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณทิพย์ เกสร สุริยะมณี หัวหน้ าโครงการ ผศ.ดร.ฉัตรทิพย์ ชัยฉกรรจ์ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณทนงศักดิ นิราศ์ ผูช้่ วยนักวิจัย คุณพงศธร ทรงทอง นักวิจัยร่ วม ผศ.ดารารัตน์ คําเป็ง 2 ชุมชนทีมีสถาบันการจัดการเงินทุนชุมชนบ่ ้ านเวียงเป็นกลไกสําคัญในการขับเคลื่อนกระบวนการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการ สังคมให้ กับคนในชุมชน โดยเริ่มต้ นจากการรวมกลุ่ มตามนโยบายรัฐบาลในปี พ.ศ. 2541 และจดทะเบียนเป็นวิสาหกิจชุมชนใน ชื่อ “กลุ่ มออมทรัพย์ เพื่อการผลิต” ในปี พ.ศ. 2547 จากนั้น กลุ่ มได้ เรียนรู้ เรื่องสวัสดิการชุมชนและพบว่ า รูปแบบการบริการของ สถาบันไมจําเป็นต ่ ้ องจํากัดเพียงการให้ บริการด้ านการฝาก-ถอน-กู้ เงินเท่ านั้น แต่ ยังรวมไปถึงการดูแลสวัสดิการสังคมในรูปแบบ ของตัวเงินให้ แกสมาชิกด ่ วย และในปี พ.ศ. 2563 ได ้ ้ ร่ วมกับนักวิจัยมหาวิทยาลัยพะเยาพัฒนาวิธีการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการสังคม ด้ วยการนํานวัตกรรมดิจิทัล แอพพลิเคชัน "มีสิทฺธิ" (MeSitthi) มาใช่ ้ เพื่อการบริการด้ านสวัสดิการสังคมเฉพาะบุคคล โดยแบ่ ง นวัตกรรมดิจิทัลเป็น 2 ระบบ โดยระบบแรกคือระบบคํานวณสิทธินั้นได้ รับการพัฒนาสําเร็จแล้ วในเบื้องต้ น และระบบที่สองคือ ระบบหลังบ้ านเพื่อการจัดการที่ได้ รับการพัฒนาขึ้ นใหม่ 3 ชุมชนทีมีสถาบันการจัดการเงินทุนชุมชนบ่ ้ านเวียงเป็นกลไกสําคัญในการขับเคลื่อนกระบวนการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการ สังคมให้ กับคนในชุมชน โดยเริ่มต้ นจากการรวมกลุ่ มตามนโยบายรัฐบาลในปี พ.ศ. 2541 และจดทะเบียนเป็นวิสาหกิจชุมชนใน ชื่อ “กลุ่ มออมทรัพย์ เพื่อการผลิต” ในปี พ.ศ. 2547 จากนั้น กลุ่ มได้ เรียนรู้ เรื่องสวัสดิการชุมชนและพบว่ า รูปแบบการบริการของ สถาบันไมจําเป็นต ่ ้ องจํากัดเพียงการให้ บริการด้ านการฝาก-ถอน-กู้ เงินเท่ านั้น แต่ ยังรวมไปถึงการดูแลสวัสดิการสังคมในรูปแบบ ของตัวเงินให้ แกสมาชิกด ่ วย และในปี พ.ศ. 2563 ได ้ ้ ร่ วมกับนักวิจัยมหาวิทยาลัยพะเยาพัฒนาวิธีการแกปั ญหาด ้ ้ านสวัสดิการสังคม ด้ วยการนํานวัตกรรมดิจิทัล แอพพลิเคชัน "มีสิทฺธิ" (MeSitthi) มาใช่ ้ เพื่อการบริการด้ านสวัสดิการสังคมเฉพาะบุคคล โดยแบ่ ง นวัตกรรมดิจิทัลเป็น 2 ระบบ โดยระบบแรกคือระบบคํานวณสิทธินั้นได้ รับการพัฒนาสําเร็จแล้ วในเบื้องต้ น และระบบที่สองคือ ระบบหลังบ้ านเพื่อการจัดการที่ได้ รับการพัฒนาขึ้ นใหม่ 3

4 คุณสุพรรณี เวียงคํา ความสามารถของนวัตกร พัฒนาผลิตภัณฑทางการเงินที ์ช่่ วยสร้ างโอกาส ในการเข้ าถึงสวัสดิการสังคมทีเป็นตัวเงิน ่ คุณนวลอนงค์ เย็นใจ ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณย้ าย วงศกว์ ้ าง ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณอําพร เวียงคํา ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณปราณี หายทุกข์ ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณยอด สติราษฎร์ ความสามารถของนวัตกร สามารถให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคม ดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณศรีฟ้ า กิจวุติ ความสามารถของนวัตกร สามารถให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคม ดวยแอพพลิเคชั ้น่ 4 4 4 การบริการคําปรึกษาเพื่อการจัดสวัสดิการเฉพาะบุคคล ด้ วยแอพพลิเคชัน “มีสิทธิ”่ ระบบสารสนเทศการจัดการขอมูลสมาชิกและการเงิน ้ของชุมชนผ่ าน “มีสิทธิ” สมุดพกเพื่อการเรียนรูของนวัตกร ้ 4 5 การบริการคําปรึกษาเพื่อการจัดสวัสดิการเฉพาะบุคคล ด้ วยแอพพลิเคชัน “มีสิทธิ”่ ระบบสารสนเทศการจัดการขอมูลสมาชิกและการเงิน ้ของชุมชนผ่ าน “มีสิทธิ” สมุดพกเพื่อการเรียนรูของนวัตกร ้ 4 5

5 คุณสุพรรณี เวียงคํา ความสามารถของนวัตกร พัฒนาผลิตภัณฑทางการเงินที ์ช่่ วยสร้ างโอกาส ในการเข้ าถึงสวัสดิการสังคมทีเป็นตัวเงิน ่ คุณนวลอนงค์ เย็นใจ ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณย้ าย วงศกว์ ้ าง ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณอําพร เวียงคํา ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณปราณี หายทุกข์ ความสามารถของนวัตกร ดูแลฐานขอมูล เว็บไซต ้ และแอพพลิเคชั ์น่ ให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคมดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณยอด สติราษฎร์ ความสามารถของนวัตกร สามารถให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคม ดวยแอพพลิเคชั ้น่ คุณศรีฟ้ า กิจวุติ ความสามารถของนวัตกร สามารถให้ คําปรึกษาด้ านสวัสดิการสังคม ดวยแอพพลิเคชั ้น่ 4 4 4 การบริการคําปรึกษาเพื่อการจัดสวัสดิการเฉพาะบุคคล ด้ วยแอพพลิเคชัน “มีสิทธิ”่ ระบบสารสนเทศการจัดการขอมูลสมาชิกและการเงิน ้ของชุมชนผ่ าน “มีสิทธิ” สมุดพกเพื่อการเรียนรูของนวัตกร ้ 4 5 การบริการคําปรึกษาเพื่อการจัดสวัสดิการเฉพาะบุคคล ด้ วยแอพพลิเคชัน “มีสิทธิ”่ ระบบสารสนเทศการจัดการขอมูลสมาชิกและการเงิน ้ของชุมชนผ่ าน “มีสิทธิ” สมุดพกเพื่อการเรียนรูของนวัตกร ้ 4 5

6 การเปลียนแปลง่ก่อน หลัง ค่ าใช้ จ่ ายในการฝึกอบรมกรรมการสถาบัน การจัดการเงินทุนชุมชนตําบลเวียง มูลค่ าการเสียโอกาสทางเศรษฐกิจ ของกรรมการฯ มูลค่ าการเสียโอกาสทางเศรษฐกิจ ของสมาชิกฯ 15,000 บาท 112,000 บาท 9,600 บาท ไมมีค่ ่ าใช้ จ่ าย 47,600 บาท 5,280 บาท บทความรวมเลมของ 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม ่ ระบบสารสนเทศการจัดการขอมูลสมาชิก ้และการเงินของชุมชนผ่ านแอพพลิเคชัน “มีสิทธิ”่ หนังสือ “คูมือการจัดสวัสดิการสังคมเฉพาะ ่บุคคล โดยชุมชน เพื่อชุมชน” ผลงานการตีพิมพ์ เผยแพร่ ในระดับชาติ จํานวน 1 ผลงาน ชุมชนตระหนักถึงสิทธิสวัสดิการสังคมของตนเองมากขึ้ น เชิงสังคม 4 2 6

7 โครงการพัฒนาแหล่งการผลิตลินจี่คุณภาพในจังหวัดพะเยาด้วยมาตรฐานการปฏิบัติทางการเกษตรที่ดี ้ Good Agricultural Practices towards safety of high quality lychee production sources in Phayao province for the sustainable self-reliance of farmers คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ แม่ใจ ผลผลิตลิ้ นจี่คุณภาพ เกรด AA (premium) ที่ปลอดภัย 7

8 ตนทาง การถ้ ่ ายทอดองคความรู์ ้ ในการจัดการฟาร์ มในการผลิต ลินจี้ ทั้งระบบ เพื่อการผลิตลิ ่นจี้ปลอดภัย และได่คุณภาพเกรด AA ้ กลางทาง การประยุกต์ ใช้ องคความรู์ ้ ในการจัดการฟาร์ มมาใช้ในการผลิตลินจี้ ่ ปลายทาง การพัฒนา ตอยอด รวมถึงการปรับเปลี ่ยนระบบ่ การผลิตลินจี้ที่ปลอดภัย ลดต่นทุนการผลิต และเพิ ้ มรายได่ ้เพื่อการเพิงพาตนเองอย่่ างยังยืน่ การถ่ ายทอดองคความรู์ ้ และเทคโนโลยีการปฏิบัติที่ได้ ในการ จัดการฟาร์ มเพื่อการผลิตลินจี้คุณภาพ ด่วยมาตรฐานการปฏิบัติทาง ้การเกษตรทีดี ตั้งแต ่การจัดการดิน การจัดการธาตุอาหารพืช การจัดการ ่ศัตรูพืชแบบผสมผสาน และการใช้ ชีววิธี ตามหลักการปฏิบัติทาง การเกษตรที่ดี การจัดการผลผลิตทั้งกอนและหลังเก็บเกี ่่ยว รวมถึง การตรวจสารเคมีตกค้ างในผลผลิต และตรวจคุณภาพลินจี้ ่ การถ่ ายทอดเทคโนโลยี และอบรมเชิงปฏิบัติการ การวิจัยเพื่อการพัฒนา และตอยอดองค่ความรู์ ้ รวมถึงบูรณาการ กับภูมิปั ญญาของกลุมเกษตรกร่ การศึกษาดูงาน แลกเปลียนเรียนรู่ ้ และเสวนาเพื่อถอดบทเรียน ความร่ วมมือของชุมชน และกลุมเกษตกร่ ทัศนคติเพื่อการเติบโต (Growth mindset) ของชุมชน พร้ อมเรียนรู้ และเปิดรับสิงใหม่่ การเข้ าถึง เข้ าใจ และพัฒนา ของนักวิจัยทีมุ่่ งมัน่ ในการปฏิบัติงานและการทํางานเป็นทีม หัวหน้ าโครงการ ผศ.ดร.วิพรพรรณ์ เนื่องเม็ก นักวิจัยร่ วม ผศ.ดร.วาสนา พิทักษพล์ นักวิจัยร่ วม ดร.บุญร่ วม คิดค้ า คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 4 8 ระบบการผลิตลินจี้ที่ปลอดภัย และได่ผลผลิตลิ ้ นจี้คุณภาพ ่ เกรด AA (premium) ทีปลอดภัย โดย่ กลุ่ มเกษตร กลุ่ มอนุรักษ์ ผลิตลิ้นจี่คุณภาพห้ วยป่ ากล้ วย ตําบลศรีถ้ อย อําเภอแม่ ใจ จังหวัดพะเยา เป็นกลุ่ มเกษตรกร ผูผลิตลิ ้ นจี้คุณภาพ (premium) โดยใช่ ้ นวัตกรรมการจัดการฟารม์ทั้งการจัดการดิน การจัดการธาตุอาหารพืช การจัดการศัตรูพืช แบบผสมผสานและการใช้ ชีววิธี รวมถึงการจัดการผลผลิต ทั้งกอนและหลังเก็บเกี ่่ยวตามหลักการปฏิบัติทางการเกษตรที่ดี และพัฒนาสู่ การผลิตลิ้นจี่แบบอินทรีย์ เพื่อช่ วยรักษาสมดุล ของธรรมชาติ และ เป็นการบริการจัดการธรรมชาติอย่ างยังยืน ่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 9 กลุ่ มเกษตร กลุ่ มอนุรักษ์ ผลิตลิ้นจี่คุณภาพห้ วยป่ ากล้ วย ตําบลศรีถ้ อย อําเภอแม่ ใจ จังหวัดพะเยา เป็นกลุ่ มเกษตรกร ผูผลิตลิ ้ นจี้คุณภาพ (premium) โดยใช่ ้ นวัตกรรมการจัดการฟารม์ทั้งการจัดการดิน การจัดการธาตุอาหารพืช การจัดการศัตรูพืช แบบผสมผสานและการใช้ ชีววิธี รวมถึงการจัดการผลผลิต ทั้งกอนและหลังเก็บเกี ่่ยวตามหลักการปฏิบัติทางการเกษตรที่ดี และพัฒนาสู่ การผลิตลิ้นจี่แบบอินทรีย์ เพื่อช่ วยรักษาสมดุล ของธรรมชาติ และ เป็นการบริการจัดการธรรมชาติอย่ างยังยืน ่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 9

9 ตนทาง การถ้ ่ ายทอดองคความรู ์ ้ ในการจัดการฟาร์ มในการผลิต ลินจี้ ทั้งระบบ เพื่อการผลิตลิ ่นจี้ปลอดภัย และได่คุณภาพเกรด AA ้ กลางทาง การประยุกต์ ใช้ องคความรู ์ ้ ในการจัดการฟาร์ มมาใช้ในการผลิตลินจี้ ่ ปลายทาง การพัฒนา ตอยอด รวมถึงการปรับเปลี ่ยนระบบ่ การผลิตลินจี้ที่ปลอดภัย ลดต่นทุนการผลิต และเพิ ้ มรายได่ ้เพื่อการเพิงพาตนเองอย่่ างยังยืน่ การถ่ ายทอดองคความรู ์ ้ และเทคโนโลยีการปฏิบัติที่ได้ ในการ จัดการฟาร์ มเพื่อการผลิตลินจี้คุณภาพ ด่วยมาตรฐานการปฏิบัติทาง ้การเกษตรทีดี ตั้งแต ่การจัดการดิน การจัดการธาตุอาหารพืช การจัดการ ่ศัตรูพืชแบบผสมผสาน และการใช้ ชีววิธี ตามหลักการปฏิบัติทาง การเกษตรที่ดี การจัดการผลผลิตทั้งกอนและหลังเก็บเกี ่่ยว รวมถึง การตรวจสารเคมีตกค้ างในผลผลิต และตรวจคุณภาพลินจี้ ่ การถ่ ายทอดเทคโนโลยี และอบรมเชิงปฏิบัติการ การวิจัยเพื่อการพัฒนา และตอยอดองค่ความรู ์ ้ รวมถึงบูรณาการ กับภูมิปั ญญาของกลุมเกษตรกร่ การศึกษาดูงาน แลกเปลียนเรียนรู่ ้ และเสวนาเพื่อถอดบทเรียน ความร่ วมมือของชุมชน และกลุมเกษตกร่ ทัศนคติเพื่อการเติบโต (Growth mindset) ของชุมชน พร้ อมเรียนรู้ และเปิดรับสิงใหม่่ การเข้ าถึง เข้ าใจ และพัฒนา ของนักวิจัยทีมุ่่ งมัน่ ในการปฏิบัติงานและการทํางานเป็นทีม หัวหน้ าโครงการ ผศ.ดร.วิพรพรรณ์ เนื่องเม็ก นักวิจัยร่ วม ผศ.ดร.วาสนา พิทักษพล์ นักวิจัยร่ วม ดร.บุญร่ วม คิดค้ า คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 4 8 ระบบการผลิตลินจี้ที่ปลอดภัย และได่ผลผลิตลิ ้ นจี้คุณภาพ ่ เกรด AA (premium) ทีปลอดภัย โดย่ กลุ่ มเกษตร กลุ่ มอนุรักษ์ ผลิตลิ้นจี่คุณภาพห้ วยป่ ากล้ วย ตําบลศรีถ้ อย อําเภอแม่ ใจ จังหวัดพะเยา เป็นกลุ่ มเกษตรกร ผูผลิตลิ ้ นจี้คุณภาพ (premium) โดยใช่ ้ นวัตกรรมการจัดการฟารม์ทั้งการจัดการดิน การจัดการธาตุอาหารพืช การจัดการศัตรูพืช แบบผสมผสานและการใช้ ชีววิธี รวมถึงการจัดการผลผลิต ทั้งกอนและหลังเก็บเกี ่่ยวตามหลักการปฏิบัติทางการเกษตรที่ดี และพัฒนาสู่ การผลิตลิ้นจี่แบบอินทรีย์ เพื่อช่ วยรักษาสมดุล ของธรรมชาติ และ เป็นการบริการจัดการธรรมชาติอย่ างยังยืน ่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 9 กลุ่ มเกษตร กลุ่ มอนุรักษ์ ผลิตลิ้นจี่คุณภาพห้ วยป่ ากล้ วย ตําบลศรีถ้ อย อําเภอแม่ ใจ จังหวัดพะเยา เป็นกลุ่ มเกษตรกร ผูผลิตลิ ้ นจี้คุณภาพ (premium) โดยใช่ ้ นวัตกรรมการจัดการฟารม์ทั้งการจัดการดิน การจัดการธาตุอาหารพืช การจัดการศัตรูพืช แบบผสมผสานและการใช้ ชีววิธี รวมถึงการจัดการผลผลิต ทั้งกอนและหลังเก็บเกี ่่ยวตามหลักการปฏิบัติทางการเกษตรที่ดี และพัฒนาสู่ การผลิตลิ้นจี่แบบอินทรีย์ เพื่อช่ วยรักษาสมดุล ของธรรมชาติ และ เป็นการบริการจัดการธรรมชาติอย่ างยังยืน ่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 9

