RPT Matematik Tingkatan 1 Tahun 2020

Page 1 of 13

SMK BUKIT KUCHING TENGAH
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2020

MATEMATIK TINGKATAN 1

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
MINGGU 1 KANDUNGAN DAN
2 Januari – 3 Januari 1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif Kaitkan dengan situasi kehidupan
1.1 Integer berdasarkan situasi sebenar. sebenar seperti pergerakan ke kiri dan
2020 1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer. ke kanan, ke atas dan ke bawah.
1.2 Operasi asas 1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan
MINGGU 2 aritmetik yang membuat perkaitan antara nilai integer dengan Kaedah lain seperti bahan konkrit (cip
6 Januari – 10 melibatkan integer kedudukan integer tersebut berbanding integer lain pada berwarna), bahan manipulatif maya dan
Januari 2020 garis nombor. perisian GSP.
1.3 Pecahan positif dan 1.1.4 Membanding dan menyusun integer mengikut
pecahan negatif tertib. Jalankan aktiviti penerokaan.
1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan
garis nombor atau kaedah lain yang sesuai. Seterusnya Contoh pengiraan efisien yang
membuat generalisasi tentang penambahan dan melibatkan Hukum Kalis Agihan:
penolakan integer. 2030 × 25 = (2000 + 30) × 25
1.2.2 Mendarab dan membahagi integer = 50 000 + 750
menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya membuat = 50 750
generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian Pengiraan yang efisien mungkin berbeza
integer. antara murid.
1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi integer mengikut tertib
operasi.
1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu
Hukum Identiti, Hukum Kalis Tukar Tertib, Hukum Kalis
Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.
1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan
menggunakan hukum operasi asas aritmetik.
1.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer.
1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif
pada garis nombor.
1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 2 of 13

MINGGU 3 1.4 Perpuluhan positif pecahan negatif mengikut tertib. Nombor nisbah ialah nombor yang boleh CUTI TAHUN
13 Januari – 17 dan perpuluhan negatif 1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan ditulis dalam bentuk pecahan, iaitu bagi BARU CINA
Januari 2020 operasi asas aritmetik bagi pecahan positif dan pecahan dua integer, p dan q, dengan q 0. qp (23 Januari – 26
1.5 Nombor nisbah negatif mengikut tertib operasi. Januari 2020)
MINGGU 4 1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Pertimbangkan juga kes yang melebihi
20 Januari – 24 2.1 Faktor, faktor pecahan positif dan pecahan negatif. tiga nombor bulat.
Januari 2020 perdana dan faktor 1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan Gunakan pelbagai kaedah termasuk
sepunya terbesar negatif pada garis nombor. pembahagian berulang dan penggunaan
MINGGU 5 1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif pemfaktoran perdana.
27 Januari – 31 (FSTB) dan perpuluhan negatif mengikut tertib.
Januari 2020 1.4.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
2.2 Gandaan, gandaan operasi asas aritmetik bagi perpuluhan positif dan
sepunya dan gandaan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
sepunya terkecil 1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
(GSTK) perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.
1.5.1 Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.
1.5.2 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan
operasi asas aritmetik bagi nombor nisbah mengikut
tertib operasi.
1.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
nombor nisbah.
2.1.1 Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor
bulat, dan seterusnya membuat generalisasi tentang
faktor.
2.1.2 Menentu dan menyenaraikan faktor perdana
bagi suatu nombor bulat dan seterusnya mengungkapkan
nombor tersebut dalam bentuk pemfaktoran perdana.
2.1.3 Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi
nombor bulat.
2.1.4 Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor
bulat.
2.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB.
2.2.1 Menerang dan menentukan gandaan sepunya
bagi nombor bulat.
2.2.2 Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor
bulat.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 3 of 13

