TUGASAN MODUL 5 TS25 SK CONVENT FATHER BARRE

SK CONVENT FATHER BARRE
Content Here
TS25 KOHORT 6

TUGASAN MODUL 5
PENILAIAN & REFLEKSI

KBB3039

ISI KANDUNGAN

MODUL 1

1 BIMBINGAN & PEMENTORAN

MODUL 2

2 MENERAJUI KEPIMPINAN.

MODUL 3

3 MENERAJUI PEMBELAJARAN

MODUL 4

4 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL

MODUL 1 - 4

MODUL 2 1 MODUL 1
MENERAJUI KEPIMPINAN 23 BIMBINGAN & PEMENTORAN

MODUL 3
MENERAJUI PEMBELAJARAN

MODUL 4 4

PERSEKITARAN PEMBELAJARAN

PROFESIONAL .

TUGASAN MODUL 5 – TS25 ( KOHORT 6)

BIL CADANGAN BAHAN BUKTI TUGASAN TANDA ( / )
JIKA ADA
1 Lampiran A, B, C dan D ( Kuiz Modul 1,2,3,&4 )
/
MODUL 5
/
PENILAIAN DAN 2 Lampiran Refleksi Tugasan Modul 1,2,3,&4
/
REFLEKSI Senarai Semak Amalan Terbaik Sekolah
Penandaarasan TS25 yang lengkap /
3

4 Lampiran Inspirasi Amalan Terbaik Sekolah
Penandaarasan Progran TS25

Status Pelaporan Tugasan Tarikh :

TUGASAN 1 : a ) Kuiz Modul 1

Bimbingan &
Pementoran

TUGASAN 1 : a ) Kuiz Modul 2, Modul 3 & Modul 4

Menerajui
Pembelajaran

Menerajui Persekitaran
Kepimpinan Pembelajaran

Profesional

PENILAIAN DAN REFLEKSI

MODUL 1

1

BIMBINGAN & PEMENTORAN

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 1 BIMBINGAN & PEMENTORAAN

PEMBUGARAN TS25 IN HOUSE TRAINNING PEMBUDAYAAN PLC
( PGB, SLT, & MLT )
( PGB, SLT, MLT, PIBG ( PLC SCHOOL
& KOMUNITI ) DEVELOPMENT )

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 1

KEKUATAN KELEMAHAN

1. SLT – PENDEDAHAN DAN 1. PEMENTORAN BERSKALA
MEMBUDAYAKAN C&M. BESAR

2. MLT – BERSEDIA DENGAN PERUBAHAN 2. BAHAN MODUL DAN TOOLKIT
3. GURU DAN AKP – BERSEDIA DENGAN YANG BANYAK

PERUBAHAN TRANSFORMASI SEKOLAH. 3. KEKANGAN PKP
4. SOKONGAN IBUBAPA& KOMUNITI –
PEMBUGARAN
TS25 MENGGALAKAN DAN BERSEDIA DENGAN
PERUBAHAN

INTERVENSI / CADANGAN PENANBAHBAIKAN

✓ PEMBUGARAN SECARA BERFOKUS ( PANITIA )
✓ PEMBUGARAN MENGIKUT MODUL DAN TOOLKIT
✓ TAKLIMAT SECARA BERPERINGKAT
✓ HEBAHAN SECARA MEDIA SOSIAL

PEMBUGARAN TS25
21 JUN 2021

➢ Pembugaran dan penyebaran
maklumat TS25

1 ➢ Guru didedahkan konsep & Matlamat
Sekolah Transformasi
.

http://meet.google.com/xbm-rdup-ifm

PEMBUGARAN TS25

➢ Sokongan ibubapa & komuniti

1 – menggalakan dan bersedia .
dengan perubahan

COACHING & MENTORING
( C&M )

➢ Sesi Coaching & Mentoring SIP+ Encik
Ahmad Akibi bin Ahmad dengan PGB,
SLT & MLT pada 24 April 2021 di

2 Dewan Seri Seroja

.