10 คุณพีรพล พิมพ์ เวิน ความสามารถของนวัตกร การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และการจัดการบัญชี คุณยอดชาย มะโนใจ ความสามารถของนวัตกร การประยุกตและดัดแปลงการจัดการศัตรูพืชโดยวิธีกล ์ด้ วยการประยุกต์ ใช้ วัสดุธรรมชาติทําเป็นกับดักแมลง ศัตรูลินจี้ ่ คุณภูษิต ภาชนนท์ ความสามารถของนวัตกร การจัดการฟาร์ มแบบผสมผสานเพื่อเพิมผลผลิตลิ่นจี้ ่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 4 10 กับดักแมลงศัตรูพืชโดยการพัฒนาจากหลอดยูวี และวัสดุทีราคาถูก่ วัสดุหอผลลิ ่ นจี้รมไอระเหยสมุนไพร่ ผลิตภัณฑชีวภาพจากราชนิดใหม ์ ่ ในการป้ องกันโรคพืช ผลผลิตลินจี้คุณภาพ เกรด AA (premium) ที่ปลอดภัย่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 11

11 คุณพีรพล พิมพ์ เวิน ความสามารถของนวัตกร การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และการจัดการบัญชี คุณยอดชาย มะโนใจ ความสามารถของนวัตกร การประยุกตและดัดแปลงการจัดการศัตรูพืชโดยวิธีกล ์ด้ วยการประยุกต์ ใช้ วัสดุธรรมชาติทําเป็นกับดักแมลง ศัตรูลินจี้ ่ คุณภูษิต ภาชนนท์ ความสามารถของนวัตกร การจัดการฟาร์ มแบบผสมผสานเพื่อเพิมผลผลิตลิ่นจี้ ่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 4 10 กับดักแมลงศัตรูพืชโดยการพัฒนาจากหลอดยูวี และวัสดุทีราคาถูก่ วัสดุหอผลลิ ่ นจี้รมไอระเหยสมุนไพร่ ผลิตภัณฑชีวภาพจากราชนิดใหม ์ ่ ในการป้ องกันโรคพืช ผลผลิตลินจี้คุณภาพ เกรด AA (premium) ที่ปลอดภัย่ คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ 11

12 บทความรวมเลมของ 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม ่ สื่อวิดิทัศนการผลิตลิ ์ นจี้คุณภาพ่ ชุมชนมีความเขมแข็ง สามารถพึ ้่ งพาตนเองไดอย้ ่ างยังยืน ่ เชิงสังคม การเปลียนแปลง่ก่อน หลัง รายไดของกลุ้ มวิสาหกิจ ่ ผลผลิตลินจี้คุณภาพ เกรด AA่ (premium)ทีปลอดภัย่ 465,000 บาท/ปี 3,100 กิโลกรัม ตอฤดูกาล่ 1,497,000 บาท/ปี 6,880 กิโลกรัม ตอฤดูกาล่ การจัดการศัตรูพืชแบบผสมผสาน ช่ วยลดการใช้ สารเคมี เพิ่มศัตรูธรรมชาติ (แมลงที่เป็นประโยชน์ ) ก่ อให้ เกิด ความสมดุลของสภาพแวดล้ อม และพัฒนาสู่ การผลิตลินจี้ ่ แบบอินทรีย์ การจัดการนาและธาตุอาหารในดิน ช่ วยรักษาสมดุลของนา และลดการใช้ นา เป็นการบริการจัดการธรรมชาติอย่ างยังยืน ่ เชิงสิงแวดล้อม ่ 4 122 คณะเกษตรศาสตร์และทรัพยากรธรรมชาติ

13 โครงการการบริหารจัดการขยะชุมชนตําบลจุนแบบมีส่วนร่วมด้วยนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมทางสังคม Chun Community Waste Management participatory model with scientific innovation and social innovation คณะวิทยาศาสตร์ เครื่องผลิตปุ๋ยหมักจากขยะอินทรีย์ จุน 4 13

14 เพื่อสร้ าง Learning and innovation platform สําหรับการ บริหารจัดการขยะชุมชนตําบลจุนแบบมีส่ วนร่ วมด้ วยนวัตกรรม ทางวิทยาศาสตร์ และนวัตกรรมทางสังคม จํานวน 1 platform เพื่อสร้ างนักวิจัยชาวบ้ าน/นวัตกรชาวบ้ าน 10-50 คน เพื่อสร้ างองค์ ความรู้ ใหม่ และเพิ่มมูลค่ าขยะด้ วยนวัตกรรมทาง วิทยาศาสตร์ ตอยอดสู่ การทําแผนพัฒนาตําบล/ท ่ องถิ ้ นที่สามารถ่ เชื่อมตอกับแผนพัฒนาจังหวัด จํานวน 1 เรื่อง ่ เพื่อถ่ ายทอดและแลกเปลียนองค่ความรู์ และนวัตกรรมที ้สอดคล่อง้กับบริบทของกลุมเป ่ ้ าหมาย อย่ างนอย 1 ครั้ง ้ ใช้ พื้นฐานความสัมพันธที์ ทํางานร่่ วมกับชุมชนมานาน (ตั้งแตปี 2553)เพื่อวางแผนและขยายขอบเขตงานร ่ ่ วมกัน เข้ าไปในชุมชนแบบเป็นมิตร เรียนรู้ และรับฟั งปั ญหา สะทอนสิ ้ง่ ที่ได้ กับชุมชนเพื่อยืนยันขอมูล ถามประเด็นสําคัญเพิ ้ ่มเติมเพื่อ ให้ ได้ ขอมูลที ้ ่แทจริง และร ้ ่ วมถอดบทเรียนกับชุมชน ในรูปแบบ ของ “ฟั ง สะทอนถาม และถอด” ้ ถอดบทเรียนและสร้ างคุณค่ าด้ วยนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์เพื่อผลิตเครื่องมือต่ าง ๆ และใช้ นวัตกรรมทางสังคมเพื่อประเมิน ศักยภาพชุมชนประเมินความคุ้ มค่ าของการลงทุนเกี่ยวกับการ บริหารจัดการขยะและจัดทําหลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบ มีส่ วนร่ วม สร้ างคน สร้ างแกนนํา เพื่อขอรับการสนับสนุนงบประมาณจากภาย นอกและเป็นวิทยากรในการถ่ ายทอดองคความรู์ ้ ทีได่ ้ รับ เชิญชวนและสร้ างความท้ าทายแก่ ชาวบ้ านเพื่อพัฒนาเป็น นักวิจัยร่ วม สร้ างเครือข่ ายความร่ วมมือเกียวกับบริหารจัดการขยะของชุมชน่ ยกตัวอย่ างเช่ น เทศบาลตําบลจุน บริษัทกรีนไลน์ บริษัทวงษพาณิชย ์ ์คณะวิทยาศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์ และทรัพยากรธรรมชาติ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ และกองทุนเพื่อความเสมอ ภาคทางการศึกษา (กสศ.) ผูนําชุมชนเข ้ มแข็งทั้งระดับเทศบาลและหมู ้บ่ ้ าน มีแกนนําเกียวกับการบริหารจัดการขยะอย่่ างเป็นรูปธรรม เทศบาลมีกิจกรรมส่ งเสริมและสนับสนุนอย่ างตอเนื่อง ่ มีการประสานงานกับแหล่ งรับซื้อเพื่อนําเงินจากการขายขยะ มาส่ งเสริมกิจกรรมในหมูบ่ ้ าน ชาวบ้ านส่ วนใหญ่ ให้ ความร่ วมมือเป็นอย่ างดี แกนนําสามารถเขียนของบประมาณสนับสนุนจากแหล่ งทุน ภายนอก แกนนํามีองคความรู์ ้ และสามารถเป็นวิทยากรถ่ ายทอด กระบวนการจัดการของตนเองได้ มีเครือข่ ายความร่ วมมือด้ านการบริหารจัดการขยะแบบมี ส่ วนร่ วม หัวหน้ าโครงการ รศ.ดร.อนุรักษ์ ประสาทเขตร์ การ นักวิจัยร่ วม ดร.นิยม โฮ่ งสิทธิ์ นักวิจัยร่ วม ดร.บังอร สวัสดิสุข์ นักวิจัยร่ วม ดร.เริงฤทัย ศิริรักษ์ นักวิจัยร่ วม ดร.รณกร สร้ อยนาค คณะวิทยาศาสตร์ 4 14 ประเมินศักยภาพชุมชนด้ วยค่ ากลาง คือ ให้ ชุมชนประเมินตนเอง และประเมินโดยบุคคลภายนอก และนําค่ าผลการประเมิน ประเด็นต่ าง ๆ มาวิเคราะห์ หาจุดร่ วม ใช้ เทคนิค Deep listening (ที่ผ่ านการเรียนรู้ จากอาจารยบัณฑิต อินณวงศ ์ ์ ) เพื่อฟั งเสียงสะท้ อนของทุกภาคส่ วนที่ เกี่ยวของ้กับการบริหารจัดการขยะในชุมชน และกรองขอมูลออกมาเป็นความต ้ องการที ้แท่จริง (Insight need) ้ พัฒนาตอยอดนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร ่ ์ เป็นเครื่องผลิตปุ๋ ยหมักจากขยะชีวภาพและเครื่องตรวจสอบคุณภาพนาหมักชีวภาพ โดยใช้ องคความรู์ ้ เชิงบูรณาการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และทางเกษตรศาสตร์ พัฒนาหลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมและการประเมินความคุมค้ ่ าของการลงทุนเกียวกับการบริหารจัดการขยะ่ โดยใช้ หลักคิดและหลักปฏิบัติแบบ Social Return on Investment (SROI) พัฒนาคนดวยกระบวนการ 4 ร ้ ่ วม ไดแก้ ่ “ร่ วมคิด ร่ วมทํา ร่ วมแกปั ญหา ร ้ ่ วมเสพความสําเร็จ” ชุมชนที่มีการบริหารจัดการขยะของชุมชนแบบมีส่ วนร่ วม ด้ วยนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ และนวัตกรรมทางสังคม โดยเริมต่นจากการสร้ ้ างความร่ วมมือกับเทศบาลตําบลจุน การศึกษาและวิเคราะห์ ขอมูลพื ้ ้นฐานร่ วมกัน หาแนวทางบริหารจัดการ ร่ วมกัน มุ่ งเนนที ้การสร่ ้ างความตระหนักรู้ ของคนในชุมชน และการหาแนวทางร่ วมกันของคนในชุมชน โดยการระดมความคิดเห็น สร้ างกระบวนการมีส่ วนร่ วม และในทางคูขนานกับการใช ่ ้ นวัตกรรมทางสังคมแกปั ญหาเชิงพื ้ ้นที คณะวิทยาศาสตร่ ์ มีนวัตกรรมทาง วิทยาศาสตรที์ จะสามารถยกระดับ/เพิ่มมูลค่่ าของขยะ นอกจากจะเป็นการแปรรูปขยะให้ มีมูลค่ าเพิมแล่ว ยังมีประโยชน ้ ์ โดยทางออม้ตอสิ ่งแวดล่อม คือสามารถลดการเผาที ้ เป็นอีกหนึ ่ ่ งปั ญหาหลักของหมอกควัน คณะวิทยาศาสตร์ 4 15 ประเมินศักยภาพชุมชนด้ วยค่ ากลาง คือ ให้ ชุมชนประเมินตนเอง และประเมินโดยบุคคลภายนอก และนําค่ าผลการประเมิน ประเด็นต่ าง ๆ มาวิเคราะห์ หาจุดร่ วม ใช้ เทคนิค Deep listening (ที่ผ่ านการเรียนรู้ จากอาจารยบัณฑิต อินณวงศ ์ ์ ) เพื่อฟั งเสียงสะท้ อนของทุกภาคส่ วนที่ เกี่ยวของ้กับการบริหารจัดการขยะในชุมชน และกรองขอมูลออกมาเป็นความต ้ องการที ้แท่จริง (Insight need) ้ พัฒนาตอยอดนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร ่ ์ เป็นเครื่องผลิตปุ๋ ยหมักจากขยะชีวภาพและเครื่องตรวจสอบคุณภาพนาหมักชีวภาพ โดยใช้ องคความรู์ ้ เชิงบูรณาการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และทางเกษตรศาสตร์ พัฒนาหลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมและการประเมินความคุมค้ ่ าของการลงทุนเกียวกับการบริหารจัดการขยะ่ โดยใช้ หลักคิดและหลักปฏิบัติแบบ Social Return on Investment (SROI) พัฒนาคนดวยกระบวนการ 4 ร ้ ่ วม ไดแก้ ่ “ร่ วมคิด ร่ วมทํา ร่ วมแกปั ญหา ร ้ ่ วมเสพความสําเร็จ” ชุมชนที่มีการบริหารจัดการขยะของชุมชนแบบมีส่ วนร่ วม ด้ วยนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ และนวัตกรรมทางสังคม โดยเริมต่นจากการสร้ ้ างความร่ วมมือกับเทศบาลตําบลจุน การศึกษาและวิเคราะห์ ขอมูลพื ้ ้นฐานร่ วมกัน หาแนวทางบริหารจัดการ ร่ วมกัน มุ่ งเนนที ้การสร่ ้ างความตระหนักรู้ ของคนในชุมชน และการหาแนวทางร่ วมกันของคนในชุมชน โดยการระดมความคิดเห็น สร้ างกระบวนการมีส่ วนร่ วม และในทางคูขนานกับการใช ่ ้ นวัตกรรมทางสังคมแกปั ญหาเชิงพื ้ ้นที คณะวิทยาศาสตร่ ์ มีนวัตกรรมทาง วิทยาศาสตรที์ จะสามารถยกระดับ/เพิ่มมูลค่่ าของขยะ นอกจากจะเป็นการแปรรูปขยะให้ มีมูลค่ าเพิมแล่ว ยังมีประโยชน ้ ์ โดยทางออม้ตอสิ ่งแวดล่อม คือสามารถลดการเผาที ้ เป็นอีกหนึ ่ ่ งปั ญหาหลักของหมอกควัน คณะวิทยาศาสตร์ 4 15

15 ประเมินศักยภาพชุมชนด้ วยค่ ากลาง คือ ให้ ชุมชนประเมินตนเอง และประเมินโดยบุคคลภายนอก และนําค่ าผลการประเมิน ประเด็นต่ าง ๆ มาวิเคราะห์ หาจุดร่ วม ใช้ เทคนิค Deep listening (ที่ผ่ านการเรียนรู้ จากอาจารยบัณฑิต อินณวงศ ์ ์ ) เพื่อฟั งเสียงสะท้ อนของทุกภาคส่ วนที่ เกี่ยวของ้กับการบริหารจัดการขยะในชุมชน และกรองขอมูลออกมาเป็นความต ้ องการที ้แท่จริง (Insight need) ้ พัฒนาตอยอดนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร ่ ์ เป็นเครื่องผลิตปุ๋ ยหมักจากขยะชีวภาพและเครื่องตรวจสอบคุณภาพนาหมักชีวภาพ โดยใช้ องคความรู์ ้ เชิงบูรณาการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และทางเกษตรศาสตร์ พัฒนาหลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมและการประเมินความคุมค้ ่ าของการลงทุนเกียวกับการบริหารจัดการขยะ่ โดยใช้ หลักคิดและหลักปฏิบัติแบบ Social Return on Investment (SROI) พัฒนาคนดวยกระบวนการ 4 ร ้ ่ วม ไดแก้ ่ “ร่ วมคิด ร่ วมทํา ร่ วมแกปั ญหา ร ้ ่ วมเสพความสําเร็จ” ชุมชนที่มีการบริหารจัดการขยะของชุมชนแบบมีส่ วนร่ วม ด้ วยนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ และนวัตกรรมทางสังคม โดยเริมต่นจากการสร้ ้ างความร่ วมมือกับเทศบาลตําบลจุน การศึกษาและวิเคราะห์ ขอมูลพื ้ ้นฐานร่ วมกัน หาแนวทางบริหารจัดการ ร่ วมกัน มุ่ งเนนที ้การสร่ ้ างความตระหนักรู้ ของคนในชุมชน และการหาแนวทางร่ วมกันของคนในชุมชน โดยการระดมความคิดเห็น สร้ างกระบวนการมีส่ วนร่ วม และในทางคูขนานกับการใช ่ ้ นวัตกรรมทางสังคมแกปั ญหาเชิงพื ้ ้นที คณะวิทยาศาสตร่ ์ มีนวัตกรรมทาง วิทยาศาสตรที์ จะสามารถยกระดับ/เพิ่มมูลค่่ าของขยะ นอกจากจะเป็นการแปรรูปขยะให้ มีมูลค่ าเพิมแล่ว ยังมีประโยชน ้ ์ โดยทางออม้ตอสิ ่งแวดล่อม คือสามารถลดการเผาที ้ เป็นอีกหนึ ่ ่ งปั ญหาหลักของหมอกควัน คณะวิทยาศาสตร์ 4 15 ประเมินศักยภาพชุมชนด้ วยค่ ากลาง คือ ให้ ชุมชนประเมินตนเอง และประเมินโดยบุคคลภายนอก และนําค่ าผลการประเมิน ประเด็นต่ าง ๆ มาวิเคราะห์ หาจุดร่ วม ใช้ เทคนิค Deep listening (ที่ผ่ านการเรียนรู้ จากอาจารยบัณฑิต อินณวงศ ์ ์ ) เพื่อฟั งเสียงสะท้ อนของทุกภาคส่ วนที่ เกี่ยวของ้กับการบริหารจัดการขยะในชุมชน และกรองขอมูลออกมาเป็นความต ้ องการที ้แท่จริง (Insight need) ้ พัฒนาตอยอดนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร ่ ์ เป็นเครื่องผลิตปุ๋ ยหมักจากขยะชีวภาพและเครื่องตรวจสอบคุณภาพนาหมักชีวภาพ โดยใช้ องคความรู์ ้ เชิงบูรณาการทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และทางเกษตรศาสตร์ พัฒนาหลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมและการประเมินความคุมค้ ่ าของการลงทุนเกียวกับการบริหารจัดการขยะ่ โดยใช้ หลักคิดและหลักปฏิบัติแบบ Social Return on Investment (SROI) พัฒนาคนดวยกระบวนการ 4 ร ้ ่ วม ไดแก้ ่ “ร่ วมคิด ร่ วมทํา ร่ วมแกปั ญหา ร ้ ่ วมเสพความสําเร็จ” ชุมชนที่มีการบริหารจัดการขยะของชุมชนแบบมีส่ วนร่ วม ด้ วยนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์ และนวัตกรรมทางสังคม โดยเริมต่นจากการสร้ ้ างความร่ วมมือกับเทศบาลตําบลจุน การศึกษาและวิเคราะห์ ขอมูลพื ้ ้นฐานร่ วมกัน หาแนวทางบริหารจัดการ ร่ วมกัน มุ่ งเนนที ้การสร่ ้ างความตระหนักรู้ ของคนในชุมชน และการหาแนวทางร่ วมกันของคนในชุมชน โดยการระดมความคิดเห็น สร้ างกระบวนการมีส่ วนร่ วม และในทางคูขนานกับการใช ่ ้ นวัตกรรมทางสังคมแกปั ญหาเชิงพื ้ ้นที คณะวิทยาศาสตร่ ์ มีนวัตกรรมทาง วิทยาศาสตรที์ จะสามารถยกระดับ/เพิ่มมูลค่่ าของขยะ นอกจากจะเป็นการแปรรูปขยะให้ มีมูลค่ าเพิมแล่ว ยังมีประโยชน ้ ์ โดยทางออม้ตอสิ ่งแวดล่อม คือสามารถลดการเผาที ้ เป็นอีกหนึ ่ ่ งปั ญหาหลักของหมอกควัน คณะวิทยาศาสตร์ 4 15