MINGGU 6 3.1 Kuasa dua dan 2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK. Teroka pembentukan kuasa dua dengan
3 Februari – 7 punca kuasa dua pelbagai kaedah termasuk penggunaan
Februari 2020 3.1.1 Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua bahan konkrit.
sempurna.
3.1.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah Nombor kuasa dua sempurna ialah 1, 4,
kuasa dua sempurna. 9, ...
3.1.3 Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan
punca kuasa dua. Hubungan dinyatakan berdasarkan hasil
3.1.4 Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan penerokaan.
dengan menggunakan alat teknologi.
3.1.5 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor Hadkan kepada:
tanpa menggunakan alat teknologi. a) kuasa dua sempurna
3.1.6 Menentukan punca kuasa dua suatu nombor b) pecahan dengan keadaan pengangka
positif dengan menggunakan alat teknologi. dan penyebutnya adalah kuasa dua
3.1.7 Menganggar sempurna
c) pecahan yang boleh dipermudahkan
(i) kuasa dua suatu nombor, kepada pecahan yang pengangka dan
(ii) punca kuasa dua suatu nombor. penyebutnya adalah kuasa dua
3.1.8 Membuat generalisasi tentang pendaraban yang sempurna
melibatkan d) perpuluhan yang boleh ditulis dalam
(i) punca kuasa dua nombor yang sama, bentuk kuasa dua perpuluhan yang lain.
(ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza.
3.1.9 Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang
melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua.

Bincangkan cara membaiki anggaran
sehingga mendapat anggaran terbaik;
sama ada dalam bentuk julat, nombor
bulat atau ketepatan yang dinyatakan.

MINGGU 7 3.2 Kuasa tiga dan 3.2.1 Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga Teroka pembentukan kuasa tiga dengan
10 Februari – 14 punca kuasa tiga sempurna. pelbagai kaedah termasuk penggunaan
Februari 2020 3.2.2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah bahan konkrit.
kuasa tiga sempurna.
3.2.3 Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan Nombor kuasa tiga sempurna ialah 1, 8,
punca kuasa tiga. 27, ...
3.2.4 Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan
dengan menggunakan alat teknologi. Hubungan dinyatakan berdasarkan hasil

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 4 of 13

3.2.5 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor penerokaan
tanpa menggunakan alat teknologi.
3.2.6 Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor
dengan menggunakan alat teknologi.
3.2.7 Menganggar

(i) kuasa tiga suatu nombor,
(ii) punca kuasa tiga suatu nombor.
3.2.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa
tiga dan punca kuasa tiga.
3.2.9 Menjalankan pengiraan yang melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban, pembahagian dan
gabungan operasi tersebut ke atas kuasa dua, punca
kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.

MINGGU 8 4.1 Nisbah 4.1.1 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam
17 Februari – 21 bentuk a : b : c.
Februari 2020 4.1.2 Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara Contoh nisbah setara dalam konteks
dalam konteks berangka, geometri atau situasi harian. geometri:
MINGGU 9 4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti
24 Februari – 28 dalam bentuk termudah. Termasuk yang melibatkan pecahan dan
perpuluhan.

4.2 Kadar 4.2.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar. Jalankan aktiviti penerokaan.
4.3 Kadaran Libatkan pelbagai situasi seperti laju,
4.3.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan pecutan, tekanan dan ketumpatan.
kadaran. Libatkan pertukaran unit.
4.3.2 Menentukan nilai yang tidak diketahui dalam Kadar ialah kes khas nisbah yang
suatu kadaran. melibatkan dua ukuran yang berbeza
unit.
Jalankan aktiviti penerokaan.
Libatkan situasi kehidupan sebenar.

Gunakan pelbagai kaedah termasuk
pendaraban silang dan kaedah unitari.

