RPT MATEMATIK TINGKATAN 3 TAHUN 2020

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN Nota:
MINGGU 1.1 Tatatanda Indeks 1.1.1 Mewakilkan pendaraban berulang Istilah ‘asas’ dan ‘indeks’
1 1.1.2 perlu diperkenalkan.
1.2 Hukum Indeks 1.2.1 dalam bentuk indeks dan
2 – 3/1/2020 Aktiviti penerokaan yang
1.2.2 menghuraikan maksudnya. melibatkan bentuk geometri,
MINGGU nombor dan objek perlu
2 1.2.3 Menukar suatu nombor kepada dijalankan.
1.2.4
6 – 10/1/2020 nombor dalam bentuk indeks dan

sebaliknya.

Menghubung kait pendaraban

nombor dalam bentuk indeks

yang mempunyai asas yang sama

dengan pendaraban berulang, dan

seterusnya membuat generalisasi.

Menghubung kait pembahagian

nombor dalam bentuk indeks

yang mempunyai asas yang sama

dengan pendaraban berulang, dan

seterusnya membuat generalisasi.

Menghubung kait nombor dalam

bentuk indeks yang dikuasakan

dengan pendaraban berulang, dan

seterusnya membuat generalisasi.

Menentusahkan 0 = 1 dan

− = 1 ; ≠ 0.


1.2.5 Menentu dan menyatakan
hubungan antara indeks pecahan
dengan punca kuasa dan kuasa.

Nota:

1 = √



MINGGU 1.2.6 Melaksanakan operasi yang 1 1
3 1.2.7 melibatkan hukum indeks.
Menyelesaikan masalah yang = ( ) = ( )
13 – 17/1/2020 melibatkan hukum indeks.
= √ = ( √ )



MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 2.1 Angka bererti 2.1.1 Menerangkan maksud angka Aktiviti penerokaan termasuk
4 bereti dan seterusnya menentukan yang melibatkan anggaran,
bilangan angka bererti suatu nombor penghampiran dan kejituan
20 – 24/1/2020 dalam situasi kehidupan
2.1.2 Membundarkan suatu nombor sebenar perlu dijalankan.
kepada bilangan angka bererti yang
tertentu. Kes nombor bulat yang
melibatkan sifar selepas digit
TAHUN BARU
CINA 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

23 – 27/1/2020 bukan sifar perlu
dibincangkan.
2.2 Bentuk Piawai 2.2.1 Mengenal dan menulis nombor
dalam bentuk piawai. Kegunaan bentuk piawai
dalam kehidupan sebenar
termasuk awalan biasa
seperti tera dan nano perlu
diteroka, dengan dan tanpa
menggunakan alat teknologi.

Perkaitan bentuk piawai
dengan hukum indeks dan
angka bererti perlu
dibincangkan.

2.2.2 Melaksanakan operasi asas Penyelesaian yang

aritmetik yang melibatkan nombor dalam melibatkan pemfaktoran

bentuk piawai. perlu dijalankan.

2.2.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan nombor dalam bentuk piawai.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 3.1 Simpanan dan 3.1.1 Mengenal pelbagai jenis Nota:
5 simpanan dan pelaburan. Aktiviti penerokaan tentang
Pelaburan jenis simpanan dan pelaburan
27 – 31/1/2020 serta jenis faedah (mudah dan
kompaun) yang terlibat perlu
dijalankan.
Jenis simpanan:

Jenis pelaburan:

MINGGU 3.1.2 Membuat pengiraan yang Nota:
6 melibatkan faedah mudah dan Bagi simpanan yang memberi
faedah kompaun bagi faedah mudah, gunakan rumus:
3 – 7/2/2020 simpanan, dan seterusnya I = Prt
menerangkan kesan perubahan I = faedah (interest)

2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

Thaipusam tempoh, kadar faedah atau P = prinsipal (principal)
8/2/2020 pulangan dan kekerapan r = kadar (rate)
pengkompaunan terhadap nilai t = masa (time)
masa hadapan simpanan Cadangan aktiviti:
Penerbitan rumus bagi faedah
mudah dan jumlah simpanan
digalakkan.
Nota:
Bagi simpanan yang memberi
faedah kompaun,
gunakan rumus:
nt
n
r