16 คุณสุภชัย ศูนยกลาง์ ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู์ ้การบริหารจัดการขยะ คุณอารัญ นอยเอ้ ้ ย ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู์ ้การบริหารจัดการขยะ คุณภัทรจารินทร์ คุณารูป ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู์ ้ และเขียน ขอทุนสนับสนุนจากแหล่ งทุนภายนอก คุณบัณทิยา ตาแกว้ ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู์ ้ และเขียน ขอทุนสนับสนุนจากแหล่ งทุนภายนอก ใช้ องคความรู์ ้ ทางวิทยาศาตร์ และเทคโนโลยีในการพัฒนาเครื่องผลิตปุ๋ ยหมักและเครื่องตรวจคุณภาพนาหมัก ใช้ องคความรู์ ้ ทางสังคมในการประเมินศักยภาพชุมชนและจัดทําหลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมของชุมชน เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ และยังมีนักวิจัยชาวบ้ านอีก 50 คน ทีให่ ้ ความสนใจ และให้ ความร่ วมมือ ร่ วมทั้งผ่ านการอบรมหลักสูตรต่ าง ๆ ทีจัดขึ ่ ้ น ช่ องใส่ เศษอาหารชินเล็ก ้ ช่ องใส่ เศษอาหารชินใหญ้่ ช่ องใส่ เศษอาหารชินเล็ก ้ คณะวิทยาศาสตร์ 4 16 เครื่องผลิตปุ๋ ยหมัก เครื่องตรวจคุณภาพนาหมัก หลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมของชุมชน คณะวิทยาศาสตร์ 4 17

17 คุณสุภชัย ศูนยกลาง์ ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู ์ ้การบริหารจัดการขยะ คุณอารัญ นอยเอ้ ้ ย ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู ์ ้การบริหารจัดการขยะ คุณภัทรจารินทร์ คุณารูป ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู ์ ้ และเขียน ขอทุนสนับสนุนจากแหล่ งทุนภายนอก คุณบัณทิยา ตาแกว้ ความสามารถของนวัตกร สามารถถ่ ายทอดองคความรู ์ ้ และเขียน ขอทุนสนับสนุนจากแหล่ งทุนภายนอก ใช้ องคความรู ์ ้ ทางวิทยาศาตร์ และเทคโนโลยีในการพัฒนาเครื่องผลิตปุ๋ ยหมักและเครื่องตรวจคุณภาพนาหมัก ใช้ องคความรู ์ ้ ทางสังคมในการประเมินศักยภาพชุมชนและจัดทําหลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมของชุมชน เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ และยังมีนักวิจัยชาวบ้ านอีก 50 คน ทีให่ ้ ความสนใจ และให้ ความร่ วมมือ ร่ วมทั้งผ่ านการอบรมหลักสูตรต่ าง ๆ ทีจัดขึ ่ ้ น ช่ องใส่ เศษอาหารชินเล็ก ้ ช่ องใส่ เศษอาหารชินใหญ้่ ช่ องใส่ เศษอาหารชินเล็ก ้ คณะวิทยาศาสตร์ 4 16 เครื่องผลิตปุ๋ ยหมัก เครื่องตรวจคุณภาพนาหมัก หลักสูตรการบริหารจัดการขยะแบบมีส่ วนร่ วมของชุมชน คณะวิทยาศาสตร์ 4 17

18 บทความรวมเลมของ 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม ่ ผลงานการตีพิมพ์ Radiation Physics and Chemistry (Q2) จํานวน 1 ผลงาน เกิดความร่ วมมือร่ วมใจ จนได้ รับรางวัลการบริหาร จัดการขยะระดับจังหวัด เชิงสังคม ลดการเผา ปิดบอขยะในเขตป ่ ่ าสงวน ลดมลพิษของแหล่ งตนนา ้ เชิงสิงแวดล้อม ่ การเปลียนแปลง่ก่อน หลัง ลดค่ าใช้ จ่ ายของเทศบาล ของบประมาณสนับสนุนจาก กสศ. ขายผลิตภัณฑที์ ทําจากขยะ่ >200,000 บาท/ปี 0 บาท 0 บาท 100,000 บาท/ปี 497,800 บาท/ปี 8,000 บาท/ปี คณะวิทยาศาสตร์ 4 18

19 โครงการการพัฒนาชุมชนไทลื้อ อ.เชียงคํา ด้วยนวัตกรรมทางวัฒนธรรมเพื่อคุณภาพชีวิต และรองรับการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรม The Development of Tai Lue Community, Chiang Kham District, with Cultural Innovation for quality of life Supports cultural tourism คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ เชียงคํา ผลิตภัณฑ์เครื่องเคลือบดินเผา กระเบื้องสําหรับตกแต่งผนังจากลวดลายผ้าทอไทลื้อ 19

20 นักวิจัยร่ วม หัวหน้ าโครงการ อาจารยปรียาชนก เกษสุวรรณ ์ ทีปรึกษาโครงการวิจัย ่ รศ.จันทนี เพชรานนท์ นักวิจัยร่ วม อาจารยปณิธาน ประมูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยลิขิต ใจดี ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวรินทร ์ ์ รวมสําราญ นักวิจัยร่ วม ผศ.วีรดา บัวบังใบ นักวิจัยร่ วม อาจารยอาริสรา นุกูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยรัตนะ ตาแปง ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวิริยะ สวัสดิ ์ จีน์ นักวิจัยร่ วม อาจารยธนพงษ์ ์ เด็ดแกว้ นักวิจัยร่ วม อาจารยอัษฎาวุธ พลอยเขียว ์ นักวิจัยร่ วม คุณณัฐพล ก๋ าคํา ผูช้่ วยนักวิจัย คุณศิริรัตน์ แสงแกว้ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 20 นักวิจัยร่ วม หัวหน้ าโครงการ อาจารยปรียาชนก เกษสุวรรณ ์ ทีปรึกษาโครงการวิจัย ่ รศ.จันทนี เพชรานนท์ นักวิจัยร่ วม อาจารยปณิธาน ประมูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยลิขิต ใจดี ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวรินทร ์ ์ รวมสําราญ นักวิจัยร่ วม ผศ.วีรดา บัวบังใบ นักวิจัยร่ วม อาจารยอาริสรา นุกูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยรัตนะ ตาแปง ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวิริยะ สวัสดิ ์ จีน์ นักวิจัยร่ วม อาจารยธนพงษ์ ์ เด็ดแกว้ นักวิจัยร่ วม อาจารยอัษฎาวุธ พลอยเขียว ์ นักวิจัยร่ วม คุณณัฐพล ก๋ าคํา ผูช้่ วยนักวิจัย คุณศิริรัตน์ แสงแก้ ว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 20 นักวิจัยร่ วม หัวหน้ าโครงการ อาจารยปรียาชนก เกษสุวรรณ ์ ทีปรึกษาโครงการวิจัย ่ รศ.จันทนี เพชรานนท์ นักวิจัยร่ วม อาจารยปณิธาน ประมูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยลิขิต ใจดี ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวรินทร ์ ์ รวมสําราญ นักวิจัยร่ วม ผศ.วีรดา บัวบังใบ นักวิจัยร่ วม อาจารยอาริสรา นุกูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยรัตนะ ตาแปง ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวิริยะ สวัสดิ ์ จีน์ นักวิจัยร่ วม อาจารยธนพงษ์ ์ เด็ดแกว้ นักวิจัยร่ วม อาจารยอัษฎาวุธ พลอยเขียว ์ นักวิจัยร่ วม คุณณัฐพล ก๋ าคํา ผูช้่ วยนักวิจัย คุณศิริรัตน์ แสงแก้ ว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 20 ชุมชนเห็นความเป็นไปได้ ในการตอยอดภูมิปั ญญาสู ่ นวัตกรรมทางวัฒนธรรม ่ มีการใช้ นวัตกรรมในการยกระดับรายไดหรือคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน อย ้ ่ างนอย 6 นวัตกรรม ้ สามารถสร้ างนักวิจัยชาวบ้ านหรือนวัตกรชาวบ้ าน จํานวน 6 คน สร้ างอัตราการเติบโตของมูลค่ าเศรษฐกิจฐานราก และมูลค่ าสินค้ าผลิตภัณฑชุมชนเพิ ์ มขึ ่ ้ นร้ อยละ 10 ตอปี ่ การยกระดับโมเดลคณะสถาปั ตยกรรมศาสตร์ และศิลปกรรมศาสตร์ สูพัฒนาคุณภาพชีวิต ด ่วยองค้ความรู ์ ้ ด้ าน ศิลปะ การออกแบบ และสถาปั ตยกรรม จาก 5 สาขาวิชา ต่ อยอดสู่ นวัตกรรม อันมีรากฐานแนวคิดและการดําเนินงานในรูปแบบ “มหาวิทยาลัยสร้ างปั ญญาเพื่อ นวัตกรรมชุมชนสูสากล” โดยมุ ่ ่ งหวังให้ เกิดการพัฒนาผลิตภัณฑและกิจกรรมจากนวัตการรมการออกแบบและสร ์ ้ างสรรคทางทัศนศิลป ์ ์ 6 ชินงาน้ เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ทั้งการเพิ่มขึ้ นของรายได้ ด้ วยองคความรู์ ้ ผลิตภัณฑ์ ทางวัฒนธรรม และกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่ส่ งเสริมการ ทองเที ่ ยวในชุมชน คือ่ สื่อการเรียนรู้ เกียวกับสถาปั ตยกรรมไทลื่ ้อ สื่อออนไลนการจัดสวนจากวัฒนธรรมไทลื ์้อ ผลิตภัณฑ์ เครื่องเคลือบดินเผาจากมรดกภูมิปั ญญาไทลื้อ ผลิตภัณฑ์ เครื่องเรือนจากมรดกภูมิปั ญญาไทลื้อ กิจกรรมสําหรับ นักเรียนในรูปแบบการสืบทอดท่ ารําไทลื้อ เพื่อสืบทอดภูมิปั ญญา กิจกรรมขับลื้อเพื่อพัฒนากลุมผู่ สูงอายุ ซึ ้ งถือเป็นประชากร่ กลุมใหญ ่ ่ ในชุมชน นักวิจัยหน้ าใหม่ และระบบพีเลี่ยงนักวิจัย ในการให้ ้ คําปรึกษาและ แนะนําการทํางาน ความพร้ อม และความเข้ าใจทางศิลปวัฒนธรรมของคนในชุมชน ผูประสานงาน ผู ้ นําชุมชนเปิดรับ และให ้ ้ โอกาสนักวิจัยไดคิดทดลอง ้ออกแบบและสร้ างสรรคนวัตกรรม ์ การดําเนินงานตามช่ วงเวลาทีเห็นความเป็นไปได ่ของชิ ้ นงานนวัตกรรม้ การเก็บขอมูลเชิงพื ้ ้นทีประวัติศาสตร่ชุมชน ภูมิปั ญญาที ์ สืบต่อกันมา วิถีชีวิต นําองค ่ความรู์ด้ ้ านทัศนศิลป์ และการออกแบบเข้ าไปประยุกต์พัฒนาตอยอด อันเป็นไปตามแนวทางคําถามจากการวิจัย ่ การเก็บขอมูลเชิงเปรียบเทียบ ในกลุ ้ มวัฒนธรรมชาติพันธุ ่ ์ ไทลื้อในถินอื่นถึงความคล ่ ้ ายคลึง และลักษณะเดน และศักยภาพของแต ่ละกลุ ่ม่เพื่อหาแนวทางการสร้ างอัตลักษณ์ กําหนดกลุมเป ่ ้ าหมายทีจะทําการวิจัย แบ่่ งออกเป็น 3 กลุมคือ ่ กลุมเยาวชนในชุมชน พัฒนาด ่ ้ านสื่อการเรียนรู้ และกิจกรรมบนพื้นฐานประวัติศาสตร์ ชาติพันธุ์ วัฒนธรรมและภูมิปั ญญา กลุมผู่ ประกอบการในชุมชน ด ้ ้ านศิลปหัตถกรรม การทองเที ่ ยวทางวัฒนธรรม เพื่อเตรียมการพัฒนาด ่ ้ านการออกแบบสร้ างสรรค์ กลุมผู่ สูงอายุ ซึ ้่ งเป็นคนกลุมใหญ ่ ่ ในชุมชน ด้ านกิจกรรมและการสร้ างคุณค่ าในตัวบุคคลและคุณภาพชีวิต ผ่ านงานทัศนศิลป์ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 21

21 นักวิจัยร่ วม หัวหน้ าโครงการ อาจารยปรียาชนก เกษสุวรรณ ์ ทีปรึกษาโครงการวิจัย ่ รศ.จันทนี เพชรานนท์ นักวิจัยร่ วม อาจารยปณิธาน ประมูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยลิขิต ใจดี ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวรินทร ์ ์ รวมสําราญ นักวิจัยร่ วม ผศ.วีรดา บัวบังใบ นักวิจัยร่ วม อาจารยอาริสรา นุกูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยรัตนะ ตาแปง ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวิริยะ สวัสดิ ์ จีน์ นักวิจัยร่ วม อาจารยธนพงษ์ ์ เด็ดแกว้ นักวิจัยร่ วม อาจารยอัษฎาวุธ พลอยเขียว ์ นักวิจัยร่ วม คุณณัฐพล ก๋ าคํา ผูช้่ วยนักวิจัย คุณศิริรัตน์ แสงแกว้ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 20 นักวิจัยร่ วม หัวหน้ าโครงการ อาจารยปรียาชนก เกษสุวรรณ ์ ทีปรึกษาโครงการวิจัย ่ รศ.จันทนี เพชรานนท์ นักวิจัยร่ วม อาจารยปณิธาน ประมูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยลิขิต ใจดี ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวรินทร ์ ์ รวมสําราญ นักวิจัยร่ วม ผศ.วีรดา บัวบังใบ นักวิจัยร่ วม อาจารยอาริสรา นุกูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยรัตนะ ตาแปง ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวิริยะ สวัสดิ ์ จีน์ นักวิจัยร่ วม อาจารยธนพงษ์ ์ เด็ดแกว้ นักวิจัยร่ วม อาจารยอัษฎาวุธ พลอยเขียว ์ นักวิจัยร่ วม คุณณัฐพล ก๋ าคํา ผูช้่ วยนักวิจัย คุณศิริรัตน์ แสงแก้ ว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 20 นักวิจัยร่ วม หัวหน้ าโครงการ อาจารยปรียาชนก เกษสุวรรณ ์ ทีปรึกษาโครงการวิจัย ่ รศ.จันทนี เพชรานนท์ นักวิจัยร่ วม อาจารยปณิธาน ประมูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยลิขิต ใจดี ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวรินทร ์ ์ รวมสําราญ นักวิจัยร่ วม ผศ.วีรดา บัวบังใบ นักวิจัยร่ วม อาจารยอาริสรา นุกูล ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยรัตนะ ตาแปง ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวิริยะ สวัสดิ ์ จีน์ นักวิจัยร่ วม อาจารยธนพงษ์ ์ เด็ดแกว้ นักวิจัยร่ วม อาจารยอัษฎาวุธ พลอยเขียว ์ นักวิจัยร่ วม คุณณัฐพล ก๋ าคํา ผูช้่ วยนักวิจัย คุณศิริรัตน์ แสงแก้ ว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 20 ชุมชนเห็นความเป็นไปได้ ในการตอยอดภูมิปั ญญาสู ่ นวัตกรรมทางวัฒนธรรม ่ มีการใช้ นวัตกรรมในการยกระดับรายไดหรือคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน อย ้ ่ างนอย 6 นวัตกรรม ้ สามารถสร้ างนักวิจัยชาวบ้ านหรือนวัตกรชาวบ้ าน จํานวน 6 คน สร้ างอัตราการเติบโตของมูลค่ าเศรษฐกิจฐานราก และมูลค่ าสินค้ าผลิตภัณฑชุมชนเพิ ์ มขึ ่ ้ นร้ อยละ 10 ตอปี ่ การยกระดับโมเดลคณะสถาปั ตยกรรมศาสตร์ และศิลปกรรมศาสตร์ สูพัฒนาคุณภาพชีวิต ด ่วยองค้ความรู์ ้ ด้ าน ศิลปะ การออกแบบ และสถาปั ตยกรรม จาก 5 สาขาวิชา ต่ อยอดสู่ นวัตกรรม อันมีรากฐานแนวคิดและการดําเนินงานในรูปแบบ “มหาวิทยาลัยสร้ างปั ญญาเพื่อ นวัตกรรมชุมชนสูสากล” โดยมุ ่ ่ งหวังให้ เกิดการพัฒนาผลิตภัณฑและกิจกรรมจากนวัตการรมการออกแบบและสร ์ ้ างสรรคทางทัศนศิลป ์ ์ 6 ชินงาน้ เพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ทั้งการเพิ่มขึ้ นของรายได้ ด้ วยองคความรู์ ้ ผลิตภัณฑ์ ทางวัฒนธรรม และกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่ส่ งเสริมการ ทองเที ่ ยวในชุมชน คือ่ สื่อการเรียนรู้ เกียวกับสถาปั ตยกรรมไทลื่ ้อ สื่อออนไลนการจัดสวนจากวัฒนธรรมไทลื ์้อ ผลิตภัณฑ์ เครื่องเคลือบดินเผาจากมรดกภูมิปั ญญาไทลื้อ ผลิตภัณฑ์ เครื่องเรือนจากมรดกภูมิปั ญญาไทลื้อ กิจกรรมสําหรับ นักเรียนในรูปแบบการสืบทอดท่ ารําไทลื้อ เพื่อสืบทอดภูมิปั ญญา กิจกรรมขับลื้อเพื่อพัฒนากลุมผู่ สูงอายุ ซึ ้ งถือเป็นประชากร่ กลุมใหญ ่ ่ ในชุมชน นักวิจัยหน้ าใหม่ และระบบพีเลี่ยงนักวิจัย ในการให้ ้ คําปรึกษาและ แนะนําการทํางาน ความพร้ อม และความเข้ าใจทางศิลปวัฒนธรรมของคนในชุมชน ผูประสานงาน ผู ้ นําชุมชนเปิดรับ และให ้ ้ โอกาสนักวิจัยไดคิดทดลอง ้ออกแบบและสร้ างสรรคนวัตกรรม ์ การดําเนินงานตามช่ วงเวลาทีเห็นความเป็นไปได ่ของชิ ้ นงานนวัตกรรม้ การเก็บขอมูลเชิงพื ้ ้นทีประวัติศาสตร่ชุมชน ภูมิปั ญญาที ์ สืบต่อกันมา วิถีชีวิต นําองค ่ความรู์ด้ ้ านทัศนศิลป์ และการออกแบบเข้ าไปประยุกต์พัฒนาตอยอด อันเป็นไปตามแนวทางคําถามจากการวิจัย ่ การเก็บขอมูลเชิงเปรียบเทียบ ในกลุ ้ มวัฒนธรรมชาติพันธุ ่ ์ ไทลื้อในถินอื่นถึงความคล ่ ้ ายคลึง และลักษณะเดน และศักยภาพของแต ่ละกลุ่ม่เพื่อหาแนวทางการสร้ างอัตลักษณ์ กําหนดกลุมเป ่ ้ าหมายทีจะทําการวิจัย แบ่่ งออกเป็น 3 กลุมคือ ่ กลุมเยาวชนในชุมชน พัฒนาด ่ ้ านสื่อการเรียนรู้ และกิจกรรมบนพื้นฐานประวัติศาสตร์ ชาติพันธุ์ วัฒนธรรมและภูมิปั ญญา กลุมผู่ ประกอบการในชุมชน ด ้ ้ านศิลปหัตถกรรม การทองเที ่ ยวทางวัฒนธรรม เพื่อเตรียมการพัฒนาด ่ ้ านการออกแบบสร้ างสรรค์ กลุมผู่ สูงอายุ ซึ ้่ งเป็นคนกลุมใหญ ่ ่ ในชุมชน ด้ านกิจกรรมและการสร้ างคุณค่ าในตัวบุคคลและคุณภาพชีวิต ผ่ านงานทัศนศิลป์ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 21

22 ชุมชนทีมีทุนทางวัฒนธรรมที่หลากหลายของกลุ่มชาติพันธุ ่ ์ ไทลื้อ การอนุรักษฟื์้นฟูอัตลักษณและภูมิปัญญาเป็นกระแสหนึ ์งของ่ การสร้ างอัตลักษณชุมชน เพื่อการเลี ์ยงตนเองอย้่ างยังยืน ด ่ ้ านชุมชนทองเที ่ ยวทางวัฒนธรรม จากคุณลักษณะของคนในชุมชน่ ทีเปิดรับ และมีความพร่อมในการทํางานเชิงสังคมและวัฒนธรรมร ้ ่ วมกับมหาวิทยาลัย และหน่ วยงานภายนอก โดยให้ ความสําคัญ กับการ ศึกษา คนคว้ ้ า จัดเก็บ สืบสานและต่ อยอดศิลปวัฒนธรรมของชาติพันธุ์ ไทลื้อ เกิดเป็นการฟื้นฟูและการเห็นคุณค่ าทาง ศิลปวัฒนธรรมภูมิปั ญญาไทลื้อจากภายในสู่ ภายนอก ส่ งผลต่ อการให้ ความสําคัญกับการอนุรักษณ์ ฟื้นฟูศิลปวัฒนธรรม ในชาติพันธุ์ ของประชากรในชุมชน จากเดิม 4 หมูบ่ ้ าน เพิ่มขึ้ นเป็น 5 หมูบ่ ้ านวัฒนธรรมไทลื้อ ต่ อยอดสู่ การพัฒนาชุมชน ในระดับผูนําในการขับเคลื่อนกิจกรรมทางวัฒนธรรมไทลื ้ ้อร่ วมกับองคกรท์ องถิ ้น และหน่่ วยงานราชการ โดยชุมชนจัดการและ พึ่ งพาตนเองอย่ างมีระบบ และสร้ างกิจกรรมหมุนเวียนใน 5 หมูบ่ ้ าน เกิดเป็นตราสัญลักษณว์่ าคิดถึงพะเยา ต้ องคิดถึงชุมชน ทองเที ่ ยวทางวัฒนธรรมไทลื่ ้อ อําเภอเชียงคํา โดยมีศูนยวัฒนธรรมไทลื ์้อวัดหย่ วน เป็นแหล่ งเรียนรู้ แสดงผลงานทางศิลปวัฒนธรรม และฝึกอาชีพ เป็นศูนยกลางเครือข ์ ่ ายแหล่ งเรียนรู้ ทีเชื่อมโยงศูนย ่การเรียนรู ์ ้ และวัดประจําหมูบ่ ้ านในอีก 4 หมูบ่ ้ านเครือข่ าย ความเขมแข็งจากการความร ้ ่ วมมือของประชากรในชุมชน เกิดเป็นความยั่ งยืนในการส่ งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทลื้อ ในรูปแบบการสร้ างมูลค่ าทางวัฒนธรรม ดวยผลิตภัณฑ ้ ทางวัฒนธรรม กิจกรรมทางวัฒนธรรม และการถ ์ ่ ายทอดมรดกภูมิปั ญญา แกนักท ่ องเที ่่ยว ความสําเร็จของชุมชนวัฒนธรรมไทลื้อ อําเภอเชียงคํา เป็นชุมชนที่ได้ สร้ างนวัตกรรมทางวัฒนธรรมจากการ ทดลองปฏิบัติจากรุนสู่ ่ รุน เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ ่ มไทลื ่้อในประเทศไทย ใน 8 จังหวัดภาคเหนือตอนบนกลุมไทลื ่้อ อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา คือกลุมที ่ มีความเข่ มแข็งและสามารถบริหารจัดการวัฒนธรรมของตนเองได ้อย้ ่ างเป็นรูปธรรม คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 22 คุณสาโรจน์ วงศใหญ ์ ่ ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู้ด้ ้ านพืชพันธุพื์้นถินของ ชาวไทลื่ ้อลักษณะการใช้ งาน และพื้นที่เหมาะสมในการ เพาะปลูก คุณหทัยทิพย์ เชื้อสะอาด ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู ้ ทางประวัติศาสตร ้ ์ เชิงเปรียบเทียบเชื่อมโยง อดีต ปั จจุบัน อย่ างมีหลักการถูกต้ องตามหลักวิชาการ ทั้งด้ านสถาปั ตยกรรม ประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตการทอผ้ า และ การพัฒนาแปรรูปผลิตภัณฑ์ คุณสสินันท์ สิงห์ ประเสริฐ ความสามารถของนวัตกร มีความสามารถในการดําเนินกิจกรรมทางการแสดงและ รวมกลุ่ มผู้ สูงอายุ สร้ างแรงบันดาลใจ ผลักดันให้ เกิด ศิลปินขับลื้อรุ่ นใหม่ และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อ รองรับการทองเที ่ยว่ คุณวิชัย ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ความสามารถในการขับลื้อ ดวยการร้องสด การสร้ ้ างเนื้อเรื่อง ผนวกทํานอง เพื่อสร้ างเนื้อหาการแสดงจากนิทาน คติความเชื่อ ประวัติศาสตรพื์้นบ้ าน และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อรองรับ การทองเที ่ยว่ คุณจรัส สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร เป็นผูบรรยายการดําเนินงานในพื ้ ้นที่ คุณเมษา สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเทือง กองมงคล ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเสริฐ กระกัด ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูบรรยายประวัติการขับลื ้ ้อ การสร้ างนักดนตรีบรรเลงประกอบการขับลื้อ คุณสีดา แกวแสงทอง้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณจันทร์ หอม จอมแกว้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณโยธิน คําแกว้ ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงความสําคัญของการขับลื้อจากผู้ ใหญ่สู่ เยาวชน ผูชํานาญเรื่องประวัติศาสตร ้ ์ ไทลื้อ การแต่ งกาย คุณณิชนันท์ ทนดี ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม คุณฐานมาศ หอมนาน คุณมานิตย์ ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ การอ่ านข่ าว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 23 คุณสาโรจน์ วงศใหญ ์ ่ ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู้ด้ ้ านพืชพันธุพื์้นถินของ ชาวไทลื่ ้อลักษณะการใช้ งาน และพื้นที่เหมาะสมในการ เพาะปลูก คุณหทัยทิพย์ เชื้อสะอาด ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู ้ ทางประวัติศาสตร ้ ์ เชิงเปรียบเทียบเชื่อมโยง อดีต ปั จจุบัน อย่ างมีหลักการถูกต้ องตามหลักวิชาการ ทั้งด้ านสถาปั ตยกรรม ประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตการทอผ้ า และ การพัฒนาแปรรูปผลิตภัณฑ์ คุณสสินันท์ สิงห์ ประเสริฐ ความสามารถของนวัตกร มีความสามารถในการดําเนินกิจกรรมทางการแสดงและ รวมกลุ่ มผู้ สูงอายุ สร้ างแรงบันดาลใจ ผลักดันให้ เกิด ศิลปินขับลื้อรุ่ นใหม่ และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อ รองรับการทองเที ่ยว่ คุณวิชัย ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ความสามารถในการขับลื้อ ดวยการร้องสด การสร้ ้ างเนื้อเรื่อง ผนวกทํานอง เพื่อสร้ างเนื้อหาการแสดงจากนิทาน คติความเชื่อ ประวัติศาสตรพื์้นบ้ าน และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อรองรับ การทองเที ่ยว่ คุณจรัส สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร เป็นผูบรรยายการดําเนินงานในพื ้ ้นที่ คุณเมษา สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเทือง กองมงคล ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเสริฐ กระกัด ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูบรรยายประวัติการขับลื ้ ้อ การสร้ างนักดนตรีบรรเลงประกอบการขับลื้อ คุณสีดา แกวแสงทอง้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณจันทร์ หอม จอมแกว้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณโยธิน คําแกว้ ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงความสําคัญของการขับลื้อจากผู้ ใหญ่สู่ เยาวชน ผูชํานาญเรื่องประวัติศาสตร ้ ์ ไทลื้อ การแต่ งกาย คุณณิชนันท์ ทนดี ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม คุณฐานมาศ หอมนาน คุณมานิตย์ ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ การอ่ านข่ าว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 23

23 ชุมชนทีมีทุนทางวัฒนธรรมที่หลากหลายของกลุ่มชาติพันธุ ่ ์ ไทลื้อ การอนุรักษฟื์้นฟูอัตลักษณและภูมิปัญญาเป็นกระแสหนึ ์งของ่ การสร้ างอัตลักษณชุมชน เพื่อการเลี ์ยงตนเองอย้่ างยังยืน ด ่ ้ านชุมชนทองเที ่ ยวทางวัฒนธรรม จากคุณลักษณะของคนในชุมชน่ ทีเปิดรับ และมีความพร่อมในการทํางานเชิงสังคมและวัฒนธรรมร ้ ่ วมกับมหาวิทยาลัย และหน่ วยงานภายนอก โดยให้ ความสําคัญ กับการ ศึกษา คนคว้ ้ า จัดเก็บ สืบสานและต่ อยอดศิลปวัฒนธรรมของชาติพันธุ์ ไทลื้อ เกิดเป็นการฟื้นฟูและการเห็นคุณค่ าทาง ศิลปวัฒนธรรมภูมิปั ญญาไทลื้อจากภายในสู่ ภายนอก ส่ งผลต่ อการให้ ความสําคัญกับการอนุรักษณ์ ฟื้นฟูศิลปวัฒนธรรม ในชาติพันธุ์ ของประชากรในชุมชน จากเดิม 4 หมูบ่ ้ าน เพิ่มขึ้ นเป็น 5 หมูบ่ ้ านวัฒนธรรมไทลื้อ ต่ อยอดสู่ การพัฒนาชุมชน ในระดับผูนําในการขับเคลื่อนกิจกรรมทางวัฒนธรรมไทลื ้ ้อร่ วมกับองคกรท์ องถิ ้น และหน่่ วยงานราชการ โดยชุมชนจัดการและ พึ่ งพาตนเองอย่ างมีระบบ และสร้ างกิจกรรมหมุนเวียนใน 5 หมูบ่ ้ าน เกิดเป็นตราสัญลักษณว์่ าคิดถึงพะเยา ต้ องคิดถึงชุมชน ทองเที ่ ยวทางวัฒนธรรมไทลื่ ้อ อําเภอเชียงคํา โดยมีศูนยวัฒนธรรมไทลื ์้อวัดหย่ วน เป็นแหล่ งเรียนรู้ แสดงผลงานทางศิลปวัฒนธรรม และฝึกอาชีพ เป็นศูนยกลางเครือข ์ ่ ายแหล่ งเรียนรู้ ทีเชื่อมโยงศูนย ่การเรียนรู ์ ้ และวัดประจําหมูบ่ ้ านในอีก 4 หมูบ่ ้ านเครือข่ าย ความเขมแข็งจากการความร ้ ่ วมมือของประชากรในชุมชน เกิดเป็นความยั่ งยืนในการส่ งเสริมศิลปวัฒนธรรมไทลื้อ ในรูปแบบการสร้ างมูลค่ าทางวัฒนธรรม ดวยผลิตภัณฑ ้ ทางวัฒนธรรม กิจกรรมทางวัฒนธรรม และการถ ์ ่ ายทอดมรดกภูมิปั ญญา แกนักท ่ องเที ่่ยว ความสําเร็จของชุมชนวัฒนธรรมไทลื้อ อําเภอเชียงคํา เป็นชุมชนที่ได้ สร้ างนวัตกรรมทางวัฒนธรรมจากการ ทดลองปฏิบัติจากรุนสู ่ ่ รุน เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ ่ มไทลื ่้อในประเทศไทย ใน 8 จังหวัดภาคเหนือตอนบนกลุมไทลื ่้อ อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา คือกลุมที ่ มีความเข่ มแข็งและสามารถบริหารจัดการวัฒนธรรมของตนเองได ้อย้ ่ างเป็นรูปธรรม คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 22 คุณสาโรจน์ วงศใหญ ์ ่ ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู้ด้ ้ านพืชพันธุพื์้นถินของ ชาวไทลื่ ้อลักษณะการใช้ งาน และพื้นที่เหมาะสมในการ เพาะปลูก คุณหทัยทิพย์ เชื้อสะอาด ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู้ ทางประวัติศาสตร ้ ์ เชิงเปรียบเทียบเชื่อมโยง อดีต ปั จจุบัน อย่ างมีหลักการถูกต้ องตามหลักวิชาการ ทั้งด้ านสถาปั ตยกรรม ประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตการทอผ้ า และ การพัฒนาแปรรูปผลิตภัณฑ์ คุณสสินันท์ สิงห์ ประเสริฐ ความสามารถของนวัตกร มีความสามารถในการดําเนินกิจกรรมทางการแสดงและ รวมกลุ่ มผู้ สูงอายุ สร้ างแรงบันดาลใจ ผลักดันให้ เกิด ศิลปินขับลื้อรุ่ นใหม่ และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อ รองรับการทองเที ่ยว่ คุณวิชัย ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ความสามารถในการขับลื้อ ดวยการร้องสด การสร้ ้ างเนื้อเรื่อง ผนวกทํานอง เพื่อสร้ างเนื้อหาการแสดงจากนิทาน คติความเชื่อ ประวัติศาสตรพื์้นบ้ าน และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อรองรับ การทองเที ่ยว่ คุณจรัส สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร เป็นผูบรรยายการดําเนินงานในพื ้ ้นที่ คุณเมษา สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเทือง กองมงคล ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเสริฐ กระกัด ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูบรรยายประวัติการขับลื ้ ้อ การสร้ างนักดนตรีบรรเลงประกอบการขับลื้อ คุณสีดา แกวแสงทอง้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณจันทร์ หอม จอมแกว้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณโยธิน คําแกว้ ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงความสําคัญของการขับลื้อจากผู้ ใหญ่สู่ เยาวชน ผูชํานาญเรื่องประวัติศาสตร ้ ์ ไทลื้อ การแต่ งกาย คุณณิชนันท์ ทนดี ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม คุณฐานมาศ หอมนาน คุณมานิตย์ ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ การอ่ านข่ าว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 23 คุณสาโรจน์ วงศใหญ ์ ่ ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู้ด้ ้ านพืชพันธุพื์้นถินของ ชาวไทลื่ ้อลักษณะการใช้ งาน และพื้นที่เหมาะสมในการ เพาะปลูก คุณหทัยทิพย์ เชื้อสะอาด ความสามารถของนวัตกร สามารถใหความรู้ ทางประวัติศาสตร ้ ์ เชิงเปรียบเทียบเชื่อมโยง อดีต ปั จจุบัน อย่ างมีหลักการถูกต้ องตามหลักวิชาการ ทั้งด้ านสถาปั ตยกรรม ประวัติศาสตร์ วิถีชีวิตการทอผ้ า และ การพัฒนาแปรรูปผลิตภัณฑ์ คุณสสินันท์ สิงห์ ประเสริฐ ความสามารถของนวัตกร มีความสามารถในการดําเนินกิจกรรมทางการแสดงและ รวมกลุ่ มผู้ สูงอายุ สร้ างแรงบันดาลใจ ผลักดันให้ เกิด ศิลปินขับลื้อรุ่ นใหม่ และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อ รองรับการทองเที ่ยว่ คุณวิชัย ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ความสามารถในการขับลื้อ ดวยการร้องสด การสร้ ้ างเนื้อเรื่อง ผนวกทํานอง เพื่อสร้ างเนื้อหาการแสดงจากนิทาน คติความเชื่อ ประวัติศาสตรพื์้นบ้ าน และการแสดงทางวัฒนธรรมเพื่อรองรับ การทองเที ่ยว่ คุณจรัส สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร เป็นผูบรรยายการดําเนินงานในพื ้ ้นที่ คุณเมษา สมฤทธิ์ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเทือง กองมงคล ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงนวัตกรรมขับลื้อ คุณประเสริฐ กระกัด ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูบรรยายประวัติการขับลื ้ ้อ การสร้ างนักดนตรีบรรเลงประกอบการขับลื้อ คุณสีดา แกวแสงทอง้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณจันทร์ หอม จอมแกว้ ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ ผูถ้่ ายทอดการขับลื้อ คุณโยธิน คําแกว้ ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงความสําคัญของการขับลื้อจากผู้ ใหญ่สู่ เยาวชน ผูชํานาญเรื่องประวัติศาสตร ้ ์ ไทลื้อ การแต่ งกาย คุณณิชนันท์ ทนดี ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม คุณฐานมาศ หอมนาน คุณมานิตย์ ศรีจันทร์ ความสามารถของนวัตกร ผูสืบทอด ร ้ ่ วมกระบวนการสร้ างสรรค์ งาน ในการสร้ างนวัตกรรม ความสามารถของนวัตกร แต่ งเพลงขับลื้อ การอ่ านข่ าว คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 23