4.4 Nisbah, kadar dan 4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua Libatkan situasi kehidupan sebenar

kadaran atau lebih nisbah dua kuantiti diberi.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 5 of 13

Februari 2020 4.5 Perkaitan antara 4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan Jalankan aktiviti penerokaan.
nisbah, kadar dan apabila diberi Libatkan pelbagai situasi
MINGGU 10 kadaran dengan
2 Mac – 6 Mac peratusan , pecahan (i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti
dan perpuluhan. (ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti
2020 4.4.3 Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu
kadar.
4.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah,
kadar dan kadaran, termasuk membuat anggaran.

4.5.1 Menentukan hubungan antara peratusan dan
nisbah.
4.5.2 Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan
mengaplikasikan konsep kadaran.
4.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan
antara nisbah, kadar dan kadraan dengan peratusan,
pecahan dan perpuluhan.

5.1 Pemboleh ubah 5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti Huruf sebagai pemboleh ubah.
dan ungkapan algebra yang tidak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan sama Libatkan situasi kehidupan sebenar.
ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap atau
MINGGU 11 5.2 Ungkapan algebra nilai yang berubah dengan memberi justifikasi.
9 Mac- 13 Mac 2020 5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan
ungkapan aritmetik yang mewakili suatu situasi.
14 Mac – 22 Mac 5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai
2020 pemboleh ubah diberi dan membuat perkaitan dengan
situasi yang sesuai.
MINGGU 12 5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan
23 Mac – 27 Mac algebra. Seterusnya menyatakan pekali yang mungkin
bagi sebutan algebra.
5.1.5 Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan
tidak serupa

UB 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

5.2.1 Menambah dan menolak dua atau lebih
ungkapan algebra.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 6 of 13

2020 yang melibatkan 5.2.2 Membuat generalisasi tentang pendaraban Hubung kaitkan pendaraban berulang
operasi asas aritmetik berulang ungkapan algebra. dengan kuasa dua atau lebih.
MINGGU 13 6.1 Persamaan linear 5.2.3 Mendarab dan membahagi ungkapan algebra
30 Mac – 3 April dalam satu pemboleh yang mengandungi satu sebutan. Jalankan aktiviti penerokaan yang
ubah melibatkan ungkapan dan persamaan
2020 6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu algebra.
6.2 Persamaan linear pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan
MINGGU 14 dalam dua pemboleh tersebut. Pelbagai kaedah seperti cuba jaya,
6 April – 10 April ubah 6.1.2 Membentuk persamaan linear dalam satu pematahbalikan, dan pengaplikasian
pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau kefahaman tentang konsep kesamaan.
2020 6.3 Persamaan linear situasi, dan sebaliknya.
serentak dalam dua 6.1.3 Menyelesaikan persamaan linear dalam satu Nyatakan bentuk umum persamaan
MINGGU 15 pemboleh ubah pemboleh ubah. linear dalam dua pemboleh ubah, iaitu
13 April – 17 April 6.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ax + by = c.
persamaan linear dalam satu pemboleh ubah.
2020 Termasuk kes (x, y) apabila
6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua (i) x tetap dan y berubah.
pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan (ii) x berubah dan y tetap.
tersebut.
6.2.2 Membentuk persamaan linear dalam dua Libatkan semua sukuan sistem Cartes.
pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau
situasi, dan sebaliknya. Gunakan perisian untuk meneroka kes
6.2.3 Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang yang melibatkan garis:
mungkin bagi persamaan linear dalam dua (i) Bersilang (penyelesaian unik)
pembolehubah. (ii) Selari (tiada penyelesaian)
6.2.4 Mewakilkan persamaan linear dalam dua (iii) Bertindih (penyelesaian tak
pemboleh ubah secara graf. terhingga)

6.3.1 Membentuk persamaan linear serentak Libatkan kaedah graf dan algebra
berdasarkan situasi harian. Seterusnya mewakilkan (penggantian, penghapusan).
persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
secara graf dan menjelaskan maksud persamaan linear
serentak.
6.3.2 Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam
dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah.

Gunakan alat teknologi untuk meneroka

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 7 of 13

dan menyemak jawapan.

