) ) ) ) ) ) ) ) ) Modul 1.4 Budaya Positif Endang Widiastuty, S.Pd CGP Angkatan 9 DKI Jakarta JJuurrnnaall RReefflleekkssii DDwwii MMiinngggguuaann ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) ) Facts, pengalaman Anda mengikuti pembelajaran pada minggu ini atau pada saat menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? Feelings, : Bagaimana perasaan Anda selama pembelajaran berlangsung? Apa yang saya rasakan ketika menerapkan aksi nyata ke dalam kelas? MODEL 4F ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) ) Findings, Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini? Apa hal baru yang saya ketahui mengenai diri saya setelah proses ini? Future, Apa yang bisa saya lakukan dengan lebih baik jika saya melakukan hal serupa di masa depan? Apa aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari peristiwa ini? MODEL 4F ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) ) Facts Pada modul 1,4 ini saya mendapatkan banyak pengalaman. Saya mempelajari tentang budaya positif. Di mulai dari diri, eksplorasi konsep, ruang kolaborasi, demontrasi kontekstual, elaborasi pemahaman bersama instruktur, koneksi antar materi dan aksi nyata. ) ) ) ) ) ) ) ) ) FACTS
) ) ) ) ) ) ) ) ) Facts Hal baik yang saya pelajari adalah saya belajar tentang disiplin positif dan nilai kebajkan universal, teori motivasi, hukuman, penghargaan dan restitusi, keyakinan kelas, 5 kebutuhan dasar manusia, dan posisi kontrol guru dalam segitiga restitusi Selama mempelajari modul ini, syukur alhamdulillah tidak ada hambatan dan kendala berarti. Bahkan warga sekolah bersemangat untuk dapat menerapkan budaya positif di sekolah ) ) ) ) ) ) ) ) ) FACTS
) ) ) ) ) ) ) ) ) Feelings FEELINGS 01 Banyak hal baru yang menjadi inspirasi bagi penerapan budaya positif di sekolah 02 03 Menjadi kebahagiaan tersendiri ketika diri ini banyak memberikan manfaat untuk lingkungan Antusias ) ) ) ) ) ) ) ) ) Senang Dapat berbagi hal baik ke warga sekolah tentang budaya positif Penuh Manfaat
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Pelajaran Hal Baru ) ) ) ) ) ) ) ) ) FINDINGS Hakekatnya diri kita lah yang dapat mengontrol diri sendiri Hukuman dan penghargaan tidak mampu memperbaiki kesalahan murid Perilaku murid pasti memiliki alasan untuk memenuhi kebutuhan dasarnya Hal baru yang saya ketahui tentang diri saya adalah bahwa saya bisa mengambil peran sebagai pemimpin pembelajaran di sekolah. Yaitu pada saat aksi nyata sosialisasi budaya positif di sekolah
) ) ) ) ) ) ) ) ) Future Terus melakukan kolaborasi dengan warga sekolah agar budaya positif sekolah dapat diterapkan Berusaha menerapkan segitiga restitusi dalam menyelesaikan kasus yang terjadi pada anak Berusaha mengambil posisi kontrol guru sebagai manajer dalam menyelesaikan kasus anak Membuat keyakinan kelas bersama untuk terpenuhi kebutuhan dasar dan tercipta budaya positif sekolah ) ) ) ) ) ) ) ) ) FUTURE
) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) TThhankk YYoouu Salam Guru Penggerak