24 การสรุปรูปแบบวิหารทีนําเสนอเป็นสื่อการเรียนรู ่ ้ ในชุดโครงการการสร้ างสื่อการเรียนรู้ เกียวกับสถาปั ตยกรรมไทลื่ ้อ เพื่อการนําเทียว่ และการเรียนการสอน การสร้ างสรรคสื่อการเรียนรู ์ ้ เกียวกับสถาปั ตยกรรมไทลื่ ้อ เพื่อการนําเทียว และการเรียนการสอน่ การสร้ างสรรคสื่อออนไลน ์ การจัดสวนจากวัฒนธรรมไทลื ์้อ เพื่อการนําเทียว และการเรียนการสอน และการพัฒนาผลิตภัณฑ่ต์อยอด่เกียวกับพืชพื่ ้นถิน่ การสร้ างสรรคผลิตภัณฑ ์ ์ เครื่องเคลือบดินเผาแสดงลายผ้ าไทลื้อ สร้ างอัตลักษณ์ จุดจดจํา เพื่อการตกแต่ งภายนอกอาคาร การสร้ างสรรคผลิตภัณฑ ์ ์ เครื่องเรือนจากมรดกภูมิปั ญญาไทลื้อ สร้ างผลิตภัณฑ์ ใหม่ จากผ้ าทอไทลื้อ เพื่อขยายกลุมผู่ บริโภค ้ กิจกรรมสําหรับนักเรียนในรูปแบบการสืบทอดท่ ารําไทลื้อเพื่อสืบทอดภูมิปั ญญา เพื่อสร้ างอัตลักษณ์ และรองรับการท่ องเที่ยว ทางวัฒนธรรม กิจกรรมขับลื้อเพื่อพัฒนากลุ่ มผู้ สูงอายุ ซึ่งถือเป็นประชากรกลุ่ มใหญ่ ในชุมชน และสร้ างศิลปินรุ่ นใหม่ และรองรับการท่ องเที่ยว ทางวัฒนธรรม องค์ ประกอบทางการแสดง ประเภทหุ่ นเชิดจากสัตว์ มงคล มีที่มาจากลายทอรูปสัตว์ บนตุงไทลื้อ ตัวแรกคือ ช้ างซึ่งมีความหมาย ในทางความเป็นมงคล พลังอํานาจ มีการกล่ าวถึงในเนื้อร้ องขับลื้อ และเรื่องเล่ าท้ องถิ่น จากการออกแบบสร้ างสรรค์ แบบและ ลวดลายโดยกลุมเยาวชน่ เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ 4 24 คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ ชุมชนเห็นแนวทางการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ในรูปแบบใหม่ เพื่อการทองเที ่ ยวที่แตกต่่ างจากเดิม แตอยู ่ บนพื ่้นฐานภูมิปั ญญา ทางวัฒนธรรม เชิงสังคม กิจกรรมการอบรมทางศิลปะการแสดงขับลื้อร่ วมสมัยเพื่อลด ภาวะซึมเศร้ าในผู้ สูงอายุที่มีความเสี่ยง ณ วัดพระธาตุสบแวน ตําบลหย่ วน อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา ตนแบบกระเบื ้ ้องเครื่องเคลีอบดินเผาทีมาจากลวดลาย่ ทอกผ้ า (ขวา) สถานทีติดตั้งสร ่ ้ างจุด Check Point ในชุมชน การออกแบบตนแบบเฟอร ้ ์ นิเจอร์ ผ้ าไทลื้อ (เก้ าอีสตูล) 3 แบบ้ สื่อการเรียนรู้ พืชสวนครัวในเรือนไทลื้อ 4 คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 25 ชุมชนเห็นแนวทางการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ในรูปแบบใหม่ เพื่อการทองเที ่ ยวที่แตกต่่ างจากเดิม แตอยู ่ บนพื ่้นฐานภูมิปั ญญา ทางวัฒนธรรม เชิงสังคม กิจกรรมการอบรมทางศิลปะการแสดงขับลื้อร่ วมสมัยเพื่อลด ภาวะซึมเศร้ าในผู้ สูงอายุที่มีความเสี่ยง ณ วัดพระธาตุสบแวน ตําบลหย่ วน อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา ตนแบบกระเบื ้ ้องเครื่องเคลีอบดินเผาทีมาจากลวดลาย่ ทอกผ้ า (ขวา) สถานทีติดตั้งสร ่ ้ างจุด Check Point ในชุมชน การออกแบบตนแบบเฟอร ้ ์ นิเจอร์ ผ้ าไทลื้อ (เก้ าอีสตูล) 3 แบบ้ สื่อการเรียนรู้ พืชสวนครัวในเรือนไทลื้อ 4 คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 25

25 ชุมชนเห็นแนวทางการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ในรูปแบบใหม่ เพื่อการทองเที ่ ยวที่แตกต่่ างจากเดิม แตอยู่ บนพื ่้นฐานภูมิปั ญญา ทางวัฒนธรรม เชิงสังคม กิจกรรมการอบรมทางศิลปะการแสดงขับลื้อร่ วมสมัยเพื่อลด ภาวะซึมเศร้ าในผู้ สูงอายุที่มีความเสี่ยง ณ วัดพระธาตุสบแวน ตําบลหย่ วน อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา ตนแบบกระเบื ้ ้องเครื่องเคลีอบดินเผาทีมาจากลวดลาย่ ทอกผ้ า (ขวา) สถานทีติดตั้งสร ่ ้ างจุด Check Point ในชุมชน การออกแบบตนแบบเฟอร ้ ์ นิเจอร์ ผ้ าไทลื้อ (เก้ าอีสตูล) 3 แบบ้ สื่อการเรียนรู้ พืชสวนครัวในเรือนไทลื้อ 4 คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 25 ชุมชนเห็นแนวทางการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ในรูปแบบใหม่ เพื่อการทองเที ่ ยวที่แตกต่่ างจากเดิม แตอยู่ บนพื ่้นฐานภูมิปั ญญา ทางวัฒนธรรม เชิงสังคม กิจกรรมการอบรมทางศิลปะการแสดงขับลื้อร่ วมสมัยเพื่อลด ภาวะซึมเศร้ าในผู้ สูงอายุที่มีความเสี่ยง ณ วัดพระธาตุสบแวน ตําบลหย่ วน อําเภอเชียงคํา จังหวัดพะเยา ตนแบบกระเบื ้ ้องเครื่องเคลีอบดินเผาทีมาจากลวดลาย่ ทอกผ้ า (ขวา) สถานทีติดตั้งสร ่ ้ างจุด Check Point ในชุมชน การออกแบบตนแบบเฟอร ้ ์ นิเจอร์ ผ้ าไทลื้อ (เก้ าอีสตูล) 3 แบบ้ สื่อการเรียนรู้ พืชสวนครัวในเรือนไทลื้อ 4 คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 25

26 การเปลียนแปลง่ก่อน หลัง รายไดต้ อครัวเรือนซึ ่่ งเป็นประโยชน์ทางอ้ อมทีมาจากสื่อการเรียนรู ่ ้ ส่ งเสริม ด้ านการทองเที ่ ยวในชุมชน่ รายได้ ให้ กับศิลปินขับลื้อ รายไดจากผลิตภัณฑ ้ผ์ ้ าทอไทลื้อ ตอครัวเรือน แปรรูปเป็นเครื่องเรือน ่ 30,000 บาท ตอปี ่ 5,000 บาท ตอครั้ง ่ 10,000 บาท ตอปี ่ 33,000 บาท ตอปี ่ 6,000 บาท ตอครั้ง ่ 12,000 บาท ตอปี ่ การจ้ างงาน คนละไมถึง่100 บาท คนละ 100 บาท เป็นอย่ างตา การจดทรัพยทางปั ญญา 6 ชิ ์ นงาน บทความทางวิชาการ 6 ชิ้นงาน ้ นวัตกรรมจากการออกแบบพัฒนาวัฒนธรรมภูมิปั ญญา 6 แนวทาง เลม 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม ่ เกิดผลงานทรัพยสินทางปั ญญาประเภทลิขสิทธิ ์ 3 ชิ์นผลงาน ผลงานผลงานการตีพิมพ้์ Turkish Journal (Q4) และประเภทสิทธิบัตร 11 ชิน จํานวน 2 ผลงาน ้ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และศิลปกรรมศาสตร์ 4 26

27 โครงการการพัฒนาแนวทางเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนโบราณสถานเวียงลอ สู่ชุมชนนวัตกรรมด้านการท่องเที่ยวเชิงนิเวศน์ประวัติศาสตร์ Development of the model for empowering Wieng Lor Ancient Site Community as a Smart Community in Eco-Historical Tourism จุน คณะวิศวกรรมศาสตร์ แพลตฟอร์มดิจิทัลคลังความรู้วิทยาศาสตร์และวิศวกรรมจากภูมิปัญญาคนโบราณ หรือภูมิปัญญาท้องถิ่ นในชุมชนเวียงลอ 27

28 สร้ าง Learning and innovation platform ด้ าน ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ ชุมชน และตนทุน้ผลิตภัณฑจากอาชีพในชุมชน ที ์ เป็นต ่นทุนในการพัฒนาสู ้การท่ องเที ่ ยวเชิงนิเวศน่ประวัติศาสตร ์ ์ สร้ างนักวิจัยชาวบ้ าน/นวัตกรชาวบ้ าน ด้ านการบริหารจัดการการทองเที ่ยว่ ถ่ ายทอดความรู้ และนวัตกรรมทีสอดคล่องกับบริบทของกลุ ้ มเป ่ ้ าหมาย ด้ านการพัฒนาการทองเที ่ ยวเชิงนิเวศน่ประวัติศาสตร ์ ์ พัฒนานวัตกรรมเข้ าสูการจัดทําแผนพัฒนาระดับชุมชน/ตําบล ที ่ สามารถเชื่อมต ่อกับแผนพัฒนาจังหวัด ่ หัวหน้ าโครงการ ผศ.ดร.ธนาทิพย์ จันทร์ คง นักวิจัยร่ วม ผศ.ดร.ปรีดา ไชยมหาวัน นักวิจัยร่ วม อาจารยณัฐวุฒิ สมยาโรน ์ นักวิจัยร่ วม ดร.ธนกานต์ สวนกัน นักวิจัยร่ วม ดร.บรรเทิง ยานะ นักวิจัยร่ วม อาจารยอาริสรา นุกูล ์ นักวิจัยร่ วม ผศ.ดร.ชณิตา ประดิษฐสถาพร์ นักวิจัยร่ วม อาจารยสุธี เมฆบุญส ์ ่ งลาภ นักวิจัยร่ วม อาจารยจารุวรรณ โปษยานนท ์ ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวิทวัส สัจจาพงศ ์ ์ นักวิจัยร่ วม อาจารยวรินทร ์ ์ รวมสําราญ นักวิจัยร่ วม อาจารยอธิคม บุญซื่อ ์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ 4 28

29 ประชุมคณะผูวิจัย วางแผนงาน และประสานงานผู ้ ที้ ่ เกี่ยวของ้ หารือร่ วมกับชุมชนและหน่ วยงานที่เกี่ยวข้ อง รับฟั งและแลก เปลียนความคิดเห็นร ่่ วมกัน ศึกษาและวิเคราะห์ ภูมิปั ญญาเชิงวิศวกรรม ต้ นทุนชุมชนและ ศักยภาพชุมชน/สํารวจแนวทางการพัฒนาพื้นที่ร่ วมกับชุมชน พัฒนาแพลตฟอร์ มดิจิทัลความรู้ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ เพื่อส่ งเสริมการท่ องเที่ยวเชิงนิเวศน์ประวัติศาสตร์ โบราณสถานเวียงลอ พัฒนาแผนบูรณาการ การเสริมสร้ างความเข้ มแข็งให้ ชุมชน การใช้ คลังความรู้ และการใช้ พื้นทีในชุมชนเป็นพื ่ ้นทีการเรียนรู่ ้ร่ วมกับชุมชน การอบรมเชิงปฎิบัติการให้ กับแกนนํา ใช้ การ “ระเบิดจากข้ างใน” ตามหลักการทรงงานของ พระบาทสมเด็จ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เสริมสร้ างความเขมแข็งให ้ ้ คนในชุมชน ใช้ กระบวนการพูดคุยเพื่อ ให้ ชุมชนไดค้นหาต้ นทุนของตนเอง ชุมชนเป็นผู ้ กําหนดเป ้ ้ าหมาย ของชุมชน ประเมินศักยภาพของตนเอง และชุมชนเป็นผู้ ระบุความ ช่ วยเหลือทีต่องการจากหน้ ่ วยงานภายนอกเพื่อให้ บรรลุเป้ าหมาย ของชุมชน การสร้ างทีมทํางานชุมชนดวยคนต้ ่ างวัย ชักชวนคนรุนใหม ่ ่ ในชุมชน ให้ เป็นกําลังสําคัญในการขับเคลื่อนการพัฒนาเพื่อเชื่อมโยงความรู้ทักษะของโลกปั จจุบัน เข้ ากับองคความรู์ ้ ภูมิปั ญญาของผูสูงวัย ้ในชุมชน มุ่ งเนนพัฒนาโมเดล “ศูนย ้ การเรียนรู ์ ้ ” เพื่อเป็นแหล่ งเรียนรูภายใน ้ชุมชน ให้ ผู้ คนชุมชนมีบทบาทเป็น “วิทยากรชุมชน” ถ่ ายทอด ความรู้ แก่ คนอื่นๆ และขยายผลสู่ ชุมชนอื่น โดยมีนักวิจัยและ มหาวิทยาลัยเป็นผู้ สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรและพัฒนา องค์ ความรู้ ในเชิงวิชาการแล้ วถ่ ายทอดให้ กับวิทยากรชุมชน กระบวนการชุมชนนักปฏิบัติ หรือ Community of Practice ชุมชนแห่ งการเรียนรู้ ของผูที้ มีความรู่ ้ หรือความสนใจในเรื่อง เดียวกัน มาร่ วมแลกเปลียนเรียนรู่ ้ ในเรื่องดังกล่ าว เพื่อให้ เกิด เป็นองคความรู์ ้ ของเรื่องนั้น และนําไปทดลองใช้ งาน ประยุกต์ปรับใช้ และนํามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ กันอย่ างต่ อเนื่องเพื่อให้เกิดการพัฒนาสุนทรียสนทนา (Dialogue) เพื่อให้ เกิดการ พูดคุยที่สร้ างสรรค์ ทางความคิด และพัฒนาทักษะการตั้ง คําถาม การนําเสนอความคิด การฟั งและการไตรตรองความคิด ่อย่ างลุ่ มลึก เครื่องมือ 7 ชินในการเรียนรู้ ้ ชุมชน เป็นเครื่องมือสําคัญ ในการทําความเข้ าใจชุมชน ประกอบดวย้ การฟั งอย่ างละเอียด (Deep Listening) การไตร่ ตรองความคิด (Reflection) การนําเสนอความคิด (Advocacy) หลักการสุนทรียสนทนาในงานวิจัยประกอบด้ วย 3 ขั้นตอนคือ เเผนทีเดินดิน่ ผังเครือญาติ โครงสร้ างองคกรชุมชน์ระบบสุขภาพชุมชน ระบบสุขภาพชุมชน ประวัติศาสตร์ ชุมชน ประวัติชีวิต คณะวิศวกรรมศาสตร์ 29