MINGGU 16 7.1 Ketaksamaan 7.1.1 Membanding nilai nombor, memerihal Gunakan garis nombor untuk
20 April – 24 April ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan mewakilkan hubungan ketaksamaan, „>‟
algebra. , „<‟ , „≥‟ dan „≤‟.
2020 7.1.2 Membuat generalisasi tentang ketaksamaan Libatkan nombor negatif.
yang berkaitan dengan
Jalankan aktiviti penerokaan.
(i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap a < b, maka b > a.
penambahan dan pendaraban a < b < c, maka a < c.

(ii) operasi asas aritmetik.

jika a < b, maka a > b.

MINGGU 17 7.2 Ketaksamaan linear 7.2.1 Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan a < b, maka . 1 Mei
27 April – 1 Mei 2020 dalam satu pemboleh suatu situasi kehidupan harian, dan sebaliknya. Operasi asas aritmetik: apabila Hari Pekerja
ubah 7.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan ditambah, ditolak, didarab atau dibahagi
ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah. kedua-dua belah. 7 Mei
7.2.3 Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak Boleh menggunakan garis nombor untuk Hari Wesak
dalam satu pemboleh ubah. menyelesaikan masalah.

MINGGU 18 8.1 Garis dan sudut 8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan Gunakan
tembereng garis dan kekongruenan sudut. a) jangka lukis dan alat tepi lurus sahaja,
4 Mei – 8 Mei 2020 8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis b) sebarang alat geometri,
dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh. c) perisian geometri
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan untuk pembinaan.
sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut
putaran lengkap.
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut
penggenap dan sudut konjugat.
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.

MINGGU 19

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 8 of 13

11 Mei – 15 Mei PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
2020
8.1.6 Membina Gunakan sudut 60 sebagai contoh 21 dan 22 Mei
MINGGU 20 (i) tembereng garis, pertama bagi pembinaan yang Cuti Hari Raya
18 Mei – 22 Mei (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu menggunakan jangka lukis dan alat tepi
lurus sahaja. Aidilfitri
2020 tembereng garis,
(iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus, 6 Jun
23 Mei – 7 Jun 2020 (iv) garis selari dan menerangkan rasional Hari Keputeraan

langkah-langkah pembinaan. Agong
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut
serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 21 8.2 Sudut yang 8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut Termasuk yang melibatkan sudut
8 Jun – 12 Jun 2020 berkaitan dengan garis bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis dongak dan sudut tunduk.
bersilang bersilang, termasuk garis serenjang.
MINGGU 22 8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan
15 Jun – 19 Jun 2020 8.3 Sudut yang garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
berkaitan dengan garis 8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
selari dan garis rentas yang berkaitan dengan garis bersilang.
lintang
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari
dan garis rentas lintang.
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut
sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah
selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan
garis rentas lintang.
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan
garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain
diberi.
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan
sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut
yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas
lintang.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 9 of 13

MINGGU 23 9.1 Poligon 9.1.1 Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, Jalankan aktiviti penerokaan
bucu dan pepenjuru poligon.
22 Jun – 26 Jun 2020 9.1.2 Melukis poligon, melabel bucu poligon dan
menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu yang
telah dilabel.

MINGGU 24 9.2 Sifat segi tiga dan 9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri Sifat geometri termasuk bilangan paksi
29 Jun – 3 Julai 2020 sudut pedalaman serta bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya mengkelaskan simteri.
sudut peluaran segi segi tiga berdasarkan sifat geometri. Libatkan pelbagai kaedah penerokaan
MINGGU 25 tiga 9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur suatu segi seperti penggunaan perisian dinamik.
6 Julai – 10 Julai tiga tentang
9.3 Sifat sisi empat dan Gunakan pelbagai kaedah termasuk
2020 sudut pedalaman serta (i) hasil tambah sudut pedalaman, penggunaan perisian dinamik.
sudut peluaran sisi (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut
empat peluaran bersebelahan, Sifat geometri termasuk bilangan paksi
(iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil simetri.
tambah sudut pedalaman yang bertentangan Libatkan pelbagai kaedah penerokaan
9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi seperti penggunaan perisian dinamik.
tiga.
Gunakan pelbagai kaedah termasuk
9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis penggunaan perisian dinamik.
sisi empat. Seterusnya mengkelaskan sisi empat
berdasarkan sifat geometri.
9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang

(i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi
empat,

(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut
peluaran bersebelahan suatu sisi empat, dan

(iii) hubungan antara sudut yang bertentangan
dalam segi empat selari.
9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi
empat .
9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
gabungan segi tiga dan sisi empat.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 10 of 13

MINGGU 26 10.1 Perimeter 10.1.1 Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila Pelbagai bentuk termasuk yang
13 Julai – 17 Julai panjang sisi diberi atau perlu diukur. melibatkan garis lurus dan garis
10.2 Luas segitiga, 10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk, lengkung.
2020 segiempat selari, seterusnya menilai ketepatan anggaran secara
lelayang dan trapezium membandingkannya dengan nilai yang diukur. Termasuk penggunaan kertas grid bersisi
MINGGU 27 10.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 1 unit.
20 Julai – 24 Julai perimeter
10.2.1 Menganggar luas pelbagai bentuk dengan Jalankan aktiviti penerokaan yang
2020 menggunakan pelbagai kaedah. melibatkan bahan konkrit atau
10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat penggunaan perisian dinamik.
25 Julai - 2 Ogos selari, lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi
2020 empat tepat.
10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas
MINGGU 28 segi tiga, segi empat selari, lelayang, trapezium dan
3 Ogos – 7 Ogos gabungan bentuk-bentuk tersebut.

2020 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

MINGGU 29 10.3 Perkaitan antara 10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang
10 Ogos – 14 Ogos perimeter dan luas perkaitan antara perimeter dan luas.
10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
2020 perimeter dan luas segi tiga, segi empat tepat, segi empat
MINGGU 30 sama, segi empat selari, lelayang, trapezium dan
17 Ogos – 21 Ogos gabungan bentuk-bentuk tersebut.

2020 11.1 Set 11.1.1 Menerangkan maksud set. Jalankan aktiviti mengisih dan 20 Ogos
11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan: mengklasifikasi termasuk yang Awal Muharam
melibatkan situasi kehidupan sebenar.
(i) perihalan,
(ii) penyenaraian, dan Termasuk set kosong dan simbolnya, { }
(iii) tatatanda pembina set. dan .
11.1.3 Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah Libatkan penggunaan tatatanda set.
unsur kepada suatu set dan mewakilkan hubungan Contoh tatatanda pembina set:
tersebut dengan simbol A = {x: x ≤ 10, x nombor genap}
11.1.4 Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan
mewakilkan bilangan unsur dengan simbol Perkenalkan simbol dan .
11.1.5 Membanding beza dan menerangkan sama ada
dua atau lebih set adalah sama, dan seterusnya membuat