MV = nilai matang (matured
value)
Nilai matang ialah jumlah
prinsipal dan faedah.
P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah tahunan (the
yearly interest
rate)
n = bilangan kali faedah
dikompaun setahun
(number of periods the interest
is compounded
per year)
t = tempoh dalam tahun (term in
years)
Bagi perbankan Islam, kadar
pulangan hanya
sebagai rujukan. Kadar pulangan
sebenar hanya
akan diketahui pada tempoh
matang atau pada
tarikh wang itu dikeluarkan.

3.1.3 Membuat pengiraan yang Nota:
melibatkan nilai pulangan Nilai pulangan pelaburan atau
pelaburan, dan seterusnya ROI (Return Of
menerangkan faktor yang Investment) dan dividen amanah
mempengaruhi pulangan saham perlu
pelaburan serta kesannya. dilibatkan.
Pelaburan hartanah perlu
3.1.4 Membanding dan membeza melibatkan kadar
potensi risiko, pulangan dan pulangan dan kadar pulangan
kecairan pelbagai jenis sebenar.
simpanan dan pelaburan. Nota:
Aktiviti penerokaan perlu
dijalankan.
Melibatkan situasi yang
memerlukan murid membuat

3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

3.1.5 Mengira purata kos sesyer bagi keputusan yang bijak dalam
pelaburan saham konteks simpanan dan
menggunakan strategi pelaburan, dan memberi
pemurataan kos ringgit dan justifikasi.
menjelaskan manfaat strategi Nota:
ini. Saham termasuk amanah saham.

3.1.6 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan simpanan dan
pelaburan.

MINGGU 3.2 Pengurusan Kredit 3.2.1 Menjelaskan maksud kredit Nota:
7 dan Hutang dan hutang, dan seterusnya Aktiviti penerokaan perlu
menghuraikan pengurusan dijalankan.
10 – 14/2/2020 yang bijaksana tentang kredit Pinjaman segera perlu
dan hutang. dibincangkan.
MINGGU Kredit termasuk kad kredit dan
8 3.2.2 Mengkaji dan menghuraikan pinjaman.
kelebihan dan kekurangan kad Nota:
17 – 21/2/2020 kredit dan penggunaannya Melibatkan:
secara bijaksana. (a) Sistem ganjaran
(b) Kelayakan memperolehi kad
3.2.3 Mengkaji dan menghuraikan kredit
kesan pembayaran minimum (c) Tanggungjawab pengguna
dan pembayaran lewat bagi (d) Aspek keselamatan
penggunaan kad kredit. (e) Caj-caj yang lazim
Nota:
3.2.4 Menyelesaikan masalah yang Pengiraan caj kewangan perlu
melibatkan penggunaan kad dilibatkan.
kredit. Beri penekanan kepada faedah atas
baki.
3.2.5 Mengira jumlah bayaran balik Nota:
pinjaman dan bayaran Situasi yang memerlukan murid
ansuran, dengan pelbagai membuat keputusan yang bijak
kadar faedah dan tempoh dalam konteks perbelanjaan dan
pinjaman yang berbeza. pembayaran kad kredit, dan
memberi justifikasi perlu
dilibatkan.
Masalah termasuk yang melibatkan
pertukaran mata wang dan
pembelian dalam talian.
Nota:
Rumus untuk pinjaman dengan
faedah sama rata:
A = P + Prt
A = jumlah bayaran balik
P = prinsipal (principal)
r = kadar faedah (rate)
t = masa (time)

4

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

3.2.6 Menyelesaikan masalah yang Pinjaman dengan faedah sama
melibatkan pinjaman. rata adalah seperti pinjaman
kereta, pinjaman peribadi dan
pinjaman barangan pengguna.
Faedah atas baki perlu
dibincangkan.
Nota:
Situasi yang memerlukan murid
membuat keputusan yang bijak
serta memberi justifikasi perlu
dilibatkan.