30 ชุมชนลอมีการทบทวนต้ นทุน และมีแนวทางในการพัฒนา ศูนย์ การเรียนรู้ ภูมิปั ญญาท้ องถิ่น ในหลากหลายด้ าน ได้ แก่ ศูนย์ การเรียนรู้ โบราณสถานเวียงลอ ศูนย์ การเรียนรู้ การก่ อสร้ าง ด้ วยภูมิปั ญญาโบราณ และศูนย์ การเรียนรู้ โรงเรียนชาวนาซึ่งเป็น ศูนย์ การเรียนรู้ ที่เกิดขึ้นจากความมุ่ งมั่นของชุมชนให้ เป็นแหล่ ง เรียนรู้ แก่ ประชาชนภายในชุมชนและพื้นที่ใกล้ เคียง เพื่อการวิจัย และทดลองด้ านการเกษตร คุณตา ไขทา่ ความสามารถของนวัตกร การเล่ าเรื่องการถ่ ายทอดความรู้ การจักสาน การบริหารจัดการกลุม พัฒนาศูนย ่ การเรียนรู ์ ้โรงเรียนชาวนาเพื่อเป็นพื้นทีวิจัยและทดลอง่ การเกษตร คุณเขียน อินรัง ความสามารถของนวัตกร พัฒนาผลิตภัณฑจักสานในรูปแบบใหม ์ ่ คุณสุเวช ไขทา่ ความสามารถของนวัตกร คุณชนมนิภา ไข ์ทา่ ความสามารถของนวัตกร ใช้ เทคโนโลยีเพื่อทําสื่อโฆษณาประชาสัมพันธออนไลน ์ ์และการพัฒนาผลิตภัณฑ์ /บริการในชุมชนทีทันสมัย่ คุณมนัส เวียงลอ ความสามารถของนวัตกร พัฒนาปูนโบราณสู่ ผลิตภัณฑ์ งานปั้ นร่ วมพัฒนา ศูนย์ เรียนรู้ การกอสร่ ้ างดวยภูมิปั ญญาโบราณ ้ คุณรัชกานต์ ไขทา่ ความสามารถของนวัตกร การเล่ าเรื่องทีน่่ าสนใจ และการออกแบบการทองเที ่ยว่ ทีตอบสนองต่อความต่ องการของนักท ้ องเที ่ยว่ คณะวิศวกรรมศาสตร์ 4 30 แพลตฟอร์ มดิจิทัลความรู้ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ วิศวกรรมศาสตร์ เพื่อส่ งเสริมการท่ องเที่ยวเชิงนิเวศน์ประวัติศาสตร์ โบราณสถานเวียงลอ การถ่ ายทอดกระบวนการพัฒนานวัตกรรมชุมชน การคนหา้เป้ าหมายที่แท้ จริงของชุมชน การค้ นหาต้ นทุนที่มีในชุมชน การทบทวนการทํางานของชุมชน และการวางแผนพัฒนา ชุมชนอย่ างยังยืน่ การทดลองพัฒนาผลิตภัณฑ์ ใหม่ ในชุมชน เช่ น อาหารพื้นถิน่ ผลิตภัณฑจักสานและผลิตภัณฑ ์ ที์ เป็นผลพลอยได ่จากองค้ความรู ์ ้โบราณคดี เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ วางแผนบริหารจัดการโรงเรียนชาวน คุณศรายุทธ อินราง ความสามารถของนวัตกร คุณสีวัน รัศมี ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงต้ นทุนต่ างๆเพื่อนํามาจัดเป็นศูนยการเรียนรู ์ ้อย่ างเป็นระบบ คุณสุกฤตยา มาลาวัลย์ ความสามารถของนวัตกร นักกระบวนกรชุมชน ตั้งคําถามและพูดคุยเพื่อหา ข้ อมูลต้ นทุนโอกาสและอุปสรรคในการพัฒนา นวัตกรรมกระบวนการเสริมศักยภาพชุมชน ใช้ กระบวนการตั้งคําถามเพื่อชวนให้ แกนนําชุมชนทบทวน การดําเนินงานทีผ่่ านมา และภาพเป้ าหมายทีแกนนํามองเห็น ่ ร่ วมกัน ทบทวนปัญหาและอุปสรรคทีทําให่ ้ ไมสามารถขับเคลื่อน ่การทองเที ่ ยวได่อย้ ่ างทีคาดหวัง ่ วิเคราะห์ สาเหตุของปั ญหาในการขับเคลื่อนชุมชน สร้ างความเชื่อมันในศักยภาพของชุมชน และสร่ ้ างความมันใจ่ ให้ กับแกนนําชุมชนเวียงลอว่ า ชุมชนเองก็สามารถขับเคลื่อน ไดด้วยตนเอง้ ขับเคลื่อนการเปลียนแปลงด่วยคนรุ้ นใหม ่ ่ ในชุมชนขับเคลื่อน ใหทันกับกระแสของโลกปัจจุบัน ้ คณะวิศวกรรมศาสตร์ 31 แพลตฟอร์ มดิจิทัลความรู้ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ วิศวกรรมศาสตร์ เพื่อส่ งเสริมการท่ องเที่ยวเชิงนิเวศน์ประวัติศาสตร์ โบราณสถานเวียงลอ การถ่ ายทอดกระบวนการพัฒนานวัตกรรมชุมชน การคนหา้เป้ าหมายที่แท้ จริงของชุมชน การค้ นหาต้ นทุนที่มีในชุมชน การทบทวนการทํางานของชุมชน และการวางแผนพัฒนา ชุมชนอย่ างยังยืน่ การทดลองพัฒนาผลิตภัณฑ์ ใหม่ ในชุมชน เช่ น อาหารพื้นถิน่ ผลิตภัณฑจักสานและผลิตภัณฑ ์ ที์ เป็นผลพลอยได ่จากองค้ความรู ์ ้โบราณคดี เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ วางแผนบริหารจัดการโรงเรียนชาวน คุณศรายุทธ อินราง ความสามารถของนวัตกร คุณสีวัน รัศมี ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงต้ นทุนต่ างๆเพื่อนํามาจัดเป็นศูนยการเรียนรู ์ ้อย่ างเป็นระบบ คุณสุกฤตยา มาลาวัลย์ ความสามารถของนวัตกร นักกระบวนกรชุมชน ตั้งคําถามและพูดคุยเพื่อหา ข้ อมูลต้ นทุนโอกาสและอุปสรรคในการพัฒนา นวัตกรรมกระบวนการเสริมศักยภาพชุมชน ใช้ กระบวนการตั้งคําถามเพื่อชวนให้ แกนนําชุมชนทบทวน การดําเนินงานทีผ่่ านมา และภาพเป้ าหมายทีแกนนํามองเห็น ่ ร่ วมกัน ทบทวนปัญหาและอุปสรรคทีทําให่ ้ ไมสามารถขับเคลื่อน ่การทองเที ่ ยวได่อย้ ่ างทีคาดหวัง ่ วิเคราะห์ สาเหตุของปั ญหาในการขับเคลื่อนชุมชน สร้ างความเชื่อมันในศักยภาพของชุมชน และสร่ ้ างความมันใจ่ ให้ กับแกนนําชุมชนเวียงลอว่ า ชุมชนเองก็สามารถขับเคลื่อน ไดด้ ้ วยตนเอง ขับเคลื่อนการเปลียนแปลงด่วยคนรุ้ นใหม ่ ่ ในชุมชนขับเคลื่อน ใหทันกับกระแสของโลกปัจจุบัน ้ คณะวิศวกรรมศาสตร์ 31

31 ชุมชนลอมีการทบทวนต้ นทุน และมีแนวทางในการพัฒนา ศูนย์ การเรียนรู้ ภูมิปั ญญาท้ องถิ่น ในหลากหลายด้ าน ได้ แก่ ศูนย์ การเรียนรู้ โบราณสถานเวียงลอ ศูนย์ การเรียนรู้ การก่ อสร้ าง ด้ วยภูมิปั ญญาโบราณ และศูนย์ การเรียนรู้ โรงเรียนชาวนาซึ่งเป็น ศูนย์ การเรียนรู้ ที่เกิดขึ้นจากความมุ่ งมั่นของชุมชนให้ เป็นแหล่ ง เรียนรู้ แก่ ประชาชนภายในชุมชนและพื้นที่ใกล้ เคียง เพื่อการวิจัย และทดลองด้ านการเกษตร คุณตา ไขทา่ ความสามารถของนวัตกร การเล่ าเรื่องการถ่ ายทอดความรู้ การจักสาน การบริหารจัดการกลุม พัฒนาศูนย ่ การเรียนรู ์ ้โรงเรียนชาวนาเพื่อเป็นพื้นทีวิจัยและทดลอง่ การเกษตร คุณเขียน อินรัง ความสามารถของนวัตกร พัฒนาผลิตภัณฑจักสานในรูปแบบใหม ์ ่ คุณสุเวช ไขทา่ ความสามารถของนวัตกร คุณชนมนิภา ไข ์ทา่ ความสามารถของนวัตกร ใช้ เทคโนโลยีเพื่อทําสื่อโฆษณาประชาสัมพันธออนไลน ์ ์และการพัฒนาผลิตภัณฑ์ /บริการในชุมชนทีทันสมัย่ คุณมนัส เวียงลอ ความสามารถของนวัตกร พัฒนาปูนโบราณสู่ ผลิตภัณฑ์ งานปั้ นร่ วมพัฒนา ศูนย์ เรียนรู้ การกอสร่ ้ างดวยภูมิปั ญญาโบราณ ้ คุณรัชกานต์ ไขทา่ ความสามารถของนวัตกร การเล่ าเรื่องทีน่่ าสนใจ และการออกแบบการทองเที ่ยว่ ทีตอบสนองต่อความต่ องการของนักท ้ องเที ่ยว่ คณะวิศวกรรมศาสตร์ 4 30 แพลตฟอร์ มดิจิทัลความรู้ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ วิศวกรรมศาสตร์ เพื่อส่ งเสริมการท่ องเที่ยวเชิงนิเวศน์ประวัติศาสตร์ โบราณสถานเวียงลอ การถ่ ายทอดกระบวนการพัฒนานวัตกรรมชุมชน การคนหา้เป้ าหมายที่แท้ จริงของชุมชน การค้ นหาต้ นทุนที่มีในชุมชน การทบทวนการทํางานของชุมชน และการวางแผนพัฒนา ชุมชนอย่ างยังยืน่ การทดลองพัฒนาผลิตภัณฑ์ ใหม่ ในชุมชน เช่ น อาหารพื้นถิน่ ผลิตภัณฑจักสานและผลิตภัณฑ ์ ที์ เป็นผลพลอยได ่จากองค้ความรู์ ้โบราณคดี เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ วางแผนบริหารจัดการโรงเรียนชาวน คุณศรายุทธ อินราง ความสามารถของนวัตกร คุณสีวัน รัศมี ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงต้ นทุนต่ างๆเพื่อนํามาจัดเป็นศูนยการเรียนรู ์ ้อย่ างเป็นระบบ คุณสุกฤตยา มาลาวัลย์ ความสามารถของนวัตกร นักกระบวนกรชุมชน ตั้งคําถามและพูดคุยเพื่อหา ข้ อมูลต้ นทุนโอกาสและอุปสรรคในการพัฒนา นวัตกรรมกระบวนการเสริมศักยภาพชุมชน ใช้ กระบวนการตั้งคําถามเพื่อชวนให้ แกนนําชุมชนทบทวน การดําเนินงานทีผ่่ านมา และภาพเป้ าหมายทีแกนนํามองเห็น ่ ร่ วมกัน ทบทวนปัญหาและอุปสรรคทีทําให่ ้ ไมสามารถขับเคลื่อน ่การทองเที ่ ยวได่อย้ ่ างทีคาดหวัง ่ วิเคราะห์ สาเหตุของปั ญหาในการขับเคลื่อนชุมชน สร้ างความเชื่อมันในศักยภาพของชุมชน และสร่ ้ างความมันใจ่ ให้ กับแกนนําชุมชนเวียงลอว่ า ชุมชนเองก็สามารถขับเคลื่อน ไดด้วยตนเอง้ ขับเคลื่อนการเปลียนแปลงด่วยคนรุ้ นใหม ่ ่ ในชุมชนขับเคลื่อน ใหทันกับกระแสของโลกปัจจุบัน ้ คณะวิศวกรรมศาสตร์ 31 แพลตฟอร์ มดิจิทัลความรู้ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ วิศวกรรมศาสตร์ เพื่อส่ งเสริมการท่ องเที่ยวเชิงนิเวศน์ประวัติศาสตร์ โบราณสถานเวียงลอ การถ่ ายทอดกระบวนการพัฒนานวัตกรรมชุมชน การคนหา้เป้ าหมายที่แท้ จริงของชุมชน การค้ นหาต้ นทุนที่มีในชุมชน การทบทวนการทํางานของชุมชน และการวางแผนพัฒนา ชุมชนอย่ างยังยืน่ การทดลองพัฒนาผลิตภัณฑ์ ใหม่ ในชุมชน เช่ น อาหารพื้นถิน่ ผลิตภัณฑจักสานและผลิตภัณฑ ์ ที์ เป็นผลพลอยได ่จากองค้ความรู์ ้โบราณคดี เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ วางแผนบริหารจัดการโรงเรียนชาวน คุณศรายุทธ อินราง ความสามารถของนวัตกร คุณสีวัน รัศมี ความสามารถของนวัตกร เชื่อมโยงต้ นทุนต่ างๆเพื่อนํามาจัดเป็นศูนยการเรียนรู ์ ้อย่ างเป็นระบบ คุณสุกฤตยา มาลาวัลย์ ความสามารถของนวัตกร นักกระบวนกรชุมชน ตั้งคําถามและพูดคุยเพื่อหา ข้ อมูลต้ นทุนโอกาสและอุปสรรคในการพัฒนา นวัตกรรมกระบวนการเสริมศักยภาพชุมชน ใช้ กระบวนการตั้งคําถามเพื่อชวนให้ แกนนําชุมชนทบทวน การดําเนินงานทีผ่่ านมา และภาพเป้ าหมายทีแกนนํามองเห็น ่ ร่ วมกัน ทบทวนปัญหาและอุปสรรคทีทําให่ ้ ไมสามารถขับเคลื่อน ่การทองเที ่ ยวได่อย้ ่ างทีคาดหวัง ่ วิเคราะห์ สาเหตุของปั ญหาในการขับเคลื่อนชุมชน สร้ างความเชื่อมันในศักยภาพของชุมชน และสร่ ้ างความมันใจ่ ให้ กับแกนนําชุมชนเวียงลอว่ า ชุมชนเองก็สามารถขับเคลื่อน ไดด้ ้ วยตนเอง ขับเคลื่อนการเปลียนแปลงด่วยคนรุ้ นใหม ่ ่ ในชุมชนขับเคลื่อน ใหทันกับกระแสของโลกปัจจุบัน ้ คณะวิศวกรรมศาสตร์ 31

32 บทความรวมเลมของ 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม ่ ผลงานการตีพิมพ์ Proceedings พะเยาวิจัย ครั้งที 11 จํานวน 2 ผลงาน่ ชุมชนมีการทบทวนตนทุนที ้ สําคัญของชุมชน่ และมองเห็นแนวทางในการพัฒนาศูนย์ การเรียนรู้ภูมิปั ญญาทองถิ ้ นในหลากหลายด่ ้ าน เชิงสังคม การเปลียนแปลง่ก่อน หลัง รายไดของกลุ้มรถชาเล่ ้ ง รายไดของศูนย้ข์ อมูลโบราณสถานเวียงลอ ้ รายไดของกลุ้ มจักสาน ่ 25,000 บาท/ปี 7,000 บาท/ปี 2,700 บาท/ปี กลุมโฮมสเตย ่ ์ 20,000 บาท/ปี ข้ าวแคบเวียงลอ 4,000 บาท/ปี 125,000 บาท/ปี 48,000 บาท/ปี 3,700 บาท/ปี 42,000 บาท/ปี 5,000 บาท/ปี คณะวิศวกรรมศาสตร์ 4 32

33 โครงการการพัฒนาการท่องเที่ยวและผลิตภัณฑ์เกี่ยวเนื่องในพื้นที่ ตําบลหนองหล่ม อําเภอดอกคําใต้ ด้วยแนวคิด BCG Model Tourism and Related product Development in Nong Lom Sub-District, Dok Khamtai District. Phayao province with BCG Model Concept คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ ดอกคําใต้ เส้นทางการท่องเที่ยวชุมชน/ผลิตภัณฑ์ทางการท่องเที่ยว แกงหยวกไก‹ทอฟฟ��โบราณ ขนมหนŒาไหมŒ ขนมหนŒาไหมŒ หมูรŒา เรไรดินดง @บŒานหนองหล‹ม จ��นนุ‹ม 33

34 หัวหน้ าโครงการ ดร.วารัชต์ มัธยมบุรุษ ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.สาธิต เชื้ออยูนาน่ ผู้ ร่ วมวิจัย อาจารยณัฐวุฒิ สมยาโรน ์ ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.ณปภา สุวรรณรงค์ ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.นิรมล พรมนิล ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.ฑาริกา พลโลก ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.อภิญญาภรณ์ โสภา ผู้ ร่ วมวิจัย อาจารยจิตติมา สกุลเจียมใจ ์ ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.ธีรุตม์ หมื่นวงษ์ เทพ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 4 34 เป็นชุมชนทีมีการบริหารจัดการในลักษณะชุมชนนวัตกรรม่ มีการใช้ นวัตกรรมในการยกระดับรายไดหรือคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน อย ้ ่ างนอย 4 นวัตกรรม ได ้แก้ ่ เสนทางท้ องเที ่ยว่ จํานวน 1 เสนทาง และ สินค ้ ้ าทีระลึกจากชุมชน จํานวน 3 ชิ ่น้ สามารถสร้ างนักวิจัยชาวบ้ านหรือนวัตกรชาวบ้ าน จํานวน 20 คน สร้ างอัตราการเติบโตของมูลค่ าเศรษฐกิจฐานราก และมูลค่ าสินค้ าผลิตภัณฑชุมชนเพิ ์ มขึ ่ ้ นร้ อยละ 10 ตอปี ่ เกิดรูปธรรมในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชน ทราบขอมูลพื ้ ้นฐานและศักยภาพชุมชนเพื่อวางแผนการพัฒนา ให้ ตรงตามศักยภาพและความตองการ้ การทํางานร่ วมกันเป็นทีมระหว่ างคณะผู้ วิจัยและชุมชน ที่มี ความเชื่อมัน เชื่อใจ และพร ่อมเรียนรู ้ ้ เพื่อพัฒนาชุมชนไดพร้ อมกัน ้ ผูนําชุมชนเห็นถึงความสําคัญของการพัฒนาชุมชน และให ้ ้ การ ส่ งเสริมสนับสนุน องคความรู์ ้ และวิธีการดําเนินงานทีมีประสิทธิภาพ่ วิธีการการดําเนินงานแบ่ งออกเป็น 4 ส่ วน ดังนี้ ลงพื้นที่สํารวจและศึกษาบริบท วิเคราะห์ ประเมินผลทาง ด้ านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้ อมของชุมชน ทางด้ าน สังคม ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม การรวมกลุ่ มทางสังคม กลุ่ มอาชีพ ผลิตภัณฑ์ ชุมชน และสิ่งแวดล้ อมรวมทั้งต้ นทุน ทางสังคม ต้ นทุนของผลิตภัณฑ์ ที่ส่ งผลต่ อการพัฒนาการ ทองเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง ่ พัฒนาบุคลากรเพื่อสร้ างนวัตกรชุมชม เกี่ยวกับพัฒนาการ ทองเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง โดยใช ่ ้ เทคนิคการพัฒนา แบบมีส่ วนร่ วม อาศัยแนวคิดการพัฒนาบุคลากร และแนวคิด BCG ออกแบบและพัฒนานวัตกรรมชุมชน นวัตกรรมเส้ นทาง ท่ องเที่ยวและผลิตภัณฑ์ ที่ เกี่ยวเนื่อง เพื่อตอบโจทย์ ในการ พัฒนาเชิงพื้นที่ ประเมินผลกระทบทางด้ านเศรษฐกิจ สังคม และสิงแวดล่อม้ทีมาจากการพัฒนาการท่องเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง ่ ในการดําเนินโครงการฯ คณะผูวิจัยมีกระบวนการในการ ้สร้ างนวัตกรชุมชน โดยไดออกแบบกิจกรรมที ้เน่นกระบวนการคิด ้ตั้งคําถาม และลงมือทํา บนพื้นฐานการวิจัยแบบมีส่ วนร่ วม ให้ การดําเนินงานและพัฒนาพื้นที่ที่ เกิดจากความต้ องการ และ ความคิดของคนในชุมชน เพื่อให้ ชุมชนสามารถพึ่ งพาตนเองได้อย่ างยั่ งยืน ตลอดจนได้ เก็บขอมูลและวิเคราะห ้ ์ ศักยภาพชุมชน กอนการดําเนินโครงการเพื่อให ่ ้ ทราบถึงพื้นฐานของชุมชน และ ไดมีการประเมินผลกระทบทางด ้ ้ านเศรษฐกิจ และสังคม ภายหลัง การดําเนินงานเพื่อให้ ทราบถึงการเปลี่ยนแปลงของชุมชนหลัง จากทีมีการดําเนินโครงการฯ่ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 35

