KSSM Sejarah Tingkatan 3 Bab 8.3 - untuk rujukan 3C 13.10.2021

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah
sahaja. TIDAK DIBENARKAN untuk menggunakan mana-mana

bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula

KSSM SEJARAH
TINGKATAN 3

CIKGU FARINA

SEJARAH TINGKATAN 3

BAB 8

KEBIJAKSANAAN RAJA
DAN PEMBESAR MELAYU
MENANGANI CABARAN BARAT

BAB 8: KEBIJAKSANAAN RAJA DAN PEMBESAR MELAYU MENANGANI
CABARAN BARAT

Reaksi Pemerintah Tindakan Raja Melayu dalam

8.1 Negeri-negeri Melayu 8.2 Menangani Cabaran Barat
Utara (NNMU) dan Johor
• Tuntutan Raja Melayu Melalui Durbar

Terhadap Tindakan Barat • Diplomasi Menangani Tekanan British

• Protokol Sempadan Perjanjian Bangkok • Keengganan Pemerintah NNMU

Memecahbelahkan Wilayah NNMU menerima Penasihat British
• Reaksi Pemerintah NNMU Terhadap • Menggubal Undang-Undang Tubuh
• Raja Menerajui Pemodenan Negeri
Perjanjian Bangkok

• Kebijaksanaan Pemerintah Johor

Menyekat Kemaraan Kuasa British

8.4 Rukun Negara sebagai Tonggak
Kesejahteraan Negara
Usaha Pembesar Melayu
8.3 dalam Pemodenan Negeri • Kemakmuran Negeri
• Melambatkan Peluasan Kuasa British

• Pembangunan Sosioekonomi • Kemajuan Pendidikan

• Pembangunan Pertanian • Penubuhan Rejimen Askar Melayu

• Pembangunan Bandar Diraja

• Pentadbiran dan Pendidikan • Pegawai Tadbir Melayu

• Ahli Majlis Mesyuarat Persekutuan • Mempertahankan Institusi Beraja

• Kepimpinan Tempatan di Sarawak

dan Sabah

3

8.3
USAHA PEMBESAR MELAYU
DALAM PEMODENAN NEGERI

4

STANDARD KANDUNGAN

8.2 Kebijaksanaan Raja dan Pembesar
Melayu Menangani Cabaran Barat

5

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:

➢8.2.3 Menilai usaha pembesar Melayu dalam pemodenan
negeri

➢K8.2.6 Menghuraikan kepentingan sikap taat setia
kepada pemerintah

6

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
➢Mewajarkan usaha pembesar Melayu dalam pemodenan

negeri
➢Menjelaskan kepentingan sikap taat setia kepada

pemerintah

7

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya sekiranya dapat:
➢Menilai usaha pembesar Melayu dalam pemodenan

negeri

8

8.3 PENGENALAN

01 para pembesar negeri-negeri Melayu berusaha bergandingan
dengan pemerintah negeri dalam proses pembangunan dan
pemodenan demi kesejahteraan rakyat tempatan
usaha pemodenan negeri melibatkan pembangunan sosioekonomi,
02 pembangunan pertanian, pembangunan bandar, pentadbiran dan
pendidikan, ahli Majlis Mesyuarat Persekutuan serta kepimpinan
tempatan di Sarawak dan Sabah

9

1. PEMBANGUNAN SOSIOEKONOMI

Long Jaafar dan Tengku Menteri LONG JAAFAR

Ngah Ibrahim: bawa kemajuan di Larut - perkenalkan negeri
• usahawan bijih timah Melayu di pasaran dunia sebagai pengeluar
• majukan daerah Larut Matang utama bijih timah
• berjasa martabatkan bangsa
• menerusi penguasaan ekonomi 01 02 TENGKU MENTERI NGAH IBRAHIM
• abad ke-19 - berhadapan dengan
jutawan berwatak nasionalis dan berwawasan
peluasan kuasa British dalam membangunkan ekonomi bangsa

galakkan pusat pengajian agama dan bina 01 02 usaha Ngah Ibrahim berakhir - beliau dijatuhkan
sekolah Melayu Matang (1826) - beri pendidikan hukuman dibuang negeri ke Pulau Seychelles
kepada anak tempatan dan meninggal dunia di Singapura (1895)

temui Sultan Abu Bakar Johor - pelajari sistem 03 04
pentadbiran moden baginda bagi majukan daerah
Larut

