Lesson Plan

พส.8

กรอบการจัดการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการเป็นเร่อื ง/ช้ินงาน/โครงการ
และบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

สมรรถนะด้านความมีเหตุผล สมรรถนะด้านความพอประมาณ

1. แบง่ เวลาได้อย่างเหมาะสม 1. แบ่งเวลากับการพักผ่อน
2. ใชเ้ วลาอย่างคุ้มค่า 2. ไม่ทำงานเกินกำลัง

สมรรถนะด้านความมีภมู ิคุม้ กัน
1. ไม่ใชเ้ วลาโดยเปลา่ ประโยชน์

Occupations

เงือนไขด้านความรู้และทักษะ เง่ือนไขด้านคณุ ธรรม จริยธรรม
คา่ นิยม คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์
1. คำศัพทส์ ำนวนเกี่ยวกบั การถาม 1. ตรงตอ่ เวลา
ตอบเร่อื งอาชพี

ผลกระทบเพอ่ื ความสมดุล พรอ้ มรับการเปลี่ยนแปลง

ดา้ นสังคม ด้านเศรษฐกจิ ด้านวฒั นธรรม ด้านสง่ิ แวดลอ้ ม

การทำงานทตี่ นสนใจ การรจู้ กั วางแผนการ ความตรงต่อเวลา
และถนดั จะทำให้งานมี ทำงานทำใหเ้ กดิ ผลดตี อ่
ประสทิ ธภิ าพมากขนึ้ ตนเอง สงั คม และ
เศรษฐกจิ

หมายเหตุ หากเป็นการบรู ณาการในหน่วยการเรยี นร้หู น่วยใดหน่วยหน่งึ ให้นำแผนภูมินี้ไปนำเสนอในหนว่ ยการเรียนรู้น้ัน

แผนการจัดการเรียนรู้ พส.9
หนว่ ยท่.ี .....2......
รหสั วชิ า 20000-1201 วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตจรงิ เวลารวม....6....
ชม.
ช่อื หนว่ ย …………What do you do?…………………………………………….…..
เรื่อง …………… Jobs and location ……………………………………………… สัปดาห.์ ...3..../18

จำนวน.....2......ชม.

1. สาระสำคญั
การถาม – ตอบ เกย่ี วกบั ขอ้ มูลอาชีพชองบคุ คลอน่ื จะชว่ ยให้มีขอ้ มลู พื้นฐานทส่ี ามารถ นำไปใช้ประโยชน์

ในการสือ่ สารไดอ้ ย่างถกู ต้อง

2. สมรรถนะประจำหนว่ ย
2.1 ระบุอาชพี และสถานทท่ี ำงาน
2.2 ใช้ Simple present: Wh-question and statement with verb to do ในการถามขอ้ มลู เกย่ี วกับ

อาชีพ
2.3 ถาม-ตอบเกีย่ วกับอาชพี โดยใชศ้ พั ทส์ ำนวนทีเ่ หมาะสม

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 สามารถระบุอาชพี และสถานทท่ี ำงาน
3.2 สามารถใช้ Simple present: Wh-question and statement with verb to do ในการถามขอ้ มูล

เกย่ี วกบั อาชพี
3.3 สามารถถาม-ตอบเก่ยี วกบั อาชพี โดยใชศ้ ัพทส์ ำนวนที่เหมาะสม

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 Occupations
4.2 Work locations
4.3 Simple present: Wh-question and statement with verb to do
4.4 Expression of time

5. การออกแบบการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรยี นรูแ้ บบกลมุ่ เพื่อใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ กึ ใชค้ ำศัพทเ์ พอื่ เพิม่ ความคนุ้ เคย และสามารถคิดแก้ปญั หาใน