35 เป็นชุมชนทีมีการบริหารจัดการในลักษณะชุมชนนวัตกรรม่ มีการใช้ นวัตกรรมในการยกระดับรายไดหรือคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน อย ้ ่ างนอย 4 นวัตกรรม ได ้แก้ ่ เสนทางท้ องเที ่ยว่ จํานวน 1 เสนทาง และ สินค ้ ้ าทีระลึกจากชุมชน จํานวน 3 ชิ ่น้ สามารถสร้ างนักวิจัยชาวบ้ านหรือนวัตกรชาวบ้ าน จํานวน 20 คน สร้ างอัตราการเติบโตของมูลค่ าเศรษฐกิจฐานราก และมูลค่ าสินค้ าผลิตภัณฑชุมชนเพิ ์ มขึ ่ ้ นร้ อยละ 10 ตอปี ่ เกิดรูปธรรมในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชน ทราบขอมูลพื ้ ้นฐานและศักยภาพชุมชนเพื่อวางแผนการพัฒนา ให้ ตรงตามศักยภาพและความตองการ้ การทํางานร่ วมกันเป็นทีมระหว่ างคณะผู้ วิจัยและชุมชน ที่มี ความเชื่อมัน เชื่อใจ และพร ่อมเรียนรู ้ ้ เพื่อพัฒนาชุมชนไดพร้ อมกัน ้ ผูนําชุมชนเห็นถึงความสําคัญของการพัฒนาชุมชน และให ้ ้ การ ส่ งเสริมสนับสนุน องคความรู์ ้ และวิธีการดําเนินงานทีมีประสิทธิภาพ่ วิธีการการดําเนินงานแบ่ งออกเป็น 4 ส่ วน ดังนี้ ลงพื้นที่สํารวจและศึกษาบริบท วิเคราะห์ ประเมินผลทาง ด้ านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้ อมของชุมชน ทางด้ าน สังคม ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม การรวมกลุ่ มทางสังคม กลุ่ มอาชีพ ผลิตภัณฑ์ ชุมชน และสิ่งแวดล้ อมรวมทั้งต้ นทุน ทางสังคม ต้ นทุนของผลิตภัณฑ์ ที่ส่ งผลต่ อการพัฒนาการ ทองเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง ่ พัฒนาบุคลากรเพื่อสร้ างนวัตกรชุมชม เกี่ยวกับพัฒนาการ ทองเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง โดยใช ่ ้ เทคนิคการพัฒนา แบบมีส่ วนร่ วม อาศัยแนวคิดการพัฒนาบุคลากร และแนวคิด BCG ออกแบบและพัฒนานวัตกรรมชุมชน นวัตกรรมเส้ นทาง ท่ องเที่ยวและผลิตภัณฑ์ ที่ เกี่ยวเนื่อง เพื่อตอบโจทย์ ในการ พัฒนาเชิงพื้นที่ ประเมินผลกระทบทางด้ านเศรษฐกิจ สังคม และสิงแวดล่อม้ทีมาจากการพัฒนาการท่องเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง ่ ในการดําเนินโครงการฯ คณะผูวิจัยมีกระบวนการในการ ้สร้ างนวัตกรชุมชน โดยไดออกแบบกิจกรรมที ้เน่นกระบวนการคิด ้ตั้งคําถาม และลงมือทํา บนพื้นฐานการวิจัยแบบมีส่ วนร่ วม ให้ การดําเนินงานและพัฒนาพื้นที่ที่ เกิดจากความต้ องการ และ ความคิดของคนในชุมชน เพื่อให้ ชุมชนสามารถพึ่ งพาตนเองได้อย่ างยั่ งยืน ตลอดจนได้ เก็บขอมูลและวิเคราะห ้ ์ ศักยภาพชุมชน กอนการดําเนินโครงการเพื่อให ่ ้ ทราบถึงพื้นฐานของชุมชน และ ไดมีการประเมินผลกระทบทางด ้ ้ านเศรษฐกิจ และสังคม ภายหลัง การดําเนินงานเพื่อให้ ทราบถึงการเปลี่ยนแปลงของชุมชนหลัง จากทีมีการดําเนินโครงการฯ่ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 35 เป็นชุมชนทีมีการบริหารจัดการในลักษณะชุมชนนวัตกรรม่ มีการใช้ นวัตกรรมในการยกระดับรายไดหรือคุณภาพชีวิตของคนในชุมชน อย ้ ่ างนอย 4 นวัตกรรม ได ้แก้ ่ เสนทางท้ องเที ่ยว่ จํานวน 1 เสนทาง และ สินค ้ ้ าทีระลึกจากชุมชน จํานวน 3 ชิ ่น้ สามารถสร้ างนักวิจัยชาวบ้ านหรือนวัตกรชาวบ้ าน จํานวน 20 คน สร้ างอัตราการเติบโตของมูลค่ าเศรษฐกิจฐานราก และมูลค่ าสินค้ าผลิตภัณฑชุมชนเพิ ์ มขึ ่ ้ นร้ อยละ 10 ตอปี ่ เกิดรูปธรรมในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชน ทราบขอมูลพื ้ ้นฐานและศักยภาพชุมชนเพื่อวางแผนการพัฒนา ให้ ตรงตามศักยภาพและความตองการ้ การทํางานร่ วมกันเป็นทีมระหว่ างคณะผู้ วิจัยและชุมชน ที่มี ความเชื่อมัน เชื่อใจ และพร ่อมเรียนรู ้ ้ เพื่อพัฒนาชุมชนไดพร้ อมกัน ้ ผูนําชุมชนเห็นถึงความสําคัญของการพัฒนาชุมชน และให ้ ้ การ ส่ งเสริมสนับสนุน องคความรู์ ้ และวิธีการดําเนินงานทีมีประสิทธิภาพ่ วิธีการการดําเนินงานแบ่ งออกเป็น 4 ส่ วน ดังนี้ ลงพื้นที่สํารวจและศึกษาบริบท วิเคราะห์ ประเมินผลทาง ด้ านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้ อมของชุมชน ทางด้ าน สังคม ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม การรวมกลุ่ มทางสังคม กลุ่ มอาชีพ ผลิตภัณฑ์ ชุมชน และสิ่งแวดล้ อมรวมทั้งต้ นทุน ทางสังคม ต้ นทุนของผลิตภัณฑ์ ที่ส่ งผลต่ อการพัฒนาการ ทองเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง ่ พัฒนาบุคลากรเพื่อสร้ างนวัตกรชุมชม เกี่ยวกับพัฒนาการ ทองเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง โดยใช ่ ้ เทคนิคการพัฒนา แบบมีส่ วนร่ วม อาศัยแนวคิดการพัฒนาบุคลากร และแนวคิด BCG ออกแบบและพัฒนานวัตกรรมชุมชน นวัตกรรมเส้ นทาง ท่ องเที่ยวและผลิตภัณฑ์ ที่ เกี่ยวเนื่อง เพื่อตอบโจทย์ ในการ พัฒนาเชิงพื้นที่ ประเมินผลกระทบทางด้ านเศรษฐกิจ สังคม และสิงแวดล่อม้ทีมาจากการพัฒนาการท่องเที ่ ยวและผลิตภัณฑ่ที์ เกี่ ยวเนื่อง ่ ในการดําเนินโครงการฯ คณะผูวิจัยมีกระบวนการในการ ้สร้ างนวัตกรชุมชน โดยไดออกแบบกิจกรรมที ้เน่นกระบวนการคิด ้ตั้งคําถาม และลงมือทํา บนพื้นฐานการวิจัยแบบมีส่ วนร่ วม ให้ การดําเนินงานและพัฒนาพื้นที่ที่ เกิดจากความต้ องการ และ ความคิดของคนในชุมชน เพื่อให้ ชุมชนสามารถพึ่ งพาตนเองได้อย่ างยั่ งยืน ตลอดจนได้ เก็บขอมูลและวิเคราะห ้ ์ ศักยภาพชุมชน กอนการดําเนินโครงการเพื่อให ่ ้ ทราบถึงพื้นฐานของชุมชน และ ไดมีการประเมินผลกระทบทางด ้ ้ านเศรษฐกิจ และสังคม ภายหลัง การดําเนินงานเพื่อให้ ทราบถึงการเปลี่ยนแปลงของชุมชนหลัง จากทีมีการดําเนินโครงการฯ่ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 35

36 ชุมชนตําบลหนองหล่ ม โดยพื้นฐานเป็นชุมชนที่ทําการเกษตร ปลูกข้ าวหอมมะลิ และข้ าวเหนียว โดยชุมชน มีประชากรเป็นทั้งกลุมคนหนุ่มสาว กลุ่มผู่สูงอายุ และกลุ้ มเยาวชน เป็นชุมชนที ่ มีแหล่่ งทองเที ่ ยวทางธรรมชาติ และมีสถานที่ ่ ทีเป็นศูนย ่ รวมของคนในชุมชน คือ ดงหอ และยังเป็นศูนย ์ ์ เรียนรูของทางเทศบาลตําบลหนองหล ้ ม อีกทั้งยังเป็นแหล ่ ่ งตนนา ้ จุดหนึ่งของชุมชน คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ ได้ ดําเนินโครงการ 1 ชุมชนนวัตกรรม โดยเป็นการต่ อยอดจาก โครงการ 1 คณะ 1 สัญลักษณความสําเร็จที ์ ่คณะฯ ได้ ดําเนินโครงการวิจัย บริการวิชาการ และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม มาโดยตลอด ส่ งผลทําใหคณะฯ ได ้ ้ เห็นปั ญหาอย่ างหนึงร่่ วมกับคนในชุมชน ในประเด็นรายไดของคนในชุมชน ดังนั้น จึงได ้ มี้ การพัฒนาร่ วมกับคนในชุมชน ในการพัฒนาด้ านเศรษฐกิจ โดยเฉพาะทางด้ านการท่ องเที่ยว การส่ งเสริมผลิตภัณฑ์ การขายสินค้ าเกษตร ซึ่ งส่ งผลให้ เกิดการรวมกลุ่ ม และมีรายได้ เพิ่มขึ้ น โดยการทํางานของคณะฯ เป็นลักษณะของพี่ เลี้ยง ให้ ชุมชนเกิดการมีส่ วนร่ วมในการดําเนินการ การคิด การปั นผลประโยชน์ ในชุมชน ซึ่ งนั้นหมายถึงชุมชนได้ เกิดนวัตกรชุมชน ที่มาสร้ างสรรคนวัตกรรมชุมชนได ์ ้ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 4 36 การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณอุษณีย์ ไชยสกุล ความสามารถของนวัตกร ด้ านการทองเที ่ ยวโดยสามารถให่ ้ ขอมูลเกี ้ ยวกับ่ ชุมชน แนะนําแหล่ งทองเที ่ ยว และเป็นผู ่นําเที ้ยว่ ภายในชุมชนได้ คุณทัศนีย์ เล็กดารา ความสามารถของนวัตกร การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณบัวผัน คลองแคล่ ่ ว ความสามารถของนวัตกร คุณเมียะ การเร็ว ๊ ความสามารถของนวัตกร การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับ่ อาหารเพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณมลทิลา เผ่ ากันฑะ ความสามารถของนวัตกร คุณวรกลม มิงขวัญ่ ความสามารถของนวัตกร ทําเตาดินเผา เพื่อทําอาหารพื้นถิน่ คุณกรรณิกา อัมพุธ ความสามารถของนวัตกร การตลาดออนไลน์ คุณเหล็ก หอมสมบัติ ความสามารถของนวัตกร การบริหารจัดการกลุมอาชีพข ่ ้ าวอินทรีย์และสามารถทําการขายผลิตภัณฑผ์ ่ านสื่ออนไลน์ ได้ คุณอารีรัตน์ เรือนสอน ความสามารถของนวัตกร ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวฮางงอก คุณอลิศรา เลิศคํา ความสามารถของนวัตกร ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวไรท์ เบอร์ รี่ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 37

37 ชุมชนตําบลหนองหล่ ม โดยพื้นฐานเป็นชุมชนที่ทําการเกษตร ปลูกข้ าวหอมมะลิ และข้ าวเหนียว โดยชุมชน มีประชากรเป็นทั้งกลุมคนหนุ ่มสาว กลุ ่มผู ่สูงอายุ และกลุ ้ มเยาวชน เป็นชุมชนที ่ มีแหล่่ งทองเที ่ ยวทางธรรมชาติ และมีสถานที่ ่ ทีเป็นศูนย ่ รวมของคนในชุมชน คือ ดงหอ และยังเป็นศูนย ์ ์ เรียนรูของทางเทศบาลตําบลหนองหล ้ ม อีกทั้งยังเป็นแหล ่ ่ งตนนา ้ จุดหนึ่งของชุมชน คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ ได้ ดําเนินโครงการ 1 ชุมชนนวัตกรรม โดยเป็นการต่ อยอดจาก โครงการ 1 คณะ 1 สัญลักษณความสําเร็จที ์ ่คณะฯ ได้ ดําเนินโครงการวิจัย บริการวิชาการ และทํานุบํารุงศิลปวัฒนธรรม มาโดยตลอด ส่ งผลทําใหคณะฯ ได ้ ้ เห็นปั ญหาอย่ างหนึงร่่ วมกับคนในชุมชน ในประเด็นรายไดของคนในชุมชน ดังนั้น จึงได ้ มี้ การพัฒนาร่ วมกับคนในชุมชน ในการพัฒนาด้ านเศรษฐกิจ โดยเฉพาะทางด้ านการท่ องเที่ยว การส่ งเสริมผลิตภัณฑ์ การขายสินค้ าเกษตร ซึ่ งส่ งผลให้ เกิดการรวมกลุ่ ม และมีรายได้ เพิ่มขึ้ น โดยการทํางานของคณะฯ เป็นลักษณะของพี่ เลี้ยง ให้ ชุมชนเกิดการมีส่ วนร่ วมในการดําเนินการ การคิด การปั นผลประโยชน์ ในชุมชน ซึ่ งนั้นหมายถึงชุมชนได้ เกิดนวัตกรชุมชน ที่มาสร้ างสรรคนวัตกรรมชุมชนได ์ ้ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 4 36 การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณอุษณีย์ ไชยสกุล ความสามารถของนวัตกร ด้ านการทองเที ่ ยวโดยสามารถให่ ้ ขอมูลเกี ้ ยวกับ่ ชุมชน แนะนําแหล่ งทองเที ่ ยว และเป็นผู ่นําเที ้ยว่ ภายในชุมชนได้ คุณทัศนีย์ เล็กดารา ความสามารถของนวัตกร การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณบัวผัน คลองแคล่ ่ ว ความสามารถของนวัตกร คุณเมียะ การเร็ว ๊ ความสามารถของนวัตกร การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับ่ อาหารเพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณมลทิลา เผ่ ากันฑะ ความสามารถของนวัตกร คุณวรกลม มิงขวัญ่ ความสามารถของนวัตกร ทําเตาดินเผา เพื่อทําอาหารพื้นถิน่ คุณกรรณิกา อัมพุธ ความสามารถของนวัตกร การตลาดออนไลน์ คุณเหล็ก หอมสมบัติ ความสามารถของนวัตกร การบริหารจัดการกลุมอาชีพข ่ ้ าวอินทรีย์และสามารถทําการขายผลิตภัณฑผ์ ่ านสื่ออนไลน์ ได้ คุณอารีรัตน์ เรือนสอน ความสามารถของนวัตกร ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวฮางงอก คุณอลิศรา เลิศคํา ความสามารถของนวัตกร ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวไรท์ เบอร์ รี่ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 37 การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณอุษณีย์ ไชยสกุล ความสามารถของนวัตกร ด้ านการทองเที ่ ยวโดยสามารถให่ ้ ขอมูลเกี ้ ยวกับ่ ชุมชน แนะนําแหล่ งทองเที ่ ยว และเป็นผู ่นําเที ้ยว่ ภายในชุมชนได้ คุณทัศนีย์ เล็กดารา ความสามารถของนวัตกร การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณบัวผัน คลองแคล่ ่ ว ความสามารถของนวัตกร คุณเมียะ การเร็ว ๊ ความสามารถของนวัตกร การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับอาหาร่ เพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ การทําอาหารพื้นถิน การจัดสํารับ่ อาหารเพื่อรองรับนักทองเที ่ยว่ คุณมลทิลา เผ่ ากันฑะ ความสามารถของนวัตกร คุณวรกลม มิงขวัญ่ ความสามารถของนวัตกร ทําเตาดินเผา เพื่อทําอาหารพื้นถิน่ คุณกรรณิกา อัมพุธ ความสามารถของนวัตกร การตลาดออนไลน์ คุณเหล็ก หอมสมบัติ ความสามารถของนวัตกร การบริหารจัดการกลุมอาชีพข ่ ้ าวอินทรีย์และสามารถทําการขายผลิตภัณฑผ์ ่ านสื่ออนไลน์ ได้ คุณอารีรัตน์ เรือนสอน ความสามารถของนวัตกร ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวฮางงอก คุณอลิศรา เลิศคํา ความสามารถของนวัตกร ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวไรท์ เบอร์ รี่ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 37

38 การพัฒนาบุคลากรเพื่อให้ เป็นนวัตกรชุมชน โดยใช้ แนวคิดในการพัฒนาทรัพยากรมนุษยที์ มาจากฐานทางวัฒนธรรมท่องถิ ้ นที่เข่ ้ าถึง ลักษณะของชุมชน และพัฒนาไปตามศักยภาพของชุมชนเป็นฐาน การพัฒนาเสนทางการท้ องเที ่ ยวชุมชน เพื่อสร ่ ้ างเสนทางการท้ องเที ่ ยวบนฐานของวัฒนธรรม ประวัติศาสตร่ ์ สิงแวดล่อม ของชุมชน้และการทองเที ่ยวอย่่ างยังยืน รวมทั้งจัดทําเป็นฐานข ่ อมูลในพื ้ ้นทีเพื่อเสริมศักยภาพในมิติอื่นๆ ในอนาคต ่ การพัฒนาสินค้ าทองเที ่ยวผ่่ านวัฒนธรรมของชุมชน และความตองการของตลาด โดยใช ้ ้ พื้นฐานของวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ เป็น เครื่องมือในการขับเคลื่อน การวิเคราะห์ และประเมินชุมชนจากขอมูลพื ้ ้นฐานทั้งเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสิงแวดล่อม ้ เพื่อนํามาศึกษาผลกระทบในมิติทางด้ านเศรษฐกิจ สังคม และสิงแวดล่ อมเพื่อเสริมแรงในการทําให ้ ้ อยู่ ในสังคม เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวหอมมะลิ คุณจันทร์ เรือง เผ่ ากันฑะ ความสามารถของนวัตกร คุณกันดา การเร็ว ความสามารถของนวัตกร ถ่ ายทอดความรู้ เรื่องข้ าวฮางงอก และข้ าวไรท์ เบอร์ รี่ คุณแสงระวี อัมพุธ ความสามารถของนวัตกร การยอมสีผ ้ ้ าฝ้ ายจากวัสดุธรรมชาติ และการพัฒนาลวดลายผ้ าทอ คุณหนําแกว ปิงยศ ้ ความสามารถของนวัตกร การยอมสีผ ้ ้ าฝ้ ายจากวัสดุธรรมชาติ และการพัฒนาลวดลายผ้ าทอ คุณถนอม ทองคํา ความสามารถของนวัตกร การยอมสีผ ้ ้ าฝ้ ายจากวัสดุธรรมชาติ และการพัฒนาลวดลายผ้ าทอ คุณมี เรือนศร ความสามารถของนวัตกร การยอมสีผ ้ ้ าฝ้ ายจากวัสดุธรรมชาติ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 4 38 พัฒนาเสนทางท้ องเที ่ ยวตําบลหนองหล่ม ในรูปแบบของเกมส ่ ์ “หนองหลม Game Map” ่ พัฒนาผลิตภัณฑชุมชน หรือสินค ์ ้ าทีระลึกของชุมชน ่ พัฒนาทักษะการขายออนไลน์ เพื่อเพิมช่่ องทางการขายของผลิตภัณฑข์ ้ าวหอมมะลิหนองหลม่ ผลิตภัณฑจากกลุ์ มนวัตกรรมอาหารเพื่อการท ่ องเที ่ยวหนองหล่ผลิตภัณฑผ์ ้ม่าทอบ้ านหนองหลม่ แกงหยวกไก‹ เรไรดินดง วัดศร�ลŒอม คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 39