09 September 2006 - jenazah Paduka Menteri 10
Ngah Ibrahim dikebumikan semula di Kota Ngah
Ibrahim - Kompleks Sejarah Matang di Taiping

2. PEMBANGUNAN PERTANIAN

WAN banyak tanah dibuka untuk
MUHAMMAD penanaman padi dan banyak
lagi terusan kecil dibina untuk

SAMAN terusan dibina dengan ukuran mengairi tanah-tanah sawah
panjang 36 kilometer, lebar 7.5
beliau dikenali Tokoh 05
Pembangunan Negeri Kedah - meter, dalam 1.5 meter dan
cetuskan idea bina terusan dari gunakan kaedah sistem kerah

Alor Setar hingga dan peralatan tradisional

kaki Gunung Jerai, Gurun 03 04

01 02

kejayaan pembinaan terusan

Wan Muhammad Saman berikan

sempena mengenangkan jasa kesan kepada pembangunan

beliau terusan dinamakan - negeri Kedah terutamanya

Terusan Wan Muhammad dalam bidang pertanian

Saman

11

3. PEMBANGUNAN BANDAR 1893 - Batu Pahat
dibangunkan oleh
DATO’ MUHAMMAD SALLEH BIN PERANG beliau dan 1894
dibuka secara rasmi
beliau asaskan
pembukaan Bandar
Maharani (Muar), Endau
dan Bandar Penggaram

(Batu Pahat)

01 02 03 04 05

beliau lukis peta lengkap peta Johor dilukis oleh beliau, dikenali Dato’ Bentara Luar
pertama negeri Johor ketepatan ukuran peta tersebut
mudahkan kerajaan jawatan dalam pentadbiran
disahkan oleh pakar-pakar
gerakkan pembangunan jabatan ukur dari London Johor:
pertanian, perbandaran • Pesuruhjaya Polis (1868)
dan sistem perhubungan • Ketua Jabatan Ukur (1883)
• Ketua Jabatan Tanah (1887)

12

4. PENTADBIRAN DAN PENDIDIKAN

DATO’ JAAFAR 01 02 03
BIN MUHAMMAD
pelihara kedaulatan martabatkan bahasa wajibkan pegawai British
negeri - arahkan bendera Melayu - tetapkan berkhidmat di Johor
pakai pakaian rasmi
Union Jack, British penggunaan bahasa kerajaan Johor
dikibarkan lebih rendah Melayu dalam penulisan
daripada bendera Johor
surat rasmi kerajaan

1888 - perintis tubuhkan bijak patahkan usaha bertanggungjawab kawal DATO’ ABDUL
Pakatan Belajar peluasan kuasa British hubungan Johor dengan RAHMAN BIN
British, bijak berdiplomasi ANDAK
Mengajar Pengetahuan beliau dibersarakan dan berpandangan jauh -
Bahasa, badan persuratan daripada pentadbiran 13
Johor atas desakan British kekalkan kedaulatan
terulung ketika itu negeri
02
03 01

4. PENTADBIRAN DAN PENDIDIKAN

DATO’ MUHAMMAD 02 03
IBRAHIM MUNSYI
bentuk Jawatankuasa desak diwartakan
01 Pelajaran Negeri terdiri pendidikan wajib kepada
daripada tokoh birokrat,
galakkan perkembangan agama dan masyarakat kanak-kanak Johor
pendidikan moden - 1883
tubuhkan Jabatan Pelajaran

dan sekolah-sekolah
di Johor

tokoh penting - penasihat dan pembesar istana dilantik Saiyid Abdur Rahman bin SYEIKHUL ISLAM
pembakar semangat sultan sebagai Sheikhul Islam Saiyid Muhammad bin TERENGGANU
menghadapi peluasan kuasa Saiyid Zainal Abidin
British dan terlibat dalam dalam pemerintahan 14
Sultan Zainal Abidin III al-Aidrus, terkenal dengan
penggubalan Undang-Undang gelaran Tok Ku Paloh
Bagi Diri Kerajaan Terengganu 02
01
03