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 4.1 Lukisan Berskala 4.1.1Mengkaji dan menerangkan Nota:
9 hubungan antara ukuran sebenar objek
dan lukisan pelbagai saiz objek tersebut, Konsep kadaran
24 – 28/2/2020 dan seterusnya menerangkan maksud perlu ditegaskan.
lukisan berskala.
Situasi kehidupan
sebenar perlu
dilibatkan

4.1.2Mentafsirkan skala suatu lukisan Grid pelbagai
berskala. saiz perlu
dilibatkan

MINGGU 10 4.1.3Menentukan skala, ukuran objek Grid pelbagai saiz
2 – 6/3/2020 atau perlu dilibatkan.
ukuran lukisan berskala.
Cadangan aktiviti:
4.1.4 Melukis lukisan berskala bagi
suatu objek dan sebaliknya. Kerja projek
digalakkan
4.1.5 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan lukisan berskala.

5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU Nota:
10 5.1 Sinus, Kosinus dan 5.1.1 Mengenal pasti sisi Perkaitan dengan konsep
Tangen bagi Sudut bertentangan dan sisi kadaran perlu dibuat.
2 – 6/3/2020 bersebelahan berdasarkan suatu
Tirus dalam Segi Tiga sudut tirus dalam segi tiga
Bersudut Tegak bersudut tegak.

5.1.2 Membuat dan menentusahkan Nota:
konjektur tentang hubungan antara Kesan perubahan perlu
sudut tirus dan nisbah sisi segi tiga dijelaskan dengan
bersudut tegak, dan seterusnya menggunakan nisbah sisi
mentakrifkan sinus, kosinus dan segi tiga bersudut tegak.
tangen.
dilibatkan.
5.1.3 Membuat dan menentusahkan
konjektur tentang kesan perubahan Nota:
saiz sudut terhadap nilai sinus,
kosinus dan tangen Hubungan tan θ = sin θ
θ
5.1.4 Menentukan nilai sinus,
MINGGU 11 kosinus dan tangen suatu sudut perlu diteroka
9 – 13/3/2020 tirus.

5.1.5 Menentukan nilai sinus, Nota:
kalkulator. Bentuk surd perlu
dilibatkan.

5.1.6 Melakukan pengiraan yang Nota:
melibatkan sinus, kosinus dan Tatatanda sin-1, kos-1 dan tan-1
tangen. perlu digunakan.

5.1.7 Menyelesaikan masalah yang Nota:
melibatkan sinus, kosinus dan Masalah termasuk yang
tangen. melibatkan objek
geometri 3D
, sudut dongak dan
sudut tunduk.

6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

9 – 13/3/2020 : UJIAN BULANAN 1 (UB 1)

14 – 22/3/2020 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGGU KANDUNGAN
6.0 Sudut dan tangen 6.1.1 Membuat dan menentusahkan Nota:
15 bagi bulatan konjektur tentang hubungan antara Pelbagai kaedah termasuk
13 – 17/4/2020 6.1 Sudut pada (i) sudut-sudut pada lilitan, penggunaan perisian
Lilitan dan Sudut (ii) sudut pada lilitan dan sudut pusat dinamik perlu digunakan.
MINGGU Pusat yang yang dicangkum oleh lengkok 6.1.1 (ii) melibatkan ‘sudut
16 Dicangkum oleh tertentu, dan seterusnya menggunakan dalam semibulatan’.
Suatu Lengkok hubungan tersebut untuk menentukan
20 – 24/4/2020 6.2 Sisi Empat nilai sudut dalam bulatan. Nota:
Kitaran 6.1.2 Menyelesaikan masalah yang Pelbagai kaedah termasuk
melibatkan sudut dalam bulatan. penggunaan perisian dinamik
6.3 Tangen kepada 6.2.1 Mengenal dan memerihalkan sisi perlu dilibatkan.
Bulatan empat kitaran.
6.2.2 Membuat dan menentusahkan Nota:
6.4 Sudut dan Tangen konjektur tentang hubungan antara Pelbagai kaedah termasuk
bagi Bulatan sudut-sudut pada sisi empat kitaran, penggunaan perisian dinamik
dan seterusnya menggunakan perlu dilibatkan.
hubungan tersebut untuk menentukan Pembinaan geometri perlu
nilai sudut pada sisi empat kitaran. dilibatkan untuk
6.2.3 Menyelesaikan masalah yang menentusahkan konjektur.
melibatkan sisi empat kitaran.
6.3.1 Mengenal dan memerihalkan Nota:
tangen kepada bulatan. Masalah tangen sepunya
6.3.2 Membuat dan menentusahkan perlu dilibatkan.
konjektur tentang
(i) sudut di antara tangen dengan jejari
bulatan pada titik ketangenan,
(ii) sifat-sifat berkaitan dengan dua
tangen kepada suatu bulatan,
(iii) hubungan sudut di antara tangen
dan perentas dengan sudut dalam
tembereng selang-seli yang
dicangkum oleh perentas itu,
dan seterusnya melakukan pengiraan
yang berkaitan.
6.3.3 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan tangen kepada bulatan.