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 11 of 13

MINGGU 31 11.2 Gambar rajah generalisasi tentang kesamaan set. Perkenalkan simbol n(A). 31 Ogos
24 Ogos – 28 Ogos Venn, set semesta, Perkenalkan simbol untuk set semesta Hari
pelengkap bagi suatu set dan subset (), pelengkap bagi suatu set (A‟) dan
2020 12.1 Proses 11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta subset (). Kemerdekaan
pengumpulan, dan pelengkap bagi suatu set.
MINGGU 32 pengorganisasian dan 11.2.2 Mewakilkan Gunakan pendekatan inkuiri statistik
31 Ogos – 4 perwakilan data, serta untuk tajuk ini.
September 2020 pentafsiran perwakilan (i) hubungan suatu set dengan set semesta, dan Inkuiri Statistik
MINGGU 33 data (ii) pelengkap bagi suatu set dengan gambar 1. Mengemukakan/Merumuskan
7 September – 11 rajah Venn. masalah (kehidupan sebenar)
September 2020 11.2.3 Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang Merancang dan mengumpulkan data
mungkin bagi suatu set. 2. Mengorganisasikan data
11.2.4 Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah 3. Memaparkan/Mewakilkan data
Venn. 4. Menganalisis data
11.2.5 Mewakilkan perkaitan antara set, subset, set 5. Mentafsir dan membuat kesimpulan
semesta dan pelengkap bagi suatu set dengan gambar 6. Mengkomunikasikan hasil
rajah Venn.
Soalan statistik – soalan yang boleh
12.1.1 Menjana soalan statistik dan mengumpul data yang dijawab dengan mengumpul data dan
relevan terdapat keragaman/ kebolehubahan
12.1.2 Mengklasifikasikan data kepada data kategori dalam data tersebut.
atau data numerik dan membina jadual kekerapan. Libatkan situasi kehidupan sebenar.
12.1.3 Membina perwakilan data bagi data tak Pengumpulan data menggunakan
terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu pelbagai kaedah seperti temu bual,
perwakilan data. tinjauan, eksperimen dan pemerhatian.
12.1.4 Menukar satu perwakilan data kepada
perwakilan lainyang sesuai serta memberi justifikasi
12.1.5 Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk
membuat inferens atau ramalan.
12.1.6 Membincangkan kepentingan mewakilkan data
secara beretika bagi mengelakkan kekeliruan.

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

Page 12 of 13

Data numerik – diskret atau selanjar

Perwakilan data termasuk pelbagai jenis
carta palang, carta pai, graf garis, plot
titik dan plot batang-dan-daun.
Plot titik – dot plot
Plot batang-dan-daun – stem and leaf
plot
Gunakan pelbagai kaedah untuk
membina perwakilan data termasuk
perisian.

MINGGU 34 13.1 Teorem 13.1.1 Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus Libatkan histogram dan poligon 16 September
14 September – 18 Pythagoras bagi sebuah segi tiga bersudut tegak. kekerapan. Hari Malaysia
September 2020 13.1.2 Menentukan hubungan antara sisi segi tiga Jalankan aktiviti penerokaan dengan
bersudut tegak. Seterusnya menerangkan Teorem melibatkan pelbagai kaedah termasuk
Pythagoras merujuk kepada hubungan tersebut. penggunaan perisian dinamik.
13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui
bagi Tentukan panjang sisi dengan
mengaplikasikan Teorem Pythagoras.
(i) sebuah segi tiga bersudut tegak.
MINGGU 35 13.2 Akas Teorem (ii) gabungan bentuk geometri.
21 September – 25 Pythagoras 13.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Teorem
September 2020 Pythagoras.

13.2.1 Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi
tiga bersudut tegak dan memberi justifikasi berdasarkan
akas Teorem Pythagoras.
13.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas
Teorem Pythagoras.

MINGGU 36 ULANGKAJI
28 September – 2
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Oktober 2020
MINGGU 37
5 Oktober – 9
Oktober 2020

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020

MINGGU 38 ULANGKAJI Page 13 of 13
12 – 16 Okt 2020 ULANGKAJI
ULANGKAJI 29 Oktober
MINGGU 39 ULANGKAJI Maulidur Rasul
19 – 23 Okt 2020 ULANGKAJI
ULANGKAJI 13 Nov
MINGGU 40 CUTI AKHIR TAHUN Cuti Deepavali
26 – 30 Okt 2020
16 Nov
MINGGU 41 Cuti Deepavali
2 – 6 Nov 2020

MINGGU 42
9 – 13 Nov 2020

MINGGU 43
16 - 20 Nov 2020

21 November -
3 Januari 2021

RPT MATEMATIK TINGKATAN 1 2020