SESI COACHING &
MENTORING

➢ Sesi Coaching & Mentoring PGB

bersama SLT pada 10 Jun 2021 di

2 Bilik Penolong Kanan .

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 1

KEKUATAN KELEMAHAN

IN HOUSE 1. PROFIL MLT 360 LEADERSHIP. 1. C&M ( TEKNIK GROW ) TIDAK
TRAINNING MLT 2. GURU BESAR – KEPIMPINAN SEMUA MAHIR

INSTRUKSIONAL DAN DISTRIBUTIF 2. KEKANGAN MASA
3. SLT – BERSEDIA DAN PROAKTIF ( PERTINDAHAN TUGAS )
4. MLT - BERSEDIA MENERIMA PERUBAHAN
5. SPLKPM 3. SESI C&M MENGGANGGU
OPERASI SEKOLAH

INTERVENSI / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

✓ BENGKEL COACHING & MENTORING
✓ PEMBUDAYAAN COACHING & MENTORING DALAM SETIAP PROGRAM/AKTIVITI

DAN ISU.
✓ BIMBINGAN BERTERUSAN KEPADA MLT SECARA BERSEMUKA DAN MAYA.
✓ PENJADUALAN SESI COACHING & MENTORING MENGIKUT JADUAL.

IN HOUSE TRAINING MLT

➢ Sesi Coaching & Mentoring SLT
1 bersama MLT 20 Julai 2021 di Dewan
.
Seri Seroja

SESI COACHING &
MENTORING

➢ Sesi Coaching & Mentoring SLT
bersama MLT ( Ketua Panitia Bahasa

2 Melayu ) pada 09 Jun 2021 di Bilik .
Penolong Kanan

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 1

KEKUATAN KELEMAHAN

1. 26 MLT ( 60% ) – PELAPORAN MATA 1. KEKANGAN MASA KERANA PKP
KREDIT PLC SPLKPM MELEBIHI PARAS
PEMBUDAYAAN MINIMA.
PLC ( PLC SCHOOL
2. PEMBUDAYAAN PLC DALAM PANITIA
DEVELOPMENT ) 3. PENJADUALAN PLC DALAM SEMUA

PANITIA

INTERVENSI / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

✓ BENGKEL COACHING & MENTORING
✓ BIMBINGAN BERTERUSAN KEPADA MLT DAN SEMUA GURU & PLC SECARA

BERSEMUKA DAN MAYA.
✓ AKTIFKAN GROUP PANITIA DAN GOOGLE MEET

PEMBUDAYAAN PLC
( BENGKEL PANITIA MLT )

➢ Sesi Coaching & Mentoring Penyelaras
1 TS25 bersama MLT ( PLC ) di Dewan
.
Seri Seroja

LEARNING WALK

➢ Sesi Coaching & Mentoring Penyelaras

2 TS25 bersama MLT ( PLC ) di Dewan

Seri Seroja
.

PENILAIAN DAN REFLEKSI

MODUL 2

2 MENERAJUI KEPIMPINAN

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 2 MENERAJUI KEPIMPINAN

PEMBUDAYAAN PLC

( PLC SCHOOL
DEVELOPMENT )

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 2 MENERAJUI KEPIMPINAN

KEKUATAN KELEMAHAN

PEMBUDAYAAN 1. PROFIL MLT – BERDASARKAN 1. KEKANGAN MASA DAN PKP
PLC ( PLC SCHOOL KEBOLEHAN MLT 2. MLT BERTUKAR TUGAS
3. ( 30%) MLT – MAHIR
DEVELOPMENT ) 2. BIMBINGAN OPPM, PinTaS DAN PELAN
STRATEGIK ( MLT ) DALAMPENYEDIAAN OPPM DAN
PinTaS
3. KEFAHAMAN SKOP LW – MLT 4. TAHAP SEDERHANA DALAM
4. DOKUMENTASI MEMBERI IDEA DAN BIMBINGAN
5. KEBERSAMAAN MLT DALAM CPD & PLC DIBEBANI TUGAS

INTERVENSI / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

✓ BIMBINGAN BERTERUSAN DAN PEMBUDAYAAN SELF LEARNING
✓ MELAKUKAN LEBIH KERAP PERJUMPAAN PROFESIONAL DAN KHIDMAT NASIHAT

SECARA LEAD DOWN ANTARA SLT, MLT DAN MLT DENGAN GURU SECARA
BERSEMUKA.

PEMBUDAYAAN PLC

➢ Sesi Taklimat Pembinaan PinTaS untuk

1 semua SLT dan MLT di Dewan Seri

Seroja
.

PEMBUDAYAAN PLC

➢ Sesi Coaching & Mentoring Penyelaras

2 TS25 bersama MLT dalam
membudayaan ( PLC ) secara Google
Meet pada 4 September 2021

.

PENILAIAN DAN REFLEKSI

MODUL 3

3 MENERAJUI PEMBELAJARAN

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 3 MENERAJUI PEMBELAJARAN

PELAKSANAAN CPD PERKONGSIAN AMALAN
YANG BERKALA BAIK DALAM PdPc

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 3 MENERAJUI PEMBELAJARAN

KEKUATAN KELEMAHAN

PELAKSANAAN 1. PELAKSANAAN CPD YANG BERTERUSAN 1. BIMBINGAN DAN PEMENTORAN
CPD YANG DAN BERFOKUS TELAH MENINGKATKAN MODUL BANYAK DILAKUKAN
BERKALA KOMPETENSI AMALAN PROFESIONAL SECARA DALAM TALIAN
GURU-GURU KHUSUS DALAM PdPc ABAD MENYEBABKAN TAHAP
KE21 KEBERKESANAN PENERIMAAN
GURU AGAK KURANG
2. PENERANGAN DAN BIMBINGAN RAKAN
ELIT TELAH MEMBERIKAN BANYAK 2. GURU BELUM BERSEDIA
INPUT KEPADA GURU DALAM SECARA TOTAL DALAM
PELAKSANAAN PdPc BERKESAN. PELAKSANAAN PAK21

INTERVENSI / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

✓ MEMPERKASA DAN MEMBERIKAN MANDAT KEPADA KETUA PANITIA MELAKUKAN
PROSES PENCERAPAN BERFOKUS SECARA BERJADUAL.

✓ MENYUSUN PELAKSANAAN PLC YANG BERFOKUS DAN BERKESAN KEPADA
ASPEK KELEMAHAN GURU DALAM MELAKSANAKAN PdPc BERDASARKAN
SKPMg2

PELAKSANAAN CPD YANG
BERKALA

1 CPD PAK 21 .

OLEH PENYELARAS TS25

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 3 MENERAJUI PEMBELAJARAN

KEKUATAN KELEMAHAN

PERKONGSIAN 1. PENULISAN RPH YANG SERAGAM 1. KELAS BERKONGSI SESI PAGI
AMALAN BAIK DENGAN MENGGUNAKANFORMAT RPH DAN SESI PETANG
DALAM PdPc PAK21 BAGI SEMUA SUBJEK.
2. AKTIVITI YANG DIRANCANG
2. PENULISAN OP DAN KK DIBERI KURANG BERJAYA MENARIK
PENEKANAN DALAM PENULISAN MINAT MURID UNTUK
RANCANGAN PENGAJARAN MELIBATKAN DIRI SECARA
AKTIF.
3. 4 PANEL DIDIK TV KPM TURUT SAMA
MEMBANTU DALAM SESI PERKONGSIAN 3. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
AMALAN BAIK DALAM PdPc. TINGGI KURANG DIBERI
PENEKANAN.
4. TRANSFORMASI KELAS BERCIRIKAN
PAK21 4. 1.9% GURU YANG MEMERLUKAN
BIMBINGAN

INTERVENSI / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

✓ PERKONGSIAN AMALAN BAIK PdPc AKAN DIJADIKAN PROGRAM RUTIN BULANAN

SETIAP PANITIA.
✓ MENJADIKAN GURU YANG BERKEMAHIRAN SEBAGAI ROLE MODEL UNTUK

MENINGKATKAN MOTIVASI KEPADA GURU-GURU YANG LAIN.
✓ PENCERAPAN DAN BIMBINGAN SLT DAN MLT KEPADA GURU PERLU BERFOKUS.

PERKONGSIAN AMALAN BAIK
DALAM PdPc

1 BENGKEL CPD PENYEDIAAN

RPH TS25

PERKONGSIAN AMALAN BAIK
DALAM PdPc

PENYEDIAAN

2 KELAS-KELAS BERCIRIKAN

PAK21

PENILAIAN DAN REFLEKSI

MODUL 4

4 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN

PROFESIONAL

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 4 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL

PELAKSANAAN LESSON
LEARNED DAN PEER
COACHING

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 1: REFLEKSI MODUL 4 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN PROFESIONAL

KEKUATAN KELEMAHAN

PELAKSANAAN 1. SLT, MLT DAN GURU-GURU MEMAHAMI 1. KANDUNGAN MODUL INI
LESSON LEARNED KONSEP PERSEKITARAN PEMBELAJARAN SANGAT PADAT TETAPI PERLU
PROFESIONAL DAN BOLEH MEMBEZAKAN DIHABISKAN DALAM TEMPOH
DAN PEER DENGAN PEMBANGUNAN PROFESIONAL. YANG SINGKAT.
COACHING
2. KERJASAMA DARIPADA GURU KETIKA 2. KEKANGAN MASA DISEBABKAN
RAKAMAN LESSON LEARNED DAN PERTINDIHAN TUGAS.
PELAKSANAAN PEER COACHING DI
DALAM KELAS SANGAT BAIK

INTERVENSI / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

✓ PROGRAM PEMBANGUNAN PROFESIONAL ( CPD ) AKAN DISUSUN DENGAN LEBIH
KEMAS DAN TERANCANG KEPADA BARISAN MLT.

PELAKSANAAN LESSON LEARNED
DAN PEER COACHING

1 PENGAJARAN GURU

( RPH TS25 )

Pengajaran Pertama pada
20.01.2022

PELAKSANAAN LESSON LEARNED
DAN PEER COACHING

Pengajaran kedua pada
24.01.2022

PENGAJARAN SECARA

2 BERPASANGAN

( RPH TS25 )

PAMERAN HASIL KERJA MURID

3 Hasil kerja murid

( kemenjadian murid )

PENILAIAN DAN REFLEKSI

2 TUGASAN 2

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 2: LAWATAN PENANDAARASAN KE SK SANTAN

Bagi melaksanakan Tugasan 2 ini pihak sekolah telah memilih Sekolah Kebangsaan Santan sebagai sekolah
penandaarasan secara video. Ini adalah disebabkan banyak amalan baik sekolah ini dikongsikan bukan sahaja di
peringkat daerah dan negeri malah juga diberi pengiktirafan sehingga ke peringkat Kebangsaan. Banyal Amalan baik
yang boleh diperolehi di sekolah ini bukan sahaja dalam aspek pengurusan sekolah malah juga aspek kurikulum, HEM,
KoKurikulum malah mewujudkan program jalinan dan jaringan. Persekitaran dan bilik-bilik khas sekolah ini juga sangat
berinformasi dan mampu meningkatkan motivasi warganya. Ini diterjemahkan dengan pelbagai kejayaan dan
anugerah yang diterima.

https://www.youtube.com/watch?v=LD7apBZI4tY

https://www.youtube.com/watch?v=tdK6-Hua9jM

KEKUATAN KELEMAHAN

SEKOLAH 1. PENGLIBATAN 100% GURU, IBUBAPA DAN KOMUNITI 1. PENYEDIAAN BAHAN DAN BILIK-
MAGNET 2. KERJASAMA DALAM GOTONG ROYONG BILIK KHAS MENGAMBIL MASA YANG
3. GURU-GURU MEMPUNYAI KEPAKARAN TERSENDIRI LAMA.