6.4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan sudut dan tangen bagi
bulatan.

7

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

11 – 15/5/2020 : PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2019
23/5 – 7/6/2020 : CUTI PERTENGAHAN TAHUN
24 – 25/5/2020 : CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 7.1 Unjuran Ortogon 7.1.1 Melukis unjuran ortogon. Pandangan dari pelbagai arah
21 kefahaman. bagi satah mencancang dan
7.1.2 Membanding dan membeza satah mengufuk perlu
8 – 12/6/2020 antara objek dan unjuran ortogon yang dilibatkan.
sepadan. Bahan konkrit dan alat
teknologi seperti perisian
dinamik perlu digunakan
untuk membina

MINGGU 7.2.Pelan dan 7.2.1 Melukis pelan dan dongakan Panjang, sudut dan bentuk
22 Dongakan suatu objek mengikut skala. perlu dilibatkan.
Bahan konkrit dan alat
15 – 19/6/2020 teknologi seperti perisian
dinamik perlu digunakan
untuk membina kefahaman.
Melukis pelan dan dongakan
dalam satu gambar rajah
dengan menunjukkan garis
binaan perlu digunakan.
Contoh:

MINGGU 7.2.2 Mensintesis pelan dan Objek gabungan dan objek
23 dongakan suatu objek dan asal yang dikeluarkan
melakar objek tersebut. sebahagian perlu dilibatkan.
22 – 26/6/2020 Jenis garis perlu ditegaskan:
7.2.3 Menyelesaikan masalah yang (a) garis padu tebal (untuk
melibatkan pelan dan dongakan. sisi yang nampak).
(b) garis sempang (untuk sisi
terlindung).
(c) garis padu halus (untuk
garis binaan).

Teknologi seperti perisian
dinamik perlu digunakan
untuk membina kefahaman.

8

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

Kerja projek yang

melibatkan perkara berikut
perlu dilaksanakan:
(a) pembinaan model seperti

model bangunan dan perabot.
(b) pengiraan seperti kos,

luas dan isipadu.
(c) pembentangan.

Pengintegrasian elemen
STEM boleh dilaksanakan
seperti berikut:
S – kestabilan dalam
pembinaan struktur bangunan
T – menggunakan perisian

untuk melukis pelan dan
dongakan
E – mereka bentuk model
bangunan
M – pengiraan kos, luas dan
isi padu

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 8.1 Lokus 8.1.1 Mengenal lokus dalam situasi Aktiviti penerokaan yang
24 kehidupan sebenar, dan seterusnya melibatkan lokus dua
menerangkan maksud lokus. dimensi dan tiga dimensi
(seperti sfera dan silinder)
28/6 – 3/7/2020 perlu dijalankan.

Lokus ialah satu set titik
yang kedudukannya
memenuhi syarat tertentu.