5. AHLI MAJLIS MESYUARAT PERSEKUTUAN

01 golongan bangsawan yang dilantik sebagai
Ahli Majlis Mesyuarat Persekutuan

02 tuntut pembentukan Rejimen Askar Melayu Raja Chulan,
Diraja untuk jaga keselamatan bangsa Raja Di Hilir Perak

(1920-1933)

03 desak British buka lebih banyak peluang
pekerjaan kepada anak-anak watan
khususnya dalam perkhidmatan awam

Dato’ Abdullah Haji Dahan,
Undang Luak Rembau ke-18

(1922-1938)

15

6. KEPIMPINAN TEMPATAN DI SARAWAK DAN SABAH

asaskan Majlis Syuyukh Islam berperanan penting dalam pentadbiran
dikenali sebagai Majlis Dinasti Brooke hal ehwal berkaitan dengan
Islam Sarawak umat Islam di Sarawak

06 01

1932 - dilantik sebagai 05 awal abad ke-20 - mulakan pengajian
Datu Imam
02 Islam lebih formal di Sarawak dengan
tubuhkan Madrasah al- Murshidiyyah

di Kuching

1925 - dilantik sebagai Datuk Hakim 04 03 bersama-sama Datuk Patinggi Abang Haji
dan sebagai ahli Majlis Tertinggi dan Abdillah dan Abang Haji Bolhassan tubuhkan
sekolah khas kaum wanita pelajari ilmu
Majlis Negeri Sarawak agama iaitu Sekolah Kajang

DATUK HAKIM IMAM

ABANG HAJI MURSHIDI,

SARAWAK

16

6. KEPIMPINAN TEMPATAN DI SARAWAK DAN SABAH

jaga keamanan, kutip cukai, uruskan jadi hakim di Mahkamah Anak
hal berkaitan dengan pembahagian Negeri - kendalikan kes berkaitan
tanah dan majukan pertanian
masyarakat tempatan 03 hukum adat dan syariah

02

01

Ketua Anak Negeri
- bantu Pegawai Daerah

jalankan pentadbiran
peringkat daerah

ORANG KAYA-KAYA
HAJI MOHAMMAD
ARSHAD, SABAH

17

8.3 KESIMPULAN

kewibawaan pemimpin terdahulu
wajar dihayati dan dijadikan

inspirasi untuk bina kecemerlangan
diri, bangsa dan negara

01 02

sejarah buktikan negara kita
memiliki tokoh kepimpinan
berwibawa yang berusaha bawa
kemajuan dan pemodenan
untuk kesejahteraan rakyat

18

AKT IVIT I DALAM KELAS

“Keberkesanan Peranan Pemerintah
Tempatan Menangani Cabaran Barat”

Hasilkan peta pemikiran @ peta ithink

19

Soalan Aplikasi KBAT

Sila salin dalam buku latihan anda
Dan hantar dalam group Telegram Sejarah 3C

ELEMEN K (K8.2.7)
APLIKASI KBAT

Bahaskan kepentingan
sikap bermuafakat dalam
usaha menuju negara maju.

21

CAKNA MINDA
APLIKASI KBAT

Pembangunan pendidikan
penting dalam usaha memaju
dan memodenkan pentadbiran
sesebuah negara. Bincangkan.

22

LATIHAN
PENGUKUHAN

BAB 8.3

“START WHERE YOU ARE. USE
WHAT YOU HAVE. DO WHAT YOU
CAN”

(Arthur Ashe)

#USAHATANGGAKEJAYAAN
#SELAMATMAJUJAYA

23

Sila menjawab soalan dalam Buku aktiviti
Praktis Topikal A+ Sejarah Tingkatan 3, muka

surat 47 (soalan 6 dan 7), muka surat 50
(soalan 1), dan muka surat 51 (soalan 1 [b] )

Sila siapkan tugasan, gambar dan hantar
dalam group Telegram Sejarah 3C

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula