ชุดแบบฝึกทักษะการอ่านร้อยแก้ว - ร้อยกรอง เรื่อง สนุกคิดพิชิตการอ่าน

ชุดการเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านร้อยแก้ว-ร้อยกรอง

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ช่อื - สกลุ .............................................................................................ชนั้ ...............................เลขท.่ี ..................

คำช้แี จง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น และทำเครือ่ งหมาย ✓
ลงในช่องท่ีตรงกับความเปน็ จรงิ

คณุ ลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
4 32 1
อนั พงึ ประสงค์

ขอ้ 2 มีวินัย 2.1 เขา้ เรยี นตรงเวลา

2.2 ปฏบิ ัติตามสิง่ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย

2.3 ปฏิบัติตามกฎระเบียบในระหว่างการเรยี น

ขอ้ 4 ใฝ่เรยี นรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ

4.2 มกี ารจดบันทกึ ความรูอ้ ยา่ งเป็นระบบ

4.3 สรปุ ความรไู้ ดอ้ ย่างมเี หตุผล

ข้อ 6 มงุ่ ม่นั ใน 6.1 มคี วามต้งั ใจ และพยายามในการทำงานทไ่ี ด้รับมอบหมาย

การทำงาน 6.2 มีความอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งาน

สำเร็จ

รวม

ลงชอ่ื ......................................................ผู้ประเมนิ
(....................................................)
............./......................./..............

ระดบั คณุ ภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดบั คณุ ภาพ

ดีมาก - พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ตั ิชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ระดบั เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ
คะแนน
ดี - พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติชัดเจนและบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
4
พอใช้ - พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครั้ง ให้ 2 คะแนน 3 27 – 32 ดมี าก
2
1 21 – 26 ดี

ต้องปรบั ปรงุ - ไม่เคยปฏิบตั ิพฤตกิ รรม ให้ 1 คะแนน 15 – 20 พอใช้

~ 45 ~ ตำ่ กว่า 15 ปรบั ปรุง

ชุดการเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านรอ้ ยแก้ว-ร้อยกรอง

แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น

ชื่อ - สกุล .............................................................................................ชน้ั ...............................เลขที.่ ..................

คำช้ีแจง : ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน และทำเครอื่ งหมาย ✓ ลงใน
ช่องทตี่ รงกับความเปน็ จริง

สมรรถนะดา้ น รายการประเมนิ ระดบั คะแนน
ความสามารถ
ในการสือ่ สาร 432 1

ความสามารถ 1.1 มีความสามารถในการรับ - สง่ สาร
ในการใชท้ กั ษะ
ชวี ิต 1.2 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ

ความสามารถใน ของตนเองโดยใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม
การใชเ้ ทคโนโลยี
1.3 ใชว้ ธิ ีการส่ือสารทเี่ หมาะสม

1.4 วเิ คราะห์แสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล

2.1 สามารถทำงานกลมุ่ ร่วมกับผอู้ น่ื ได้

2.2 ปฏบิ ตั ติ ามบทบาทหน้าที่

2.3 ใหค้ วามร่วมมอื ในการทำงาน

2.4 ร่วมกจิ กรรมสม่ำเสมอ

2.5 หลกี เลี่ยงพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ทส่ี ่งผลกระทบต่อตนเอง

3.1 เลือกและใชเ้ ทคโนโลยีไดเ้ หมาะสมตามวยั

3.2 มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี

3.3 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์

3.4 มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยี

รวมคะแนน/เฉลยี่

ลงชื่อ......................................................ผูป้ ระเมิน

(....................................................)

............./......................./..............

ระดบั คณุ ภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนระดบั คณุ ภาพ

ดีมาก - พฤติกรรมทป่ี ฏิบัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ ให้ 4 คะแนน ระดบั เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ
คะแนน
ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
4
ดี - พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัติชดั เจนและบ่อยครงั้ ให้ 3 คะแนน 3 43 - 52 ดมี าก
2
พอใช้ - พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิบางครั้ง ให้ 2 คะแนน 1 33 – 42 ดี

ตอ้ งปรับปรงุ - ไม่เคยปฏิบตั พิ ฤตกิ รรม ให้ 1 คะแนน 23 - 32 พอใช้

~ 46 ~ 13 - 22 ปรบั ปรงุ

ชุดการเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านร้อยแก้ว-ร้อยกรอง

เกณฑก์ ารประเมินการอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง

ประเดน็ ระดบั คณุ ภาพ

การประเมนิ ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. อักขรวิธี ออกเสยี งอกั ขรวธิ ี ออกเสยี งอักขรวธิ ี ออกเสียงอกั ขรวธิ ี ออกเสยี งอักขรวิธี

ตัวสะกดควบกล้ำ ตัวสะกดควบกล้ำ ตวั สะกดควบกล้ำ ตัวสะกดควบกล้ำ

ถูกตอ้ งทุกแห่ง มีจุดผดิ พลาด มจี ุดผดิ พลาด มีจดุ ผดิ พลาด

1-2 จดุ 3-4 จุด 5 จดุ ข้ึนไป

2. นำ้ เสยี งอารมณ์ เสียงดงั ชดั เจน เสยี งดังพอสมควร เสยี งเบาขาดความ เสยี งเบาขาดความ