MINGGU 8.2 Lokus dalam 8.2.1 Memerihal lokus bagi titik yang Aktiviti hands-on perlu
25 Dua Dimensi (i) berjarak tetap dari satu titik tetap, dijalankan.
(ii) berjarak sama dari dua titik tetap,
6 – 10/7/2020 (iii) berjarak tetap dari satu garis lurus, Pelbagai kaedah termasuk
(iv) berjarak sama dari dua garis lurus penggunaan perisian
yang selari, dan dinamik perlu digunakan.
(v) berjarak sama dari dua garis lurus
yang bersilang, dan seterusnya membina
lokus tersebut.

8.2.2 Menentukan lokus yang memenuhi Masalah termasuk yang
dua atau lebih syarat. melibatkan syarat jarak
yang lebih atau kurang
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang daripada nilai tertentu.
melibatkan lokus.
9

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
MINGGU 9.1 Garis Lurus 9.1.1 Membuat perkaitan antara Meneroka pelbagai graf
26 persamaan, y = mx + c, dengan fungsi linear dengan dan
kecerunan dan pintasan-y, dan tanpa penggunaan perisian
13 – 17/7/2020 seterusnya membuat generalisasi dinamik.
tentang persamaan garis lurus Persamaan garis lurus yang
selari dengan paksi-y dan
9.1.2 Menyiasat dan mentafsir selari dengan paksi-x perlu
persamaan garis lurus dalam bentuk dilibatkan.

lain seperti ax + by = c dan Nota:
, serta menukarkan kepada bentuk y =
mx + c dan sebaliknya. Bagi , a ≠ 0 dan b
≠ 0.
9.1.3 Menyiasat dan membuat inferens Nota:
tentang hubungan antara titik pada Titik yang tidak terletak pada
garis lurus dengan persamaan garis garis lurus berkenaan perlu
lurus tersebut. dilibatkan.

9.1.4 Menyiasat dan membuat inferens
tentang kecerunan garis selari.

MINGGU 9.1.5 Menentukan persamaan suatu y = mx + c
27 garis lurus.

20 – 24/7/2020 9.1.6 Menentukan titik persilangan Nota:
bagi dua garis lurus. Penentuan titik persilangan
MINGGU 28 perlu diterokai dengan dan
MINGGU 29 9.1.7 Menyelesaikan masalah yang tanpa penggunaan perisian
MINGGU 30 melibatkan garis lurus. dinamik.
Kalkulator hanya dibenarkan
untuk menyemak jawapan.
Pelbagai kaedah termasuk
penggantian, penghapusan
dan graf perlu dilibatkan.

25/7 – 2/8/2020 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

31/7/2020 – HARI RAYA AIDIL ADHA

3 – 7/8/2020 GERAK GEMPUR PT 3

10 – 14/8/2020 ULANGKAJI

17 – 21/8/2020 ULANGKAJI
20/8/2020

10

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TINGKATAN 3 2020
(KSSM)

MINGGU 31 24 – 28/8/2020 ULANGKAJI

MINGGU 32 31/8 – 4/9/2020 ULANGKAJI
31/8/2020 – HARI KEBANGSAAN
MINGGU 33 7 – 11/9/2020 ULANGKAJI

MINGGU 34 14 – 18/9/2020 ULANGKAJI
16/9/2020 – HARI MALAYSIA
MINGGU 35 21 – 25/9/2020 ULANGKAJI

MINGGU 36 28/9– 2/10/2020 UJIAN BERTULIS PT3

MINGGU 37 5 – 9/10/2020 KEMASKINI PBD
MINGGU 38 12 – 16/10/2020 KEMASKINI PBD
MINGGU 39 19 – 23/10/2020 KEMASKINI PBD
MINGGU 40 26 – 30/10/2020 KEMASKINI PBD
MINGGU 41 2 – 6/11/2020 KEMASKINI PBD
MINGGU 42 9 – 13/11/2020 KEMASKINI PBD
MINGGU 43 16 – 20/11/2020 KEMASKINI PBD
MINGGU 44 21/11 – 31/12/2020 CUTI AKHIR TAHUN 2020

11