12 Kemahiran Proses Sains

Pengenalan Serba Ringkas berkaitan :

12 Kemahiran
Proses Sains

Oleh Cikgu :
HASLINDA BAKERI



1. KEMAHIRAN MEMERHATI

Mengumpulkan maklumat tentang perubahan
yang berlaku di sekeliling dengan
menggunakan deria penglihatan, pendengaran,
sentuhan, rasa atau bau.

Contoh Pemerhatian : 1

❖3 orang kanak-kanak
bermain alat muzik

❖Kanak-kanak perempuan
bermain biola

❖Budak lelaki bermain dram
❖Murid lelaki bermain

seksefon.

❖Durian rasa sedap
❖Isi durian berwarna kuning
❖Bau durian kuat
❖Kulit durian tajam

❖Rasa sejuk

❖Rasa manis

❖Rasa sejuk dan
manis

2. KEMAHIRAN MENGELAS

Mengasing dan mengumpulkan berdasar kriteria
tertentu seperti ciri-ciri / sifat sepunya dan
berbeza, kualiti, saiz, bentuk yang diperhatikan
berdasarkan tajuk yang dipelajari .

Bunga Kucing Buah jambu
mawar

Rumput Burung Cendawan Ikan Arnab

HIDUPAN

HAIWAN TUMBUHAN

❑ Kucing ❖ Rumput
❑ Arnab ❖ Bunga mawar
❑ Ikan ❖ Buah jambu
❑ Burung ❖ Cendawan

Haiwan Berkaki Berkaki 2 ▪ Burung
Tidak berkaki ▪ Ayam
Berkaki 4 ▪ Itik

❖ Ikan ▪ Lembu
❖ Ular ▪ Harimau
❖ Cacing ▪ Tikus

3. KEMAHIRAN MENGUKUR
DAN MENGGUNAKAN NOMBOR
Membuat pemerhatian secara kuantitatif
dengan menggunakan nombor serta alat
berunit piawai atau yang diseragamkan
sebagai unit rujukan.

Contoh Mengukur Menggunakan Nombor : 1

16cm

Membuat ukuran pensil menggunakan pembaris

Contoh Mengukur Menggunakan Nombor : 2

Menyukat cecair menggunakan bikar atau silinder
penyukat

Contoh Mengukur Menggunakan Nombor : 3

Menyukat jisim dengan alat timbangan yang
bersesuaian

4. KEMAHIRAN MEMBUAT INFERENS

Memberi alasan / sebab yang logik /
masuk akal berdasarkan pengalaman
terhadap tajuk yang telah dipelajari
sebelum ini.

 Perhatikan maklumat / fenomena / kejadian
yang berlaku (menggunakan deria)

 Fikirkan sebab berlakunya kejadian / fenomena
(menggunakan minda )

 Penerangan dari pemerhatian utama atau
sebab terjadi demikian

Inferens / Alasan

Pemerhatian >>>
 (Pemboleh ubah bergerak balas) Paling tinggi /
besar / panjang
 (Pemboleh ubah bergerak balas) Paling rendah /
kecil / pendek

Cara menjawab :

Pemerhatian (Pemboleh ubah bergerak balas)
+ (polar / corak) + alasan bagi (pemboleh
ubah dimanupulasikan)

Sekiranya tiada corak / polar perubahan :

(Pemboleh ubah bergerak balas) kerana + alasan
berkaitan (pemboleh ubah dimanupulasikan)

Tong sampah jatuh kerana dijatuhkan oleh monyet
dari kawasan belukar.

Jisim akhir tuala Z lebih ringan berbanding tuala X kerana
tuala Z dijemur secara dibentang sepenuhnya pemukaan
tuala terdedah kepada cahaya matahari membolehkan air
disejat dengan lebih mudah.

a) Isipadu susu yang diperah mengikut bulan lebih banyak oleh
penternak kambing encik Yusuf berbanding encik Ramli
kerana bilangan kambing encik Yusuf lebih banyak.

b) Isipadu susu yang diperah mengikut bulan lebih banyak oleh
penternak kambing encik Yusuf berbanding encik Ramli
kerana ladang kambing encik Yusuf lebih besar.

5. KEMAHIRAN MERAMAL

Membuat ramalan / janggkaan yang logik
/ masuk akal berdasarkan pengalaman
terhadap tajuk yang telah dipelajari
sebelum ini.

 Perhatikan maklumat : urutan nombor / jadual /
graf / fenomena / situasi / kejadian yang berlaku
(menggunakan deria)

 Sekiranya maklumat melibatkan nombor,
kirakan selang nombor untuk membuat ramalan
dan ingat kembali perkaitan tajuk yang pernah
dipelajari.

Sifat kimia bahan K adalah alkali dan bahan M adalah asid

Tuala Z Tuala Y Tuala X

a) Tempoh masa murid A sampai ke sekolah lebih cepat
berbanding murid B.

b) Tempoh masa murid A sampai ke sekolah adalah 5 minit.

S

a) Tempoh masa Planet R membuat peredaran lengkap
mengelilingi Matahari lebih lama dari Bumi tetapi lebih singkat
dari Planet S.

6. KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI

Mencatat dan membacakan maklumat adalah
antara bentuk kemahiran berkomunikasi.
Maklumat adalah dalam bentuk : Gambar, carta,
graf dan model.

Membaca jadual
bertugas

Membaca graf / carta palang

Model gigi manusia

Model tubuh
badan manusia

7. KEMAHIRAN MENGGUNA

PENGHUBUNG RUANG & MASA

Kemahiran memerihalkan perubahan
sesuatu kejadian atau fenomena
berdasarkan perubahan parameter
seperti lokasi, arah, bentuk, saiz, isi padu,
dan berat mengikut urutan masa.



Apabila masa bertambah, saiz doh
bertambah

Apabila masa bertambah, arah bayang-bayang
berubah dan saiz bayang bertambah.

Apabila masa bertambah,

tempoh yang diambil oleh buih

sabun untuk pecah

bertambah.

8. KEMAHIRAN MENTAFSIR DATA

Kemahiran memberikan penerangan
yang rasional tentang objek, peristiwa
atau pola daripada data yang dikumpul.

Contoh Mentafsir Data : 1



Contoh Mentafsir Data : 2

Contoh Mentafsir Data : 3

Contoh Mentafsir Data : 4

9. KEMAHIRAN MENDIFINISI
SECARA OPERASI

Kemahiran memberikan difinisi tentang
sesuatu konsep dengan menyatakan
perkara yang dapat dilakukan dan
diperhatikan.

( Difinisi yang diminta )

ialah / adalah

( pemboleh ubah bergerak balas )

Contoh Mendifinisi : 1
Siva ingin menguji keupayaan menyerap air. Dia merendam 3 tisu
berbeza ketebalan ke dalam 50ml air selama seminit. Perhatikan
situasi di bawah.

Keupayaan bahan menyerap air ialah isi
padu air yang tinggal di dalam bikar

Ketahanan buih sabun ialah tempoh masa
yang diambil oleh buih sabun sehingga buih

Contoh Mendifinisi : 3

Pertumbuhan pokok kacang hijau adalah
pertambahan bilangan daun dan ketinggian
pokok selama seminggu.

10. KEMAHIRAN MENGAWAL
PEMBOLEH UBAH

Pemboleh ubah ialah sesuatu yang boleh
berubah dalam sesebuah penyiasatan ia
terdiri daripada :
❖ Pemboleh ubah dimalarkan
❖ Pemboleh ubah dimanipulasikan
❖ Pemboleh ubah yang bergerak balas







11. KEMAHIRAN MEMBUAT
HIPOTESIS

Kemahiran membuat pernyataan umum
yang boleh diuji tentang hubungan
antara pemboleh ubah dalam sesuatu
penyiasatan.

Mei Lan dan Fariz

ingin menyiasat

sama ada bilangan

adukan boleh

mengurangkan

masa untuk gula

melarut dengan

sempurna atau

tidak.

Hipotesis yang dibuat boleh
diuji dengan menjalankan
eksperimen.

11. KEMAHIRAN MENGEKSPERIMEN

Kemahiran merancang dan
menjalankan penyiasatan untuk
menguji sesuatu hipotesis dengan
mengumpul data bagi membuat
kesimpulan daripada penyiasatan
tersebut.

Contoh Eksperimen : 1