มีความไพเราะกบั มีความไพเราะ ไพเราะเหมาะสม ไพเราะเพยี ง

เนือ้ เรอ่ื งทอ่ี ่าน เหมาะสมกับ กบั ลักษณะเนอื้ เล็กนอ้ ย แตไ่ ม่

ลักษณะเน้ือเรอื่ ง เรื่องเปน็ บางส่วน คอ่ ยเหมาะสมกบั

เปน็ ส่วนใหญ่ ลักษณะเน้ือเรื่อง

3. ความถกู ตอ้ งใน การเวน้ วรรคตอน การเว้นวรรคตอน การเว้นวรรคตอน การเว้นวรรคตอน

การอ่าน จังหวะลีลาถกู ต้อง ผดิ 1 จุด จังหวะ ผิด 2 จุด จงั หวะ ผดิ มากกวา่ 3 จุด

สมบรู ณ์ ถูกต้องแตข่ าด ถูกตอ้ งแต่ขาด ข้ึนไป ขาดทัง้

ลีลา ลีลา จงั หวะและลีลา

4. บุคลกิ ทา่ ทาง เช่ือม่ันในตนเอง มคี วามนา่ เชอื่ มน่ั มีความนา่ เชื่อมัน่ ขาดความเชือ่ ม่ัน

แสดงออกถึง ในตนเอง แต่ยัง ในตนเองในระดับ

ความมั่นใจ ขาดความเปน็ พอใช้ ขาดความ

ธรรมชาติ เป็นธรรมชาติ

เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ

10 ดมี าก

7 - 9 ดี

5 - 6 พอใช้

3 - 4 ปรบั ปรุง

เกณฑก์ ารผา่ น ต้ังแตร่ ะดับคณุ ภาพพอใช้ขนึ้ ไป

สรุป ( ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น

~ 47 ~

ชุดการเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านรอ้ ยแก้ว-ร้อยกรอง

แบบประเมนิ ผลการอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง

ชื่อ-นามสกลุ ผ้ถู กู ประเมิน............................................................................ชน้ั ..........................เลขที่...................

สถานะของผู้ประเมิน ( ) ครผู สู้ อน ( ) เพ่ือน ( ) ตนเอง

คำช้ีแจง: โปรดเขียนเครอ่ื งหมาย ลงในชอ่ งทต่ี รงกับความเป็นจริง

ลำดบั ท่ี ประเดน็ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน

1 อักขรวธิ ี ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1)
2 น้ำเสียงอารมณ์
3 ความถกู ต้องในการอา่ น
4 บุคลกิ ท่าทาง
5 การบอกคณุ ค่าของบทอ่านร้อยกรอง

รวม (20)
เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
18 - 20 ดีมาก (ร้อยละ 100)
15 - 17
12 - 14 ดี (ร้อยละ 75)
ต่ำกวา่ 12 พอใช้ (รอ้ ยละ 60)
ปรบั ปรงุ (น้อยกว่าร้อยละ 60)

ประเมนิ ผลการอา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้

( ) ผา่ นรอ้ ยละ 60 ( ) ไมผ่ า่ น/นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 60

ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ ...........................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................................

ลงช่ือ....................................................ผู้ประเมิน

(..................................................)

........../.........../..........

~ 48 ~

ชุดการเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านร้อยแก้ว-ร้อยกรอง

แบบบันทกึ ผลการประเมนิ ตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ดา้ นความรู้ (K) ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)

ดา้ นความรู้ (K) ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)

เลขที่ คะแนนภาระงาน
ผลการประเ ิมน

่ซอมเส ิรม
ผลการประเ ิมน
การแ ้กไขปัญหา
การใช้เหตุผล

รวม
ผลการประเมิน
ความ ุมมานะฯ

ความ ีมวินัย
รวม

ผลการประเ ิมน

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

ลงชอื่ ....................................................ผู้ประเมิน
(..................................................)

~ 49 ~

ชุดการเรียนรวู้ ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านร้อยแก้ว-ร้อยกรอง

........../.........../..........

แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ ตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
ดา้ นความรู้ (K) ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)

ดา้ นความรู้ (K) ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A)
เลขที่
คะแนนภาระงาน
ผลการประเ ิมน

่ซอมเส ิรม
ผลการประเ ิมน
การแ ้กไขปัญหา
การใช้เหตุผล

รวม
ผลการประเมิน
ความ ุมมานะฯ

ความ ีมวินัย
รวม

ผลการประเ ิมน

21
22
23
24
25

ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมิน
(..................................................)
........../.........../..........

~ 50 ~

ชุดการเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านรอ้ ยแก้ว-ร้อยกรอง

บนั ทึกหลงั การสอน

1. ดา้ นความรู้ความเข้าใจ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

2. ด้านสมรรถนะผเู้ รยี น
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

4. ดา้ นสอ่ื /นวตั กรรมและแหลง่ การเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................. .............................................
..............................................................................................................................................................................

5. ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

6. ปญั หา/อปุ สรรค
.................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................... ...........................

ลงช่ือ......................................................ผ้สู อน
(....................................................)
............./......................./..............

~ 51 ~

ชดุ การเรยี นร้วู ิชาภาษาไทย แบบฝึ กทกั ษะการอ่านร้อยแก้ว-ร้อยกรอง
ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ......................................................ครพู ่ีเล้ยี ง
(....................................................)
............./......................./..............

~ 52 ~