INTERVENSI / CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

✓ PENGGUNAAAN BILIK-BILIK KHAS PERLU DIGUNAKAN 100% OLEH GURU DAN MURID.
✓ PENYEDIAAN JADUAL DAN PENGLIBATAN MURID PERLU UNTUK TUJUAN KEKEMASAN DAN

KECERIAAN BILIK-BILIK KHAS.

PENILAIAN DAN REFLEKSI

SEJARAH RINGKAS PENUBUHAN SK SANTAN PERLIS

Sekolah Kebangsaan Santan atau nama ringkasnya SK Santan yang terletak di utara Bandar Kangar. Kedudukannya ialah di kilometer 7, Jalan S
antan . Ia mula diasaskan pada tahun 1927 oleh 3 orang sahabat karib iaitu En. Musa bin Hj. Mohamad(Hartawan Tempatan) En. Awang bin Hj.
Arshad dan En. Jusoh bin Mat Ali (Penghulu Mukim Padang Pauh). Keluasan sekolah ini ialah 5.75 hektar. Sekolah ini bermula dengan 2 buah
bangunan kayu dan salah sebuah darinya masih kekal digunakan sehingga sekarang sebagai Pusat Sumber Sekolah. Bilangan pelajar pada
awal penubuhannya ialah seramai 80 orang. Dalam Rancangan Malaysia Pertama, 3 blok bangunan konkrit tambahan telah dibina pada tanggal 13
September 1971, ia telah dirasmikan oleh Yang Berhormat En. Hussein bin Onn (Menteri Pelajaran pada ketika itu).
Disebabkan bilangan pelajar yang semakin bertambah dan keperluan semasa yang mendesak, sebuah bangunan tambahan 3 tingkat telah
dibina dalam Rancangan Malaysia ke 5 dan siap untuk digunakan pada tahun 1990. Bilik– bilik sumber, perpustakaan, bilik tayang, bilik
sembayang dan bilik wuduk, pejabat am, bilik Guru Besar, bilik guru serta bilik-bilik darjah telah disediakan.
Sesuai dengan pertambahan bangunan, Kementerian Pendidikan juga telah meluluskan pertambahan kawasan sekolah untuk kemudahan sukan
dan akiviti kokutikulum pada masa akan datang. Kemudahan padang permainan yang terdapat di sekolah ini ialah sebuah padang bola sepak,
bola jaring dan bola baling.
Sejak ditubuhkan pada tahun 1925, seramai 20 orang Guru Besar telah menabur bakti di sekolah ini. Kini, Sekolah Kebangsaan Santan
mendapat 2 blok bangunan baru dengan setiap blok terdiri daripada 4 tingkat bagi menampung jumlah murid yang semakin bertambah.
Bangunan baru ini dilengkapi dengan Pejabat sekolah, bilik mesyuarat, bilik guru, perpustakaan, dan beberapa bilik khas.

PENILAIAN DAN REFLEKSI

TUGASAN 2: LAWATAN PENANDAARASAN KE SK SANTAN

TUGASAN 2 : SENARAI SEMAK AMALAN TERBAIK SEKOLAH
PENANDAARASAN SK SANTAN

Senarai Semak Amalan
Terbaik SK Santan

PENUTUP

Modul 1 hingga modul 4 merangkumi semua aspek kompetensi yang perlu dikuasai oleh barisan kepimpinan sekolah,
SLT dan MLT dalam membentuk satu organisasiyang sempurna dan saling melengkapi. Semua Submodul dalam
modul yang diberikan akan dapat membantu sekolah ke arah transformasi dan membentuk satu organisasi yang
mantap dan membuahkan hasil yang cemerlang.
Adalah menjadi harapan semua pemimpin sekolah untuk menjadikan sekolah nya sebuah sekolah yang berkualiti.
Dengan menjadikan modul 1, 2, 3, dan 4 sebagai sumber rujukan, pastinya hasrat TS25 dapat direalisasikan dengan
jayanya.

Thank you