39 พัฒนาเสนทางท้ องเที ่ ยวตําบลหนองหล่ม ในรูปแบบของเกมส ่ ์ “หนองหลม Game Map” ่ พัฒนาผลิตภัณฑชุมชน หรือสินค ์ ้ าทีระลึกของชุมชน ่ พัฒนาทักษะการขายออนไลน์ เพื่อเพิมช่่ องทางการขายของผลิตภัณฑข์ ้ าวหอมมะลิหนองหลม่ ผลิตภัณฑจากกลุ์ มนวัตกรรมอาหารเพื่อการท ่ องเที ่ยวหนองหล่ผลิตภัณฑผ์ ้ม่าทอบ้ านหนองหลม่ แกงหยวกไก‹ เรไรดินดง วัดศร�ลŒอม คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 39

40 บทความรวมเลมของ 1 คณะ 1 ชุมชนนวัตกรรม ่ บทความวิจัย ในเรื่องการพัฒนาชุมชนนวัตกรรมของคณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา ผลงานการตีพิมพ์ Journal of Tianjin University (Q2=1, Q3=1) จํานวน 2 ผลงาน การเปลียนแปลง่ก่อน หลัง รายไดจาการท้ องเที ่ ยว (อาหารเพื่อการท ่องเที ่ ยว) ่ ทางกลุมฯ ได ่ นําอาหารที ้ พัฒนาขึ ่ ้ นไปออกงาน ตามทีต่่ างๆ รายไดจากผลิตภัณฑ ้ทางการเกษตร์(ข้ าวหอมมะลิ การขายออนไลน์ ) รายไดจากผลิตภัณฑ ้ ์ สินค้ าทีระลึก (ผ ่ ้ าทอมือ) - - 3,000 บาท 20,000 บาท (รายไดก้ อนหักต ่ นทุนการดําเนินงาน) ้ 70,000 บาท (รายได้ รวมทั้งการขายผ่ าน แพลตฟอร์ มออนไลน์ ยังไม่ ไดหักต ้ นทุนการดําเนินงาน) ้ 4,000 บาท ผลการดําเนินกิจกรรมของคณะฯ ส่ งผลให้ เกิดการเปลียน่ ทางสังคม คือ 1 ชุมชน จากการที่ทุกคนในพื้นที่การเกษตรได้ รวม กลุ่ มกัน ในช่ วงการขายข้ าวและวันสําคัญทางศาสนาปั จจุบันชุมชน ไดมีการร ้ ่ วมกลุมในการดําเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจเพิ ่ มขึ ่น และใน้ การรวมกลุมได ่ มีการฟื ้ ้นภูมิปั ญญาชุมชน ไดแก้ ่ อาหารของทองถิ ้น่ จํานวน 4 ผลิตภัณฑ์ ไดแก้ ่ หมูร้ า จินนุ้ม (เนื ่้อนุม) นาพริกเรไรดินดง ่(นาพริกจิงโกร้่ ง) และขนมหน้ าไหม้ ซึ่ งเกือบจะสูญหายไปและเหลือ เพียงผูสูงอายุเท้ ่ านั้นทีทราบสูตร และการทําอีกผลิตภัณฑ่คือ ผ ์ ้ าทอมือ ทีชุมชนกําลังคิดประดิษฐ่ ลวดลายของชุมชนขึ ์ นมาโดยมาจากฐานทาง้ วัฒนธรรมของตนเองสุดท้ ายคือ กลุมข่ ้ าวหอมมะลิ พบว่ ามีการรวม กลุ่ มเพิ่มขึ้ นและได้ มีการรวมกลุ่ มเพื่อพัฒนาข้ าวหอมมะลิให้ ได้ GI และ มาตรฐานอินทรีย์ เชิงสังคม จากการดําเนินงานของคณะฯ พบว่ ามีการจัดการสิงแวดล่อม้ดีขึ้ น โดยแยกออกเป็น 3 กลุม คือ ่ กลุมการท่ ่ องเที่ยว การดําเนินกิจกรรม นอกจากเกิดนวัตกรรม อาหารแลว ชุมชนยังพิจารณาถึง สิ ้งแวดล่ อมภายในชุมชน จะเห็น ้ ไดว้่ าหลายบ้ านได้ มีการจัดการเรื่องสิ่งแวดล้ อม จัดการขยะ กลุ่ มผ้ าทอมือ เมื่อกลุ่ มทอผ้ าได้ เข้ าใจกระบวนการต่ างๆ ในการ ยอมผ้ ้ า พบว่ า ไดมีการนําสีธรรมชาติ มาย ้อมผ้ ้ าแทนสีเคมี ทําให้ เกิดสีสันใหมๆ และไม ่ ทําลายสิ ่งแวดล่อม้ กลุ่ มข้ าวหอมมะลิ กลุ่ มได้ พิจารณาเกี่ยวกับการเข้ ามาตรฐาน อินทรีย์ ดังนั้นทางกลุมจึงมีการงดใช ่ ้ สารเคมีส่ งผลตอสิ ่งแวดล่อม้ ไดดีขึ ้้ น และทีสําคัญในกลุ่ มเป็นเกษตรนาแปลงใหญ ่ อีกด ่วย้ เชิงสิงแวดล้อม ่ คณะบริหารธุรกิจและนิเทศศาสตร์ 4 40

41 โครงการการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมส่งเสริมสุขภาพชุมชนผู้สูงอายุผ่านเสียงเพลงและการเรียนรู้ The Development of School Operation Model with the King's Philosophy for Sustainability ดอกคําใต้ วิทยาลัยการศึกษา องค์ความรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่ นตามแนวทางศาสตร์พระราชา คือ สมุนไพรไทย (ฟ้าทะลายโจร) 41

42 การดําเนินการของโครงการฯ ไดนํากรอบแนวคิดการดําเนินงานของสถานศึกษาโดยการสร ้ ้ างชุมชนแห่ งการเรียนรู้(Professional Learning Community: PLC) ให้ เกิดขึ้ นแล้ วนําไปสู่ การประยุกต์ ใช้ ศาสตร์ พระราชาในหลักการทรงงาน 23 ประการ โดยทําการวิเคราะห์ และรวบรวมขอมูลผ้ ่ านการมีส่ วนร่ วมจากชุมชนจนทําให้ เกิดรูปแบบการดําเนินงานของชุมชน โรงเรียน ด้ วยศาสตร์ พระราชาตามหลักการทรงงาน 4 ประการ ได้ แก่ ระเบิดจากข้ างในการมีส่ วนร่ วมภูมิสังคม และ เศรษฐกิจพอเพียง โดยให้ ชุมชนมีส่ วนร่ วมในการนํารูปแบบไปใช้ จนเกิดเป็นกิจกรรม ไดแก้ สวนสมุนไพรพอเพียงศูนย ่ การเรียนรู ์ ้สมุนไพรหมอเมือง การทําสบูสมุนไพรฟ ่ ้ าทะลายโจร การทําชาชงสมุนไพรฟ้ าทะลายโจรเป็นตน้ เป้ าหมายเชิงปริมาณ โรงเรียนงําเมืองวิทยาคมได้ รูปแบบการดําเนินงานของโรงเรียน เกียวกับการนําศาสตร่ พระราชาเพื่อนํามาประยุกต ์ ์ ใช้ และพัฒนา โรงเรียน ชุมชนมีแหล่ งเรียนรูสมุนไพรในชุมชนซึ ้่ งร่ วมกันระหว่ าง ชุมชน โรงเรียน วัด (บวร) เป้ าหมายเชิงคุณภาพ บุคลากรในโรงเรียนงําเมืองมีความรู้ ความเข้ าใจการนํา ศาสตร์ พระราชาสูการปฏิบัติที ่ เป็นรูปธรรม ่ ชุมชนตําบลห้ วยลานมีภูมิคุมกันด ้ ้ านความพอเพียง การพึ่ งพา อาศัยกันระหว่ าง โรงเรียน ชุมชน วัด ชุมชนมีการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากดวยความพอเพียง ลดค ้ ่ า ใช้ จ่ ายจากการมีความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิภูมิคุมกันใน ้ ตัวทีดี โดยอาศัยศาสตร่พระราชาด์ ้ านปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วิทยาลัยการศึกษา หัวหน้ าโครงการ ดร.วัชระ จตุพร ผู้ ร่ วมวิจัย ผศ.ดร.สุนทร คล้ ายอา ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.ณัฐวุฒิ สัพโส ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.นรินธน์ นนทมาลย์ ผู้ ร่ วมวิจัย คุณวิทวัส ธิวัย 4 42 ชุมชน (โรงเรียนงําเมืองวิทยาคม) สามารถใช้ องค์ ความรู้ และทรัพยากรที่มีอยู่ ในท้ องถิ่น คือ สมุนไพรไทย มาประยุกต์ ใช้เป็นผลิตภัณฑ์ และสร้ างแหล่ งเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ ลดการสิ้นเปลืองด้ านเศรษฐกิจ สามารถสร้ างนวัตกรชุมชน คือ ปราชญชาวบ์ ้ าน ครู นักเรียน เป็นต้ น การมีส่ วนร่ วมของชุมชนในการตระหนักถึงความสําคัญของ ภูมิปั ญญาทองถิ ้น่ ความพร้ อมด้ านทรัพยากรชุมชนทั้งสถานที และความรู่ ้ ของ บุคลากรของชุมชน กรอบแนวคิดของโครงการสอดคลองกับความต ้องการของ้ชุมชนทําให้ การทํางานราบรื่นและประสบผลสําเร็จ ฟ้าทะลายโจร วิทยาลัยการศึกษา ระเบิดจากข้ างใน แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบ สังเกต การมีส่ วนร่ วม เพื่อสํารวจความต้ องการจําเป็นของ ชุมชนและความอยากในการพัฒนาสิงที่ชุมชนมีอยู่่ ภูมิสังคม ศึกษากรอบแนวคิดการวิจัย ศึกษาสภาพปั จจุบัน ของพื้นทีเพื่อหาข ่อมูลสิ ้ งที่ชุมชนมีอยู่่ เช่ น ภูมิปัญญาทองถิ ้น่ ปราชญชุมชน เป็นต ์น้ การมีส่ วนร่ วม ทุกฝ่ ายทั้งผูบริหารโรงเรียน ครู นักเรียน ปราชญ ้ ์ชุมชน เข้ ามามีส่ วนร่ วมในการดําเนินการตามแนวทางศาสตร์พระราชา เศรษฐกิจพอเพียง ดําเนินโครงการโดยคํานึงถึงสิงที่มีอยู่่ ใน ชุมชนและสามารถนํามาประยุกต์ ใช้ เพื่อลดความสินเปลือง้ เน้ นฟื้นฟูของดีของชุมชน เช่ น สมุนไพร ภูมิปั ญญาจาก ปราชญชาวบ์ ้ าน 43

43 การดําเนินการของโครงการฯ ไดนํากรอบแนวคิดการดําเนินงานของสถานศึกษาโดยการสร ้ ้ างชุมชนแห่ งการเรียนรู้(Professional Learning Community: PLC) ให้ เกิดขึ้ นแล้ วนําไปสู่ การประยุกต์ ใช้ ศาสตร์ พระราชาในหลักการทรงงาน 23 ประการ โดยทําการวิเคราะห์ และรวบรวมขอมูลผ้ ่ านการมีส่ วนร่ วมจากชุมชนจนทําให้ เกิดรูปแบบการดําเนินงานของชุมชน โรงเรียน ด้ วยศาสตร์ พระราชาตามหลักการทรงงาน 4 ประการ ได้ แก่ ระเบิดจากข้ างในการมีส่ วนร่ วมภูมิสังคม และ เศรษฐกิจพอเพียง โดยให้ ชุมชนมีส่ วนร่ วมในการนํารูปแบบไปใช้ จนเกิดเป็นกิจกรรม ไดแก้ สวนสมุนไพรพอเพียงศูนย ่ การเรียนรู ์ ้สมุนไพรหมอเมือง การทําสบูสมุนไพรฟ ่ ้ าทะลายโจร การทําชาชงสมุนไพรฟ้ าทะลายโจรเป็นตน้ เป้ าหมายเชิงปริมาณ โรงเรียนงําเมืองวิทยาคมได้ รูปแบบการดําเนินงานของโรงเรียน เกียวกับการนําศาสตร่ พระราชาเพื่อนํามาประยุกต ์ ์ ใช้ และพัฒนา โรงเรียน ชุมชนมีแหล่ งเรียนรูสมุนไพรในชุมชนซึ ้่ งร่ วมกันระหว่ าง ชุมชน โรงเรียน วัด (บวร) เป้ าหมายเชิงคุณภาพ บุคลากรในโรงเรียนงําเมืองมีความรู้ ความเข้ าใจการนํา ศาสตร์ พระราชาสูการปฏิบัติที ่ เป็นรูปธรรม ่ ชุมชนตําบลห้ วยลานมีภูมิคุมกันด ้ ้ านความพอเพียง การพึ่ งพา อาศัยกันระหว่ าง โรงเรียน ชุมชน วัด ชุมชนมีการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากดวยความพอเพียง ลดค ้ ่ า ใช้ จ่ ายจากการมีความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิภูมิคุมกันใน ้ ตัวทีดี โดยอาศัยศาสตร่พระราชาด์ ้ านปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วิทยาลัยการศึกษา หัวหน้ าโครงการ ดร.วัชระ จตุพร ผู้ ร่ วมวิจัย ผศ.ดร.สุนทร คล้ ายอา ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.ณัฐวุฒิ สัพโส ผู้ ร่ วมวิจัย ดร.นรินธน์ นนทมาลย์ ผู้ ร่ วมวิจัย คุณวิทวัส ธิวัย 4 42 ชุมชน (โรงเรียนงําเมืองวิทยาคม) สามารถใช้ องค์ ความรู้ และทรัพยากรที่มีอยู่ ในท้ องถิ่น คือ สมุนไพรไทย มาประยุกต์ ใช้เป็นผลิตภัณฑ์ และสร้ างแหล่ งเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ ลดการสิ้นเปลืองด้ านเศรษฐกิจ สามารถสร้ างนวัตกรชุมชน คือ ปราชญชาวบ์ ้ าน ครู นักเรียน เป็นต้ น การมีส่ วนร่ วมของชุมชนในการตระหนักถึงความสําคัญของ ภูมิปั ญญาทองถิ ้น่ ความพร้ อมด้ านทรัพยากรชุมชนทั้งสถานที และความรู่ ้ ของ บุคลากรของชุมชน กรอบแนวคิดของโครงการสอดคลองกับความต ้องการของ้ชุมชนทําให้ การทํางานราบรื่นและประสบผลสําเร็จ ฟ้าทะลายโจร วิทยาลัยการศึกษา ระเบิดจากข้ างใน แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบ สังเกต การมีส่ วนร่ วม เพื่อสํารวจความต้ องการจําเป็นของ ชุมชนและความอยากในการพัฒนาสิงที่ชุมชนมีอยู่่ ภูมิสังคม ศึกษากรอบแนวคิดการวิจัย ศึกษาสภาพปั จจุบัน ของพื้นทีเพื่อหาข ่อมูลสิ ้ งที่ชุมชนมีอยู่่ เช่ น ภูมิปัญญาทองถิ ้น่ ปราชญชุมชน เป็นต ์น้ การมีส่ วนร่ วม ทุกฝ่ ายทั้งผูบริหารโรงเรียน ครู นักเรียน ปราชญ ้ ์ชุมชน เข้ ามามีส่ วนร่ วมในการดําเนินการตามแนวทางศาสตร์พระราชา เศรษฐกิจพอเพียง ดําเนินโครงการโดยคํานึงถึงสิงที่มีอยู่่ ใน ชุมชนและสามารถนํามาประยุกต์ ใช้ เพื่อลดความสินเปลือง้ เน้ นฟื้นฟูของดีของชุมชน เช่ น สมุนไพร ภูมิปั ญญาจาก ปราชญชาวบ์ ้ าน 43

44 คุณบุญญรัตน์ เจนใจ ความสามารถของนวัตกร มีองค์ ความรู้ เรื่องพืชสมุนไพรไทยและ ภาษาล้ านนาสามารถถ่ ายทอดองคความรู์ ้ให้ ชุมชนได้ คุณทวีชัย สมควร ความสามารถของนวัตกร มีองคความรู์ ้ เรื่องเกษตรกรรมพอเพียงและ การใช้ ทรัพยากรในชุมชน คุณเอมอร กาศสกุล ความสามารถของนวัตกร ให้ คําปรึกษาด้ านวิชาการและแหล่ งเรียนรู้ ศาสตร์ พระราชา 4 ประการ ไดแก้ ่ ระเบิดจากข้ างใน ภูมิสังคม การมีส่ วนร่ วม และเศรษฐกิจพอเพียง ภูมิปั ญญาทองถิ ้ นเกี่ยวกับสมุนไพรไทย่ ภูมิปั ญญาทองถิ ้ นเกี่ยวกับภาษาล่ ้ านนา เทคโนโลยีและองค์ความรู้ที่ใช้ วิทยาลัยการศึกษา 4 44 ผลิตภัณฑสมุนไพรไทยฟ ์ ้ าทะลายโจร สวนสมุนไพรพอเพียง ศูนย์ เรียนรู้ ภูมิปัญญาทองถิ ้น่ วิทยาลัยการศึกษา 45