สถานการณจ์ ริงได้

6. กิจกรรมการเรยี นรู้
6.1 ข้ันนำ
ครูใชเ้ วลาเลก็ น้อยทบทวนบทท่ี 1 โดยใช้คำถาม
- What’s your name?
- What’s his/her name?
- Where are you from?
- Where is he/she from?
- What’s the school address?
- What’s the school’s phone number?
6.2 ขน้ั สอน
ครูเขียนคำวา่ Occupation, Job, Profession บนกระดาน และบอกนกั เรียนถึงความแตกตา่ งของคำศัพทท์ ั้ง

สามคำนี้ พร้อมกบั บอกว่าเราจะเรียนเกี่ยวกบั อาชพี
ครเู ขยี นคำศพั ทป์ ระเภทของอาชพี ใหน้ กั เรียนดู และนำเสนอคำศัพทเ์ กย่ี วกับอาชีพ และถามถามนักเรยี น

“What is the category of the word “server”?
นกั เรียนช่วยกันตอบ เชน่ Food service, Entertainment etc.
ครูเขียนคำศพั ท์เหลา่ น้นั บนกระดาน ครอู า่ นและนกั เรยี นอ่านคำศัพท์ตามทลี ะคำ
Lesson A (Listening)
นกั เรียนดภู าพบนจอโปรเจคเตอร์ ครูถามนกั เรียน What do you see in the picture?
นักเรียนตอบ Hamburger heaven, Travel Agent etc.
ครูเขยี นคำศัพท์บนกระดานและอ่านคำศพั ทท์ ล่ี ะคำ นักเรยี นพดู ตาม
ครูถามคำถามอ่นื ๆ เช่น What’s happening in the picture?
นกั เรยี นตอบคำถาม เชน่ He’s selling./ They’re climbing เปน็ ต้น
ครเู ปดิ Audio ให้นกั เรยี นฟงั
ครูถามนักเรยี นวา่ ได้ยินอะไรบ้างจากบทสนทนา
ครูเขยี นคำตอบของนกั เรยี นลงบนกระดาน
ครูเปดิ Audio ใหน้ กั เรียนฟังอกี ครงั้
ครถู ามนกั เรียนวา่ ได้ยนิ อะไรบา้ งเพม่ิ บา้ งจากบทสนทนาในคร้งั นี้
ครูเขียนคำตอบของนกั เรยี นลงบนกระดาน
ครใู หน้ ักเรียนอา่ นคำทเ่ี ขียนบนกระดานพรอ้ มกัน
ครูใหน้ กั เรยี นดเู นอื้ หาในบทสนทนา และสรปุ เน้ือหาใหน้ กั เรียนฟงั
6.3 ขนั้ สรปุ
ครูมอบหมายให้นักเรียนตอบคำถามใน Exercise
ครเู ฉลยคำตอยโดยการถามสมุ่ นกั เรียน

7. บรรยากาศทสี่ ่งเสริมและพัฒนาผ้เู รียน

การทำงานเปน็ กลมุ่ จะชว่ ยให้นักเรียนไดแ้ สดงความคดิ เห็นของตวั เองมากขึ้น อกี ท้งั ยงั ลดการประหมา่ ใน
การตอบคำถามหรอื ชี้แจงความคดิ เห็นของตนเอง ทำให้นกั เรียนสามารถแสดงความคิดเหน็ ของตัวเองได้อยา่ งเต็มที่

8. คณุ ธรรม จริยธรรมประจำหนว่ ย
1. ความมมี นุษยสัมพนั ธท์ ดี่ ี
2. ความมวี ินัย
3. ความรับผดิ ชอบ
4. ความซื่อสัตยส์ จุ ริต
5. ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง
6. การประหยดั
7. ความสนใจใฝร่ ู้
8. ความสามคั คี
9. ความกตญั ญู
10. ละเว้นสงิ่ เสพตดิ /การพนัน
11. ความคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์
12. การพงึ่ ตนเอง
13. ความปลอดภัย
14. ความอดทนอดกล้นั
15. ความมีคณุ ธรรม/จรยิ ธรรม
16. การตรงตอ่ เวลา

9. สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้
พาวเวอรพ์ อ้ ยท์ เร่อื ง Job
ใบความรู้เรอื่ ง Occupation

10. การวัดผลและประเมนิ ผล
แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอ่ื ง Job
ใบงาน เรอ่ื ง Occupation
( หมายเหตุ แนบเอกสารประกอบ )

11. หลักฐานการเรียนรู้
แบบฝกึ หดั Lesson A (Listening)

12. เอกสารอ้างอิง
- หนังสอื เรยี นรายวชิ าภาษาองั กฤษในชวี ติ จริง 1
- โปรมแกรมของหนงั สือ Interchange

พส.10
( วชิ าปฏบิ ัติ / ทฤษฎี+ปฏิบัติ )

เคร่ืองมอื ท่ใี ชใ้ นการประเมิน

รหสั วิชา………………….วิชา………………………………………………………………ท-ป-น..............

แบบประเมนิ แบบประมาณคา่ (Ratting scale) เกณฑ์การใหค้ ะแนน
54 3 21
ประเด็นการประเมนิ

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
รวม
รวมทงั้ หมด (5 คะแนน+4 คะแนน+3 คะแนน+2 คะแนน+1 คะแนน)
คะแนนรวม (60%)

พส.11

บันทกึ หลังการจดั การเรยี นรู้
รหสั วิชา...........................ช่อื วิชา.........................................................................................ระดับชน้ั  ปวช.  ปวส.
สาขางาน..............................................................................................สัปดาหท์ .่ี .........วันทีส่ อน..............................................
หนว่ ยท่ี............ช่อื หนว่ ย......................................................................................................................จำนวน................ช่วั โมง
จำนวนผูเ้ รยี น..........................คน มาเรยี น........................คน ขาดเรียน.........คน ลาปว่ ย.........คน ลากจิ ..........คน

1. ผลการจดั การเรยี นรู้
……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….…………
……………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ปญั หาและอปุ สรรค
……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………………
……………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….…………
3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
……………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………………
……………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

ลงช่อื .......................................................ครูผสู้ อน
(นางสาวศศกิ าญจน์ มาวนั )
........../................/............

ความเหน็ ................................................................................. ความเหน็ .................................................................................
................................................................................................ ................................................................................................

ลงช่ือ...............................................หัวหนา้ แผนกวิชา ลงชอื่ ............................................รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ
(............................................................) (นางสาวนิศากร เจริญดี)
............/................../............
............/................../............

ความเห็นผอู้ ำนวยการ.................................................................................
....................................................................................................................

ลงชอ่ื ...........................................
(นางสาวสุมนี า แดงใจ)

ผู้อำนวยการวทิ ยาลยั การอาชีพนครปฐม
............/................../............

พส.12

ใบความรู้ (Information Sheets)

รหสั วชิ า 20000-1201 วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง

ช่ือหนว่ ย …………What do you do?……………………….…………… ………

เรื่อง ………… Jobs and location ……………… จำนวนชั่วโมงสอน …………6…………… ช่วั โมง

จุดประสงค์การเรยี นรู้ รายการเรียนรู้

จดุ ประสงค์ท่วั ไป 1. Occupations
1. สามารถจำคำศัพทเ์ ก่ียวกบั อาชีพเปน็
ภาษาอังกฤษได้

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. สามารถระบอุ าชีพและสถานทท่ี ำงาน

เน้ือหาสาระ

ใบความรู้ เรอื่ ง Occupations
ประกอบแผนการจัดการเรียนรหู้ น่วยท่ี 2 What do you do

คำถำม
1. What does he doing in Picture 9?
คำตอบ
1. He is Butler.
เอกสารอา้ งอิง

1. หนงั สอื เรยี นวชิ ำภำษำองั กฤษในชวี ติ จรงิ 1
2. www.Isocallect.com